Giáo án môn học lớp 2 - Tuần số 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 6 (Từ 20/ 9/ 2009 đến 24/ 9/ 2009) Ngày/ Thứ. Môn. Tên bài. 20/9 Hai. Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức. Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn 7 cộng với một số: 7 + 5 Gọn gàng, ngăn nắp. 21/9 Ba. Toán Chính tả Kể chuyện Tự nhiên & Xã hội. 47 + 5 Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn Tiêu hóa thức ăn. Tập đọc Luyện từ& câu. Ngôi trường mới Câu kiểu: Ai là gì? Khẳng định, phủ định. Từ ngữ về đồ dùng học tập 47 + 25. 22/9 Tư. Toán. 23/9 Năm. Tập viết Toán Thủ công. 24/9 Sáu. Toán Chính tả Tập làm văn Sinh hoạt lớp. Chữ hoa Đ Luyện tập Gấp máy bay đuôi rời hặc gấp một đồ chơi tự chọn. Ghi chú. 2 tiết Tr.26 Tiết 2. Tr.27 Tập chép. Tr. 28. Tr.29 Tiết 2. Bài toán về ít hơn Tr.30 Ngôi trường mới Nghe viết Khẳng định, phủ định. Luyện tập về mục lục sách Tuần 6. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 20 tháng 9 năm 2010. TẬP ĐỌC MAÅU GIAÁY VUÏN I. Muïc tieâu: - Biết đọc trôi chảy toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.( TLCH1,2,3). II. Phương tiện dạy học: GV: Tranh, baûng caøi, buùt daï. - HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu bài: Mẩu giấy vụn 2. Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Thầy đọc mẫu. a. Luyện đọc câu - Nối tiếp đọc, nêu từ khó b. Luyện đọc đoạn. - Thầy cho HS đọc từng đoạn, đọc chú giải cuối bài. Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân vật nói với nhau c. Luyện đọc đoạn trong nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm e. Đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Đoạn 1: - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? - Coù deã thaáy khoâng? Đoạn 2: - Cô giáo khen lớp điều gì? - Cô yêu cầu cả lớp làm gì?. - Haùt. - HS khá đọc, lớp đọc thầm. HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài. - Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng suûa, loái ra vaøo… - HS thảo luận tìm câu dài để ngắt. - Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp . - Đọc trong nhóm - Thi đọc. Nhận xét - Đồng thanh. - HS đọc đoạn 1 - Nằm ngay giữa lối đi. - Raát deã thaáy. - HS đọc đoạn 2 - Lớp học sạch sẽ quá. - Laéng nghe vaø cho coâ bieát maåu giaáy ñang noùi gì? - HS đọc đoạn 3 Đoạn 3: - Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời của - Mẩu giấy đúng là không biết nói. baïn trai. Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc - Maåu giaáy khoâng bieát noùi kheùo. - HS đọc đoạn 4 Đoạn 4: - Caùc baïn ôi! Haõy boû toâi vaøo soït - Baïn gaùi nghe thaáy maåu giaáy noùi gì? raùc. - Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì - Không vì giấy không biết nói. sao? - Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều này, Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chuùng ta laøm tieáp baøi taäp sau. Thaày cho HS taäp kể chuyển lời của mẩu giấy. - Haõy boû toâi vaøo soït raùc. - Thaày cho HS nhaän xeùt. - Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì? - Chæ maåu giaáy - Để chuyển lời của mẩu giấy thành lời của H thì - Thành mẩu giấy phải thay từ tôi bằng từ gì? - Thaày cho HS noùi. - Haõy boû maåu giaáy vaøo soït raùc. - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều gì? - Thaáy raùc phaûi nhaët boû ngay vaøo sọt rác. Phải giữ trường lớp luôn saï ch đẹp.  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - HS đọc diễn cảm - Thầy đọc. - Lưu ý: Giọng cô giáo hóm hỉnh, giọng bạn trai thật - Thi đọc truyện theo vai. thaø, gioïng baïn gaùi nhí nhaûnh. - Tổ chức thi đọc. Nhận xét, tuyên dương. 