Giáo án Toán 2 - Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. Thứ………ngày………..tháng……….năm…………. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100. Tiết 1 I.. MUÏC TIEÂU :. II.. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :. Giuùp hoïc sinh ( HS ) cuõng coá veà :  Đọc , viết thứ tự các số trong phạm vi 100 .  Số có 1 chữ số, số có 2 chữ số .  Số liền trước , số liền sau.  Vieát noäi dung baøi 1 leân baûng.  Làm bảng số từ 0 đến 99 nhưng cắt thành 5 băng giấy, mỗi băng có 2 dòng. Ghi số vào 5 ô còn 15 ô để trống. Chẳng hạn : 20. 23. 26. 32. 38.  Buùt daï . III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :. 1. Giới thiệu bài : GV. HS. - GV hỏi : Kết thúc chương trình lớp 1 các em đã được học đến số nào ? - Nêu : trong bài học đầu tiên của môn toán lớp 2 , chúng ta sẽ cùng nhau ôn taäp veà caùc soá trong phaïm vi 100. - Ghi đầu bài lên bảng .. - Học đến số 100.. 2. Dạy – học bài mới : 2.1 OÂân taäp caùc soá trong phaïm vi 10 :. - Hãy nêu các số từ 0 đến 10 .. - 10 HS noái tieáp nhau neâu : 0, 1, 2 , ……… ,10. Sau đó 3 HS nêu lại . - Hãy nêu các số từ 10 về 0 . - 3 HS lần lượt đếm ngược : 10, 9 , 8,......., 0. - Gọi 1 HS lên bảng viết các số từ 0 đến 10, - Làm bài tập trên bảng và trong Vở yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài tập. baøi taäp. Trang 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. - Hỏi: có bao nhiêu số có 1 chữ số ? Kể tên các số đó ? - Soá beù nhaát laø soá naøo ? - Số lớn nhất có một chữ số là số nào ? - Yêu cầu HS nhắc lại câu trả lời cho các caâu hoûi treân. - Số 10 có mấy chữ số?. - Có 10 số có 1chữ số là: 0,1 , 2, 3, 4, 5 ,6 ,7 ,8 ,9. - Soá 0 - Soá 9. - Số 10 có hai chữ số là chữ số 1 và chữ số 0.. 2.2 Ôn tập các số có 2 chữ số :.  Troø chôi : cuøng nhau laäp baûng soá.  Caùch chôi : GV cắt bảng số từ 0 đến 99 thành 5 băng giấy như đã giới thiệu ở phần đồ dùng. Sau đó , chia lớp thành 5 đội chơi, các đội thi nhau điền nhanh, điền đúng các số còn thiếu vào băng giấy. Đội nào điền xong trước thì dán trước lên bảng lớp. Lưu ý , dán đúng vị trí để sau khi 5 đội cùng điền xong sẽ tạo thành bảng các số từ 0 đến 99. ( nghĩa là, giả sử đội có băng giấy ghi các số từ 60 đến 79 xong trước đội có các số từ 40 đến 59 thì khi dán lên bảng phải cách ra một khoảng cho đội kia dán). Đội nào xong trươc, điền đúng, dán đúng là đội thắng cuộc.. Baøi 2 :. - Sau khi HS chôi xong troø chôi, GV cho các em từng đội đếm các số của đội mình hoặc đội bạn theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. - Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ? - Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài trong Vở bài tập.. - HS đếm số.. - Số 10 ( 3 HS trả lời ). - Số 99 ( 3 HS trả lời ).. 2.3 Ôn tập về số liền trước , số liền sau :. - Veû leân baûng caùc oâ nhö sau : 39 - Số liền trước của số 39 là số nào ? - Em làm thế nào để tìm ra số 38 ? - Soá lieàn sau cuûa soá 39 laø soá naøo ? - Vì sao em bieát ? Trang 2 Lop2.net. -. Số 38 ( 3 HS trả lời ). Lấy 39 trừ đi 1 được 38. Soá 40 . Vì 39 + 1 = 40 ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. - Số liền trước và số liền sau của một số - 1 ñôn vò . hôn keùm soá aáy bao nhieâu ñôn vò ? - Yêu cầu HS tự làm bài trong Vở bài tập ( - HS làm bài phaàn b , c ). - Gọi HS chữa bài . - HS chữa bài trên bảng lớp bằng cách điền vào các ô trống để có kết quaû nhö sau : 98 99 100 89 - Yêu cầu HS đọc kết quả .. - GV có thể yêu cầu HS tìm số liền trước, số liền sau của nhiều số khác hoặc tổ chức trò chơi thi tìm số liền trước và số liền sau.. 90. 