Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể (Tiết 1)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n GDCD 6. TuÇn: 1 TiÕt: 1. Ngµy so¹n: 20/08/2010 Ngµy d¹y:. bµi 1: tù. ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. A. Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Hiểu được thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phảI tự chăm sóc, rèn luyện thân thể để phát triển tốt. - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. - Nªu ®­îc c¸ch tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. 2. Thái độ: - Cã ý thøc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. 3. KÜ n¨ng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi chăm sóc, rèn luyện thân thể - Biết đưa ra cách xử lí phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc, rèn luyện th©n thÓ . - Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể bản thân và thực hiện theo kế hoạch đó. B. Néi dung c¬ b¶n: - Sức khoẻ là vốn quý của con người. Mỗi người phải biết tự chăm sóc, rèn luyện sức khoÎ. - Sức khoẻ giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả. C. Phương pháp, tài liệu và phương tiện. 1. Phương pháp: kể chuyện, tạo tình huống, thảo luận, giải quyết tình huống.... 2. Tài liệu và phương tiện: SGK, SGV, tranh ảnh minh hoạ, câu chuyện, tình huống, th¬, tôc ng÷, ca dao vÒ tù ch¨m sãc vµ rÌn luyÖn th©n thÓ. B¶ng phô, phiÕu häc tËp. D. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học. 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra vë ghi vµ SGK cña häc sinh. 3. Giới thiệu bài mới: Cha ông ta thường nói: "Sức khoẻ là vàng", "Có sức khoẻ là có tất cả". Bác Hồ cũng đã nói:: "...Mỗi người dân yếu ớt là cả dân tốc yếu ớt, mỗi người dân khoẻ mạnh là cả dân tộc khoẻ mạnh...". Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay để hiểu thêm về sức khoẻ, cách rèn luyÖn søc khoÎ. 4. Phát triển chủ đề: hoạt động của GV và HS. nội dung cần đạt. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. Hoạt động 1: Tìm hiểu phần truyện đọc Môc tiªu: HS hiÓu ®­îc tÇm quan träng cña søc khoÎ, c¸ch rÌn luyÖn søc khoÎ. C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS đọc truyện "Mùa hè kỳ diÖu" - GV đặt câu hỏi để HS thảo luận và trả lêi. ?/ Điều kỳ diệu gì đã đến với Minh trong - Điều kỳ diệu của Minh: Chân tay săn mïa hÌ qua? ch¾c, d¸ng ®i nhanh nhÑn, cao h¼n lªn vµ đã biết bơi. ?/ Vì sao Minh có được sự kỳ diệu đó? - Vì Minh đã kiên trì tập luyện: chiều nào cũng đi bơi, nước vào cả mồm, mũi, tai... ?/ NÕu lµ Minh, em cã rÌn luyÖn nh­ vËy - §ång ý víi c¸ch rÌn luyÖn cña Minh. V× kh«ng, v× sao? søc khoÎ rÊt quan träng. muèn cã søc - GVKL: Minh kiªn tr× tËp luyÖn sau mét khoÎ th× ph¶i tËp luyÖn kiªn tr×. mùa hè, cơ thể và sức khoe Minh đã có sự thay đổi. - HS liªn hÖ b¶n th©n. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học. Môc tiªu: HS n¾m ®­îc ý nghÜa cña viÖc rÌn luyÖn th©n thÓ, biÕt c¸ch tù ch¨m sãc vµ rÌn luyÖn th©n thÓ. C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia HS thµnh 2 nhãm th¶o luËn 1. BiÓu hiÖn: - HS thảo luận, cử đại diện lên trình bày. BiÕt tù ch¨m sãc Ch­a biÕt tù ch¨m - GV kÎ b¶ng, HS c¸c nhãm ®iÒn vµo vµ rÌn luyÖn th©n sãc vµ rÌn luyÖn b¶ng cña m×nh. thÓ th©n thÓ Nhãm 1+3: T×m 5 biÓu hiÖn biÕt tù ch¨m - ¸o quÇn s¹ch sÏ. - Hót thuèc l¸. sãc vµ rÌn luyÖn th©n thÓ. - Đầu tóc gọn - Uống rượu, bia. Nhãm 2+4: T×m 5 biÓu hiÖn ch­a biÕt tù gµng. - Lười tắm rửa. ch¨m sãc vµ rÌn luyÖn th©n thÓ. - Cắt ngắn móng - Thường xuyên - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña mçi nhãm vµ tay, ch©n. dËy muén chèt. - TËp thÓ dôc - Kh«ng tËp thÓ dôc. thường xuyên. * Liªn hÖ: Em h·y s­u tÇm nh÷ng tÊm gương ở lớp, trường biết tự chăm sóc và rÌn luyÖn th©n thÓ. - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ tr¶ lêi. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. 2. ý nghÜa. - Sức khoẻ là vốn quý của mỗi người. - Søc khoÎ gióp chóng ta häc tËp vµ lao động có hiệu quả. Trường THCS Thanh Bính. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. - GV khuyÕn khÝch HS lÊy nhiÒu tÊm gương tốt. ?/ Søc khoÎ sÏ ®em l¹i nh÷ng lîi Ých g× cho mçi chóng ta? