Giáo án Toán 4 - Trường Bùi Thị Xuân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân. THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Môn: Toán . Baøi:Daáu hieäu Ngaøy: 28/12/05. chia heát cho 2. Tuaàn: 17. GV daïy:    I. II.. MUÏC TIEÂU:Giuùp HS: Bieát daáu hieäu chia heát cho 2 vaø khoâng chia heát cho 2. Nhaän bieát soá chaün vaø soá leû. Vận dụng để giải các BT liên quan đến chia hết cho 2 và không chia hết cho 2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KTBC:Luyeän taäp chung  1 HS leân baûng giaûi BT3  Nhaän xeùt- Ghi ñieåm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 2 b) Hướng dẫn bài mới: HÑ1: HDHS tìm ra daáu hieäu chia heát cho 2 Mục tiêu: HS biết các số tận cùng 0,2,4,6,8 đều chia heát cho 2 Caùch tieán haønh:  GV HS dựa vào bảng chia 2 để tự tìm vài số chia heát cho 2, vaøi soá khoâng chia heát cho 2.  HDHS tìm  2 HS leân baûng trình baøy: + 1 HS viết những số chia hết cho 2  Từ các VD 2 em viết ở bảng GV rút ra kết luận. + 1 HS viết những số không chia heát cho 2  KL: các số có chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 thì  Vaøi HS nhaéc laïi chia heát cho 2 HĐ2: Giới thiệu số chẵn, số lẻ Mục tiêu: HS biết những số nào là số chẵn, những soá naøo laø soá leû. Caùch tieán haønh:  Neâu caùc soá chia heát cho 2 laø caùc soá chaün? Cho VD?  Neâu caùc soá khoâng chia heát cho 2 laø caùc soá leû? Cho VD? HĐ3: Hướng dẫn luyện tập: Mục tiêu: HS biết vận dụng những kiến thức đã học để giải các BT có liên quan. Caùch tieán haønh:. Lop4.com.    . 3 HS laëp laïi HS tìm VD 3 HS laëp laïi HS tìm VD. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân Baøi 1: GV cho HS laøm mieäng. Bài 2: HS làm bảng con ,2 HS làm bảng lớp Bài 3: Cho HS tự làm bài vào vở HD HS sửa bài 3. Cuûng coá- Daën doø:  Những số chia hết cho 2 là những số như thế naøo? Cho VD  Chuẩn bị: đấu hiệu chia hết cho 5.     . 1 HS neâu yeâu caàu Vaøi HS neâu mieäng Lớp theo dõi HS laøm BT HS làm vào vở. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................... .................................................................................................................................................... Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân. THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Môn: Toán . Baøi:Daáu hieäu Ngaøy: 30/12/05. chia heát cho 9. Tuaàn: 17. GV daïy: I. MUÏC TIEÂU:  Bieát daáu hieäu chia heát cho 9 vaø khoâng chia heát cho 9.  Aùp duïng daáu hieäu chia heát cho 9 vaø khoâng chia heát cho 9. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng phuï, baûng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG. Hoạt động của giáo viên 1. KTBC:Luyeän taäp 2. Bài mới: Dấu hiệu chia hết cho 9. a) Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 9 b) Hướng dẫn bài mới: HÑ1: HDHS tìm hieåu daáu hieäu chia heát cho 9 Mục tiêu: Giúp HS biết được dấu hiệu chia hết cho 9 vaø khoâng chia heát cho 9 Caùch tieán haønh:  GV tổ chức cho HS tìm các số chia hết cho 9 và khoâng chia heát cho 9.  HS đọc và tìm điểm giống nhau của các số chia hết cho 9 đã tìm được .  KL: Các số chia hết cho 9 thì có tổng các chữ số cũng chia hết cho 9, dựa vào đó chúng ta có daáu hieäu chia heát cho 9.  HS tính tổng các chữ số của các số của các số khoâng chia heát cho 9.  Tổng các chữ số của số này có chia hết cho 9 khoâng?  Muoán kieåm tra moät soá coù chia heát hay khoâng chia heát cho 9 ta laøm ntn?. Lop4.com. Hoạt động của học sinh.  HS noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kieán..  Vaøi HS phaùt bieåu.  HS tính.  Khoâng chia heát cho 9.  HS trả lời.. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Muïc tieâu: Aùp duïng daáu hieäu chia heát cho 9 vaø không chia hết cho 9 để giải các bài toán có liên quan. Caùch tieán haønh: Bài 1: HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp.  Neâu caùc soá chia heát cho 9 vaø giaûi thích vì sao? Bài 2: HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp. Bài 3: HS đọc đề.  Các số phải viết cần thoả mãn những điều kiện naøo?  HS làm bài vào vở.  GV theo doõi vaø nhaän xeùt. Baøi 4: Neâu yeâu caàu?  HS làm bài vào vở.  