91. - số liền trước của 99 là 98. số liền sau của 99 là 100. ( làm tương tự với số 90).. 2.4 Cuûng coá , daën doø :. - Nhận xét tiết học, biểu dương các em học tốt, tích cực, động viên khuyến khích các em còn chưa tích cực. - Dặn dò HS về nhà điền bảng số từ 10 đến 99 trong Vở bài tập.. IV.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết 2. Thứ………ngày………..tháng……….năm ……... ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo ). I.. MUÏC TIEÂU :. Giuùp hoïc sinh ( HS ) cuõng coá veà :  Đọc , viết, so sánh các số có 2 chữ số .  Phân tích Số có 2 chữ số theo cấu tạo thập phân .  Thứ tự các số có 2 chữ số . II.. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Trang 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu.  Keû saún saøng baûng noäi dung baøi 1 .  2 hình vẽ , 2 bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi . III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :. 1. Kieåm tra baøi cuõ :. - Yeâu caàu HS laáy baûng con vaø vieát soá theo yeâu caàu : + Số tự nhiên nhỏ nhất, lớn nhất có 1 chữ số, có 2 chữ số. + Viết 3 số tự nhiên liên tiếp. + Hãy nêu số ở giữa, số liền trước và số lieàn sau trong 3 soá maø em vieát. - Chaám ñieåm vaø nhaän xeùt.. - HS vieát 0, 9, 10, 99. - HS tự viết tùy chọn . - HS neâu baøi cuûa mình .. 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài :. Trong giờ học toán hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn tập các số đến 100. 2.2 Đọc viết số có 2 chữ số – cấu tạo số có 2 chữ số : Baøi 1 :. - Gọi HS đọc tên các cột trong bảng của bài taäp 1 . - Yêu cầu 1 HS đọc hàng 1 trong bảng.. - Đọc : chục, đơn vị, viết số, đọc số.. - 8 chục, 5 đơn vị, viết 85, đọc tám möôi laêm. - Haõy neâu caùch vieát soá 85. - Viết 8 trước sau đó viết 5 vào bên phaûi . - Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số. - Viết chữ số chỉ hàng chục trước, sau đó viết chữ số chỉ hàng đơn vị vào bên phải số đó. - Nêu cách đọc số 85. - Đọc chỉ số chỉ hàng chục trước, sau đó đọc từ “ mươi ” rồi đọc tiếp đến chữ số chỉ hàng đơn vị ( đọc từ trái sang phaûi ). - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở - HS làm bài, 3 HS chữa miệng. để kiểm tra bài lẫn nhau. Baøi 2 :. Trang 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. - Yêu cầu HS nêu đầu bài . - 57 goàm maáy chuïc maáy ñôn vò ? - 5 chuïc nghóa laø bao nhieâu ? -Baøi yeâu caàu chuùng ta vieát caùc soá thaønh toång nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS lên chữa miệng . - Nhaän xeùt, cho ñieåm .. 2.3 So sánh số có 2 chữ số : Baøi 3 :. - Vieát leân baûng : 34 º 38 vaø yeâu caàu HS neâu daáu caàn ñieàn. - Vì sao ? - Nêu lại cách so sánh các số có 2 chữ số .. - Yêu cầu HS nhắc lại sau đó cho các em tự làm bài vào Vở bài tập. - Yêu cầu HS nhận xét, chữa bài. Trang 5 Lop2.net. - Vieát caùc soá 57, 98, 61, 88, 74, 47, theo maãu : 57 = 50 + 7 . - 57 goàm 5 chuïc vaø 7 ñôn vò. - 5 chuïc = 50 . - Baøi yeâu caàu vieát caùc soá thaønh toång cuûa giaù trò haøng chuïc coäng giaù trò haøng ñôn vò. - HS laøm baøi . - HS chữa ( 98 bằng 90 cộng 8 ).. - Ñieàn daáu < - Vì 3=3 vaø 4<8 neân ta coù 34<38. - So sánh chữ số hàng chục trước. Số nào có chữ số hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại. Nếu các chữ số hàng chục bằng nhau ta so saùnh haøng ñôn vò. Soá naøo coù haøng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn. - Làm bài, 1 HS làm trên bảng lớp..