Giáo án môn học Số học lớp 6 - Tiết 109, 110 - Đề kiểm tra cuối năm môn toán 6 thời gian: (90 phút)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 31 tháng 08 năm 2009 Giáo án đạo đức TuÇn 3 + 4 Bµi 2: Gi÷ lêi høa I. Môc tiªu: 1. HS hiÓu: - ThÕ nµo lµ gi÷ lêi høa. - V× sao ph¶i gi÷ lêi høa. 2. HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. 3. HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa. II. Tài liệu và phương tiện : - Vở bài tập Đạo đức 3. - Tranh minh ho¹ truyÖn ChiÕc vßng b¹c. - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. TiÕt 1 Thêi gian. Néi dung d¹y häc Hoạt động của GV Hoạt động 1: Thảo luận truyện ChiÕc vßng b¹c. - GV kÓ chuyÖn (võa kÓ võa minh ho¹ b»ng tranh). - GV kÕt luËn: Tuy bËn rÊt nhiÒu c«ng viÖc nh­ng B¸c Hå kh«ng quªn lời hứa với một em bé, dù đã qua một thêi gian dµi. ViÖc lµm cña B¸c khiến mọi người rất cảm động và kÝnh phôc. Hoạt động 2: Xử lý tình huống - GV chia líp thµnh c¸c nhãm. GV kÕt luËn: - T×nh huèng 1: T©n cÇn sang nhµ bạn học như đã hứa hoặc tìm cách b¸o cho b¹n.. Hoạt động của HS. - 1- 2 HS kể hoặc đọc lại truyện - Th¶o luËn c¶ líp: + ViÖc lµm cña B¸c thÓ hiÖn ®iÒu g×? + ThÕ nµo lµ gi÷ lêi høa?. T×nh huèng 1: BT 2. - Theo em, b¹n T©n cã thÓ øng xö thế nào trong tình huống đó? - NÕu lµ T©n, em chän c¸ch øng xö nµo? V× sao?. Lop3.net. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - T×nh huèng 2: Thanh cÇn d¸n tr¶ l¹i T×nh huèng 2: BT 2. - C¸c nhãm th¶o luËn. truyÖn cho H»ng vµ xin lçi b¹n - Th¶o luËn c¶ líp: + Em có đồng tình với cách giải quyÕt cña nhãm b¹n kh«ng? V× sao? - HS tù liªn hÖ. Hoạt động 3: Tự liên hệ - BT3: Thêi gian võa qua em cã høa víi ai ®iÒu g× kh«ng? Em cã thùc hiện được điều đã hứa không?. TiÕt 2 Thêi gian. Ghi Néi dung d¹y häc chó Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm - Cách tiến hành: HS sử dụng BT 4 - HS thảo luận theo nhóm 2 người. 2 người - BT 4. - Mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. GV kÕt luËn: HS cả lớp trao đổi bổ sung. - C¸c viÖc lµm a, d lµ gi÷ lêi høa - C¸c viÖc lµm b, c lµ kh«ng gi÷ lêi høa. - HS thảo luận chuẩn bị đóng vai Hoạt động 2: Đóng vai - BT5 BT 6 - HS bày tỏ thái độ đồng tình, Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan không đồng tình hoặc lưỡng lự điểm có liên quan đến việc giữ lời bằng cách giơ phiếu màu (hoặc gi¬ tay) theo quy ­íc. VÝ dô: mµu høa. đỏ là đồng tình, màu xanh là không đồng tình, màu trắng là lưỡng lự. * Rót kinh nghiÖm bæ sung: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................... ======= ====== Tuần 4: TOÁN Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU :: Giúp học sinh :. -. Biết làm tính cộng , trừ các số có ba chữ số , tính nhân , chia trong bảng đã học . Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn , kém nhau một số đơn vị ) II. Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò : -. Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :. Tiến trình trình dạy học. Hoạt động của Thầy. 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập về nhà. - Kiểm tra vở bài tập. - Nhận xét, tuyên dương. 2. Bài mới a) Giới thiệu: - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề. b) HD TH bài: * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Bài yêu cầu ta làm gì? - HS tự suy nghĩ và làm bài. Cho HS làm vào bảng con. Hoạt động của trò - 3 HS làm bài bảng.. - 3 HS nối tiếp đọc.. - Đặt tính rồi tính. - 3 HS làm bảng. Lớp làm bài vào bảng con. -HS nhận xét bài làm trên - Chữa bài trên bảng và cho điểm bảng HS. Bài 2: HS đọc đề và tự làm bài. X x 4 = 32 X:8=4 X = 32 : 4 X=4x8 X=8 X = 32 - HS nêu cách tìm thừa - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa số, số bị chia. biết. Bài 3: học sinh tự tính và nêu cách - 2 HS đọc. -HS làm vào vở giải 5 x 9 + 27 = 45+27 = 72 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiến trình trình dạy học. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. 80: 2-13 = 40-13 = 27 Bài 4: HS đọc đề bài. - Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? - Muốn biết thùng thứ hai nhiều - Tìm lít dầu thùng thứ hơn thùng thứ nhất bao nhiêu lít hai nhiều hơn thùng thứ dầu ta phải làm thế nào ? nhất là bao nhiêu. - Yêu cầu HS làm bài. Bài giải: Số dầu thùng thứ hai nhiều hơn 3. Củng cố, dặn thùng thứ nhất là: - 1 HS lên bảng. Lớp làm 160 - 125 = 35 (l) dò: vào vở. Đáp số : 35 lít. - Chấm chữa bài và cho điểm HS.. - Về nhà HS luyện tập thêm BT 2, 3, 4 - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. -cả lớp nhận xét bài giải trên bảng. -HS xem bài làm của mình, nếu sai sửa lại.  