Bài soạn môn học khối 4 - Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - Tuần 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước Tuần 20 : Cách ngôn : Đi đến nơi, về đến chốn Tuần 20 Tập đọc : Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Tiết 39 BỐN ANH TÀI Ngày giảng : 10 – 1 - 2011 I/ Mục tiêu: 1. Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. 2. Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 HS đọc thuộc bài thơ Chuyện cổ tích - 4 HS lên bảng nối tiếp nhau đọc thuộc về loài người và trả lời trong SGK lòng và trả lời câu hỏi - Nhận xét cho điểm HS - Nhận xét 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc +Luân ghép hình - 1 HS đọc - Cẩu Khây, thuật lại, làng mạc - HS đọc từ rèn phát âm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Gọi HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu b. Tìm hiểu bài :- Yêu cầu HS đọc thầm - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời bài câu hỏi + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp + Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 bà cụ ai và được giúp đỡ ntn? được yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó. Bốn anh em được bà cụ nấu cơm cho ăn và cho ngủ nhờ + Yêu tinh thì có phép thuật gì đặc biệt? + Yêu tinh có thể phun nước như mưa làm nước ngập cả cánh đồng, làng mạc + Y/c HS thuật lại cuộc chiến của bốn anh + 2 đến 3 nhóm trình bày trước nhóm. em chống yêu tinh? Các nhóm bổ sung cho đủ ý trong SGK + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng + Vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và được yêu tinh? tài năng phi thường * HSG : Tìm mẫu câu Ai làm gì ? + Vì biết đoàn kết và đồng tâm hiệp lực + Ý nghĩa của câu chuyện này là gì? - Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước. c. Đọc diễn cảm - Treo bảng phụ có đoạn văn cần đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em Câu Khây - GV đọc mẫu, sau đó cho HS thi đọc diễn cảm cá nhân - GV nhắc các em có thể chọn luyện đọc đoạn mà em thích nhất trong bài - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn HS thích 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện Bốn anh tài cho người thân nghe. đoàn kết, hiệp lực chiến đấu chống yêu tinh cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây - 2 HS nhắc lại - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng - HS theo dõi GV đọc mẫu, sau đó tự luyện đọc - 3 đến 5 HS đọc diễn cảm - 5 đến 7 HS thi đọc diễn cảm, HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất - HS đọc lại cả bài và nêu lại ý chính của bài. Tuần 20 Toán : Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Tiết 96 PHÂN SỐ Ngày giảng : 10 – 1 - 2011 I/ Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số. II/ Đồ dùng dạy học: - Các mô hình hoặc hình vẽ trong SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS làm các bài tập của tiết 90 - 2 HS lên bảng thực hiện y/c - GV chữa bài và nhận xét 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu + Luân ghép hình 2.2 Giới thiệu phân số - HS lắng nghe - GV treo lên bảng hình tròn chia làm 6 phân bằng nhau, trong đó 5 phân được tô màu như - HS quan sát hình phân bài đọc của SGK - Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn. Viết - Lắng nghe 5 là 6. - Y/c HS đọc và viết .Gọi là phân số . Có tử số là 5. 5 6. GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước . Mẫu số là 6 - Tương tự như các phân số khác 1 2. 3 4. 4 7. 2.3 Luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài, sau đó lần lượt gọi 6 HS đọc, viết và giải thích về phân số ở từng hình * HSG : Bài 66 Tuyển chọn 400 Bài 2: - GV treo bảng phụ có vẽ sẵn bảng số như trong BT, gọi 2 HS lên bảng làm bài và y/c HS cả lớp làm bài vào VBT - Y/c HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Nhận xét Bài 3: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó lần lượt đọc các phân số cho HS viết - GV nhận xét bài viết của các HS trên bảng, Y/c HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau Bài 4: GV y/c 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ các phân số bất kì cho nhau đọc - GV viết lên bảng các phân số, sau đó y/c HS đọc - GV nhận xét phân đọc của các phân số của HS 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau. - HS làm bài vào VBT - 6 HS lần lượt báo cáo trước lớp - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - HS dưới lớp nhận xét, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - Viết phân số. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vở, y/c viết đúng thứ tự như GV đọc. - HS làm việc theo cặp - HS nối tiếp nhau đọc các phân số. GV viết lên bảng. Tuần 20 Kể chuyện : Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Tiết 20 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC Ngày giảng : 10 – 1 - 2011 I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc về một người có tài. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết về những người có tài: Truyện cổ thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi … - Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện + Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước + Mở đầu câu chuyện + Diễn biến câu chuyện + Kết thúc câu chuyện + Trao đổi cùng các bạn về nội ý nghĩa câu chuyện Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh bài KC: + Nội dung câu chuyện + Cách kể + Khả năng hiểu câu chuyện của người kể III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng y/c tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Gọi HS giới thiệu những chuyện mình đã mang tới lớp 2.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài - Phân tích đề bài. Dùng phấn màu gạch chân dưới các từ ngữ: được nghe hoặc được học, nguời có tài - Hỏi: Những người ntn thì được mọi người công nhận là người có tài? + Lấy ví dụ một số người được gọi là người có tài. Hoạt động trò - 3 HS lên bảng thực hiện y/c - Lắng nghe - 2 HS đọc thành tiếng - 3 HS nói tiếp nhau đọc từng mục của phần gợi ý - Có tài năng, sức khoẻ, trí tuệ hơn người. + Lê Quý Đôn, Ác-si-mét, Cao + Em đọc câu chuyện của mình ở đâu? Bá Quát, … - Y/c HS thiệu nhận vật mình kể + HS trả lời - Y/c HS đọc lại mục gợi ý 3. GV treo bảng phụ - 3 đến 5 em giới thiệu trước lớp - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành ghi các tiêu chí đánh giá b) Kể chuyện trong nhóm tiếng - Chia HS thành nhóm nhỏ mỗi nhóm gồm 4 HS - 4 HS tạo thành 1 nhóm cùng - GV đi giúp đỡ từng nhóm. Y/c HS kể theo đúng thảo luận nhận xét theo tiêu chí - HS thi kể trình tự mục 3 c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện + Luân lắng nghe bạn kể - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi bạn khác nhận xét - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Bình chọn - Bình chọn: Bạn nào có câu chuyện hay nhất? Bạn nào kể chuyện hấp dẫn nhất? 2. Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau. GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước Tuần 20 Tập làm văn : Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Tiết 39 MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) Ngày giảng : 11 – 1 - 2011 I/ Mục tiêu: - Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ một số đồ vật trong SGK; một số ảnh đồ vật, đồ chơi khác. Giấy, bút để làm kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn tả đồ vật III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy. Hoạt động trò. 1. Gợi ý về cách ra đề - Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút của HS - Gọi HS đọc dàn ý lên bảng. - Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị giấy, bút của các thành viên trong tổ. - 2 HS đọc thành tiếng - GV nhắc HS viết bài theo cách mở bài gián tiếp hoặc kết bài mở rộng, lập dàn ý trước khi viết, viết nháp vào - Lắng nghe bài kiểm tra - Khi ra đề đảm bảo + Ra đề tả những đồ vật, đồ chơi gần gũi với trẻ em + Ra đề gắn với những kiến thức TLV + Nên ra ít nhất 3 đề để HS rộng rãi lựa chọn được đề - HS làm bài bài mình thích 2. Củng cố dặn dò: - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phường nơi mình sinh sống để giới thiệu được về những đổi mới đó Tuần 20 Toán : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Tiết 97 Ngày