Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần lễ 18 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 18 *********************. Thø hai ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010. Buæi s¸ng : ********* TiÕng viÖt :. it-iªt. BÀI 73 :. I. Môc tiªu:. - Đọc được : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : : it , iêt , trái mít , chữ viết - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết -KNS : học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. §å dïng d¹y häc:. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1 :. it-iªt. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 72, viÕt b¶ng con : chim cót ,nøt nÎ - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .. * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần :it. a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần it. - Cho H cả lớp cài vần it. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn it, muốn có tiếng mÝt ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng mÝt. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mÝt - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “tr¸i mÝt”. - Gọi đánh vần tiếng mÝt, đọc trơn từ tr¸i mÝt. * Vần iªt : (Tiến hành tương tự). * 1 H phân tích vần it. - Cả lớp thực hiện. - H quan sát trả lời. - H cả lớp cài tiếng mÝt. - 1 H phân tích tiếng mÝt - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t­ thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông.. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV ghi lần lượt các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?. * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS t×m .. 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt . ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . đọc . - HS đọc cá nhân . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong - HS t×m . c©u øng dông . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Em ,t«, vÏ ,viÕt - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. TO¸N. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luËn. ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG. I. MỤC TIÊU : - Nhận biết được “điểm”-“ đoạn thẳng”; Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm; Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng - Học sinh cã kỹ năng x¸c định điểm vµ đoạn thẳng chinh x¸c. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS tích cực, chủ động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Mỗi học sinh đều có thước và bút chì III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi từ 2  10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2 . Bµi mới : * Hoạt động1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng . -Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu với học sinh khái niệm về điểm -Đặt tên 2 điểm là Avà B . Ta có điểm A và điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB -Giới thiệu tên bài học – ghi bảng. Hoạt động của trò *3 em đọc thuộc.. -Học sinh lặp lại : trên bảng có 2 điểm. -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh lần lượt nêu : Đoạn thẳng AB -Học sinh lặp lại tên bài học : Điểm – Đoạn thẳng *Hoạt động 2 : Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng. *Học sinh lấy thước giơ lên -Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu của giáo viên thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng -Học sinh theo dõi quan sát và ghi * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng nhớ *Hoạt động3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK . Giáo viên hướng dẫn lại c¸c điểmđoạn thẳng. Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn *Học sinh đọc : Điểm M. Điểm N – thẳng trong SGK Bµi 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước Đoạn thẳng MN và bút nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng ( *Học sinh nối và đọc được như SGK). Sau khi nối cho học sinh đọc tên từng -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC . đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình. -3 Học sinh lên bảng sửa bài Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng Bµi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên *-Học sinh nêu số đoạn thẳng và tên các đoạn thẳng trong hình vẽ các đoạn thẳng 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học . 