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................... ======= ====== TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 4 NGƯỜI MẸ (2 tiết) I. MỤC TIÊU A - Tập đọc 1. Đọc thành tiếng - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :hớt hải, áo choàng, khẩn khoản , ủ ấm, sưởi ấm, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo,... - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được toàn bài 2. Đọc hiểu - Hiểu ND : Người mẹ rất yêu con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.( trả lời được các CH trong SGK - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã,...và các từ ngữ khác do GV tự chọn. - Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện. B - Kể chuyện  Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chuỵen theo từng vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết.  Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: TẬP ĐỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh 1 . Ổn định tổ chức 2 . Kiểm tra bài cũ - 1 đến 2 HS kể trước lớp.  Hai, ba HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Chú sẻ và bông hoa bằng lăng.  GV nhận xét, cho điểm. 3 . Bài mới Giới thiệu bài - Yêu cầu 1, 2 HS kể về tình cảm hoặc sự chăm sóc mà mẹ dành cho em. - Giới thiệu : chúng ta đều biết mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng, chăm sóc chúng ta khôn lớn. Người mẹ nào cũng yêu con và sẵn sàng hy sinh cho con. Trong bài tập đọc này, các em sẽ cùng đọc và tìm hiểu về một câu chuyện cổ rất xúc động của An-đéc-xen. Đó là chuyện người mẹ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh - Ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 1 : Luyện đọc - Theo dõi GV đọc mẫu. Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý : - Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy bàn ngồi học. Đọc lại những tiếng đọc sai theo + Đoạn 1 : giọng đọc cần thể hiện sự hốt hoảng khi mất hướng dẫn của GV. con. + Đoạn 2, 3 : đọc với giọng tha thiết khẩn khoản thể hiện - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV : quyết tâm tìm con của người mẹ cho dù phải hi - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng sinh. đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc + Đoạn 4 : lời của thần chết đọc với giọng ngạc nhiên. lời của các nhân vật : Lời của mẹ khi trả lời vì tôi là mẹđọc với giọng - Thần chết chạy nhanh hơn gió/ và chẳng bao khảng khái. Khi đòi con hãy trả con cho tôi! Đọc giờ trả lại những người lão đã cướp đi với giọng rõ ràng, dứt khoát. đâu.// Tôi sẽ chỉ đường cho bà,/ nếu bà ủ ấp tôi.// b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Tôi sẽ giúp bà,/ nhưng bà phải cho tôi đôi * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ mắt.// Hãy khóc đi,/ cho đến khi đôi lẫn đã nêu ở phần Mục tiêu. mắt rơi xuống!// Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây.// - Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi!// * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Giải nghĩa các từ khó : +Mấy đêm ròng: Mấy đêm liền + Thiếp đi: Là lả đi hoặc chợp mắt ngủ do quá + Thế nào là thiếp đi ? mệt . + Khẩn khoản có nghĩa là gì ? Đặt câu với từ khẩn + Khẩn klhoản có nghĩa là cố nói để người khoản. khác đồng ý với yêu cầu của mình. + Em hiểu từ hớt hải trong câu bà mẹ hớt gọi con như thế nào ? + Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn rơi lã chã như thế nào ? +Ôm ghì: ôm xiết mạnh - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc một Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh sinh đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối.. - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Đọc thầm. dọc một đoạn. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - 2 đến 3 HS kể, các HS khác theo dõi và nhận xét. * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài  Mục tiêu : HS hiểu nội dung của câu chuyện  Cách tiến hành : - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Hãy kể lại vắn tắt chuyện xáy ra ở đoạn 1. - Khi biết thần chết đã cướp đi đứa con của mình, bà mẹ quyết tâm đi tìm con. Thần đêm tối đã chỉ đường cho bà. Trên đường đi, bà đã gặp những khó khăn gì ? Bà có vượt qua những khó khăn đó không ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2, 3. - Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình?. - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình ? - Sau những hi sinh lớn lao đó, bà mẹ được đưa đến nơi ở lạnh lẽo của thần chết. Thần chết có thái độ như thế nào khi thấy bà mẹ ? - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà ôm - Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào ? ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó. Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ - Theo em, câu trả lời của bà mẹ “vì tôi là mẹ” có nghĩa là xuống từng giọt, bụi gai đâm chồi, gì ? nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá. - GV kết luận : cả 3 ý đều đúng. Bà mẹ là người rất dũng cảm, vì dũng cảm nên bà đã thực hiện được - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh những yêu cầu khó khăn của bụi gai, của hồ khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến nước. Bà mẹ cũng không hề sợ thần chết và sẵn khi nước mắt rơi xuống và biến thành sàng đi đòi thần chết để đòi lại con. Tuy nhiên, ý 3 2 hòn ngọc. là ý đúng nhất vì chính sự hi sinh cao cả đã cho bà - Thần chết ngạc nhiên và hỏi bà mẹ : “Làm mẹ lòng dũng cảm vượt qua mọi thử thách và đến sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?” được nơi ở lạnh lẽo của thần chết để đòi con. Vì - Bà mẹ trả lời : “vì tôi là mẹ” và đòi Thần Chết con, người mẹ có thể hi sinh tất cả. “hãy trả con cho tôi!”  Kết luận : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ - “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người mẹ có thể bến của người mẹ dành cho con. Vì con, người làm tất cả vì con của mình. (phân hóa mẹ có thể làm tất cả. đối tượng) Hoạt động 3 : Luyện đọc lại Mục tiêu : Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của truyện.  Cách tiến hành : - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 6 HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm của mình. - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp. - Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm HS. - Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết. - Các nhóm thi đọc cả lớp theo dõi để tìm nhóm đọc hay nhất.. KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài.. - Phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết), dựng lại câu chuyện Người mẹ.. Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện  Mục tiêu : - Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chuỵên theo từng vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước, thần chết. - Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.  Cách tiến hành : - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS (có thể giữ - Thực hành dựng lại câu chuyện theo 6 vai Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh nguyên nhóm như phần luyện đọc lại bài) và yêu trong nhóm. cầu HS thực hành kể theo nhóm. GV theo dõi và giúp đỡ từng nhóm. - Tổ chức thi kể chuyện theo vai. - 2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm kể hay nhất. - Nhận xét và cho điểm HS. 4/ Củng cố, dặn dò - GV hỏi : Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở - HS tự do phát biểu ý kiến. hoa ngay giữa mùa đông buốt giá và chi tiết đôi mắt của bà mẹ biến thành 2 viên ngọc có ý nghĩa gì ? - GV : Những chi tiết này cho ta thấy sự cao quý của đức hi sinh của người mẹ. - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................... ======  ======. Thứ ba, ngày 01 tháng 09 năm 2009 Chính tả (tiết 7): Đề bài: NGHE - VIẾT : NGƯỜI MẸ. I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi . - Làm đúng BT ( 2 ) a / b, hoặc BT (3 ) a/ b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn . - Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên riêng, viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm. - Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu dễ lẫn: d, gi, r. II. Đồ dùng dạy học: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Ba hoặc bốn băng giấy viết nội dung bài tập 2a. - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên A.Bài cũ -3 hs lên bảng, cả lớp viết vào bảng con những từ ngữ theo lời đọc của 1 hs: ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ. -Nhận xét. B.Bài mới 1,Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu của bài học. -Ghi đề bài. 2.HD hs nghe-viết a.HD hs chuẩn bị. -Gọi 2 em hs đọc đoạn văn sẽ viết chính tả -Yêu cầu hs quan sát đoạn văn, nhận xét chính tả. +Đoạn văn có mấy câu? +Tìm các tên riêng trong bài chính tả?. Hoạt động của HS -Hs viết lại các từ khó đã học.. -2 hs đọc đề bài.. -2 hs đọc đoạn văn, cả lớp theo dõi trong SGK. -Hs quan sát đoạn văn, nhận xét chính tả -4 câu. -Thần Chết, Thần Đêm Tối. -Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng. -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm. -Đọc thầm đoạn văn, viết ra các chữ khó. -Hs viết bài -Tự chấm bài. +Các tên riêng đó được viết thế nào? +Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn? -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn, tự viết ra nháp những chữ khó: vượt qua, khó khăn, giành, ngạc nhiên. b.Gv đọc bài cho hs viết. c.Chấm chữa bài: -Cho hs tự chấm chữa bài và ghi lỗi ra lề đỏ bằng bút chì. -Gv chấm 5-7 bài, nhận xét về nội dung, cách trình bày, chữ viết của hs. 3.Hd hs làm bài tập a.Bài tập 2a (lựa chọn): Lop3.net. -Hs tự làm bài.. -1 hs đọc yêu cầu. -Hs thi làm bài. -Nhận xét bài làm của bạn..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của Giáo viên -Gv phát riêng cho hs 3, 4 băng giấy để các em làm bài, cả lớp làm bài vào vở. -Sau đó, cho các em giải câu đố: *Là hòn gạch. *Là viên phấn. b.Bài tập 3a (lựa chọn): -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu hs tự làm bài, mời 3,4 hs thi viết nhanh các từ tìm được lên bảng, sau đó, đọc kết quả. -Cả lớp và Gv nhận xét, Gv chốt lại lời giải đúng. *Ru - dịu dàng - giải thưởng.. Hoạt động của HS -HS làm vào vở -HS trả lời câu đố:. -1 HS đọc YC bài tập. -4 HS thi viết nhanh các từ tìm được. -Nhận xét tiết học. -Nhắc những hs viết sai chính tả về nhà sửa lỗi, xem lại bài 2 và học thuộc lòng các câu đố. -Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Ông ngoại.. ======================== TẬP ĐỌC MEÏ VAÉNG NHAØ NGAØY BAÕO I . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ: bão nổi, về quê, ướt, củi mìn . - Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ 2 . Rèn kĩ năng đọc - hiểu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nắm được nghĩa và biết dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc (thao thức, củi mùn, nấu chua ) - Hiểu nội dung và ýa nghĩa bài thơ: Thể hiện tình cảm gia đình đấm ấm, mọi người luôn nghĩ đến nhau, hết lòng yêu thương nhau. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A . OÅn ñònh. 1 nhoùm 6 HS leân baûng keå laïi caâu. B. Kieåm tra baøi cuõ. chuyện người mẹ theo vai ,. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm C. Bài mới 1; GTB: Trong gia đình , người mẹ luoân coù vai troø raát quan troïng . Vaéng meï caø nhaø seõ ra sao ? Baøi thô Meï vaéng nhaø ngaøy baõo seõ cho caùc em bieát ba boá con moät baïn nhoû soáng theá naøo khi meï vắng nhà đúng vào những ngày bão taâm traïng cuûa ba boá con ra sao khi meï trở về .. 3 HS nhaéc laïi. GV ghi tựa 2. Luyện đọc Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> a/ GV đọc bài thơ ( với giọng : nhẹ nhàng , tình cảm , rất vui ở khổ thơ cuoái b. GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ -GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên và thể hiện. -HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dòng thơ (hai lựợt) . Sau đó lần lượt tự đứng lên đọc nối tiếp đến hết bài thơ . (2 lượt). tình cảm qua giọng đọc . + Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ .. -HS đọc từng khổ thơ ( 5 HS đọc nối tieáp 5 khoå thô ) ( 2 –3 laàn ). -GV kết hợp các em nghỉ hơi đúng sau moãi doøng thô, khoå thô … TN: thao thức? (không ngủ được vì có ñieàu gì phaûi suy nghó) TN: cuûi muøn? (cuûi goã vuïn vaø muøn cöa) -HS đọc bài theo nhóm đôi ( đọc từng. TN: naáu chua? (naáu canh chua ). khoå thô) 5 nhóm nối tiếp đọc 5 khổ thơ . - Cả lớp đọc thầm bài thơ ( giọng nhẹ nhaøng. 3 , Hướng dẫn tìm hiểu bài. HS đọc khổ thơ 1 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi .. - Vì sao meï vaéng nhaø ngaøy baõo?. … vì meï veà queâ gaëp baõo , möa to gioù lớn làm mẹ không trở về nhà được . HS đọc khổ thơ 2, 3 , 4 HS trao đổi nhóm rồi trả lời . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Ngày bão vắng mẹ ba bố con vất vả … giường có 2 chiếc thì một chiếc ướt theá naøo?. nước mưa, củi mùn để nấu cơm cũng bị ướt. Ba bố con phải thay mẹ làm mọi vieäc: Chò haùi laù nuoâi thoû , em chaêm đàn ngan, bố đội nón đi chợ , nấu cơm .. - Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà -Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ , ba người luôn nghĩ đến nhau ? nằm chung một giường vẫn thấy trống phía trong vì thieáu meï neân Naèm aám mà thao thức Ở quê, mẹ cũng không ngủ được vì thöông boá con vuïng veà./ cuûi muøn thì laïi ướt . 1 HS đọc to khổ thơ cuối cùng . -Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui cuûa caû nhaø khi meï veà ?. … Mẹ về như nắng mới làm cả nhà saùng aám leân. Khi meï em ñi vaéng , em coù caûm giaùc nhớ và thấy thiếu mẹ như bố con bạn nhoû trong baøi thô naøy khoâng ? Haõy noùi - HS suy nghó phaùt bieåu. caûm nghó cuûa em 4 . Hướng dẫn học thuộc lòng bài thô . GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ, theo cách xoá dần từng dòng, từng khổ. -HS thi học thuộc bài thơ dưới các hình thức nâng cao dần .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -HS hai tổ thi nhau đọc tiếp sức . Tổ 1 đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 doøng thô cho ñeân heât baøi . Tieâp ñeẫn toơ 2… 5 , Cuûng coá - daën doø. -2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø HTL baøi thô. ======================== TOÁN Tiết 17 : KIỂM TRA MỘT TIẾT. I.Mục tiêu: - Tập trung vào đánh giá . - Kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ) . - Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng ½ , 1/3 , ¼ , 1/5 ) - Giải được bài toán có một phép tính . - Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học . II.Đề bài: Bài 1: Đặt tính rồi tính (2đ) 876 +118. 327+ 592. 651 - 235. 719 - 483. Bài 2: Tìm x (4đ) a. X x 8 = 40. b. X : 4 = 8. c. X - 250 = 688. d. X + 250 = 332. Bài 3: Mỗi phòng học có 4 cái quạt trần. Hỏi 10 phòng học có bao nhiêu cái quạt trần ? (1,5 đ). Bài 4 : a.Tính độ dài đường gấp khúc CDPQ có kích thước CD = 31 cm, DP = 26 cm, PQ = 43 cm. b.Đường gấp khúc CDPQ có độ dài là mấy mét ? (2,5 đ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> BIỂU ĐIỂM: Bài 1: Đặt tính đúng 0,25 đ / 1 bài, kết quả đúng 0,25 đ / 1 bài. Bài 2: Tìm được đúng kết quả mỗi bài 1 đ. Bài 3 : Lời giaií và phép tính đúng 1 đ, đáp số đúng 0,5 đ. Bài 4 : Lời giải và phép tính đúng 2 đ, đáp số đúng 0,5 đ.. NHẬN XÉT: Đề ra sát chương trình, vừa sức học sinh, học sinh làm bài 1,2,3 đạt yêu cầu cao. Bài 4 b, các em làm chưa đạt yêu cầu, trình bày bài giải còn lúng túng.. BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC:. Giáo viên rà soát lại bài chưa đạt yêu cầu, ra lại bài và giảng cho học sinh hiểu và cho các em làm lại nhiều lần cho quen. ======================== Tự nhiên xã hội Bài 7 : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I . MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng : - Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập . - Chỉ được máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ . II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Caùc hình trong SGK trang 17– 18 phoùng to . -Tranh sơ đồ vòng tuần hoàn III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1 . OÅn ñònh 2 . Kieåm tra 3 . Bài mới GTB “ Hoạt động tuần hoàn ” – Ghi tựa Hoạt động 1 : Thực hành * GV hướng dẫn HS. 3 HS nhaéc laïi. HS áp tai vào ngực của bạn nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1 phuùt . - HS đặt ngón tay trỏ và ngón giữa cuûa baøn tay phaûi leân coå baøn tay traùi của mình hoặc của bạn (phía dưới ngón cái) đếm số nhịp mạch đập GV yêu cầu HS trả lời + Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào trong 1 phút . * 1 HS làm mẫu cả lớp quan sát ngực của bạn mình ? + Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc bạn ,em cảm thấy gì ? * Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể . Nếu tim ngừng đập , - HS từng cặp làm theo hướng dẫn máu không lưu thông được trong các trên maïch maùu , cô theå seõ cheát . Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK GV yêu cầu HS làm theo gợi ý - Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của từng loại mạch máu . - Chỉ và nói đường đi của máu trong - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi . vòng tuần hoàn nhỏ . Vòng tuần hoàn Nhóm khác nhận xét nhỏ có chức năng gì ? - Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn . Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ? *Keát luaän : -Tim luôn luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn . - Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô- xy và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể , đồng thời nhận khí cac-bo-níc và chất thải của Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> các cơ quan rồi trở về tim . - Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim HS các cặp làm việc đến phi63 lấy khí ô-xy rồi thải khí các- - Đại diện các nhóm chỉ vào sơ đồ và bo-níc rồi trở về tim trình bày phần trả lởi một câu hỏi .Caùc nhoùm khaùc boå sung * Hoạt động 3 : Chơi trò chơi ghép chữ vaøo hình - GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm 2vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu - Đại diện các nhóm báo cáo của 2 vòng tuần hoàn . - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào - HS chơi nhóm nào chơi xong sẽ dán hình .nhóm nào hoàn thành trước , ghép sản phẩm của mình lên bảng chữ vào sơ đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc . -GV nhận xét , đánh giá ========================. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ năm, ngày 03 tháng 09 năm 2009 Tập đọc TIẾT 2 ÔNG NGOẠI I/ Mục tiêu: 1) Đọc thành tiếng : -. Biết đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật .. 2 )Đọc hiểu -. Hiểu ND : Ông hết lòng chăm sóc cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời được các CH trong SGK ). II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK.. Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1) Khởi động: Hát. 2) Bài cũ: Mẹ vắng nhà ngày bão. - GV gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “ Mẹ vắng nhà ngày bão ” và trả lời các câu hỏi:. Hoạt động học sinh  -2 HS tr¶ lª b¶ng tr¶ bµi. - + Ngày bão vắng me, bố con vất vả như thế nào?. - + Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà đang nghĩ đến nhau? - + Tìm những hình ảnh nói lên niềm vui của cả nhà khi thấy mẹ về? - Gv nhận xét. Học sinh lắng nghe. 3) Giới thiệu và nêu vấn đề. - Giới thiệu bài + ghi tựa.. - Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng giữa câu câu văn dài.  Gv đọc toàn bài. - Gv đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng. Hs đọc từng câu. - Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK. Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Bài này có thể chia làm 4 đoạn:. Đoạn 1: Từ Thành phố …… những ngọn cây hè phố. Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. Đoạn 2: Từ Năm nay …… xem trường thế nào. Đoạn 3: Từ Ông chậm rãi. …… trong đời đi học của tôi sau này. Hs giải thích nghĩa và đặt Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh câu với từ : loang lổ.. Đoạn 4: Còn lại..  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải Hs đọc từ đoạn trong nhóm. nghĩa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. Cả lớp đọc đồng thanh cả - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. bài. - Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng ở câu sau: - Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu các từ mới trong từng đoạn : loang lổ. - Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi - Hs đọc thầm đoạn 1: trong SGK. - Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi: + Không khí mát dịu mỗi + Thành phố sắp vào mùa thu có gì đẹp? sáng. Trời xanh ngắt cao lên, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố..(HS trung b×nh tr¶ l¬×.) -Cả lớp đọc thầm đoạn 2 - Gv mời 2 Hs đọc thành tiếng đoạn 2:. «ng dẫn bạn đi mua vở chọn + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế bót, hướng dẫn bạn c¸ch bọc vở, d¸n nh·n, pha mực, dạy nào? bạn những chữ cái đầu tiªn (HS TB, kh¸ tr¶ lêi).. 1 Hs đọc, - Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 3:. Hs thảo luận. Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình. + Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn Hs nhận xét. ông dẫn cháu đến thăm trường? ù - Gv nhận xét, chốt lại: Các em có thể thích các hình - Gv chia lớp thành 6 nhóm. Thảo luận câu hỏi:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>