Giáo án Đạo đức - Bảo vệ loài vật có ích

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 02. LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 2 ( Từ 23/ 8/ 2010 đến 27/ 8/ 2010) Môn. Tên bài. Ghi chú. Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức. Phần thưởng Phần thưởng Luyện tập Học tập, sinh hoạt đúng giờ. 2 tiết. Toán Chính tả Kể chuyện Tự nhiên & Xã hội. Số bị trừ- Số trừ- Hiệu Phần thưởng Phần thưởng Bộ xương. 25/8 Tư. Tập đọc Luyện từ & câu Toán. Làm việc thật là vui Luyện tập MRVT: Từ ngữ về học tập. 26/8 Năm. Tập viết Toán Thủ công. Ă, Â. Ăn chậm nhai kĩ Luyện tập Gấp tên lửa. Toán Chính tả Tập làm văn Sinh hoạt lớp. Luyện tập chung Làm việc thật là vui Chào hỏi. Tự giới thiệu Tuần 2. Ngày/ Thứ 23/8 Hai. 24/8 Ba. 27/8 Sáu. Lop1.net. Tiết 2. Tập chép. Tiết 2. Nghe - viết.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUAÀN 02. Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010. TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG I. Muïc tieâu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: SGK + tranh + thẻ rời HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Phân tích, thực hành; nhóm. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt - HS đọc, trả lời câu hỏi. Nhận xét - Lắng nghe. 1. Giới thiệu bài Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. TLCH Giới thiệu: Bài “Phần thưởng” 2. Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Luyện đọc - Thầy đọc mẫu đoạn 1, 2 Nêu các từ cần luyện đọc. Nêu các từ khó hiểu. + Luyện đọc câu + Treo baûng phuï Na chỉ buồn là/ dù đã rất cố gắng học/ em vẫn xếp hạng thấp trong lớp. Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp/ túm tụm ở một góc sân bàn bạc điều gì/ có vẻ… + Luyện đọc đoạn 1, 2 - Thầy chỉ định 1 số HS đọc. - Thầy cho HS đọc nhóm và góp ý cho về cách đọc. - Thầy theo dõi hướng dẫn các nhóm làm việc  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Caâu chuyeän naøy noùi veà ai? + Bạn ấy có đức tính gì? + Hãy kể những việc làm tốt của Na? -. -. Choát lại ý chính của đoạn. 3.Kết luận (2’) - Em học tập được điều gì ở bạn Na. - Chuaån bò: tieát 2. Lop1.net. - HS laéng nghe - HS khá đọc - Quen, tuyeät, baøn taùn, xeáp haïng - Bí maät, saùng kieán, laëng leõ - HS đọc từng câu đến hết đoạn - Đọc nhấm giọng đúng. - HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 - Từng nhóm đọc. - Noùi veà 1 baïn HS teân Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - HS nêu những việc tốt của Na - Na saün saøng giuùp baïn, saün saøng san seû cuûa mình cho baïn. - Đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì loøng toát cuûa Na… - HS neâu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUAÀN 02. PHẦN THƯỞNG (TT) Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài Giới thiệu vào tiết 2 2. Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Luyện đọc - Nêu những từ cần luyện đọc. - Nêu các từ khó + Luyện đọc câu - Thaày chuù yù ngaét caâu. Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục - Thầy chỉ định HS đọc. - Thaày uoán naén caùch phaùt aâm vaø caùch nghæ hôi. - Luyện đọc đoạn 3 và cả bài. - Thầy chỉ định 1 số HS đọc. - Thầy tổ chức cho HS đọc trong từng nhóm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được thưởng khoâng? - Giúp HS khẳng định Na xứng đáng được thưởng vì tấm lòng tốt rất đáng quí. Trong trường học phần thưởng có nhiều loại. Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ. - Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui mừng ntn?  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm + 2 câu đầu: Giọng thong thả + Lời cô giáo: Hào hứng, trìu mến. + 4 câu cuối: Cảm động - Thầy đọc mẫu cả đoạn. - Löu yù veà gioïng ñieäu. - Thầy uốn nắn cách đọc cho HS. 3. Kết luận (2’) - 1 HS đọc toàn bài. + Em học điều gì ở bạn Na? + Em thaáy vieäc laøm cuûa coâ giaùo vaø caùc baïn coù taùc duïng gì? - Luyện đọc thêm - Chuaån bò: Keå chuyeän. Lop1.net. - Haùt. - HS đọc đoạn 3 - Laëng leõ, seõ, voã tay, khaên - Laëng leõ: Chuù thích SGK - HS đọc mỗi em 1 câu nối tiếp nhau hết đoạn - 1 vài HS đọc - HS đọc trong từng nhóm, các nhóm đại diện khi đọc. - HS nối tiếp đọc đoạn - Lớp đọc đồng thanh. - Na xứng đáng được vì người tốt cần được thưởng. - Na xứng đáng được thưởng vì cần khuyeán khích loøng toát.. - Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhằm, đỏ bừng mặt. Cô giáo và các bạn: vui mừng, vỗ tay vang … - Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe cả maét.. - Từng HS đọc - HS đọc - Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người. - Biểu dương người tốt và khuyến khích HS laøm ñieàu toát.