Giáo án Ngữ văn 6 - Bản 3 cột đẹp

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Ngữ văn 6 Tuaàn : 01 Tieát : 1. Ngày soạn : Ngaøy daïy : Vaên baûn. CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN (Truyeàn thuyeát). I. YEÂU CAÀU : Giuùp HS: Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết. Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeän: Con Roàng chaùu Tieân. Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng, kì ảo của truyện. Kể được truyện. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Giaùo aùn, SGK, SGV. - HS : Xem, soạn bài trước. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Hoạt động 1 : Khởi động - Kieåm tra sæ soá + Neà neáp HS. - Baùo caùo só soá. (5 phuùt) - Kieåm tra chuaån bò cuûa HS. - Nộp bài soạn. - Ổn định lớp. - Giới thiệu vắn tắt về TT. Nghe, ghi tựa bài. - Kieåm tra baøi cuõ: Truyeàn thuyeát “Con roàng chaùu - Giới thiệu bài: tiên” là một TT tiêu biểu mở đầu cho chuỗi TT về thời đại các vua Hùng. - Hướng dẫn HS đọc chú thích dấu sao -> Hình thaønh khaùi nieäm. + Hoạt động 2: Đọc Hỏi : Dựa vào chú thích dấu sao, em hieåu vaên baûn: (25 phuùt) haõy cho bieát TT laø gì? - Gọi HS đọc văn bản. I. Giới thiệu chung: 1.Truyeàn thuyết:(SGK Hỏi : Văn bản chia làm mấy đoạn, nêu ý chính từng đoạn? trang 7) - GV choát laïi cho HS. 2. Boá cuïc vaên baûn: - Đoạn 1: Giới thiệu chung Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô. - Đoạn 2:Chuyện sinh nở của Aâu Cô vaø vieäc chia con cuûa hoï. - Đoạn 3: Ý nghĩa của truyện. II.Tìm hieåu vaên baûn :. - Đọc chú thích. - HS: trả lời cá nhân. - Đọc văn bản. - Trả lời cá nhân. Vaên baûn chia laøm 3 đoạn.. Gọi HS đọc từng phần văn bản để - HS đọc từng phần. phaân tích. Hoûi : Tìm chi tieát theå hieän tính chaát kì lạ, lớn lao đẹp đẽ về nguồn gốc và - HS: dựa vào đoạn 1, 2 hình dạng của Lạc Long Quân và Aâu trả lời cá nhân. Cô? 1. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Ngữ văn 6 1. Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô: a) Laïc Long Quaân: Con trai thaàn bieån, voán noøi roàng, coù nhiều phép lạ- thường giúp dân diệt trừ yêu tinh, dạy dân caùch troàng troït chaên nuoâi. b) Aâu Cô: Doøng tieân, thuoäc họ thần nông, xinh đẹp, thích du ngoạn. 2. Cuoäc tình duyeân kyø laï: - Âu Cơ sinh bọc trứng nở traêm con khoeû maïnh -> daân toâïc Vieät Nam cuøng moät baøo thai. - Vieäc chia con cuûa hoï-> yù nguyện đoàn kết.. Hỏi : Công việc lớn lao của Lạc Long -HS: diệt trừ yêu quái, Quaân laø gì? daïy daân troàng troït, chaên nuoâi. Hỏi : Sự sinh nở của Âu Cơ có gì kì - HS: sinh ra bọc trứng laï? Chi tieát naøy mang yù nghóa gì? nở trăm con. Hoûi : AÂu Cô vaø Laïc Long Quaân chia con mang yù nghóa gì?. - HS: daân toäc VN cuøng moät nguoàn goác. - GV hướng dẫn HS xem đoạn nói về - HS: thể hiện ý nguyện đoàn kết. sự hình thành nhà nước Văn Lang. Hỏi : Theo truyện này thì người VN - Đọc thầm. laø con chaùu cuûa ai? -GV choát laïi. Hoûi : Neâu nhaän xeùt veà noäi dung vaø - HS: Cha roàng, meï tieân. ngheä thuaät cuûa vaên baûn?. (GV chốt lại cho HS cho HS đọc phần ghi nhớ). Hỏi : Tìm chi tiết tưởng tượng kì ảo? GV chốt : được dân gian sáng tạo nhaèm muïc ñích nhaát ñònh, chi tieát kì ảo gắn liền với quan niệm, tính + Hoạt động 3: Tổng ngưỡng của người xưa về thế giới - Hỏi : Những chi tiết kì lạ nhằm ý keát. nghóa gì? III. Toång keát:(5 phuùt) (Ghi nhớ SGK trang 8) - GV hướng dẫn luyện tập câu 1, 2 SGK. - Hỏi : Em biết những câu chuyện nào của dân tộc khác ở Việt Nam cuõng giaûi thích nguoàn goác daân toäc tương tự như truyện “Con Rồng cháu Tieân”? - Sự giống nhau ấy khẳng định điều gì? -GV hướng dẫn cách kể: +Giữ đúng cốt truyện, kể bằng ngôn ngữ sáng tạo của mình. + Hoạt động 4: Luyện - Học bài, soạn văn bản “Bánh taäp – cuûng coá: (10 phuùt) chöng baùnh giaày”. 1. Người Mường : Quả trứng to nở ra người. 3. Lop6.net. - HS: nhieàu chi tieát kì ảo, tưởng tượng nhằm giaûi thích nguoàn goác dân tộc, tinh thần đoàn keát… - HS: tìm chi tieát khoâng coù thaät. - HS: nghe.. - HS: tô đậm tính chất lớn lao, thể hiện sự tôn kính toå tieân….. - HS tìm những câu chuyện tương tự - trả lời cá nhân.. -HS: tự kể (nhận xét)..