Giáo án Lớp 1 - Tuần 28 - GV: Phan Thị Mai - Trường Tiểu học Tân Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 1- Năm học 2011. Thứ ngày Hai 14 - 3 Ba 15 – 3 Tư 16– 3 Năm 17 – 3 Sáu 18 – 3. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. Môn. Bài dạy Tuần 28 Chào cờ Chào cờ chung toàn trường Tập đọc Ngôi nhà Tập đọc Ngôi nhà Âm nhạc Cô Vân dạy Tập viết Tô chữ hoa: H, I, K Chính tả TC: Ngôi nhà Toán Giải toán có lờ văn ( tiếp theo) Thủ công Cắt, dán hình tam giác ( tiết1) Tập đọc Quà của bố Tập đọc Quà của bố Toán Luyện tập Luyện T. việt Ôn luyện Chính tả TC: Quà của bố Kể chuyện Bông hoa cúc trắng Toán Luyện tập Mỹ thuật Cô Thuỷ dạy Toán Luyện tập chung Tập đọc Vì bây giờ mẹ mới về Tập đọc Vì bây giờ mẹ mới về SHL Đánh giá tuần 28, phổ biến tuần 29. Thø hai ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2011. NGÔI NHÀ. Tập đọc: I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ. -Bước đầu biết nghỉ hơi sau mỗi các vần yêu, iêu; tiếng, nói dòng thơ, khổ thơ. 2. Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà . Trả lời được các câu hỏi 1 (SGK). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC : Gọi HS đọc bài Mưu chú sẻ. - HS đọc bài Mưu chú sẻ - TLCH - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và HS nhắc lại. rút đề bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm Lắng nghe.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. rãi, tha thiết tình cảm). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Hàng xoan: (hàng  hàn), xao xuyến: (x  s), lảnh lót: (l n) Thơm phức: (phức  phứt). + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. Các em hiểu như thế nào là thơm phức ? Lảnh lót là tiếng chim hót như thế nào ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. + Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn, theo 3 khổ thơ) Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi khổ thơ là một đoạn. Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần yêu, iêu. Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Đọc những dòng thơ có tiếng yêu ?. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.. Thơm phức: Mùi thơm rất mạnh, rất hấp dẫn. Tiếng chim hót liên tục nghe rất hay. Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc.. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh.. Em yêu nhà em. Em yêu tiếng chim. Em yêu ngôi nhà. Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần iêu ngoài bài, trong thời Bài tập 2: gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ? được nhiều tiếng nhóm đó thắng. Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, Bài tập 3: kiêu căng … . Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu Đọc mẫu câu trong bài (Bé được phiếu để người khác hiểu, tránh nói câu tối bé ngoan) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa nghĩa.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1. Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ + Nhìn thấy gì?. tiếng tiếp sức.. Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Luyện HTL một khổ thơ. Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng một khổ thơ mà các em thích. Luyện nói: Nói về ngôi nhà em mơ ước. Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói.. Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn của giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích.. 2 em.. Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở như mây từng chùm. Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót. Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức. + Nghe thấy gì? Học sinh đọc: + Ngửi thấy gì? Em yêu ngôi nhà. Gỗ tre mộc mạc 2. Đọc những câu thơ nói về tình yêu Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca. ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước. HS lắng nghe Học sinh rèn đọc diễn cảm.. Lắng nghe. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Các em nói về ngôi nhà các em mơ ước. Nhà tôi là một căn hộ tập thể tầng 3. Nhà có ba phòng rất ngăn nắp ấp cúng. Tôi rất yêu căn hộ này nhưng tôi mơ ước lớn lên đi làm có nhiều tiền xây một ngôi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi. Tôi đã thấy những ngôi nhà như thế trên báo, ảnh, trên ti vi. Học sinh khác nhận xét bạn nói về mơ 5.Củng cố: ước của mình. Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. bài đã học.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài Thực hành ở nhà. nhiều lần, xem bài mới. Dọn nhà cửa sạch sẽ ngăn nắp. Thø ba ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2011. Tập viết: TÔ CHỮ HOA: H,I,K I.Mục tiêu:-Giúp HS: - Tô được chữ hoa H - I- K. -Viết đúng các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến – chữ thường, cỡ vừa.