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUAÀN 02. ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I. Muïc tieâu: - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu của bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Caùc phuïc trang cho hình aûnh vaø troáng.Phieáu giao vieäc HS: Vở bài tập.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Sắm vai, thảo luận nhóm. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Giới thiệu bài Giới thiệu: Hôm nay ta cùng thảo luận về thời gian biểu 2. Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Thảo luận về thời gian biểu - Thầy cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn - HS nhận xét về mức độ hợp lý và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. của thời gian biểu. - 1 số cặp HS trình bày trước lớp veà keát quaû thaûo luaän. - Thầy kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hoàn cảnh gia đình và khả năng bản thân từng em. Thực hiện thời gian biểu giúp các em làm việc chính xaùc vaø khoa hoïc.  Hoạt động 2: Hành động cần làm - Nhoùm baøi 2, 3 trang 5 SGK - Thầy chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp vieäc caàn laøm vaø so saùnh keát quaû ghi. tranh luaän - Thầy kết luận: việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta học có kết quả, thoải mái. Nó rất cần.  Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ” - Caùi troáng nhoû. Caùc phuïc trang - Mẹ (gọi) đến giờ dậy rồi, dậy đi con! - Huøng (ngaùy nguû) con buoàn nguû quaù! Cho con nguû - 2 HS saém vai theo kòch baûn thêm tí nữa! - Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn bây giờ. - Hùng: (vươn vai rồi nhìn đồng hồ hốt hoảng) ôi! Con muoän maát roài! - Hùng vội vàng dậy, đeo cặp sách đi học. Gần đến cửa lớp thì tiếng trống: tùng! tùng! tùng! - Huøng (giô tay) laïi muoän hoïc roài! - HS diễn - Thầy giới thiệu hoạt cảnh. - Thaày cho HS thaûo luaän. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUAÀN 02. Taïi sao Huøng ñi hoï muoän. - Kết luận: Tuần học tập sinh hoạt đúng giờ 3. Kết luận (2’) - Xem lại bài và thực hiện theo thời gian biểu - Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi.. - Vì Hùng ngủ nướng - Hùng thức khuya nên sáng chưa muoán daäy.. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản. - Nhận biết được đọ dài đề-xi-mét trên thước thẳng. - Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. - Vẽ được độ dài có đoạn thẳng 1dm.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Thước thẳng có chia rõ các vạch theo cm, dm. HS: Vở bài tập, bảng con.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Thực hành luyện tập, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - - Haùt 1. Giới thiệu bài - Đọc - Gọi 1 HS đọc các số: 2dm, 3dm, 40cm - HS vieát: 5dm, 7dm, 1dm - Gọi 1 HS viết các số theo lời đọc của GV - 40cm = 4dm - Hoûi: 40cm baèng bao nhieâu dm? Giới thiệu: Luyện tập 2. Phaùt trieån bài(28’) Baøi 1: - HS vieát:10cm = 1dm,1dm = 10cm - Thầy yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập - Thầy yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn vạch - Thao tác theo yêu cầu - Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thước được đọc to: 1 đêximet - Thầy yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1 dm vào - HS vẽ sau đó đổi bảng để kiểm tra baøi cuûa nhau. baûng con - Thầy yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có - HS nêu độ dài 1 dm Baøi 2: - HS thao taùc, 2 HS ngoài caïnh nhau - Yêu cầu HS tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng kieåm tra cho nhau. phấn đánh dấu - 2 dm = 20 cm. - Hỏi: 2 ñeâximet baèng bao nhieâu xaêngtimet?( HS nhìn lên thước và trả lời) - Yêu cầu HS viết kết quả vào Vở bài tập Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUAÀN 02. Baøi 3: - Điền số thích hợp vào chỗ chấm. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước kẻ để - HS làm bài vào Vở bài tập đổi cho chính xác “Mẹo”đổi: Khi muốn đổi dm ra cm ta thêm vào sau số đo dm 1 chữ số 0 và khi đổi từ cm ra dm ta bớt đi ở sau số đo cm 1 chữ số 0 sẽ được ngay kết quả. - Gọi HS đọc chữa bài sau đó nhận xét và cho điểm. - HS đọc Baøi 4: - Thầy yêu cầu HS đọc đề bài - Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ - Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng chấm thích hợp - Quan sát, cầm bút chì và tập ước số đo của các vật, của người được đưa ra. lượng. Sau đó làm bài vào Vở bài - Thầy yêu cầu 1 HS chữa bài. Nhận xét 3. Kết luận tập. HS đọc - Nếu còn thời gian GV cho HS thực hành đo chiều dài của cạnh bàn, cạnh ghế, quyển vở… - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS oân laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Thứ ba, ngày 24 tháng 8 năm 2010. CHÍNH TAÛ PHẦN THƯỞNG I. Muïc tieâu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài. Làm được bài tập 3,4; BT(2)a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: SGK – baûng phuï HS: SGK – vở + bảng. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Trực quan, thực hành; cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Giới thiệu bài - 2 HS leân baûngvieát: naøng tieân, laøng xoùm, laøm laïi – nhaãn nại, lo lắng – ăn no.Vài HS đọc và viết 19 chữ cái đã học. - Giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn tóm tắt nội dung bài phần thưởng. Học thêm 10 chữ cái tiếp theo 2. Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. - Thầy viết đoạn tóm tắt lên bảng. - Đoạn này có mấy câu? - 2 caâu - Cuoái moãi caâu coù daáu gì? - Daáu chaám (.) Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUAÀN 02. - Chữ đầu câu viết ntn? - Chữ đầu đoạn viết như thế nào? - Thầy hướng dẫn HS viết bảng con - Thaày theo doõi, uoán naén - Thaày chaám sô boä – nhaän xeùt  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Baøi 1: Ñieàn vaøo choã troáng: s / x, aên / aêng. - Thầy sửa lời phát âm cho HS - Bài 2: Viết tiếp các chữ cái theo thứ tự đã học - Bài 3: Điền chữ cái vào bảng. Thầy sửa lại cho đúng + Học thuộc lòng bảng chữ cái - Thầy xóa những chữ ở cột 2 - Thầy xóa chữ viết ở cột 3 - Thaày xoùa baûng 3. Kết luận (2’) - YCHS nhắc lại qui tắc viết chính tả với g/gh - Đọc lại tên 10 chữ cái - Xem laïi baøi -. - Viết hoa chữ cái đầu - Viết hoa chữ cái đầu lùi vào 1 ô - Cuoái naêm, taëng, ñaëc bieät - HS viết vở – chữa lỗi. - 2 HS leân baûng ñieàn - lớp nhận xét và viết vào vở - HS nêu miệng làm vở - Trò chơi gắn chữ cái vào bảng phuï - HS neâu - Vài HS điền trên bảng lớp, HS nhaän xeùt - HS đọc thuộc lòng - g đi với: a, o, ô, u, ư, - gh đi với: i, e, ê - HS đọc. KEÅ CHUYEÄN PHẦN THƯỞNG I. Muïc tieâu: Dựa theo tranh minh họa và gợi ý, kể lại được từng đoạn câu chuyện.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Tranh HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Trực quan, luyện tập; nhóm. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài + 3 HS lên bảng, lần lượt từng em tiếp nhau kể lại hoàn chænh caâu chuyeän.Thaày nhaän xeùt – cho ñieåm + Giới thiệu: Hôm nay kể câu chuyện “Phần thưởng” mà các em đã học trong 2 tiết tập đọc trước. 2. Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. + Keå theo tranh 1 Lop1.net. - Haùt - Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim - HS neâu. - HS keå.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUAÀN 02. -. Na laø 1 coâ beù ntn? Trong tranh naøy, Na ñang laøm gì? Kể lại các việc làm tốt của Na đối với các bạn. - Toát buïng - Na đưa cho Minh nửa cục tẩy - Na goït buùt chì giuùp Lan, beû cho Minh nửa cục tẩy, chia bánh cho Hùng, nhiều lần trực nhật giúp caùc baïn bò meät. - Hoïc chöa gioûi. Na coøn baên khoaên ñieàu gì? Chốt: Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè. Thaày nhaän xeùt - Lớp nhận xét + Keå theo tranh 2, 3 - Cuoái naêmhoïc caùc baïn baøn taùn veà chuyeän gì? Na laøm gì? - Cả lớp bàn tán về điểm và phần thưởng. Na chỉ lặng im nghe, vì - Trong tranh 2 caùc baïn Na ñang thì thaàm baøn nhau bieát mình chöa gioûi moân naøo chuyeän gì? - Các bạn HS đang tụ tập ở 1 góc sân bàn nhau đề nghị cô giáo tặng Na 1 phần thưởng - Tranh 3 keå chuyeän gì? - Chốt: Các bạn có sáng kiến tặng Na 1 phần thưởng - Cô giáo khen sáng kiến - Thaày nhaän xeùt - Lớp nhận xét + Keå theo tranh 4 - Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ra ntn? - Từng HS bước lên bục nhận phần - Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy? thưởng. - Cô giáo mời Na lên nhận phần - Khi Na được phần thưởng, Na, các bạn và mẹ vui thưởng mừng ntn? - Coâ giaùo vaø caùc baïn voã tay vang dậy. Tưởng rằng nghe nhầm… - Thaày nhaän xeùt. - Lớp nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện. - Hoạt động nhóm. - Thầy tổ chức cho HS kể theo từng nhóm - HS kể theo nhóm, đại diện nhóm - Thaày nhaän xeùt leân thi keå chuyeän 3. Kết luận ( 3’) - Về kể lại câu chuyện cho người thân. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -. TỰ NHIÊN XÃ HỘI BOÄ XÖÔNG I. Muïc tieâu: Nêu được tên và chỉ được vị trí của các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Tranh. Mô hình bộ xương người. Phiếu học tập Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUAÀN 02. -. HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Trực quan, thực hành; thảo luận nhóm. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1.Giới thiệu bài + Nêu tên các cơ quan vận động? + Giới thiệu: Cơ và xương được gọi là cơ quan vận động. Hoâm nay chuùng ta seõ tìm hieåu kyõ hôn veà boä xöông. 2. Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu xương, khớp xương của cơ thể Bước 1 : Yêu cầu HS tự sờ nắn trên cơ thể mình và gọi teân, chæ vò trí caùc xöông trong cô theå maø em bieát Bước 2 : Yêu cầu HS quan sát hình vẽ bộ xương SGK chæ vò trí, noùi teân moät soá xöông. Bước 3 : Hoạt động cả lớp - GV nói tên một số xương: Xương đầu, xương sống - Ngược lại GV chỉ một số xương trên mô hình. Buớc 4: Yêu cầu HS quan sát, nhận xét vị trí nào xương có thể gập, duỗi, hoặc quay được.  Các vị trí như bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân, … ta có thể gập, duỗi hoặc quay được, người ta gọi là khớp xương. - GV chỉ vị trí một số khớp xương.. - Haùt - Cô vaø xöông. Theå duïc, nhaûy daây, chaïy ñua. - Thực hiện yêu cầu và trả lời: Xương tay ở tay, xương chân ở chaân . . . - HS thực hiện. - HS chỉ vị trí các xương đó trên moâ hình. - HS nhaän xeùt - HS đứng tại chỗ nói tên xương đó - HS nhaän xeùt. - HS chæ caùc vò trí treân moâ hình vaø tự kiểm tra lại bằng cách gập, xoay cổ tay, cánh tay, gập đầu gối.  Hoạt động 2: Đặc điểm và vai trò của bộ xương - HS đứng tại chỗ nói tên các khớp xương đó. Bước 1: Thảo luận nhóm - Hình dạng và kích thước các xương có giống nhau - Không giống nhau khoâng? - Hộp sọ có hình dạng và kích thước như thế nào? - Hộp sọ to và tròn để bảo vệ bộ naõo. Noù baûo veâ cô quan naøo? - Xương sườn cùng xương sống và xương ức tạo - Lồng ngực bảo vệ tim, phổi . . - Neáu khoâng coù xöông tay, chuùng thành lồng ngực để bảo vệ những cơ quan nào? ta không cầm, nắm, xách, ôm được - Nếu thiếu xương tay ta gặp những khó khăn gì? caùc vaät. - Xương chân giúp ta đi, đứng, - Xöông chaân giuùp ta laøm gì? chaïy, nhaûy, treøo * Khớp bả vai giúp tay quay - Vai trò của khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp được. đầu gối? * Khớp khuỷu tay giúp tay co * GV: Khớp khuỷu tay chỉ có thể giúp ta co (gập) về phía trước, không gập được về phía sau. Vì vậy, khi vào và duỗi ra. * Khớp đầu gối giúp chân co và chơi đùa các em cần lưu ý không gập tay về phía sau vì seõ bò gaõy tay. duoãi. Bước 2: Bộ xương cơ thể người gồm có rất nhiều Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUAÀN 02. xương, khoảng 200 chiếc với nhiều hình dạng và kích thước khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ và bảo veä caùc cô quan quan troïng.  Hoạt động 3: Giữ gìn, bảo vệ bộ xương. Bước 1: HS làm phiếu học tập cá nhân - Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho là đúng. - Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt, chuùng ta caàn: -  Ngồi, đi, đứng đúng tư thế  Tập thể dục thể thao. Laøm vieäc nhieàu. Leo treøo. Laøm vieäc vaø nghỉ ngơi hợp lý. Aên nhiều, vận động ít. Mang, vác, xách các vật nặng. Aên uống đủ chất. - GV cùng HS chữa phiếu bài tập. Bước 2: Hoạt động cả lớp. - Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt, chuùng ta caàn laøm gì? - Chúng ta cần tránh những việc làm nào có hại cho boä xöông? - Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu haøng ngaøy chuùng ta ngoài, ñi đứng không đúng tư thế ? - GV chốt ý: Thường xuyên tâïp thể dục, làm việc nghỉ ngơi hợp lý, không mang vác các vật nặng để baûo veä xöông vaø giuùp xöông phaùt trieån toát. 3. Kết luận (3’) Bước 1: Trò chơi - Bộ xương cơ thể đã được cắt rời. Bước 2: Hướng dẫn cách chơi - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø gaáp taïo boä xöông - Đaùnh giaù: + Mỗi hình ghép đúng được 10 điểm Neáu hai nhoùm baèng ñieåm thì nhoùm naøo nhanh hôn seõ thaéng Bước 3: GV tổ chức chơi Bước 4: Kiểm tra kết quả. - HS laøm baøi. - HS trả lời. - HS laéng nghe. - 2 đội tham gia - Nhaän xeùt. TOÁN SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I. Muïc tieâu: - Biết số bị trừ, số trừ, hiêu. - Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép trừ.