GV nhaän xeùt vaø ghio ñieåm 3. Cuûng coá- Daën doø:  HS nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho 9  Nhaän xeùt tieát hoïc  Chuaån bò baøi sau.  HS laøm vaøo baûng con  HS laøm baûng con  Là số có ba chữ số .  Laø soá chia heát cho 9.  HS làm bài, sau đó nối tiếp nhau đọc số của mình trước lớp.  3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................... .................................................................................................................................................... Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân. THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Môn: Toán . Baøi:Daáu hieäu Ngaøy: 29/12/05. chia heát cho 5. Tuaàn: 17. GV daïy:Nguyeãn. Thò Tuyeát Nhung. I. MUÏC TIEÂU:Giuùp HS bieát:  Daáu hieäu chia heát cho 5 vaø khoâng chia heát cho 5.  Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5.  Củng côc dấu hiệu chia hết cho 2 kết hợp với dấu hiệu chia hết cho 5 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG. Hoạt động của giáo viên 1. KTBC: Daáu hieäu chia heát cho 2  HS1: Tìm caùc soá chia heát cho 2: 483; 296; 875 ; 318; 674  HS 2:Caùc soá treân soù naøo laø soá chaün, soá naøo laø soá leû 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 5 b) Hướng dẫn bài mới: HÑ1: HDHS tìm daáu hieäu chia heát cho 5 Mục tiêu: HS biết những số chia hết cho 5 là những số tận cùng là 0;5 Caùch tieán haønh:  Tiến hành tương tự như dấu hiệu chia hết cho 2  KL: Các số có tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5 HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: HS biết vận dụng những kiến thức đã học để giải các BT có liên quan Caùch tieán haønh: Baøi1: HS laøm mieäng. Lop4.com. Hoạt động của học sinh  2 HS leân baûng laøm.  HS nhaéc laïi.  1 HS neâu yeâu caàu  Trả lời miệng  Nhaän xeùt. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân Bài 2: HS làm vào vở BT  GV hướng dẫn HS sửa Baøi 3: Lưu ý:trường hợp 075 lại cho ta số có 2 chữ số là 75 nên không phải là kết quả đúng Baøi 4:  Haõy neâu laïi daáu hieäu chia heát cho 2 ?  Haõy neâu laïi daáu hieäu chia heát cho 5 ?  Cả 2 dấu hiệu trên căn cứ vào chữ số tậncùng để một số chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì tận cùng phải là chữ số mấy?  Soá chia heát cho 5 nhöng khoâng chia heát cho 2 thì tận cùng phải là chữ số mấy?  HDHS sửa bài.  HS neâu yeâu caàu  HS làm vở.    . 1 HS neâu yeâu caàu HS tự làm bài Vaøi HS neâu yeâu caàu 2HS neâu.  HS trả lời  HS tự làm vào vở.. 3. Cuûng coá- Daën doø:  Neâu daáu hieäu chia heát cho 5.  Chuaån bò thi HKI. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................... .................................................................................................................................................... Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân. Phòng Giáo Dục-Đào Tạo DK Trường Tiểu Học Thị Trấn I . THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Môn: Toán Baøi:Daáu hieäu Ngaøy: 03/01/06. chia heát cho 3. Tuaàn: 18. GV daïy:Nguyeãn. Thò Tuyeát Nhung. I. MUÏC TIEÂU:  Bieát daáu hieäu chia heát cho 3 vaø khoâng chia heát cho 3  Aùp dụng dấu hiệu chia hết cho 3 và không chia hết cho 3 để giải các bài toán có liên quan.  Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 9 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng con. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG 3’. 6’. 6’. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Daáu hieäu chia heát cho 9.  2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi bài 1,2/97.  GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích của bài. HÑ1: Caùc soá chia heát cho 3. Mục tiêu: HS tìm được các số chia hết cho 3 Caùch tieán haønh:  GV yeâu caàu HS tìm caùc soá chia heát cho 3 vaø khoâng chia heát cho 3  Hoûi HS tìm ntn?  GV giới thiệu cách tìm đơn giảng. HÑ2: Daáu hieäu chia heát cho 3 Mục tiêu: HS nhận biết được chia số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3. Caùch tieán haønh:. Lop4.com. Hoạt động của học sinh  HS leân baûng laøm.  HS tìm  HS trả lời.. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân. 18’.  Yeâu caàu HS tìm caùc soá chia heát cho 3 vaø tìm ñaëc ñieåm chung  GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số của các số naøy.  