Mẫu: Sổ tổng hợp đánh giá học sinh mô hình trường học mới Việt Nam (vnen)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 2. NS: 21/08/2010. Thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2010. Tiết1: CHÀO CỜ Nhận xét tuần Tiết 2: THỂ DỤC : GVC Tiết 3: LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản. - Nhận biết được độ dài đề-xi-mét trên thước thẳng. - Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. - Vẽ được đoạn thẳng có đọ dài 1dm. - Làm được các BT : 1 ; 2 ; 3(cột 1,2) ; 4 II. CHUẨN BỊ : Thước thẳng lớn có chia rõ các vạch theo cm, dm. Thước thẳng có chia cm, dm. Vở bài tập. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ A. Mở đầu 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ : Ñeâximet - Haùt - Gọi 1 học sinh đọc các số đo trên baûng: 2 dm, 3 dm, 40 cm - Học sinh đọc - Gọi 1 học sinh viết các số đo theo lời đọc của giáo viên. - Hoûi: 40 cm baèng bao nhieâu dm ? - Hoïc sinh vieát  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - 40 cm = 4 dm. 32’ B. Bài mới:  Hoạt động 1: Thực hành * Baøi 1: - Yêu cầu học sinh tự làm phần a vào vở bài tập. - Hoïc sinh vieát: 1 dm = 10 cm - Yêu cầu học sinh lấy thước kẻ và 10 cm = 1 dm dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 - Thao tác theo yêu cầu. dm trên thước. - Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng - Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3’. AB daøi 1 dm vaøo baûng con. được đọc to: 1 đêximet. - Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn - Học sinh vẽ sau đó đổi vở để thẳng AB có độ dài 1 dm. kieåm tra baûng cuûa nhau. - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh thao taùc, 2 hoïc sinh ngoài * Baøi 2: caïnh nhau kieåm tra cho nhau. Yêu cầu học sinh tìm trên thước vạch chỉ 2 dm và dùng phấn đánh dấu. - Hoûi: 2 ñeâximet baèng bao nhieâu xaêngtimet (yeâu caàu hoïc sinh nhìn treân - 2 dm baèng 20 cm - Điền số thích hợp vào chỗ chấm. thước và trả lời). - Yêu cầu học sinh viết kết quả vào - Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm vở bài tập. thành cm hoặc từ cm thành dm* Bài 3: (cột 1,2) Học sinh đọc bài làm Hướng dẫn hs làm bài : Gọi học sinh chữa bài.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hs đọc y c bài  Hoạt động 2: Tập ước lượng - Hãy điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp. * Baøi 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Hướng dẫn: Muốn điền đúng, học sinh phải ước lượng số đo của các vật, của người được đưa ra. Chẳng hạn bút - Học sinh đọc bài làm chì dài 16 cm…, muốn điền đúng hãy so sánh độ dài của bút với 1 dm và thaáy buùt chì daøi 16 cm, khoâng phaûi 16 - Học sinh thực hành dm. - Yêu cầu học sinh sửa bài.  Hoạt động 3: - Yêu cầu học sinh thực hành đo chiều daøi cuûa caïnh baøn, caïnh gheá, quyeån vở…  Sửa bài, nhận xét, tuyên dương. C. Kết luận: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø hoïc sinh oân laïi baøi. - Chuẩn bị: Số bị trừ – Số trừ – Hiệu. - HS sửa lại các bài làm sai Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc(T.4+5) PHẦN THƯỞNG I. MUÏC TIEÂU: - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ND : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. (trả lời được các CH 1, 2, 3) - HS khá, giỏi trả lời được CH3 II. CHUAÅN BÒ: Tranh minh họa, bảng phụ hoặc băng giấy viết câu, đoạn hướng dẫn học sinh đọc đúng. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Mở đầu 1. Ổn định 2. Kieåm tra baøi cuõ: Ngaøy hoâm qua - Haùt ñaâu roài ? - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. - 4 HS đứng lên đọc và trả lời câu - Em cần làm gì để không phí thời hỏi của GV. gian? - Bài thơ muốn nói gì với em điều gì?  