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ĐẠO ĐỨC. THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HäC Kú I. I . MỤC TIÊU : - Gióp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong học kỳ I. - Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức sai . - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh một số bài tập đã học . - Sách BTĐĐ 1 . Hệ thống câu hỏi . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ? HS tự trả lời. - Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ? - Trong giờ học , khi nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhận xét. 2. Bi mới : a) Giới thiệu bài: Thực hành kỹ năng cuối HK I -Học sinh nhắc lại tên bài học b) Hoạt động chính : Ôn tập . *Giáo viên đặt câu hỏi : + Các em đã học được những bài ĐĐ gì ? -Học sinh suy nghĩ trả lời . + Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc như thế -Mặc gọn gàng , sạch sẽ . nào ? + Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì ? - Thể hiện sự văn minh , lịch sự của người học sinh . + Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ? - Giúp em học tập tốt . + Để giữ sách vở , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên - Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn làm gì ? gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách vở . - Em cảm thấy rất sung sướng và + Được sống với bố mẹ trong một gia đình em cảm hạnh phúc - Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh chị , thấy thế nào ? + Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ , nhường nhịn em nhỏ . -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ anh chị em ? + Em có tình cảm như thế nào đối với những trẻ em cực của bạn. - Không thức khuya , chuẩn bị bài mồ côi , không có mái ấm gia đình . + Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ? vở , quần áo cho ngày mai trước khi đi ngủ . - Được nghe giảng từ đầu . + Đi học đều , đúng giờ có lợi gì ? - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô + Trong giờ học em cần nhớ điều gì ? giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện . - Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? + Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì ? . Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm -Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi đúng sai . -Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày -Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ. 3.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động .. quốc kỳ . - Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ , thể hiện tình yêu đối với Tổ quốc VN . -Học sinh thảo luận nhóm Tổ 1 : T4/12 Tổ 2 : T3/17 Tổ 3 : T2/9 -Đại diện tổ lên trình bày . -Lớp bổ sung ý kiến . HS đọc cn - đt.. Buæi chiÒu : *********. G§ BD tiÕng viÖt :. it – iªt. Bµi 73 :. I. Môc tiªu:. - Củng cố cách đọc và viết: vần it, iªt. - Làm tốt bài tập ë vë «n luyÖn. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II. §å dïng d¹y häc:. S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë «n luyÖn TviÖt. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên. 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và làm bài tËp ë vë ¤LtiÕng ViÖt HĐ1: Đọc bài SGK . - Gọi HS nhắc lại tên bài học? Cho HS mở sách đọc bµi 72. HĐ2: Hướng dẫn làm vở bài tập trang 72. Bài 1: Nối - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.Yêu cầu HS nối vào vở bài tập. Nhận xét. Bài 2: Điền it hay iªt. -Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập 2 -yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ. -Nhận xột kết luận đáp án đúng. Bài 3: Điền vÏ hoÆc t« ch÷ hoÆc lµm bµi. 5 Lop1.net. Hoạt động của học sinh L¾ng nghe.. * Đọc cá nhân- đồng thanh * Lớp làm vào vở . 2, 3 HS nªu kÕt qu¶ * 2 HS lên bảng điền. - Lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập 3. * 2 HS lên bảng điền. - Lớp làm vào vở. -yờu cầu HS tiếng sao cho đúng . -Nhận xột kết luận đáp án đúng. Gọi HS đọc lại c¸c c©u trªn. Bài 4: Viết con vÞt, thêi tiÕt: 2 dòng -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë. -GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt * HS viết vào vở 3. Cñng cè dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. TiÕt 1: it – iªt. T - H T ViÖt: I.MỤC TIÊU:. - Củng cố cỏch đọc và viết: vần it,iêt. Tìm đúng tiếng có chứa vần it,iêt . - Làm tốt bài tập ë vë thùc hµnh. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë thùc hµnh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 120,121 . Bài 1: §¸nh dÊu vµo b¶ng cã vÇn : it,iªt,yªt . - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. -Yêu cầu HS lµm vµo vở thùc hµnh. -Nhận xột kết luận đáp án đúng. Bài 2: §äc Kh«ng biÕt m×nh cßn mÖt tíi ®©u. -GV đọc mẫu toàn bài . -Hướng dẫn cách đọc. -T×m tiÕng cã vÇn it,iªt cã trong bµi. Bài 3: Viết BÐ viÕt ch÷ rÊt n¾n nãt -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë. -Nh¾c HS nÐt nèi c¸c con ch÷. -GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt 3. Cñng cè dÆn dß- GV nhËn xÐt giê häc.. ÔL THỂ DỤC:. Hoạt động của học sinh L¾ng nghe.. * Lớp làm vào vở . 2 HS nêu kết quả đã điền. * HS theo dâi trong bµi. -HS l¾ng nghe -HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - HS tìm * HS viết vào vở .. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG. I. MỤC TIÊU -HS ôn một số kỹ năng ĐHĐN ;Biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản đã học.Ôn trò chơi " Chạy tiếp sức" 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS có kỹ năng thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác, tham gia trò chơi chủ động - HS nghiêm túc, trật tự khi luyện tập. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1. Phần mở đầu Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Trò chơi : " Chim bay - cò bay " 2. Phần cơ bản *Ôn Đội hình đội ngũ : GV hô khẩu lệnh cho cả lớp thực hiện. * Ôn các tư thế đứng cơ bản đã học: -GV hô nhịp cho cả lớp tập phối hợp. Xen kẽ, sửa sai cho hs. *Ôn trò chơi: Chạy tiếp sức GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. Cho 3 tổ thi đua GV điều khiển cho các tổ chơi. Tuyên dương tổ thắng cuộc. 3. Phần kết thúc Di chuyển đội hình vòng tròn, ôn một số bài hát múa TT; một số trò chơi vận động. GV và hs hệ thống nội dung bài học. Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực luyện tập.. Buæi s¸ng :. * * * * * * * * * * *. * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. ******************************************************** Thø ba ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010. *********. TiÕng viÖt :. u«t – ­¬t. BÀI 74 :. I. Môc tiªu:. -Học sinh đọc ,viết được : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt v¸n. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bµi. -Học sinh có kĩ năng đọc trơn vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt . -Học sinh tích cực, chủ động trong học tập. II. §å dïng d¹y häc:. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1 : Hoạt động của thầy. u«t – ­¬t Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò :. - Đọc bài 73, viết bảng con : con vịt,thời tiết * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .. 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần : u«t. a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần. u«t - Cho H cả lớp cài vần u«t - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có uèt, muốn có tiếng chuét ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng chuét. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuét. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “chuét nh¾t”. - Gọi đánh vần tiếng chuét, đọc trơn từ chuét nh¾t. * 1 H phân tích vần u«t. - Cả lớp thực hiện. - H quan sát trả lời. - H cả lớp cài tiếng chuét.. - 1 H phân tích tiếng chuét.. - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. * Vần ­¬t : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lù¬t c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con .. * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . - HS t×m .. 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông .. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m .. Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t­ thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Gv ghi chuỷ ủeà luyeọn noựi: Chơi cầu trượt -Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? - HS th¶o luËn nhãm. - Tranh vÏ gì ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. TOÁN. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luËn. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG. I. MỤC TIÊU : - Có biểu tượng về “ dài hơn ” “ Ngắn hơn ” có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác nhau , màu sắc khác nhau . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi 3 học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên *HS lªn bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c cho đoạn thẳng đó 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 2. Bài mới a)Hoạt động 1 : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng. -Giáo viên giơ 2 chiếc thước (độ dài khác nhau ) Hỏi : “làm thế nào để biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn ? “ -Gọi học sinh lên so sánh 2 cây bút màu, 2 que tính -Yêu cầu học sinh xem hình vẽ trong SGK và nói được “ Thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới ngắn hơn thước trên “ và “ Đoạn thẳng AB ngắn hơn Đoạn thẳng CD …” -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 b) Từ các biểu tượng về “ dài hơn- ngắn hơn “ giúp học sinh rút ra kết luận b)Hoạt động 2 : So sánh độ dài đoạn thẳng. - Yêu cầu học sinh xem hình trong SGK và nói “ có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay”. “Đoạn thẳng trong hình vẽ dài 3 gang tay nên đoạn thẳng này dài hơn 1 gang tay “ -Giáo viên đo đoạn thẳng vẽ sẵn trên bảng bằng gang tay để học sinh quan sát c)Hoạt động 3 : Thực hành Bµi 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số ô vuông thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng Bµi 2: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất -Hướng dẫn học sinh : Đếm số ô vuông trong mỗi băng giấy ghi số tương ứng . -So sánh các số vừa ghi, xác định băng giấy ngắn nhất -Tô màu vào băng giấy ngắn nhất - Có thể làm bài tập trong vở Bài tập toán ( Tô màu cột cao nhất , cột thấp nhất ) 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. Thñ c«ng :. -Học sinh suy nghĩ tr¶ lêi -Học sinh nêu được : Cây bút đen dài hơn cây bút đỏ. Cây bút đỏ ngắn hơn cây bút đen -Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài khác nhau. Muốn so sánh chúng ta phải đặt 1 đầu của 2 đoạn thẳng bằng nhau. Nhìn vào đầu kia sẽ biết được đoạn thẳng nào dài hơn -Học sinh quan sát hình vẽ tiếp sau và nêu được đoạn thẳng ở trên ngắn hơn . đoạn thẳng ở dưới dài hơn. *Học sinh làm vào vở. *Học sinh thực hành tô màu vào băng giấy HS làm vở .. GẤP CÁI VÝ. IMỤC TIÊU : - Học sinh gấp được cái ví bằng giấy màu. 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gấp được cái ví đúng,đẹp. - HS yu thích mơn học, s¸ng tạo trong lao động. IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật. - HS : Giấy màu,giấy nháp,1 vở thủ công. IIIHOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Ổn định lớp : Hát tập thể. 2. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học HS đặt đôd dng học tập ln bn. sinh,nhận xét. Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. 3. Bµi mới: a) Giới thiệu bài học – Ghi đề bài. b) Hoạt động chính: Thực hnh gấp c¸i ví: Gip học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1. - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví ở tiết 1.  Bước 1 : Lấy đường dấu giữa.  Bước 2 : Gấp 2 mép ví. Học sinh lắng nghe và nhắc lại 3 bước  Bước 3 : Gấp túi ví. gấp cái ví. c) Thực hành hoàn thành sản phẩm Yu cầu học sinh thực hiện gấp cái ví theo nhĩm . Giáo viên cho học sinh thực hành,quan HS thực hnh gấp ci ví ( thực hnh theo sát,hướng dẫn thêm cho những em còn lúng nhĩm 4 HS) túng. d) Đánh gi sản phẩm: GV nêu các tiêu chí đánh giá. Tổ chức cho cc nhóm trưng bày sản phẩm. HS học sinh nhận xt. GV nhận xt, đánh gi sản phẩm của HS. 4.Củng cố, dặn dò : Cc nhóm trưng by sản phẩm. - Nhận xt tinh thần,thái độ học tập và Nhận xt. việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. - Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau.. Buæi chiÒu :. ********* BD- G§tiÕng viÖt :. Bµi 74 :U«t – ­¬t. I . MUÏC TIEÂU: - Củng cố cách đọc và viết vần :u«t-­¬t -Làm tốt bài tập ë vë «n luyÖn. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë «n luyÖn TviÖt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và làm bài tập ë vë ¤LtiÕng ViÖt HĐ1: Đọc bài SGK - Gọi HS nhắc lại tên bài học? Cho HS mở sách đọc bµi 74. HĐ2: Hướng dẫn làm vở bài tập trang 73. Bài 1: Nối - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.Yêu cầu HS nối vào vở bài tập. Nhận xét. Bài 2: Điền u«t hoÆc ­¬t . -Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập 2 -yờu cầu HS ghép vần và điền đúng từ. -Nhận xột kết luận đáp án đúng. Bài 3: Điền cầu trượt hoặc chao liệng hoặc lần lượt. -Gọi HS nh¾c l¹i yêu cầu bài tập 3. -yờu cầu HS điền tiếng sao cho đúng . -Nhận xột kết luận đáp án đúng. Gọi HS đọc lại c¸c c©u trªn. Bài 4: Viết tr¾ng muèt,Èm ­ít: 2 dòng -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë. -GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc.. TH to¸n:. Hoạt động của học sinh L¾ng nghe.. * Đọc cá nhân- đồng thanh. * Lớp làm vào vở . 