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, lÊy VD thùc tÕ chøng minh. - GV chèt. Hoạt động 3: Luyện tập. Môc tiªu: HS cã thÓ lµm ®­îc mét sè bµi tËp SGK vµ ngoµi SGK. C¸ch tiÕn hµnh:  Cñng cè: - GV dïng b¶ng phô bµi tËp t×nh huèng: Nam là một HS ngoan, gia đình khá giả nên Nam rất sung sướng. Lợi dụng điều đó, Phúc là một thanh niên mới lớn đã dụ dỗ Nam hút Hêrôin. - Em hãy dự kiến các tình huống có thể xảy ra đối với Nam. - Lµ Nam, em sÏ lµm thÕ nµo, v× sao? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi.  - GV nhËn xÐt ?/ Em hãy cho biết những hoạt động ở địa phương em về rèn luyện sức khoẻ? - Bài tập: Em hãy đánh dấu vào ô trống em cho là có thể rèn luyện được sức khoẻ:  ăn uống điều độ, đủ dinh dưỡng.  ăn ít, kiêng khem để giảm cân.  ¨n c¬m Ýt, ¨n vÆt nhiÒu - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, gîi ý. * Hướng dẫn học bài: - Tù lËp kÕ ho¹ch rÌn luyÖn th©n thÓ. - S­u tÇm ca dao, tôc ng÷ vÒ søc khoÎ. - Làm đầy đủ bài tập vào vở. - ChuÈn bÞ bµi 2: Siªng n¨ng, kiªn tr×. -----------------------------------------------------------------. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. TuÇn: 2 TiÕt: 2. Ngµy so¹n: 27/08/2010 Ngµy d¹y:. bµi 2: siªng. n¨ng, kiªn tr× (TiÕt 1). A. Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr×. 2. Thái độ: - Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của sự lười biếng, hay nản lòng. 3. KÜ n¨ng: - Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động. - Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động sống hàng ngµy. B. Néi dung c¬ b¶n: - Siêng năng là đức tính của con người biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đều đặn. - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn vất vả. C. Phương pháp, tài liệu và phương tiện. 1. Phương pháp: kể chuyện, tạo tình huống, thảo luận, giải quyết tình huống.... 2. Tài liệu và phương tiện: SGK, SGV, tranh ảnh minh hoạ, tấm gương danh nhân, câu chuyÖn, t×nh huèng, th¬, tôc ng÷, ca dao vÒ siªng n¨ng, kiªn tr×. D. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học. 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: ?/ Em h·y nªu ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ vµ cho VD? ?/ Em h·y tr×nh bµy kÕ ho¹ch tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ cña m×nh? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm. 3. Giới thiệu bài mới: GV dùng tranh minh hoạ để vào bài. 4. Phát triển chủ đề: Hoạt động của GV và HS. Nội dung cần đạt. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. - GV cho HS đọc truyện đọc "Bác Hồ tự häc ngo¹i ng÷" - GV đặt câu hỏi. ?/ B¸c Hå biÕt mÊy thø tiÕng? - B¸c Hå biÕt nhiÒu thø tiÕng: Anh, Ph¸p, Trung Quèc.... ?/ Bác đã tự học ntn? - Bác đã tự học: +Học thêm vào 2 giờ nghỉ trong đêm. + Ngờ người giảng. + Viết từ mới vào tay để vừa làm vừa học. + Học ở vườn hoa + Häc víi gi¸o s­, tra tõ ®iÓn. ?/ Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập? - Bác đã gặp khó khăn: + Không được học ở trường + Làm việc từ 4h sáng đến 9h tối + Tuæi cao ?/ Tuy khó khăn như vậy, Bác đã làm thế - Bác đã học tập cần cù, tự giác, học ở nào để vượt qua? mäi lóc, mäi n¬i. ?/ Cách học của Bác thể hiện đức tính gì? - Cách học của Bác thể hiện đức tính ?/ Em rót ra bµi häc g× cho b¶n th©n? siªng n¨ng, kiªn tr×. - HS suy nghÜ, tr¶ lêi. - Bµi häc: Dï lµm viÖc g× còng ph¶i cÇn - GV nhận xét và chốt: Trong quá trình tự mẫn, siêng năng, vượt khó thì mới có thể học ngoại ngữ, Bác đã gặp rất nhiều khó thành công. khăn, song với đức tính siêng năng, kiên trì, Bác đã học và biết được nhiều thứ tiÕng. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Môc tiªu: HS n¾m ®­îc kh¸i niÖm siªng n¨ng, kiªn tr×. C¸ch tiÕn hµnh. - GV cho HS th¶o luËn theo cÆp nhãm, 1. Kh¸i niÖm theo hai d·y líp häc. - Danh nh©n: ThÇy gi¸o NguyÔn Ngäc - HS th¶o luËn, tr×nh bµy. Ký; Tr¹ng nguyªn M¹c §Ünh Chi; Nhµ ?/ Em h·y kÓ tªn nh÷ng danh nh©n mµ em b¸c häc Lª Quý §«n; nhµ b¸c häc Niu biÕt nhê cã tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× mµ T¬n...... đã thành công xuất sắc trong sự nghiệp.. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ?/ T×m c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ siªng n¨ng, kiªn tr×. - GV nhËn xÐt vµ cho HS liªn hÖ. ?/ Em h·y liªn hÖ trong líp nh÷ng b¹n cã kết quả học tập cao, các bạn đã siêng n¨ng, kiªn tr× ntn? - HS tù liªn hÖ. ?/ VËy, theo em thÕ nµo lµ siªng n¨ng, thÕ nµo lµ kiªn tr×? - HS suy nghÜ, dùa vµo SGK tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i.. Gi¸o ¸n GDCD 6. - Mét sè c©u ca dao, tôc ng÷: + Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim. + Tay lµm hµm nhai, tay quai miÖng trÔ. + Siªng häc th× hay, siªng cµy th× giái. + KiÕn tha l©u còng cã ngµy ®Çy tæ. + N¨ng nhÆt, chÆt bÞ. - Siêng năng là đức tính của con người biÓu hiÖn ë sù cÇn cï, tù gi¸c, miÖt mµi, làm việc thường xuyên, đều đặn. - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dï cã gÆp khã kh¨n vÊt v¶. GVKL chung: Thực tế chứng minh có rất nhiều người thành công nhờ có tính siêng năng kiên trì. Là HS, nên rèn luyện cho mình đức tính này. *Cñng cè: ?/ ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr×? ?/ Em đã siêng năng, kiên trì chưa? Biểu hiện ntn? - GV dïng b¶ng phô cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Đánh dấu X vào ô trống có ý kiến em đồng ý.  Người siêng năng là người Yêu lao động.  MiÖt mµi trong c«ng viÖc.  ChØ mong hoµn thµnh nhiÖm vô.  Làm việc thường xuyên đều đặn  Học bài quá nửa đêm. - HS dựa vào SGK, dựa vào thực tế bản thân để trả lời. - GV chèt l¹i. * Hướng dẫn học bài: - Häc vµ n¾m néi dung bµi häc. - Tù lËp kÕ ho¹ch häc tËp. - S­u tÇm thªm tôc ng÷, ca dao vÒ siªng n¨ng kiªn tr×, chuÈn bÞ bµi häc cho tiÕt 2. -------------------------------------------------------------------------. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. TuÇn: 3 TiÕt: 3. Ngµy so¹n: 2/9/2011 Ngµy d¹y: /9/2011. bµi 2: siªng. n¨ng, kiªn tr× (TiÕt 2). I. Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu ý nghÜa vµ biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×. 2. Thái độ: - Hình thành ở HS thái độ thường xuyên rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập và lao động. 3. KÜ n¨ng: - HS biÕt tù rÌn luyÖn tÝnh siªng n¨ng. - Phác thảo được kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động...để trở thành người tốt. II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - KN tư duy phê phán - KN tự nhận thức - KN sáng tạo - Kĩ năng tư duy phê phán III. Phương pháp, tài liệu và phương tiện. 1. Phương pháp: kể chuyện, tạo tình huống, thảo luận, giải quyết tình huống.... 2. Tài liệu và phương tiện: SGK, SGV, tranh ảnh minh hoạ, tấm gương danh nhân, câu chuyÖn, t×nh huèng, th¬, tôc ng÷, ca dao vÒ siªng n¨ng, kiªn tr×. IV. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học. - §éng n·o. - Th¶o luËn nhãm. - Dù ¸n.... V. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc. 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: ?/ ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr×? Cho VD minh ho¹. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm. 3. Giới thiệu bài mới: GV dùng phần kiểm tra bài cũ để dẫn vào bài. 4. Phát triển chủ đề: Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. * Hoạt động 1: - Môc tiªu: T×m nh÷ng biÓu hiÖn vÒ siªng n¨ng, kiªn tr× vµ nh÷ng biÓu hiÖn ch­a siªng n¨ng, kiªn tr×. - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thể hiện đức tính siªng n¨ng, kiªn tr×. - C¸ch tiÕn hµnh. - GV chia HS thµnh 4 nhãm, th¶o luËn theo c©u hái. N1: T×m nh÷ng biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× trong häc tËp. N2: T×m biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn trì trong lao động. N3+4: T×m biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn trì trong các hoạt động xã hội. - HS th¶o luËn, cö th­ ký ghi ra phiÕu häc tập, cử đại diện lên trình bày. - HS c¸c nhãm nhËn xÐt chÐo. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña mçi nhãm vµ chèt. - GVKL: Siªng n¨ng, kiªn tr× biÓu hiÖn ở mọi lĩnh vực hoạt động. ?/ Siªng n¨ng, kiªn tr× cã ý nghÜa ntn trong cuéc sèng? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ chèt ?/ Em hãy kể những tấm gương đã thành đạt nhở siêng năng, kiên trì? - HS liªn hÖ trong lÞch sö hoÆc trong thùc tÕ. - GV khuyÕn khÝch HS liªn hÖ. 2. BiÓu hiÖn: - Trong häc tËp: + §i häc chuyªn cÇn. + Ch¨m chØ lµm bµi tËp + Cã kÕ ho¹ch häc tËp. + GÆp bµi khã kh«ng n¶n, + Tù gi¸c häc bµi + Kh«ng ch¬i la cµ - Trong lao động: + Ch¨m lµm viÖc nhµ + Kh«ng bá dë c«ng viÖc + Kh«ng ng¹i khã + TiÕt kiÖm + T×m tßi, s¸ng t¹o - Trong hoạt động khác: + Ch¨m chØ, kiªn tr× tËp thÓ dôc + Kiên trì đấu tranh phòng chống tệ nạ xã héi + Bảo vệ môi trường, trồng cây xanh + Tham gia lao động công ích.. - GV nªu t×nh huèng, yªu cÇu HS ®­a ra c¸ch øng xö: 1/ Trong líp cã b¹n häc yÕu m«n to¸n, em sẽ làm gì để giúp bạn học tốt hơn? 2/ Nếu gia đình em gặp khó khăn, bố mẹ muốn em nghỉ học, em sẽ làm gì để có Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. 