giảng : 11 – 1 - 2011 TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Giúp HS nhận ra rằng: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số : tử số là số bị chia, mẫu số là số chia. II/ Đồ dùng dạy và học: GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 96 - GV chữa bài, nhận xét 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải quuyết vấn đề - GV nêu: có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn được mấy quả cam? - Các số 8, 4, 2 được gọi là số gì? - GV nêu: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh? - GV ghi lên bảng 3:4= 3 4. Hoạt động trò - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - Lắng nghe + Luân nặn con vật em thích 8 : 4 = 2 (quả cam) - Là các số tự nhiên - Nghe tìm ra cách giải quyết vấn đề - HS lắng nghe. * GV kết luận: Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân số có tử số là số bị chia, mẫu số là số chia 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2: - 1 HS đọc y/c của bài - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS * HSG : Bài 68 Tuyển chọn 400 Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự làm bài. - Vài học sinh nhắc lại. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - 1 HS đọc đề - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. - 1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT - Mọi số tự nhiên có thể viết thành - Qua bài tập a em thấy mọi số tự nhiên đều có thể một phân số có tử số là số tự nhiên có mẫu số là 1 viết dưới dạng phân số ntn? - Gọi HS khác nhắc lại kết luận 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau. GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước Tuần 20 Khoa học : Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Tiết 39 KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM Ngày giảng : 11 – 1 - 2011 I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Phân biệt không khí sạch (trong lành) và không khí bẩn (không khí bị ô nhiễm) - Nêu được một số nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí : khi độc , khói ,các loại bụi , vi khuẩn . II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 78, 79 SGK - Sưu tầm các hình vẽ tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 4 HS lên bảng thực hiện y/c của GV - Y/c 4 HS lên bảng trả lời các câu hỏi của - Lắng nghe bài 38 - Nhận xét câu trả lời của HS 2. Bài mới:Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài HĐ1: Tìm hiểu không khí ô nhiễm và - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các không khí trong sạch bạn * Mục tiêu: - Phân biệt không khí trong sạch (trong - HS quan sát hình và trả lời lành) và không khí bẩn (không khí bị ô +Luân quan sát hình cùng bạn + hình 2 nhiễm) * Các tiến hành: + hình 1, 3, 4 - Kiểm tra việc hoàn thành phiếu điều tra - Trình bày. Mỗi HS chỉ nói về một hình của HS - Y/c HS quan sát hình trang 78,79 SGK - Lắng nghe hỏi: - Do khí thải của các nhà máy ; khói, khí + Hình nào thể hiện bầu không khí trong độc, bụi do các phương tiện ô tô thải ra sạch? + Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô - Lắng nghe nhiễm? - Cho HS làm việc cả lớp, sau đó y/c HS trình bày kết quả làm việc theo cặp - Kết luận:+ Không khí trong suốt không màu, không mùi, không vị, chỉ chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hai đến sức khoẻ con người + Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí có chứa 1 trong các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước có hại cho sức khoẻ con người và các sinh vật khác HĐ2: Thảo luận về những nguyên nhân gây ô nhiễm * Mục tiêu: nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí * Cách tiến hành: - Y/c HS liên hệ thực tế và phát biểu + Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhiễm nói riêng Kết luận: - Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm + Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra, bụi do hoạt động của con người + Do khí độc: Sự lên men thối của các xác sinh vật, rác thải sự cháy của than đá, dầu mỏ, khói tàu … 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị bài sau Tuần 20 