3. Kết luận(3’) - Em có thích bạn nữ trong truyện này không? Hãy - Rất thích vì bạn thông minh, nhặt giaûi thích vì sao? rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có - Nhận xét tiết học, dặn dò. mình baïn hieåu yù coâ giaùo.. ĐẠO ĐỨC GOÏN GAØNG, NGAÊN NAÉP I. Muïc tieâu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào. - Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Nội dung kịch bản, bảng phụ chép ghi nhớ. HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, nhóm. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài - Taïi sao phaûi saép xeáp goïn gaøng laïi? - GV nhaän xeùt. Giới thiệu: Tiếp tục học tiết 2 bài: Gọn gàng, ngăn nắp. 2. Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu? - Thầy cho HS trình bày hoạt cảnh. Dương đang chơi thì Trung gọi: Dương ơi, đi học thôi. Đợi tớ tí! Tớ tìm cặp sách đã. Nhắc nhở HS chưa biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và nơi sinh hoạt.. - Haùt - Để khi tìm không mất thời gian, tủ sách gọn gàng, sạch, đẹp.. Lop1.net. - HS đóng hoạt cảnh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Hoạt động 2: Gọn gàng, ngăn nắp - Cách chơi:Chia lớp thành 4 nhóm. - GV yêu cầu HS lấy đồ dùng, sách vở, cặp sách để lên bàn không theo thứ tự. - Voøng 1: Thi xeáp laïi baøn hoïc taäp. - HS chia laøm 4 nhoùm. - Tất cả HS lấy đồ dùng để lên bàn không theo thứ tự - Nhoùm naøo xeáp nhanh, goïn gaøng nhaát laø nhoùm thaéng cuoäc. - HS các nhóm cử 1 bạn mang đồ - Vòng 2: Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu Keát thuùc cuoäc chôi, nhoùm naøo coù ñieåm cao nhaát laø duøng leân. nhoùm thaéng cuoäc.  Hoạt động 3: Kể chuyện: “ Bác Hồ ở Pắc Bó” - HS laéng nghe. - GV kể chuyện “ Bác Hồ ở Pắc Bó” - HS thảo luận nhóm đôi để TLCH. - Yêu cầu HS chú ý nghe để TLCH - Lớp nhận xét. - GV toång keát. Baïn ôi choã hoïc, choã chôi - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ. Gọn gàng, ngăn nắp ta thời chơ ùquên Đồ chơi, sách vở đẹp bền, Khi caàn khoûi maát coâng tìm kieám laâu. 3. Kết luận (3’) -. Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò: Chaêm laøm vieäc nhaø.. TOÁN 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5 I. Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng cộng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Que tính, baûng caøi HS: SGK.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Trực quan, thực hành luyện tập; cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt - HS leân baûng laøm - Lớp làm bảng con phép tính.. 1. Giới thiệu bài Lớp 2/A: 43 HS Lớp 2/B: Nhiều hơn 8 HS Lớp 2/B: ? HS - Thaày nhaän xeùt Giới thiệu: 7 cộng với 1 số : 7 + 5 2. Phaùt trieån bài(28’) - Hoạt động lớp.  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5 - GV nêu: Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. - HS thao tác trên que tính để tìm Hoûi coù taát caû maáy que tính. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -. YCHS thao tác trên QT như bài 9 + 5. -. HS nêu nhiều cách GV nêu lại cách”Tách ở 5 QT gộp với 7 QT” để được bó 1 chục, 1 chục QT với 2 QT là 12 QT. YCHS tự đặt tính rồi tính. Gọi vài HS nêu lại. -. Thaày nhaän xeùt, lưu ý cách đặt thẳng cột. Yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số. Thaày nhaän xeùt.. - Tổ chức HS HTL bảng cộng.  Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: - Nêu yêu cầu đề bài? - Thầy uốn nắn hướng dẫn. - Nhận xét, sửa chữa Baøi 2: - Neâu yeâu caàu? - Cho HS làm bài vào SGK - Lưu ý: Vị trí các số hạng thay đổi tổng không thay đổi Baøi 4: - Đề bài cho gì? - Bài toán YC làm gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì chúng ta đã học? - Cho HS làm bài vào vở - Nhận xét, cho điểm. 3. Kết luận (2’) - Thaày cho HS thi ñua ñieàn daáu +, - vaøo pheùp tính. - Xem laïi baøi: Laøm baøi 4 - Chuaån bò: 47 + 5. keát quaû 12 que tính. - HS neâu nhiều caùch laøm 7 +5 12 - Lớp nhận xét, nêu lại - HS laäp 7 + 4 = 11 7 + 5 = 12 ... 