Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tiết 90: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN SỐ HỌC 6. Ngày soạn: 28/03/2011. Ngày dạy: 31/03/2011 Ngày dạy: 01/04/2011 Ngày dạy: 31/03/2011. Dạy lớp: 6A Dạy lớp: 6B Dạy lớp: 6C. Tiết 90. LUYỆN TẬP 1. Mục tiêu: a. Kiến thức: Học sinh biết cách thực hiện các phép tính với hỗn số, biết tính nhanh khi cộng (hoặc nhân) hai hỗn số. b. Kỹ năng: Học sinh được củng cố các kiến thức về viết hỗn số dưới dạng phân số và ngược lại: Viết phân số dưới dạng số thập phân và dùng kí hiệu phần trăm. Ngược lại: Viết các phần trăm dưới dạng số thập phân. c. Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. Rèn tính nhanh và tư duy sáng tạo khi giải toán. 2. Chuẩn bị của GV và HS: a. Chuẩn bị của GV: Giáo án, bảng phụ, phấn màu. b. Chuẩn bị của HS: Học và làm bài theo quy định. 3. Tiến trình bài dạy: a. Kiểm tra bài cũ : (6') */ Câu hỏi: Hs1: Định nghĩa phân số thập phân? Nêu thành phần của số thập phân? Viết các 2 3 phân số sau dưới dạng phân số thập phân, số thập phân và phần trăm: ; . 5 20 Hs2: Chữa bài tập 111 (SBT - 21) */ Đáp án: HSKG: Phân số thập phân: Phân số thập phân là phân số mà mẫu là luỹ thừa của 10. Thành phần của số thập phân: Gồm hai phần + Phần số nguyên viết bên trái dấu phẩy. + Phần thập phân viết bên phải dấu phẩy 2 4 3 15 = = 0,4 = 40% ; = = 0,15 = 15% 5 10 20 100 HSTB: Chữa bài tập 111 (SBT - 21) 1 5 1h15ph = 1 h = h 4 4 1 7 2h20ph = 2 h = h 3 3 1 16 3h12ph = 3 h = h (10đ) 5 5. Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net. (6đ) (4đ). 135.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN SỐ HỌC 6. */ ĐVĐ: Để giúp các em thực hiện các phép tính với hỗn số, biết tính nhanh khi cộng hoặc nhân hỗn số. Hôm nay chúng ta đi luyện tập vấn đề đó. b. Dạy nội dung bài mới:. Gv K? Hs G? Hs. Gv K? Hs. Gv. G? Hs. Gv 136. Hoạt động của GV và HS Treo bảng phụ nội dung bài tập 99 Quan sát và cho biết bạn Cường đã tiến hành cộng hai hỗn số như thế nào? Bạn Cường đã viết hỗn số dưới dạng phân số rồi tiến hành cộng hai phân số khác mẫu. Có cách nào tính nhanh không? Hoạt động nhóm để thực hiện câu b. Học sinh ghi Dạng 1. Cộng hai hỗn số. (5’) Bài tập 99 (Sgk – 47) Giải a, Bạn Cường đã viết hỗn số dưới dạng phân số rồi tiến hành cộng hai phân số khác mẫu æ1 2 ö 1 2 b, 3 + 2 = (3 + 2) + çç + ÷ ÷ çè5 3 ÷ ø 5 3 13 13 =5+ =5 15 15 Để nhân (chia) hai hỗn số bằng cách Dạng 2. Nhân, chia hai hỗn số. viết hỗn số dưới dạng phân sô. Rồi áp (15’) dụng nhân, chia phân số. Áp dụng làm bài 101 (Sgk – 47) Bài tập 101 (Sgk – 47) 2 em lên bảng. Dưới lớp làm vào vở. Giải Nhận xét bài làm của bạn. 1 3 11 15 11.15 a, 5 . 3 = . = 2 4 2 4 2.4 165 5 = = 20 8 8 1 2 19 38 19.9 b, 6 : 4 = : = 3 3 3.38 9 9 1.3 3 1 = = =1 1.2 2 2 Treo bảng phụ: Bạn Hoàng làm phép Bài tập 102 (Sgk – 47) Giải 3 nhân 4 .2 như sau: Cách làm khác: 7 æ 3ö 3 3 3 31 2 62 6 4+ ÷ 4 .2 = ç .2 = 4.2 + 2. ÷ 4 .2 = . = =8 ç ç è ø 7 7 7÷ 7 7 1 7 7 Có cách tính nhanh hơn không? Nếu có 6 6 =8+ =8 hãy giải thích cách làm đó? 7 7 Cách làm như bên. Giải thích: Tách hỗn số thành tổng số nguyên và hỗn số. Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. Cuối cùng cộng số nguyên với Dạng 3. Tính giá trị biểu thức. phân số. (11’) Yêu cầu nghiên cứu bài 100 (Sgk – 47) Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN SỐ HỌC 6. Tb? Bài 100 yêu cầu gì? Hs Tính giá trị của các biểu thức sau: 2 æ4 2ö A = 8 - çç3 + 4 ÷ ÷ ÷ 7 çè 9 7ø æ 2 3ö 2 10 + 2 ÷ B=ç ÷- 6 ç ç è 9 ø 9 5÷ Tb? Nêu hướng giải của bài tập này? Hs Ta bỏ dấu ngoặc. Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính nhanh giá trị biểu thức. Hs Hai em lên bảng. Dưới lớp làm vào vở. Nhận xét bài làm trên bảng. Gv Nhận xét chữa bài hoàn chỉnh và chốt lại phương pháp giải về cộng hai hỗn số, nhân, chia phân số. Tính giá trị biểu thức.. K?. Hs. Gv K? Hs. Tb? Hs. Bài tập 100 (Sgk – 47) Giải 2 æ4 2ö ÷ 3 + 4 A=8 -ç ÷ ç ÷ ç è 7 9 7ø 2 2 4 =8 -3 - 4 7 7 9 æ2 2ö 4 8 - 4 ÷ =ç ÷- 3 ç ç è 7 ø 9 7÷ 4 9 4 5 =4-3 =3 -3 = 9 9 9 9 5 Vậy A = 9 æ 2 3ö 2 10 + 2 ÷ B=ç ÷- 6 ç ç è 9 ø 9 5÷ æ 2 2ö 3 = çç10 - 6 ÷ ÷+ 2 çè 9 ø 5 9÷ 3 3 =4+2 =6 . 5 5 3 Vậy B = 6 5 Làm tiếp bài tập 103: Khi chia một số Bài tập 103 (Sgk – 47) Giải cho 0,5 ta chỉ việc nhân số đó với 2. Ví dụ: 37 : 0,5 = 37.2 = 74 a, Khi chia một số cho 0,5 ta chỉ 102 : 0,5 = 102.2 = 204 việc nhân số đó với 2. Hãy giải thích tại sao lại làm như vậy? 37 : 0,5 = 37.2 = 74 1 1 Vì 37 : 0,5 = 37 : = 37.2 = 74 Vì 37 : 0,5 = 37 : = 37.2 = 74 2 2 102 : 0,5 = 102.2 = 204 1 102 : 0,5 = 102 : = 102.2 = 204 1 2 Vì 102 : 0,5 = 102: = 102.2 = 204 1 2 Vậy a : 0,5 = a : = a.2 * Tổng quát: 2 1 Tương tự khi chia a cho 0,25; Cho a : 0,5 = a : = a.2 (a  Z) 0,125 ta làm thế nào? 2 1 a : 0,25 = a : = a.4 1 4 b, a : 0,25 = a : = a.4 1 4 a : 0,125 = a : = a.8 1 8 a : 0,125 = a : = a.8 Cho ví dụ minh hoạ? 8 * Ví dụ: 32 : 0,25 = 32.4 = 128 32 : 0,25 = 32.4 = 128 124 : 0,125 = 124. 8 = 992 124 : 0,125 = 124. 8 = 992 Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net. 137.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN SỐ HỌC 6. Gv Chốt lại: Cần phải nắm vững cách viết một số thập phân ra phân số và ngược lại. Một vài số thập phân thường gặp mà được biểu diễn dưới dạng phân số 1 1 3 đó là: 0,25 = ; 0,5 = ; 0,75 = ; 4 2 4 1 0,125 = . Để thành thạo các bài tập 8 về viết các phân số dưới dạng số thập phân rồi dùng kí hiệu % và ngược lại. c. Củng cố - Luyện tập: (6’) Gv Cho HS hoạt động nhóm đồng thời hai Bài tập 104 (Sgk – 47) Giải bài tập 104 và 105 (Sgk – 47) K? Để viết một phân số dưới dạng số thập 7 28 = = 0,28 = 28% phân, phần trăm ta làm thế nào? 25 100 Hs Ta có thể viết phân số đó dưới dạng 19 = 4,75 = 475% phân số thập phân, rồi chuyển dưới 4 dạng số thập phân, phần trăm. 26 = 0,4 = 4% Gv Ta có thể làm cách khác như sau: Chia 65 7 tử cho mẫu. Ví dụ: = 7 : 25 = 0,28 Bài tập 105 (Sgk – 47) 25 Giải 7 7% = = 0,07 100 45 45% = = 0,45 100 216 216% = = 2,16 100 d. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2') - Ôn lại các dạng bài vừa làm - BTVN: Bài 111; 112; 113 (Sgk - 49); Bài 114; 116 (SBT - 22) - Hướng dẫn giải bài tập 114 (SBT – 22). Viết các số hạng trong tổng về cùng một dạng (số thập phân hoặc phân số) trước khi tìm x. - Giờ sau: “Luyện tập các phép tính về phân số và số thập phân”.. 138. Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>