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. - Hoûi : taïi sao 80 + 6 > 85 ? - Muoán so saùnh 80 + 6 vaø 85 ta phaûi laøm gì trước tiên ? - Kết luận : khi so sánh một tổng với một số ta cần thực hiện phép cộng trước rồi mới so sánh. 2.4 Thứ tự các số có 2 chữ số :. - Yêu cầu HS đọc đề bài rồi tự làm bài .. - Vì 80 + 6=86 maø 86 > 85 . - Ta thực hiện phép cộng 80 + 6 = 86.. - HS laøm baøi a) 28, 33, 45, 54 . b) 54, 45, 33, 28 . - HS đọc kết quả bài làm . - Vì 28 < 33 < 45 < 54 . - Vì 54 > 45 > 33 > 28 .. - Gọi HS lên chữa miệng. - Taïi sao caâu a laïi vieát laø 28, 33, 45, 54 ? - Hỏi tương tự với câu b .  Troø chôi : Nhanh maét, nhanh tay .  Caùch chôi : GV chuaån bò 2 hình veõ, 2 boä soá caàn ñieàn nhö trong baøi taäp 5 (coù theå theâm soá caàn ñieàn, neáu theâm thì veõ theâm oâ troáng trong hình ). Chọn 2 đội chơi , mỗi đội 5 em, chơi theo hình thức tiếp sức. Khi GV hô “bắt đầu” em đứng đầu tiên của cả 2 đội nhanh lên phía trước, chọn số 67 và dán vào ô trống đầu tiên trong hình. Em thứ 2 phải dán số 76. Cứ chơi như thế cho đến hết. Đội nào xong trước được nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc. Lưu ý, thứ tự của số được dán phải trùng với thứ tự xếp trong hàng, nếu dán sai thứ tự không được tính điểm, chẳng hạn em thứ 2 nếu chọn số 84 hoặc 93, 98 đều không được tính điểm vì đó là của các bạn khác. Mỗi ô dán đúng tính 10 điểm, đội xong trước được cộng 10 điểm.  Hoûi theâm : - Tại sao ô trống thứ nhất lại điền 67 ? - Tại sao ô trống thứ nhất lại điền 76 ? - Hỏi tương tự với các ô trống còn lại .. 2.5 Cuûng coá , daën doø : Trang 6 Lop2.net. - Vì 67 < 70 hoặc 70 > 67. - Vì 70 < 76 < 80 ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. - Nhận xét tiết học, biểu dương các em học tốt, tích cực, nhắc nhở các em còn chöa chuù yù . - Yêu cầu HS về nhà tự ôn về phân tích số, so sánh các số có 2 chữ số. IV.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ………ngày………..tháng……….năm ………... Tiết 3 I.. SOÁ HAÏNG – TOÅNG MUÏC TIEÂU :. Giuùp hoïc sinh ( HS ) :  Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết quả của phép cộng : Số hạng – Toång .  Củng cố, khắc sâu về phép cộng ( không nhớ ) các số có 2 chữ số .  Củng cố kiến thức về giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng . II.. III.. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :.  Vieát saún noäi dung baøi taäp 1 trong SGK .  Cac thanh theû ghi saün : Soá haïng - Toång . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Kieåm tra baøi cuõ :. - Goïi 2 HS leân baûng kieåm tra.. - Hoûi theâm : 39 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ? - Hỏi HS 2 tương tự với số 84 . - Nhaän xeùt cho ñieåm.. - HS 1 leân baûng vieát caùc soá 42, 39, 71, 84 theo thứ tự từ bé đến lớn. - HS 2 viết các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé . - HS 1 : 39 goàm 3 chuïc vaø 9 ñôn vò . - 84 goàm 8 chuïc vaø 4 ñôn vò .. 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài :. Trong giờ học toán hôm nay, chúng ta sẽ được biết tên gọi của các thành phần trong pheùp coäng vaø teân goïi keát quaû cuûa pheùp coäng . 2.2 Giới thiệu các thuật ngữ “ Số hạng – Tổng ” : Trang 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. - Vieát leân baûng 35 + 24 = 59 vaø yeâu caàu HS đọc phép tính trên . - Neâu : Trong pheùp coäng 35 + 24 = 59 thì 35 được gọi là số hạng , 24 cũng được gọi là số hạng, còn 59 gọi là Tổng. ( Vừa nêu vừa ghi lên bảng như phần bài học của SGK. - 35 goïi laø gì trong pheùp coäng 35+24=59 ? - 24 goïi laø gì trong pheùp coäng 35+24=59 ? - 59 goïi laø gì trong pheùp coäng 35+24=59 ? - Soá haïng laø gì ? - Toång laø gì ?. - 35 coäng 24 baèng 59 . - Quan sát và nghe GV giới thiệu .. - 35 gọi là số hạng ( 3 HS trả lời ) . - 24 gọi là số hạng ( 3 HS trả lời ) . - 59 gọi là Tổng ( 3 HS trả lời ) . - Soá haïng laø caùc thaønh phaàn cuûa pheùp cộng ( 3 HS trả lời ) . - Toång laø keát quaû cuûa pheùp coäng ( 3 HS trả lời ) .. * Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc. Trình baøy baûng nhö phaàn baøi hoïc trong saùch giaùo khoa. - 35 coäng 24 baèng bao nhieâu ? - Baèng 59 . - 59 goïi laø Toång, 35 + 24 = 59 neân 35 + 24 cuõng goïi laø toång. - Yeâu caàu HS neâu toång cuûa pheùp coäng - Toång laø 59; toång laø 35 + 24 . 