HS tìm mối quan hệ giữa tổng với 3. Đó là dấu hieäu chia heát cho 3.  HS phaùt bieåu daáu hieäu chia heát cho 3 HĐ3:Luyện tập- thực hành. Mục tiêu: HS giải được các bài tập Caùch tieán haønh: Bài 1: HS tự làm. Giaûi thích vì sao? Bài 2: Tiến hành tương tự như bài 1 Bài 3: HS đọc đề bài  Các số phải viết cần thoả mãn điều kiện nào cuûa baøi?  Yêu cầu HS tự làm  GV theo doõi- Nhaän xeùt Baøi 4: HS neâu yeâu caàu.  HS laøm baøi 3.Cuûng coá- Daën doø:  Neâu daáu hieäu chia heát cho 3.  Nhận xét giờ học  Chuaån bò baøi sau..  Moät soá HS phaùt bieåu  HS tính vaøo giaáy nhaùp.  HS neâu  HS phaùt bieåu.  HS loàm miệng  HS laøm baøi  HS đọc.  HS phaùt bieåu  HS laøm baøi.  HS neâu.  HS làm vở. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................... .................................................................................................................................................... Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân. Phòng Giáo Dục-Đào Tạo DK Trường Tiểu Học Thị Trấn I . THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Môn: Toán Baøi:Luyeän taäp Ngaøy:04/01/06. Tuaàn: 18. GV daïy:Nguyeãn. Thò Tuyeát Nhung. I. MUÏC TIEÂU:  Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9,3 và giải các bài toán có liên quan đến các dấu hiệu chia heát cho 9, 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng con. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG 4’. 1’ 28’. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Daáu hieäu chia heát cho 3.  2 HS đồng thời lên bảng biến đổi các bài 1,2 /98 SGK.  GV nhaän xeùt- Ghi ñieåm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập. Muïc tieâu: Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 9, 3 Caùch tieán haønh: Bài 1: HS đọc đề sau đó tự làm bài. Bài 2: HS đọc đề bài  HS laøm baøi.  Giaûi thích caùch laøm.. Lop4.com. Hoạt động của học sinh  2 HS leân baûng laøm..  HS laøm baøi mieäng.  3 HS leân baûng laøm  Cả lớp làm vở.. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân Bài 3: HS tự làm bài.  4 HS lần lượt làm từng phần. Bài 4: HS đọc đề bài phần a  Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì?  HS laøm baøi.. 5’.  Yeâu caàu HS laøm phaàn b.  Số cần viết phải thoả mãn điều kiện gì? 3.Cuûng coá- Daën doø:  Nhận xét giờ học.  Chuaån bò baøi sau..  HS laøm mieäng. 1 HS đọc HS phaùt bieåu. 2 HS leân baûng. Lớp làm vở. 2 HS leân baûng. Lớp làm vở..      . Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................... .................................................................................................................................................... Phòng Giáo Dục-Đào Tạo DK Trường Tiểu Học Thị Trấn I . THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Môn: Toán Baøi:Luyeän taäp Ngaøy: 05/01/06.. chung.. GV daïy:Nguyeãn. Tuaàn: 18. Thò Tuyeát Nhung. I. MUÏC TIEÂU:  Cuûng coá daáu hieäu chia 2, 5, 3, 9  Vận dụng các dấu hiệu chia hết để giải các bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng con. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG 4’. 1’ 30’. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Luyeän taäp.  2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi bài 1, 2 /98.  GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.. Lop4.com. Hoạt động của học sinh  2 HS leân baûng laøm.. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân Muïc tieâu: Cuûng coá veà daáu hieäu chia heát cho 2,5,3,9. Caùch tieán haønh: Bài 1: HS đọc đề bài  HS laøm baûng con.. Bài 2: HS nêu yêu cầu tự làm.. Bài 3: HS đọc đề bài.  HS laøm baøi..  3 HS leân baûng  Cả lớp làm vở.  HS giaûi thích caùch tìm.  4 HS leân baûng  Cả lớp làm vở.  Giaûi thích caùch laøm.. Bài 4: HS đọc đề bài.  Tự làm bài.. 2’.  HS laøm baûng con.. Bài 5: 1 HS đọc đề bài trước lớp.  Hỏi: Em hiểu xếp thành 3 hàng hoặc 5 hàng , thì không thừa không thiếu bạn nào nghĩa là gì?  HS laøm baøi. 3.Cuûng coá- Daën doø:  Tổng kết giờ học.  Chuaån bò : Thi cuoái kì 1..    . 4 HS leân baûng Cả lớp làm vở HS phaùt bieåu. HS làm vở.