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. B. Bài mới: Phần thưởng *.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ - GV đọc mẫu toàn bài. - Giở SGK trang 13 – theo dõi - Gọi một học sinh đọc lại. - 1 Học sinh giỏi đọc toàn bài - GV nêu yêu cầu giới hạn của tiết học là đoạn 1, 2. - Học sinh thực hiện theo bàn o Cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn: - Chú ý các từ khó đọc: phần thưởng, sáng kiến, lặng yên, trực nhật. - Học sinh đầu bàn đọc nối tiếp o . Cho học sinh đọc từng đoạn trước nhau (4 lượt) lớp: - Nhận xét cách đọc của mỗi bạn - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn 1, - Học sinh dùng bút chì gạch theo 2. giọng đọc của cô để ngắt câu.  Nhaän xeùt.. - Vài học sinh đọc phần chú giải Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hướng dẫn đọc câu dài: “Một buổi sáng, / vào giờ chơi, / các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / coù veû bí maät laém. // - Giải nghĩa từ: tốt bụng, túm tụm, bí maät, saùng kieán. o Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhoùm: - Hướng dẫn các em đọc theo nhóm đôi. (Trong khi các em đọc, giáo viên đi xung quanh hướng dẫn các em đọc đúng) o Thi đọc giữa các nhóm:  Nhaän xeùt tuyeân döông. o Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 (10’) - Caâu chuyeän naøy noùi veà ai? - Bạn ấy có đức tính gì? - Vậy em hãy kể những đức tính tốt cuûa baïn Na?  Saün saøng giuùp baïn, saün saøng san sẻ những gì mình có cho bạn. - Cả lớp bàn tán về điều gì cuối naêm hoïc? - Thái độ của bạn Na ra sao? - Vì sao baïn im laëng?  Đó cũng là một đức tính tốt của bạn Na là sự khiêm tốn. - Theo em điều bí mật được các bạn cuûa Na baøn baïc laø gì? - Cô giáo nói sao với các bạn?  Coâ giaùo khen saùng kieán maø caùc bạn đã bàn bạc về Na. - Kết luận: Na luôn giúp đỡ bạn nên được các bạn và cô giáo đề nghị khen thưởng.. trong SGK trang 14. - Học sinh đọc trong nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhaän xeùt - Cả lớp thực hiện - Baïn hoïc sinh teân Na. - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - Goït buùt chì giuùp Lan, cho Minh nửa cục tẩy, nhiều lần Na còn trực nhaät giuùp baïn… - Về điểm thi và phần thưởng - Yeân laëng nghe caùc baïn - Vì baïn bieát mình chöa gioûi moân naøo. - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na với mọi người. - Đó là sáng kiến hay.. - Mỗi tổ đại diện 2 bạn. - 1 HS đọc.. - Học sinh đầu bàn thứ 2 thẳng haøng đọc noái tiếp.(2lượt). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Luyện đọc lại đoạn 1, 2 - Cho học sinh thi đọc 2 đoạn tiếp sức.  Nhaän xeùt. Luyện đọc và giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu đoạn 3. - Yêu cầu 1 HS đọc lại. o Cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu nối tiếp đến hết bài. (Giáo viên chú ý cách đọc của từng học sinh mà uốn nắn, sửa sai lúc này) - Gọi một học sinh đọc đoạn 3. - Hướng dẫn đọc câu dài: “Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghò taëng baïn Na” // “Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục” //. - 1 HS đọc. - Moãi hoïc sinh duøng buùt chì ngaét câu theo giọng đọc của giáo viên. - Hoïc sinh neâu trong SGK trang 14. - Đại diện tổ trình bày - Caùc baïn nhaän xeùt - Cả lớp thực hiện. - Giải nghĩa từ:  Hồi hộp: ở trạng thái lòng - Học sinh quan sát xao xuyến trước cái gì sắp đến mà - Học sinh lên bảng dùng thước chỉ mình đang hết sức quan tâm. vào tranh tra lời - Phần thưởng o Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhoùm: - Hướng dẫn các em đọc theo nhóm - Học sinh trả lời theo ý nghĩ cá đôi. (Trong khi các em đọc, giáo nhân. viên đi xung quanh hướng dẫn các em đọc đúng) o Thi đọc giữa các nhóm: - Na, meï, caùc baïn  Nhaän xeùt tuyeân döông. - Na tưởng nghe nhầm, đỏ bừng cả o Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 mặt.