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm HS: SGK Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUAÀN 02. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Trực quan, thực hành; cá nhân. IV. Tiến trình dạy học:. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài 10 cm baèng maáy dm? 1 dm baèng maáy cm? 9 dm + 10 dm = 19 dm 35 dm - 5 dm = 30 dm Giới thiệu: “Số bị trừ – số trừ – hiệu” 2. Phaùt trieån bài(26’)  Hoạt động 1: Giới thiệu số bị trừ – số trừ – hiệu - Thầy ghi bảng phép trừ: 59 – 35 = 24 - Yêu cầu HS đọc lại phép trừ. GV chỉ từng số nêu: 59 gọi là số bị trừ, 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu. - Thaày yeâu caàu HS neâu laïi. - Thầy yêu cầu HS đặt phép tính trừ trên theo cột dọc. Em hãy dựa vào phép tính vừa học nêu lại tên caùc thaønh phaàn theo coät doïc.. - Haùt - HS neâu. - HS đọc. - HS: Cá nhân, đồng thanh - HS leân baûng ñaët tính - 59 --> số bị trừ 35 --> số trừ 24 --> hieäu - Em coù nhaän xeùt gì veà teân caùc thaønh phaàn trong - HS neâu phép trừ theo cột dọc. - Thầy chốt: Khi đặt tính dọc, tên các thành phần - Không đổi trong phép trừ không thay đổi. - Thầy chú ý: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 là - 2 HS nhắc lại hieäu, 59 – 35 cuõng laø hieäu. - Thaày neâu 1 pheùp tính khaùc 79 – 46 = 33 - Vaøi HS neâu - Hãy chỉ vào các thành phần của phép trừ rồi gọi 79 số bị trừ, 46 số trừ, 33 hiệu teân. - Thầy yêu cầu HS tự cho phép trừ và tự nêu tên gọi. - Vài HS tự cho và tự nêu tên.  Hoạt động 2: Thực hành - HS neâu mieäng Baøi 1: Tính nhaåm - HS laøm baûng con Bài 2: Viết phép trừ rồi tính hiệu - HD: Số bị trừ để trên, số trừ để dưới, sao cho các - HS xem bài mẫu và làm cột thẳng hàng với nhau. - 79 25 - Chốt: Trừ từ phải sang trái. 54 - HS sửa bài Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Đề bài yêu cầu tìm thành phần nào trong phép trừ. - Tìm hiệu - HS làm bài sửa bài. - Quan saùt baøi maãu vaø laøm baøi -Làm phép tính trừ - Để biết phần còn lại của sợi dây ta làm ntn? - Dựa vào câu hỏi - Dựa vào đâu để đặt lời giải - HS làm bài, sửa bài.  Hoạt động 3: Trò chơi truyền thanh. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUAÀN 02. Luaät chôi: Thaày chuaån bò 3, 4 thaêm trong caùi hoäp. - HS tham gia troø chôi. HS haùt vaø truyeàn hoäp, sau khi heát 1 caâu thaày cho dừng lại, thăm ở trước mặt HS, HS mở ra và làm theo yeâu caàu cuûa thaêm 3. Kết luận (2’) - Laøm baøi 2b, d trang 8 - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -. Thứ tư, ngày 25. tháng 8 năm 2010. TẬP ĐỌC LAØM VIEÄC THAÄT LAØ VUI I. Muïc tieâu: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Ý nghĩa: Mọi người, mọi vật đều làm việc; làm việc đem lại niềm vui.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Tranh, bảng từ HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phân tích, thực hành; nhóm. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1 Giới thiệu bài - Haùt 3 HS đọc 3 đoạn + TLCH? Giới thiệu: Hằng ngày các em đi học, cha mẹ đi làm. Ra đường các em thấy chú công an đứng giữ trật tự, bác thợ - HS nêu đến nhà máy, chú lái xe chở hàng …đi làm? Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp hiểu được điều đó. 2. Phaùt trieån bài(27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc Đoạn 1: Từ đầu . . . tưng bừng - Nêu những từ ngữ khó đọc - Quanh, tích taéc, vieäc, vaûi chín… - Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng - Đặt câu với từ tưng bừng - Lễ khai giảng tưng bừng - Ngày mùa làng xóm tưng bừng Đoạn 2: Đoạn còn lại nhö ngaøy hoäi. - Các từ ngữ cần luyện đọc - Queùt nhaø, baän roän, nhoän nhòp - Đặt câu với từ “nhộn nhịp” - Đường phố lúc nào cũng nhộn nhòp. - Giờ ra chơi, cả sân trường nhộn nhòp - Luyeän ñaët caâu. - Mỗi HS đọc 1 câu đến hết bài Quanh ta/ mọi vật, / mọi người/ điều làm việc/. Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ/, ngày xuân thêm Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUAÀN 02. tưng bừng. - Sửa HS đọc. - Luyện đọc đoạn - Thầy chỉ định 1 số HS đọc. Thầy tổ chức cho HS từng nhóm đọc và trao đổi với nhau về cách đọc - Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìmhiểu bài - Các vật và con vật xung quanh ta làm những việc gì?. - HS đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Lớp nhận xét - Lớp đọc đồng thanh. - Các vật: Cái đồng hồ báo giờ, cành đào làm đẹp mùa xuân. Các con vật: Gà trống đánh thức mọi người, tu hú báo mùa vải chín, chim baét saâu - Hãy kể thêm những con, những vật có ích mà em - Bút, quyển sách, xe, con trâu, meøo. bieát. - Em thấy cha mẹ và những người xung quanh biết - Mẹ bán hàng, bác thợ xây nhà, bác bưu tá đưa thư, chú lái xe chở laøm vieäc gì? khaùch. Laøm baøi, ñi hoïc, queùt nhaø, nhaët - Bé làm những việc gì? rau, troâng em - Caâu naøo trong baøi cho bieát beù thaáy laøm vieäc raát - Beù cuõng luoân luoân baän roän, maø coân g vieäc luùc naøo cuõng nhoän nhòp, vui? cuõng vui - HS tự nêu - Hằng ngày em làm những việc gì? - HS trao đổi và nêu suy nghĩ. - Em có đồng ý với bé là làm việc rất vui không? - Chốt ý: Khi hoàn thành 1 câu việc nào đó ta sẽ cảm thấy rất vui, vì công việc đó giúp ích cho bản thân và cho mọi người.  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS đọc. - Thầy đọc mẫu lưu ý giọng. Hướng dẫn đọc. - Nhận xét bạn đọc - Thầy uốn nắn sửa chữa 3. Kết luận GV: xung quanh ta mọi vật, mọi người đều làm việc. - Lắng nghe Làm việc mới có ích cho gia đình, xã hội. Làm việc tuy vất vaû, baän roän nhöng coâng vieäc mang laïi cho ta nieàm vui raát lớn. - HS đọc - Đọc bài diễn cảm - Chuẩn bị: Luyện từ và câu. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP I. Muïc tieâu: - Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập. - Đặt câu với một từ tìm được; biết sắp xếp lại trật tự các từ để tạo câu mới; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi.. II. Phương tiện dạy học: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUAÀN 02. -. GV: Baûng phuï, baûng caøi HS: SGK. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Thực hành; nhóm, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài Thaày kieåm tra moät soá hoïc sinh laøm laïi baøi 2,4 - Hoạt động của học sinh - Chỉ đồ dùng của học sinh - Chæ tính neát cuûa hoïc sinh - Thaày nhaän xeùt Giới thiệu: MRVT: Từ ngữ về học tập. Dấu chấm hỏi. 2. Phaùt trieån bài(28’) Bài 1 : Tìm các từ có tiếng : học, tập (học hành, tập đọc) Bài 2 : Thi đặt câu với mỗi tư øtìm được - Đặt câu với từ tìm được ở bài 1 - Thầy cho học sinh trao đổi theo nhóm, các nhóm thi đua theo cách tiếp sức. Nhận xét : đúng / sai. Thầy đếm số lượng câu. Nhóm nào đăït được đúng taát caû caùc caâu, laïi ñaêït nhieàu caâu hôn, nhanh hôn laø thaéng. - Thaày ghi caùc caâu leân baûng - Thầy hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu - Ví duï : Teân em laø gì ? - Em teân laø Vaên Ngoïc. -. Haùt. -Hoïc sinh neâu mieäng -Học sinh đọc yêu cầu -Hoạt động nhóm -4 học sinh trong nhóm đứng lên lần lượt đọc câu mình đã đặt :. * Em hoïc haønh chaêm chæ * Em thích môn tập đọc - Đánh dấu chấm hỏi vào câu - 3 học sinh lên bảng làm. Lớp viết vào vở, câu trả lời viết ở dòng dưới câu hỏi. Cuối câu đăït dấu chaám Bài 3 :Nêu yêu cầu đề bài : Từ 2 câu cho sẵn các em - Sắp xếp lại các từ để chuyển mỗi sắp xếp lại tạo câu mới . câu thành 1 câu mới. Trò chơi Chọn từ sắp xếp lại rồi gắn lên bảng cài - 1 hoïc sinh laøm maãu : * Baùc Hoà raát yeâu thieáu nhi  Thieáu nhi raát yeâu Baùc Hoà - Lớp làm miệng - Lớp viết bài vào vở 3. Kết luận (2’) - Caâu hoûi duøng laøm gì ? - Câu hỏi dùng để hỏi - Cuoái caâu hoûi ñaêït daáu gì ? - Ñaët daáu hoûi - Có thể đảo vị trí các từ trong câu được không? - Được, nó sẽ tạo thành 1 câu mới. - Thầy cho học sinh đọc ghi nhớ - Chuẩn bị : Bài tập đọc .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUAÀN 02. TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số. - Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép trừ.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: SGK , theû caøi HS: SGK , baûng , buùt daï quang. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Thực hành, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài HS neâu teân caùc thaønh phaàn : 72 – 41 = 31 , 96 – 55 = 41 - 38 - 67 - 55 12 33 22 26 34 33 Nhaän xeùt, cho điểm. - Giới thiệ: Luyện tập 2. Phaùt trieån bài(28’) Baøi 1: Tính - GV nhaän xeùt Baøi 2: Tính nhaåm - Thaày yeâu caàu HS ñaët tính nhaåm ñieàn keát quaû. - Thầy lưu ý HS tính từ trái sang phải Bài 3:Đặt tính rồi tíùnh hiệu, biết số bị trừ, số trừ - Khi sửa bài YCHS chỉ vào từng số nêu tên gọi. - Haùt - Làm bài. - Lắng nghe. - HS laøm baûng con - 88 - 49 -64 -57 36 15 44 53 52 34 20 4 - HS laøm baøi. Nhận xét - HS laøm baøi - 84 --> số bị trừ 31 --> số trừ 53 --> hieäu - HS đọc đề toán - HS làm bài – sửa bài. Baøi 4: - Để tìm độ dài mảnh vải còn lại ta làm sao? Chấm điểm. Nhận xét 3. Kết luận - Thầy cho HS nêu lại các thành phần trong phép trừ - HS nêu tên gọi các thành phần - 78 – 46 = 32 trong phép trừ - 97 – 53 = 44 - Làm bài 1 vào vở - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUAÀN 02. Thứ năm,. ngày 26 tháng 8 năm 2010. TAÄP VIEÁT Ă, Â. Ăn chậm nhai kĩ. I. Muïc tieâu: - Viết đúng hai chữ Ă, Â, chữ và câu ứng dụng: Ăn, Ăn chậm nhai kĩ.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Chữ mẫu Ă, Â. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Trực quan, luyện tập; cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài Giới thiệu: Nhiệm vụ của giờ tập viết. 2. Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Chữ Ă, Â cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ Ă, Â miêu tả: Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) hơi lượn ở phía trên và nghiêng bên phải. Nét 2: Nét móc phải. Nét 3: Nét lượn ngang. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. 1. Giới thiệu câu: Ăn chậm nhai kĩ - Giaûi nghóa: - Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái. -. Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: “Ăn” lưu ý nối nét Ă và n 2. HS vieát baûng con - Viết Ăn Lop1.net. - Haùt. - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 3 neùt - HS quan saùt. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS đọc câu. -Ă, Â, h: 2,5 li - n, m, i, a: 1 li - Dấu chấm (.) dưới â - Daáu ngaõ (~) treân i - Khoảng 1 con chữ. - HS vieát baûng con.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUAÀN 02. - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 3. Kết luận(2’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.. - Vở tập viết - HS viết vở. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: - Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100. - Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước. - Biết làm tính cộng, trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải một bài toán bằng một phép cộng.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Caùc baøi taäp vaø maãu hình HS: Vở + sách và bảng con. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Thực hành luyện tập, nhóm. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài 88 49 64 57 -36 -15 -44 -53 52 34 20 4 - Thaày nhaän xeùt Giới thiệu: Luyện tập chung 2. Phaùt trieån bài( 28’) Baøi 1 : Vieát caùc soá : - Thầy chỉ học sinh đếm số từ 40 đến 50 -. - Haùt 96 -12 84. Từ 68 đến 74. - Troøn chuïc vaø beù hôn 50 Baøi 2: - Neâu yeâu caàu - Dựa vào số thứ tự các số để tìm - Thầy lưu ý HS : Số 0 không có số liền trước - Thaày nhaän xeùt Baøi 3: - Ñaêït tính roài tính Lop1.net. - Vài học sinh đếm: 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 - Học sinh đếm: 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 - Hoïc sinh neâu: 10, 20, 30, 40, 50 Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm, sửa bài. - Hoïc sinh neâu caùch ñaët.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUAÀN 02. -. Lưu ý : các số xếp thẳng hàng với nhau. - Thaày nhaän xeùt Baøi 4: - Để tìm số học sinh 2 lớp ta làm thế nào ? 3. Kết luận - Laøm baøi 1 - Chuaån bò : Luyeän taäp chung. 32 +43 75. 87 - 35 52. 21 +57 78. - Học sinh đọc đề - Laøm pheùp coäng - HS làm bài, sửa bài. THUÛ COÂNG GẤP TÊN LỬA I. Muïc tieâu: - Biết cách gấp tên lửa. tập thực hành gấp trên nháp. - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: Mẫu tên lửa. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa. HS: Giấy thue công.. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Trực quan, giảng giải; cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài GV kieåm tra vieäc chuûa bò giaáy nhaùp cuûa HS. Giới thiệu: Gấp tên lửa( Tiết 2) 2. Phaùt trieån bài(23’)  HS thực hành gấp tên lửa - HS nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp tên lửa. - GV treo quy trình gấp: Gấp tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa và sử dụng (H5 và H6). @ Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. @ Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng - Tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa. - Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp tuyên dương, khích lệ các em. GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng. - Đánh giá sản phẩm của HS. - Cuối giờ cho HS phóng tên lửa. Nhắc HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng tên lửa. 3. Kết luận (2’) - Chuaån bò: Giaáy maøu (10 x 15oâ) - Chuẩn bị giấy thủ công, giấy nháp, bút màu để học bài “ Gấp máy bay phản lực”.. Lop1.net. - Haùt. - HS trả lời.. - Hình chữ nhật, hình vuông, . . . - HS gấp tên lửa - Trang trí theo gợi ý của GV - 1 HS phóng thử tên lửa. - Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUAÀN 02. Thứ sáu, ngày 27 tháng 8 năm 2010. CHÍNH TAÛ LAØM VIEÄC THAÄT LAØ VUI I. Muïc tieâu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày nđúng hình thức đoạn văn xuôi. - Biết thực hiện đúng YC của BT2; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.. II. Phương tiện dạy học: -. GV: SGK + baûng caøi HS: Vở + bảng. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Luyện tập, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò - Haùt. 1. Giới thiệu bài - Hs viết: cố gắng, gắn bó, gắng sức - Lớp và GV nhận xét - 2 HS viết thứ tự bảng chữ cái Giới thiệu:Làm việc thật là vui 2. Phaùt trieån bài(28’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết - Thầy đọc bài - Đoạn này có mấy câu? - Caâu naøo coù nhieàu daáu phaåy nhaát? - Bé làm những việc gì? - Beù thaáy laøm vieäc ntn? - Thầy cho HS viết lại những từ dễ sai. - Hoạt động lớp - 2 HS đọc - 3 caâu - Caâu 2 - HS neâu - Hoạt động cá nhân - HS vieát baûng con - HS nêu - HS viết vở - HS sửa bài. - YCHS nhắc tư thế ngồi viết. Cách trình bày - Thầy đọc bài - Thaày theo doõi uoán naén - Thaày chaám sô boä  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 2:Thầy cho từng cặp HS lần lượt đối nhau qua - Trò chơi thi tìm các tiếng bắt đầu trò chơi thi tìm chữ baèng g – gh. - Bài 3: Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái - HS leân baûng xeáp - Lớp nhận xét - HS nêu 3. Kết luận (2’) - Ghi nhớ qui tắc chính tả g – gh - Chuaån bò: Laøm vaên. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TUAÀN 02. TAÄP LAØM VAÊN CHAØO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I. Muïc tieâu: - Dựa vào gợi ý và tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản than. - Viết được một bản tự thuật ngắn về bản thân. II. Phương tiện dạy học: -. GV: SGK , Tranh , Baûng phuï HS: Vở. III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: -. Thực hành, sắm vai; nhóm. IV. Tiến trình dạy học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Giới thiệu bài +1 số HS lên bảng tự nói về mình. Sau đó nói về 1 bạn Nhaän xeùt cho ñieåm +Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ học cách chào hỏi và luyện tập tiếp cách tự giới thiệu về mình 2. Phaùt trieån bài(28’) Bài 1: HS dựa vào nội dung bài để thực hiện cách chào  Nhoùm 1: - Chào mẹ để đi học - Chào mẹ để đi học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ.  Nhoùm 2: - Chào cô khi đến trường - Đến trường gặp cô, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ  Nhoùm 3: - Chào bạn khi gặp nhau ở trường - Chào bạn khi gặp nhau ở trường, giọng nói vui vẻ hồ hởiû Bài 2: Viết lại lời các bạn trong tranh: - Tranh vẽ những ai? - Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu ntn? - Neâu nhaän xeùt veà caùch chaøo hoûi cuûa 3 nhaân vaät trong tranh Baøi 3: - Viết tự thuật theo mẫu. - Thầy uốn nắn, hướng dẫn 3. Kết luận(2’) - Thực hành những điều đã học Lop1.net. - Haùt. - Hoạt động nhóm - Nhóm hoạt động và phân vai để nói lời chào - Từng nhóm trình bày - 1 HS đóng vai mẹ, 1 HS đóng vai con vaø neâu leân caâu chaøo - Lớp nhận xét HS phân vai để thực hiện lời chào - Lớp nhận xét - HS thực hiện - Lớp nhận xét. -. Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít HS đọc câu chào. - HS neâu. - HS vieát baøi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>