35 + 24. 2.3 Luyện tập – Thực hành : Baøi 1 :. - 12 coäng 5 baèng 17 . - Yêu cầu HS quan sát bài mẫu và đọc pheùp coäng cuûa baøi maãu. - Nêu các số hạng của phép cộng 12 + 5= 17 - Đó là 12 và 5 . -Laø soá 17 . - Toång cuûa pheùp coäng laø soá naøo ?. - Lấy các số hạng cộng với nhau ( 3 - Muoán tính toång ta laøm theá naøo ? HS trả lời ) . - HS coäng nhaåm roài ñieàn vaøo baûng, 1 - Yêu cầu HS tự làm bài. HS làm bài trên bảng lớp . - Nhận xét bài của bạn, tự kiểm tra - Gọi HS nhận xét bài của bạn sau đó đưa baøi cuûa mình theo keát luaän cuûa GV . ra keát luaän . - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS . Trang 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. Baøi 2 :. - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu và nhận xeùt veà caùch trình baøy cuûa pheùp tính maõu ( vieát theo haøng ngang hay coät doïc ? ) . - Hãy nêu cách viết, cách thực hiện phép tính theo coät doïc .. - Đọc : 42 cộng 36 bằng 78 . Phép tính được trình bày theo cột dọc. - Viết số hạng thứ nhất rồi viết tiếp số hạng kia xuống dưới sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, viết dấu +, kẻ gạch ngang. Tính từ phải sang trái. - HS làm bài sau đó chữa bài miệng .. - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 2 HS lên làm baøi, moãi HS laøm 2 con tính. - Gọi HS nêu cách viết, cách thực hiện phép - Viết 30 rồi viết 28 dưới 30 sao cho 8 tính 30 + 28 vaø 9 + 20 . thẳng cột với 0 và 2 thẳng 3. Viết dấu + vaø keû vaïch ngang. 0 coäng 8 baèng 8, vieát 8 thaúng haøng ñôn vò, 3 coäng 2 baèng 5, vieát 5 thaúng haøng chuïc. Vaäy 30 coäng 28 baèng 58 . - Trả lời tương tự với 9 + 20 .. Trang 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. Baøi 3 :. - Gọi HS đọc yêu cầu . - Đề bài cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu xe ta laøm pheùp tính gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài .. - Đọc đề bài - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp, buổi chiều bán được 20 xe đạp . - Số xe đạp bán được của cả hai buổi . - Laøm pheùp tính coäng . - HS toùm taét va trình baøy baøi giaûi . Toùm taét Sáng bán : 12 xe đạp Chiều bán : 20 xe đạp Tất cả bán :... ... xe đạp ? Baøi giaûi Số xe đạp cả hai buổi bán được là : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số : 32 xe đạp .. - Có thể yêu cầu HS nêu các cách trả lời khác nhau. Chẳng hạn như : Cửa hàng bán được tất cả là; Cả hai buổi bán được số xe là ... 2.4 Cuûng coá , daën doø :. - Nếu còn thời gian, GV có thể tổ chức cho các em thi tìm nhanh kết quả của các phép cộng. Các phép cộng được đưa ra dưới các dạng câu hỏi như : + Toång 32 vaø 41 laø bao nhieâu ? + Neáu caùc soá haïng laø 12 vaø 26 thì toång laø bao nhieâu ? + Tính tổng của phép cộng có hai số hạng đều là 33 ... - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn dò HS về nhà ôn lại cách thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nhớ. Ghi nhớ tên gọi các thành phần và kết quả trong phép cộng .. IV.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT HOÏC :. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ………ngày………..tháng……….năm……………. Trang 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A Tiết 4. I.. Đoàn Văn Thiểu. LUYEÄN TAÄP. MUÏC TIEÂU :. Giuùp hoïc sinh ( HS ) cuõng coá veà :  Teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp coäng .  Thực hiện phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số ( cộng nhẩm, cộng viết ) .  Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng . II.. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :. III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :.  Vieát saún noäi dung baøi taäp 5 leân baûng .  Vieát saún noäi dung kieåm tra baøi cuõ leân baûng .. 1. Kieåm tra baøi cuõ :. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các phép cộng sau : + HS 1 : 18 + 21, 32 + 47 . + HS 2 : 71 + 12, 30 + 8 . - Sau khi HS thực hiện xong, GV yêu cầu HS gọi tên các thành phần và kết quả của từng phép tính . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm .. 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài :. Trong giờ học toán hôm nay, chúng ta sẽ luyện tập về phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số, gọi tên các thành phần và kết quả của phép cộng, giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng . 2.2 Luyeän taäp : Baøi 1 :. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài đồng thời yêu cầu HS cả lớp làm bài trong Vở bài tập . - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn . - Yêu cầu HS nêu cách viết, cách thực hiện caùc pheùp tính 34 + 42, 62 + 5, 8 + 71 .. - Cho ñieåm HS .. Trang 11 Lop2.net. - HS tự làm bài . - Bài bạn làm Đúng/Ssai . - 3 HS lần lượt nêu cách đặt tính, caùch tính cuûa 3 pheùp tính ( neâu töông tự như nêu cách tính và tính cách tính phép cộng 30 + 28 = 58 đã giới thiệu ở tiết 3 ) ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. Baøi 2 :. - Yêu cầu HS nêu đề bài . - Goïi 1 HS laøm maãu 50 + 10 + 20 . - Yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài tập. - Gọi 1 HS chữa bài miệng, các HS khác đổi vở để kiểm tra bài của nhau . - Hoûi : Khi bieát 50 + 10 + 20 = 80 coù caàn tính 50 + 30 khoâng ? vì sao ? .. - Tính nhaåm . - 50 coäng 10 baèng 60, 60 coäng 20 baèng 80 . - Laøm baøi . - 1 HS đọc từng phép tính trong bài làm ( cách đọc như trên ) . - Khoâng caàn tính maø coù theå ghi ngay keát quaû laø 80 vì 10 + 20 = 30 .. Baøi 3 :. - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Muốn tính tổng khi đã biết các số hạng ta phaûi laøm nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em chú ý viết phép tính sao cho các số thẳng cột với nhau .. - HS đọc đề bài . -Ta lấy các số hạng cộng với nhau . - HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kieåm tra baøi laãn nhau .. Baøi 4 :. - Goi 1 HS đọc đề bài . - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Bài toán cho biết những gì về số HS ở trong thö vieän ? - Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu HS ta phaûi laøm pheùp tính gì ? - Taïi sao ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập . Trang 12 Lop2.net. - HS đọc đề bài . - Tìm số HS ở trong thư viện . - Coù 25 HS trai vaø 32 HS gaùi . - Pheùp tính coäng . - Vì số HS ở trong thư viện gồm cả số HS trai vaø soá HS gaùi . - HS làm. 1 HS lên bảng lớp làm..