* H khá giỏi viết đều nét, giãn đúng khoảng cachsvaf viết đủ số dòng, số chữ quy địnhtrong vở tập viết. - Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. -Chữ hoa:H, I, K đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ). III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học Học sinh mang vở tập viết để trên bàn sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. cho giáo viên kiểm tra. Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng 2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: nải chuối, tưới cây. con các từ: nải chuối, tưới cây. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài. GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc. Hướng dẫn tô chữ hoa: Học sinh quan sát chữ hoa K trên bảng Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó khung chữ mẫu. nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói Viết bảng con. vừa tô chữ trong khung chữ. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng hiện (đọc, quan sát, viết). phụ và trong vở tập viết. Viết bảng con. 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số viên và vở tập viết. em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, trình tô chữ K. Thu vở chấm một số em. viết các vần và từ ngữ. Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết bài mới. tốt. Chính tả (tập chép) NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: -HS chép lại đúng khổ 3 của bài: Ngôi nhà trong khoảng 10- 12 phút. -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu hoặc yêu, chữ c hoặc k vào chỗ trống - Rèn luyện kĩ năng đọc cả từ, hoặc cụm từ rồi nhẩm lại và viết. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, 3. -Học sinh cần có VBT. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm vở những học sinh giáo viên cho Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã về nhà chép lại bài lần trước. cho về nhà viết lại bài. Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 2 học sinh làm bảng. và 3 tuần trước đã làm. Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. bảng. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài. Học sinh nhắc lại. 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ). bạn đọc trên bảng từ. Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó tiếng các em thường viết sai: mộc mạc, hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng tre, đất nước. giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay con của học sinh. viết sai.  Thực hành bài viết (chép chính tả). Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách giáo viên. cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 3 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. thơ. Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm.. Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở.. Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau.. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên.. Điền vần iêu hoặc yêu. Điền chữ c hoặc k. Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh. Giải Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có năng khiếu vẽ. Bố mẹ rất yêu quý Hiếu. Ông trồng cây cảnh. Bà kể chuyện. Chị xâu kim.. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: K thường đi trước nguyên âm i, e, ê. i K Đọc lại nhiều lần. e ê Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau. cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. Toán : GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN(Tiếp theo) I.Mục tiêu : Giúp học sinh: - Hiểu bài toán có một phép trừ:Tìm hiểu bài toán (Bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?) -Biết trình bày bài giải gồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số. -Rèn luyện tính tự giác khi học toán II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 3 và 4. Lớp làm bảng con: So sánh :55 và 47 16 và 15+3 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài. Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu hỏi: Bài toán cho biết những gì? Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho học sinh đọc lại bài toán theo TT. Tóm tắt: Có : 9 con gà. Bán : 3 con gà Còn lại ? con gà Giáo viên hướng dẫn giải: Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta làm thế nào? Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết quả và trình bày bài giải. Giáo viên hỏi thêm: Bài giải gồm những gì?. Hoạt động HS 2 học sinh làm bài tập 3 và 4 trên bảng. 55 > 47 16 < 15+3 Học sinh nhắc lại.. 2 học sinh đọc đề toán trong SGK.  Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà.  Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?. Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng.. Lấy số gà nhà An có trừ đi số gà mẹ An đã bán. 9 con gà trừ 3 con gà còn 6 con gà. Giải Số gà còn lại là: 9 – 3 = 6 (con gà) Đáp số : 6 con gà. Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số.. Học sinh thực hành: Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Tóm tắt Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán Có : 7 viên bi Cho : 3 viên bi và tự tìm hiểu bài toán. Gọi học sinh nêu TT bài toán bằng cách Còn lại : ... viên bi?. Giải điền số thích hợp và chỗ trống theo vở Số viên bi còn lại là: BT. Gọi học sinh trình bày bài giải. 7 – 3 = 4 (viên bi). Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải. Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4 nhóm). Tuyên dương nhóm thắng cuộc. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải. Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.. Thñ c«ng:. 4 nhóm hoạt động : TT và giải bài toán (thi đua giữa các nhóm) Giải: Còn lại số con lợn là: 10 – 2 = 8 ( con lợn) Đáp số : 5 quả bóng. Học sinh giải VBT và nêu kết quả. Nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn. Thực hành ở nhà.. C¾t d¸n h×nh tam gi¸c. ( Tiết 1). I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt và dán được hình tam giác. -Cắt dán được hình tam giác theo 2 cách. II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị 1 hình tam giác dán trên nền tờ giấy trắng có kẻ ô. -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn. -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh. 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề .  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng. + Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng và kích thước mẫu (H1). Hình tam giác có 3 cạnh trong đó 1 cạnh của hình tam giác. Hát. Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.. Vài HS nêu lại. Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1). Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. là 1 cạnh hình CN có độ dài 8 ô, còn 2 cạnh kia nối với 1 điểm của cạnh đối diện Giáo viên nêu: Như vậy trong hình mẫu (H1), hình tam giác có 3 cạnh trong đó 1 cạnh có số đo là 8 ô theo yêu cầu.  Giáo viên hướng dẫn mẫu. Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: Giáo viên thao tác từng bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gội ý cách kẻ Từ những nhận xét trên hình tam giác (H1) là 1 phần của hình CN cĩ đợ dài 1 cạnh 8 ô muốn. Muốn vẽ hình tam giác cần xác định 3 đỉnh, trong đó 2 đỉnh là 2 điểm đầu của cạnh hình CN có độ dài 8 ô, sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ 3. Nối 3 đỉnh với nhau ta được hình tam giác như H2.. A. B. C Hình 1. A. Ta có thể dựa vào các cạnh hình CN để kẻ hình tam giác đơn giản (H3) B. C Hình 2.  Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình tam giác và dán. Cắt theo cạnh AB, AC. + Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng. + Thao tác từng bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình tam giác.. Lop1.net. A Hình 3.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. + Cho học sinh cắt dán hình tam giác Học sinh cắt rời hình tam giác và dán trên giấy có kẻ ô ly. trên giấy có kẻ ô li. 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng giác và cắt dán đẹp, phẳng.. Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Thø t­ ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2011. Tập đọc: QUµ CỦA BỐ. I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài thơ. Chú ý: -Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng. -Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ. 2. Hiểu được nội dung bài: Bố là bộ đội ở ngoài đảo xa. Bố rất nhớ và yêu em. * H khá giỏi HTL bài thơ. 3. Có ý thức chăm họa chăm làm để giúp đỡ bố mẹ. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng 1 khổ thơ trong bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK. Gọi 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ. GV nhận xét chung. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng. Hôm nay chúng ta học bài thơ về bố. Bố của bạn nhỏ trong bài này đi bộ đội bảo vệ đất nước. Bố ở đảo xa, nhớ con gủi cho con rất nhiều quà. Chúng ta cùng xem bố gửi về những quà gì nhé.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng ở khổ thơ thứ. Học sinh nêu tên bài trước. 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng con và bảng lớp.. HS nhắc lại. Lắng nghe.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. hai khi đọc các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn). Tóm tắt nội dung bài. + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Lần nào: (l n), về phép: (về  dề), luôn luôn: (uôn  uông), vững vàng: (âm v và dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. Các em hiểu như thế nào là vững vàng ? thế nào là đảo xa ? Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc câu thứ nhất (dòng thứ nhất). Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp. + Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: Đọc nối tiếp từng khổ thơ. Thi đọc cả bài thơ. Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ. Đọc đồng thanh cả bài. Luyện tập: Ôn vần oan, oat. Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần oan ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. Vài em đọc các từ trên bảng.. Vững vàng: có nghĩa là chắc chắn. Đảo xa: Vùng đất ở giữa biển, xa đất liền. Học sinh nhắc lại. Đọc nối tiếp theo yêu cầu giáo viên.. Đọc nối tiếp 3 em, đọc cả bài thơ. 2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc bài thơ. 2 em, lớp đồng thanh.. ngoan. Đọc câu mẫu trong bài (Chúng em vui liên hoan. Chúng em thích hoạt động.) Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat. Bạn Hiền học giỏi môn toán. Bạn Hoa đoạt giải nhất viết chữ đẹp cấp huyện., … Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận 2 em. xét.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: 1. Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đâu ? 2. Bố gửi cho bạn những quà gì ?. Bố bạn nhỏ là bộ đội ở đảo xa. Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn. Bố gửi cho con những nổi nhớ thương, những lời chúc Nhận xét học sinh trả lời. con khoẻ, ngoan, học giỏi và rất nhiều Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 học cái hôn. Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ. sinh đọc lại. HTL cả bài thơ: Tổ chức cho các em thi Học sinh tự nhẩm và đọc thi giữa các đọc HTL theo bàn, nhóm … . Thực hành luyện nói: nhóm. Chủ đề: Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? sinh nói về nghề nghiệp của bố mình. Đáp: Bố mình là bác sĩ. Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đáp theo Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn mẫu SGK. lên bạn có thích theo nghề của bố Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để không? Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có hỏi đáp về nghề nghiệp của bố mình.. ở nhà không? Bạn có muốn trở thành phi 5.Củng cố: công như bố mình không? Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2 em. Thực hành ở nhà. bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới.. Toán :. LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết g iải bài toán có phép trừ . -Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20. - Rèn luyện khả năng tư duy cho H khi học toán. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Nêu các bước giải bài toán có văn. 2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số. Gọi học sinh giải bài 3 trên bảng lớp. 1 học sinh ghi TT, 1 học sinh giải. Nhận xét KTBC. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài. Học sinh nhắc lại. Hướng dẫn học sinh giải các bài tập. Giải: Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Số quả cam còn lại là: Học sinh tự TT bài toán hoặc dựa vào 15 – 4 = 11 (quả cam) Đáp số : 11 quả cam phần TT để viết số thích hợp vào chỗ Giải: chấm để có TT bài toán và giải vào VBT Số máy bay còn lại trên sân là: rồi nêu kết quả bài giải. 30 – 10 = 20 (xe đạp) Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Đáp số : 20 xe đạp Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Các em tự tính nhẩm và xung phong nêu Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết kết quả, thi đua theo nhóm bằng hình quả vào ô vuông. thức tiếp sức. 16. +3. -5. Đọc: Mười sáu cộng 3 trừ 5 bằng mười chín, mười chín trừ năm bằng mười bốn. 4.Củng cố, dặn dò: Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.. - Học sinh nêu yêu cầu của bài. Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toán VBT. - 1 em lên bảng làm vào bảng phụ Nêu lại các bước giải bài toán có văn. Thực hành ở nhà.. Luyện T.Việt:. Ôn luyện ( Luyện đọc tốc độ, đọc diễn cảm cho học sinh, đọc phân vai theo cá nhân, nhóm, lớp) **************************************************. ChÝnh t¶:. Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2011. QUµ CỦA BỐ. I.Mục tiêu: -HS chép lại đúng khổ 2 của bài: Quà của bố.Khoảng 10- 12 phút -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần im hoặc iêm, chữ s hoặc x. - Làm đúng bài tập 2a và 2b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2a, 2b. -Học sinh cần có VBT. III.Các hoạt động dạy học :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 tuần trước đã làm. Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính tả K + i, e, ê và cho ví dụ. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài. 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ). Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng các em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc.. Hoạt động học sinh Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. 2 học sinh làm bảng. 3 học sinh nêu quy tắc viêt chính tả đã học. Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng. Học sinh nhắc lại.. 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp. Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay Giáo viên nhận xét chung về viết bảng viết sai. con của học sinh. - Thực hành bài viết (chép chính tả). Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách giáo viên. cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. thơ. Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau. để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi giáo viên. phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Điền chữ s hay x.