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Coâ giaùo vaø caùc baïn voã tay. - Mẹ: khóc đỏ hoe cả mắt. 3-Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3 - Ñöa tranh minh hoïa: - Học sinh đọc thầm Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> o Trong tranh có những ai? o Caùc baïn nhoû ñang caàm vaät gì ? o Phần thưởng chỉ dành cho những bạn học giỏi vào cuối năm. Còn một phần thưởng mà các bạn trong lớp đã bí mật bàn bạc và đề nghò coâ giaùo trao cho baïn Na. Vaäy em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không ? Vì sao ?  Na rất xứng đáng được thưởng vì coù taám loøng toát. o Giáo viên liên hệ đến các loại phần thưởng trong trường học. o Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng ? o Vui mừng như thế nào ?  Nieàm vui cuûa Na, cuûa baïn, cuûa meï khi Na nhận phần thuởng.  Na xứng đáng được nhận thưởng vì baïn coù taám loøng toát. - Giáo viên đọc lại toàn bài.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Củng cố - Em học được điều gì ở bạn Na? - Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho bạn Na có taùc duïng gì?  GV liên hệ, giáo dục tư tưởng. C. Kết luận: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về luyện đọc thêm đoạn 1, 2 và tiếp tục đọc đoạn 3, tìm hiểu xem kết cục cuûa caâu chuyeän laø gì ?. - Học sinh thực hiện - Lớp nhận xét, bình chọn người đọc hay.. - Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người. - Biểu dương người tốt, khuyến khích hoïc sinh laøm vieäc toát. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NS: 22/08/2010 Thứ ba ngày 23tháng 08 năm 2010 Tiết 1 Toán(T.7). SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU I. MUÏC TIEÂU: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu. - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép trừ. - Laøm caùc BT : B1 ; B2 (a,b,c) ; B3. II.CHUAÅN BÒ: Bảng con, phấn, vở bài tập toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ A. Mở đầu 1. Ổn định 2. Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp - Haùt 1 dm = ……… cm 10 cm = ……… dm 1 dm = 10 cm - Hoïc sinh leân ño chieàu daøi vaø chieàu 10 cm = 1 dm rộng của quyển sách toán. - HS tieán haønh ño theo yeâu caàu  Nhaän xeùt – ghi ñieåm. cuûa GV. B Bài mới: Số bị trừ, số trừ, hiệu 32’  Hoạt động 1: Giới thiệu các thuật ngữ số bị trừ, số trừ và hieäu - Giaùo vieân vieát leân baûng pheùp tính: 59 - 35 = 24 - Yêu cầu học sinh đọc phép tính trên. - 59 gọi là số bị trừ. - 35 gọi là số trừ. - 24 goïi laø hieäu. - Hoïc sinh quan saùt vaø nghe giaùo (GV vừa nêu, vừa ghi lên bảng giống viên giới thiệu. nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK) - Giới thiệu phép tính cột dọc. Trình baøy baûng nhö phaàn baøi hoïc trong SGK: 59 35. Số bị trừ Số trừ Lop2.net. - HS nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 24 Hieäu - Giáo viên hỏi 59 trừ 35 bằng bao nhieâu? - 24 goïi laø gì? - Vaäy 59 – 35 cuõng goïi laø Hieäu. - Hãy nêu hiệu trong phép trừ : 59 –35 =24  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 2: Thực hành * Baøi 1 - Neâu yeâu caàu cuûa baøi 1. - Yeâu caàu HS laøm baøi 1.  