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Ngữ văn 6 Người Khơme: Quả bầu mẹ. -> khaúng ñònh coäi nguoàn gaàn gũi, giao lưu văn hoá. 2. Học sinh tự kể. - Daën doø.. - Nghe.. 4. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án Ngữ văn 6 Tuaàn : 01 Tieát : 2. Ngày soạn : Ngaøy daïy : Vaên baûn. BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY (Truyeàn thuyeát) (Hướng dẫn đọc thêm). I. YEÂU CAÀU : Giuùp HS: Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết. Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa truyeän: Baùnh chöng baùnh giaày. Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tươởng tượng, kì ảo của truyện. Kể được truyện. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Hình aûnh veà baùnh chöng baùnh giaày + xem taøi lieäu tham khaûo. - HS : Xem, soạn bài trước. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động + Hoạt động 1 : Khởi động (5 phuùt) - Ổn định lớp. - Kieåm tra baøi cuõ. - Giới thiệu bài.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Kieåm tra só soá, neà neáp. - Baùo caùo só soá. - Trả lời.. Hoûi :Truyeàn thuyeát laø gì? Neâu yù nghóa cuûa truyeän. - Mỗi năm khi xuân về, nhà Nghe, nghi tựa bài. nhà đều gói bánh để cúng tổ tieân. Quang caûnh aáy laøm soáng laïi truyeàn thuyeát “Baùnh chöng baùnh giaày”.. + Hoạt động 2: Đọc hiểu - Đọc văn bản. - Gọi HS đọc văn bản. vaên baûn: (30 phuùt) - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Đọc chú thích. I. Giới thiệu chung: caùc chuù thích 1-> 13. *Bố cục: 3 đoạn. - Gọi HS chia đoạn, nêu ý Văn bản chia làm 3 đoạn. chính từng đoạn. - HS chuù yù ñoan 1. II. Tìm hieåu vaên baûn : - Trả lời cá nhân. Cho HS xem lại đoạn 1 SGK. 1. Hình ảnh, ý định, cách thức Hỏi :Nhà vua chọn người nối Lúc thái bình, vua về già, vua Hùng chọn người nối ngôi: ngôi trong hoàn cảnh nào?Với truyền ngôi cho ai làm -Hoàn cảnh: vừa ý vua. Giặc ngoài đã dẹp yên, vua đã ý định ra sao và bằng hình thức HS đọc. naøo? giaø. -Ý vua: Nối ngôi vua phải nối Gọi HS đọc đoạn 2. chí vua. 5. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án Ngữ văn 6 - Hình thức: mang tính chất một câu đố. 2. Cuộc thi tài giải đố: -Lang Liêu được thần mách bảo : “Khoâng gì quyù baèng haït gaïo…..” -> đề cao nghề nông.. - Bánh hình tròn -> trời. - Bánh hình vuông -> đất. => thờ kính tổ tiên, trời đất.. + Hoạt động 3: Tổng kết. III. Toång keát: (5 phuùt) (Ghi nhớ SGK ). Hoûi : Vì sao trong caùc con vua, Lang Liêu được thần giúp đỡ? Thần giúp đỡ gì? Chi tiết này coù yù nghóa nhö theá naøo? Hỏi : Em có suy nghĩ gì về lời maùch baûo cuûa thaàn?. - Lang Liêu là ngừoi thiệt thoøi nhaát, chaêm chæ laøm ruoäng….. -Thaàn muoán taïo ñieàu kiện cho Lang Liêu đoán được ý vua. Hoûi : Vaäy taïi sao thaàn khoâng -Thaàn muoán cho Lang chỉ dẫn hoặc không làm sẵn lễ Liêu tự bộc lộ tài năng thì việc nhận ngôi mới vaät cho Lang Lieâu? xứng đáng. Hỏi : Vì sao bánh của Lang -HS trả lời cá nhân Liêu được vua cha chọn để tế trời đất, tiên vương? Hỏi : Những điều vua Hùng nói - Trời tròn, đất vuông là thể hiện quan niệm của người quan niệm của người xưa-> sự thờ kính trời xưa về trời đất như thế nào? đất, tổ tiên. Chi tieát naøy mang yù nghóa gì? Hoûi : Em haõy neâu yù nghóa cuûa - Giaûi thích ngoàn goác bánh chưng bánh giầy, đề truyeän? cao nghề nông, ước mơ coù moät vua toát.. + Hoạt động 4: Luyện tập 1.Đề Hỏi : Đọc truyện này em thích - Trả lời cá nhân, nhận xeùt. cao nghề nông ,đề cao sự thờ nhất là chi tiết nào? Vì sao? kính trời đất tổ tiên của nhân dân - Nghe. ta Yù nghĩa :giữ gìn truyền thống văn hoá đậm đà bản sắc dân tộc . 2. Học sinh tự trả lời chính xác rõ raøng cuûng coá: (5 phuùt) - Daën doø: Học bài, xem bài “Từ –cấu tạo từ tiếng Việt”.. 6. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án Ngữ văn 6 Tuaàn : 01 Tieát : 3. Ngày soạn : Ngaøy daïy :. Tieáng Vieät. TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT. I. YEÂU CAÀU : Giuùp HS: Hiểu khái niệm về từ, đơn vị cấu tạo nên từ, các kiểu cấu tạo từ. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Tham khaûo saùch GV, Sgk, thieát keá vaên 6. - HS : Xem, soạn bài trước. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động + Hoạt động 1 : Khởi động (5 phuùt) - Ổn định lớp. - Kieåm tra baøi cuõ. - Giới thiệu bài.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Kieåm tra sæ soá – Neà neáp. - Baùo caùo. - KT chuaån bò cuûa HS. - HS trả lời cá nhân. - Ở Tiểu học, các em đã được Nghe – ghi tựa bài. học tiếng và từ. Hôm nay ta sẽ tìm hieåu saâu hôn veà ñôn vò kieán thức này.. + Hoạt động 2: Hình thành - Cho HS quan sát ví dụ: “Thaàn / daïy / daân / caùch / troàng tri thức mới: (10 phút) troït /, chaên nuoâi / vaø / caùch / aên 1.Từ là gì? ở”. Hoûi : - Từ ví dụ trên có bao nhiêu từ vaø bao nhieâu tieáng? - Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng - Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ. để làm gì? Khi nào thì một tiếng được coi là một từ?. - Quan saùt vaên baûn.. - Câu trên có 9 từ, 12 tieáng. - Tiếng tạo từ, từ để tạo câu; Tiếng bằng từ khi tiếng đó có thể dùng để tạo nên câu. - HS trả lời cá nhân. - Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất Hỏi : Từ ví dụ trên, em hiểu từ là gì? dùng để đặt câu. - Cho HS đọc ví dụ và điền vào - Đọc, điền vào giấy 2. Từ đơn và từ phức: nháp từ đơn, từ phức bản phân loại từ ở SGK. (Từ láy, từ ghép). Hỏi :Nhìn vào bảng phân loại, - Trả lời cá nhân. a. Từ đơn: Là từ chỉ có một tiếng. b. Từ phức: Là từ gồm hai tiếng trở em hãy cho biết thế nào là từ lên. Từ phức gồm từ láy và từ ghép. đơn, từ phức? 7. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án Ngữ văn 6 + Từ ghép: ghép các tiếng có nghĩa Hỏi : Em hãy so sánh sự giống với nhau. và khác nhau giữa từ ghép và từ laùy? + Từ láy: có quan hệ láy âm giữa caùc tieáng.. - Đều là từ phức. Từ ghép: quan hệ ý nghĩa giữa các tiếng. Từ láy: quan hệ láy âm giữa các tiếng.. + Hoạt động 3: Luyện tập. (25 phuùt) 1.a.Từ : nguồn gốc, con cháu thuộc từ ghép. b.Từ đồng nghĩa với từ nguồn goác: coäi nguoàn, goác gaùc….. - Gọi HS đọc bài tập, xác định - Làm bài ngoài giấy nhaùp. yeâu caàu baøi taäp 1. - Từ con cháu, nguồn gốc thuộc - Đứng lên nhận xét. từ nào? Tìm từ đồng nghĩa từ nguoàn goác? c.Từ ghép chỉ quan hệ thân thuộc: -Tìm từ ghép chỉ quan hệ thân thuoäc? cậu mợ, cô dì, chú cháu….. 2.Theo giới tính:ông bà, cha mẹ, anh chò….. Theo baäc: Baùc chaùu, chò em….. 3. Caùch cheá bieán: baùnh raùn, baùnh nướng….. Chaát lieäu laøm baùnh: khoai, toâm…. Tính chaát cuûa baùnh:deõo, xoáp. Hình daïng:goái, gai, khuùc…. 4. Thuùt thít: mieâu taû tieáng khoùc cuûa người.(nức nở, sụt sùi…) 5. Tả tiếng cười:hô hố, sằng sặc Tieáng noùi: khaøn khaøn, leø nheø… Dáng điệu:lừ đừ, nghênh ngang. + Hoạt động 4: Củng cố, daën doø. (5 phuùt) - Cuûng coá:. - Gọi HS đọc bài tập, xác định - Đọc yêu cầu bài tập 2, 3. yeâu caàu SGK.. - Daën doø:. - Hoïc baøi, xem baøi “GT vaø - Nghe. phương thức biểu đạt”. - Gọi HS đọc bài tập 3, xác định - Lên bảng trình bày. - Nhaän xeùt. yeâu caàu baøi taäp.. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 4, - Làm bài tập 4, 5 theo yeâu caàu. 5, xaùc ñònh yeâu caàu. - Leân baûng trình baøy nhaän xeùt. TL: ……. - Từ là gì? Có mấy loại?. 8. Lop6.net. - Trả lời theo ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Tuaàn : 01 Tieát : 4. Ngày soạn : Ngaøy daïy : Taäp laøm vaên:. GIAO TIEÁP, VAÊN BAÛN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT. I. YEÂU CAÀU : Huy động kiến thức về văn bản mà các em đã biết. Hình thành sơ bộ khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp và phương thức biểu đạt. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Soạn giáo án, tham khảo sách GV, một số ví dụ về phương thức biểu đạt. - HS : Trả lời trước theo câu hỏi SGK. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động + Hoạt động 1 : Khởi động (5 phuùt) - Ổn định lớp. - Kieåm tra baøi cuõ. - Giới thiệu bài.. + Hoạt động 2: Hình thành tri thức mới: (15 phút) I. Tìm hieåu chung veà vaên baûn vaø phương thức biểu đạt: 1. Vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp: a.Giao tieáp: Là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm bằng phương tiện ngôn từ .. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Kieåm tra só soá, neà neáp. - Baùo caùo. - Kieåm tra chuaån bò cuûa HS. - Nghe. * Trong thực tế các em đã tiếp Ghi tựa. xúc với nhiều loại văn bản để hiểu được chúng là loại văn bản gì và có phương thức biểu đạt nhö theá naøo? Hoâm nay ta cuøng nhau tìm hieåu. - Giaùo vieân neâu caâu hoûi 1 SGK.. - Seõ noùi hay vieát cho người khác biết.. - Quá trình trao đổi qua lại bằng caùch noùi hay vieát chính laø giao tieáp. Vaäy giao giao tieáp laø gì? - Gọi HS đọc câu ca dao: “Ai ôi…… maëc ai ” Hỏi: Câu ca dao này được sáng tác ra để làm gì? Hai câu 6 và 8 liên kết với nhau như thế nào?. - HS trả lời cá nhân.. 9. Lop6.net. - Nêu ra một lời khuyên giữ ý chí cho beàn, caâu 6 vaø 8 lieân keát chaët cheõ. Caâu 6 được câu 8 làm rõ theâm laø khoâng dao động khi người khác.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án Ngữ văn 6. b.Vaên baûn: Văn bản là một chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhaát, coù lieân keát maïch laïc, vaän dụng phương thức phù hợp để thực hieän muïc ñích giao tieáp.. 2. Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt: Có sáu kiểu văn bản thường gặp tương ứng các phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luaän, thuyeát minh, haønh chính coâng vuï. Moãi kieåu vaên baûn coù muïc ñích giao tieáp rieâng. + Hoạt động 3: Luyện tập (20 phuùt): 1. Các “Phương thức biểu đạt”: a. Tự sự. b. Mieâu taû. c. Nghò luaän c. Bieåu caûm. ñ. Thuyeát minh. 2. Vaên baûn “Con roàng chaùu tieân”laø văn bản tự sự vì nó trình bày diễn biến sự việc. + Hoạt động 4: Củng cố: (5 phuùt) - Cuûng coá.. thay đổi chí hướng. Hỏi Vậy câu ca dao trên có thể - HS trả lời cá nhân. coi laø moät vaên baûn. Vaäy vaên baûn laø gì? Gọi HS đọc câu hỏi tiếp theo d, ñ, e. Hỏi: Theo em lời phát biểu của - Chúng đều là văn thầy, cô, lời bức thư, đơn từ có bản vì là chuỗi lời nói, bảng viết, có chủ đề theå laø vaên baûn khoâng? Vì sao? roõ raøng nhaèm muïc ñích nhaát ñònh. - Cho HS quan saùt baûng keû SGK. Hoûi: Coù maáy kieåu vaên baûn vaø - Coù 6 kieåu. phương thức biểu đạt? - GV neâu moät soá ví duï veà muïc đích giao tiếp của các văn bản - HS trả lời cá nhân. cho HS naém.. - Gọi HS đọc bài tập 1, hướng - Đọc yêu cầu bài tập, daãn cho HS caùch laøm. laøm giaáy nhaùp, leân (Nhận xét – sửa sai). baûng trình baøy.. - Gọi HS đọc bài tập 2, nêu yêu - Trả lời cá nhân. caàu baøi taäp. (GV nhận xét – sửa sai).. -Vaên baûn laø gì? Coù maáy kieåu vaên - HS trả lời cá nhân. baûn? - Hoïc baøi, xem vaên baûn “Thaùnh -Nghe. Gioùng”.. - Daën doø.. Duyeät Ngaøy ……… thaùng ……… naêm 2009. 10. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Tuaàn : 02 Tieát : 5. Ngày soạn : Ngaøy daïy : Vaên baûn. THAÙNH GIOÙNG (Truyeàn thuyeát). I. YEÂU CAÀU : Giuùp HS: Nắm được nội dung, ý nghĩa và một số nét NT tiêu biểu của truyện Thánh Gióng. Kể lại được truyên này. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Soạn giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh có liên quan. - HS : Xem, soạn bài trước. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động + Hoạt động 1 : Khởi động (5 phuùt) - Ổn định lớp. - Kieåm tra baøi cuõ. - Giới thiệu bài.. Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. - Kieåm tra sæ soá, neà neáp. Hoûi :Neâu yù nghóa cuûa vaên baûn “Baùnh chöng baùnh giaày”. - Nêu truyền thống đánh giặc -> daãn truyeän Thaùnh Gioùng vaøo.. - Baùo caùo. - Trả lời theo ghi nhớ SGK. - Nghe.. - Đọc văn bản (4HS). + Hoạt động 2: Đọc hiểu - Gọi HS đọc văn bản. - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu - Đọc các chú thích: 1, vaên baûn: (30 phuùt) 2, 4, 6, 10, 11, 17, 18, caùc chuù thích . I. Doc tim bo cuc van ban; 19. - HS trả lời cá nhân. - GV hướng dẫn bố cục 4 đoạn. *Bố cục: 4 đoạn. + Đọc thầm. - Cho HS xem lại đoạn 1. Hỏi: Truyện có những nhân vật Thánh Gióng. naøo? Ai laø nhaân vaät chính? II. Tìm hieåu vaên baûn : Hỏi:.Theo dõi văn bản, em thấy -HS trả lời cá nhân. 1. Sự ra đời của Thánh Gióng: Ướm vết chân to, thụ thai 12 những chi tiết nào nói về sự ra đời của Thánh Gióng? thaùng. Lên ba không biết nói cười, đặt Hỏi:.Em có nhận xét gì về sự ra - Thật kì lạ. đời của Thánh Gióng? đâu nằm đấy. Hỏi:Vì sao nhân dân ta muốn sự - Vì nhân dân muốn -> Kyø laï. ra đời của Thánh Gióng kì lạ như Gióng trở thành người anh huøng. theá? -GV giảng thêm: dân gian thường - Nghe. quan niệm người anh hùng thì phi 11. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án Ngữ văn 6. 2. Gióng đòi đi đánh giặc: - “Ta seõ phaù tan luõ giaëc naøy” -> Lòng yêu nước và niềm tin chiến thaéng. - Gióng đòi roi sắt, ngựa sắt, áo giaùp saét -> Vuõ khí gieát giaëc saét beùn. 3. Gióng được nuôi lớn để đánh giaëc: - Baø con goùp gaïo nuoâi Gioùng. -> Anh huøng Gioùng trong nhaân daân. Gióng là sức mạnh cộng đồng.. thường, kì lạ trong mọi biểu hiện. Hỏi:Sự ra đời kì lạ nhưng con cuûa baø noâng daân. Em nghó gì veà nguồn gốc đó? -Cho HS xem đoạn 2. Hỏi:.Gióng xin đi đánh giặc và noùi ta seõ phaù tan luõ giaëc naøy mang yù nghóa gì?. - Gióng đòi roi sắt, ngựa sắt, áo sắt để đánh giặc điều này có ý nghóa gì? -Cho HS xem đoạn 3. - Hỏi:Từ hôm gặp sứ giả, chú bé lớn nhanh như thổi. Trong dân gian còn truyền tụng những câu nào nói về sự ăn uống phi thường cuûa Gioùng? Hỏi:.Những người nuôi Gióng là ai? Nuoâi baèng caùch naøo? Ñieàu naøy mang yù nghóa gì? - Gioùng vöôn vai thaønh traùng só -> Hoûi:.Gioùng vöôn vai thaønh traùng Trưởng thành vượt bật về hùng khí sĩ mang ý nghĩa gì? và tinh thần của một dân tộc trước nạn ngoại xâm. - Gọi HS đọc đoạn cuối. 4. Gioùng thaéng giaëc vaø bay veà Hoûi:.Em haõy tìm chi tieát noùi veà trời: sự đánh giặc của Gióng? Chi tiết đó có ý nghĩa gì? Hoûi:.Haõy neâu dieãn bieán traän Lao thẳng đến nơi có giặc, nhổ tre đánh? Kết quả như thế nào? quaät vaøo giaëc, gieát giaëc nhö raï -> Tinh thaàn tieán coâng maõnh lieät cuûa Hỏi:Thánh Gióng thắng giặc, cởi người anh hùng. áo giáp sắt bay về trời. Chi tiết - Đánh giặc xong, Gióng cởi áo naøy mang yù nghóa gì? giáp sắt bay về trời. Hỏi:Hình tượng Thánh Gióng gợi -> Gióng không màng danh lợi. cho em những suy nghĩ gì về quan niệm ước mơ của người xöa? + Hoạt động 3: Tổng kết. (5 phuùt) III. Toång keát: - Chốt lại phần ghi nhớ. (Ghi nhớ SGK tr. 23 ). Hỏi: Hình tượng Thánh Gióng 12. Lop6.net. - Gióng chính là người anh huøng cuûa nhaân daân. + Đọc thầm. - Lòng yêu nước và nieàm tin chieán thaéng.. - Gieát giaëc baèng vuõ khí sắt bén (Phản ánh thời kì ñoâ saét). - Đọc thầm - “Baûy nong côm, ba nong caø Uống một hơi nước cạn đà khúc sông”. - Nhaân daân. -HS trả lời cá nhân. - Sức mạnh anh hùng khi coù giaëc.. - Đọc thầm đoạn 4. - HS tìm.. - TG gieát giaëc cheát nhö raï -> Thaéng giaëc. - Gióng là biểu tượng của người dân Văn Lang. - Gióng là biểu tượng của người anh hùng đánh giặc giữ nước.. - HS tự trả lời..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án Ngữ văn 6 được tạo ra bằng những yếu tố thần kì. Với em, chi tiết thần kỳ nào là đẹp nhất?Vì sao? Hỏi:Theo em truyện Thánh - Lịch sử chống giặc + Hoạt động 4: Củng cố: (5 Gióng phản ánh sự thật lịch sử Ân của các vua Hùng. nào trong quá khứ ở nước ta? phuùt) - Nghe. - Cuûng coá. - Học bài, soạn bài “Từ mượn”. - Trả lời trước câu hỏi hướng dẫn - Daën doø. SGK.. 13. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Tuaàn : 02 Tieát : 6. Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieáng Vieät. TỪ MƯỢN. I. YEÂU CAÀU : Giuùp HS: - Hiểu được thế nào là từ mượn. - Bước đầu biết sử dụng từ mượn một cách hợp lí trong nói và viết. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Tham khaûo taøi lieäu SGK, SGV, thieát keá giaùo aùn maãu, baûng phuï. - HS : Đọc – trả lời SGK. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên + Hoạt động 1 : Khởi động – Giới thiệu: (5 - OÅn ñònh neà neáp - Kieåm phuùt) tra sæ soá. - Ổn định lớp. Hoûi : - Haõy neâu khaùi - Kieåm tra baøi cuõ. niệm về từ. - Phân biệt từ đơn - tù - Giới thiệu bài mới. phức. Cho vd. - Giới thiệu bài: Giới + Hoạt động 2: Tìm thiệu vai trò của từ mượn hiểu về từ mượn: (15 trong tiếng Việt -> Dẫn vào bài -> Ghi tựa. phuùt) - Cho HS xem ví duï * Phân biệt từ Thuần (Baûng phuï). Việt và từ Hán Việt. - Yeâu caàu HS giaûi nghóa I.Từ Thuần Việt- từ từ “Trượng” và từ”Tráng mượn: só”. Ví duï: Hỏi : Theo em, hai từ - Từ mượn tiếng Hán: trên có nguồn gốc từ Tráng sĩ, sứ giả, gian sơn, ñaâu? gan, ñieän…… Baøi taäp nhanh: Haõy tìm - Từ mượn của các ngôn từ ghép Hán Việt có yếu ngữ khác: Mít tinh, In – tơ tố sĩ đứng sau? – neùt, Ra – ñi – oâ…… - Treo baûng phuï. + Yeâu caàu HS xaùc ñònh nguồn gốc 1 số từ mượn. + GV sửa chữa nhận 14. Lop6.net. Hoạt động học sinh. - Baùo caùo. - Cá nhân trả lời theo yêu cầu. -Nghe – ghi tựa bài.. - Nhìn. - Đọc chú thích SGK trang 22. -Caù nhaân xaùc ñònh goác Haùn. - Suy nghĩ - trả lời: hiệp sĩ, thi sĩ, duõng só. - Cá nhân xác định -> lớp nhận xét, boå sung. - Nghe-nhìn.. - Cá nhân lần lượt trả lời theo Ghi nhớ SGK.. - Đọc ghi nhớ SGK. - Đọc SGK. - Caù nhaân neâu nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án Ngữ văn 6 Ghi nhớ SGK tr. 25.. * Tìm hieåu nguyeân taéc mượn từ.. II. Nguyên tắc mượn từ: Ghi nhớ SGK tr. 25. + Hoạt động 3: Hướng dẫn Luyện taäp: (20 phuùt) III. Luyeän taäp: Baøi taäp 1: a/ Haùn Vieät: Vô cùng, ngạc nhiên, tự nhieân, sính leã. b/ Haùn Vieät: Gia nhaân. c/ Anh: Poáp, In – tô – neùt. Baøi taäp 2: Nghóa cuûa từng tiếng tạo thành từ Haùn Vieät. a/ Khaùn giaû: + Khán: xem; giả: người. - Độc giả: + Độc: đọc; giả: người. b/ Yeáu ñieåm: + Yeáu: quan troïng; ñieåm: ñieåm. Baøi taäp 3: Kể 1 số từ mượn: a/ Meùt, lít, ki – loâ – gam…… b/ Ghi ñoâng, peâ ñan, lớp…… c/ Ra – ñi – oâ, Vi – oâ – loâng, Sa – loâng…… Bài tập 4: Các từ mượn: fan, phoân, noác ao: duøng. xeùt. -> Chæ cho HS thaáy những từ có nguồn gốc Ấn Âu được Việt hóa. - Cho HS neâu nhaän xeùt về cách viết từ mượn. Hoûi : - Từ mượn là gì? - Boä phaän quan troïng nhất trong vốn từ mượn Tieáng Vieät coù nguoàn goác từ tiếng của nước nào? - Cách viết từ mượn như theá naøo? - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. - Cho HS đọc đoạn trích SGK. Hoûi : Em hieåu yù kieán cuûa HCM nhö theá naøo veà việc sử dụng từ mượn? - GV nhaán maïnh 2 vaán đề: + Mặt tích cực: Làm giaøu tieáng Vieät. + Mặt tiêu cực: Làm tieáng Vieät keùm trong saùng. -> Rút ra ghi nhớ SGK.. - Đọc ghi nhớ SGK.. - Đọc yêu cầu bài tập 1 SGK. - 3 HS lên bảng tìm từ mượn. - Đọc + xác định yêu cầu bài tập. - 2 HS lên bảng thực hành -> lớp nhận xét, sửa chữa.. - Đọc SGK. - Thaûo luaän (2 HS) - 3 HS lên bảng -> lớp nhận xét.. - Đọc xác định yêu cầu bài tập 4 SGK.Thảo luận trả lời (HS K – G). - Nghe, thực hiện theo yêu cầu - Gọi HS đọc bài tập 1 và xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp. giaùo vieân. - Gọi HS lên bảng tìm từ mượn. -> GV nhận xét, sửa chữa. -Gọi HS đọc và xác định yeâu caàu baøi taäp 2. - Cho 2 HS leân baûng laøm baøi taäp. -> Nhận xét , sửa chữa. 15. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án Ngữ văn 6 trong giao tieáp thaân maät, coù theå vieát trong baûn tin / baùo (Öu ñieåm: ngaén goïn, nhược điểm: không trang troïng). Baøi taäp 5: Chính taû. Viết đúng các từ: tráng sĩ, vang doäi, maëc, boãng, raï. -+ Hoạt động 4: Cuûng coá, daën doø. ( 5 phuùt) - Cuûng coá: - Daën doø:. - Đọc-xác định yêu cầu baøi taäp 3. ChoHS thaûo luaän nhanh. -> Gọi đại diện lên bảng. -> GV sửa chữa, bổ sung.. - Gọi HS đọc – xác định yeâu caàu baøi taäp. - Cho thaûo luaän. -> Nhận xét, sửa chữa.. - Yeâu caàu HS: + Thuộc ghi nhớ SGKlàm tiếp bài tập 5, 6 sách baøi taâp trang 11. +Chuaån bò “Tìm hieåu chung về văn tự sự”. + Traû baøi: Giao tieáp vaên bản và phương thức biểu đạt.. 16. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Tuaàn : 02 Tieát : 7 - 8. Ngày soạn : Ngaøy daïy : Taäp laøm vaên. TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ. I. YEÂU CAÀU : Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự. Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Soạn giáo án, tham khảo sách GV, thiết kế giáo án.. - HS : Trả lời trước theo câu hỏi SGK – liệt kê sự việc truyện Thánh Gióng. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động + Hoạt động 1 : Khởi động. ( 5 phuùt) - Ổn định lớp. - Kieåm tra baøi cuõ.. - Giới thiệu bài mới.. + Hoạt động 2: Hướng daãn tìm hieåu phöông thức tự sự. (40 phuùt) I. YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung của phương thức tự sự:. Hoạt động giáo viên - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá. Hoûi: 1. Em hieåu nhö theá naøo laø vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp? 2. Haõy neâu teân 6 kieåu vaên bản và phương thức biểu đạt thường gặp và tương ứng với mục đích giao tiếp cuûa noù? - GV giới thiệu HS về mục ñích giao tieáp vaø phöông thức tự sự -> Ghi tựa. - Neâu tình huoáng 1 SGK: Nếu được mẹ kể truyện, em muốn được kể chuyện gì? Khi nghe keå, em muoán bieát ñieàu gì? - GV cho HS bieát: keå chuyện để nhận thức về con người, sự vật, giải thích…… + Đối với người kể là 17. Lop6.net. Hoạt động học sinh - Baùo caùo sæ soá. - Suy nghĩ, trả lời cá nhân.. - Nghe, ghi tựa.. - Nghe, suy nghĩ trả lời cá nhân.. - Nghe, hieåu..