Giáo án Vật lý 6 - Tiết số 1 đến 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. Ngµy so¹n:. Chương I: TiÕt 1. C¬ häc. Đo độ dài. A- Môc tiªu  HS biết xác định giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dông cô ®o.  Củng cố cho Hs các kiến thức: Biết đô độ dài trong 1 số tình huống thông thường theo qui tắc đo: + Ước lượng chiều dài cần đo. + Chọn thước đo thích hợp. + Xác định GHĐ và ĐCNN của thước đo. + Đặt thước đo đúng. + Đặt mắt để nhìn và đọc kết quả đúng. + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cña kÕt qu¶ ®o.  RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, trung thùc th«ng qua viÖc ghi kÕt qu¶ ®o.  RÌn luyÖn ®­îc c¸c kü n¨ng: + Biết ước lượng gần đúng độ dài cần đo. + Đo độ dài trong 1 số tình huống thông thường. + BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o. + RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c lµm viÖc trong nhãm. B- ChuÈn bÞ  §å dïng cho mçi nhãm: + Một thước kẻ có ĐCNN đến mm. + Một thước dây hoặc 1 thước mét có ĐCNN đến 0,5 cm. + TËp giÊy kÎ s½n b¶ng 1.1(SGK).  Cho c¶ líp: + Tranh vẽ to 1 thước kẻ có GHĐ là 20 cm, ĐCNN 2 mm. + KÎ b¶ng 1.1  Nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý: + Kh¸i niÖm chiÒu dµi ®­îc hiÓu lµ ®­êng th¼ng kh«ng cã giíi h¹n v× vËy bµi học có tên là Đo độ dài chứ không phải là đo chiều dài. + Qui tắc đo độ dài được hình thành dựa vào kinh nghiệm đo độ dài đã có của HS. + Để đo các độ dài khác nhau người ta dùng các thước đo khác nhau. + Kỹ năng ước lượng gần đúng giá trị cần đo là cơ sở để lựa chọn dụng cụ thÝch hîp. - KiÕn thøc bæ xung: C – Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 1: ổn định tổ chức – Giới 1Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. thiệu chương trình. ( 5 phút) Y/c: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. GV: Giới thiệu sơ lược bộ môn Vật lý 6, vai trß quan träng cña nã trong đời sống và trong kỹ thuật. - Giới thiệu chương. §V§: Hs- Quan s¸t tranh 2 chÞ em ®o vµ c¾t d©y - Tr¶ lêi. + Tại sao đo độ dài của cùng 1 đoạn d©y mµ hai chi em l¹i cã kÕt qu¶ kh¸c nhau? GV: §Ó khái tranh c·i 2 chÞ em ph¶i thèng nhÊt víi nhau vÒ ®iÒu g×? ->vµo bµi. Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ và cách đo độ dài. ( 15 phút) ĐVĐ: Tại sao trước khi đo độ dài, chúng ta phải ước lượng độ dài cần ®o? GV cho HS hoạt động nhóm: Quan s¸t h×nh 1.1 vµ tr¶ lêi C4. - Có những dụng cụ nào để đo độ dµi?. + Lớp trưởng báo cáo sĩ số.. HS trong líp dù ®o¸n + do gang tay cña 2 chÞ em kh¸c nhau. II- Đo độ dài 1 – Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài. C4: - Thợ mộc dùng thước cuộn. - Hs dùng thước kẻ. - Người bán vải dùng thước mét. - §Ó ®o ®­êng kÝnh viªn bi, ®­êng kÝnh quả bóng ta dùng thước kẹp để đo - §Ó ®o ®­êng kÝnh viªn bi, ®­êng - GHĐ của 1 thước là độ dài lớn nhất ghi kÝnh qu¶ bãng ta dïng dông cô nµo? trên thước đó. Gv: Giới thiệu thước kẹp và cách - ĐCNN của 1 thước là độ dài giữa 2 dïng. vạch chia liên tiếp trên thước. - GHĐ của thước là gì? - ĐCNN của thước là gì? Gv: Treo tranh vẽ to thước dài 20cm, cã §CNN: 2mm. Y/c: HS Quan s¸t tr¶ lêi. - Sau 1 lần đo em đo được độ dài lớn nhÊt lµ bao nhiªu? T¹i sao? - Khi dùng thước ta đo được độ chia chÝnh x¸c nhÊt lµ bao nhiªu? C5: Gv: Chèt l¹i GH§ vµ §CNN cña 1 thước C6: GV: Cho HS Quan sát thước kẻ của a) Dùng thước GHĐ: 20cm; m×nh – tr¶ lêi C5. §CNN: 1mm. Y/c Hs: §äc – tr¶ lêi C6 hoặc thước có GHĐ: 30cm; ( Hoạt động nhóm) §CNN: 1mm. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. b) Dùng thước GHĐ: 30cm; §CNN: 1mm. c) Dùng thước GHĐ: 1m;. 2Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. Hs: TR¶ lêi C7.. C7:. §CNN: 1cm.. 2 – Đo độ dài - §o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn SGK vËt lý 6. - KÕt qu¶ ®o : LÇn 1: l1 = … LÇn 2: l2 = … LÇn 3: l3 = …  KÕt qu¶ 3 lÇn ®o lµ: l = (l1 + l2 + l3)/3 = …. Gv: Treo b¶ng 1.1 kÎ s½n – giíi thiÖu b¶ng vµ nªu viÖc cÇn lµm. GV cho HS Hoạt động nhóm: thực hµnh ®o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn s¸ch vËt lý 6. Y/c: HS §äc môc b) vµ thùc hµnh theo các bước. Sau đó ghi kết quả vào phiÕu. Gv: §iÒu khiÓn Hs lµm thùc hµnh -> nhận xét, đánh giá. HS: §äc phÇn ghi nhí *) Ghi nhí: SGK (8) + Khi dùng thước đo cần biết GHĐ và §CNN) Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo độ dµi. (20 phót) Hs: Hoạt động nhóm - Ước lượng độ dài chiều rộng cuốn s¸ch vËt lý 6? - Thực hành đo độ dài chiều rộng cuèn s¸ch vËt lý 6? - Dựa vào phàn thực hành đó lần lượt tr¶ lêi c¸c c©u hái tõ C1-> C5. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, cã nhËn xÐt bæ xung. C1- Em cho biết độ dài ước lượng và kÕt qu¶ ®o thùc tÕ kh¸c nhau bao nhiªu? Gv: Nhận xét số đo ước lượng và kết quả đo cảu các nhóm -> đánh giá ước lượng tốt, chưa tốt. - §o chiÒu réng cuèn s¸ch vËt lý 6? Em đã chọn dụng cụ nào? Tại sao? - Đặt thước đo như thế nào?. III- Cách đo độ dài. C1: C2: C3: Đặt thước đo dọc theo chiều dài vật cần ®o, v¹ch sè 0 ngang víi 1 ®Çu cña vËt.. C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật. C5: NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang bằng (trùng) với vạch chia thì đọc và ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi - Đặt mắt nhìn như thế nào để đọc kết đầu kia của vật. qu¶ ®o? Gv: Kiểm tra cách đặt thước đo, cách đặt mắt nhìn đọc kết quả đo của Hs, uốn nắn hướng dẫn để Hs trả lời C6: đúng. (5)- Ngang b»ng víi - NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang (1)- §é dµi 3Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. bằng với vạch chia thì đọc kết quả đo (2)- GHĐ (6)- Vu«ng gãc (3)- §CNN (7)- GÇn nhÊt nh­ thÕ nµo? (4)- Däc theo Hs: Hoạt động cá nhân: Hs: Tr¶ lêi C6 *) Kết luận về cách đo độ dài: - Qua cách làm đo chiều rộng cuốn 1- Ước lượng độ dài cần đo. sách vật lý 6 và phần trả lời các câu 2- Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN hái tõ C1 -> C5. Em h·y rót ra kÕt thÝch hîp. 3- Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao luận về cách đo độ dài? cho 1 ®Çu cña vËt ngang b»ng víi v¹ch 0 Hs: Hoµn chØnh c©u C6 của thước. - Gäi 2 Hs ph¸t biÓu kÕt luËn. 4- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc Gv: Chốt lại cách đo độ dài. với cạnh thước ở đầu kia của vật. 5- §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chÝ gÇn nhÊt víi ®Çu kia cña vËt. Hoạt động: Củng cố – Dặn dò - Nh¾c l¹i: GHD, §CNH - Cách đo độ dài - Häc bµi theo SGK vµ vë ghi + BTVN: C&-C10 SGK D- Rót kinh nghiÖm. 4Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NguyÔn Xu©n Huy Ngµy so¹n:. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6 TiÕt 2. §o thÓ tÝch chÊt láng A- Môc tiªu  Hs được ôn lại đơn vị đo thể tích chất lỏng. Biết kể tên 1 số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng. Biết xác định GHĐ và ĐCNN của dông cô ®o.  Xác định được thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp.  VËn dông bµi häc vµo ®o thÓ tÝch chÊt láng trong thùc tÕ.  RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. B- ChuÈn bÞ  §å dïng: Hs kÎ s½n b¶ng 3.1 vµo vë. Gv: 1 xô nước, bảng phụ. Hs: mỗi nhóm: + 1 bình đựng đầy nước chưa biết dụng tích. + 1 bình đựng ít nước. + Bình chia độ, các loại ca đong, các loại chai. - Nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý: - KiÕn thøc bæ xung: C- Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động 1: ổn định tổ chức – Kiểm tra - Đặt vẫn đề. ( 7 phút) Y/c: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. GV: Nªu Y/c kiÓm tra: + Khi đo độ dài ta cần lưu ý những điểm gì? Phát biểu kết luận về cách đo độ dài. ĐVĐ: Gv đặt trên mặt bàn 1 chiếc bình nhùa vµ 1 chai. + Bình nhựa và chai thường dùng để làm g×? + Làm thế nào để biết bình nhựa và chai đựng được bao nhiêu nước?. Hoạt động của HS + Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. HS: Tra lêi: 1- Ước lượng độ dài cần đo. 2- Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN thÝch hîp. 3- Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho 1 ®Çu cña vËt ngang b»ng víi v¹ch 0 của thước. 4- Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vật. 5- §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chÝ gÇn nhÊt víi ®Çu kia cña vËt.. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể tích chÊt láng. ( 20 phót) - Khi ta mua rượu, nước mắm … người bán hàng đã dùng dụng cụ nào để đo thể tích rượu, nước mắm cho ta? Hs: Quan s¸t h×nh 3.1 tr¶ lêi C2: cho biÕt dông cô ®o, GH§ vµ §CNN cña dông cô đó.. II- §o thÓ tÝch chÊt láng 1) T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch C2: Ca: GH§: 1lÝt; §CNN: 1lÝt Ca: GH§: 1/2lÝt; §CNN: 1/2lÝt Can nhùa: GH§: 5lÝt §CNN: 1lÝt C3:. 5Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. - ở nhà em đã dùng những dụng cụ nào để đo thể tích chất lỏng? Gv: Cho Hs quan s¸t 1 sè chai cã ghi s½n dung tÝch: chai 1lÝt; 1/2 lÝt C4: Chai bia 333 (~ 1/3 lÝt). a) GH§: 1 lÝt; §CNN: 1 lÝt b) GH§: 200ml; §CNN: 50ml Hs: Quan s¸t h×nh 3.2- Tr¶ lêi C4; C5. c) GH§: 300ml; §CNN: 50ml C5: - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. Nh÷ng dông cô ®o thÓ tÝchchÊt láng: ca, bình chia độ. Gv: §o thÓ tÝch chÊt láng nh­ thÕ nµo?2.) T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt > 2, láng Gv: Treo b¶ng vÏ h×nh 3.3 Hs: Quan sát cho biết: cách đặt bình nào C6: Hình b đúng cho phÐp ta ®o thÓ tÝch chÊt láng chÝnh C7: cách b đúng x¸c? C8: a) 70 cm3 Hs: Quan s¸t h×nh vÏ 3.4 – Tr¶ lêi C7. b) ~ 50 cm3 Hs: Quan sát hình 3.5 trả lời C8: đọc thể c) ~ 40 cm3 tÝch ®o. C9: Hs: §äc- Tr¶ lêi C9: Chän tõ thÝch hîp (1)- ThÓ tÝch (4)- Thẳng đứng trong khung ®iÓn vµo chç trèng. (2)- GH§ (5)- Ngang - Em h·y rót ra kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ (3)§CNN (6)- GÇn nhÊt tÝch chÊt láng? *) KÕt luËn: - Ước lượng thể tích cần đo. - Gäi 2 Hs ph¸t biÓu. - Chän b×nh chia ®o cã GH§ vµ §CNN thÝch hîp. Gv: Chèt l¹i. - Đặt bình chia độ thẳng đứng - Đặt mắt nhìn ngang bằng với độ cao mùc chÊt láng trong b×nh. - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia Hs: Thực hành đo thể tích nước chứa gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng. trong 2 b×nh kh¸c nhau. 3) Thùc hµnh Gv: Treo bảng 3.1. Hướng dẫn Hs cách - §o thÓ tÝch chøa trong 2 b×nh. ghi trong b¶ng. - Phát đồ dùng cho mỗi nhóm: bình chia a) Chuẩn bị b) TiÕn hµnh ®o độ, ca đong … B¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng - Hs tiÕn hµnh ®o: + Ước lượng Vnước (l) chứa trong 2 VËt Dông cô ®o ThÓ ThÓ b×nh- ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng. cÇn ®o tÝch tÝch + Đo Vnước chứa trong mỗi bìnhthể tích GHĐ ­íc ®o §CNN ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng. lượng được (l) (cm3) Gv: §iÒu khiÓn Hs thùc hµn, uèn n¾n Nước c¸c thao t¸c cho Hs. trong - KiÓm tra kÕt qu¶ ®o cña c¸c nhãm. b×nh 1 - Thu phiÕu- nhËn xÐt Nước Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn về trong 6Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. nhµ. ( 10 phót) + Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y. + Hs – tr¶ lêi bµi tËp: 3.1; 3.2 (6-SBT). *Hướng dẫn học ở nhà - Häc thuéc kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng. - Lµm bµi tËp: 3.3-> 3.7 (6;7- SBT). - Đọc trước bài “Đo thể tích vật rắn không thấm nước”.. b×nh 2. *) Ghi nhí:. D- Rót kinh nghiÖm. Ngµy so¹n:. TiÕt 3. Đo thể tích vật rắn không thấm nước A- Môc tiªu  Hs biết sử dụng các dụng cụ đo: bình chia độ, bình tràn để xác định thể tích của vật rắn có hình dạng bất kỳ không thấm nước.  Tu©n thñ c¸c qui t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®­îc, hîp t¸c trong mäi c«ng viÖc cña nhãm. B- ChuÈn bÞ  Đồ dùng: Gv: 1 xô nước, bảng 4.1  Mỗi nhóm Hs: + vài vật rắn không thấm nước ( đá, sỏi, đinh ốc…, dây buéc). + Bình chia độ, ca đong, chai có ghi sẵn dung tích. + B×nh trµn, b×nh chøa. + KÎ s½n b¶ng 4.1. * Nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý: + Có nhiều cách để xác định thể tích vật rắn. SGK chỉ giới thiệu 2 cách: dùng bình chia độ, bình tràn. + Dùng bình chia độ chỉ đo được thể tích của những vật rắn nhỏ bỏ lọt bình. + Nếu vật rắn không chìm trong nước -> phải tìm cách để vật phải chìm ngập trong nước (có thể buộc thêm hòn đá vào vật). + Nếu vật rắn thấm nước -> phải tìm cách chống thấm cho vật. * KiÕn thøc bæ xung: C- Các hoạt động dạy học. 7Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. Hoạt động của GV Hoạt động 1: ổn định tổ chức – Kiểm tra - Đặt vẫn đề. ( 10 phút) Y/c: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. GV: Nªu Y/c kiÓm tra: + Để đo thể tích chất lỏng người ta dùng nh÷ng dông cô nµo? nªu c¸ch ®o thÓ tÝch chất lỏng bằng bình chia độ. ĐVĐ: Trong giờ học trước ta đã biết dùng bình chia độ, ca đong … để đo thể tích chÊt láng. Để đo thể tích các vật rắn: hòn đá, c¸i ®inh èc … ta lµm thÕ nµo? Gv: Để biết đích xác phương án nào thực hiÖn ®­îc -> vµo bµi. Hoạt động 2: Tìm hiểu Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước. ( 15 phút) Hs: Nghiªn cøu SGK- Tr¶ lêi C1. - Quan s¸t h×nh 4.2 – m« t¶ c¸ch ®o thÓ tích của hòn đá bằng bình chia độ? - T¹i sao ph¶i buéc vËt vµo d©y? Gv: Nếu hòn đá không bỏ lọt vào bình chia độ thì có phương pháp nào để đo thể tích hòn đá? Hs: §äc C2 – quan s¸t h×nh vÏ 