Giáo án môn học lớp 2 - Tuần số 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 3 ( Từ 30/ 8/ 2010 đến 03/ 9/ 2010) Môn. Tên bài. Ghi chú. 30/8 Hai. Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức. Bạn của Nai Nhỏ Bạn của Nai Nhỏ Kiểm tra Biết nhận lỗi và sửa lỗi. 30/8 Hai. 31/8 Ba. Toán Chính tả Kể chuyện Tự nhiên & Xã hội. Phép cộng có tổng bằng 10 Bạn của Nai Nhỏ Bạn của Nai Nhỏ Hệ cơ. 31/8 Ba. 01/9 Tư. Tập đọc Luyện từ& câu Toán. Gọi bạn 26 + 4; 36 + 24 Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì?. 01/9 Tư. 02/9 Năm. Tập viết Toán Thủ công. B. Bạn bè sum họp Luyện tập Gấp máy bay phản lực. 02/9 Năm. Toán Chính tả Tập làm văn Sinh hoạt lớp. 9 cộng với một số: 9 + 5 Gọi bạn Sắp xếp câu trong bài Tuần 3. Ngày/ Thứ. 03/9 Sáu. Lop1.net. 03/9 Sáu.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010. TẬP ĐỌC BAÏN CUÛA NAI NHOÛ I. Muïc tieâu: - Biết đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng. - Ý nghĩa: người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Tranh- Baûng phuï HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài - Đọc và TLCH bài Làm việc thật là vui. Nhận xét, cho điểm. Giới thiệu: “Bạn của Nai Nhỏ” . 2. Phaùt trieån bài (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý khái quát - Thầy đọc mẫu toàn bài  Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ a. Luyện đọc câu Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau buïi caây/. Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc chắc khoẻ/.... b. Luyện đọc đoạn c. Luyện đọc đoạn trong nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm e. Đồng thanh  Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH - Nai Nhoû xin pheùp cha ñi ñaâu? -. - Haùt - HS đọc bài - HS neâu. - HS chú ý nghe thầy đọc và tóm noäi dung caâu chuyeän - Hoạt động cá nhân. - Chaën loái, chaïy troán, laõo Soùi, ngaên caûn, hích vai, thaät khoeû, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ. - HS đọc các từ chú giải SGK. Thaày giaûi thích thêm. - Lớp đọc đồng thanh. - HS đọc thầm - Ñi ngao du thieân haï, ñi chôi khaép nơi cùng với bạn Cha Nai Nhoû noùi gì? - Cha khoâng ngaên caûn con. Nhöng con haõy keå cho cha nghe … HS đọc thầmđoạn 2, 3 và đầu đoạn 4 để trả lời - HĐ 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào chặn ngang lối đi. cuûa baïn? - HÑ 2: Nhanh trí keùo Nai chaïy trốn con thú dữ đang rình sau bụi caây. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HÑ 3: Lao vaøo laõo Soùi duøng gaïc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non - Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên 1 điểm tốt - “Dám liều vì người khác”, vì đó là cuûa baïn aáy. Em thích nhaát ñieåm naøo? Vì sao? đặt điểm của người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng. - HS tự suy nghĩ, trả lời - Theo em người bạn ntn là người bạn tốt? Thaày choát yù: Qua nhaân vaät baïn cuûa Nai Nhoû giuùp chúng ta biết được bạn tốt là người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người. Thầy nêu thêm: Nếu Nai Nhỏ đi với người bạn chỉ có - Hoạt động cá nhân sức vóc khoẻ mạnh không thôi thì có an toàn không? Nếu đi với người bạn chỉ có trí thông minh và sự nhanh nhẹn thôi, ta có thật sự yên tâm không? Vì sao?  Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm - Gioïng ñieäu: - HS nghe thầy đọc mẫu - HS nêu cách đọc từng nhân vật - Lời của Nai Nhỏ (hồn nhiên, thơ ngây) - Lời của Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng) - Tổ chức thi đọc. Nhận xét. 3. Kết luận (3’) - Đọc xong câu chuyện, em biết được vì sao cha Nai - Bởi vì cha Nai Nhỏ biết được Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi Nhỏ có người bạn: “Khoẻ mạnh, xa? thoâng minh, nhanh nheïn vaø saün - Luyện đọc thêm. lòng cứu người khác.”. ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI I. Muïc tieâu: - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: SGK + phieáu thaûo luaän + tranh minh hoïa HS: Duïng cuï phuïc vuï troø chôi saémvai. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt. 1. Giới thiệu bài - Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì? Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Từng cặp HS nhận xét việc lập và thực hiện thời gian bieåu cuûa nhau. Nhận xét. Giới thiệu: “Biết nhận lỗi và sửa lỗi” 2. Phaùt trieån bài (27’)  Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa” - Thầy kể “Từ đầu đến . . . không còn ai nhớ đến chuyện cái bình vở” dừng lại. - Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó? Thầy kể đoạn cuối câu chuyện  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Các em vừa nghe thầy kể xong câu chuyện. Bây giờ ta cùng nhau thảo luận: Nhóm 1: Vô – va đã làm gì khi nghe mẹ khuyên. Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn sau khi phạm lỗi? Nhoùm 3: Qua caâu chuyeän em thaáy caàn laøm gì sau khi phaïm loãi. Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? -. - HS thảo luận nhóm, phán đoán phaàn keát - Vieát thö xin loãi coâ - Keå heát chuyeän cho meï - Cần nhận và sửa lỗi. - Được mọi người yêu mến, mau tieán boä. Thầy chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận và sửa lỗi. Ai - Các nhóm thảo luận, trình bày cũng có thể phạm lỗi, nhưng nếu biết nhận và sửa lỗi kết quả thảo luận trước lớp - HS chuù yù laéng nghe thì mau tiến bộ, sẽ được mọi người yêu mến. - HS đọc ghi nhớ trang 8.  Hoạt động 3: Làm bài tập 1 ( trang 8 SGK) - Thaày giao baøi, giaûi thích yeâu caàu baøi. - Thầy đưa ra đáp án đúng 3. Kết luận(2’) - Ghi nhớ trang 8 - Chuẩn bị: Thực hành. - HS nêu đề bài - - HS laøm baøi caù nhaân - - HS tranh luaän , trình baøy keát quaû -. TOÁN Kiểm tra Thứ ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010. CHÍNH TAÛ BAÏN CUÛA NAI NHOÛ I. Muïc tieâu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ. - Làm đúng các bài tập 2; BT3a/ b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép. Bút dạ, giấy khổ to HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của Thầy 1. Giới thiệu bài - 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt đầu bằng gh. 7 chữ cái đứng sau chữ cái r theo thứ tự trong bảng chữ cái. Nhận xét. - Giới thiệu: GV nêu yêu cầu của tiết học 2. Phaùt trieån bài (28’)  Hoạt động 1: HD viết bài chính tả - GV đọc bài trên bảng Hướng dẫn nắm nội dung bài: - Vì sao cha Nai Nhoû yeân loøng cho con ñi chơi với bạn? Hướng dẫn HS nhận xét: - Bài chính tả có mấy câu? Chữ đầu câu vieát theá naøo? - Hướng dẫn HS viết từ khó: Đi chơi, khoẻ maïnh, thoâng minh, nhanh nheïn, yeân loøng  Hoạt động 2: Viết bài vào vở - Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở - GV đọc kết hợp phân tích hoặc chỉ rõ cách viết chữ cần lưu ý về chính tả - Chaám 5,7 baøi. Nhaän xeùt  Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả - GV chép 1 từ lên bảng - Löu yù HS luaät chính taû ng/ ngh - Luyện phát âm đúng lúc sửa bài 3. Kết luận(2’) - Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy taéc chính taû ng/ ngh - Chuaån bò: Goïi baïn. Hoạt động của Trò - Haùt - Cả lớp viết bảng con. - 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại bài chép - Vì biết bạn của con mình vừa khoẻ, thông minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều… - 4 câu. Viết hoa chữ cái đầu - HS vieát baûng con. - HS nhìn bảng nghe GV đọc - HS soát lại bài và tự chữa bằng bút chì. - 1 HS laøm maãu - Cả lớp thảo luận theo nhóm ghi vào tờ giấy to với bút dạ. KEÅ CHUYEÄN BAÏN CUÛA NAI NHOÛ I. Muïc tieâu: - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình; nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn. - Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa ở BT1.