2/ Em sÏ ph©n tÝch cho cha mÑ hiÓu cÇn phải kiên trì vượt khó mới mong có tương lai xán lạn. Bản thân phấn đấu học thật giỏi để cha mẹ tin tưởng... Lop6.net. 3. ý nghÜa. - Siêng năng, kiên trì giúp mỗi người thµnh c«ng trong c¸c lÜnh vùc cña cuéc sèng. - VD: ThÇy gi¸o NguyÔn Ngäc Ký; Tr¹ng nguyên Mạc Đĩnh Chi; HS Thuỳ Dương HS trường THCS Kim Anh (19962000).... 1/ Nãi cho b¹n hiÓu cÇn ph¶i siªng n¨ng, kiªn tr× trong häc tËp h¬n. Cã kÕ ho¹ch cô thÓ gióp b¹n: gi¶ng bµi trªn líp, ë nhµ... vµ gióp b¹n b»ng lßng kiªn tr×, nhiÖt t×nh.. Trường THCS Thanh Bính.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. thÓ tiÕp tôc ®i häc? - HS th¶o luËn vµ ®­a ra c¸ch øng xö hîp lý - GV gîi ý vµ chèt - GVKL: Theo néi dung bµi häc SGK GVKL chung: Siêng năng kiên trì không phải tự nhiên mà có được. Mỗi người cần rèn cho mình đức tính này để học tập, làm việc hiệu quả. 5. Thùc hµnh / LuyÖn tËp. - Môc tiªu: Cñng cè néi dung bµi häc. - Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày ý tưởng. - C¸ch tiÕn hµnh. 1. GV cho HS lµm bµi tËp d. - M­a dÇm l©u còng lôt. - KiÕn tha l©u còng cã ngµy ®Çy tæ. - Một nắng hai sương - Nói chín thì nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê. - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim. 2. GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ " Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim" 3. GV ph¸t phiÕu häc tËp theo bµn. - HS lµm bµi trªn phiÕu. §¸nh dÊu X vµo « trèng biÓu hiÖn tr¸i víi víi siªng n¨ng, kiªn tr×.  Lười biếng, ỷ lại cho người khác.  Việc hôm nay để đến ngày mai.  Tù gi¸c lµm viÖc.  Lµm viÖc uÓ o¶i, chÓnh m¶ng.  Nãi Ýt lµm nhiÒu.  ChØ lµm viÖc khi ®­îc nh¾c nhë. - GV lần lượt hướng dẫn HS làm bài tập SGK. 6. VËn dông - Lập bảng tự đánh giá về siêng năng, kiên trì (1 tuần) Siªng n¨ng Kiªn tr× Thø/ ngµy BiÓu hiÖn §· siªng n¨ng Ch­a siªng n¨ng §· kiªn tr× Ch­a kiªn tr× Thø 2 (20/9) VD: Häc bµi cò Thø 3(21/9) - Häc, n¾m néi dung bµi häc - Làm đầy đủ bài tập vào vở - ChuÈn bÞ bµi 3: TiÕt kiÖm. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. TuÇn: 4 TiÕt: 4. Ngµy so¹n:10/9/2011 Ngµy d¹y:. bµi 3: tiÕt. kiÖm. I. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ tiÕt kiÖm - ý nghÜa cña tiÕt kiÖm trong cuéc sèng. 2. KÜ n¨ng: - HS biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian của bản thân và người khác. - Biết đưa ra cách xử lí phù hợp, thể hiện tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, c«ng søc trong c¸c t×nh huèng . 3. Thái độ: - ­a thÝch lèi sèng tiÕt kiÖm, kh«ng thÝch lèi sèng xa hoa, l·ng phÝ. II. C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thể hiện tiết kiệm và nh÷ng hµnh vi phung phÝ cña c¶i vËt chÊt, søc lùc thêi gian vµ nh÷ng hµnh vi keo kiÖt, bñn xØn. - KÜ n¨ng thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin vÒ thùc hµnh tiÕt kiÖm. III. Phương pháp, tài liệu và phương tiện: 1. Phương pháp: Kết hợp các phương pháp thảo luận, nêu gương, giải quyết vấn đề, .... 2. Tài liệu và phương tiện: SGK, SGV, tấm gương về thực hành tiết kiệm, tục ngữ ca dao vÒ tiÕt kiÖm.. IV. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học. - §éng n·o. - Th¶o luËn nhãm. - Dù ¸n.... V. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc. 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: ?/ GV thu phiếu tự đánh giá siêng năng, kiên trì của HS. ?/ Em h·y kÓ chuyÖn vÒ mét danh nh©n nhê cã siªng n¨ng, kiªn tr× mµ thµnh c«ng. T×m 5 biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr×. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm. 3. Giíi thiÖu bµi míi: GV kể tóm tắt câu chuyện "Món quà của út Thẩm" ( Truyện đọc GDCD 6, trang 12) để dẫn vào bài. 4. Phát triển chủ đề. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc. - Môc tiªu: HS n¾m ®­îc mét sè viÖc lµm biÓu hiÖn tiÕt kiÖm. - KÜ n¨ng thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin vÒ nh÷ng hµnh vi thùc hµnh tiÕt kiÖm. - C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho HS phân vai đọc diễn cảm truyện "Th¶o vµ Hµ" - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái. ?