Tải bản đầy đủ (.pdf) (1 trang)

Thiết kế bài dạy lớp 2 - Môn: Toán - Tiết 89: Luyện tập chung

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (112.34 KB, 1 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyeãn Kim Dieäu “C”VTT Tuaàn 18 Buổi chiều. Thứ. ngaøy 17 thaùng 12 naêm 2010 KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: TOÁN. sáu. Tieát89: LUYEÄN TAÄP CHUNG Chuaån KTKN 65 VBT 95 I. Muïc tieâu (Theo chuaån KT&KN) - Luyện tập lại làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng , trừ trong trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị II. Chuaån bò - GV: VBT - HS: Vở , bảng con III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởiđộng 2. Bài mới Giới thiệu: - GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.  Hoạt động 1: Ôn tập Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu - Yêu cầu HS đặt tính rồi thực hiện tính HS laøm baøi vaøo baûng con Baøi 2: - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính giá trị biểu thức có đến 2 dấu phép tính rồi giải. - Nhaän xeùt  Hoạt động 2: Giải bài toán về kém hơn. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao? Yeâu caàu HS laøm baøi. * Yêu cầu HS làm tiếp B4 & 5. - Haùt. - Ñaët tính roài tính. - HS thuïc hieän – Tự làm vào VBT - Thực hành tính từ trái sang phải. - Làm bài vào vở- 2HS lên bảng - Đọc đề bài. - Bài toán về ít hơn. Vì kém có nghĩa laø ít hôn. - Giải bài toán – lớp làm vào vở) Baøi giaûi Soá tuoåi cuûa boá laø: 70 – 28 = 42 (tuoåi) Đáp số: 42 tuổi HS tự làm vào VBt – Sau đó nêu kết. quả nhận xét. 3. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Thi HK1..  DUYEÄT .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. VTT ngày tháng năm 2010 BGH. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

×