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Tranh, noäi dung chuyeän, vaät duïng hoùa trang HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài - 3 HS keå tieáp noái chuyeän Phần thưởng. - Thaày nhaän xeùt, cho điểm. Giới thiệu: “Bạn của Nai Nhỏ” 2. Phaùt trieån bài (28’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Bài 1: Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn. - Thaày treo tranh - Dựa theo tranh kể lại từng lời của Nai Nhỏ. Bài 2: Nhắc lại lời kể của Nai cha sau mỗi lời kể con. - Neâu yeâu caàu baøi. - Quan sát tranh và nhắc lại lời của Nai cha - Thaày nhaän xeùt vaø uoán naén  Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện. - Cho neâu caàu baøi - Thaày cho HS xung phong keå - Thầy giúp HS kể đúng giọng, đối thoại của từng nhaân vaät.  Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại chuyện theo vai.. - Haùt. - HS neâu - HS quan saùt - HS keå - Baïn con thaät khoeû nhöng cha vaãn coøn lo - Baïn con thaät thoâng minh vaø nhanh nheïn nhöng cha.... - HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS nhận vai và diễn đạt giọng noùi dieãn caûm.. 3. Kết luận (2’) - Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là người bạn - Là người bạn “dám liều mình giúp người cứu người” tốt, đáng tin cậy? - Tập kể lại chuyện. Chuẩn bị: Bài tập đọc. TỰ NHIÊN XÃ HỘI HEÄ CÔ I. Muïc tieâu: Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng, cơ bụng, cơ tay, cơ chân.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Moâ hình (tranh) heä cô Hai bộ tranh hệ cơ và 2 bộ thẻ chữ có ghi tên 1 số cơ HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thảo luạn, nhóm đôi. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt - Xương sống, xương sườn . . .. 1. Giới thiệu bài - Keå teân 1 soá xöông tay trong cô theå. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt ta caàn phaûi laøm gì? Nhaän xeùt Giới thiệu: Hệ cơ 2. Phaùt trieån bài (24’)  Hoạt động 1: Giới thiệu hệ cơ Bước 1: Hoạt động theo cặp - Yeâu caàu HS quan saùt tranh 1. Bước 2: Hoạt động lớp. - GV ñöa moâ hình heä cô. - GV noùi teân 1 soá cô: Cô maët, cô moâng . . . - GV chæ vò trí 1 soá cô treân moâ hình (khoâng noùi teân) -. - Aên đủ chất, tập thể dục thể thao ... - HS neâu - Nhờ có cơ phủ toàn bộ cơ thể..  ÑDDH: Moâ hình heä cô. - 1 soá cô cuûa cô theå laø: Cô maët, cô bụng, cơ lưng . . .HS chỉ vị trí đó treân moâ hình - HS gọi tên cơ đó. - Tuyeân döông. Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại cơ khác nhau. Nhờ - HS xung phong lên bảng vừa chỉ vừa gọi tên cơ. Lớp nhận xét. bám vào xương mà cơ thể cử động được. - Vaøi em nhaéc laïi..  Hoạt động 2: Sự co giãn của các cơ. Bước 1: Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan - HS thực hiện và trao đổi với bạn beân caïnh. sát, sờ nắn và mô tả bắp cơ cánh tay. - Làm động tác duỗi cánh tay và mô tả xem nó thay đổi ntn so với khi co lại? Bước 2: GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước - Đại diện nhóm vừa làm động tác vừa mô tả sự thay đổi của cơ khi lớp. GV bổ sung. Keát luaän: Khi co cô ngaén vaø chaéc hôn. Khi duoãi cô co vaø duoãi. Nhaän xeùt daøi ra vaø meàm hôn. Bước 3: Phát triển - GV neâu caâu hoûi: + Khi bạn ngửa cổ phần cơ nào co, phần cơ nào - Phần cơ sau gáy co, phần cơ phía trước duỗi. duoãi.. + Khi ưỡn ngực, cơ nào co, cơ nào giãn.  