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. Toùm taét Baøi giaûi Trai : 25 hoïc sinh Soá hoïc sinh coù taát caû laø : Gaùi : 32 hoïc sinh 25 + 32 = 57 ( hoïc sinh ) Taát caû coù :.... hoïc sinh ? Đáp số : 57 học sinh . - GV Có thể hỏi HS về các cách trả lời khác nhau. Chẳng hạn như : Số học sinh coù maët trong thö vieän laø; Trong thö vieän coù taát caû laø ... Baøi 5 :. - Goïi HS Yeâu caàu cuûa baøi . - Điền số thích hợp vào ô trống . - Làm mẫu : GV viết phép tính đầu tiên lên baûng : 32 + 4 77 - Hoûi : 2 coäng maáy baèng 7 ? - Vaäy ta ñieàn 5 vaøo oâ troáng .. - 2 coäng 5 baèng 7 . - HS nhaéc laïi : Ñieàn 5 vaøo oâ troáng, sau đó đọc phép tính : 32 + 45 = 77 . - HS làm bài vào Vở bài tập. 2 HS leân baûng laøm baøi .. - Yêu cầu HS tự làm bài . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2.4 Cuûng coá , daën doø :. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn dò HS về nhà ôn lại cách thực hiện phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số không nhớ. Ghi nhớ tên gọi các thành phần và kết quả trong phép cộng.. VI. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT HOÏC : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ………ngày………..tháng……….năm 2006. Tiết 5. ÑEÂXIMET. I . MUÏC TIEÂU :. Giuùp HS : Trang 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu.  Biết và ghi nhớ được tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo độ dài đêximet (dm) .  Hiểu mối quan hệ giữa đêximet và xăngtimet ( 1 dm = 10 cm ) .  Thực hiện phép tính cộng, trừ số đo độ dài có đơn vị là đêximet .  Bước đầu thực tập đo và ước lượng độ dài theo đơn vị đêximet . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :.  Thước thẳng, dài, có vạch chia theo dm, cm .  Chuẩn bị cho HS : 2 HS một băng giấy dài 1 dm, 1 sợi len dài 4 dm . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài :. - Yêu cầu HS nêu tên đơn vị đo độ dài đã - Xaêngtimet ( cm ) . học ở lớp 1 . - Trong giờ toán hôm nay chúng ta biết thêm một đơn vị đo độ dài nữa, lớn hơn xăngtimet, đó là đêximet. - Ghi teân baøi leân baûng .. 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu đêximet ( dm ) :. - Phaùt cho moãi baøn moät baêng giaáy vaø yeâu - Dùng thước thẳng đo độ dài băng cầu HS dùng thước đo . giaáy . - Baêng giaáy daøi maáy xaêngtimet ? -Daøi 10 xaêngtimet . - Neâu : 10 xaêngtimet coøn goïi laø 1 ñeâximet (GV vừa nói vừa viết lên bảng : 1 đêximet ) . - Yêu cầu HS đọc . - HS đọc . - Neâu : ñeâximet vieát taét laø dm . Vừa nêu vừa ghi lên bảng . 1 dm = 10 cm 10 cm = 1 dm - Yeâu caàu HS neâu laïi . - 1 ñeâximet baèng 10 xaêngtimet, 10 xaêngtimet baèng 1 ñeâximet (5 HS neâu). - Yêu cầu HS dùng phấn vạch trên thước - Tự vạch trên thước của mình . các đoạn thẳng có độ dài là 1 dm . - Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài 1 dm vào bảng - Vẽ trong bảng con . con . 2.2 Thực hành : Baøi 1 : Trang 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm bài trong Vở bài tập . - Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài nhau đồng thời gọi 1 HS đọc chữa bài .. - HS laøm baøi caù nhaân . - HS đọc chữa : a) Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1dm. Độ dài đoạn thẳng CD ngắn hôn 1 dm. b) Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD. Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB .. Baøi 2 :. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà caùc soá trong baøi taäp 2 . - Yeâu caàu HS quan saùt maãu : 1 dm + 1 dm = 2 dm - Yeâu caàu giaûi thích taïi sao 1 dm coäng 1 dm laïi baèng 2 dm ( neáu HS khoâng giaûi thích được thì GV nêu cho các em ) . - Hỏi : muốn thực hiện 1 dm + 1 dm ta làm nhö theá naøo ? - Hướng dẫn tương tự với phép trừ sau đó cho HS làm bài vào vở, yêu cầu 2 HS lên baûng laøm baøi .. Trang 15 Lop2.net. - Đây là các số đo độ dài có đơn vị laø ñeâximet .. - Vì 1 coäng 1 baèng 2 .. - Ta laáy 1 coäng 1 baèng 2, vieát 2 roài vieát dm vaøo sau soá 2 . - HS laøm baøi, nhaän xeùt baøi cuûa baïn vaø kieåm tra laïi baøi cuûa mình..