Electrical engineering : principles and applications : 6th ed.

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ ba ngày 10 tháng 5 năm 2005 KỂ CHUYỆN: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I. Mục đích, yêu cầu : 1. Rèn kĩ năng nói Dựa vào trí nhớ và nội dung tóm tắt, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Người làm đồ chơi. Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung. 2. Rèn kĩ năng nghe Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết nội dung vắn tắt 3 đoạn của câu chuyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể câu chuyện 3 HS kể chuyện. Bóp nát quả cam. Nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài Tiết học hôm nay chúng ta sẽ cùng kể lại câu chuyện Người làm đồ chơi. Khi kể các em nhớ phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. 2. Hướng dẫn kể chuyện 2.1. Dựa vào nội dung tóm tắt, kể lại từng đoạn câu chuyện. Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung tóm HS đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm nội dung tóm tắt từng tắt từng đoạn a. Đoạn 1: Cuộc sống vui vẻ của bác đoạn. Nhân b. Đoạn 2: Bác Nhân định chuyển nghề. c. Đoạn 3: Buổi bán hàng cuối cùng của bác Nhân. Yêu cầu HS kể từng đoạn truyện trong HS kể chuyện theo nhóm đôi. nhóm. Yêu cầu HS thi kể chuyện HS thi kể từng đoạn truyện trước lớp. Nhận xét, góp ý HS nhận xét. 2.2 Kể toàn bộ câu chuyện Yêu cầu mỗi tổ cử 1 em cùng thi kể lại Đại diện các tổ thi kể chuyện. Nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay. toàn bộ câu chuyện. Gọi HS nhận xét.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>