Hoạt động 3: Làm thế nào để cơ phát triển tốt, săn chaéc? - Chúng ta phải làm gì để giúp cơ phát triển săn chaéc? - Những việc làm nào có hại cho hệ cơ? * Chốt: Nêu lại những việc nên làm và không nên làm để cơ phát triển tốt. 3. Kết luận (5’) - Troø chôi: Tiếp sức - Chia lớp làm 2 nhóm - Cách chơi: HS chọn thẻ chữ và gắn đúng vào vị trí treân tranh. Tuyeân döông. - Nhận xét tiết học, dặn dò.. Lop1.net. - Cơ lưng co, cơ ngực giãn  ÑDDH: 2 tranh heä cô gioáng nhau, 2 bộ thẻ chữ ghi tên các cơ. - Taäp theå duïc theå thao, laøm vieäc hợp lí, ăn đủ chất . . . - Naèm ngoài nhieàu, chôi caùc vaät saéc, nhọn, ăn không đủ chất . . .. - Coå vuõ vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TOÁN PHEÙP COÄNG COÙ TOÅNG BAÈNG 10 I. Muïc tieâu: - Biết cộng hai số có tổng bằng 10. - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10. - Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước. - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số. - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: SGK + Baûng caøi + que tính HS: 10 que tính. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Trực quan, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài - Thầy gọi HS đọc tên các thành phần trong phép cộng và phép trừ: 43+13; 27+10; 45-24… - Nhận xét, cho điểm. Giới thiệu: “Phép cộng có tổng bằng 10” 2. Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10 - Coù 6 que tính, laáy theâm 4 que tính. Hoûi coù taát caû bao nhieâu que tính? - Bây giờ các em sẽ làm quen với cách cộng theo coät. Bước 1: - Coù 6 que tính (caøi 6 que tính leân baûng, vieát 6 vaøo coät ñôn vò). - Thêm 4 que tính (cài 4 que tính lên bảng dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6) - Taát caû coù maáy que tính? - Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính lại thaønh boù 1 chuïc que tính, nhö vaäy 6 + 4 = 10 Bước 2: Thực hiện phép tính - Ñaët tính doïc - Thaày neâu: 6 coäng 4 baèng 10, vieát 0 vaøo coät ñôn vò, vieát 1 vaøo coät chuïc. - Vaäy: 6 + 4 = 10  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS tự làm và tự chữa Baøi 2: Tính - Thầy hướng HS đặt tính sao cho các chữ số thẳng Lop1.net. - Haùt. - HS laáy 6 que tính, theâm 4 que tính . Được 10 que tính. chuïc ñôn vò + 6 4 10 - Coù 10 que tính. - HS chuù yù nghe 6 +4 10 - 6 + 4 = 10  ÑDDH: Baûng caøi. - HS tự làm - HS tự làm rồi chấm chéo với.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cột (0 ở hàng đơn vị, 1 ở hàng chục) nhau Baøi 3: Tính nhaåm: - Thầy lưu ý HS ghi ngay kết quả phép tính bên phải - HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phaûi daáu =, khoâng ghi pheùp tính trung gian. “7 + 3 = 10, 10 + 6 = 16” - Gọi 1 vài HS tự nêu cách tính: 7 + 3 = 16 - Vaäy 7 + 3 + 6 = 16 Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Thầy yêu cầu HS quan sát đồng hồ rồi ghi giờ ở - HS tự làm 8 dưới. +2 10 3. Kết luận (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuaån bò: 26 + 4; 36 + 24 Thứ tư, ngày 01 tháng 9 năm 2010. TẬP ĐỌC GOÏI BAÏN I. Muïc tieâu: - Biết đọc trôi chảy toàn bài; biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ. - Nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng.( TL các câu hỏi, thuộc hai khổ thơ). II. Phương tiện dạy học: -. GV: Tranh + baûng phuï HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài - Đọc và TLCH bài Bạn của Nai Nhỏ. Nhận xét, cho điểm. Giới thiệu: Gọi bạn 2. Phaùt trieån bài (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Thầy đọc mẫu a. Luyện đọc từng dòng thơ - Nêu các từ luyện đọc - Thaày chuù yù caùc caâu: + Caâu 1, 2, 3: Nhòp 3/2. Caâu 4: Nhòp 2/3. Caâu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối b. Đọc từng khổ c. Đọc trong nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm e. Đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Lop1.net. - Haùt. - HS laéng nghe - Từ xa xưa thuở nào, thời gian lâu laém roài… - Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến heát baøi - HS đọc từng khổ thơ. - Lớp đọc đồng thanh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Đoạn 1: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu? - Vì sao Beâ Vaøng phaûi ñi laáy coû Đoạn 2: Khi Bê Vàng quên đường về Dê Trắng làm gì? - Đến bây giờ em còn nghe Dê Trắng gọi bạn khoâng?  