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Diễn biến sự việc – Thánh Gioùng: 1. Sự ra đời của Gióng. 2. Gióng biết nói và đòi đánh giặc. 3. Gióng lớn nhanh như thoåi. 4. Gioùng bieán thaønh traùng só. 5. Gióng đánh tan giặc. 6. Gióng bay về trời. 7. Vua lập đền thờ và phong danh hieäu. 8. Những dấu tích còn lại. Ghi nhớ SGK trang 28.. + Hoạt động 3: Luyện taäp . (40 phuùt) Baøi taäp 1: - YÙ nghóa truyeän: keå dieãn biến tư tưởng của ông già mang saéc thaùi hoùm hænh -> tình yeâu cuoäc soáng cuûa con người: dù kiệt sức nhưng soáng vaãn hôn cheát. Baøi taäp 2: Bài thơ là văn bản tự sự: kể chuyeän beù maây vaø meøo con ruû nhau ñi baãy chuoät nhöng vì tham aên neân meøo sa baãy. Baøi taäp 3:. thoâng baùo, giaûi thích…… + Người nghe là tiếp nhận -> rút ra ý nghĩa tự sự. - Neâu tình huoáng 2 SGK. Hoûi: + Truyeän Thaùnh Gioùng laø văn bản tự sự, văn bản tự sự này cho biết những gì? + Vì sao coù theå noùi truyeän Thánh Gióng ca ngợi công đức của vị anh hùng làng Gioùng? - Cho HS liệt kê các sự việc theo thứ tự trước – sau cuûa truyeän Thaùnh Gioùng (1 HS lên bảng liệt kê sự vieäc) -> GV nhaän xeùt, boå sung. Hỏi: Từ thứ tự các đặc điểm đó, em hãy rút ra đặc điểm của phương thức tự sự? - Cho HS đọc ghi nhớ SGK.. - Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời.. - HS leân baûng lieät keâ -> caù nhaân khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Cá nhân suy nghĩ, trả lời. - Đọc ghi nhớ SGK.. - Gọi HS đọc diễn cảm và - Đọc diễn cảm truyện. trả lời yêu cầu SGK bài - Suy nghĩ tìm ý nghĩa truyện. taäp 1. - GV nhận xét, sửa chữa. - Đọc diễn cảm. - Suy nghĩ diễn đạt nội dung - Yêu cầu HS đọc diễn bài thơ bằng văn xuôi -> caûm baøi thô. câu chuyện (tự sự). - Goïi HS keå laïi caâu truyeän và xác định có phải là văn - Đọc + xác định yêu cầu bài tập 3. - Thaûo luaän vaø trình baøy yù kieán. bản tự sự không? Vì sao? (Cho HS liệt kê các sự vieäc) 18. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án Ngữ văn 6 - Ñaây laø moät baûng tin: noäi dung keå laïi cuoäc khai maïc ñieâu khaéc quoác teá laàn 3 taïi Hueá ngaøy 3/4/2002. - Đoàn người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược là đoạn văn trong lịch sử 6. => Cả hai đều có nội dung tự sự. Tự sự ở đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời sự hay lịch sử. Baøi taäp 4: Ví duï (keå ngaén goïn) Tổ tiên của người Việt xưa laø Laïc Long Quaân vaø AÂu cô. Laïc Long Quaân laø noøi roàng, AÂu Cô thuoäc doøng doõi thaàn Noâng. Hoï gaëp nhau vaø kết nghĩa vợ chồng. Âu Cơ coù mang, sinh ra boïc traêm trứng nở trăm con trai. Họ chia con cuøng nhau cai quaûn các phương. Đứa con trai trưởng được chọn làm vua lấy hiệu là Hùng Vương. Từ đó, để tưởng nhớ tổ tiên mình, người Việt Nam tự xöng laø con roàng chaùu tieân. Bài tập 5: (HS tự kể).. - Gọi HS đọc văn bản và xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp 3. - GV nhaän xeùt, boå sung. - Xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp. - Tìm chuỗi sự việc. - Cá nhân diễn đạt. -> lớp nhận xét.. - Cho HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp 4. - Gợi ý HS lựa chọn 1 số chi tiết tiêu biểu -> tự kể. - GV nhaän xeùt. - Đọc – xác định yêu cầu bài taäp 5. - Caù nhaân keå vaén taét veà thaønh tích cuûa Minh.. - HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp. - Gợi ý HS: nên xây dựng chuỗi sự việc : Minh chăm học -> học giỏi – giúp đỡ baïn beø. - Goïi HS keå vaén taét veà thaønh tích cuûa Minh + Hoạt động 4: Củng - Cho HS xác định yêu cầu - Xác định yêu cầu bài tập. baøi taäp. - Cá nhân suy nghĩ trả lời: là coá – daën doø. ( 5 phuùt) - Nhận xét câu trả lời HS. văn bản tự sự, có chuỗi sự việc - Cuûng coá: -> tuïc laøm baùnh chöng baùnh giaày. Baøi taäp. Truyeän Baùnh chöng baùnh giầy có phải là văn bản tự sự không? Vì sao?. - Daën doø.. - Nghe – thực hiện theo yêu caàu giaùo vieân.. - Yeâu caàu HS: + Thuộc ghi nhớ SGK. + Chuaån bò “Sôn Tinh Thuỷ Tinh” – Đọc + soạn vaên baûn. + Traû baøi “Thaùnh Gioùng” 19. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án Ngữ văn 6. Tuaàn : 03 Tieát : 9. Ngày soạn : Ngaøy daïy : Vaên baûn. SÔN TINH THUYÛ TINH (Truyeàn thuyeát). I. YEÂU CAÀU : Hiểu nội dung, ý nghĩa một số yếu tố nghệ thuật tiêu biểu của truyện. Kể được truyện. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Soạn giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh có liên quan . - HS : Trả lời trước theo câu hỏi SGK . III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên + Hoạt động 1 : Khởi động. (5 phút) - OÅn ñònh neà neáp – kieåm - Ổn định lớp. tra sæ soá. - Kieåm tra baøi cuõ. Hoûi: Em haõy neâu yù nghóa về hình tượng Thánh Gioùng qua truyeàn thuyeát - Giới thiệu bài mới. Thaùnh Gioùng? - GV giới thiệu về hiện tượng lũ lụt hằng năm ở sông Hồng nước ta -> dẫn vào bài -> ghi tựa. + Hoạt động 2: Đọc - Yêu cầu HS đọc diễn hiểu văn bản. (28 cảm, diễn đạt đúng lời người dẫn truyện lời nhân phuùt) * Đọc, tìm hiểu chú vật. - GV đọc mẫu một đoạn -> thích. I. Tìm hiểu bố cục văn gọi 2 HS đọc tiếp. - Goïi moät soá HS nhaän xeùt baûn: cách đọc. 3 đoạn: - Yêu cầu HS đọc chú - Vua Huøng keùn reã. - Cuộc giao tranh giữa thích SGK. Sôn Tinh vaø Thuyû Tinh. - Löu yù HS caùc chuù thích - Sự trả thù của Thuỷ (1), (3), (4). Hoûi : Truyeän coù theå chia Tinh. * Hướng dẫn tìm hiểu mấy đoạn? Nêu ý chính mỗi đoạn. noäi dung: II. Tìm hieåu noäi dung -GV nhaän xeùt, ghi baûng. 20. Lop6.net. Hoạt động học sinh. - Baùo caùo sæ soá. - Trả lời cá nhân.. - Nghe, ghi tựa.. - Nghe. - Nghe, đọc -> lớp nhận xét. - Đọc thầm (cả lớp) -HS trả lời cá nhân: 3 đoạn. -Caù nhaân phaùt hieän tranh minh hoạ cho nội dung 2 -> truyện ngắn với công cuộc trị thuỷ thời caùc vua Huøng. - Caù nhaân phaùt hieän: ST, TT vaø lí giaûi. - Nghe..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án Ngữ văn 6 Hỏi: Tranh SGK minh hoạ noäi dung naøo? Truyện gắn với thời đại 1. Nhân vật Sơn Tinh, nào trong lịch sử Việt Thuyû Tinh: Nam? - Sôn Tinh: vaãy tay: moïc cồn bãi, núi đồi, làm phép bốc từng quả đồi Hỏi: Nhân vật chính trong ngaên luõ luït. truyeän laø ai? Taïi sao em - Thuyû Tinh: hoâ möa, bieát? gọi gió, làm thành giông - GV định hướng cho HS baõo, luõ luït. về sự việc và nhân vật -> Cả hai đều có tài cao trong tự sự ở tiết sau. pheùp laï. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2. Hoûi: Nhaân vaät Sôn Tinh, Thuỷ Tinh được miêu tả bằng những chi tiết tưởng tượng kì ảo như thế nào? Em nhaän xeùt gì veà taøi naêng cuûa hai vò thaàn? - GV giaûng: taøi naêng cuûa hai vị thần được xây dựng trên trí tưởng tượng của con người -> nghệ thuật truyeän. Rõ ràng họ ngang sức ngang taøi. 2. Ý nghĩa tượng trưng Hỏi: Em suy nghĩ thế nào cuûa hai nhaân vaät chính. veà sính leã vua ban? - Sơn Tinh: sức mạnh Yêu cầu HS thảo luận và chế ngự thiên tai lũ lụt nhận xét câu trả lời HS. cuûa nhaân daân. - Yêu cầu HS đọc thầm - Thuỷ Tinh: sự tàn phá đoạn 2. cuûa thieân tai, luõ luït. Hoûi: Trong cuoäc giao tranh giữa hai vị thần, ai là người chiến thắng? Nếu 3. YÙ nghóa truyeän: Thuyû Tinh thaéng Sôn Tinh - Giải thích hiện tượng thì hậu quả sẽ như thế luõ luït. naøo? - Thể hiện ước mong - Nhận xét câu trả lời của của người xưa: muốn HS. chế ngự thiên tai lũ lụt. Hỏi: Vậy Sơn Tinh Thuỷ - Ca ngợi công lao dựng Tinh tượng trưng cho sức nước của các vua Hùng. vaên baûn:. 21. Lop6.net. - Đọc thầm SGK. -> caù nhaân phaùt hieän chi tieát kì aûo. - Suy nghĩ, so sánh trả lời cá nhân: cả 2 đều có tài. - Nghe.. -Thaûo luaän (toå). -> trả lời: ngầm chọn Sơn Tinh. - HS đọc thầm. - HS trả lời cá nhân.. - HS thaûo luaän -> ruùt ra yù nghóa tượng trưng của hai nhân vật. - Suy nghĩ, trả lời, do con người chặt phá rừng -> chủ trương của Đảng, nhà nước là đúng đắn, cần thieát. - Thaûo luaän -> ruùt ra yù nghóa truyeän..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>