/ Thảo và Hà có xứng đáng được thưởng kh«ng, v× sao? ?/ Hành động của Hà là gì? ?/ Thảo đã có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiÒn? ?/ Hà đã suy nghĩ ntn trước và sau khi đến nhà Th¶o? ?/ Qua truyện trên, em thấy đôi lúc mình giống Th¶o hay Hµ? Em rót ra bµi häc g×? - HS tr¶ lêi. - GV bæ sung vµ chèt. - GVKL: Tiết kiệm là một đức tính tốt. Mỗi HS cÇn biÕt tiÕt kiÖm, ®iÒu chØnh hµnh vi, suy nghĩ phù hợp với gia đình lứa tuổi. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học. - Mục tiêu: HS hiểu khái niệm, ý nghĩa của tiết kiệm, từ đó biÕt c¸ch rÌn luyÖn tiÕt kiÖm. - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc lµm tiÕt kiÖm vµ nh÷ng hµnh vi phung phÝ... - C¸ch tiÕn hµnh: - GV đặt câu hỏi. ?/ Em h·y kÓ vÒ nh÷ng hµnh vi tiÕt kiÖm mµ em biÕt vµ nãi râ tiÕt kiÖm ntn? - HS tù liªn hÖ. - GV nhËn xÐt. ?/ VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tiÕt kiÖm? Cho vÝ dô? - HS tr¶ lêi. - GV bæ sung vµ chèt ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña tiÕt kiÖm? ? Ph©n biÖt ®­îc nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi tÝnh tiÕt kiÖm? Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Nội dung cần đạt I. Truyện đọc: “Thảo và Hà”. - Thảo và Hà đều xứng đáng được thưởng vì cả 2 bạn đều học giỏi và đỗ vµo líp 10. - Hà đã xin tiền mẹ để liên hoan. - Thảo đã suy nghĩ: để tiền mua gạo chø kh«ng ®i ch¬i. - Trước khi đến nhà Thảo: Hà chỉ nghĩ xin tiền mẹ để liên hoan với bạn bÌ. Sau khi đến nhà Thảo: Hà thấy ân hận vÒ viÖc lµm cña m×nh "m¾t nhoÌ ®i, nghĩ đến hoàn cảnh nhà mình, nghĩ đến nét bối rối trong mắt mẹ, hứa sẽ tiÕt kiÖm" - Bµi häc: CÇn biÕt tiÕt kiÖm, chi tiªu phù hợp hoàn cảnh gia đình lứa tuổi. II. Néi dung bµi häc 1. Kh¸i niÖm. VD: - Đức tuy đã lớn nhưng vẫn mặc quần áo của anh trai để lại. - Thuý luôn giữ gìn SGK để cho em An v× nhµ An rÊt nghÌo. - B¸c H¶i võa lµm c«ng ty võa nhËn viÖc lµm thªm ë nhµ nh­ng b¸c vÉn sắp xếp thời gian để giải trí, nghỉ ngơi và thăm bạn bè, người thân. - Tiết kiệm là sử dụng hợp lý, đúng møc cña c¶i vËt chÊt, thêi gian, søc lực của mình và của người khác. 2. BiÓu hiÖn: Trường THCS Thanh Bính. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. * L­u ý: Ph©n biÖt tiÕt kiÖm víi keo kiÖt, hµ tiÖn lµ sö dông cña c¶i, tiÒn b¹c mét c¸ch h¹n chế quá đáng, dưới mức cần thiết... VD: Một HS không mua SGK, đồ dùng học tập mà cứ đến lớp là mượn của người khác thì đó kh«ng ph¶i lµ tiÕt kiÖm. - HS lÊy thªm VD minh ho¹. - GV chia đôi bảng, cho HS chơi trò chơi tiếp sức để tìm biểu hiện của tiết kiệm. - HS lµm. - GV nhËn xÐt vµ chèt: BiÓu hiÖn cña tiÕt kiÖm: quý trọng kết quả lao động của mình và của người khác. ?/ NÕu biÕt tiÕt kiÖm sÏ ®em l¹i lîi Ých g×? - Tiết kiệm sẽ làm giàu cho bản thân, gia đình vµ x· héi. - HS tr¶ lêi. - GV bæ sung vµ chèt. * Lưu ý: Khi đón khách nước ngoài, cán bộ cÊp cao cña ta tr¶i th¶m, tæ chøc long träng... thì đó là vì danh dự quốc gia.. - Không đòi hỏi quá mức kinh tế gia đình. - S¾p xÕp thêi gian hîp lý. - Sử dụng tiền của nhà nước đúng mục đích và tiết kiệm. - Kh«ng tham « tµi s¶n c«ng céng.. 3. ý nghÜa: - Về đạo đức : Đây là một phẩm chất tốt đẹp, thể hiện sự quý trọng kết quả lao động của mình và của xã hội, quý träng må h«i c«ng søc, trÝ tuÖ cña con người. Sống hoang phí dễ dẫn con người đến chỗ hư hỏng, sa ngã. - VÒ kinh tÕ : TiÕt kiÖm gióp ta tÝch lũy vốn để phát triển kinh tế gia đình, kinh tế đất nước. - VÒ v¨n hãa : TiÕt kiÖm thÓ hiÖn lèi sèng cã v¨n hãa GVKL chung: Sau ngày 2.9.1945 nước ta đã gặp khó khăn rất lớn; đó là nạn đói... Bác Hồ đã kêu gọi mọi người tiết kiệm với khẩu hiệu "Hũ gạo cứu đói". Bản thân Bác cũng đã rất tiết kiệm. Nước ta đã qua được giai đoạn khó khăn đó. Ngµy nay §¶ng ta cã khÈu hiÖu "TiÕt kiÖm lµ quèc s¸ch". VËy mçi HS chóng ta cÇn thùc hµnh tiÕt kiÖm tõ nh÷ng viÖc lµm nhá nhÊt. 5. Thùc hµnh / LuyÖn tËp. - Môc tiªu: Cñng cè néi dung bµi häc. - Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày ý tưởng. - C¸ch tiÕn hµnh. ?/ Em h·y lÊy VD vÒ c¸ch tiªu xµi l·ng phÝ hiÖn nay. - HS liªn hÖ thùc tÕ. - VD: Cán bộ tiêu tiền của nhà nước không tiết kiệm. Chñ thÇu x©y dùng "rót ruét c«ng tr×nh". Tổ chức đám cưới, đám ma thật linh đình... ?