Hoạt động 3: Học thuộc lịng - Thầy cho HS đọc thuộc, rồi xung phong đọc trước . - Thầy hướng dẫn nhấn giọng biểu cảm để bôïc lộ caûm xuùc. Nhận xét, tuyên dương. 3. Kết luận (3’) - Em nhận xét gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Traéng? - Chuaån bò: Chính taû. - Sống trong rừng xanh sâu thẳm - Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn không còn gì để ăn. - Thöông baïn chaïy tìm khaép nôi. - Deâ Traéng vaãn goïi baïn “Beâ! Beâ!”. - HS đọc HTL.. - Beâ Vaøng vaø Deâ Traéng raát thöông nhau - Ñoâi baïn raát quí nhau.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT. CÂU KIỂU Ai là gì ? I. Muïc tieâu: - Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý ( BT1, 2). - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ?. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Tranh – baûng phuï: caâu maãu HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Trực quan, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài - Đặt câu với từ: đồng hồ, rực rỡ, bí mật - Sắp xếp từ để chuyển thành câu mới + Bà rất yêu cháu; Lan học chung lớp với Hà. - Thaày nhaän xeùt Giới thiệu: Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì ? 2. Phaùt trieån bài (28’) Baøi 1: Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Thầy cho HS đọc và chỉ tay vào tranh những từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối. - Thaày cho HS laøm baøi taäp mieäng. - Thaày nhaän xeùt. - Thầy hướng dẫn HS làm vở. - Giới thiệu khái niệm từ SGK. Chuẩn bị: vài HS nhaéc laïi. Bài 2: Thầy cho mỗi nhóm tìm các danh từ Lop1.net. - Haùt. - HS neâu - HS đọc - HS nêu tên ứng với tranh vẽ - HS làm vở - HS đọc ghi nhớ - Lớp chia 2 nhóm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Nhóm 1: 2 cột đầu SGK + Nhoùm 2: 2 coät sau SGK Bài 3: - Thầy hướng dẫn HS nắmyêu cầu bài tập A B - Ai (caùi gì, con gì?) Laø gì? Thaày löu yù HS: Caâu trong baøi coù caáu truùc nhö treân thường dùng để giới thiệu. Phần A có thể là 1 từ, có thể là 1 cụm từ. Khuyến khích HS đặt câu về chủ đề baïn beø. - Thaày nhaän xeùt chung 3. Kết luận (2’) - Thầy cho HS nhắc lại kiến thức cơ bản đã luyện taäp. - Ñaët caâu theo maãu: Ai? – laø gì?. - Đại diện nhóm lên trình bày. Nhận bộ thẻ từ gắn vào bảng phuï. - HS ñaët caâu theo maãu. - Lớp nhận xét.. - HS ñaët caâu - Lớp nhận xét. TOÁN 26 + 4 ; 36 + 24 I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Que tính + baûng caøi, baûng phuï HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1 . Giới thiệu bài - Thaày cho HS leân baûng laøm baøi. +7 + 8 +4 +10 3 2 6 0 10 10 10 10 7 + 3 + 6 = 16, 5 + 5 + 5 = 15 Nhận xét, cho điểm Giới thiệu: 26 + 4, 36 + 4 2. Phaùt trieån bài (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 4, 36 + 4 Thầy nêu: Có 26 que tính, thêm 4 que tính nữa. Hỏi tất caû coù bao nhieâu tính? Thaày cho HS thao taùc treân vaät ÑDDH: Que tính, baûng caøi thaät. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Vaäy: 26 + 4 = 30 - Thầy thao tác với que tính trên bảng - Coù 26 que tính. Thaày gaøi 2 boù vaø 6 que tính leân baûng. Vieát 2 vaøo coät chuïc, 8 vaøo coät ñôn vò. - Thêm 4 que tính nữa. Viết 4 vào cột đơn vị dưới 6 - Gộp 6 que tính và 4 que tính được 10 que tính tức là 1 bó, 2 bó thêm 1 bó được 3 bó hay 30 que tính. Vieát 0 vaøo coät ñôn vò, vieát 3 vaøo coät chuïc. Vaäy: 26 + 4 = 30 - Ñaët tính: 26 + 4 30 - 6 cộng 4 = 10 viết 0 nhớ 1 - 2 theâm 1 = 3 ,vieát 3  Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24 Thầy nêu : Có 36 que tính. Thêm 24 que tính nữa. Hỏi taát caû coù bao nhieâu que tính? - Có 36 que tính (3 bó và 6 que rời) viết 3 vào cột chuïc vaø 6 vaøo coät ñôn vò - Thêm 24 que tính nữa. Viết 2 vào cột