2, 3 HS nªu kÕt qu¶ * 2 HS lên bảng điền. - Lớp làm vào vở.. * 2 HS lên bảng điền. - Lớp làm vào vở.. * HS viết vào vở. TiÕt 1. I . MUÏC TIEÂU: - BiÕt ®o¹n th¼ng , biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp - Áp dụng làm tốt vở bài tập ë vë thùc hµnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vë thùc hµnh . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - L¾ng nghe. 1.Giíi thiÖu bµi. 2. Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thùc hµnh trang 124,125 . Bµi 1: §iÒn sè ®o¹n th¼ng vµ tªn ®o¹n th¼ng vµo chç chÊm - Cho HS nªu yªu cÇu bµi 1 - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi . -GV nhËn xÐt chung Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo mçi ®o¹n th¼ng - Cho HS nªu yªu cÇu bµi . - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi . Bµi 3 : Khoanh vµo tªn ®o¹n th¼ng dµi nhÊt (HS kh¸ giái) - Gäi H lªn b¶ng lµm bµi . - §æi vë ch÷a bµi cña nhau 3. Cñng cè dÆn dß:- Nhận xÐt tiết học.. G§-BDTVIÖT. * H nêu y/c đề bài . - 2 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn nhau .. * H nêu y/c đề bài . - 4 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn nhau . *1 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn nhau .. LUYỆN ĐỌC, VIẾT U¤T – ¦¥T. I. Môc tiªu:. -Viết đỳng cỏc chữ: cầu trượt,con chuột,ẩm ướt,trắng muốt .Mấy bạn nhỏ đang chơi cầu trượt. kiểu chữ viết thường. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Giíi thiÖu bµi. 2.Hướng dẫn HS đọc. - Hướng dẫn hs đọc các từ ở phần mục tiêu 3.Hướng dẫn viết. HĐ1: Hướng dẫn cách viết. -GV viÕt mÉu lªn b¶ng - GV hướng dẫn HS quan sát bài viết. - Gọi HS đọc nội dung bài viết. - Phân tích độ cao, kho¶ng cách nÐt nèi gi÷a c¸c con chữ. ?Tìm các con chữ có độ cao 5 ô li ? ? Tìm các con chữ có độ cao 3 ô li ? ? Tìm các con chữ có độ cao 2 ô li ? - Cho HS viÕt vµo b¶ng con tõng tõ: cÇu trượt,con chuột,ẩ ướt,trắng muốt .Mấy bạn nhỏ đang chơi cầu trượt. -Gi¸o viªn quan s¸t. H§2: Thùc hµnh. - Hướng dẫn viết vào vở. - GV quan s¸t söa sai. 13 Lop1.net. - HS đọc. * Häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. -HS nªu.. - Häc sinh viÕt vµo b¶ng con.. - Më vë viÕt bµi. ViÕt vë «n luyÖn « li..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - ChÊm 1 sè bµi cña HS, nhËn xÐt.. 4. Cñng cè - DÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. DÆn HS vÒ nhµ luyÖn thªm.. *********************************************************. Buæi s¸ng :. ********* ThÓ dôc. Thø t­ ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010. SƠ KẾT HỌC K× I. I. MỤC TIÊU : -Giúp HS hệ thống những kiến thức - kỹ năng về ĐHĐN ;Các tư thế cơ bản. - HS nắm được những ưu - khuyết điểm chính và hướng khắc phục. - HS có ý thức tổ chức, kỉ luật. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , 3 lá cờ nhỏ. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1. Phần mở đầu: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học * * * * * * Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. * * * * * * Chạy nhẹ nhàng, chuyển đội hình vòng tròn. * * * * * * Trò chơi : " Chim bay - cò bay " GV 2. Phần cơ bản : * Sơ kết học kỳ I. * * -GV cùng học sinh nhắc lại những kiến thức đã * * học về : Đội hình - đội ngũ ; Thể dục rèn luyện * * tư thế cơ bản; Trò chơi vận động. * * Xen kẽ, gọi một số HS làm mẫu. - Đánh giá kết quả học tập của HS. * * * * * GV tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân tập luyện * * * * * * * * * tốt. Nhắc nhở HS khắc phục một số tồn tại và hướng khắc phục trong học kỳ II. * Ôn trò chơi : Chạy tiếp sức. Tuyên dương tổ thắng cuộc. 3. Phần kết thúc: Di chuyển đội hình vòng tròn, ôn một số bài hát múa TT; một số trò chơi nhỏ. GV và hs hệ thống nội dung bài học. Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực luyện tập. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TiÕng viÖt :. BÀI 75:. ¤n tËp. I: MỤC TIÊU : -Học sinh đọc ,viết chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng âm t . Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bài. -Học sinh có kĩ năng đọc viết đúng.Kĩ năng nghe vµ kể chuyện theo tranh trôi chảy, đủ ý. -KNS: Học sinh hiểu: cần cù, chăm chỉ, yêu lao động thì cuộc sống mới có ý nghĩa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC: -Kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TiÕt 1 : ¤n tËp Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bi cũ : -Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt la, vượt lên, ẩm ướt. -Đọc câu ứng dụng ( sgk ) GV đọc từ cho hs viết vào bảng con. -Nhận xÐt. a. Giới thiệu bài : ôn tập b. Hoạt động chính: * Hoạt động 1: ôn vần -Yªu cầu hs nhắc lại những vần đ học có kết thúc bằng t -GV hệ thống thành bảng «n *Hoạt động 2: Ghép tiếng ,luyện đọc Gọi hs đọc âm ở hàng dọc v dịng ngang Yêu cầu hs ghép âm ở hàng dọc với âm ở hàng ngang tạo thành vần Gv tổ chức thi đua đọc bài ở bảng ôn : t t a at ư ưt ă ăt e et t t o ot i it ơ ơt i it ơ ơt uơ uơt u ut ươ ươt * Giải lao giữa tiết *Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng chót vót bát ngát Việt Nam Gọi hs đọc từ 15 Lop1.net. Hoạt động của học sinh -HS đọc cn- đt -2 hs đọc bài trong sgk HS viết bảng con: trắng muốt , vượt lên. -Nhắc lại đề bài : cn -HS tiếp nối nhau nêu vần đ· học. -Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt -Ghép âm tạo thành vần vµ luyện đọc: ( hs đọc cá nhân,đồng thanh ). -C¸c tổ thi đọc: cn- nối tiếp -đt.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng. -HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng cĩ vần vừa ơn tập. -Hs đọc ( cn - đt ) -1 hs đọc toàn bảng. NghØ gi÷a tiÕt *Hoạt động 3 :Luyện viết Gv đọc cho hs viết vào bảng con : -HS viết vµo bảng con: chót vót bát ngát *Củng cố tiết 1 Gv chỉ bất kỳ vần ,tiếng ,từ ở bảng lớp cho hs -Học sinh đọc cn đọc Y/c hs nhắc lại cấu tạo một số tiếng. -C¸c tổ thi đua đọc bµi ở bảng lớp TiÕt 2: LuyÖn tËp *. Hoạt động 1: Luyện đọc Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài ở bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng -Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh. Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ -Đọc thầm bài ứng dụng Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng : một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm. -Hs đọc nối tiếp ,cả bài, giải đố ( Lµ cái gì ? ) Gọi hs đọc câu đố - giải đố.. Lớp đọc đt 1 lần Gv đọc mẫu . -HS nghe *Giải lao giữa tiết b. Hoạt động 2: Luyện viết -HS viết bài vào vở tập viết : Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết Chót vót Gv theo dõi ,hd hs viết Bát ngát Chấm v nhận xét một số bài c. Hoạt động 3 : Kể chuyện theo tranh GV ghi tn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng --Hs đọc tên truyện : Chuột nhà và Chuột -Gv kể 2 lần kèm theo tranh: đồng. -HD học sinh kể lại nội dung từng tranh. -HS nghe kể chuyện. GV gợi ý gip hs nhớ nội dung tranh. -HD các nhóm luyện kể. -Tổ chức cho HS thi đua kể lại c©u chuyện. -HS tập kể c¸ nhân. -Gọi 1 em kể toan bộ chuyện. -HS kể theo nhóm *HD học sinh nêu ý nghĩa truyện: -Nhắc lại ý nghĩa truyện 3. Củng cố, dặn dß: -Nhận xet tiết học. Dặn hs luyện đọc- viết thêm ở nhµ.. 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN:. Thực hành đo độ dài. I. MỤC TIÊU : - Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như : bàn học sinh , bảng đen … bằng cách chọn và sử dụng đồ vật đo “ Chưa chuẩn “ như gang tay, bước chân , thước kẻ học sinh, que tính, que diêm … - HS cã kỹ năng nhận biết được rằng gang tay, bước chân của 2 người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau . Từ đó có biểu tượng về sự ‘ sai lệch “ , “tính xấp xỉ ‘ , hay “sự ước lượng” trong quá trình đo các độ dài bằng những đồ vật đo “chưa chuẩn " II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bước đầu thấy được cần có 1 đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên -HS nªu các đoạn thẳng ở bài tập 1 rồi so sánh từng đôi 1 để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2. Bi mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đo độ dài. - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính -Học sinh lắng nghe và sải 1 từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. gang tay của mình lên mặt bàn -Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay của bản -Học sinh thực hành đo, vẽ trên thân mình bằng cách chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón bảng con tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa rồi nối 2 điểm đó để được 1 đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB “ Hoạt động 2 : Nhận biết các cách đo dộ dài. -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay. -Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng -Học sinh quan sát nhận xét kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng ; và cứ như thế đến mép phải của bảng mỗi lần co ngón cái về trùng với ngón giữa thì đếm 1 , 2, … Cuối cùng đọc to kết quả . chẳng hạn cạnh bàn bằng 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu . -Học sinh thực hành đo cạnh bàn học của mình. Mỗi em đọc to kết quả sau khi đo *Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân. - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bằng bước chân - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> trái của bục giảng . Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm : 1 bước . “ Tiếp tục như vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “ -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức c)Hoạt động 3:Thực hành * Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả : chẳng hạn 8 gang tay * giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân -Đo độ dài chiều ngang lớp học * Giúp học sinh nhận biết -Đo độ dài bằng que tính thực hành đo độ dài bàn, bảng , sợi dây bằng que tính rồi nêu kết quả 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. -Học sinh tập đo bục bảng bằng bước chân -Học sinh thực hành đo cạnh bàn -Học sinh thực hành đo chiều rộng của lớp -Học sinh thực hành đo cạnh bàn, sợi dây. Buæi chiÒu :. ********* G§ BD To¸n. ¤n phÐp céng phÐp trõ. I. Môc tiªu:. - Cñng cè cho HS biết thực hiện được phép trừ ,phÐp céng . - Ôn các dạng toán đã học. II. Các hoạt động dạy học:. GV hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1 ViÕt c¸c sè: 2,9,3,4,7,6. a ) Theo thứ tự từ bé đến lớn :……; ……; ……; ……; ……. b ) Theo thứ tự từ lớn đến bé: ……; ……; ……; ……; ……. Bµi 2 : TÝnh a.. -. 10 5 ……. -. 9 6 ……. +. 6 3 ..…... b. 7 - 0 = …….. 4 + 6 = …….. Bµi 3: < , > , = . 2 + 6………8. +. 2. -. 4 ……. 8 2 ..…... 2 + 3 + 4 = …….. 8 - 5 + 4 = …….. 5 + 5 …….3 + 6 18 Lop1.net. +. 5 5 …….

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 9 - 5 ……...5 4 …….9 - 3 Bµi 4 : ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp . ( 1 ®iÓm) a) Cã : 10 qu¶ bãng Cho : 3 qu¶ bãng Cßn l¹i: … qu¶ bãng ? b) Tæ 1 : 6 b¹n Tæ 2 : 4 b¹n C¶ hai tæ : …...b¹n ? Bµi 5 a ) H×nh bªn cã...…..h×nh tam gi¸c b) Cã ……… h×nh vu«ng Bµi 6: a. Khoanh vµo sè lín nhÊt: 5 ; 2 ; 8 ; 4; 7 Khoanh vµo sè bÐ nhÊt: 8 ; 6 ; 9 ; 1; 3 TH T. viÖt:. TiÕt 2: u«t-­¬t. I.MỤC TIÊU:. - Củng cố cỏch đọc và viết: vần uôt,ươt. Tìm đúng tiếng có chứa vần uôt,ươt. - Làm tốt bài tập ë vë thùc hµnh. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë thùc hµnh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 121,122 . Bài 1: §iÒn vần, tiÕng cã vÇn : u«t,­¬t. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. -Yêu cầu HS lµm vµo vở thùc hµnh. -Nhận xột kết luận đáp án đúng. Bài 2: Đọc Ba người bạn tốt -GV đọc mẫu toàn bài . -Hướng dẫn cách đọc.. Hoạt động của học sinh L¾ng nghe.. * Lớp làm vào vở . 2 HS nêu kết quả đã điền. * HS theo dâi trong bµi. -HS l¾ng nghe -HS đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - HS tìm. -T×m tiÕng cã vÇn u«t,­¬t. cã trong bµi. Bài 3: Viết Mẹ cho em chơi cầu trượt -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë. -Nh¾c HS nÐt nèi c¸c con ch÷. -GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt 3. Cñng cè dÆn dß- GV nhËn xÐt giê häc.. * HS viết vào vở .. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕng viÖt :. BÀI 76:. oc - ac. I. Môc tiªu. - Đọc được : oc , ac , con sóc , bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng . - Viết được : oc , ac , con sóc , bác sĩ - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học -KNS : Kĩ năng hợp tác, kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo. II. §å dïng d¹y häc:. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1 :. oc - ac. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò :. * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. - §äc bµi 75, viÕt b¶ng con : chãt vãt ,b¸t ng¸t - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm .. 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần oc a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần oc. * 1 H phân tích vần oc. - Cho H cả lớp cài vần oc. - Cả lớp thực hiện. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn oc, muốn có tiếng sãc ta làm thế - H quan sát trả lời. nào? - H cả lớp cài tiếng sãc. - Cho H cài tiếng sãc. . - GV nhận xét và ghi bảng tiếng sãc. - 1 H phân tích tiếng sãc. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. . - Dùng tranh giới thiệu từ “con sãc. - Quan sát, lắng nghe. ”. - Gọi đánh vần tiếng sãc. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, , đọc trơn từ con sãc.. nhóm, cả lớp. * Vần êm : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông.. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>