7 + 9 = 16 - HS hoïc thuoäc baûng coäng 7 -. 7 6 7 9 +4 +7 +8 +7 11 13 15 16 - HS sửa bài. Lớp nhận xét - Tính - Làm bài - HS sửa bài - Em 7 tuoåi, anh hôn em 7 tuoåi - Hỏi anh bao nhiêu tuổi? - Nhiều hơn - HS làm bài – sửa bài.. - HS leân thi ñieàn daáu +, 7 + 6 = 13 7 – 3 + 7 = 11. Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010. Chính taû Maåu giaáy vuïn I. Muïc tieâu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Làm được BT2( trong số 3 dòng a, b, c); BT3a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: SGK, baûng caøi, baûng phuï. HS: Vở, bảng con.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành luyện tập, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài Lớp học rộng rãi, sáng sủa và sạch sẽ nhưng không biết ai cứ vứt 1 mẩu giấy ngay giữa lối ra vào. Cô giáo bước vào lớp. Cả lớp đứng dậy chào cô. Cô nhìn khắp lớp 1 lượt, mỉm cười rồi ra hiệu cho các em ngồi xuoáng. (Trích: Maåu giaáy vuïn) - Thaày nhaän xeùt Giới thiệu: (1’) Mẩu giấy vụn 2. Phaùt trieån bài (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - Thầy đọc đoạn viết Bỗng một em gái đứng dậy làm gì? Em gái nói gì với cô và cả lớp? Các dấu phẩy đó dùng để làm gì?. - Haùt - HS leân baûng ñieàn daáu chaám, daáu phaåy. -. Tìm theâm caùc daáu caâu trong baøi. Nêu những từ dễ viết sai?. - YCHS nhắc tư thế ngồi viết - Đọc 1 lượt, kết hợp với từ khó trên bảng - Thầy cho HS viết vào vở. Thầy uốn nắn giúp đỡ - HD soát lỗi chính tả từng câu. Nhấn mạnh từ khó - Thaày chaám sô boä  Hoạt động 2: Làm bài tập - Ñieàn ai / ay. -. s/x Thanh hoûi / ngaõ. 3. Kết luận (3’) - Thầy nhận xét tiết học: Khen HS viết bài sạch đẹp. - Chuẩn bị: Ngôi trường mới. - HS đọc - Nhaët maåu giaáy leân roài mang boû vaøo soït raùc. - Ngăn cách giữa việc này với việc kia. - HS nêu -Tieán, maåu giaáy, nhaët, soït raùc, xong xuôi, cười rộ, buổi. - HS nêu - Dò theo - HS vieát baøi. - Soát lỗi. maùi nhaø, maùy bay, caùi tai, chaân tay, vaûi voùc, vaùy hoa, gai goùc, gaø gaùy. xa xôi / sa xuống/phố xá / đường saù/gioït söông / xöông caù. ngã ba đường / ba ngả đường / ngỏ ý / cửa ngõ / tranh vẽ / có vẻ.. KEÅ CHUYEÄN MAÅU GIAÁY VUÏN I. Muïc tieâu: Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Tranh. HS: SGK.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Kể chuyện, cá nhân Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài 2 HS keå laïi chuyeän. Thaày nhaän xeùt Giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện Mẩu giaáy vuïn. 2. Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Tập kể lại đoạn mở đầu. Thaày nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Tập kể từng đoạn theo tranh. Tranh 1: - Sau khi bước vào lớp cô giáo nói với lớp điều gì?. Tranh 2: - Lúc đó cả lớp ntn? - Baïn trai giô tay noùi ñieàu gì? Tranh 3: - Bạn gái đứng lên làm gì? Tranh 4: - Sau khi nhaët maåu giaáy, baïn gaùi noùi gì? - Nghe xong thái độ của cả lớp ra sao? - Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Thaày nhaän xeùt  Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai. - Thaày cho HS nhaän vai. - Qua caâu chuyeän naøy em ruùt ra baøi hoïc gì? 3. Kết luận (2’) - Taäp keå chuyeän - Chuẩn bị: Người thầy cũ.. - Haùt - Lớp nhận xét. - HS đọc câu mẫu. - HS kể. Lớp nhận xét. - Khen lớp sạch, nhưng cả lớp có thaáy maåu giaáy ñang naèm kia khoâng. Caùc em haõy laéng nghe vaø cho coâ bieát maåu giaáy ñang noùi gì? - Im laëng roài coù tieáng xì xaøo. - Thưa cô giấy không nói được ạ. - Nhaët maåu giaáy boû vaøo soït raùc. - Maåu giaáy baûo: “Caùc baïn ôi! Haõy boû toâi vaøo soït raùc”. - Cười rộ lên thích thú. - HS keå. - Lớp nhận xét - Coâ giaùo, baïn gaùi, baïn trai, 1 soá HS trong lớp.