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. Ba øi 3 :. - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .. - Không dùng thước đo, hãy ước lượng độ dài của mỗi đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp vào chỗ chấm . - Theo yêu cầu của đề bài, chúng ta phải - Không dùng thước đo ( không thực chuù yù nhaát ñieàu gì ? hieän pheùp ño ) . - Hãy nêu cách ước lượng ( nếu HS không - Ước lượng trong bài này là so sánh nêu được, GV nêu cho các em rõ ) . độ dài AB và CD với 1 dm, sau đó ghi số dự đoán vào chỗ chấm . - Yeâu caàu HS laøm baøi . - HS ghi số ước lượng vào bài . - Yêu cầu HS kiểm tra lại số đã ước lượng. - HS dùng thước kiểm tra số đã ước lượng được .. 2.4 Cuûng coá , daën doø :. - Troø chôi : Ai nhanh, ai kheùo . - Cách chơi : GV phát cho 2 HS cùng bài 1 sợi len dài 4 dm. Yêu cầu các em suy nghĩ để cắt sợi len thành 3 đoạn, trong đó có 2 đoạn dài 1 dm và 1 đoạn dài 2 dm. Cặp nào xong đầu tiên và đúng sẽ được thưởng . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn dò HS về nhà tập đo 2 chiều của quyển sách Toán 2 xem được bao nhiêu dm, còn thừa bao nhiêu cm. IV.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT HOÏC :. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ………ngày………..tháng……….năm 2006. Tiết 6 I.. LUYEÄN TAÄP. MUÏC TIEÂU :. Giuùp HS cuûng coá veà :  Tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đêximet (dm ) .  Quan hệ giữa đêximet và xăngtimet ( 1 dm = 10 cm ) .  Tập ước lượng độ dài theo đơn vịø xăngtimet (cm ), đêximet (dm ) . Trang 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu.  Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . II.. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :. III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :. Thước thẳng, có chia rõ các vạch theo dm, cm .. 1. Kieåm tra baøi cuõ:. - Gọi 1 HS đọc các số đo trên bảng : 2dm, 3dm, 40cm . - Gọi một HS viết các số đo theo lời đọc của GV. - Hoi : 40 xangtimet bang bao nhieu ñeximet?. - HS đọc các số đo : 2 đêximet, 3 ñeâximet, 40 xaêngtimet. - HS vieát : 5dm , 7dm , 1dm. - 40 xaêngtimet baèng 4 ñeâximet.. 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài. GV giới thiệu bài ngắn gọn tên bài rồi ghi đầu bài lên bảng. 2.2 Luyeän taäp : Baøi 1 :. - Yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài taäp . - Yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước .. - HS vieát : 10 cm = 1dm, 1 dm = 10cm . - Thao taùc theo yeâu caàu. - Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được đọc to : 1 đêximet . - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm - HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra vaøo baûng con . baøi cuûa nhau . - Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB - Chấm điểm A trên bảng, đặt thước có độ dài 1 dm . sao cho vạch 0 trùng với điểm A. Tìm độ dài 1 dm trên thươc sau đó chấm điểm B trùng với điểm trên thước chỉ độ dài 1dm. Nối AB . Baøi 2 :. - Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm - HS thao tác, 2 HS ngồi cạnh nhau và dùng phấn đánh dấu . kieåm tra cho nhau . - Hoûi : 2 ñeâximet baèng bao nhieâu xaêngtimet ? - 2 dm baèng 20 cm . (Yêu cầu HS nhìn trên thước và trả lời ) . - Yêu cầu HS viết kết quả vào vở bài tập .. Trang 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. Baøi 3 :. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Muốn điền đúng phải làm gì ?. - Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ để đổi cho chính xác . - Có thể nói cho HS “mẹo” đổi : Khi muốn đổi đêximet ra xăngtimet ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi từ xăngtimet ra đêximet ta bớt đi ở sau số đo xăngtimet 1 chữ số 0 sẽ được ngay kết quả . - Gọi HS đọc chữa bài sau đó nhận xét và cho ñieåm . Baøi 4 :. - Yêu cầu HS đọc đề bài .. - Điền số thích hợp vào chỗ chấm . - Suy nghĩ và đổi các số đo từ đêximet thành xăngtimet, hoặc từ xaêngtimet thaønh ñeâximet . - HS làm bài vào Vở bài tập .. - Đọc bài làm, chẳng hạn : 2 đêximet baèng 20 xaêngtimet, 30 xaêngtimet baèng 3 ñeâximet .......... - Hãy điền xăngtimet ( cm ), hoặc ñeâximet ( dm ) vaøo choã chaám thích hợp . - Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng. Sau đó làm bài vào Vở bài tập.. - Hướng dẫn : Muốn điền đúng, HS phải ước lượng số đo của các vật, của người được ñöa ra. Chaúng haïn, buùt chì daøi 16 ......, muoán điền đúng hãy so sánh độ dài của bút chì với 1 dm vaø thaáy buùt chì daøi 16 cm, khoâng phaûi 16 dm . - Yêu cầu 1 HS chữa bài . - HS đọc bài : Độ dài bút chì là 16 cm; độ dài gang tay của mẹ là 2 dm; độ dài 1 bươc chân của Khoa là 30cm; beù Phöông cao 12 dm .. Trang 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. 2.4 Cuûng coá , daën doø :. - Nếu còn thời gian GV cho HS thực hành đo chiều dài của cạnh bàn, cạnh ghế, quyển vở .......... - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën doø HS oân laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau . IV.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT HOÏC :. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ………ngày………..tháng……….năm 2006. Tiết 7 I.. SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ. MUÏC TIEÂU :. Giuùp HS :  Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết quả trong phép trừ : Số bị trừ – Số trừ - Hiệu .  Cũng cố khắc sâu về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số .  Củng cố kiến thức giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ . II.. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :. Số trừ  Các thanh thẻ Số bị trừ  Noäi dung baøi taäp 1 vieát saún treân baûng . III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài : Trang 19 Lop2.net. Hieäu. ( neáu coù ) ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Mỹ Cẩm A. Đoàn Văn Thiểu. Trong giờ học trước, chúng ta đã biết tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép cộng. Trong giờ học hôm nay, chúng ta sẽ được biết tên gọi của thành phần và kết quả trong phép trừ . 2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu các thuật ngữ Số bị trừ – Số trừ – Hiệu :. - Vieát leân baûng pheùp tính 59 – 35 = 24 vaø yêu cầu HS đọc phép tính trên . - Nêu : trong phép trừ 59 – 35 = 24 thì 59 gọi là Số bị trừ, 35 gọi là Số trừ, 24 gọi là Hiệu ( vừa nêu vừa ghi lên bảng giống như phaàn baøi hoïc cuûa saùch giaùo khoa) . - Hỏi : 59 là gì trong phép trừ 59–35=24 ? - 35 gọi là gì trong phép trừ 59 – 35 = 24 ? - Kết quả của phép trừ gọi là gì ?. - 59 trừ 35 bằng 24 . -Quan sát và nghe GV giới thiệu .. - Là số bị trừ ( 3 HS trả lời ) . - Là số trừ ( 3 HS trả lời ) . - Hiệu ( 3 HS trả lời ) ..  Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc. Trình bày bảng như phần bài học trong saùch giaùo khoa. - Hỏi : 59 trừ 35 bằng bao nhiêu ? - 24 goïi laø gì ? - Vaäy 59 – 35 cuõng goïi laø hieäu. Haõy neâu hiệu trong phép trừ 59 – 35 = 24 .. Trang 20 Lop2.net. - 59 trừ 35 bằng 24 . - Laø hieäu . - Hieäu laø 24; laø 59 – 35 ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>