Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Tiết 1 - Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể (tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb):. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng.............. TIẾT 1 BÀI 1:. TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ.. A. Mục tiêu bài học. 1.KiÕn thøc - Học sinh nắm được những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể và ý nghĩa của nó. 2. Kü n¨ng - Học sinh biết tự đề ra kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ của bản thân và của người khác. -Biết vận động mọi người cùng tham gia và hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao. 3.Thái độ - Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ cho bản thân. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. - Sắm vai. C. Chuẩn bị: 1. Giáo viên : - SGK,SGV GDCD 6 ,tranh ảnh,báo sức khoẻ và đời sống,tục ngữ ca dao nói về sức khoẻ và chăm sãc søc khoÎ. 2. Häc sinh : - SGK,vë ghi,tôc ng÷ ca dao. D. Tiến trình bµi gi¶ng: 1. Kiểm tra bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới. H§1. Đặt vấn đề:(2 phút) Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng...." Vậy sức khoẻ là gì? Vì sao phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực hiện việc đó bằng cách nào chóng ta häc bµi h«m nay. HĐ 2: Tìm hiểu truyện đọc Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trß. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn nhau. -Gọi HS nhận xét về vệ sinh của bạn. -Cho HS t×m hiểu nội dung truyện đọc. - Gọi Hs đọc truyện SGK. ? Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?. ? Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy? ? Theo em sức khoẻ có cần cho mỗi người không? Vì sao?.. -NhËn xÐt 1.Truyện đọc: Mïa hÌ kú diÖu. - §äc truyÖn,líp theo dâi. - Mïa hÌ nµy Minh ®­îc ®i tËp - Mïa hÌ nµy Minh ®­îc b¬i vµ biÕt b¬i. ®i tËp b¬i vµ biÕt b¬i.. -Minh ®­îc thÇy gi¸o Qu©n hướng dẫn cách tập thể thao. -Søc khoÎ rÊt cÇn thiÕt cho søc khoẻ.Con người có sức khoẻ thì mới tham gia tốt các hoạt động như:Học tập,lao động,vui chơi gi¶i trÝ.. Cho HS thảo luận nhóm. HS thảo luận, đại diện nhóm Chia HS thành 4 nhóm thảo trình bày, nhận xét,bæ xung. luận theo ND: - Muốn có SK tốt chúng ta cần phải làm gì? - KÕt luËn.. -Minh ®­îc thÇy gi¸o Quân hướng dẫn cách tập thÓ thao. -Søc khoÎ rÊt cÇn thiÕt cho sức khoẻ.Con người cã søc khoÎ th× míi tham gia tốt các hoạt động như:Học tập,lao động,vui ch¬i gi¶i trÝ.. .. HĐ 3:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài học Cho HS t×m hiÓu néi dung truyện độc ? Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?.. -Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao, tích cực phòng và chữa bệnh, không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác.. Cho HS tìm hiểu vai trò của Th¶o luËn nhãm C¸c nhãm th¶o luËn. sức khoẻ. ? Theo em SK cú ý nghĩa gỡ đối Cử đại diện trình bày. với học tập? Lao động? Vui C¸c nhãm bæ xung. chơi giải trí? -NhËn xÐt kÕt luËn Cho HS lµm bµi tËp (b¶ng phô) Giả sử được ước một trong 3 - Lµm bµi tËp c¸ nh©n. điều sau, em sẽ chọn điều uớc - Lªn b¶ng tr×nh bµy.. Lop6.net. 1. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?. -Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao,để søc khoÎ ngµy mét tèt h¬n. - Chóng ta cÇn tÝch cùc phßng bÖnh.Khi m¾c bÖnh,ph¶i tÝch cùc ch÷a cho khái bÖnh. 2. Ý nghĩa: - Sức khoẻ là vốn quý của con người. - Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả, có cuộc sống lạc quan, vui vÎ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nào? Vì sao?. * Giàu có nhưng SK yếu, ăn không ngon ngủ không yên. ( Thà vô sự mà ăn cơm hẩm, còn hơn đeo bệnh mà uống sâm nhung ). * Quyền sang chức trọng nhưng bệnh tật ốm yếu luôn. * Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngủ kỉ. ? Hãy nêu những hậu quả của việc không rèn luyện tố SK? ( có thể cho HS sắm vai ). Cho HS nªu c¸ch rÌn luyÖn th©n thÓ . KÕt luËn. - NhËn xÐt bæ xung.. Tr×nh bµy c¸ nh©n (ch¬i trß ch¬i s¾m vai) 3. Cách rèn luyện SK. - Ăn uống điều độ , đủ chất dinh dưỡng Tr×nh bµy c¸ nh©n . - Luyện tập thể dục thường xuyên - Phòng bệnh hơn chữa bệnh.. HĐ 4: Hướng dẫn giải bài tập. -Yêu càu HS làm BT a, c SGK trang 5.. - Lµm bµi tËp c¸ nh©n. - Lªn b¶ng tr×nh bµy. - NhËn xÐt bæ xung.. 4.Bµi tËp. §¸p ¸n Bµi tËp a: - Mỗi buổi sáng ,Đông đều tập thÓ dôc - Khi ¨n c¬m, Hµ kh«ng ¨n véi vµng,mµ tï tèn nhai kü. -Hằng ngày,Bắc đều súc miệng bằng nước muối. -§· bèn ngµy,Nam kh«ng thay quÇn ¸o v× trêi l¹nh. -Trêi nãng nh­ng TuÊn cø thÊy trong ngường lành lạnh . Sờ lên tr¸n thÊy nãng ,TuÊn véi nãi với mẹ cho ra trạm y tế để kh¸m bÖnh. Bµi tËp c: HS tù liªn hÖ .. 