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIÊU HÓA THỨC ĂN I. Muïc tieâu: - Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. - Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Mô hình ( hoặc tranh vẽ ) cơ quan tiêu hóa.Một gói kẹo mềm. HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Trực quan, nhóm. IV. Tiến trình dạy học:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài Chæ vaø noùi laïi teân caùc cô quan tieâu hoùa. GV nhaän xeùt. Giới thiệu:: - Trò chơi: “ Nhập khẩu” - GV chỉ và nói lại về đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa. Từ đó dẫn vào bài học mới. 2. Phaùt trieån bài(26’)  Hoạt động 1: Sự tiêu hóa thức ăn ở miệng và dạ dày. Bước 1: Hoạt động cặp đôi - GV phaùt cho moãi HS 1 chieác keïo vaø yeâu caàu TL: - Khi ta ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm vụ gì?. - Haùt - HS thực hành và nói.. - Thực hành nhai kẹo. - Răng nghiền thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn - Vào đến dạ dày, thức ăn tiếp tục - Vào đến dạ dày thức ăn được tiêu hóa ntn? được nhào trộn. Bước 2: Hoạt động cả lớp. - HS đọc trong SGK, TLCH 2: Vào - GV yêu cầu các nhóm tham khảo thêm thông tin đến dạ dày, thức ăn tiếp tục được trong SGK. nhào trộn. Tại đây 1 phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. - HS nhaéc laïi keát luaän. GV: Ở miệng, thức ăn được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày. Ở dạ dày, thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và 1 phần thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng.  Hoạt động 2: Sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột giaø. - YCHS đọc thông tin thức ăn ở ruột non, ruột già. - HS đọc thông tin. + Vào đến ruột non thức ăn được biến đổi thành gì? - Thức ăn được biến đổi thành chất + Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi đâu? Để laøm gì? + Phần chất bã có trong thức ăn được đưa đi đâu? + Sau đó chất bã được biến đổi thành gì? Được đưa đi ñaâu? - GV: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ dưỡng. Chúng thấm qua thành ruột non vào máu, đi nuôi cơ thể. Chất bã được đưa xuống ruột già, biến thành phân rồi được đưa ra ngoài. - GV chỉ sơ đồ và nói về sự tiêu hóa thức ăn ở 4 bộ phaän: khoang mieäng, daï daøy, ruoät non, ruoät giaø.  Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - GV: Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để giúp cho sự tiêu hóa được dễ dàng? - Taïi sao chuùng ta neân aên chaäm, nhai kó?. Lop1.net. bổ dưỡng. - Chaát boå thaám qua thaønh ruoät non, vào máu, để đi nuôi cơ thể. - Chất bã được đưa xuống ruột già. - Chất bã biến thành phân rồi được đưa ra ngoài( qua hậu môn ).. - 1 – 2 HS nói về sự biến đổi thức ăn ở cả 4 bộ phận. - HS thaûo luaän caëp ñoâi, trình baøy, boå sung yù kieán: - Aên chậm, nhai kĩ để thức ăn được nghieàn naùt toát hôn. Aên chaäm, nhai kó giuùp cho quaù.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -. -. trình tiêu hóa dễ dàng hơn. Thức ăn chóng được tiêu hóa và nhanh choùng bieán thaønh caùc chaát boå nuoâi cô theå. Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô đùa - Sau khi ăn no ta cần nghỉ ngơi sau khi aên no? hoặc đi lại nhẹ nhàng để dạ dày làm việc, tiêu hóa thức ăn. Nếu ta chạy nhảy, nô đùa ngay dễ bị đau sóc ở bụng, sẽ làm giảm tác dụng của sự tiêu hóa thức ăn ở dạ dày. Laâu ngaøy seõ bò maéc caùc beänh veà daï daøy. - Chúng ta cần đi đại tiện hằng Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hằng ngày? ngày để tránh bị táo bón.. GV: ăn chậm, nhai kĩ, không nên nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn no; đi đại tiện hằng ngày. 3. Kết luận (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Aên uống đầy đủ - GV dặn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng. -. TOÁN 47 + 5 I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.( BT1,3) - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Que tính, baûng caøi HS: SGK, que tính.