Tập đọc : Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Tiết 40 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN Ngày giảng : 12 – 1 - 2011 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam II/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh trống đồng trong SGK phóng to (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Bốn anh tài và trả lời câu - HS lên bảng thực hiện y/c hỏi về nội dung đoạn vừa đọc 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyên đọc + Luân viết vở tập viết - HS khá đọc toàn bài - Chính đáng, hoa văn, nhân bản … - Đọc từ rèn phát âm - Đọc vỡ câu, vỡ đoạn - 1 HS đọc phần chú giải GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - 2 HS đọc thành tiếng - Lắng nghe GV đọc mẫu. - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào? + Về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn + Hoa văn trên mặt trống đồng được tả ntn? + Giữa mặt trống là là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ - Y/c HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim hỏi: bay …) + Những hoạt động nào của con người được + Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh miêu tả trên trống đồng? trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng + Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm chiến công … vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? + Vì hình ảnh về hoạt động của con + Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính người là hình ảnh nổi rõ nhất trên văn hoa đáng của người Việt Nam ta? * HSG : Tìm câu theo mẫu Ai làm gì ? + Trống đồng Đông Sơn đa dạng, văn ( Trong đoạn 2) hoa trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa, là một bằng chứng nói lên 2.4 Đọc diễn cảm: rằng dân tộc Việt Nam là một dân tộc có - GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của nền văn hoá lâu đời, bền vững - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài bài văn - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài - 3 đến 5 HS thi đọc - Nhận xét - 1 – 2 HS đọc 3. Củng cố dặn dò: (2') - Nhận xét lớp học. Đặc biệt khen ngợi những HS biết điều khiển nhóm trao đổi về nội dung bài đọc. Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ Tuần 20 Tiết 98. Toán : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt). Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Ngày giảng : 12 – 1 - 2011. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số . - Bước đầu biết so sánh phân số với 1. II Đồ dùng dạy học - Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2 của tiết 97 - GV chữa bài, nhận xét 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 VD1: - GV nêu vấn đề của phần a) trong bài học. - Hướng dẫn HS tự nêu cách giải quyết vấn đề - GV cho HS sử dụng đồ dùng học tập để thể hiện VD2:- GV nêu vấn đề của phần b) trong bài học. - Hướng dẫn HS tự nêu cách giải quyết vấn đề - Sử dụng hình vẽ trong SGK * Nhận xét - Thông qua 2 vấn đề trên, GV nêu các câu hỏi để khi trả lời thì HS nhận biết được + 5/4 quả cam là kết quả của phép chia đều 5 quả cam cho 4 người + 5/4 quả cam nhiều hơn 1 quả cam 2.3 Luyện tập: Bài 1:- BT y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài nhận xét cho điểm HS * HSG : Bài 70 Tuyển chọn 400 Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài - GV y/c HS quan sát kĩ 2 hình và y/c tìm phân số chỉ phần đã tô màu của từng hình - GV y/c giải thích bài làm của mình Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm bài - Y/c HS giải thích bài làm của mình 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Tuần 20 Tiết 39. Hoạt động trò - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - Lắng nghe + Luân ghép hình - HS lắng nghe. - Viết thương của mỗi số phép chia dưới dạng phân số - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - 1 HS đọc đề - HS làm bài và trả lời. Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ?. GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Ngày giảng : 12 – 1 - 2011. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước I/ Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì ? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong BT1 để HS làm BT1, 2 - Bút dạ và 2 – 3 tờ giấy trắng để 2 – 3 HS làm BT3 - Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp (gợi ý viết đoạn văn – BT2) - VBT Tiếng Việt 4, tập 2 (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập - 3 HS lên bảng làm theo y/c + Đặt 2 câu có chứa tiếng “tài” - Gọi 3 HS đứng tại chỗ nêu và giải thích 1 câu tục - 3 HS đứng tại chỗ thực hiện y/c ngữ ca ngợi tài trí của con người - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng - Nhận xét cho điểm HS 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2.2 Luyện tập + Luân nặn con vật mình ưa thích Bài 1: - 2 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc y/c và đoạn văn của bài - 2 HS lên bảng viết các câu kể Ai - Y/c HS tìm các câu kể làm gì? - Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng - Nhận xét chữa bài cho bạn Bài 2: - 1 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng - Nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Chữa bài Bài 3: - 2 HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: + Công việc trực nhật của lớp các em thường làm - Chúng em thường: lau bảng, những công việc gì? quét lớp kê bàn ghế, lau cửa sổ, - Y/c HS tự làm bài. GV phát giấy và bút dạ cho đổ rác … - HS thực hành viết đoạn văn HS - Y/c các HS viết bài vào giấy và dán bài lên bảng - Nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận những đoạn văn hay, đúng yêu - Lắng nghe cầu - Gọi 1 số HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình - 5 đến 7 HS đọc đoạn văn của * HSG : hoàn thành bài tại lớp mình 2. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn (nếu chưa đạt) và chuẩn bị bài sau Tuần 20 Chính tả : Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Tiết 20 CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP Ngày giảng : 12 – 1 - 2011 I/ Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a / b, hoặc (3) a / b. II/ Đồ dùng dạy - học: - Ba tờ phiếu viết nội dung BT2a, 2b ; BT3a hay 3b - Tranh minh hoạ lại truyện ở BT(3) – SGK, VBT tiếng việt 4, tập 2 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: - HS viết và đọc - Gọi 3 HS lên bảng viết một số từ do 1 HS dưới lớp đọc, cả lớp viết vào vở nháp 2. Bài mới - Lắng nghe 2.1 Giới thiệu bài: + Luân tập viết 2.2Hướng dẫn nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn Cha đẻ của chiếc xe đạp trong SGK + Em hãy nêu nội dung chính của đoạn + Đân-lớp, người đã phát minh ra chiếc văn lốp xe đạp bằng cao su - 1 HS đọc thành tiếng - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện + HS viết bảng con Đân- lớp, suýt ngã, viết rất xóc 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - 3 HS nối nhau đọc thành tiếng. Cả lớp - Gọi HS nhận xét chữa bài của bạn trên đọc thầm theo bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại khỏ thơ, cả lớp đọc thầm để thuộc khổ thơ tại lớp b) Tiến hành tương tự như phần a) - 2 HS đọc thành tiếng Bài 3: a)- Gọi HS đọc y/c của bài - Lắng nghe - Cho HS quan sát hình minh hoạ và - 1 HS làm trên bảng phụ. HS dưới lớp giảng viết bằng bút chì vào SGK - Y/c HS tư làm bài - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhạn xét bài làm của bạn trên - Chữa bài vào vở bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng + Chuyện đáng cười ở điểm nào ? - Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi tìm GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước b) Tiến hành tương tự như phần a) - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, y/c HS nhớ 2 truyện kể lại cho người thân nghe - Dặn những HS hay viết sai chính tả về nhà viết lại lần nữa những từ ngữ đã được ôn luyện ở BT(2), (3) Tuần 20 Tiết 20. vé đến toát mồ hôi nhưng không phải cho người soát vé mà để xem mình định xuống ga nào - HS viết bài vào vở. Rèn chữ viết : BÀI 20. Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Ngày giảng : 12 – 1 - 2011. I.YÊU CẦU: - Hướng dẫn học sinh ôn lại qui trình viết con chữ hoa . - Luyện viết đẹp đoạn văn có trong bài và hiểu nội dung bài đó - HSG luyện viết nét thanh nét đậm . - Luyện viết chữ nghiêng theo mẫu. +Luân viết 2 dòng Tuần 20 Toán : Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Tiết 99 LUYỆN TẬP Ngày giảng : 13 – 1 - 2011 I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Biết đọc, viết phân số. - Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 98. Kiểm tra vở bài tập của một số HS khác - GV chữa bài, nhận xét 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn luyện tập *HSG : Làm thêm bài 4, 5/110-111 SGK Bài 71,72 Tuyển chọn 400 Bài 1: - GV viết các số đo đại lượng lên bảng và y/c HS đọc - GV nêu vấn đề: Có 1 kg đường chia thành 2 GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. Hoạt động trò - 2 HS lên bảng thực hiện y/c của GV + Luân ghép hình - Lắng nghe. - Một số HS đọc trước lớp - HS phân tích và trả lời 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước phần bằng nhau, đã dung hết 1 phần. Hãy nêu phân số chỉ số đường còn lại Bài 2: - Gọi 2 HS lên bảng, sau đó y/c HS cả lớp viết các phân số theo lời đọc của GV - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV chữa bài Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - Y/c HS tư làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau Bài 4: - Y/c HS tự làm bài, sau đó đọc phân số của mình trước lớp - GV nhận xét Bài 5: - GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB và chia đoạn thẳng này thành 3 phần bằng nhau. Xác định điểm I sao cho AI = 1/3 AB như SGK - Y/c HS quan sát hình trong SGK và làm bài - GV chữa bài và y/c HS giải thích - GV nhận xét 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau.. - HS viết các phân số, y/c viết đúng theo thứ tự của GV đọc - HS nhận xét - HS dọc - HS làm bài và kiểm tra bài tập. - HS làm bài, sau đó mỗi HS đọc 3 phân số trước lớp - HS quan sát hình - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Tuần 20 Khoa học : BẢO VỆ BẦU KHÔNG Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Tiết 40 Ngày giảng : 13 – 1 - 2011 KHÍ TRONG SẠCH I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch : thu gom , xử lí phân , rác hợp lí ; giảm khí thải , bảo vệ rừng và trồng cây . II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 80, 81GK - Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh, tư liệu về các hoạt động bảo vệ môi trường không khí - Giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho mỗi HS III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài cũ GV : Nguyễn Thị Oanh. Hoạt động trò + 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi Lớp 4A Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - Nhận xét câu trả lời của HS 2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu HĐ1 : Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch * Mục tiêu: Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch * Cách tiến hành: - Cho HS tiến hành theo cặp - Y/c HS quan sát hình trang 80, 81 SGK và trả lời câu hỏi - Nêu những công việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch? - Gọi HS trình bày. Mỗi HS chỉ trình bày một hình minh hoạ - Nhận xét sau mỗi HS trình bày và khẳng định những việc nên làm nêu trong tranh - Kết luận: + Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí + Giảm lượng khí thải độc hại của xe có động cơ chạy bằng xăng, dàu va của nhà máy, giảm khói đun bếp + Bảo vệ rừng và trồng rừng nhiều cây xanh để giữ cho bầu không khí trong lành HĐ2: Vẽ tranh * Mục tiêu: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch * Cách tiến hành: - Y/c HS làm việc theo nhóm 4 HS và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc như GV hướng dẫn - GV đi hướng dẫn, giúp đỡ từng nhóm - Tổ chức cho HS trưng bày và đánh tranh vẽ của các nhóm - Y/c nhóm cử đại diện trình bày ý tưởng của nhóm mình 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Dặn HS ở nhà luôn có ý thức bảo vệ bầu không khí và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. cô nêu - Lắng nghe + Luân ghép hình - HS quan sát hình và trả lời - Những hình nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch: + Hình 1, 2, 3, 5, 6, 7. - Lắng nghe. - Chia nhóm 4 HS và hoạt động theo yêu cầu - Trưng bày, quan sát, nhận xét và bình chọn bức tranh bức tranh có ý tưởng hay, vẽ đẹp, nội dung gần gũi với thức tế cuộc sống - 3 đến 5 nhóm trình bày. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước Tuần 20 Tiết 40. Tập làm văn : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Ngày giảng : 13 – 1 - 2011. I/ Mục tiêu: - Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu.( BT1,) - Bước đầu biết quan sát và trình bày một số nét đổi mới ở nơi HS đang sống.(BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ một số nét đổi mới của địa phương em - Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét về bài văn miêu tả đồ vật - Lắng nghe 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: - Lắng nghe Bài 1: + Luân nặn con vật em thích - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT1 - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS thảo luận và trình bày theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, trao - Gọi HS trình bày trước lớp (3 lượt HS). Mỗi đổi trình bày và sữa bài cho nhau - 6 HS trình bày trước lớp. Cả llớp HS trả lời 1 câu hỏi theo dõi - Kết luận lời giải đúng - Lắng nghe Bài 2: - GV gọi HS đọc y/c - 2 HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề giúp HS nắm vững y/c, tìm - Lắng nghe + Thực hành giới thiệu trong nhóm đựoc nội dung cho bài giới thiệu - Y/c HS thực hành giới thiệu về những đổi + Thi giới thiệu trước lớp + Cả lớp bình chọn người giới thiệu mới của địa phương về địa phương mình tự nhiên, chân thực, hấp dẫn nhất 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS vè nhà viết lại vào vở bài giới thiệu của em - Sau tiết học, tổ chức cho HS treo các ảnh về sự đổi mới của địa phuơng mà GV và HS đã sưu tầm. Tuần 20 Tiết 40 I/ Mục tiêu:. Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ. GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Ngày giảng : 14 – 1 - 2011. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao( BT1; BT2 ) nắm được một thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ ( BT3, BT4 ) II/ Đồ dùng dạy học: - Bút dạ một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, 3 - VBT Tiếng Việt tập 2 nếu có III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật của tổ em và chỉ rõ các câu kể Ai làm gì? - Nhận xét bài làm của HS và cho điểm 2. Dạy và học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phát giấy và bút dạ cho từng nhóm. Y/c HS làm việc trong nhóm - Y/c đại diện của 2 nhóm đán phiếu lên bảng - Các nhóm khác bổ sung - Y/c HS đọc lại các từ tìm được trên bảng và viết bài Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Dán 4 tờ giấy lên bảng. Y/c các nhóm thi tiếp sức viết tên các môn thể thao lên bảng - Nhận xét. Hoạt động trò - 3 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình - Lắng nghe + Luân ghép hình - 2 HS đọc thành tiếng - 4 HS tạo thành nhóm cùng nhau trao đổi tìm từ và viết vào giấy - 2 HS đọc thành tiếng. Viết các từ vào vở. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm y/c trong SGK - 1 HS đọc - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để hoàn chỉnh các câu thành ngữ - 2 HS đọc thành tiếng, HS dưới Bài 3: lớp nhẩm cho thuộc và viết vào - Gọi HS đọc đề bài tập vở - Y/c HS trao đổi theo cặp để hoàn chỉnh các - Tiếp nối nhau đọc câu của thành ngữ mình trước lớp - Y/c HS đọc các câu thành ngữ và viết bài vào vở - 2 HS đọc thành tiếng đề bài - Y/c HS đặt các câu thành ngữ mà em thích trong SGK Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài + Khi nào thì người “không ăn không ngủ được”? + Khi bị ốm, yếu, già cả thì không ăn không ngủ được + Người “ăn được ngủ được” là người ntn? + Là người hoàn toàn khoẻ mạnh + “Ăn được ngủ được là tiên” nghĩa là gì? + Nghĩa là người có sức khoẻ tốt, sống sung sướng như tiên + Câu tục ngữ này nói lên điều gì? + Nói lên có sức khoẻ thì sống. GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước - GV kết luận sung sướng như tiên. Không có 3. Củng cố dặn dò: sức khoẻ thì sẽ lo lắng về nhiều - Nhận xét tiết học thứ - Dặn HS học thuộc