3. Củng cố: (2 phút). - Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần làm, cần tránh những điều gì? 4. Dặn dò: ( 2 phút). - Häc bµi cò . - Sưu tầm cd, tn dn nói về sức khoẻ. - Làm các bài tập còn lại ở SGK/5. - ChuÈn bÞ bµi míi:Siªng n¨ng kiªn tr× .. NhËn xÐt. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb):. Ngµy gi¶ng /08/2010 SÜ sè::.................V¾ng............. Ngµy gi¶ng /08/2010 SÜ sè::.................V¾ng.............. TIẾT 2 : BÀI 2:. SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (2t). A. Mục tiêu bài học. 1.KiÕn thøc - Giúp hs hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó. 2.Kü n¨ng - Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động. 3.Thái độ - Học sinh yêu thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, công việc có ích đã đề ra. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : SGK, SGV GDCD 6,tranh ¶nh truyÖn kÓ vÒ danh nh©n,tôc ng÷ ca dao nãi vÒ siªng n¨ng kiªn tr×... 2. HS : SGK,vë ghi,tôc ng÷ ca dao. D. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): C©u hái: a. Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải làm gì?.. b. Hãy kể một vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho bản thân?. 2. Bài mới.(tiêt1) Hoạt động của thầy Hoạt động của trß H§1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. HĐ2. Hướng dẫn tìm hiểu truyện đọc:(15 phỳt) Tìm hiểu truyện đọc SGK . - §äc truyÖn,líp theo dâi. Gọi Hs đọc truyện SGK. ? Bác hồ của chúng ta sử dụng - TL: B¸c Hå nãi ®­îc mét sè được bao nhiờu thứ tiếng nước tiếng nước ngoài như tiếng Anh, Ph¸p , Nga , Trung ngoài? - B¸c cßn biÕt tiÕng §øc Quèc... ,ý,Nhật...khi đến nước nào Bác học tiếng nước đó ? Vì sao Bác nói được nhiều -TL: Nhê lßng quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× tù häc mµ B¸c nãi ®­îc thứ tiếng như vậy? nhiÒu thø tiÕng nh­ vËy. Lop6.net. Nội dung cần đạt. 1.Truyện đọc B¸c Hå tù häc ngo¹i ng÷. - B¸c Hå nãi ®­îc mét sè tiÕng nước ngoài như tiếng Anh, Ph¸p , Nga , Trung Quèc... - Nhê lßng quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× tù häc mµ B¸c nãi ®­îc nhiÒu thø tiÕng nh­ vËy. - Th¬i gian lµm viÖc nhiÒu(tõ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -TL: Thêi gian lµm viÖc nhiều(từ 4h sáng đến 9h ? Bác đã gặp những khó khăn tèi).Tranh thñ häc vµo buæi sáng và buổi tối ngoài vườn gì trong quá trình tự học? hoa... ? Bác đã khắc phục những khó _TL: GÆp tõ kh«ng hiÓu nhê thuỷ thủ người Pháp giảng,viết khăn đó ntn? vào cánh tay để vừa làm việc vừa nhẩm đọc,,tranh thủ học buái s¸ng sím vµ buæi chiều,ngày nghỉ đến học với giáo sư người I-ta-li-a.. -TL:C¸ch häc cña B¸c thÓ hiÖn đức tính siêng năng kiên trì. ? Cách học của Bác thể hiện đức tính gì? KÕt luËn. 4h sáng đến 9h tối).Tranh thủ häc vµo buæi s¸ng vµ buæi tèi ngoài vườn hoa... _ GÆp tõ kh«ng hiÓu nhê thuû thủ người Pháp giảng,viết vào cánh tay để vừa làm việc vừa nhẩm đọc,tranh thủ học buỏi s¸ng sím vµ buæi chiÒu,ngµy nghỉ đến học với giáo sư người I-ta-li-a.. - C¸ch häc cña B¸c thÓ hiÖn đức tính siêng năng kiên trì.. HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu Nội dung bài học. ? Thế nào là siêng năng?. -TL:- Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn. - HS tù liªn hÖ .. -Yêu cầu mỗi HS tìm 2 ví dụ thể hiện SN trong học tập và trong lao động? ? Trái với SN là gì? Cho ví dụ? -TL:Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám... Gv: Giới thiệu quan niệm SN của Bác Hồ : « Kh«ng cã viÖc g× khã ChØ sî lßng kh«ng bÒn §µo nói vµ lÊp biÓn QuyÕt chÝ ¸t lµm nªn » ? Thế nào là kiên trì? ? Trái với KT là gì? Cho ví dụ? - TL: Siªng n¨ng vµ kiªn tr× cã ? Nêu mèi quan hÖ giữa SN và mèi quan hÖ víi nhau,bæ xung KT? cho nhau. -Th¶o luËn nhãm. - GV chia HS thành 4 nhúm - Cử đại diện trình bày. thảo luận theo 4 nd sau: - NhËn xÐt bæ xung. * Nhãm 1: Kể tên những danh. Lop6.net. 1. Thế nào là siêng năng, kiên trì? - Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn. * Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám.... - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ. * Trái với KT là: n¶n lòng, chãng chán....