4.3. Tr¶ lêi C2 ( th¶o luËn nhãm). - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch lµm. - Thả hòn đá vào bình tràn rồi mới hứng nước bằng bình chứa có được không? Tại sao? Hs: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C3. Gv: Treo b¶ng phô – gäi Hs lªn ®iÒn. Hs kh¸c: NhËn xÐt – bæ xung.. Hoạt động của HS + Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. HS: Tr¶ lêi: + Để đo thể tích của chất lỏng người ta dùng bình chia độ, ca đong …. để ®o. - Ước lượng thể tích cần đo. - Chän b×nh chia ®o cã GH§ vµ §CNN thÝch hîp. - Đặt bình chia độ thẳng đứng - Đặt mắt nhìn ngang bằng với độ cao mùc chÊt láng trong b×nh. - §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng. Hs: Dự đoán phương án đo. I- C¸ch ®o thÓ tÝch vËt rắn không thấm nước. 1.) Dùng bình chia độ C1: Đo thể tích nước ban đầu có trong bình chia độ: V1 = 150cm3 - Thả hòn đá vào bình. - Đo thể tích nước dâng lên trong b×nh: V2 = 200cm3 - Thể tích hòn đá: V = V2 – V1 = 200cm3 – 150cm3 = 50cm3 2.) Dïng b×nh trµn C2: - Đổ đầy nước vào bình tràn. - Thả hòn đá vào bình tràn, đồng thời hứng nước tràn ra vào bình chứa. - Đo thể tích nước tràn ra, đó chính là thể trích hòn đá. C3: (1)- Th¶ (2)- D©ng lªn (3)- Th¶ ch×m (4)- Trµn ra. Hs: Phát biểu hoàn chỉnh C3 -> đó chính là *) Kết luận: Đo thể tích vật rắn không thấm nước: kÕt luËn. 8Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. Gv: Chèt l¹i 1, 2.. a) Thả vật đó vào bình chia độ. Thể tÝch cña phÇn chÊt láng d©ng lªn b»ng thÓ tÝch cña vËt. Gv: Nªu yªu cÇu thùc hµnh: §o thÓ tÝch b) Khi vËt r¾n kh«ng bá lät vµo b×nh hòn đá bằng 1 trong 2 cách vừa học – ghi chia độ thì thả chìm vật đó vào bình trµn. ThÓ tÝch cña phÇn chÊt láng trµn kÕt qu¶ thùc hµnh vµo b¶ng 4.1. ra b»ng thÓ tÝch cña vËt. - Phát đồ dùng cho các nhóm. 3- Thùc hµnh: §o thÓ tÝch vËt r¾n Hs: Đọc phần b, c - để nắm được cách làm. - Kết quả đo thể tích vật rắn VËt cÇn ®o thÓ tÝch. Hs: Lµm thùc hµnh. Gv: Quan s¸t – kiÓm tra.. Dông cô ®o GH§. §CNN. ThÓ tÝch ­íc lượng ( cm3). ThÓ tÝch ®o ®­îc ( cm3). Hoạt động: Củng cố – vận dụng – Hướng dÉn vÒ nhµ. ( 20 phót) + Qua bµi ta cÇn n¾m ®­îc kiÕn thøc g× ? GV cho HS đọc phần ghi nhớ GV cho Hs: Quan sát hình 4.4 - đọc - trả lêi C4. - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y. II- Ghi nhí vµ vËn dông * Ghi nhí: * VËn dông: - Y/c Hs lµm bµi tËp: 4.1; 4.2 (7 – SBT). C4: - Lau khô bát to trước khi dùng. - Khi nhấc ca ra không làm đổ * Hướng dẫn học ở nhà: hoặc sánh nước ra bát. - N¾m v÷ng c¸c c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n - Đổ hết nước từ bát vào bình chia không thấm nước. độ, không làm đổ nước ra ngoài. - Lµm tiÕp c©u C5, C6 Hs vÒ nhµ lµm. HS b¸o c¸o kÕt qu¶: - Häc thuéc kÕt luËn vµ ghi nhí. Bµi 4.1: C. 31cm3 - Lµm bµi tËp 4.3 -> 4.6 ( 8 – SBT). Bài 4.2: C. Thể tích nước tràn ra từ - Đọc trước bài “Khối lượng, đo khối bình tràn sang bình chứa). lượng”. D- Rót kinh nghiÖm:. 9Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. TiÕt 4. Khối lượng - đo khối lượng. Ngµy so¹n: Hs hiểu khối lượng là gì? đơn vị khối lượng, biết cách đo khối lượng, dụng cụ để đo khối lượng . NhËn biÕt ®­îc qu¶ c©n 1kg. Tr×nh bµy ®­îc c¸ch ®iÒu chØnh sè 0 cho c©n R« bÐc van vµ c¸ch c©n 1 vËt b»ng c©n R« bÐc van. Biết cách đo khối lượng của 1 vật bằng cân. ChØ ra ®­îc §CNN vµ GH§ cña 1 c¸i c©n. II. ChuÈn bÞ: §å dïng: Gv: 1 cân Rô béc van, hộp quả cân, hộp sữa ông Thọ, vật để đo khối lượng, túi bột giặt ô mô. - Tranh vẽ các loại cân, quả cân khối lượng 1kg, bảng phụ. Mỗi nhóm Hs: 1 chiếc cân và vật để đo khối lượng. Nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý: + Khối lượng của 1 vật là đại lượng vật lý đặc trưng cho đồng thời 3 thuộc tính khối lượng khác nhau của vật: 1, Lượng chất tạo thành vật. 2, Qu¸n tÝnh cña vËt. 3, HÊp dÉn cña vËt. Trong vật lý 6 chỉ đề cập đến thuộc tính: lượng chất tạo thành vật. + Khi cho Hs tìm hiểu 1 cái cân, cần cho Hs tìm hiểu những vấn đề sau: - C¸ch ®iÒu chØnh sè 0. - GH§ vµ §CNN cña c©n. + Cân đĩa, cân y tế thực chất là các lực kế được chia độ theo đơn vị Kg + Ký hiÖu 5t trªn biÓn b¸o giao th«ng chØ 5 tÊn lùc. KiÕn thøc bæ xung: III. TiÕn tr×nh 1.ổn định, kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi Có mấy cách đo thể tích vật rắn không thấm nước? Nêu cách tiến hành? 3. Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: ổn định tổ chức – Kiểm tra - Đặt vẫn đề. ( 10 phút) Y/c: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. GV nªu Y/c kiÓm tra: + Tr×nh bµy 2 c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n không thấm nước bằng bình chia độ, b×nh trµn. §V§: §Ó ®o thÓ tÝch vËt r¾n ta cã thÓ dùng bình chia độ, bình tràn. Để đo. + Lớp trưởng báo cáo sĩ số. HS tr¶ lêi: Đo thể tích vật rắn không thấm nước: a) Thả vật đó vào bình chia độ. Thể tÝch cña phÇn chÊt láng d©ng lªn b»ng thÓ tÝch cña vËt. b) Khi vËt r¾n kh«ng bá lät vµo b×nh chia độ thì thả chìm vật đó vào bình trµn. ThÓ tÝch cña phÇn chÊt láng trµn. 10Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. được khối lượng của các vật đó ta làm thÕ nµo? -> vµo bµi. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái Khối lượng, đơn vị khối lượng. (10 phút) Gv: Th«ng b¸o: mäi vËt dï to hay nhá đều có khối lượng. - Cho Hs quan s¸t hép s÷a «ng Thä, tói bét giÆt ¤ M« ( lo¹i 500g).. ra b»ng thÓ tÝch cña vËt.. I- Khối lượng, đơn vị khối lượng 1- Khối lượng C1: Vá hép s÷a «ng Thä ghi Khèi lượng tịnh 397g số đó chỉ lượng sữa chøa trong hép. Y/c: HS §äc vµ tr¶ lêi C1; C2. C2: Vá tói bét giÆt ¤ M« cã ghi 500g Gv: Chốt lại: Khối lượng của 1 vật làm số đó chỉ lượng bột giặt chứa trong túi bằng chất nào chỉ lượng chất đó chứa trong vËt. C3: (1)- 500g Y/c Hs §iÒn tõ thÝch hîp trong khung C4: (2)- 379g vµo chç trèng -> tr¶ lêi C3 -> C6. C5: (3)- khối lượng C6: (4)- lượng + Qua các câu trả lời trên ta có kết luận * Kết luận: - Mọi vật đều có khối g× ? lượng. - Khối lượng của vật chỉ - Em cho biết đơn vị đo khối lượng hợp lượng chất chứa trong vật. ph¸p cña ViÖt Nam lµ g×? 2- Đơn vị khối lượng - Hs: Đọc định nghĩa Kg. - Đơn vị đo khối lượng hợp pháp là: Hs: Quan s¸t h×nh 5.1 Kg. Ngoµi ra cßn dïng: - Cho Hs quan s¸t qu¶ c©n 1kg. + gam (g): 1g = 1/1000kg - EM hãy nêu các đơn vị đo lường khác + héctôgam (lạng): 1lạng = 100g = thường dùng? 1/10kg + miligam (mg): 1mg = 1/1000g. Gv: ĐVĐ: Để đo khối lượng của 1 vật +tạ: 1tạ = 100kg người ta dùng dụng cụ nào và đo như +tấn (t): 1tấn = 1000kg. thÕ nµo? -> II, Hs: Đọc – tìm hiểu dụng cụ đo khối II- Đo khối lượng lượng trong phòng thí nghiệm. 1- T×m hiÓu c©n §ång Hå - Quan s¸t h×nh vÏ 5.2 C7: C¸c bé phËn cña c©n §ång Hå Gv: Cho Hs quan sát cân đồng hồ 1- bµn c©n 3- §Üa c©n - Cân đồng hồ gồm những bộ phận 2- Kim cân 4- Giíi h¹n nµo? cân, độ chia nhỏ nhất của cân - T×m hiÓu vµ cho biÕt GH§ vµ §CNN cña c©n R« bÐc van trong líp cã. C8: Gv: Gợi ý để Hs biết cách trả lời. - GH§ cña c©n §ång Hå lµ Sè Kg ghi ë gi÷a mÆt c©n. Gv: Người ta dùng cân đồng hồ để đo - ĐCNN khoảng cách giữa 2 vạch liền khối lượng của những vật như thế nào? nhau trên mặt cân. -> 2, 2- Cách dùng cân Đồng Hồ để cân 1 Gv. Giới thiệu cách sử dụng cân đồng vật hå . 11Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6 C9: Điều chỉnh cho Kim chỉ đúng vạch số 0, để nhẹ nhàng vật cần cân lên đĩa cân, đợi cho kim đứng yên tại 1 vị trí, đọc số tại vị trí đó. Số đó chính là trọng lượng của vật cần cân.. Gv: Thực hành làm mẫu đo khối lượng C10: Thực hành của 1 vật bằng cân đồng hồ Hs: Quan sát các bước làm, cách đo, đọc kết quả. - Gọi 2 Hs lên thực hành đo khối lượng của vật bằng cân đồng hồ Gv: Uèn n¾n sai xãt cho Hs. 3 C¸c lo¹i c©n kh¸c - Cân đòn, cân tạ, cân y tế, cân đồng Gv: Trong thực tế để đo khối lượng hå. của vật người ta dùng những loại cân nµo? Hs: Quan s¸t tranh vÏ c¸c lo¹i c©n -> nªu tªn mçi lo¹i. III- VËn dông, ghi nhí * Ghi nhí: SGK Hs: Ph¸t biÓu néi dung cÇn n¾m trong bµi. * VËn dông: Hs: C¸c nhãm t×m hiÓu c©n cña nhãm C : 12 m×nh: GH§, §CNN, lo¹i c©n. - Thực hành: Xác định khối lượng của C : 13 vËt trong mçi nhãm. Số 5t chỉ dẫn rằng xe có khối lượng Gv: Quan s¸t – kiÓm tra. trªn 5 tÊn kh«ng ®­îc ®i qua cÇu. - Đại diện nhóm đọc kết quả. Hs: §äc – tr¶ lêi C13. Gv: Chèt l¹i.. 4- Cñng cè:. - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y. - Hs: Tr¶ lêi bµi tËp 5.1 (8 – SBT).. (KÕt qu¶: §óng- C).. 5- Hướng dẫn học ở nhà. - Häc thuéc phÇn ghi nhí. Lµm bµi tËp 5.2 -> 5.2 (8; 9 – SBT). - Đọc trước bài “Lực – hai lực cân bằng”. D- Rót kinh nghiÖm:. 12Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. Lùc – Hai lùc c©n b»ng. TiÕt 5 So¹n:. A- Môc tiªu: - Hs nêu được các thí dụ về lực đẩy, lực kéo, … chỉ ra được phương và chiều của các lực đó. - Nªu ®­îc thÝ dô vÒ 2 lùc c©n b»ng. - Rót ra ®­îc c¸c nhËn xÐt sau khi quan s¸t c¸c thÝ nghiÖm. - Sử dụng đúng các thuật ngữ lực đẩy, lực kéo … phương, chiều, lực cân bằng. B- ChuÈn bÞ - §å dïng cho mçi nhãm: + 1 xe l¨n, 1 lß xo l¸ trßn, 1 lß xo mÒm dµi kho¶ng 10cm. + 1 thanh nam ch©m th¼ng, 1 qu¶ nÆng, 1 gi¸ thÝ nghiÖm cã kÑp. - Nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý: + Lùc t¸c dông trong nh÷ng t×nh huèng cô thÓ kh¸c nhau cã tªn gäi: lùc ®Èy, lùc kÐo, lùc hót, lùc n©ng, lùc gi÷, lùc h·m, lùc kÕt dÝnh, lùc liªn kÕt … + ở lớp 6 chưa đi đến định nghĩa chính xác về đại lượng vật lý mà chỉ dừng lại ở những biểu tượng hoặc những khái niệm định tính về các đại lượng đó. + Đối với khái niệm lực, biểu tượng cần hình thành là sự đẩy, kéo. + Không yêu cầu Hs trả lời phương và chiều của lực là gì. + Vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì vẫn đứng yên. Hai lực cân bằng là 2 lùc m¹nh nh­ nhau. - KiÕn thøc bæ xung: C- Các hoạt động trên lớp: I- ổn định tổ chức: SÜ sè: … V¾ng: … II- KiÓm tra bµi cò: H1: Phát biểu phần ghi nhớ trong bài Khối lượng - đo khối lượng. H2: Tr¶ lêi bµi tËp 5.1; 5.2 (8 – SBT). (Kết quả: Bài 5.1- phần C đúng. Bài 5.2- số 397 chỉ khối lượng của sữa trong hộp). ĐVĐ: Trong thực tế để chuyển được mọi vật từ chỗ này đến chỗ khác người ta lµm nh­ thÕ nµo? Hs: … Gv: Tác dụng đó gọi là gì? -> Bài học hôm nay sẽ giải đáp cho chúng ta.. III- Bµi míi: H/§ cña thÇy vµ trß. Néi dung I- Lùc 1- ThÝ nghiÖm. Hs: Quan s¸t h×nh 6.1 Gv: Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm vµ ph¸t dông cô cho c¸c nhãm Hs. C1: Lß xo l¸ trßn ®Èy xe l¨n, xe Ðp m¹nh dÇn vµo lß xo lµm lß xo mÐo. Hs: L¾p theo h×nh 6.1 Gv: Hướng dẫn Hs làm thí nghiệm: 13Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. ®Èy xe Ðp lß xo l¸ trßn. Hs: Lµm thÝ nghiÖm tr¶ lêi C1. - Khi ®Èy xe Ðp lß xo l¸ trßn em c¶m nhËn thÊy ®iÒu g×? C2: - Lß xo kÐo xe l¹i Hs: Lµm TN h×nh 6.2- Tr¶ lêi C2. - xe kÐo lß xo gi·n ra. Gv: §iÒu khiÓn Hs lµm TN: Dïng xe kÐo gi·n lß xo- nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña lß xo lªn xe vµ cña xe lªn lß xo. Hs: Lµm TN theo h×nh 6.3: §­a tõ tõ 1 C3: Nam châm đặt gần quả nặng kim cùc cña thanh nam ch©m l¹i gÇn 1 qu¶ lo¹i -> nam ch©m hót qu¶ nÆng. nÆng b»ng s¾t. - NhËn xÐt vÒ t¸c dông cña nam ch©m lªn qu¶ nÆng? Gv: Chốt lại vấn đề qua 3 TN: Tác dụng của vật này lên vật khác và ngược lại – tác dụng đó gọi là lực. Hs: §äc- tr¶ lêi C4: Chon tõ thÝch hîp C4: (1)- Lùc ®Èy (4)- Lùc kÐo trong khung ®iÒn vµo chç trèng. (2)- Lùc Ðp (5)- Lùc hót - Ph¸t biÓu hoµn chØnh C4 -> rót ra kÕt (3)- Lùc kÐo * KÕt luËn: Khi vËt nµy ®Èy hay kÐo luËn. vËt kia. Ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt kia. Gv: Lực đẩy và lực kéo có phương và chiÓu nh­ thÕ nµo? -> II, Hs: Đọc SGK- Làm lại TN 6.1; 6.2. II- Phương và chiều của lực Nêu nhận xét về phương và chiều của C5: Lùc do nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ lực trong mỗi trường hợp. Gv: Mỗi lực có phương và chiều xác nặng có phương nằm ngang, chiều từ ph¶i sang tr¸i. định. Gv: Khi có 2 lực cùng phương, ngược III- Hai lùc c©n b»ng chiều tác dụng lên 1 vật mà vật đó đứng yên thì 2 lực đó gọi là 2 lực cân C6: - Sợi dây sẽ chuyển động sang trái nếu b»ng. đội bên trái mạnh hơn. Hs: Quan sát hình vẽ 6.4. Trả lời C6, - Sợi dây sẽ chuyển động sang phải nếu đội bên trái yếu hơn. C7. - Sợi dây sẽ đứng yên nếu 2 đội mạnh - Sợi dây sẽ chuyển động như thế nào ngang nhau. nếu đội bên trái mạnh hơn, yếu hơn, C8: m¹nh ngang nhau. (1)- C©n b»ng (4)- Phương - Nhận xét về phương và chiều mà 2 (2)- §øng yªn (5)- ChiÒu đội tác dụng vào sợi dây? 14Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. (3)- ChiÒu * KÕt luËn: Hai lùc c©n b»ng lµ 2 lùc Hs: Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C8. mạnh như nhau, có cùng phương nhưng ngược chiều. Gv: Chèt l¹i: NhÊn m¹nh 2 lùc c©n IV- VËn dông * Ghi nhí: b»ng. * VËn dông: C9: a, Lùc ®Èy b, Lùc kÐo Hs: Nªu néi dung cÇn n¾m trong bµi. C10: Hs: §äc phÇn ghi nhí. Hs: Quan s¸t h×nh 6.5; 6.6 tr¶ lêi C9.. IV- Cñng cè: - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y. - Hs tr¶ lêi bµi tËp 6.1 (9 – SBT).. V- Hướng dẫn học ở nhà: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - Lµm bµi tËp: 6.2 -> 6.4 (9- SBT). - Đọc trước bài “Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực”. D- Rót kinh nghiÖm:. 15Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. TiÕt 6 T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc So¹n: A- Môc tiªu: - Hs hiểu được 1 số thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi chuyển động của vật đó, hoặc làm biến dạng vật đó. - HiÓu ý nghÜa cña lùc t¸c dông lªn 1 vËt, biÕt sö dông lùc 1 c¸ch cã ý nghÜa trong thùc tÕ. - Hs có kỹ năng sử dụng đồ dùng thí nghiệm làm thực hành. B- ChuÈn bÞ - §å dïng: + Gv: Bảng phụ ghi những sự biến đổi của chuyển động. + Mçi nhãm Hs: 1 xe l¨n, 1 m¸ng nghiªng, 1 lß xo xo¾n, 1 lß xo l¸ trßn, 1 viªn bi, 1 sîi chØ (d©y). - Nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý: + Hs nhận thức được: Lực không gây ra chuyển động mà chỉ làm biến đổi chuyển động. + Ngay cả khi vật đứng yên, khi chịu tác dụng của 1 lực nó bắt đầu chuyển động thì phải hiểu là lực làm biến đổi chuyển độngcủa vật. - KiÕn thøc bæ xung: C- Các hoạt động trên lớp:. I- ổn định tổ chức:. SÜ sè: …. II- KiÓm tra bµi cò:. V¾ng: …. H1: Lùc lµ g×? ThÕ nµo lµ 2 lùc c©n b»ng? H2: Tr¶ lêi bµi tËp 6.5 (11- SBT). (a, … Lò xo bút bi bị nén lại đã tác dụng vào ruột, thân bút 1 lực đẩy. b, … (nh­ phÇn a)) §V§: Hs quan s¸t h×nh vÏ SGK (24). - Làm sao biết được trong 2 người: ai đang giương cung, ai chưa giương cung? GV: §Ó tr¶ lêi c©u hái ®­îc râ rµng -> vµo bµi.. III- Bµi míi: H/§ cña ThÇy vµ Trß. Néi dung I- Những hiện tượng ta cần chú ý quan s¸t khi cã lùc t¸c dông. Hs: §äc – nghiªn cøu SGK 1- Những sự biến đổi của chuyển Gv: Treo bảng phụ ghi sẵn những sự động biến đổi chuyển động của vật. - Vật đang chuyển động bị dừng lại. - Vật đang đứng yên - bắt đầu chuyển Hs: Tìm hiểu sự biến đổi chuyển động động cña vËt – tr¶ lêi C1. - Vật chuyển động nhanh lên 16Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. - Yêu cầu: Với mỗi sự biến đổi chuyển - Vật chuyển động chậm lại - Vật đang chuyển động theo hướng động lấy được thí dụ. này bỗng chuyển động theo hướng Gv: Uốn nắn để Hs trả lời đúng. kh¸c. Gv: Lµm TN: KÐo hai ®Çu chiÕc lß xo C1: 2- Nh÷ng sù biÕn d¹ng Hs: Quan s¸t – nªu nhËn xÐt ? - KÐo 2 ®Çu lß xo -> lß xo bÞ biÕn d¹ng. (lß xo bÞ biÕn d¹ng) C2: Hs: Tr¶ lêi C2. Gv: Chốt lại: lực tác dụng đã làm cho vật biến đổi chuyển động hoặc biến d¹ng. §V§: Khi cã lùc t¸c dông th× kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo -> II,. II- Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc 1- ThÝ nghiÖm. Gv: Phát đồ dùng cho các nhóm Hs: Hoạt động nhóm làm TN - Quan s¸t vµ lµm TN theo h×nh 6.1 C3: Lò xo lá tròn đẩy xe làm biến đổi (21) + Cầm xe lăn ép lò xo lá tròn, đột chuyển động của xe. nhiªn bu«ng tay kh«ng gi÷ xe n÷a -> NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ t¸c dông cña lß xo C4: l¸ trßn lªn xe? Lùc mµ tay ta t¸c dông lªn xe th«ng Hs: Làm TN theo hình 7.1 -> đọc và qua sợi dây đã làm biến đổi chuyển động của xe. tr¶ lêi C4. Hs: Làm TN theo hình 7.2 -> đọc và C5: Lực mà lo xo lá tròn tác dụng lên hòn bi khi va chạm đã làm biến đổi tr¶ lêi C5. Gv: Chốt lại: qua 3 TN trên: lực tác chuyển động của hòn bi. dụng làm biến đổi chuyển động của vËt. C6: Lùc mµ tay ta Ðp vµo lß xo lµm lß xo bÞ biÕn d¹ng. Hs: §äc- lµm TN theo C 6. - NhËn xÐt t¸c dông cña lùc mµ tay ta t¸c dông lªn lß xo?. 2- Rót ra kÕt luËn (1)- Làm biến đổi chuyển động của (2)- Biến đổi chuyển động của Hs: Tr¶ lêi C7: §iÒn tõ … (3)- Biến đổi chuyển động của (4)- BiÕn d¹ng Hs: Ph¸t biÓu hoµn chØnh C7 C8: Lùc mµ vËt A t¸c dông lªn vËt B cã Hs: §äc – tr¶ lêi C8 thể làm biến đổi chuyển động của vật B - Yêu cầu viết đầy đủ C8. hoÆc lµm biÕn d¹ng vËt B. Hai kÕt qu¶ nµy cã thÓ cïng x¶y ra. Gv: Chốt lại vấn đề qua phần trả lời C8. III- Ghi nhớ và vận dụng 17Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. Hs: Tãm t¾t néi dung cÇn n¾m trong - Ghi nhí: SGK bµi (ghi nhí). - VËn dông: Hs: §äc – suy nghÜ tr¶ lêi C9, C10, C9: C10: C11. Gv: Uốn nắn để Hs lấy thí dụ đúng với C11: yªu cÇu c©u hái. - Gọi Hs lần lượt lấy thí dụ.. IV- Cñng cè:. - Kh¸i qu¸t néi dung bµi d¹y – nhÊn m¹nh phÇn ghi nhí. - Hs trả lời bài tập 7.1 (11- SBT). (Kết quả đúng: D).. V- Hướng dẫn học ở nhà:. - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - T×m hiÓu thªm kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc vµo 1 vËt trong thùc tÕ. - Đọc trước bài “Trọng lực – lực đàn hồi”. D - Rót kinh nghiÖm. TiÕt 7. Trọng lực - đơn vị lực. S: G: A- Môc tiªu: - Hs hiểu đợc trọng lực là lực hút của trái đất, nắm đợc phơng và chiều của trọng lùc. - Hiểu đợc trọng lợng của 1 vật là trọng lực tác dụng lên vật đó. - Nắm đợc đơn vị đo cờng độ lực là Niu tơn: N. Vật có khối lợng 100g thì có träng lîng lµ 1N. - Biết sử dụng dây dọi để xác định phơng thẳng đứng. B- ChuÈn bÞ: - §å dïng: + Gv: B¶ng phô + Mçi nhãm Hs: 1 gia thÝ nghiÖm, 1 lß xo xo¾n, qu¶ nÆng 100N, d©y däi, khay níc, ªke. - Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: + Trọng lực là lực hấp dẫn mà trái đất tác dụng lên vật. + Mỗi vật trên trái đất vừa chịu tác dụng của lực hấp dẫn vừa chịu tác dụng của lùc qu¸n tÝnh li t©m. - KiÕn thøc bæ xung:. 18Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. C- Các hoạt động trên lớp:. I- ổn định tổ chức: SÜ sè: …. II- KiÓm tra bµi cò:. V¾ng: …. H1: Ph¸t biÓu kÕt luËn vÒ kÕt qu¶ cña lùc t¸c dông lªn 1 vËt. Cho thí dụ về lực tác dụng lên 1 vật đồng thời gây ra 2 kết quả: làm biến đổi chuyển động của vật và làm vật biến dạng. H2: Tr¶ lêi bµi tËp 7.1; 7.3 (12 – SBT). ( Kết quả: Bài 7.1 – Phần D đúng. Bài 7.3 – a,b, c – chuyển động bị biến đổi. d, c – chuyển động không bị biến đổi). §V§: Cho Hs quan s¸t h×nh 27 – Tr¶ lêi: - Tại sao ngời đứng ở nam cực không bị rơi ra ngoài trái đất? - Tại sao mọi vật ném lên cao đều có xu hớng rơi xuống đất? Hs: … Gv: Lực hút của trái đất còn gọi là gì? -> vào bài.. III- Bµi míi: H/§ cña ThÇy vµ Trß. Néi Dung I- Träng lùc lµ g×? 1- ThÝ nghiÖm C1: Lß xo t¸c dông lùc vµo qu¶ nÆng. Lực này có phơng thẳng đứng, chiều từ díi lªn trªn. Quả nặng vẫn đứng yên do có 1 lực kh¸c t¸c dông vµo nã híng xuèng díi để cân bằng với lực của lò xo, lực này do trái đất tác dụng lên quả nặng – gọi là lực hút của trái đất.. Hs: Quan s¸t h×nh 8.1 – cho biÕt dông cô TN. Gv: Phát đồ dùng cho mỗi nhóm. Hs: Hoạt động nhóm làm TN theo hình 8.1. Quan s¸t TN – tr¶ lêi C1. - Lß xo cã t¸c dông lùc lªn qu¶ nÆng không? Lực đó có phơng và chiều nh thÕ nµo? - Tại sao quả nặng vẫn đứng yên? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. Gv: Uốn nắn để Hs có định hớng trả lời đúng. Gv: Làm TN: Thả viên phấn từ trên C2: Viên phấn rơi xuống, huyển động của nó đã bị biến đổi, chứng tỏ có lực cao. t¸c dông lªn viªn phÊn. §ã lµ lùc hót Hs: Quan s¸t hiÖn tîng- Tr¶ lêi C2. của trái đất. - Lực đó có phơng thẳng đứng và chiều Gv: Chèt l¹i qua 2 TN: - Lß xo bÞ gi·n ra do lùc hót cña tr¸i híng xuèng díi. đất tác dụng vào quả nặng đã truyền đến lò xo. - Sự biến đổi chuyển động của viên C3: phấn là do lực hút của trái đất vào nó. Hs: §äc - tr¶ lêi C3: §iÒn tõ … Yªu cÇu – ph¸t biÓu hoµn chØnh C3.. (!)- C©n b»ng (2)- Trái đất (3)- Biến đổi. 19Tæ: KHTN Lop6.net. (4)- Lùc hót (5)- Trái đất.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NguyÔn Xu©n Huy. Gi¸o ¸n: VËt Lý 6. * KÕt luËn: - Trái đất tác dụng lực hút lên mọi vật, lực nµy gäi lµ träng lùc. - Träng lùc t¸c dông lªn 1 vËt lµ träng lượng của vật. Gv: Träng lùc cã ph¬ng vµ chiÒu nh II- Ph¬ng vµ chiÒu cña träng lùc. 2-. thÕ nµo? -> II,. - Ngời thợ xây đã sử dụng dụng cụ nào để xác định phơng thẳng đứng của bức têng? Hs: Đọc thông báo về dây dọi và phơng thẳng đứng. Hs: Hoạt động nhóm Hs: Lµm TN theo h×nh 8.2 – treo qu¶ dọi vào giá TN để xác định phơng và chiÒu cña träng lùc. Tr¶ lêi C4. Gv: Uốn nắn để Hs điền từ đúng -> Rót ra kÕt luËn g×? C5. Gv: Nêu đơn vị của 1 số đại lợng đã häc: chiÒu dµi ®o b»ng m; … VËy lùc có đơn vị không? Đơn vị là gì? Hs: Đọc thông báo về đơn vị lực. Gv: Nhấn mạnh đơn vị lực. Cách đổi từ đơn vị khối lợng (kg) ra đơn vị trọng lợng. Khèi lîng 1kg t¬ng øng träng lîng 10N.. Ph¬ng vµ chiÒu cña träng lùc. - Dây dọi là dụng cụ để xác định phơng thẳng đứng. - Phơng của dây dọi là phơng thẳng đứng. C4: (1)- C©n b»ng (2)- D©y däi díi. (3)- Thẳng đứng (4)- Tõ trªn xuèng. 2- KÕt luËn C5: Trọng lực có phương thẳng đứng và chiều từ trên xuống dưới.. III- §¬n vÞ lùc - §¬n vÞ lùc lµ Niu t¬n. Ký hiÖu: N - Vật có khối lợng 100g thì có trọng lượng 1N. - Vật có khối lượng 1Kg thì có trọng lượng 10N.. IV- VËn dông. - Mçi Hs vÒ ®o khèi lîng cña m×nh råi tÝnh xem m×nh cã träng lîng lµ bao nhiªu N? Gv: Ph¸t cho m«ic nhãm 1 ªke, 1 khay C6: - ThÝ nghiÖm: níc. Híng dÉn Hs lµm TN theo C6: T×m mèi liªn hÖ gi÷a ph¬ng th¼ng đứng và mặt nằm ngang (bằng chậu nớc, êke, dây dọi). Hs: TiÕn hµnh lµm TN. Gv: KiÓm tra – uèn n¾n thao t¸c cho Hs - Em rót ra kÕt luËn g× qua TN? * Ghi nhí: (phơng thẳng đứng vuông góc mặt nằm ngang). 20Tæ: KHTN Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>