Nhaän xeùt. * Baøi 2 - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV hoûi: Muoán tính hieäu khi bieát soá bị trừ và số trừ ta làm như thế nào? - Học sinh sửa bài – Nhaän xeùt * Baøi 3 Neâu yeâu caàu cuûa baøi 3 - Bài toán cho biết gì?. 3’. - Bài toán yêu cầu tìm gì? Toùm taét: - Maûnh vaûi daøi: 9 dm. - May tuùi heát : 5 dm. - Coøn laïi : ? dm.  Nhaän xeùt. C. Kết luận. - Baèng 24 - Laø hieäu - Hieäu laø 24, laø 59 –35. Hs đọc y cbài Hslaøm baøi taäp 1. - Ñieàn soá. - Lấy số bị trừ, trừ đi số trừ Hs theo dõi trả lời. - Meï coù maûnh vaûi daøi 9 dm, meï may tuùi heát 5 dm - Tìm maûnh vaûi coøn laïi? Giaûi Maûnh vaûi coøn laïi: 9 - 5 = 4 (dm) Đáp số: 4 dm.. - HS tiến hành cử đại diện và - Học sinh về nhà tự luyện tập về tham gia chôi theo yeâu caàu cuûa phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số. GV. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ví duï: 11 – 11 ; 10 – 10 ; .. - Chuaån bò: 26 + 4 ; 36 + 24. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 2 Tập đọc(T.6) LAØM VIEÄC THAÄT LAØ VUI I. MUÏC TIEÂU: -Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui. (trả lời được các CH trong SGK). II. CHUAÅN BÒ: Tranh minh hoïa. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ A. Mở đầu 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Phần thưởng - 1 Học sinh đọc đoạn 1 – Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na? - 1 Học sinh đọc đoạn 2 – Theo em, điều bí mật được các bạn Na bàn baïc laø gì?  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 32’ B. Bài mới: Làm việc thật là vui - Yêu cầu học sinh giở SGK trang 16 - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Gọi học sinh đọc lại. a. Đọc từng câu: - Cho HS đọc tiếp nối từng câu đến hết bài. (Khi HS đọc xong, giáo viên lưu ý rút ra ghi bảng những từ khó mà các em hay đọc sai) vd: quanh, quét, tích tắc, trời sắp saùng, baän roän, saâu, rau, saéc xuaân, tưng bừng, rực rỡ. b. Cho HS đọc từng đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS đọc doạn 1: “Từ đầu… thêm tưng bừng” và đoạn 2: phần coøn laïi. - Hướng dẫn cách đọc một số câu:  Quanh ta, / mọi vật, / mọi người / Lop2.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Goït buùt chì giuùp baïn, cho baïn tẩy, nhiều lần trực nhật thay bạn. - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na vì loøng toát cuûa baïn aáy. - Giở SGK trang 16. - Nhìn sách theo dõi cô đọc. - 1 Học sinh giỏi đọc lại toàn bài.. - Học sinh đọc nối tiếp theo yêu cầu của giáo viên. (3 lượt). - Học sinh đọc lại.. - 8 em đọc theo đoạn.. - Học sinh đọc theo bàn nối tiếp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> đều làm việc //  Con tu huù keâu / tu huù, / tu huù. // Theá là sắp đến mùa vải chính. //  Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng. //. - Học sinh đọc chú giải ở cuối bài trang 16. - Từng bạn trong bàn đọc, các bạn khaùc trong baøn goùp yù.. - 4 tổ thi đua nhau đọc - Giải nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, - Cả lớp đọc tưng bừng. c. Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm d. Cho HS thi đọc bài:  Cá nhân: theo đoạn.  Đồng thanh: toàn bài,  Giaùo vieân nhaän xeùt.  