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt bài tập 2a. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.. Kể chuyện:. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 2 học sinh. Giải Xe lu, dòng sông Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau.. BÔNG HOA CÚC TRẮNG. I.Mục tiêu : Giúp Học sinh: -Kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh. -Hiểu được nôi dung câu chuyện: Lòng hiếu thảo của cô bé trong truyện đã làm cho trời đất cũng cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK. -Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già. -Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK 4 học sinh xung phong đóng vai kể lại trang 81 để kể lại câu chuyện đã học. Sau câu chuyện “Sư tử và chuột nhắt”. đó mời 4 học sinh nối nhau để kể lại 4 Học sinh khác theo dõi để nhận xét các đoạn câu chuyện theo cách phân vai. bạn đóng vai và kể. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề. Học sinh nhắc lại.  Hôm nay các em sẽ nghe câu chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là: Bông hoa cúc trắng. Câu chuyện kể về một bạn nhỏ nhà nghèo rất hiếu thảo, yêu thương người mẹ đang ốm nặng. Tấm lòng hiếu thảo của bạn nhỏ đã làm cảm động cả thần tiên khiến thần tiên giúp bạn chữa khỏi bệnh cho mẹ. Vì sao truyện có tên là. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. Bông hoa cúc trắng? Các em sẽ nghe cô kể lại câu truyện này để biết điều đó nhé.  Kể chuyện: Giáo viên kể 2, 3 lần với giọng diễn cảm: Kể lần 1 để học sinh biết câu chuyện. Kể lần 2 và 3 kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện.  Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh. + Tranh 1 vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi dưới tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn 1. Tranh 2, 3 và 4: Thực hiện tương tự như tranh 1.  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em đóng các vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cô bé). Thi kể toàn câu chuyện. Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn. Kể lần 1 giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực hiện với nhau.. Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện.. - Trong một túp lều người mẹ ốm nằm trên giường, trên người đắp một chiếc áo. Bà nói với con gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc về đây” Người mẹ ốm nói gì với con? 4 học sinh (thuộc 4 tổ) hoá trang theo vai và thi kể mẫu đoạn 1. Học sinh cả lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể.. Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và 3 học sinh đóng vai người mẹ, cụ già, cô bé để kể lại câu chuyện. Các lần khác học sinh thực hiện (khoảng 4 ->5 nhóm thi đua nhaukể).  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu Học sinh khác theo dõi và nhận xét các chuyện: nhóm kể và bổ sung. Câu chuyện này cho em biết điều gì ? + Là con phải yêu thương cha mẹ. + Con cái phải chăm sóc yêu thương khi cha mẹ đau ốm. + Tấm lòng hiếu thảo của cô bé đã làm cảm động cả thần tiên. + Tấm lòng hiếu thảo của cô bé giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ. + Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho 3.Củng cố dặn dò: tấm lòng hiếu thảo của cô bé với mẹ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ phỏng đoán diễn biến của câu chuyện.. Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (các em có thể nói theo suy nghĩ của các em). 4 học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn bộ câu chuyện. Tuyên dương các bạn kể tốt. Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh biết giải và trình bày bài toán có lời văn có 1 phép tính trừ. - RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Gi¸o dôc ý thøc häc bµi. II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. + Học sinh giải trên bảng lớp. + Gọi học sinh giải bài tập 4 trên bảng lớp. Giải: Số hình tam giác không tô màu là: Nhận xét KTBC. 8 – 4 = 4 (tam giác) Đáp số : 4 tam 2.Bài mới : giác Giới thiệu trực tiếp, ghi đề. - Học sinh nhắc lại Bài 1: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự giải rồi chữa bài trên Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT bài toán và bảng lớp. - Học sinh nhắc lại giải. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự giải rồi chữa bài trên Cho học sinh tự làm vào VBT rồi chữa bài bảng lớp. - Học sinh đọc bài toán trên lớp. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự giải rồi chữa bài trên Cho học sinh bài toán. Giáo viên hướng dẫn bảng lớp. - Học sinh đọc bài toán học sinh giải. Bài 4:Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự giải rồi chữa bài trên Cho học sinh bài toán. Giáo viên hướng dẫn bảng lớp. học sinh giải. 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại tên bài học. Hỏi tên bài. Nêu lại các bước giải toán có văn. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Thực hành ở nhà. Dặn dò: Làm lại các bài tập,chuẩn bị tiết sau.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. Toán:. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2011. LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu: Giúp học sinh: -Biết lập đề toán theo hình vẽ , tóm tắt đề toán rồi tự giải và trình bày bài giải. _ Làm bài tập 1, 2 VBT. II.Đồ dùng dạy học: -Các tranh vẽ SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Gọi học sinh giải bài tập 3 và 4 trên 1 học sinh giải bài tập 3. Giải: bảng lớp. Sợi dây còn lại là: 13 – 2 = 11 (m) Đáp số : 11 m. 1 học sinh giải bài tập 4. Giải: Số hình tròn không tô màu là: 15 – 4 = 11 (hình tròn) Đáp số : 11 hình tròn. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề. Nhắc lại. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài và Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tự hoạt đọc đề toán. động : “nhìn tranh: Nêu TT bài toán và Giáo viên hướng dẫn các em dựa vào giải bài toán đó”. Nhóm nào xong trước đính lên bảng lớp tranh để hoàn chỉnh bài toán: Các em tự TT bài và giải rồi chữa bài và tính điểm thi đua. Các nhóm nhận xét trên bảng lớp. lẫn nhau. Bài 2: Nhắc lại tên bài học. Cho học sinh và nêu tóm tắt bài toán rồi Nêu lại cách giải bài toán có văn. Cho học sinh và nêu tóm tắt bài toán rồi giải theo nhóm. - Giáo viên nhận xét chung về hoạt động giải theo nhóm của các nhóm và tuyên dương nhóm thắng cuộc. 4.Củng cố, dặn dò: Thực hành ở nhà. Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. Tập đọc:. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. V× B©Y GIỜ MẸ MỚI VỀ. I.Mục tiêu: 1. Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay. -Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy. 2. -Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ về mới khóc. -Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK). II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. Gọi 2 học sinh đọc bài: “Quà của bố” và trả lời các câu hỏi SGK. Gọi 3 học sinh viết bảng, lớp viết bảng con các từ sau: về phép, vững vàng, luôn luôn. GV nhận xét chung. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút ra đề bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng người mẹ hoảng hốt khi thấy con khóc oà lên, giọng ngạc nhiên khi hỏi “Sao đến bay giờ con mới khóc ?”. Giọng cậu bé nũng nịu. + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 (chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Cắt bánh: (cắt  cắc) Đứt tay: (ưt  ưc), hoảng hốt : (oang  oan) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. + Các em hiểu như thế nào là hoảng hốt. Hoạt động của HS Học sinh nêu tên bài trước. 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng, lớp viết bảng con các từ sau: về phép, vững vàng, luôn luôn.. HS nhắc lại Lắng nghe.. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ trên bảng.. Hoảng hốt: Mất tinh thần do gặp nguy hiểm bất ngờ Nhẩm câu 1 và đọc. Sau đó đọc nối tiếp. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 1- Năm học 2011. GV: Phan Thị Mai- Trường Tiểu học Tõn Sơn. ? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc từng câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó nối tiếp nhau đọc từng câu. Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy. + Luyện đọc đoạn, bài: Thi đọc đoạn và cả bài. Giáo viên đọc diễn cảm lại cả bài. Đọc đồng thanh cả bài. Luyện tập: Ôn các vần ưt, ưc: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần ưt? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc?. các câu còn lại. Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy. 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn thi đọc trước lớp. Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay nhất. 1 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào bảng con, trong thời gian 1 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều từ thì thắng cuộc. Đọc mẫu câu trong bài. Mứt tết rất ngon. Cá mực nứơng rất thơm. Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Từng học sinh đặt câu. Sau đó lần lượt Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt hoặc nói nhanh câu của mình. Học sinh khác ưc. nhận xét. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận 2 em đọc lại bài. xét. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung . bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, xem bài mới. SINH HOẠT LỚP KiÓm ®iÓm tuÇn 28. I . Mục tiêu : Học sinh biết được những ưu ,khuyết điểm của mình trong tháng hai để từ đó có hướng sữa chữa hoặc khắc phục. Đề ra được phương hướng,kế hoạch cho tháng ba tới. II . Các hoạt động chủ yếu : 1 .Đánh giá hoạt động của đợt thi đua chào mừng 26/3. -Các tổ trưởng lần lượt nhận xét từng thành viên trong tổ mình. -Lớp trưởng nhận xét chung tình hình của lớp.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>