lòg các câu thành ngữ, tục ngữ và chuẩn bị bài sau Tuần 20 Toán : Ngày soạn : 8 – 1 – 2011 Tiết 100 PHÂN SỐ BẰNG NHAU Ngày giảng : 14 – 1 - 2011 I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. II/ Đồ dùng dạy học: - Các băng giấy hoặc hình vẽ trong SGK II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 99. - GV chữa bài, nhận xét 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Nhận biết hai phân số bằng nhau - GV hướng dẫn HS quan sát 2 băng giấy (như hình vẽ của SGK) và nêu các câu hỏi để khi trả lời HS nhận ra được + Hai băng giấy này bằng nhau + Băng giấy thứ nhất được chia thành 4 phần bằng nhau và đã tô màu 3 phần, tức là tô màu. Hoạt động trò - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn - Lắng nghe - Lắng nghe và nhận ra được 2 băng giấy như thế nào. 3 4. băng giấy + Băng giấy thứ hai được chia thành 8 phần và đã tô màu 6 phần, tức là tô 6 băng giấy 8. 2.3 Luyện tập - thực hành Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - GV y/c HS dọc lại phân số bằng nhau trong từng ý của bài tập - GV nhận xét Bài 2: - GV y/c HS tự làm bài, sau đó nêu nhận xét cả hai phần a) và b) như SGK GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. - HS cả lớp làm bài vào VBT - 2 HS nêu trước lớp. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước a) 18 : 3 = 6 (18 x 4) : (3 x 4) = 72 : 12 = 6 b) 81 : 9 = 9 (81 : 3) : (9 : 3) = 27 : 3 = 9. * HSG : bài 4 VBT Bài 3: - Gọi HS đọc y/c của bài tập - 1 HS đọc đề - GV y/c HS tự làm bài, sau đó đọc bài trước - Làm bài vào VBT lớp - GV nhận xét 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau. SINH HOẠT LỚP I/ Đánh giá cá hoạt độngcủa tuần qua: - Lớp đi học chuyên cần, vệ sinh sạch sẽ, phần đông các em đều học bài và làm bài ở nhà tương đối tốt. Việc truy bài đầu giờ có tiến triển tốt. - Vẫn còn vài em hay nói chuyện riêng trong lớp: - Việc phát biểu xây dựng bài vẫn còn trầm, chỉ hoạt động ở một số em. II/ Công tác tuần đến: - Khắc phục những tồn tại tuần qua - Kiểm tra các bảng nhân, chia. (HSY). - Tích cực bồi dưỡng HSG TĂNG TIẾT : Chiều thứ tư : Nghỉ Chiều thứ năm 13 – 1 - 2011 Tiếng Việt:. ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU. I. Mục tiêu: Giúp HS: -Tìm chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? -Viết đoạn văn sử dụng câu kể Ai làm gì?. -Mở rộng vốn từ: Tài năng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên * GV giới thiệu, nêu y/c mục tiêu tiết luyện. GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. Hoạt động của học sinh - HS lắng nghe. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Số 1 Nam Phước *Hướng dẫn luyện tập * Hoạt động 1: Ôn tập câu kể Ai làm gì? 1/Đâu là bộ phận chủ ngữ của câu “ Chim đậu chen nhau trắng xoá trên những đầu cây mắm, cây chà là”? a.Chim b.Chim đậu c.Chim đậu chen nhau d.Cây mắm, cây chà là 2/ Viết tiếp vào chỗ trống để thành câu có mô hình Ai làm gì? a/ Cả lớp em ……………………………………… b/ Đêm giao thừa, cả nhà em ……………………… * Hoạt động 2: Ôn MRVT: Tài năng Bài 1: Cho các từ sau: Tài giỏi, tài ba, tài liệu, tài chính, tài khoản, tài đức,tài trí, tài sản, trọng tài, tài nghệ, nhân tài, thiên tài, đề tài, gia tài, tiền tài, tài hoa, tài tử, tài nguyên. Xếp các từ sau thành hai loại: a. Tài có nghĩa là “năng lực cao” b. Tài không có nghĩa là “năng lực cao” Bài 2:Đặt câu với một trong các thành ngữ sau: a) Tài hèn đức mọn. b) Tài cao đức trọn. c) Tài cao học rộng. *Hoạt động 3:Dành cho học sinh khá, giỏi Bài 1:Viết một đoạn văn ngắn từ 5- 7 câu nói về hoạt động của mỗi người trong gia đình em vào ngày nghỉ cuối tuần. * Đối với học sinh trung bình, các em có thể viết một số câu. * 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn: Về nhà ôn luyện thêm.. Tiếng Việt :. - HS viết vào b/c và nêu. -HS trả lời.. -HS làm vở.. - HS làm vào vở. -HS lắng nghe, thực hiện. ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU. I. Mục tiêu: - Ôn về câu kể Ai làm gì? - Ôn mở rông vốn từ Sức khoẻ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ GV : Nguyễn Thị Oanh. Lớp 4A Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>