Giáo viên đọc lại toàn bài một lần nữa. e. Cho HS đọc đồng thanh toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hieåu noäi dung - Giaùo vieân treo tranh minh hoïa: Hoûi  Caùc vaät vaø con vaät xung quanh ta làm những việc gì?. - GV yeâu caàu hoïc sinh keå theâm những con vật, đồ vật có ích mà em bieát. Vd: buùt, traâu…  Em thấy cha mẹ và những người em bieát laøm vieäc gì? Vd: Cha, meï, chú công an, chú bộ đội…  Vậy bé trong bài làm những việc gì?. - Hoïc sinh quan saùt - Đồng hồ, gà trống, chim, tu hú, hoa,… - Đồng hồ: báo giờ. - Cành đào: làm đẹp mùa xuân. - Gà trống: đánh thức mọi người. - Tu huù: baùo muøa vaûi chính. - Chim: baét saâu, baûo veä muøa maøng. - Hoïc sinh neâu - Hoïc sinh neâu - Beù laøm baøi, ñi hoïc, queùt nhaø, nhặt rau, chơi với em. - Hoïc sinh keå ra. - Học sinh tự nêu. - 1 Học sinh đọc câu hỏi 3 - Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng. - Xung quanh em, mọi người đều làm việc. Có làm việc thì mới có ích cho gia ñình, xaõ hoäi. - Laøm vieäc tuy vaát vaû, baän roän nhöng raát vui. - Đại diện tổ đọc cá nhân - Lớp nhận xét. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Hằng ngày em làm những việc gì?  Em có đồng ý với Bé là làm việc raát vui khoâng? (Giaùo vieân ví duï cuï theå giuùp hoïc sinh suy nghĩ đúng như: + Khi làm được bài tập điểm tốt. + Khi được ba mẹ, thầy cô khen…) - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu. - Baøi vaên giuùp em hieåu ñieàu gì?. 3’.  Giaùo vieân choát yù – Giaùo duïc tö tưởng.  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Cho HS đọc lại cả bài.  GVnhaän xeùt. C. Kết luận: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu học sinh về tiếp tục đọc baøi vaên.. Tiết 3: Chính taû(T.3) TẬP CHÉP : PHẦN THƯỞNG I. MUÏC TIEÂU: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng (SGK). - Làm được BT3 ; BT4 ; BT(2) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục học sinh biết giúp đỡ mọi người tùy theo sức mình, rèn tính cẩn thaän. II.CHUAÅN BÒ : Sách Tiếng Việt, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết - Bảng phụ Baûng con, saùch tieáng Vieät, phaán, vô.û III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ A. Mở đầu - Haùt 1. Ổn định: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Ngaøy hoâm qua ñaâu roài? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 32’. - Viết bảng con: vở hồng, học hành chaêm chæ, vaãn coøn.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. B. Bài mới: Phần thưởng  Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - Giaùo vieân treo baûng phuï cheùp saün đoạn văn  Tại sao bạn Na lại được nhận phaàn thưởng?  Đoạn văn này có mấy câu? Cuoái moãi caâu coù daáu gì?  Những chữ nào trong bài này được viết hoa?  Hoạt động 2: Luyện viết từ khoù (5’) - Đọc từng câu phát hiện từ cần lưu ý, đại diện nhóm nêu ý thảo luận + löu yù aâm, vaàn, deã vieát sai. - Yêu cầu HS ghi bảng con những từ: cuoái naêm, ñaëc bieät, Na, Phaàn, Cuoái, Ñaây  Nhaän xeùt, tuyeân döông.  Hoạt động 3: Viết bài - GV yeâu caàu HS nhìn baûng phuï ghi đoạn chính tả vào vở. - GV theo doõi hoïc sinh cheùp baøi . - Giáo viên đọc toàn bộ bài - Chaám 5-7 baøi.  Nhaän xeùt, ruùt ra öu khuyeát ñieåm.  Hoạt động 4: Luyện tập Trò chơi tiếp sức (thi đua). * Baøi 2 a) Trang 15 * Baøi 3 Trang 15. - 2 HS lên bảng viết, lớp ghi vào baûng con.. - Hoạt độâng nhóm - 2 HS đọc - Vì mọi người công nhận Na làø người biết giúp đỡ mọi người. - 2 caâu. Daáu chaám. - Chữ cái đầu câu, chữ đầu mỗi đoạn, chữ Đây, Na. Hs viết từ khó. - Nhìn bảng phụ chép bài vào vở - Học sinh soát lại – đổi vở sửa lỗi. - Mỗi dãy cử 4 bạn dùng phấn màu laøm a) xoa đầu, ngoài sân, chim sâu, xaâu caù. - Chia 2 daõy. Moät baïn vieát xong roài chæ ñònh baïn khaùc leân vieát tieáp. - HS đọc nối tiếp 10 chữ cái cuối. - HS đọc lại những chữ cái đã học ở tiết truớc. - Tổ chức cho HS đọc lại toàn bộ bảng chữ cái. - Nhaän xeùt.  Nhaän xeùt, tuyeân döông. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3’. * Bài 4: Hướng dẫn rồi để HS tự laøm. C. Kết luận: - Veà hoïc thuoäc baøi BT 3 trang 15 saùch Tieáng Vieät Tiết 4: Tự nhiên xã hội(T.2) BOÄ XÖÔNG. I-MUÏC TIEÂU: - Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bôï xương : xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân. - Biết tên các khớp xương của cơ thể. - Biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại khó khăn. - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ bộ xương (cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang, xách vật nặng đểâ cột sống không bị cong vẹo). TTCC 1;2 của NX 1: Cả lớp. II-CHUAÅN BÒ: Mô hình bộ xương người (hoặc tranh vẽ bộ xương) Phiếu học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ A. Mở đầu - Haùt 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Cơ quan vận động - Nhờ đâu mà các bộ phận cơ thể cử - Hoïc sinh neâu động - Cơ và xương được gọi là cơ quan gì?  Nhaän xeùt – tuyeân döông. B. Bài mới: Bộ xương  Hoạt động 1: Nhận biết và nói 32’ được tên một số xương của cơ theå. - Học sinh thực hiện nhiệm vụ * Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cùng với bạn. hình veõ boä xöông (SGK) vaø vò trí, noùi teân moät soá xöông - Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ các - Học sinh chỉ vị trí các xương đó treân moâ hình. nhoùm Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Bước 2: Hoạt động cả lớp - Giaùo vieân ñöa ra moâ hình boä xöông. - Giaùo vieân yeâu caàu moät soá hoïc sinh leân baûng:  Giaùo vieân noùi teân moät soá xöông: xương đầu, xương sống, …  Giaùo vieân chæ moät soá xöông treân moâ hình. * Bước 3: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt, nhaän xeùt caùc xöông treân cô theå mình, chỗ nào hoặc vị trí nào xương có thể gập, duỗi hoặc quay đầu được. - Keát luaän: - Caùc vò trí nhö baû vai, coå tay, khuyûu tay, háng, đầu gối, cổ chân, …ta có thể gập, duỗi, hoặc quay được, người ta gọi là khớp xương. - Giáo viên chỉ vị trí một số khớp xöông.  Hoạt động 2: Vai trò và đặc điểm cuûa boä xöông * Bước 1 - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän caëp ñoâi caùc caâu hoûi:  Hình dạng và kích thước các xương coù gioáng nhau khoâng?  Caùc xöông coù hình daïng vaø kích thước khác nhau do mỗi loại xương giữ moät vai troø rieâng.. - Học sinh đứng tại chỗ nói tên xương đó.. - HS quan saùt. - Hoïc sinh chæ caùc vò trí treân moâ hình: baû vai, coå tay, khuyûu tay, háng, đầu gối, cổ chân… Tự kieåm tra laïi baèng caùch gaäp, xoay cổ tay, cánh tay, gập đầu gối, …. - Học sinh đứng tại chỗ nói tên các khớp xương đó. - Hoïc sinh: khoâng. - Hộp sọ to và tròn để bảo vệ boä naõo. - Xương sườn cong - Lồng ngực bảo vệ tim, phổi… - Neáu khoâng coù xöông tay chuùng ta khoâng caàm, naém, xaùch, oâm, … được các vật. - Xương chân giúp ta đi, đứng, chaïy, nhaûy, treøo, … Hộp sọ có hình dạng và kích thước - Khớp bả vai giúp tay quay được. nhö theá naøo? Noù baûo veä cô quan naøo? Khớp khuỷu tay giúp tay co vào  Xương sườn? vaø duoãi ra.  Xương sườn cùng xương sống và - Khớp đầu gối giúp chân co và xương ức (Chỉ vào mô hình) tạo thành duoãi. lồng ngực để bảovệ những cơ quan naøo?  Thử hình dung xem nếu cơ thể Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> thiếu xương tay thì chúng ta gặp những - Học sinh quan sát hình 2, 3 khoù khaên gì? trong SGK trang 7 và trả lời câu hoûi.  Neâu vai troø cuûa xöông chaân?  Nêu vai trò của khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối ? * Bước 2: - Giaùo vieân cho hoïc sinh cuøng thaûo luaän caùc caâu hoûi:  Taïi sao caùc em khoâng neân mang, vaùc, xaùch caùc vaät naëng?  