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................... .................................................................................................................................................... Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân Phòng Giáo Dục-Đào Tạo DK Trường Tiểu Học Thị Trấn I . THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Môn: Toán Baøi:Ki- loâ-meùt Ngaøy: 16/01/06 GV daïy:Nguyeãn. vuoâng.. Tuaàn: 19. Thò Tuyeát Nhung. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:  Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-met vuông.  Đọc đúng, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. Biết 1km2 = 1000000 m2 và ngược lại.  Giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2 ,dm2, m2 ,km2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Sửa bài thi CKI 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ki- lô- mét vuông. HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông. Mục tiêu: Giúp HS hình thành biểu tượng về đơn vò ño dieän tích ki-loâ-met vuoâng. Caùch tieán haønh:  GV giới thiệu : 1 km x 1 km = 1 km2, ki-lô-mét vuoâng chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh laø 1km.  Ki-loâ-meùt vuoâng vieát taét laø km2.  1 km baèng bao nhieâu meùt?  Tính dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1000m.  Dựa vào diện tích của hình vuông có cạnh dài 1000m, haõy cho bieát 1km2 = ? m2. HĐ2: Luyện tập- Thực hành Mục tiêu: HS làm đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích . Caùch tieán haønh: Bài1: HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. Baøi2: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi.  HS tự làm bài.  H: Hai ñôn vò ño dieän tích lieàn nhau thì gaáp hoặc kém nhau bao nhiêu lần? Bài3: 1 HS đọc đề bài.  HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật.  HS laøm baøi. Bài 4: HS đọc đề bài.. Lop4.com. Hoạt động của học sinh.  HS đọc.  HS trả lời.  HS tính.  HS tính..  HS laøm baøi vaøo baûng con.  3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT..  1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT.  Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán.. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân  HS làm bài sau đó báo cáo kết quả trước lớp. 3.Cuûng coá- Daën doø:  Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp hoặc keùm nhau bao nhieâu laàn?  Chuaån bò: Luyeän taäp  Toång keát tieát hoïc.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................... .................................................................................................................................................... Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân Phòng Giáo Dục-Đào Tạo DK Trường Tiểu Học Thị Trấn I . THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Môn: Toán Baøi:Luyeän taäp. Ngaøy: 17/01/06 GV daïy:Nguyeãn. Tuaàn: 19. Thò Tuyeát Nhung. I. MUÏC TIEÂU:  Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.  Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Ki-loâ-meùt vuoâng.  2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi bài 2,3 /100.  GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu: Giúp HS làm các bài toán iên quan đến caùc ñôn vò ño dieän tích. Caùch tieán haønh: Bài1: Nêu yêu cầu đề bài.  HS laøm baøi Bài 2: 1 HS đọc đề bài.  HS làm bài ,sau đó chữa bài trước lớp.  H: Khi thực hiện các phép tính với các số đo đại lượng chúng ta phải chú ý điều gì? Bài 3:Yêu cầu HS đọc số đo diện tích của các thành phố ,sau đó so sánh.  GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 4: 1 HS đọc đề.  HS tự làm bài  GV nhaän xeùt ,ghi ñieåm. Bài 5: 1 HS đọc biểu đồ.  HS baùo caùo keát quaû baøi laøm cuûa mình. 3.Cuûng coá- Daën doø:  Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp hoặc keùm nhau bao nhieâu laàn?  Chuaån bò: Hình bình haønh.  Tổng kết giờ học.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. Hoạt động của học sinh  2 HS leân baûng laøm..  3 HS lên bảng làm, cả lớp làm baûng con.  2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT..  HS đọc..  1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT.  HS đọc biểu đồ và trả lời câu hoûi  HS trả lời.. ....................................................................................... Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân Phòng Giáo Dục-Đào Tạo DK Trường Tiểu Học Thị Trấn I . THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Môn: Toán Baøi:Hình bình Ngaøy: 18/01/06 GV daïy:Nguyeãn. haønh. Tuaàn: 19. Thò Tuyeát Nhung. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS :  Hình thành biểu tượng về hình bình hành.  Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm veà hình bình haønh.  Phân biệt hình bình hành với các hình đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  GV kẻ sẵn bảng phụ các hình: hình vuông ,hình chữ nhật, hình thang, hình tứ giác hình bình haønh.  Thước thẳng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Luyeän taäp.  2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi 1,2 SGK.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hình bình hành. HĐ1: Giới thiệu hình bình hành. Mục tiêu: Giúp HS biết được hình bình hành. Caùch tieán haønh:  GV cho HS quan saùt hình bình haønh vaø veõ leân baûng hbh ABCD, giôí thieäu ñaây laø hbh. HÑ2: Ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh Muïc tieâu: Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm veà hình bình haønh Caùch tieán haønh:  HS quan saùt hình bình haønh ABCD trong SGK/102.  GV ghi ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh.  Tìm trong thực tế các đồ vật có mặt là hình bình haønh. HĐ3: Luyện tập thực hành Mục tiêu: HS phân biệt hình bình hành với các hình đã học. Caùch tieán haønh:  Bài 1: 1 HS đọc đề.  HS quan saùt caùc hình trong baøi taäp vaø chæ roõ ñaâu laø hình bình haønh.  Bài2: GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD và hình bình haønh MNPQ. Lop4.com. Hoạt động của học sinh  2 HS leân baûng laøm BT..  Quan saùt vaø hình thaønh bieåu tượng về hình bình hành.  Quan saùt hình theo yeâu caàu cuûa GV.  HS phaùt bieåu yù kieán..  HS chæ hình bình haønh.. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân  H: Hình naøo coù caëp caïnh song song vaø baèng nhau? Bài 3: 1 HS đọc đề bài  HS leân baûng veõ 3.Cuûng coá- Daën doø:  Neâu moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh?  Chuaån bò: dieän tích hình bình haønh.  Tổng kết giờ học..  HS trả lời  1 HS lên bảng vẽ, cả lớp vẽ baûng con.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................... .................................................................................................................................................... Phòng Giáo Dục-Đào Tạo DK. THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY. Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân Trường Tiểu Học Thị Trấn I . Môn: Toán Baøi:Dieän tích Ngaøy: 19/01/06. hình bình haønh Tuaàn: 19. GV daïy:Nguyeãn. Thò Tuyeát Nhung. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:  Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành.  Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Moãi HS chuaån bò hai hình bình haønh.  Phấn màu, thước thẳng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Hình bình haønh.  1 HS đồng thời làm biến đổi bài 3 SGK/ 103 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Diện tích hình bình hành. HĐ1: Hình thành công thức tính diện tích hình bình haønh. Mục tiêu: Giúp HS biết công thức tính diện tích hình bình haønh. Caùch tieán haønh:  GV tổ chức trò chơi cắt ghép hình.  Ngoài cách cắt ghép hình bình hành thành hình chữ nhật để tính diện tích hình bình hành chúng ta coù theå tính theo caùch naøo?  GV: Shbh bằng độ đà đáy nhân với chiều cao cuøng moät ñôn vò ño ?  Công thức : S = a x h HĐ2: Luyện tập thực hành.  Mục tiêu: HS biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài toán có lieân quan. Caùch tieán haønh: Baøi 1: Baøi taäp yeâu caàu gì?  HS tự làm.  Gv nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Bài 2: HS tính diện tích hình chữ nhật và diện tích hình bình hành , sau đó so sánh diện tích của hai hình với nhau. Bài 3: HS đọc yêu cầu.  HS tự làm  GV chữa bài và ghi điểm.. Lop4.com. Hoạt động của học sinh  1 HS leân baûng veõ..  HS thực hành cắt ghép hình.  Lấy chiều cao nhân với đáy..  HS phaùt bieåu quy taét..  3 HS đọc lần lượt đọc kết quả tính của mình, cả lớp theo dõi vaø kieåm tra.  