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Giới thiệu bài - HS đọc bảng 7 cộng với 1 số 7 + 3 + 4 = 14 5 + 3 + 7 = 15 9 + 7 = 16 8 + 2 + 6 = 16 - Nhận xét, cho điểm. Giới thiệu: 47 + 5 2. Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng dạng 47 + 5 - Thầy nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5 que Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? Các bước như bài 9 cộng với một số - HS leân trình bày caùch tính. GV: Tách 3 qt ở 5 qt gộp vào 7 qt để được 1 chục qt. - HS ñaët tính: 47 Thaày yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính. + 5 Neâu caùch coäng. 52. - Thầy cho HS đọc.  Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: - Nêu đề bài? - HS làm vào nháp. - Löu ý: thẳng cột, từ phải sang trái. Baøi 3: - Thầy cho HS đọc đề toán dựa vào tóm tắt. - Để tìm đoạn AB ta làm sao? - HS làm bài. Nhận xét, cho điểm. 3. Kết luận (2’) - Nhận xét, dặn dò.. - 7 cộng 5 bằng 12 viết 2, nhớ 1. - 4 theâm 1 laø 5, vieát 5 - HS đọc. 17 27 + 4 + 5 21 32. 37 + 6 43. 47 +7 54. - HS đọc - Lấy đoạn CD cộng phần dài hơn của đoạn AB.. Thứ tư, ngày 22 tháng 9 năm 2010. TẬP ĐỌC NGÔI TRƯỜNG MỚI I. Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Nội dung: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè(1,2). II. Phương tiện dạy học: -. GV: Tranh HS: SGK.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Giới thiệu bài - HS đọc, TLCH bài Mẩu giấy vụn - Thaày nhaän xeùt, cho điểm. Giới thiệu: Thầy treo tranh giới thiệu ngôi trường. 2. Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Thầy đọc mẫu. - HS đọc nối tiếp đến hết bài. a. Luyện đọc câu: - Em bước vào lớp/ vừa bở ngỡ/vừa thấy thân - Trên nền, lợp lá, trang.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> quen.// b. Luyện đọc đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu . . . mùa thu. + Đoạn 2: Phần còn lại Thầy chỉ định HS đọc đoạn. c. Luyện đọc đoạn trong nhóm. d. Thi đọc e. Đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tả ngôi trường từ xa? - Tả lớp học? - Tả cảm xúc của HS dưới trường mới? - Ngôi trường được tả trong bài có gì đẹp? - Lớp học trong bài được tả có gì đẹp? - Dưới mái trường mới, em HS cảm thấy có những gì mới?( HS khá giỏi)  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Thầy đọc mẫu. Thầy lưu ý giọng đọc. 3. Kết luận (2’) - Ngôi trường em đang học là ngôi trường cũ hay mới? Em có yêu mái trường của em không? - Nhận xét tiết học, dặn dò.. - Đọc chuù thích SGK. - Mỗi HS đọc 1 đoạn. - Các nhóm đại diện thi đọc. - Lớp đọc đồng thanh. - Nhìn từ xa những mảng…tranh. - Tường vôi trắng, cánh…lụa. - Sao tiếng trống…đáng yêu. - Tường vàng, ngói... trong cây. - Tường vôi trắng, cánh…nắng thu. - Đoạn 2. - HS đọc. - HS neâu.. LUYEÄN TÖ ØVAØ CAÂU CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH. TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. I. Muïc tieâu: - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định(BT1); đặt được câu phủ định theo mẫu - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranhvaf cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Tranh.Bảng cài: từ HS: SGK.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thảo luận, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Giới thiệu bài Giới thiệu bài: Câu kiểu Ai là gì?Khẳng định, phủ định. Từ ngữ về đồ dùng học tập 2. Phaùt trieån bài(27’) Baøi 1: - Nêu yêu cầu đề bài. - Ñaët caâu hoûi cho caùc boä phaän caâu được in đậm. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cái gì là ngôi nhà thứ 2 của em? - Moân hoïc em yeâu thích laø moân gì? - Ai là HS lớp 2? - GV nhaän xeùt. Baøi 2: - Neâu yeâu caàu. -. -. Chuùng em khoâng nghe thaáy maåu giaáy noùi.. -. Em khoâng thích nghæ hoïc.. -. Đây không phải đường đến trường.. Baøi 3: - Tìm các đồ dùng học tập trốn trong tranh? - Chúng được dùng làm gì? 3. Kết luận (3’) - Meï baïn laøm ngheà gì? - Nhaø ai troàng nhieàu caây? - Hoâm nay em hoïc moân gì? - Chuẩn bị: Từ ngữ chỉ môn học.. - Trường học. - Moân Tieáng Vieät. - Em. - Lớp nhận xét. - Tìm caùch noùi coù nghóa gioáng nhö caùc caâu sau: - Chuùng em khoâng nghe maåu giaáy noùi gì? - Chuùng em coù nghe thaáy maåu giaáy noùi gì ñaâu? - Chuùng em ñaâu coù nghe thaáy maåu giaáy noùi? - Em khoâng thích nghæ hoïc ñaâu? - Em coù thích nghæ hoïc ñaâu? - Em ñaâu coù thích nghæ hoïc ñaâu? - Đây không phải là đường đến trường đâu! - Đây có phải là đường đến trường ñaâu! - Đây đâu có phải là đường đến trường! - 5 quyển vở, chép bài, làm bài. - 3 cặp đi học, Đựng sách vở, bút, thước. - Coâng nhaân, … - Nhaø toâi troàng nhieàu caây - Môn Tiếng Việt, Toán,…. TOÁN 47 + 25 I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.. II. Phương tiện dạy học: -. GV:Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S. HS: SGK, que tính.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt. 1. Giới thiệu bài Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Cho HS làm bài. GV nhaän xeùt, cho điểm. Giới thiệu: 47 + 25. - HS đọc bảng cộng 7 17 27 +4 +5 21 32. 2. Phaùt trieån bài(26’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25 - Thầy nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? - YCHS thao tác qt tìm kết quả. Thaày nhaän xeùt. - Thaày choát. Thaày ñính treân baûng - Haøng 1: /// /// /// /// /////// - Hoạt động cá nhân. - Haøng 2: /// /// ///// - HS dựa vào que tính để tính. - Thầy lấy hàng 2 lên 3 que tính để thành 1 bó. - HS ñaët 47 - YCHS tự đặt tính rồi tính. +25 72 - 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1 - Neâu caùch tính. - 4 + 2 = 6 theâm 1 laø 7 vieát 7  Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: 17 27 37 47 - Neâu yeâu caàu baøi 1 +24 +15 +36 +27 - Thầy theo dõi hướng dẫn 41 42 73 74 Baøi 3: HS đọ c đề . 27 + 18 = 45 (người) - Muốn biết đội đó có bao nhiêu người ta làm sao? 3. Kết luận (4’) - Mỗi đội cử 4 bạn thi đua - Thaày cho HS tham gia troø chôi: Ai nhanh hôn. 37 27 27 - Lên điền số vào phép tính để ứng với kết quả. Ai +5 +16 +28 nhanh hôn seõ thaéng. 42 43 55 - Laøm baøi 2, 4. Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2010. TAÄP VIEÁT Đ – ĐẸP TRƯỜNG ĐẸP LỚP I. Muïc tieâu: Viết đúng chữ hoa Đ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa và nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp ( 3 lần).. II. Phương tiện dạy học: -. GV: mẫu Đ . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt - HS vieát baûng con.. 1. Giới thiệu bài - Viết: D, Dân - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giới thiệu:Đ- Đẹp trường đẹp lớp 2. Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Chữ Đ cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ ngang? Viết bởi mấy nét? - GV: Gồm 2 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét lượn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ.Nét gạch ngang. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. - Viết trên không 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. 1. Giới thiệu câu: Đẹp trường đẹp lớp - Giúp hiểu nghĩa - Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh ở các chữ. Khoảng cách giữa các tiếng là bao nhiêu? - GV viết mẫu chữ: Đẹp. Lưu ý nối nét Đ và ep. 2. HS vieát baûng con: Đẹp  Hoạt động 3: Viết vở - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. Nhận xét chung. 3. Kết luận (3’) - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.. - HS quan saùt - 5 li, 6 đường kẻ ngang, 2 nét - HS quan saùt. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS đọc câu - HS nêu theo suy nghĩ - Khoảng1 con chữ. - HS vieát baûng con. - HS viết vở. - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - Thuộc bảng 7 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5; 47 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: SGK. HS: Baûng con, SGK.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt. 1. Giới thiệu bài Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 37 + 28; 7 + 67 - Thaày nhaän xeùt, cho điểm. Giới thiệu: luyện tập. 2. Phaùt trieån bài(28’) Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài.. - HS tự làm bài. 1 HS đọc bài chữa. Các HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - HS laøm baûng con. 37 47 24 68 +15 +18 +17 +9 52 65 41 77. Baøi 2: - Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi. - Yeâu caàu neâu caùch ñaët tính.. Baøi 3: -HS dựa vào tóm tắt để đặt đề bài. - Giải toán theo tóm tắt. -Lấy số quả trứng thúng 1 cộng số - Để tìm số quả cả 2 thúng ta làm ntn? quả trứng thúng 2. - HS làm bài. Nhận xét, cho điểm. Baøi 4 : 19 + 7 = 17 + 9 - Ñieàn daáu >, <, = - Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta phải làm 17 + 9 > 17 + 7 19 + 7 < 19 + 9 gì? 23 + 7 = 38 –8 - Thaày yeâu caàu HS tính nhaåm roài ñieàn daáu: 16 + 8 < 23 – 3 3. Kết luận (2’) - Laøm baøi 5. - Chuẩn bị: Bài toán về ít hơn.. THUÛ COÂNG ( tiết 2) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI I. Muïc tieâu: - Biết cách gấp máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Mẫu tên lửa. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa. HS: Giaáy nhaùp.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Giới thiệu bài GV kieåm tra vieäc chuûa bò giaáy nhaùp cuûa HS. Giới thiệu: nêu vấn đề vào tiết 2. 2. Phaùt trieån bài(23’)  Hoạt động 1: HS thực hành gấp máy bay đuơi rời - Gọi 1 hoặc 2 HS thao tác gấp cho cả lớp quan sát. 4 - HS quan saùt nhaän xeùt. bước: - HS trả lời. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> @ Bước1: Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuông và một HCN @ Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay @ Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay @ Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm. GV đến giúp đỡ HS còn khó khăn. - HS trang trí, trưng bày sản phẩm. - GV đánh giá kết quả. Tổ chức cho HS phóng máy bay. 3. Kết luận (2’) - Nhận xét tiết học. Tuyên dương những cá nhân và nhóm gấp đúng YC kĩ thuật. - Chuẩn bị giấy nháp để học “ Gấp thuyền phẳng đáy không mui”.. - Hình chữ nhật, hình vuông, . . - Gấp phần mũi trước, phần thân sau. - HS QS hình vẽ từ H1- H6 - HS quan sát và theo dõi từng bước gấp của GV - 1 HS phóng thử tên lửa. - Nhaän xeùt.. Thứ sáu, ngày 24 tháng 9 năm 2010. CHÍNH TAÛ NGÔI TRƯỜNG MỚI I. Muïc tieâu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài. - Làm được BT2,; BT3a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: SGK. Bảng cài: đoạn chính tả. Bảng phụ, bút dạ. HS: Vở bảng con. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài 2 tieáng coù vaàn ai: tai, nhai. 2 tieáng coù vaàn ay: tay, chaïy Thaày nhaän xeùt. Giới thiệu: (1’) Ngôi trường mới 2. Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết - Thầy đọc mẫu đoạn viết. - Dưới mái trường, em HS cảm thấy có những gì mới? -. Tìm các dấu câu được dùng trong bài chính tả?. - Nêu các chữ khó viết. - Đọc 1 lượt, kết hợp từ khó - Nhắc tư thế ngồi viết - Đọc cho HS viết vở. Thầy uốn nắn, hướng dẫn - HD soát lỗi chính tả từng câu - Thaày chaám sô boä, nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Luyện tập. Lop1.net. - Haùt - HS vieát baûng con - HS nhaän xeùt.. - HS đọc. - Tieáng troáng, tieáng coâ giaùo, tieáng đọc bài của chính mình. Nhìn ai cuõng thaáy thaân thöông... - Daáu phaåy, daáu chaám caûm, daáu chaám. - troáng, rung, nghieâm. - HS vieát baøi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -. Bài 2: Thầy cho HS thi đố nhau, 2 tổ thi Nêu tên, luật, cách tiến hành. Chơi trò chơi. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng. - Caùi tai, hoa mai, hoa laøi, ngaøy mai - Gà gáy, từ láy, máy cày, ngày nay. - GV khen HS hoïc toát, coù tieán boä. - Baøi 3: HS làm vào VBT 3. Kết luận(2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Người thầy cũ. TẬP LAØM VAÊN KHAÚNG ÑÒNH, PHUÛ ÑÒNH. LUYỆN TẬP VỀ MUÏC LUÏC SAÙCH I. Muïc tieâu: - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1,2) - Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3). II. Phương tiện dạy học: -. GV: SGK, baûng phuï: caâu hoûi. Muïc luïc tuaàn 3, 4. HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài Thaày kieåm tra baøi taäp nhaø. Tự soạn mục lục một truyện nhi đồng. Thaày nhaän xeùt. Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ học dạng bài khẳng định, phuû ñònh, laäp muïc luïc saùch 2. Phaùt trieån bài(27’) Baøi 1: - Nêu yêu cầu đề: - Thầy cho HS thực hiện tập bằng trò chơi đóng vai. Từng cặp 3 em, 1 em hỏi phủ định (không). - Haùt - Vở nháp. - HS neâu. - Lớp nhận xét.. - Trả lời câu hỏi bằng 2 cách - Cặp 3 HS đầu tiên - Em coù thích ñi xem phim khoâng? - Coù em raát thích xem phim - Khoâng, em khoâng thích ñi xem phim. Baøi 2: - Ñaët caâu theo maãu, moãi maãu 1 caâu - Neâu yeâu caàu baøi? - Thầy cho HS đối thoại theo mẫu 1 em hỏi. 3 HS - Nhà em có xa không? - Nhaø em khoâng xa ñaâu. khác trả lời. - Nhaø em coù xa ñaâu. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Thầy cho HS đối thoại theo nhóm như đã làm mẫu Baøi 3: - Neâu yeâu caàu ( Thay đọc cá bài tuần 7) - Neáu chöa xong Thaày cho HS veà nhaø laøm tieáp. 3. Kết luận (3’) - Thầy cho HS lên chơi trò chơi đóng vai. - HS đặt câu hỏi và HS khác trả lời - Bạn đi học bây giờ chưa? - Chưa, tớ chưa đi học bây giờ - Có, tớ đi học ngay bây giờ - Coâng vieân coù xa khoâng? - Coâng vieân coù xa ñaâu. - Laøm tieáp baøi taäp 3 - Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh – viết thời khóa biểu. - Nhaø em ñaâu coù xa. - Laäp muïc luïc baøi taäp đọc tuaàn 3, 4 - HS laøm baøi. - 2 đội thi đua: Đội nào trả lời nhanh, đúng đội đó thắng.. TOÁN BAØI TOÁN VỀ ÍT HƠN I. Muïc tieâu: Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn.( BT1,2). II. Phương tiện dạy học: -. GV: Baûng con, nam chaâm gaén caùc maãu vaät (quaû cam) HS: SGK.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Giảng giải, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài 57 + 8; 29 + 27 Giới thiệu: Học dạng toán mới. Bài toán về ít hơn. 2. Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Giới thiệu về bài toán ít hơn. - Cành dưới có ít hơn 2 quả - Cành dưới có mấy quả?   - Caønh naøo bieát roài? Caønh naøo chöa bieát - YC HS nêu thành đề toán - HDHS làm tóm tắt: Hàng trên : 7 quả Hàng dưới ít hơn: 2 quả Hàng dưới : …quả? - Cho HS làm bài giải dựa vào tóm tắt. - Nhận xét - Khi gặp bài toán về ít hơn ta thực hiện thế nào?  Hoạt động 2: Thực hành Lop1.net. - Haùt - Đặt tính và tính. HS dựa hình mẫu đọc lại đề toán. Số quả cam hàng dưới là: 7- 2 = 5 (quả) Đáp số: 5 quả - Thực hiện phép trừ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Baøi 1: - Để tìm số thuyền Hoa có ta làm ntn? Baøi 2: - Muoán tìm chieàu cao cuûa Bình ta laøm ntn? - Sau mỗi bài toán GV chốt lại. 3. Kết luận (2’) - Thaày cho HS chôi troø chôi ñieàn vaøo oâ troáng. - Soá daâu ít hôn soá cam laø  quaû - Xem laïi baøi - Chuaån bò: Luyeän taäp. Lop1.net. - Lấy số thuyền Mai có trừ đi số thuyeàn Mai nhieàu hôn. - HS đọc đề - HS làm bài. Nhận xét. - Soá cam laø  quaû - Soá daâu laø  quaû - Soá cam nhieàu hôn daâu laø  quaû.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>