Chúng ta cần làm gì để xương phát - Chia 6 nhóm thực hiện. trieån toát? - Keát luaän: Muoán xöông phaùt trieån toát, chuùng ta caàn coù thoùi quen ngoài hoïc ngay ngaén, khoâng mang vaùc naëng, ñi hoïc ñeo caëp treân hai vai…  Hoạt động 3: Giữ gìn và bảo vệ boä xöông - Phương pháp: Thực hành – Liên hệ thực tế. * Bước 1: Học sinh làm phiếu học taäp Phieáu hoïc taäp Baøi: BOÄ XÖÔNG Đánh dấu x vào ô trống  ứng với ý em cho là đúng. Để bảo vệ bộ xương và giúp xöông phaùt trieån toát, chuùng ta caàn:  Ngồi, đi, đứng đúng tư thế  Làm việc và nghỉ ngơi hợp lý  Taäp theå duïc theå thao  Ăn nhiều, vận động ít  Laøm vieäc nhieàu  Mang, vaùc, xaùch caùc vaät naëng  Leo treøo Lop2.net. - Học sinh trả lời dựa theo 4 ý đã choïn trong phieáu. - Học sinh trả lời bằng các ý khoâng choïn trong phieáu. - Hoïc sinh: coät soáng bò cong, veïo. - HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  Ăn uống đủ chất - Giáo viên cùng học sinh sửa phiếu học taäp. - 4 HS / Nhoùm * Bước 2: Hoạt động cả lớp - Để bảo vệ bộ xương phát triển tốt chuùng ta caàn laøm gì? - Chúng ta cần tránh những việc làm - Học sinh lắng nghe naøo coù haïi cho boä xöông? - Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu haèng ngaøy chúng ta ngồi, đi, đứng không đúng tư theá vaø mang, vaùc, xaùch caùc vaät naëng? - Cho hoïc sinh quan saùt 2 tranh trong SGK.  Giáo viên chốt ý và liên hệ thực tế nhà trường, lớp học của mình cho phù hợp. 4.Cuûng coá * Bước 1: Chia nhóm - GV chọn 2 nhóm chơi (đại diện cho 2 toå). - GV phaùt cho moãi nhoùm moät boä tranh bộ xương, cơ thể đã được cắt rời, yêu caàu hoïc sinh gaáp saùch laïi. * Bước 2: Hướng dẫn chơi - Caùc em thaûo luaän vaø gheùp caùc hình xương để tạo thành bộ xương của cơ theå. - Giáo viên nêu cách đánh giá:  Mỗi hình ghép đúng 10 điểm.  Mỗi hình ghép sai trừ 5 điểm.  Nhoùm naøo nhieàu ñieåm hôn seõ thaéng.  Neáu 2 nhoùm baèng ñieåm nhau thì  nhoùm naøo gheùp nhanh hôn seõ thaéng. * Bước 3: Tổ chức chơi - Giáo viên tổ chức cho 2 nhóm chơi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3’. - Cả lớp quan sát, cổ vũ. - Cả lớp cổ vũ C. Kết luận: Veà nhaø reøn tö theá ngoài vieát. - Chuaån bò : “Heä cô”.. Tiết 5: Đạo đức(T.2) HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. - Thực hiện theo thời gian biểu. - Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hơp với bản thân. - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ. II. CHUAÅN BÒ: Vở bài tập, câu hỏi tình huống. Thời gian biểu, bảng Đ – S, đóng vai thỏ, vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ A. Mở đầu - Haùt. 1. Ổn định: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Hoïc taäp sinh - Thuoäc, hieåu baøi, hoïc tieán boä… hoạt đúng giờ (tiết 1) - Để đảm bảo sức khỏe… - Học tập đúng giờ có ích lợi gì? - Tại sao em phải sinh hoạt đúng giờ? - Hãy đọc thời gian biểu của em?  Nhaän xeùt, tuyeân döông. 32’ B. Bài mới: Học tập sinh hoạt đúng giờ (tiết 2)  Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến, - Hoạt động lớp - 4 Hoïc sinh hoùa trang laø thoû leân thái độ - Vào năm học mới, các bạn thỏ lại lần lượt đọc ý kiến để các bạn giơ tiếp tục học tập và có nhiều sinh hoạt bảng đúng, sai. vui chôi khaùc. Caùc em haõy nghe yù a) Treû em khoâng caàn hoïc taäp, kiến sau của anh em Thỏ con. Nếu ý sinh hoạt đúng giờ. kiến nào đúng các em giơ bảng chữ b) Học tập đúng giờ giúp em Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đ, còn sai thì giơ bảng chữ S. mau tieán boä. - Lớp chia thành 2 đội A và B để thi c) Cùng một lúc em có thể vừa đua. Đội nào có nhiều ý kiến chính học vừa chơi. xác