chục, 4 vào coät ñôn vò. - Gộp 6 que tính với 4 que tính được 10, tức là 1 bó. 3 boù coäng 2 boù baèng 5 boù, theâm 1 boù baèng 6 boù. Vieát 0 vaøo coät ñôn vò, vieát 6 vaøo coät chuïc. - Ñaët tính - 6 + 4 = 10, viết 0 nhớ 1 - 3 + 2 = 5, theâm 1 baèng 6, vieát 6 36 + 24 60  Hoạt động 3: Thực hành Baøi 1: Tính - Neâu yeâu caàu - Viết kết quả sao cho chữ số trong cùng 1 cột - Phải nhớ 1 vào các tổng các chục nếu tổng các đơn vò qua 10. Baøi 2: - Để tìm số gà. Mai và Lan nuôi ta làm thế nào? - Mai nuoâi: 22 con gaø - Lan nuoâi: 18 con gaø - Caû 2 baïn nuoâi: . . . con gaø? - Nhận xét, chấm điểm. 3. Kết luận (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 9 cộng với 1 số: 9 + 5. Lop1.net. - Laáy 26 que tính (2 boù, moãi boù 10 que tính và 6 que tính rời). Lấy thêm 4 que tính nữa. - HS lên ghi kết quả phép cộng để coù 26 coäng 4 baèng 30 - HS thao taùc treân vaät thaät. - HS leân baûng ghi keát quaû pheùp cộng để có 36 + 24 = 60 - HS đọc lại - 36 coäng 24 baèng 60. - Hoạt động cá nhân.. - HS neâu - HS laøm baøi a vaøo baûng con. - HS đọc đề - Laøm bài vào vở - 22 + 18 = 40 (con gaø) - Nhận xét baøi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm, ngày 02 tháng 9 năm 2010. TAÄP VIEÁT B – Baïn beø sum hoïp I. Muïc tieâu: - Viết đúng chữ hoa B ( 1 dòng cỡ vừa và nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Bạn ( 1 dòng vừa và nhỏ), Bạn bè sum họp ( 3 lần).. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Chữ mẫu B. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài - Kiểm tra vở viết, viết: A, Ă, Â; Ăn - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. Giới thiệu: B- Bạn bè sum họp 2. Phaùt trieån bài (28’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ B - Chữ B cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ ngang? Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ B và miêu tả: + Nét 1: Giống nét móc ngược trái hơi lượn sang phải đầu móc cong hơn. + Nét 2: Kết hợp 2 nét cơ bản cong trên và cong phải nối liền nhau tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Bạn bè sum họp - Giải nghĩa:Bạn bè ở khắp nơi trở về quây quần hoïp maët ñoâng vui. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái.. - Haùt - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. Lop1.net. - 5 li, 6 đường kẻ ngang, 2 nét. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS đọc câu. - 2,5 li; 2 li; 1,25 li; 1 li.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -. Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Bạn. Lưu ý nối nét B và an 3. HS vieát baûng con * Vieát: Baïn. GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. GV nhận xét chung. 3. Kết luận (2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.. - Dấu chấm (.) dưới a và o - Daáu huyeàn (\) treân e - Khoảng cách 1 con chữ.. - HS vieát baûng con. - Vở Tập viết - HS viết vở. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi. HS: Bảng con, vở bài tập.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài Baøi cuõ: Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp sau - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Giới thiệu: Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng dạng 26 + 4 vaø 36 + 24 . 2. Phaùt trieån bài (28’) Baøi 1: + Yeâu caàu HS nhaåm vaø ghi ngay keát quaû + Gọi HS chữa bài Baøi 2: Tính + Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài + Yêu cầu HS nêu cách đặt tính , cách thực hiện phép tính: 7 + 33; 25 + 45 Bài 3: Tiến hành tương tự bài 2 Lop1.net. - Haùt a) 32 + 8. b) 16 + 24. +HS làm bài vào vở bài tập. +HS tự làm vào vở +Vaøi HS nhaéc laïi +Làm bài tập vào vở.