Bài soạn môn học khối 4 - Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - Tuần 24

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. Tuần 24 : Cách ngôn : Tôt gỗ hơn tốt nước sơn Tuần 24 Tập đọc : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 47 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN Ngày giảng : 21 – 2 - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. ( Trả lời được các CH trong SGK) II/ Đồ dung dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc, tranh về an toàn giao thông HS trong lớp tự vẽ. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Bài Hoa học trò và trả lời trong SGK - 3 HS - Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - Lắng nghe -UNICEF, Đăk lăk - HSG đọc - 1 HS khá đọc - gửi, Hà Giang, Minh Uyên, đoạt giải, hội họa - Đọc từ rèn phát âm - Đọc thầm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b. Tìm hiểu bài : - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu lời câu hỏi hỏi: H: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? - Em muốn sống an toàn H: Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? - Nói đến ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn không có tai nạn giao thông. H: Cuộc thi vẽ tranh nhằm mục đích gì? - Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em. H: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi ntn? - Chỉ trong vòng 4 tháng...gửi về ban tổ chức * HSG : Thế nào là nâng cao ý thức? - Giúp cho trẻ em có nhận thức đúng đắn khi tham gia giao thông để phòng tránh tai nạn đáng tiếc Nêu ý chính đoạn 1 xảy ra. GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. H: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi? H: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? H: Những dòng in đậm dưới bản tin có tác dụng gì?. * HSG : Em hiểu " sáng tạo đến bất ngờ" nghĩa là gì? - Nêu ý chính đoạn 2 - Nêu ý chính của bài. c. Đọc diễn cảm - Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bản tin. GV hướng dẫn các em đọc đúng với một bản thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ ràng. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Y/c HS về nhà tiếp tục luyện dọc bản tin trên. Ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú. - Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên... -Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc .- Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin - Có ý tưởng hay đẹp đến không ngờ được - Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội họa - 4 HS nối tiếp đọc - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất - 1 HS đọc lại. Tuần 24 Toán : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 116 LUYỆN TẬP Ngày giảng : 21 – 2 - 2011 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên. - Bài tập cần làm: bài 1;3 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5') - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các theo dõi để nhận xét bài làm của bạn bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết - Lắng nghe 115 - GV chữa bài, nhận xét +Luân ghép hình 2. Bài mới: (28') GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: * HSG : Bài 175,176 tuyển chọn 400 Bài 1: - GV viết lên bảng phép tính 3 . - HS làm bài. 3. 4 5. - Hỏi: HS thực hiện phép cộng này ntn? - Y/c HS làm tiếp các phần còn lại của bài - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2: - GV y/c HS nhặc lại về tính chất kết hợp của phép cộng các số tự nhiên - Y/c HS tính - Kết luận: Bài 3: - GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp, sau đó y/c HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm của HS 3. Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau. 4 3 4 15 4 19      5 1 5 5 5 5. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - Khi cộng một tổng 2 số với số thứ 3 ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thức ba - HS làm bài 3 2 1 3 3  2 1 6 3     ;      8 8 8 4 8 8 8 8 4. - HS làm bài vào VBT Nửa chu vi hình chữ nhật là: 2 3 29   (m) 3 10 30 29 ĐS: m 30. Tuần 24 Tiết : 24. Kể chuyện : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN Ngày giảng : 21 – 2 - 2011 HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia ( hoặc chứng kiến) để góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp -Bảng lớp viết đề tài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:. Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ:(5') GV : Nguyễn Thị Oanh. Hoạt động của trò lớp 4A Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. - Gọi 2 HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, 1 HS nói ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS nhận xét nội dung truyện - Nhận xét cho điểm HS 2. Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu của bài 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu y/c của BT - Y/c HS đọc y/c của bài tập. - GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân những từ những quan trọng: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp Tích hợp GDBVMT: Giáo dục học sinh qua đề bài: Em(hoặc người xung quanh ) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng(đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó? - 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý b) HS thực hành kể chuyện Kể chuyện trong nhóm - HS thực hành kể trong nhóm - GV đi giúp đỡ từng nhóm Thi kể trước lớp - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn những câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi nổi trong giờ học - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn banh ccó câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa - Cho điểm HS kể tốt 3. Củng cố đặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch đẹp và chuẩn bị bài sau. - 2 HS lên bảng thực hiện y/c. - Lắng nghe - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp +Luân tham gia kể chuyện cùng bạn - 3 HS đọc 3 gợi ý 1, 2, 3. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành một nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyện - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyện. Tuần 24 Tiết : 47. Tập làm văn : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN Ngày giảng : 22 – 2 - 2011 VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn ( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh ( BT2). GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. II/ Đồ dung dạy học: Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to. Mỗi tờ đều viết đoạn văn chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tiêu (BT2). Tương tự - cần 6 tờ cho 3 đoạn 2, 3, 4. Tranh ảnh cây chuối tiêu cỡ to III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5') - 3 HS đọc đoạn văn của mình trước - Gọi 3 HS đọc đoạn văn viết về lợi ích miêu lớp. HS cả lớp theo dõi nhận xét tả của cây - Nhận xét 2. Bài mới: (28') - Lắng nghe 2.1. Giới thiệu bài + Luân ghép hình - Nêu yêu cầu bài học 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS đọc y/c của bài tập - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời - Suy nghĩ trả lời câu hỏi: câu hỏi +Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào + Giới thiệu cây chuối: Mở bài +Tả bao quát từng bộ phận của cây trong cấu tạo của bài văn tả cây cối? chuối: Thân bài - Gọi HS trình bày - Nhận xét + Nêu ích lợi của cây chuối: Kết bài Bài 2: - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - Gọi HS đọc y/c của BT Hoàn chỉnh một đoạn văn - Y/c HS tự viết đoạn văn * Đoạn 1: Hè nào, em cũng được về - GV hướng dẫn HS viết quê thăm bà ngoại. Vườn nhà bà em - Gọi HS đọc đoạn văn của mình. GV chú ý trồng nhiều thứ cây: nào na, nào ổi, sửa lỗi ngữ pháp, dung từ cho từng HS nhưng nhiều hơn cả là chuối. Em thích - Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của mình theo nhất một cây chuối tiêu sai quả trong bụi chuối ở góc vườn. từng đoạn - Nhận xét cho điểm những HS viết tốt - Theo dõi quan sát để sửa bài cho bạn * HSG hoàn thành bài tại lớp - 2 đến 3 HS đọc từng đoạn bài làm của mình trước lớp. HS cả lớp theo dõi và nhận xét 3. Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn để thành một bài văn hoàn chỉnh và chuẩn bị bài sau GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. Tuần 24 Toán : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 117 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ Ngày giảng : 22 – 2 - 2011 I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. - Bài tập cần làm: bài 1; 2( a,b) II/ Đồ dung dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều 12 cm, chiều rộng 4 cm, bút màu II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (5') - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 117 - GV chữa bài, nhận xét + Luân nặn con vật em thích 1. Bài mới: (28') 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Thực hành trên băng giấy - Lắng nnghe GV cho HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phân bằng nhau. Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần. Hỏi: Có bao nhiêu phần của băng giấy? - Cho HS cắt lấy. 3 5 từ băng giấy 6 6. - có. 5 băng giấy 6. Hỏi: Phần còn lại còn bao nhiêu phần của - HS thực hiện trả lời 2 băng giấy? Còn băng giấy 6 1.3 Hình thành phép trừ hai phân số cùng 5 3 mẫu số Chúng ta làm phép tính trừ:  6 6 - GV y/c HS thực hiện phép tính Có 5 – 3 = 2 ; lấy 2 là tử số, 6 là mẫu số 5 3 2 - GV hỏi muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế ; được 2   6 6 5 6 nào? - HS nhắc lại quy tắc trừ khai phân số - Cho HS nhắc lại cách trừ 2 phân số cùng cùng mẫu số mẫu số, 1.4 Hướng dẫn luyện tập - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm Bài 1:- Y/c HS tự làm bài bài vào VBT - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2: - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm - GV y/c HS đọc đề bài và làm bài - GV y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bài vào VBT - HS nhận xét bảng - GV nhận xét * HSG : Bài 4 VBT GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. Bài 3: Y/c HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - GV y/c HS tự làm bài bài vào VBT - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó y/c 5 giải thích tại sao lại lấy 1 trừ đi để tìm số - HS trả lời 19. huy chương bạc và đồng - Gọi HS nêu cách làm kết quả. HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét 3. Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 24 Khoa học : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 47 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG Ngày giảng : 22 – 2 - 2011 I/ Mục tiêu: - Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 94, 95 SGK Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi 2 HS lên bảng y/c trả lời câu hỏi về nội dung bài trước - Nhận xét cho điểm HS 2. Bài mới:Giới thiệu bài: nêu mục tiêu HĐ1: Tìm hiểu về vai trrò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật * Mục tiêu: - HS biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống của thực vật * Các tiến hành: - Làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS - GV y/c các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK - Gọi HS các nhóm trình bày - Y/c HS quan sát tranh 2 trang 94 SGK trả lời + Tại sao những bông hoa này có tên là hoa hướng dương? - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 95 SGK GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. Hoạt động trò - 2 HS lên bảng trả lời - lắng nghe. - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình +Luân tham gia thảo luận nhóm - 2 HS đọc 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. - Kết luận: HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật * Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt * Cách tiến hành - GV đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh mặt trời nhưng có phải mọi loài cây đều cần một thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không ? - GV nêu câu hỏi cả lớp thảo luận: - Gọi đại diện HS trình bày, y/c mỗi nhóm chỉ trả lời một câu hỏi, các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV kết luận: 3.Củng cố dặn dò: (2') - Hỏi: Ánh sang có vai trò ntn đối với đời sống thực vật? - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe. + Vì nhu cầu ánh sáng của mỗi loài cây đều khác nhau + Cây cần nhiều ánh sáng : cây ăn quả, cây lúa, cây ngô, … + Cây cần ít ánh sáng : cây vạn liên thanh, cây gừng, giềng …. Tuần 24 Tập đọc : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 48 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ Ngày giảng : 23 – 2 - 2011 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài thơ với giọng vui, tự hào. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. ( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to ; thêm ảnh minh hoạ cảnh mặt trời đang lặn xuống biển, cảnh những đoàn thuyền đánh cá, đang trở về hay đang ra khơi III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi 2 HS đọc thuộc bài Khúc hát ru những - HS lên bảng thực hiện y/c em bé lớn trên lưng mẹ và trả lời câu hỏi về nội + Luân viết vở tập viết dung bài - Nhận xét 2. Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài :- Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - 1 HS khá đọc GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. - cài then, đoàn thuyền,căng buồm, thoi, xoăn - Đọc từ rèn phát âm tay,lóe, huy hoàng - Đọc thầm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn kết hợp đọc chú giải - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu 2.3 Tìm hiểu bài : - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi - Y/c HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? + Ra khơi vào lúc hoàng hôn, Mặt trời Những câu thơ nào cho biết điều đó? xuống biển như hòn lửa + Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? + Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh. Những câu thơ nào cho biết điều đó? Sao mờ kéo lưới kịp mờ sáng; Mặt trời đội biển nhô màu mới + Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy + Những câu thơ Mặt trời xuống biển như hòn lửa hoàng của biển Sóng đã cài then, đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu mới * HSG : tìm câu theo mẫu Ai thế nào ? trong 2 Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi + Những câu thơ nói lên công việc của khổ thơ đầu. + Công việc lao động của người đánh cá được người đánh cá Câu hát căng buồm cùng gió khơi miêu tả đẹp ntn? … Nuôi lớn cùng ta tự buổi nào Tay kéo xoăn tay chùm cá nặng … Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời * HSG : Nội dung bài thơ là gì? Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. Cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc - HS cả lớp đọc thầm để tìm ra giọng đọc hay - GV hướng dẫn cho cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét Tích hợp GDBVMT: Qua bài thơ, giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người. 3. Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét lớp học. - Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ . GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp của con người lao động - 5 HS đọc bài - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - 2 HS đọc thuộc lòng trước lớp. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. Tuần 24 Toán : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 118 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (tt) Ngày giảng : 23 – 2 - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết trừ hai phân số khác mẫu số. - Bài tập cần làm: bài 1; 3 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5') - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 118 của bạn - GV chữa bài, nhận xét 2. Bài mới: (28') + Luân nặn con vật em thích 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Lắng nghe 2.2 Cộng hai phân số khác mẫu số - Cho phép tính. 4 2  5 3. + Muốn thực hiện phép tính trừ ta phải làm thế nào? - GV cho HS tính - GV cho HS phát biểu cách trừ hai phân số khác mẫu số - GV y/c HS nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số 2.2 Luyện tập - thực hành Bài 1: -Y/c HS tự làm bài - GV y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV nhận xét Bài 2: - GV ghi nhanh lên bảng phép tính. 20 3  16 4. - GV y/c HS thực hiện phép tính này - Cho HS tự làm bài vào vở phần b), c), d) - GV gọi HS nêu cách làm và kết quả * HSG : Bài 185 tuyển chọn 400 bài toán 4 Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài, tóm tắc bài toán - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS. GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. - Đưa về phép trừ 2 phân số cùng mẫu số 4 12 2 10  ;  5 15 3 15 4 2 12 10 2     5 5 12 15 15. + Chúng ta quy đồng mẫu số 2 phân số + Trừ 2 phân số đã quy đồng mẫu số - 2 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện 2 phần, HS cả lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét 20 3 20 12 8     16 4 16 16 16. - HS nhận xét cách làm và kết quả. - 1 HS đọc to trước lớp - HS tóm tắc dề tóm, sau đó 1 HS lên bảng làm bài Giải: Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. 3. Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau.. 6 2 16   (diện tích) 7 5 35. Tuần 24 Luyện từ và câu : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 47 CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? Ngày giảng : 23 – 2 - 2011 I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì? ( ND Ghi nhớ) - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình ( BT 2, mục III) * HS khá, giỏi viết được 4, 5 câu kể theo yêu cầu của BT2. II/ Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu – mỗi tờ phiếu ghi nội dung một đoạn văn, thơ ở BT1 (phần luyện tập) - Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ:(5') - GV gọi 1 HS đọc thuộc lòng 4 câu tục - 4 HS lên bảng làm theo y/c ngữ trong BT1 tiết trước. Nêu trường hợp thể sử dung 1 trong 4 câu tục ngữ - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên + Luân ghép hình bảng - Nhận xét cho điểm HS - Lắng nghe 2. Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Phần nhận xét: - 4 HS tiếp nối nhau đọc - Gọi 4 HS đọc y/c của các BT1, 2, 3, 4, - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận Bài 1, 2 Câu 1,2: Giới thiệu về bạn Diệu Chi - Y/c HS trao đổi thảo luận, tiếp nối nhau Câu 3: Nêu nhận định về bạn ấy. trả lời câu hỏi: - Nhận xét câu trả lời của HS - 1 HS đọc Bài 3: - 2 HS nối tiếp nhau đặt câu trên bảng. HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK - Y/c HS đọc y/c của bài - Y/c HS trao đổi, thảo luận và làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: Bộ phận CN và VN trong câu kể - Suy nghĩ trao đổi và trả lời câu hỏi - Ba kiểu câu trên khác nhau ở bộ phận vị Ai là gì? trả lời cho những câu hỏi nào? Bài 4: - Gọi HS phát biểu ý kiến ngữ - Nhận xét kết luận lời giải đúng 2.3 phần ghi nhớ: GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. - Y/c HS đọc nội dung phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập: Bài 1:- Gọi HS đọc y/c của bài. Cả lớp theo dõi trong SGK - Gọi 3 HS làm vào giấy khổ to dán bài lên bảng. Cả lớp cùng nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS nói lời giới thiệu. GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho từng HS. Cho điểm HS những đoạn giới thiệu hay, sinh động, đúng ngữ pháp 3. Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học. Y/c HS ghi nhớ nội dung bài học -Về nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu.. - 2 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK - 1 HS đọc - 3 HS làm vào giấy khổ to, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK - Nhận xét - 1 HS đọc thành tiếng y/c trong SGK - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu về gia đình mình cùng cho nhau nghe - 5 đến 7 HS tiếp nối nhau giới thiệu về bạn hoặc gia đình mình trước lớp. Tuần 24 Chính tả : ( nghe – viết) Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 24 HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN Ngày giảng : 23 – 2 - 2011 I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. - Làm đúng các bài tập phương ngữ ( 2) a / b, hoặc BT do GV soạn * HS khá, giỏi làm được BT3 ( đoán chữ) II/ Đồ dùng dạy - học: - 3 – 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) - Một số tờ giấy trắng phát giấy cho HS làm BT3 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ:(5') - GV kiểm tra đọc và viết các từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả trước - Nhận xét 2. Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Đọc mẫu 1 lần - Y/c HS đọc bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và các từ được chú giải - Đoạn văn nói điều gì? GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. Hoạt động của trò - 1 HS đọc cho 2 HS lên bảng viết. + Luân tập vẽ - Lắng nghe. - 2 HS đọc nối tiếp từng phần - Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả 2.3 Hướng dẫn làm bài tập: Chọn BT cho HS Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự như phần a) Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c của bài - Tổ chức cho HS HS dưới dạng trò chơi - GV phát giấy cho 1 số HS - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng *Viết chính tả - Đọc lại bài HS soát lỗi - Chấm 1 số bài - Nhận xét chữa bài 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. một nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội hoạ của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp và viết bảng con. - HS làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết quả làm bài trên bảng lớp, giải thích kết quả. - HS viết bài - HS làm bài tập. Tuần 24 Rèn chữ : Ngày soạn : 12 – 2 – 2011 Tiết 24 BÀI 24 Ngày giảng : 16 – 2 - 2011 I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết con chữ hoa . - Luyện viết đẹp đoạn văn có trong bài và hiểu nội dung bài đó - HSG luyện viết nét thanh nét đậm . - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu. +Luân viết 2 dòng Tuần 24 Toán : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 119 LUYỆN TẬP Ngày giảng : 24 – 2 - 2011 I/ Mục tiêu: - Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. - Bài tập cần làm: Bài 1; 2 ( a,b,c); 3 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập của tiết 119 - GV chữa bài và nhận xét 2. Bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập: * HSG : 168, 169,170 Tuyển chọn 400 bài toán 4 Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài. - GV y/c HS đọc kết quả làm bài của mình trước lớp - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - GV ghi nhanh phép tính lên bảng 2 . 3 4. + Có thể thực hiện phép tính trừ trên ntn? - GV y/c HS tự làm bài vào vở các phần a), b), c) Bài 4: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV hướng dẫn HS làm bài - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài của bạn lên bảng. Bài 5: - GV y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS tóm tắt bài toán - Y/c HS tự làm bài GV : Nguyễn Thị Oanh. Hoạt động trò - 2 HS lên bảng thực hiện y/c. - HS lắng nghe. - HS cả lớp làm bài vào VBT - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT - Một số HS nêu ý kiến trước lớp - HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. - Bài tập y/c chúng ta rút gọn rồi tính - HS nghe GV giảng - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần, HS cả lớp làm bài vào VBT - HS theo dõi - 1 HS tóm tắt bằng lời trước lớp - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. lớp 4A Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. Thời gian ngủ của bạn Nam trong 5 1 3 3. Củng cố dặn dò: (2') một ngày là:   (ngày) 8 4 8 - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau. Tuần 24 Khoa học : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 48 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tt) Ngày giảng : 24 – 2 - 2011 I/ Mục tiêu: - Nêu được vai trò của ánh sáng + Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe. + Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình 96, 97 SGK - Một khăn tay sạch có thể bịt mắt - Các tấm phiếu bằng bìa kích thước bằng một nửa hoặc 1/3 khổ giấy A4 - Phiếu học tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ:(5') - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra các câu hỏi về nội dung bài trước - Nhận xét câu trả lời của HS 2.