thì sẽ thắng và được thưởng hoa d) Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho đỏ, đội nào thua thì gắn hoa xanh. sức khỏe. - Nghe giảng đầy đủ, hiểu và thuoäc baøi… - Có sức khỏe tốt, đầu óc thoải maùi…  Nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Lợi ích của học - Hai đội A và B thi đua tập, sinh hoạt đúng giờ Caâu Hoûi: 1. Học tập đúng giờ sẽ mang lại những lợi ích gì? 2. Nêu những lợi ích khi sinh hoạt đúng giờ? - Để học tập, sinh hoạt đúng giờ. Chúng ta cần thực hiện công việc như thế nào? Bây giờ các em sẽ chơi tiếp sức. Mỗi đội A, B sẽ cử 6 bạn - Hoạt động lớp lên bảng để đánh số thứ tự vào các ô trống trong bài tập trên. (Bài tập 5 - Mỗi đội trả lời hai câu tình huoáng. trang 4) - Đội nào ghi số thứ tự đúng và nhanh hơn thì sẽ thắng và được gắn hoa đỏ. Đội nào thua gắn hoa xanh. - Kết luận: Để học tập có kết quả tốt hơn, sinh hoạt thoải mái hơn thì thực hiện đúng giờ là một việc làm raát caàn thieát.  Hoạt động 3: Xử lý nhanh các tình huoáng Trò chơi: “ Ai Đúng, Ai Sai” - Hai đội A và B, ở mỗi lượt chơi, sau khi nghe 1 bạn đọc tình huống, đội nào giơ tay trả lời đúng nhiều thì đội đó sẽ thắng. Nếu bạn đại diện trả lời sai phải nhường cho đội kia. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> trả lời. Caâu 1: Meï giuïc Nam hoïc baøi. Nam baûo meï: “Meï cho con chôi ñieän tử thêm 1 chút nữa. Còn bài học, tí nữa con thức khuya để học cũng được”. Theo em, bạn Nam nói thế đúng hay sai? Vì sao? Câu 2: Bà của Hoa ở quê mới lên chơi. Đã đến giờ học rồi nhưng Hoa vaãn chöa ngoài vaøo baøn hoïc vì coøn mải chơi với bà. Nếu em là Hoa, em coù laøm nhö baïn khoâng? Vì sao? Caâu 3: Hai baïn Hoøa vaø Bình tranh luận với nhau: Hoà nói: “ Lúc nào cũng phải học tập, sinh hoạt đúng giờ”. Bình nói: “Nên thường xuyên thực hiện học tập, sinh hoạt đúng giờ. Nhưng nếu có trường hợp đặc biệt xảy ra, có thể linh hoạt, không phải cứng nhắc tuân theo”. Theo em Hòa và Bình ai nói đúng, ai nói sai?. 3’. Caâu 4: Baïn Lan noùi: Hoïc taäp, sinh hoạt đúng giờ là phải tuân theo đúng giờ giấc từng phút từng giây, không được làm khác. Bạn Lan nói thế có đúng không? Vì sao? C. Kết luận : - Giáo viên nhận xét 2 đội thắng, thua về thực hiện tốt những điều vừa học. Thực hiện đúng thời gian biểu cuûa mình trong ngaøy. - Chuẩn bị: “Biết nhận lỗi và sửa loãi” (tieát 1).. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NS: 22/08/2010 Thứ tư ngày 24 tháng 08 năm 2010 Tiết 1: THỂ DỤC : GVC Tiết 2: Toán(T.8) LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số. - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạmm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép trừ. - Laøm caùc BT : 1 ; 2 (coät 1,2) ; 3 ; 4. II.CHUAÅN BÒ: Baûng phuï Baûng con, phaán III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Mở đầu - Haùt. 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ: Số bị trừ, số trừ, hieäu - 2 Học sinh lên bảng thực hiện các pheùp tính sau: 78 – 51 39 – 15 87 – 43 99 – 72 - Giáo viên yêu cầu học sinh gọi tên - Học sinh sửa ở bảng lớp. các thành phần và kết quả của từng pheùp tính. - HS neâu.  Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 32’ B. Bài mới: Luyeän taäp Baøi 1 / T.10 - Neâu yeâu caàu cuûa baøi GV hướng dẫn hs làm bài GV nhaän xeùt - Hoïc sinh laøm baøi theo yeâu caàu Baøi 2 (coät 1,2) - Neâu yeâu caàu cuûa baøi GVhướng dẩn hs cách tính nhẩm Hs neâu yc baøi - Sửa bài và nhận xét. HS tính nhaåm roài neâu keát quaû. Baøi 3: - GV hướng dẫn HS làm bài. - GV nhận xét, sửa bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>