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Baøi 4: + Gọi HS đọc yêu cầu đề +Bài toán yêu cầu tìm gì? +Bài toán cho biết gì về số học sinh? +Muoán bieát taát caû bao nhieâu hoïc sinh ta laøm theá naøo? +Yeâu caàu HS laøm baøi? 3. Kết luận (3’) - Troø chôi: Xaây nhaø (xem SGV) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: 9 cộng với 1 số 9+ 5. - HS đọc đề bài - Số HS của cả lớp - Có 14 học sinh nữ và 16 HS nam - Thực hiện phép tính 14 + 16 - HS vieát trình baøy baøi giaû. THUÛ COÂNG GAÁP MÁY BAY PHẢN LỰC I. Muïc tieâu: - Biết cách gấp máy bay phản lực trên nháp. - Nắm được quy trình, các nếp gấp trên giấy nháp tương đối thẳng.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Maãu máy bay. Giaáy thuû coâng coù keû oâ. Mẫu quy trình HS: Giấy thủ công.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Trực quan, giảng giải; cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài GV kieåm tra vieäc chuûa bò giaáy nhaùp cuûa HS. Giới thiệu: Gấp máy bay phản lực( Tiết 1) 2. Phaùt trieån bài(23’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi: + Hình daùng cuûa máy bay? + Maøu saéc cuûa maãu máy bay? + Máy bay coù maáy phaàn? - GV ù: Để gấp được máy bay cần tờ giấy có hình gì? - GV mỡ dần mẫu giấy máy bay - GV: Máy bay được gấp từ tờ giấy có hình chữ nhật. - GV lần lượt gấp lại. GV nêu câu hỏi: + Để gấp được máy bay, ta gấp phần nào trước phần naøo sau? GV choát laïi caùch gaáp.  Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật. - GV treo quy trình gaáp: Gaáp taïo muõi vaø thaân máy bay (H1 đến H4), tạo máy bay và sử dụng (H5 và H6). @ Bước 1: Gấp tạo mũi và thân máy bay. - GV thực hiện các bước gấp từ H1 đến H4. - Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp Lop1.net. - Haùt. - HS quan saùt nhaän xeùt. - HS trả lời.. - Hình chữ nhật, hình vuông, . . .. - Gấp phần mũi trước, phần thân sau. - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6 - HS quan sát và theo dõi từng bước gấp của GV.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cho thaúng vaø phaúng. @ Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng - GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6 - GV löu yù: các nếp phải đều nhau không bò leäch.. - 1 HS phóng thử máy bay – Nhận xeùt. - Nhaän xeùt.. 3. Kết luận (2’) - Chuaån bò: Giaáy maøu (10 x 15oâ) - Chuẩn bị giấy thủ công, bút màu để học tiết 2 Thứ sáu, ngày 03 tháng 9 năm 2010. CHÍNH TAÛ GOÏI BAÏN I. Muïc tieâu: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn. - Làm được BT2; BT3a/b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Tranh + Từ + Bảng phụ HS: Vở + bảng con. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài - Nghe ngóng, nghỉ ngơi, người bạn, cây tre… - Thaày nhaän xeùt Giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ viết 2 khổ thơ cuối của baøi thô goïi baïn. 2. Phaùt trieån bài (28’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe nghe viết - Thầy đọc tên 2 khổ thơ cuối. Hướng dẫn nắm nội dung: - Beâ Vaøng ñi ñaâu? - Deâ Traéng laøm gì khi baïn bò laïc? - Đề bài và 2 khổ cuối có những chữ nào viết hoa? Vì sao? -. - Haùt. - Beâ Vaøng ñi tìm coû - Chaïy khaép nôi tìm goïi baïn - Viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng, tên của 2 nhân vật và lời của Deâ Traéng. Tiếng gọi của Dê Trắng được đánh dấu bằng - Ñaët sau daáu hai chaám trong daáu những dấu gì? mở ngoặc. Tìm caùc tieáng trong baøi coù vaàn eo, öông, oai. - Héo, nẻo, đường, hoài Nêu các từ khó viết? YCHS nhắc tư thế ngồi viết - Suoái caïn, lang thang. HS vieát GV đọc 1 lượt baûng con Thầy đọc cho HS viết bài vào vở GV đọc lại một lượt. - HS viết bài vào vở Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -. HD soát lỗi chính tả từng câu. Chấm điểm, nhận xét - Soát lỗi chung. Cho viết từ mắc lỗi chung nhất ( nếu có)  Hoạt động 2: Làm bài tập - Điền chữ trong ngoặc vào chỗ trống - Điền chữ trong ngoặc vào chỗ trống - HS chọn và gắn thẻ chữ 3. Kết luận (2’) - HS luyện phát âm đúng - Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS hạn chế khi viết baøi chính taû. - Chuaån bò: Taäp vieát.. TẬP LÀM VĂN SAÉP XEÁP CAÂU TRONG BAØI LAÄP DANH SAÙCH HOÏC SINH. I. Muïc tieâu: - Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn. - Sắp xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy; lập được danh sách từ 3 đến 5 HS theo mẫu.. II. Phương tiện dạy học: -. GV:Tranh + baûng phuï HS:Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm, nhóm đôi. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Giới thiệu bài Bài cũ Tự thuật - 2 HS đọc - Xem phần tự thuật của HS - Nhaän xeùt cho ñieåm. Giới thiệu: Sắp xếp câu trong bài. Lập danh sách học sinh 2. Phaùt trieån bài(28’) Baøi 1: - Saép xeáp caùc tranh, toùm noäi dung - Neâu yeâu caàu tranh bằng 1,2 câu để thành câu chuyeän : “Goïi baïn” - 1-3-4-2 - Thầy cho HS xếp lại thứ tự tranh - Xếp các câu cho đúng thứ tự - Thaày nhaän xeùt, goïi 2 HS keå laïi caâu chuyeän. Baøi 2: - HS đọc nội dung bài 2 - Neâu yeâu caàu baøi? - Đọc và suy nghĩ để sắp xếp các câu cho đúng thứ - HS làm bài tự nội dung các sự việc xảy ra. - Thaày kieåm tra keát quaû. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Baøi 3: - Laäp danh saùch HS - Neâu yeâu caàu - Thầy hướng dẫn HS kẻ bảng vào vở và ghi thứ tự - HS làm bài các cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho đúng 3. Kết luận (2’) - Khi trình bày chú ý viết đúng chính tả, chữ viết rõ raøng, trình baøy saïch. - Laøm baøi tieáp. Chuaån bò: Taäp vieát. TOÁN 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 9 + 5 I. Muïc tieâu: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, lập được bảng cộng 9 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Baûng phuï, baûng caøi HS: SGK + baûng con. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Giới thiệu bài 35 42 25 64 21 + + + + +5 8 35 16 29 40 50 60 80 50 Thầy yêu cầu HS nêu đúng sai, nếu sai cho HS lên sửa lại cách đặt tính cho đúng 12 13 +6 +8 + 7 14 20 20 20 Nhận xét, cho điểm. Giới thiệu: 9 cộng với 1 số: 9 + 5 2. Phaùt trieån bài (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 9 + 5 Nêu bài toán: Có 9 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi - HS thao taùc treân vaät thaät taát caû coù bao nhieâu que tính? - Laáy 9 que tính, theâm 5 que tính YCHS thao tác qt theo GV. nữa, gộp lại là 14 que tính Chuïc. Lop1.net. fd1. ñvò 9 5 4.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Coù 9 que tính (caøi 9 que tính leân baûng). Cài 9 vaøo cột đơn vị. Thêm 5 que tính (cài 5 que tính dưới 9 que tính). Hoûi taát caû coù bao nhieâu que tính - Thaày daãn ra pheùp tính 9 + 5 = 14 ( Thêm có nghĩa là cộng vào, gài daáu coäng vaøo baûng. - Thaày yeâu caàu HS ñaët tính doïc 9 + 5 = 14 viết 4, thẳng cột với 9 và 5. +9 5 Vieát 1 vaøo coät chuïc 14 - Hướng dẫn HS tự làm bảng cộng dạng 9 cộng với 1 soá. -. - Tổ chức cho HS HTL bảng cộng  Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: Tính - Thầy quan sát, hướng dẫn - Chốt lại cuối bài tập. Baøi 2: - Neâu yeâu caàu baøi - HS nêu kết quả. Nhận xét về dạng toán này Bài 4: Để tìm số cây có tất cả ta làm sao? 3. kết luận (3’) - HS đọc bảng công thức 9 cộng với 1 số - Quan sát và ghi Đ hoặc S nếu sai sửa lại cho đúng 9 8 7 4 9 + + + + 3 9 9 9 + 5 12 17 16 13 14 - Thaày nhaän xeùt - Laøm baøi 2. Chuaån bò: 29 + 5. Lop1.net. - HS nêu nhiều cách khác nhau.. - HS ñaët tính 9 + 5 - HS nêu cách tính - 9 + 1 = 10 - 9 + 2 = 11 - 9 + 3 = 12 ... - 9 + 9 = 18 - HS học thuộc các công thức trên. - HS laøm baûng con +9 +9 +9 2 8 6 11 17 15 - HS dựa vào bảng công thức để laøm. Nhận xét. - HS làm bài vào SGK. - Nhận xét và nêu. - HS đọc đề - HS làm bài sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>