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhân mà nhờ có tính SNKT đã -:TL: Nhµ b¸c häc Lª Quý §«n thành công xuất sắc trong sự ,GS-B¸c sÜ T«n ThÊt Tïng, Nhµ nông học- GS Lương Định Của, nghiệp. Nhµ b¸c häc New-t¬n... * Nhãm2: Kể một vài việc làm - TL: Ch¨m chØ t¹p thÓ dôc buæi s¸ng,häc bµi,mçi khi gÆp bµi cña em chứng tỏ sự SN,KT. khã th× quyÕt lµm xong míi ®i * Nhãm 3: Kể những tấm ngñ. gương SNKT trong học tập. * Nhãm 4: Khi nào thì cần phải - TL: HS tù liªn hÖ. SNKT? -TL: Trong cuéc sèng con người lúc nào cũng cần phải siªng n¨ng kiªn tr× . H§ 3: LuyÖn tËp - HD học sinh làm bµi tËp a, SGK/7. -. Lµm bµi tËp . Lªn b¶ng tr×nh bµy. Ch¬i trß ch¬i s¾m vai.. * BT tình huống: Chuẩn bị cho giờ KiÓm tra văn ngày mai, Tuấn đang ngồi ôn bài thì Nam và Hải đến rủ đi đ¸nh điện tử. Nếu em là Tuấn em sẽ làm gì? ( Cho HS chơi sắm vai ). 2: Bµi tËp §¸p ¸n Bµi tËp a: - S¸ng nµo Lan còng dËy sím quÐt nhµ. - Hµ muèn häc giái m«n To¸n nªn ngµy nµo còng lµm thªm bµi tËp. - GÆp bµi khã lµ B¾c kh«ng lµm. - §Õn phiªn trùc nhËt líp, Hång toµn nhê b¹n lµm hé. - Ch­a lµm xong bµi tËp, L©n đã đi chơi.. 3. Củng cố: (2 phút). - Yêu cầu Hs khái quát néi dung toàn bài 4. Dặn dò: ( 2 phút).. - Học bài cò - Làm các bài tập b,c,d SGK/7 - Xem néi dung còn lại của bài. NhËn xÐt. Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb):. Ngµy gi¶ng /08/2010 SÜ sè:.................V¾ng............ Ngµy gi¶ng /08/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. TIẾT 3: BÀI 2:. SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (T2). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A. Mục tiêu bài học. 1: KiÕn thøc - Giúp hs hiểu ý nghĩa của siêng năng, kiên trì và cách rèn luyện. 2: Kü n¨ng - Học sinh biết phân biệt đức tính SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán những biểu hiện lười biếng nãn chí trong học tập, lao động. 3: Thái độ - Học sinh biết tôn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó trong học tập. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6... 2. HS chuẩn bị: Sưu tầm những tấm gương SNKT trong học tập. D. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): 1. Thế nào là SNKT? Cho ví dụ?. 2. Bài mới. H§1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu Nội dung bài học Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trß - Tìm biểu hiện của SNKT. 1.Néi dung bµi häc - Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận theo 3 néi dung sau: - Thảo luận nhãm - Cử đại diện trình bày *Nhãm1. Tìm biểu hiện - Nhận xét, bổ sung. *Nhãm1. SNKT trong học tập. *Nhãm1. - Ch¨m chØ häc vµ lµm bµi tËp. - Ch¨m chØ häc vµ lµm bµi - Cã kÕ ho¹ch häc tËp. tËp. -Tù gi¸c häc - Cã kÕ ho¹ch häc tËp. -GÆp bµi khã ®i hái thÇy c« -Tù gi¸c häc b¹n bÌ... -GÆp bµi khã ®i hái thÇy c« *Nhãm2.Tìm biểu hiện *Nhãm2 b¹n bÌ... SNKT trong lao động. -Ch¨m chØ vÖ sinh khu vùc vµ *Nhãm2 phßng ë -Ch¨m chØ vÖ sinh khu vùc vµ - Kh«ng bá dë c«ng viÖc phßng ë -Kh«ng ng¹i khã... - Kh«ng bá dë c«ng viÖc *Nhãm3. Tìm biểu hiện *Nhãm3 -Kh«ng ng¹i khã... SNKT trong các lĩnh vực *Nhãm3 -Kiªn tr× luyÖn tËp TDTT hoạt động xã hội khác. B¶o vÖ m«i trường. -Kiªn tr× luyÖn tËp TDTT KÕt luËn. -Kiªn tr× đấu tranh phßng - Bảo vệ môi trường. ? Tìm những câu TN, CD, chèng tÖ n¹n x· héi... -Kiên trì đấu tranh phòng DN nói về SNKT. chèng tÖ n¹n x· héi... -TL:Tay lµm hµm nhai;Siªng lµm th× cã ;MiÖng nãi tay lµm; Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim; KiÕn tha l©u còng ®Çy tæ; CÇn cï bï kh¶ n¨ng.. -TL : ‘Kh«ng cã viÖc g× khã Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm về SN của Bác Hồ.. ChØ sî lßng kh«ng bÒn §µo nói vµ lÊp biÓn QuyÕt chÝ ¸t lµm nªn ‘. ? Vì sao phải SNKT?.. ? Nêu việc làm thể hiện sự SNKT của bản thân và kết quả của công việc đó?. ? Nêu việc làm thể hiện sự lười biếng,chống chán của bản thân và hậu quả của công việc đó?. ? Theo em cần làm gì để trở thành người SNKT?.. - HS tù liªn hÖ. -. HS tù liªn hÖ. -TL: Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: - Trong học tập: đi học chuyên cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế hoạch học tập.. - Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc. - Trong các hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường...). H§ 3: LuyÖn tËp - HD học sinh làm bµi tËp b,c,d, SGK/7. -. 