/ GV cho HS thảo luận chủ đề " Em đã tiết kiệm ntn?" - HS kÎ b¶ng vµ lµm. ở trường ë nhµ - Gi÷ g×n s¸ch vë, quÇn ¸o, - ¨n mÆc gi¶n dÞ. giÊy dÐp. - Mua s¾m hîp lý. - Sắp xếp thời gian biểu hợp lý. - Tận dụng đồ cũ. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. - Gi÷ g×n bµn ghÕ. - Không lãng phí điện nước. - T¾t qu¹t, ®iÖn giê ra ch¬i.... - Kh«ng hót thuèc..... ?/ Em h·y t×m tôc ng÷ ca dao vÒ tiÕt kiÖm. VD: - §­îc mïa chí phô ng« khoai §Õn khi thÊt b¸t lÊy ai b¹n cïng. - Ýt ch¾t chiu h¬n nhiÒu phung phÝ. - Tích tiểu thành đại. - KiÕn tha l©u còng cã ngµy ®Çy tæ. 6. VËn dông - Nắm chắc nội dung bài học và làm đầy đủ bài tập SGK. - B¶n th©n thùc hµnh tiÕt kiÖm. - Chuẩn bị bài 4 : Lễ độ.. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. TuÇn: 5 TiÕt: 5. Ngµy so¹n:17/09/2011 Ngµy d¹y: bµi 4: lÔ. độ. I. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS hiểu thế nào là lễ độ, biểu hiện của lễ độ và ý nghĩa của lễ độ trong cuộc sèng. 2. KÜ n¨ng: - HS biết đánh giá và tự đánh giá hành vi lễ độ từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ. - HS biết thực hành lễ độ trong giao tiếp, ứng xử hàng ngày. 3. Thái độ: - HS tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ. II. C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi - Kĩ năng giao tiếp ứng xử lễ độ với mọi người. - Kĩ năng thể hiện sự tự trọng trong giao tiếp với người khác. - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm lễ độ và thiếu lễ độ. III. Phương pháp, tài liệu và phương tiện: 1. Phương pháp: Kết hợp các phương pháp thảo luận, nêu gương, giải quyết vấn đề, .... 2. Tài liệu và phương tiện: SGK, SGV, tục ngữ ca dao, truyện về lễ độ. IV. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học. - §éng n·o. - Th¶o luËn nhãm. - Dù ¸n.... V. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc. 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: ?/ Thế nào là tiết kiệm, trình bày chủ đề thảo luận " Em đã tiết kiệm ntn". - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm. 3. Giíi thiÖu bµi míi: GV dùng câu "Tiên học lễ, hậu học văn" để dẫn vào bài.. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc. I. Truyện đọc : Em Thủy - Môc tiªu: HS n¾m ®­îc mét sè viÖc lµm biÓu hiÖn lễ độ. - Kĩ năng giao tiếp ứng xử lễ độ với mọi Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. người. - C¸ch tiÕn hµnh: - GV phân vai cho HS đọc truyện. ?/ Em h·y t×m nh÷ng viÖc lµm cña Thuû khi khách đến nhà. - NhiÒu HS tr×nh bµy, bæ sung cho nhau - GV nhËn xÐt, ghi tãm t¾t.. - ViÖc lµm cña Thuû: + Chµo, mêi kh¸ch vµo nhµ. + Giíi thiÖu kh¸ch víi bµ + Nhanh nhÑn kª ghÕ mêi kh¸ch ngåi. + Mêi bµ, mêi kh¸ch uèng trµ. + Xin phÐp bµ nãi chuyÖn víi kh¸ch. + Giíi thiÖu vÒ bè mÑ. + Vui vÎ kÓ chuyÖn + TiÔn kh¸ch vµ hÑn gÆp l¹i. - NhËn xÐt: Thuû nhanh nhÑn, khÐo lÐo, lÞch sù; t«n träng bµ vµ kh¸ch, lµm vui ?/ Em có nhận xét gì về những việc làm lòng khách và để lại ấn tượng tốt đẹp. - Thuỷ là một HS ngoạn, có lễ đọ. cña Thuû? - Bài học: tôn trọng, lễ phép với người lớn tuæi. ? Theo em, Thuỷ có những đức tính gì? ?/ Qua c©u chuyÖn, em rót ra bµi häc g× cho b¶n th©n? - GVKL: Mçi chóng ta cÇn cã nh÷ng th¸i độ, cử chỉ và hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác, lễ phép với người lớn tuổi. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài II. Nội dung bài học häc. - Môc tiªu: HS hiÓu kh¸i niÖm, ý nghÜa cña tiÕt kiệm, từ đó biết cách rèn luyện tiết kiệm. 1. Kh¸i niÖm: - KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù träng trong giao tiếp với người khác. - C¸ch tiÕn hµnh: - Lễ độ là cách cư xử đúng mực của mỗi - GV đưa ra tình huống thể hiện sự lễ người trong khi giao tiếp với người khác. phÐp. VD: Mai vµ Hoµ ®i chî, gÆp c« gi¸o d¹y V¨n cña Hoµ. Nh­ng Mai vÉn chµo c« rÊt lÔ phÐp. - Yªu cÇu HS ®­a ra nh÷ng t×nh huèng 2. BiÓu hiÖn: khác tương tự. ?/ Vậy, theo em, thế nào là lễ độ? Lễ độ Thiếu lễ độ - HS tr¶ lêi. - V©ng lêi «ng bµ, - Quay ®i khi gÆp - GV bæ sung vµ chèt. thÇy c« gi¸o cò. - GV chia đôi bảng, cho HS chơi trò tiếp cha mẹ. - §i th­a vÒ göi. - §i häc vÒ kh«ng søc - Hoµ thuËn víi chµo ai. ?/ Tìm biểu hiện của lễ độ và chưa lễ độ? anh chÞ em. - ¨n nãi céc lèc - HS lµm theo yªu cÇu. - GV nhận xét kết quả của hai nhóm và - Nhường nhịn em với mọi người. kết luận: Lễ độ biểu hiện ở sự tôn trọng, nhỏ 3. ý nghÜa hoà nhã, quý mến người khác. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. - GV dïng b¶ng phô, ®­a bµi tËp tr¾c nghiệm để tìm ý nghĩa của tiết kiệm. Đánh dấu X vào ý kiến đúng:  Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt hơn.  Lễ độ thể hiện người có đạo đức.  Lễ độ là việc làm riêng của cá nhân.  Không lễ độ với kẻ xấu.  Sống có văn hoá là cần phải có lễ độ. ?/ Từ những biểu hiện của lễ độ, em rút ra bài học để rèn luyện tính lễ độ. - HS tr¶ lêi. - GV gîi ý vµ nhËn xÐt. GVKL: Mỗi người cần rèn luyện tính lễ độ cho mình.. - Lễ độ thể hiện sự tôn trọng, sự quan tâm đối với mọi người . - Lễ độ là biểu hiện của người có văn hóa, có đạo đức, có lòng tự trọng, do đó được mọi người quý mến. - Làm cho quan hệ giữa mọi người trở lên tốt đẹp, xã hội tiến bộ, văn minh. 4. RÌn luyÖn: - Thường xuyên rèn luyện - Häc hái quy t¾c øng xö - Tự kiểm tra hành vi thái độ của mình. - Tr¸nh nh÷ng hµnh vi v« lÔ. - Phê phán những hành vi thiếu lễ độ.. GVKL chung: Trong cuộc sống hàng ngày con người rất cần có lễ độ. Lễ độ mang lại nhiều lợi ích và là tiêu chí để đánh giá văn hoá của mỗi người. Là HS, càng cần rèn cho mình thói quen lễ độ. 4. Thùc hµnh/LuyÖn tËp. Hoạt động 3: - Môc tiªu: HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp SGK vµ mét sè bµi tËp kh¸c. - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm lễ độ và thiếu lễ độ. - C¸ch tiÕn hµnh: - GV ®­a ra t×nh huèng, yªu cÇu HS s¾m vai theo tæ. "Trong giờ kiểm tra địa lý, Thắng đã coi tài liệu. Cô giáo biết và phê bình Thắng. Thắng đã có hành vi vô lễ với cô giáo" - HS tù viÕt lêi tho¹i, ph©n vai. - HS rót ra ý nghÜa vµ bµi häc cña t×nh huèng.?/ Em h·y t×m mét sè c©u tôc ng÷, ca dao chỉ đức tính lễ độ. VD: - Lêi chµo cao h¬n m©m cç. - Trên kính dưới nhường. - Gäi d¹ b¶o v©ng. - Kính lão đắc thọ. - Yêu trẻ, trẻ đến nhà. Kính già, già để tuổi cho. 5. VËn dông - Häc kü néi dung bµi häc vµ lµm c¸c bµi tËp SGK. - Thực hành lễ độ trong giao tiếp ứng xử. - ChuÈn bÞ bµi 5: T«n träng kû luËt. ------------------------------------------------------------. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. TuÇn: 6 TiÕt: 6. Ngµy so¹n:25/9/2011 Ngµy d¹y:. bµi 5: t«n. träng kû luËt. I. Mục tiêu cần đạt: 1. KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng kû luËt, biÓu hiÖn cña t«n träng kû luËt vµ ý nghÜa cña t«n träng kû luËt trong cuéc sèng. 2. KÜ n¨ng: - HS biết đánh giá và tự đánh giá hành vi tôn trọng kỷ luật và chưa tôn trọng kỷ luËt. - HS biết tôn trọng kỷ luật trong nhà trường và đấu tranh với hành vi thiếu t tôn träng kû luËt. 3. Thái độ: - HS có thái độ tôn trọng kỷ luật. Phê phán lối sống thiếu tôn trọng kỷ luật II. C¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc trong bµi - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi tôn trọng và thiếu tôn trọng kỉ luËt. - KÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh hµnh vi t«n träng vµ kh«ng t«n träng kØ luËt. III. Phương pháp, tài liệu và phương tiện: 1. Phương pháp: Kết hợp các phương pháp thảo luận, nêu gương, giải quyết vấn đề, .... 2. Tài liệu và phương tiện: SGK, SGV, tấm gương về tôn trọng kỷ luật, tục ngữ ca dao vÒ t«n träng kû luËt.... B¶ng phô, phiÕu häc tËp. IV. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học. - §éng n·o. - Th¶o luËn nhãm. - Dù ¸n.... V. TiÕn tr×nh d¹y vµ häc. 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: ?/ Lễ độ có những biểu hiện ntn? Hàng ngày em đã có lúc nào chưa thật sự lễ độ không, hãy kể về điều đó và cho biết thái độ của em đối với việc làm đó. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm. 3. Giíi thiÖu bµi míi: GV dùng " Nội quy học sinh" để dẫn vào bài. 4. Phát triển chủ đề. Hoạt động của thầy và trò. Nội dung cần đạt. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc.. I. Truyện đọc : Giữ luật lệ chung. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. - Môc tiªu: HS n¾m ®­îc mét sè viÖc lµm biÓu hiÖn t«n träng kû luËt. - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hµnh vi t«n träng vµ thiÕu t«n träng kØ luËt. - C¸ch tiÕn hµnh: - HS đọc truyện ?/ Qua truyện trên, em thấy Bác Hồ đã có nh÷ng viÖc lµm g× thÓ hiÖn t«n träng quy định chung? - HS t×m chi tiÕt trong truyÖn vµ tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, ghi tãm t¾t ra b¶ng. ?/ Việc tôn trọng những quy định chung đó của Bác nói lên đức tính gì? - GVKL: Mặc dù là một chủ tịch nước nhưng mọi cử chỉ của Bác đã thể hiện sự tôn trọng luật lệ chung được đặt ra cho mọi người. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học. - Môc tiªu: HS hiÓu kh¸i niÖm, ý nghÜa cña tiÕt kiÖm, tõ đó biết cách rèn luyện tiết kiệm. - KÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh hµnh vi t«n träng vµ kh«ng t«n träng kØ luËt. - C¸ch tiÕn hµnh: - GV ®­a mét sè VD vÒ viÖc t«n träng quy định chung. VD: HS thùc hiÖn nghiªm tóc néi quy cña nhà trường; Đến bưu điện thì thực hiện theo quy định của bưu điện... - Yêu cầu HS lấy thêm các VD tương tự. ?/ Theo em, thÕ nµo lµ kû luËt? Cho VD. ?/ T«n träng kû luËt lµ ntn? - GV chia lớp thành ba đội chơi trò chơi "Ch¹y tiÕp søc" ?/ Em đã tôn trọng kỷ luật ntn? Đội 1: Trong gia đình. Đội 2: Trong trường học. §éi 3: Ngoµi x· héi - HS các đội lần lượt lên làm. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶.. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. - Bác đã tôn trọng quy định chung: + Bá dÐp khi vµo chïa. + Đi theo sự hướng dẫn của các vị sư. + Đến mỗi gian thờ thắp hương. + Qua ngã tư gặp đèn đỏ, Bác bảo chú lái xe dừng lại, chờ đèn xanh mới đi. + Nói "Phải gương mẫu tôn trọng luật lệ giao th«ng" - Hành động của Bác thể hiện sự tôn träng kû luËt. II. Néi dung bµi häc 1. Kh¸i niÖm: - Kỷ luật là quy định chung của một cộng đồng, cơ quan, mọi người tự giác tuân theo. - T«n träng kû luËt lµ biÕt tù gi¸c chÊp hành những quy định chung của tập thÓ, cña c¸c tæ chøc x· héi ë mäi lóc, mäi n¬i; chÊp hµnh mäi sù ph©n c«ng cña tËp thÓ nh­ líp häc... 2. BiÓu hiÖn:. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. Trong gia đình - Ngủ dậy đúng giờ. - Đồ đạc để đúng nơi quy định. - Đi học về nhà đúng giờ. - Không đọc truyện khi häc bµi. - Hoµn thµnh c«ng viÖc mÑ giao.. Trong nhà trường - Vào lớp đúng giờ. - TrËt tù nghe gi¶ng - Làm đầy đủ bài tập. - Mặc đồng phục. - Kh«ng vøt r¸c bõa b·i. - Trực nhật đúng phân c«ng. - Không vẽ bẩn lên tường. ? T×m nh÷ng biÓu hiÖn ch­a t«n träng kØ luËt? * L­u ý: Khi thùc hiÖn kû luËt nh­ng kh«ng tù gi¸c mµ v× sî bÞ lªn ¸n, phª ph¸n... th× kh«ng gäi lµ t«n träng kû luËt. - VD: Trực nhật lớp với thái độ miễn cưỡng vì sợ cô giáo phạt, bạn bè chê cười. ?/ T«n träng kû luËt cã ý nghÜa ntn trong cuéc sèng? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt - GVKL: Trong cuéc sèng, c¸ nhËn vµ tËp thÓ cã mqh g¾n bã víi nhau. X· héi cµng phát triển đòi hỏi còn người cáng phải có ý thøc kû luËt cao.. Ngoµi x· héi - Kh«ng hót thuèc l¸. - Gi÷ g×n trËt tù chung. - §oµn kÕt víi b¹n bÌ. - Bảo vệ môi trường. - Thùc hiÖn ATGT. - B¶o vÖ cña c«ng. - Kh«ng vøt r¸c bõa b·i.. VËy biÓu hiÖn cña t«n träng kû luËt: tù giác chấp hành những quy định của tập thÓ.. 3. ý nghÜa: - §èi víi b¶n th©n : T«n träng vµ tù gi¸c tuân theo kỉ luật, con người sẽ cảm thấy thanh th¶n, vui vÎ, s¸ng t¹o trong häc tËp, lao động. - Đối với gia đình và xã hội : Nhờ tôn trọng kỉ luật, gia đình và xã hội mới có nề nếp kỷ cương, mới có thể duy trì và phát triÓn. GVKL chung: Nhà nước ta có khẩu hiệu "Sống và làm theo Hiến pháp và pháp luật". §ã còng lµ néi dung cña t«n träng kû luËt. 5. Thùc hµnh/LuyÖn tËp. Hoạt động 3: Luyện tập. - Môc tiªu: HS lµm ®­îc c¸c bµi tËp SGK vµ mét sè bµi tËp kh¸c. - Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm - C¸ch tiÕn hµnh: ?/ Em hãy nêu hành vi trái ngược với tôn trọng kỷ luật? ?/ Em đã tôn trọng kỷ luật chưa? ?/ Các bạn của em đã tôn trong kỷ luật chưa? Bµi tËp: Em h·y ph©n biÖt kû luËt vµ ph¸p luËt Kû luËt Ph¸p luËt - Là những quy định, nội quy. - Lµ quy t¾c xö sù chung. - Do tập thể đề ra. - Do Nhà nước đề ra. - Mọi người tự giác thực hiện. - Cã tÝnh b¾t buéc. - Vi phạm=> phê bình, phạt theo quy định - Vi phạm => xử lý theo luật định. => Người có tính kỷ luật là người thực hiện tốt pháp luật. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n GDCD 6. VD: Một HS tự giác dừng xe khi gặp đèn đỏ là tôn trọng kỷ luật. Về pháp luật, nếu em kh«ng lµm vËy sÏ bÞ xö ph¹t theo luËt ATGT. 6. VËn dông - Làm đầy đủ bài tập và học kỹ bài. - Thùc hµnh t«n träng kû luËt tõ viÖc thùc hiÖn néi quy häc sinh. - ChuÈn bÞ bµi 6: BiÕt ¬n. -------------------------------------------------------------------------------------. Gi¸o viªn: Vò ThÞ Thanh. Trường THCS Thanh Bính Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>