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu HĐ1 : Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người * Mục tiêu: - Nêu ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm - Trao đổi thảo luận: Em hãy nêu vai trò của ánh sáng trong đời sống của con người? - Gọi HS trình bày - Nhận xét các ý kiến - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 96 SGK HĐ2: Tìm hiểu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật * Mục tiêu: + Kể vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật + Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó * Cách tiến hành: GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. Hoạt động trò + 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi cô nêu - Lắng nghe + Luân tham gia thảo luận nhóm - 4 HS tạo thành 1 nhóm + Nếu không có Mặt Trời trái đất sẽ tối đen như mực. Con người sẽ không nhìn thấy mọi vật, bệnh tật sẽ làm con người yếu đuối và chết + Ánh nắng tác động lên mỗi chúng ta. Nó giúp chúng ta có thức ăn, cho ta sức khoẻ. Nhờ ánh sáng mà ta có thể cảm nhận tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên - 1 HS đọc. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Y/c HS thảo luận các câu hỏi trong phiếu H: Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật? H: Kể tên những con vật kiếm ăn ban ngày, những con vật kiếm ăn ban đêm. - Gọi đại diện HS trình bày các câu hỏi thảo luận - Gọi 1 HS đọc mục Bạn cần biết trang 97 SGK. - Kết luận: 3.Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau. - HS thảo luận + Đại các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận + Ban đêm: sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú … + Ban ngày: gà, vịt, trâu, bò, … + Các loài đồng vật khác nhau có nhu cầu về ánh sáng khác nhau + Ánh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một số loài độngvật - 1 HS đọc. Tuần 24 Tập làm văn : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 48 TÓM TẮT TIN TỨC Ngày giảng : 24 – 2 - 2011 I/ Mục tiêu: - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức ( ND Ghi nhớ) - Bước đầu nắm được cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt một bản tin ( BT1,BT2, mục III) II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ giấy viết lời giải BT1 (phần nhận xét) - Bút dạ và 4 – 5 tờ giấy khổ to để HS làm BT1, 2 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5') - Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra bài tập 2 tiết TLV - 4 HS lên bảng đọc bài viết của mình trước - Nhận xét 2. Bài mới: (28') - Lắng nghe 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ: + Luân ghép hình Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm trong SGK - Y/c HS hoạt động theo cặp - Gọi HS trả lời câu hỏi - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sống an toàn + Bản tin này gồm mấy đoạn? + 4 đoạn + Xác định sự việc chính ở mỗi đoạn. Tóm tắt - Học sinh tóm tắt mỗi đoạn bằng 1 hoặc 2 câu. GV ghi nhanh vào GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. cột trên bảng Bài 2: + Thế nào là tóm tắc tin tức?. - HS suy nghĩ và trả lời -Là tạo ra tin ngắn hơn nhưng vẫn thể hiện được nội dung chính của tin được tóm tắt. + Khi muốn tóm tắc tin tức ta phải làm gì? - Đọc kĩ- Chia bản tin ra các đoạnTích hợp GDBVMT: Học sinh tóm tắt bản tin Xác định sự việc chính ở mỗi đoạnVịnh Hạ Long được tái nhận là di sản thiên Trình bày bằng những số liệu, từ ngữ nhiên thế giới. Qua đó, thấy được giá trị cao quý nổi bật. của cảnh vật thiên nhiên trên đất nước. * Gọi HS đọc phần ghi nhớ - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc 1.3 Hướngdẫn làm bài tập: thầm theo để thuộc ngay tại lớp Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - 2 HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - 2 HS viết vào giấy khổ to. HS cả lớp - Gọi HS dán phiếu lên bảng. Cả lớp cùng nhận làm bài vào vở xét chữa bài Bài 2: - Y/c HS đọc y/c BT - 2 HS đọc bài của mình - GV hướng dẫn HS làm bài - 1 HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - Tiếp nối nau đọc bản tin của mình - Gọi HS đọc các câu tóm tắt cho bài báo trước lớp * HSG hoàn thành bài tại lớp - Nhận xét 3. Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau Tuần 24 Luyện từ và câu : Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Tiết : 48 VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? Ngày giảng : 25– 2 - 2011 I/ Mục tiêu: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết VN trong câu kể kiểu Ai là gì? ( ND Ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? Bằng cách ghép hai bộ phận câu ( BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, 3 câu kể Ai là gì? Dựa theo 2, 3 từ ngữ cho trước ( BT3, mục III) II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết các vị ngữ ở cột B – (BT2, phần luyện tập) ; 4 mảnh bìa màu (in hình và viết tên các con vật ở cột A) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5') - 2 HS lên bảng viết câu của mình GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. - Kiểm tra 2 HS làm lại BT.III.2 (tiết LTVC trước) – dùng câu kể Ai là gì? giới thiệu các bạn trong lớp em 2. Dạy và học bài mới: (28') 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Phần nhận xét Gọi HS đọc y/c của BT trong SGK - Y/c HS hoạt động theo cặp - HS nối tiếp trả lời câu hỏi: + Đoạn văn trên có mấy câu? + Câu nào có dạng Ai là gì? - Gọi HS lên bảng tìm VN trong câu H: Bộ phận vị ngữ do từ loại nào tạo thành? - Nhận xét * Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2.3 Phần luyện tập Bài 1 - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài Tích hợp GDBVMT: Qua bài tập 1b: Giáo dục tình yêu quê hương và ý thức bảo vệ môi trường - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc y/c của bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc y/c của bài . GV chú ý sửa lỗi cho từng HS 3. Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và viết 1 đoạn văn (3 – 5 câu) về một người mà em yêu quý trong đó có sử dụng câu kể Ai là gì? Tuần 24 Tiết : 120. - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. Cả lớp đọc thầm trong SGK - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận + 4 câu + Em là cháu bác Tự + Là cháu bác Tự -+ Bộ phận đó gọi là VN + Danh từ hoặc cụm từ - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng - 1 HS đọc thành tiếng - 3 HS viết bài trên bảng lớp. Câu kể Ai là gì? Vị ngữ Người Là Cha, là Bác, là Anh Quê hương Là chùm khế ngọt Quê hương Là đường đi học - Nhận xét - 1 HS đọc thành tiếng y/c của bài trước lớp - Lắng nghe - 2 HS lên ghép tên các con vật và ghi tên chúng dưới mỗi hình vẽ. HS dưới lớp dùng bút chì nối vào SGK - Nhận xét - 2 HS đọc thành tiếng + Đà Nẵng là một thành phố lớn. + Bắc Ninh là quê hương của những làn điệu dân ca quan họ.. Toán : LUYỆN TẬP CHUNG. GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. Ngày soạn : 20 – 2 – 2011 Ngày giảng : 25– 2 - 2011 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. I/ Mục tiêu:Giúp HS - Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng ( trừ) một số tự nhiên với ( cho) một phân số, cộng ( trừ) một phân số với ( cho) một số tự nhiên. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. - Bài tập cần làm: Bài 1(b,c); 2(b,c); 3 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: (5') - GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các bài tập - 2 HS lên bảng thực hiện y/c của tiết 120 - GV chữa bài và nhận xét 2. Bài mới:(28') 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện tập: * HSG : 170,177,178 Tuyển chọn 400 toán 4 Bài 1: - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - GV y/c HS tự làm bài. bài vào vở BT - GV y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên - HS nhận xét bài bạn, sau đó tự kiểm tra bảng, sau đó nhận xét bài làm và cho điểm HS lại bài của mình - GV nhận xét Bài 2: - GV tiến hành tương tự như bài 1 - Lưu ý: Khi làm phần c, HS phải viết 1 thành phân số có mẫu số là 3 rồi tính ; khi làm phần - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập d phải viết 3 thành phân số có mẫu số là 2 rồi tính Bài 3: - Tìm x - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - HS phát biểu - Gọi 3 HS phát biểu: - Gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp + Số hạng chưa biết của một tổng bài bài vào VBT + Số bi trừ trong phép trừ - HS theo dõi GV chữa bài, sau đó đổi + Số trừ trong phép trừ chéo vở để kiểm tra bài của nhau - GV y/c HS tự làm bài vào v - GV nhận xét bài làm của HS - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm Bài 4: bài vào VBT - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó HS đổi - 1 HS đọc y/c chéo vở để kiểm tra bài của nhau Bài 5: - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - Gọi 1 HS đọc y/c của bài bài vào VBT - Y/c HS tóm tắc và giải bài toán - Nhận xét và cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò: (2') - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học số 1 Nam Phước. dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau.. Sinh hoạt lớp : I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 24, phương hướng sinh hoạt tuần 25 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động trong tuần - Chi đội phó học tập nhận xét - Chi đội phó VTM nhận xét - Chi đội trưởng nhận xét các hoạt động của từng phân đội, tuyên dương phân đội nào nổi bật, tuyên dương cá nhân - Giáo viên nhận xét lớp trong tuần qua: + Vệ sinh lớp học tốt, tích cực tham gia phong trào của nhà trường + Các em có đủ đồ dùng học tập. + Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. * Tồn tai: Vẫn còn một số em nghỉ học do bị ốm : Luân , Khánh 2/ Phương hướng tuần 25: - Phát động học sinh thực hiện trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Tiếp tục phong trào bảo vệ môi trường – xanh hoá trường học - Đi học đều và đúng giờ, tham gia lao động dọn vệ sinh - Ra vào lớp ngay ngắn, tác phong đến lớp nghiêm túc - Chuẩn bị sách vở đầy đủ trước khi đến lớp TĂNG TIẾT :. Chiều 23 – 2 - 2011. Tiếng Việt : ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu: Ôn luyện về: - Dấu gạch ngang. - Mở rộng vốn từ: Cái đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * GV giới thiệu, nêu y/c mục tiêu tiết luyện đọc. - HS lắng nghe. GV : Nguyễn Thị Oanh. lớp 4A Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>