HS tính vaø ruùt ra nhaän xeùt dieän tích hình bình haønh baêng dieän tích hình chữ nhật.  1 HS đọc đề.  2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở BT.. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân 3.Cuûng coá- Daën doø:  Muoán tính dieän tích hình bình haønh ta laøm theá naøo?  Chuaån bò: Luyeän taäp.  Tổng kết giờ học.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................... .................................................................................................................................................... Phòng Giáo Dục-Đào Tạo DK Trường Tiểu Học Thị Trấn I . THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY Môn: Toán Baøi:Luyeän taäp. Ngaøy: 20/01/06. Lop4.com. Tuaàn: 19. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân GV daïy:Nguyeãn. Thò Tuyeát Nhung. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:  Hình thành công thức tính chu vi hình bình hành.  Sử dụng công thức tính diện tích và chu vi của hình bình hành để giải các bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng thoáng keâ nhö BT 2, veõ saün treân baûng phuï. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Dieän tích hình bình haønh.  2 HS đồng thời làm biến đổi bài 2,3 SGK.  GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập HĐ1: Luyện tập thực hành Mục tiêu: HS biết sử dụng công thức tính diện tích và chu vi của hình bình hành để giải các bài toán. Caùch tieán haønh: Bài 1: HS đọc đề.  HS lên bảng chỉ và gọi tên các cặp cạnh đối diện của từng hình.  Bài 2: HS nêu đề bài .  Neâu caùch tính dieän tích hình bình haønh?  HS tự làm.  GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS.  Bài 3: 1 HS đọc đề .  Nêu yêu cầu của đề bài?  HS tính chu vi hình bình haønh a,b.  GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS.  Bài 4: 1 HS đọc đề  HS tự làm. 3.Cuûng coá- Daën doø:  Nêu công thức tính chu vi và diện tích hình bình haønh?  Chuaån bò: Phaân soá.  Tổng kết giờ học.. Hoạt động của học sinh  2 HS leân baûng laøm..  3 HS leân baûng laøm.  HS trả lời.  1 HS lên bảng, cả lớp làm vở BT.  2 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở.  1 HS lên bảng làm, cả lớp làm baûng con.. Ruùt kinh nghieäm tieát daïy:. ...................................................................................... .................................................................................................................................................... Phòng Giáo Dục-Đào Tạo DK. THIEÁT KEÁ BAØI DAÏY. Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thị Xuân Trường Tiểu Học Thị Trấn I . Môn: Toán Baøi:Phaân soá. Ngaøy:23/01/06. Tuaàn: 20. GV daïy:Nguyeãn. Thò Tuyeát Nhung. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:  Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số.  Biết đọc ,viết phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Các hình minh hoạ như trong SGK trang 106,107. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Luyeän taäp.  2 HS đồng thời làm biến đổi bài 3,4 /105.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Phân số. HĐ1: Giới thiệu phân số. Mục tiêu: HS nhận biết được phân số, về tử số và maãu soá. Caùch tieán haønh:  GV treo lên bảng hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần được tô maøu nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK.  Hình tròn được chia thành mấy phần bằng nhau?  Có mấy phần được tô màu?  GV: toâ maøu 5/6 hình troøn.  GV yêu cầu HS đọc và viết.  GV giới thiệu tiếp: 5/6 có tử số là 5, mẫu số là 6.  GV lần lượt đưa ra hình tròn, hình vuông… ,yêu cầu HS đọc phân số chỉ phần đã tô màu của moãi hình.  GV nhận xét: 5/6,1/2 ,3/4 …là những phân số. Mỗi phân số có tử số và mẫu số. Tử số là STN vieát treân vaïch ngang. Maãu soá laø STN khaùc 0 viết dưới vạch ngang. HĐ2: Luyện tập thực hành: Mục tiêu: HS biết đọc và viết phân số. Caùch tieán haønh:  Bài 1: HS tự làm.  Bài 2: 1 HS đọc đề.  HS laøm baøi.. Lop4.com. Hoạt động của học sinh  2 HS leân baûng laøm..  HS quan saùt hình..  6 phaàn.  5 phaàn.  HS đọc và viết..  HS đọc.  HS laøm vaøo baûng con.  2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>