2. Ý nghĩa: - Siêng năng, kiên trì giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. Lµm bµi tËp . Lªn b¶ng tr×nh bµy.. KÕt luËn. 3. Cách rèn luyện: * Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: - Trong học tập: đi học chuyên cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế hoạch học tập.. - Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc. - Trong các hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường...) 4: Bµi tËp §¸p ¸n - Bµi tËp b:HS tù liªn hÖ. - Bµi tËp c:HS tù liªn hÖ. - Bµi tËp d: -N¨ng nhÆt chÆt bÞ. -Siªng lµm th× cã siªng häc th× hay. - Mưa lâu thấm đất. -¡n kü no l©u, cµy s©u tèt lóa. -Lươì người không ưa.. IV. Củng cố: (2 phút). - Vì sao phải siêng năng kiên trì? Cho ví dụ?. V. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài cò - Xem néi dung bài 3 " Tiết kiệm". NhËn xÐt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb):. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. TIẾT 4: BÀI 3:. TiÕt kiÖm. A. Mục tiêu bài học. 1: KiÕn thøc - Giúp hs hiểu kh¸i niÖm,ý nghĩa của tiÕt kiÖm và c¸ch rÌn luyện. 2: Kü n¨ng - Học sinh biết nhận xét đánh giá việc sử dụng sách vở,đồ dùng,tiền của,thời gian của người kh¸c. - Học sinh biết sử dụng sách vở,đồ dùng,tiền của,thời gian một cách hợp lí tiết kiệm. 3: Thái độ - Học sinh ­a thÝch lèi sèng tiÐt kiÖm kh«ng thÝch lèi s«ng xa hoa l·ng phÝ. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : SGK, SGV GDCD 6... 2. HS : Sưu tầm những tấm gương SNKT trong học tập. D. Tiến trình bµi gi¶ng: 1. Kiểm tra C©u hái 1. Thế nào là SNKT? Cho ví dụ? 2.H·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng kiªn tr× cña em. §¸p ¸n: 1- Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn. - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ. 2. HS tù liªn hÖ. 2. Bài mới. H§1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu Truyện đọc. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Gọi Hs đọc truyện SGK. ? Hà đã đòi mẹ gì khi nhận đựoc giấy b¸o vµo líp 10? ? Hà có xứng đáng để được mẹ thưởng tiền không? Vì sao?. ? Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ. - §äc truyÖn,líp theo dâi. -TL:Hà đòi mẹ thưởng tiền để đi liªn hoan víi b¹n bÌ. -TL:Hà có xứng Lop6.net. Nội dung cần đạt 1Truyện đọc “Th¶o vµ Hµ” - Hà đòi mẹ thưởng tiền để đi liên hoan với bạn bè. - Hà có xứng đáng để được mẹ thưởng tiền.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> thưởng tiền?. đáng để được mẹ ? Hà đã suy nghĩ gỡ sau khi đến nhà thưởng tiền Thảo? - Th«i mÑ ¹.... -TL:Th«i mÑ ¹.... ? Qua câu truyện trên đôi lúc em thấy - Hµ tù nghÜ vµ ©n hËn.... mình giống Hà hay Thảo?. -TL:Hµ tù nghÜ vµ ©n ? Việc làm của Thảo thể hiện đức tính hËn.... gì?. - HS tù liªn hÖ. KÕt luËn. - ViÖc lµm cña Th¶o thÓ. - HS tù liªn hÖ hiÖn tÝnh tiÕt kiÖm. - TL:ViÖc lµm cña Th¶o thÓ hiÖn tÝnh tiÕt kiÖm. HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu Nội dung bài học 2.Néi dung bµi häc ? Thế nào là tiết kiệm? - TL:Tiết kiệm là biết a. Thế nào là tiết kiệm? sử dụng đúng mức... - Tiết kiệm là biết sử dụng đúng mức, hợp lí của cải vật Bæ xung chất, thời gian, sức lực của TiÕt kiÖm cña c¶i vËt chÊt vµ tµi mình và của người khác. nguyªn thiªn nhiªn lµ gãp phÇn b¶o vệ môi trường(làm giảm lượng rác thải ra môi trường;tránh suy kiêt tài nguyªn,mÊt c©n b»ng sinh th¸i.) -C¸c h×nh thøc tiÕt kiÖm cã t¸c dông b¶o vÖ m«i truêng: +Hạn chế sử dụng đồ dùng làm bằng các chất khó phân huỷ(đồ dùng làm bằng túi ni lông,đồ nhựa). + Trong s¶n xuÊt:TËn dông vµ t¸i chÕ đồ dùng bằng vật liệu cũ + Khai th¸c hîp lÝ,tiÕt kiÖm c¸c nguồn tài nguyên.(Rừng,động thực vËt,kho¸ng s¶n...) - CÇn thùc hµnh tiÕt kiÖm ë mäi n¬i mọi lúc để bảo vệ môi trường(Gĩư đồ dïng ®­îc l©u bÒn ; H¹n chÕ sö dông và sư dụng lại bao ni lông,đồ dùng bằng nhựa;tiết kiệm nước sạch,điện..) ? Chúng ta cần phải tiết kiệm những gì? Cho ví dụ?. ? Trái với tiết kiệm là gì? Cho ví dụ. ? Hãy phân tích tác hại của sự keo -TL:Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, kiệt, hà tiện?. kiệt, hà tiện... lãng phí, keo kiệt, hà tiện... HS tù liªn hÖ ? Vì sao cần phải tiết kiệm? b. Ý nghĩa: -TL:Trái với tiết kiệm - Tiết kiệm thể hiện sự quý. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cách thực hành tiết kiệm - Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận theo 4 nd sau: * N1: Tiết kiệm trong gia đình. *N2: Tiết kiệm ở lớp. * N3: Tiết kiệm ở trường. *N4: Tiết kiệm ở ngoài xã hội -Nhận xét, chốt lại. ? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn?. ? Vì sao phải xa lánh lối sống đua đòi?. là: xa hoa, lãng phí, keo trọng sức lao động của mình và kiệt, hà tiện... của người khác. - HS tù liªn hÖ - Làm giàu cho bản thân gia đình và đất nước. - HS thảo luận, trình bày, bổ sung. - HS tù liªn hÖ. c. Học sinh phải rèn luyện và thực hành tiết kiệm ntn? - Biết kiềm chế những ham muốn thấp hèn. - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi hoang phí. - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian. -Tận dụng,bảo quản những dụng cụ học tập, lao động. - Sử dụng điện nước hợp lí. H§ 3: LuyÖn tËp -. HD học sinh làm bµi tËp b,c,, SGK/8. -. KÕt luËn. 4: Bµi tËp Lµm bµi tËp . Lªn b¶ng tr×nh §¸p ¸n - Bµi tËp b:HS tù liªn hÖ. bµy. - Bµi tËp c:HS tù liªn hÖ.. IV. Củng cố: (2 phút). - Vì sao phải tiÕt kiÖm? Cho ví dụ?. V. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài cò - Xem néi dung bài 4 " LÔ §é".. NhËn xÐt. Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb):. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. TIẾT 5 BÀI 4:. LÔ §é. A. Mục tiêu bài học. - Giúp hs hiểu thế nào là lễ độ và ý nghĩa của nó. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và kịp thời điều chỉnh hành vi của mình. - Học sinh có ý thức và thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với những người lớn tuổi hơn mình và với bạn bè. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : SGK, SGV GDCD 6, tranh ảnh,tôc ng÷ ca dao,c©u chuyÖn... 2. HS: Xem trước nội dung bài học. D. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bµi cò 1. Thế nào là tiết kiệm? Em đã thực hành tiết kiệm như thế nào? 2. Tìm những hành vi trái với tiết kiệm? §¸p ¸n 1.- Tiết kiệm là biết sử dụng đúng mức, hợp lí của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác. - HS tù liªn hÖ 2.Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện... 2. Bài mới. HĐ1: Đặt vấn đề:(2 phút) Gv hỏi một số học sinh: Trước khi đi học, khi đi học về;khi cô giáo vào lớp các em cần phải làm gì? HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu truyện đọc Hoạt động của thầy Hoạt động của trß Nội dung cần đạt §äc truyÖn,líp theo dâi. 1.Truyện đọc - Gọi Hs đọc truyện SGK. Em Thuû ? Thuỷ đã làm gì khi khách -TL:Thuû giíi thiÖu kh¸ch - Thuû giíi thiÖu kh¸ch víi đến nhà? víi bµ råi: bµ råi: +Nhanh nhÑn kÐo ghÕ mêi +Nhanh nhÑn kÐo ghÕ mêi kh¸ch ngåi. kh¸ch ngåi. +§i pha trµ +§i pha trµ +Mêi bµ,mêi kh¸ch uèng trµ. +Mêi bµ,mêi kh¸ch uèng trµ. +Xin phÐp bµ nãi chuyÖn. +Xin phÐp bµ nãi chuyÖn. +Giíi thiÖu vÒ bè mÑ +Giíi thiÖu vÒ bè mÑ +Vui vÎ kÓ chuyÖn häc,ho¹ +Vui vÎ kÓ chuyÖn häc,ho¹ động đội,các hoạt động của động đội,các hoạt động của líp. líp. +TiÔn kh¸ch vµ hÑn gÆp l¹i. +TiÔn kh¸ch vµ hÑn gÆp l¹i. _TL:+Thuû nhanh nhÑn,khÐo - Thuû nhanh nhÑn,khÐo lÐo,lÞch sù khi tiÕp kh¸ch. lÐo,lÞch sù khi tiÕp kh¸ch. +BiÕt t«n träng bµ vµ kh¸ch - BiÕt t«n träng bµ vµ kh¸ch. ? Em cú suy nghĩ gỡ về cỏch +Làm vui lòng khách và để - Làm vui lòng khách và để cư xử của Thuỷ? lại ấn tượng đẹp lại ấn tượng đẹp. -TL:Thuû thÓ hiÖn lµ mét HS ngoan,lễ độ. - Thuû thÓ hiÖn lµ mét ? Nh÷ng hµnh vi cña Thuû thể hiện đức tính gì? HĐ3:Hướng dẫn tìm hiểu Nội dung bài học. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thế nào là lễ độ? *Thảo luận nhóm. GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận theo nd sau: - Tìm hành vi thể hiện lễ độ và thiếu lễ độ, ở trường, ở nhà, ở nơi công cộng... - GV chốt lại. ? Có người cho rằng đ/v kẻ xấu không cần phải lễ độ, em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?. ? hãy nêu các biểu hiện của lễ độ?.. ? Trái với lễ độ là gì?. ? Vì sao phải sống có lễ độ?. - Liên hệ thực tế và rèn luyện đức tính lễ độ. - Cho hs chơi sắm vai theo nội dung bài tập b sgk/13. ? Theo em cần phải làm gì để trở thành người sống có lễ độ. -TL:Là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác. HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung.. 2.Néi dung bµi häc a. Lễ độ là gì? Là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác.. - HS tù liªn hÖ. - HS tù liªn hÖ -TL: Biểu hiện: - Tôn trọng, hoà nhã, quý mến, niềm nở đối với người khác. - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi... -TL:Trái với lễ độ là: Vô lễ, hổn láo, thiếu văn hóa.. -TL:Lễ độ sẽ: - Giúp cho quan hệ giữa con người với con người tốt đẹp hơn. - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến bộ. - HS chơi sắm vai. * Biểu hiện: - Tôn trọng, hoà nhã, quý mến, niềm nở đối với người khác. - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi... * Trái với lễ độ là: Vô lễ, hổn láo, thiếu văn hóa.. b. Ý nghĩa: - Giúp cho quan hệ giữa con người với con người tốt đẹp hơn. - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến bộ. c. Cách rèn luyện: - Học hỏi các quy tắc ứng xử, cách cư xử có văn hoá. - Tự kiểm tra hành vi thái độ của bản thân và có cách điều chỉnh phù hợp. - Tránh xa và phê phán thái độ vô lễ.. H§ 3: LuyÖn tËp - HD học sinh làm bµi tËp b,c,, SGK/13. -. Lµm bµi tËp . Lªn b¶ng tr×nh bµy.. Lop6.net. 4: Bµi tËp §¸p ¸n - Bµi tËp b:HS tù liªn hÖ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÕt luËn. - Bµi tËp c:HS tù liªn hÖ. 3. Củng cố: (2 phút). - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài. 4. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài - Làm các bài tập còn lại - Xem trước bài 5: “ Tôn trọng kỉ luật”. NhËn xÐt Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb):. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. TIẾT 6: BÀI 5:. TÔN TRỌNG KỈ LUẬT. A. Mục tiêu bài học: 1.KiÕn thøc - Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật. 2.Thái độ - HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật. 3.Kü n¨ng - HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. B. Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm.... C. Chuẩn bị 1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tình huống, tấm gương thực hiện tốt kỉ luật... 2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học. D. Tiến trình lên lớp: 1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút). 1. Em hiểu thế nào là: " Tiên học lễ hậu học văn". 2. Lễ độ là gì? Cho ví dụ và đưa ra hai cách giải quyết của người có lễ độ và thiếu lễ độ. 2. Bài mới. Đặt vấn đề (3 phút): Theo em chuyện gì sẽ xãy ra nếu: - Trong nhà trường không có tiếng trống quy định giờ vµo học, giờ chơi.... - Trong cuộc họp không có người chủ toạ. - Ra đường mọi người không tân theo quy tắc giao thông...... Hoạt động của thầy HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu Truyện đọc - Gọi HS đọc truyện. ? Hãy nêu những chi tiết thể hiện việc tụn trọng quy định chung. Hoạt động của trò - HS đọc truyện,líp theo dâi -TL:Bác đã cởi dép ở ngoài như mọi người,làm theo sự hướng dẫn của trụ trì.Ngăn. Lop6.net. Nội dung cần đạt 1/Truyện đọc GÜ­ luËt lÖ chung - Bác đã cởi dép ở ngoài như mọi người,làm theo sự hướng dÉn cña trô tr×.Ng¨n kh«ng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> kh«ng cho chó c¶nh vÖ yªu cÇu cho xe ch¹y. -TL:Việc làm đó thể hiên ? Việc làm của Bác thể hiện đức Bác là người tôn trọng kỷ luËt. t×nh g× ? KÕt luËn. của Bác?. cho chó c¶nh vÖ yªu cÇu cho xe ch¹y. - Việc làm đó thể hiên Bác là người tôn trọng kỷ luật.. HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu nôi dung bµi häc ? Trong nhà trường, nơi công quy định cộng, ở gia đình có những quy -TL:Những chung của tập thể, của các định chung nào?. tổ chức xã hội(néi quy,quy ? Theo em kỉ luật là gì?. định...của trường,cơ quan..) 2.N«i dung bµi häc. -TL:Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của ? Thế nào là tôn trọng kỉ luật? tập thể, của các tổ chức xã - Những quy định chung của hội ở mọi nơi, mọi lúc. tập thể, của các tổ chức xã hội(nội quy,quy định...của -HS tù liªn hÖ trường,cơ quan..) Gv: Trái với tôn trọng kû luật là a.Tôn trọng kỉ luật là biết tự -Th¶o luËn nhãm gì? Cho ví dụ. giác chấp hành những quy -Cử đại diện trình bày - Cho HS thảo luận nhóm. định chung của tập thể, của -NhËn xÐt bæ xung * Hãy nêu các biểu hiện tôn trọng các tổ chức xã hội ở mọi nơi, kỉ luật ở: mọi lúc. Nhóm 1: Nhà trường Nhóm 2: Gia đình Nhóm 3, 4: Nơi công cộng. KÕt luËn ? Nếu mọi người đều tụn trọng kỉ luật th× sÏ nh­ thÕ nµo? -HS tù liªn hÖ ? Kỉ luật có làm cho con người bị -HS tù liªn hÖ gò bó, mất tự do không? Vì sao? ? Hãy kể những việc làm thiếu tôn trọng kỉ luật và hậu quả của nó?. - Phân tích những điểm khác nhau giữa Đạo đức, kỉ luật và pháp luật. Mối quan hệ, sự cần thiết của Đạo đức, kỉ luật và pháp luật. -HS lµm bµi tËp c¸ nh©n -Lªn b¶ng tr×nh bµy HĐ3: Hướng dẫn giải bài tập -NhËn xÐt bæ xung. - Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.. Lop6.net. b. Ý nghĩa: - Mọi người tôn trọng kỷ luật th× cuéc sèng gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, ®em lại lợi ích cho mọi người và giúp XH tiến bộ. - T«n träng kû luËt kh«ng nh÷ng b¶o vÖ lîi Ých cña b¶n th©n.... c. Cách rèn luyện: -ChÊp hµnh tèt néi quy cña trường lớp đề ra...

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi tËp c BT: Trong những câu thành ngữ sau, câu nào nói về tôn trọng kỉ luật: 1. Đất có lề, quê có thói. 2. Nước có vua, chùa có bụt. 3. Ăn có chừng, chơi có độ. 4. Ao có bờ, sông có bến. 5. Dột từ nóc dột xuống. 6. Nhập gia tuỳ tục. 7. Phép vua thua lệ làng. 8. Bề trên ăn ở chẳng kỉ cương Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa.. 3.Bài tập Bµi tËp c:HS tù liªn hÖ BT:C¸c c©u thµnh ng÷ nãi vÒ t«n träng kû luËt:1,2,3,4,6. 3. Củng cố: ( 2 phút) Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài. 4. Dặn dò: ( 2 phút) - Học bài, làm bài tập b, SGK. - Xem trước bài 6:BIẾT ƠN NhËn xÐt. ******************************************. Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb):. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. TIÊT 7: BÀI 6:. BIẾT ƠN. A. Mục tiêu bài học: 1.KiÕn thøc - Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn, cần biết ơn những ai, cách thể hiện lòng biết ơn và ý nghĩa của nó. 2.Kü n¨ng - HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lòng biết ơn. Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, những người đã giúp đỡ mình.... 3.Thái độ - HS trân trọng ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình. Có thái độ không đồng tình, phê phán những hành vi vô ơn, bội nghĩa... B. Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm.... C. Chuẩn bị của GV và HS. 1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh ảnh, ... 2. Học sinh: Bài hát, cd,tn,dn theo chủ đề bài học. D. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút). 1. Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật mang lại những lợi ích gì? 2. Bài mới. Đặt vấn đề (3 phút): Các em hãy cho biết chủ đề của những ngày kỉ niệm sau ( b¶ng phô): Ngày 10-3 ( al); ngày 8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày 20-11... - Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao những người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô và công lao của bà, của mẹ. Đúng vậy, truyền thống của dân tộc ta là sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung, trước sau như một. trong các mối quan hệ, sự biết ơn là một trong những nét đẹp của truyền thống ấy. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu Truyện đọc -HS đọc truyện,líp theo dâi Gọi HS đọc truyện sgk. -TL: Rèn viết tay phải. - thầy khuyên" Nét chữ là ? Thầy giáo Phan đã giúp chị nết người". Hồng những việc gì? -TL: Ân hận vì làm trái lời ? Chị Hồng đã có những việc thầy. - Quyết tâm rèn viết tay làm và ý nghĩ gì đối với thầy? phải. - Luôn nhớ lời dạy của thầy. - Sau 20 năm chị tìm được thầy và viết thư thăm hỏi và mong có dịp được đến thăm thầy ? í nghĩ và việc làm của chị -TL:Biết ơn thầy cô đã dạy dỗ m×nh Hồng nói lên đức tính gì? KÕt luËn HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu nôi dung bµi häc Cho HS tìm hiểu, phân tích nội dung bài học. -TL :Biết ơn là: sự bày tỏ thái ? Theo em biết ơn là gì?. độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, những người có công với dân tộc, đất nước. -Thảo luận nhóm Lop6.net. Nội dung cần đạt 1.Truyện đọc. -Rèn viết tay phải. - thầy khuyên" Nét chữ là nết người". -Ân hận vì làm trái lời thầy. - Quyết tâm rèn viết tay phải. - Luôn nhớ lời dạy của thầy. - Sau 20 năm chị tìm được thầy và viết thư thăm hỏi và mong có dịp được đến thăm thầy -Biết ơn thầy cô đã dạy dỗ m×nh. 2.N«i dung bµi häc a. Biết ơn là: sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, những người có công với dân tộc, đất nước..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thảo luận nhóm. ( gv chia lớp thành các nhóm nhỏ- theo bàn). Phát phiếu học tập cho các em * Nội dung: Chúng ta cần biết ơn những ai? Vì sao? KÕt luËn ? Trái với biết ơn là gì?. -Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung. -TL:Trái với biết ơn là :vô ơn, bội nghĩa. -HS tù liªn hÖ. ? Em thử đoán xem điều gì có thể xảy ra đ/v những người vô ơn, bội nghĩa?. ? Hãy kể những việc làm của em thể hiện sự biết ơn? ( ông -HS tù liªn hÖ bà, cha mẹ, Thầy cô giáo, những người đã giúp đỡ mình, các anh hùng liệt sỹ.....) ?Vì sao phải biết ơn?.. - TL:Biết ơn là một trong những nét đẹp truyền thống của dân tộc ta. - Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh giữa con người với con .... - Hướng dẫn Hs về cách rèn luyện lòng biết ơn. - Hướng dẫn HS làm bài tập a, -TL: Trân trọng, luôn ghi nhớ ở SGK/18. và bt 1 sbt/17 Gv: Theo em cần làm gì để tỏ công ơn của người khác đối với mình. lòng biết ơn? - Làm những việc thể hiện sự biết ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp đỡ, tặng quà, tham gia quyên góp, ủng hộ..... HĐ3: Hướng dẫn giải bài tập - Hướng dẫn HS làm bài tập -HS lµm bµi tËp c¸ nh©n b,c, ở SGK/18. -Lªn b¶ng tr×nh bµy BT: Trong những câu ca dao -NhËn xÐt bæ xung tục ngữ sau câu nào nói về lòng biết ơn?. 1. Ăn cháo đá bát 2. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. 3. Công cha như núi Thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguờn chảy ra. 4. Uống nước nhớ nguồn 5. Mẹ già ở tấm lều tranh. Lop6.net. b. Ý nghĩa: - Biết ơn là một trong những nét đẹp truyền thống của dân tộc ta. - Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh giữa con người với con người. c. Cách rèn luyện: - Trân trọng, luôn ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình. - Làm những việc thể hiện sự biết ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp đỡ, tặng quà, tham gia quyên góp, ủng hộ.... - Phê phán sự vô ơn, bội nghĩa diễn ra trong cuộc sống hằng ngày. 3.Bài tập Bài tậpb: HS tù liªn hÖ Bài tậpc: HS tù liªn hÖ BT:Câu ca dao tục ngữ nói về lòng biết ơn:2,3,4,5.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con 6. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người 7 Qua cầu rút ván. Gv: Hãy hát một bài hát thể hiện lòng biết ơn? 3. Củng cố: ( 2 phút) -Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài. 4 Dặn dò: ( 2 phút) - Học bài, làm bài tập b, c SGK/19. - Xem trước bài 7. sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên. NhËn xÐt. Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb):. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............ Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. TIẾT 8: BÀI 7:. YÊU THIÊN NHIÊN, SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN .. A. Mục tiêu bài học: 1.KiÕn thøc - Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm những gì và vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người. 2.Thái độ - HS biết yêu thiên nhiên, kịp thời ngăn chặn những hành vi cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên. 3.Kü n¨ng - HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên. B. Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề. - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm.... C. Chuẩn bị. 1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh ảnh, ... 2. Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về thiên nhiên. D. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút). 1. Thế nào là biết ơn? Chúng ta cần biết ơn những ai?. 2. Vì sao phải biết ơn? Hãy hát một bài hát thể hiện sự biết ơn?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. Bài mới. H§1. Đặt vấn đề (2 phút): GV cho hs quan sát tranh,thùc tÕ về cảnh đẹp thiên nhiên sau đó GV dẫn dát vào bài Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu 1.Truyện đọc Truyện đọc -HS đọc truyện,líp theo dâi Gọi HS đọc truyện sgk. -TL: +Khoai,ng«,s¾n xanh +Khoai,ngô,sắn xanh mướt mướt ? Em thấy cảnh đẹp thiên +Tam §¶o th× hïng vÜ c©y +Tam §¶o th× hïng vÜ c©y nhiên trên đường đến và ở xanh nhiÒu. xanh nhiÒu. Tam §¶o ®­îc miªu t¶ ntn? ? T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i - Vui vÎ,phÊn chÊn ntn khi ngắm những cảnh đẹp -TL: Vui vẻ,phấn chấn đó? -TL:Vui tươi ,thoải mái, ? Nhân vật “tôi” cảm thấy ntn -TL:Vui tươi ,thoải mái, thấy người khoẻ ra thÊy người khoÎ ra sau chuyÕn ®i tham quan vÒ? KÕt luËn:§©y chÝnh lµ t¸c dụng của thiên nhiên đói với con người ChuyÓn ý HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu n«i dung bµi häc -Cho HS tìm hiểu, phân tích nội dung bài học. - Yªu cÇu HS quan s¸t quang c¶nh xung quanh líp häc. - HS quan s¸t ? Thiªn nhiªn bao gåm nh÷ng g×? -TL:Thiªn nhiªn bao gåm: kh«ng khÝ,bÇu trêi,s«ng suối,rừng cây ,đồi núi ,động? Thiếu những thứ trên con thực vật người sẽ ntn? -TL: Con người sẽ không sống ? Cã ph¶i thiªn nhiªn lµ v« tËn ®­îc kh«ng?. 2.N«i dung bµi häc. a.Thiªn nhiªn bao gåm :kh«ng khÝ,bÇu trêi,s«ng suối,rừng cây ,đồi núi ,độngthực vật b.Thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho cuộc sống của con người.. -TL :Kh«ng ?Muốn luôn có nước,có thức c.Con người cần phải bảo vệ ¨n,cã cñi ®un,cã kh«ng khi thiªn nhiªn,sèng gÇn gòi hoµ trong lành để thở..ta phải làm -TL :B¶o vÖ vµ lµm giµu thiªn hîp víi thiªn nhiªn. g×? nhiªn. Cho HS tham kh¶o ®iÒu 183 Bé luËt h×nh sù -Theo dâi Cho HS liªn hÖ thùc tÕ: ?Em biÕt nh÷ng viÖc lµm nµo cña thÇy c« vµ c¸c b¹n trong trường ta bảo vệ và làm xanh,sạch đẹp môi trường -HS tự liên hệ thiªn nhiªn? ? Bªn c¹nh nh÷ng viÖc lµm tÝch cùc trªn,em thÊy nh÷ng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>