Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Tiết 1 - Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể (Tiết 8)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Líp 6A TiÕt(tkb): Líp 6B TiÕt(tkb):. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng............. Ngµy gi¶ng /09/2010 SÜ sè:.................V¾ng.............. TIẾT 1 BÀI 1:. TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ.. A. Mục tiêu bài học. 1.KiÕn thøc - Học sinh nắm được những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể và ý nghĩa của nó. 2. Kü n¨ng - Học sinh biết tự đề ra kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ của bản thân và của người khác. -Biết vận động mọi người cùng tham gia và hưởng ứng phong trào thể dục, thÓ thao. 3.Thái độ - Học sinh có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ cho bản thân. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. - Sắm vai. C. Chuẩn bị: 1. Giáo viên : - SGK,SGV GDCD 6 ,tranh ảnh,báo sức khoẻ và đời sống,tục ngữ ca dao nói về sức khoÎ vµ ch¨m sãc søc khoÎ. 2. Häc sinh : - SGK,vë ghi,tôc ng÷ ca dao. D. Tiến trình bµi gi¶ng: 1. Kiểm tra bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2. Bài mới. H§1. Đặt vấn đề:(2 phút) Cha ông ta thường nói: " Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng...." Vậy sức khoẻ là gì? Vì sao phải tự chăm sóc, rèn luyện thân thể và thực hiện việc đó bằng cách nào chóng ta häc bµi h«m nay. HĐ 2: Tìm hiểu truyện đọc Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trß. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -GV cho HS tự kiểm tra vệ sinh cá nhân lẫn nhau. -Gọi HS nhận xét về vệ sinh của bạn. -Cho HS t×m hiểu nội dung truyện đọc. - Gọi Hs đọc truyện SGK. ? Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua?. ? Vì sao Minh có được điều kì diệu ấy? ? Theo em sức khoẻ có cần cho mỗi người không? Vì sao?.. -NhËn xÐt 1.Truyện đọc: Mïa hÌ kú diÖu. - §äc truyÖn,líp theo dâi. - Mïa hÌ nµy Minh ®­îc ®i - Mïa hÌ nµy Minh tËp b¬i vµ biÕt b¬i. ®­îc ®i tËp b¬i vµ biÕt b¬i. -Minh ®­îc thÇy gi¸o Quân hướng dẫn cách tập -Minh được thầy giáo thÓ thao. Qu©n hướng dẫn -Søc khoÎ rÊt cÇn thiÕt cho c¸ch tËp thÓ thao. sức khoẻ.Con người có sức -Sức khoẻ rất cần thiết khoÎ th× míi tham gia tèt cho søc khoÎ.Con các hoạt động như:Học người có sức khoẻ thì tập,lao động,vui chơi giải mới tham gia tốt các trÝ.. hoạt động như:Học Cho HS thảo luận nhóm. HS thảo luận, đại diện tập,lao động,vui chơi Chia HS thành 4 nhóm nhóm trình bày, nhận gi¶i trÝ.. thảo luận theo ND: xét,bæ xung. - Muốn có SK tốt chúng ta cần phải làm gì? . - KÕt luËn. HĐ 3:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài học Cho HS t×m hiÓu néi dung truyện độc ? Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?.. -Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao, tích cực phòng và chữa bệnh, không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác.. Cho HS tìm hiểu vai trò của sức khoẻ. Th¶o luËn nhãm ? Theo em SK có ý nghĩa C¸c nhãm th¶o luËn. gỡ đối với học tập? Lao Cử đại diện trình bày. Lop6.net. 1. Thế nào là tự chăm sóc, rèn luyện thân thể?. -Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao,để sức khoẻ ngµy mét tèt h¬n. - Chóng ta cÇn tÝch cùc phßng bÖnh.Khi m¾c bÖnh,ph¶i tÝch cùc ch÷a cho khái bÖnh. 2. Ý nghĩa: - Sức khoẻ là vốn quý.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> động? Vui chơi giải trí? -NhËn xÐt kÕt luËn Cho HS lµm bµi tËp (b¶ng phô) Giả sử được ước một trong 3 điều sau, em sẽ chọn điều uớc nào? Vì sao?. * Giàu có nhưng SK yếu, ăn không ngon ngủ không yên. ( Thà vô sự mà ăn cơm hẩm, còn hơn đeo bệnh mà uống sâm nhung ). * Quyền sang chức trọng nhưng bệnh tật ốm yếu luôn. * Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngủ kỉ. ? Hãy nêu những hậu quả của việc không rèn luyện tố SK? ( có thể cho HS sắm vai ). Cho HS nªu c¸ch rÌn luyÖn th©n thÓ . KÕt luËn. C¸c nhãm bæ xung.. - Lµm bµi tËp c¸ nh©n. - Lªn b¶ng tr×nh bµy. - NhËn xÐt bæ xung.. của con người. - Sức khoẻ tốt giúp chúng ta học tập, lao động có hiệu quả, có cuộc sống lạc quan, vui vÎ.. Tr×nh bµy c¸ nh©n (ch¬i trß ch¬i s¾m vai) Tr×nh bµy c¸ nh©n .. 3. Cách rèn luyện SK. - Ăn uống điều độ , đủ chất dinh dưỡng - Luyện tập thể dục thường xuyên - Phòng bệnh hơn chữa bệnh.. HĐ 4: Hướng dẫn giải bài tập. -Yêu càu HS làm BT a, c SGK trang 5.. 4.Bµi tËp. - Lµm bµi tËp c¸ nh©n. §¸p ¸n - Lªn b¶ng tr×nh bµy. Bµi tËp a: - NhËn xÐt bæ xung. - Mỗi buổi sáng ,Đông đều tËp thÓ dôc - Khi ¨n c¬m, Hµ kh«ng ¨n véi vµng,mµ tï tèn nhai kü. -Hằng ngày,Bắc đều súc miệng bằng nước muối. -§· bèn ngµy,Nam kh«ng thay quÇn ¸o v× trêi l¹nh. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Trêi nãng nh­ng TuÊn cø thấy trong ngường lành l¹nh . Sê lªn tr¸n thÊy nãng ,TuÊn véi nãi víi mÑ cho ra trạm y tế để khám bÖnh. Bµi tËp c: HS tù liªn hÖ . 3. Củng cố: (2 phút). - Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần làm, cần tránh những điều gì? 4. Dặn dò: ( 2 phút). - Häc bµi cò . - Sưu tầm cd, tn dn nói về sức khoẻ. - Làm các bài tập còn lại ở SGK/5. - ChuÈn bÞ bµi míi:Siªng n¨ng kiªn tr× . NhËn xÐt. Líp 6A TiÕt(tkb):……Ngµy gi¶ng ……………………SÜ sè:.................V¾ng........... Líp 6BTiÕt(tkb): …....Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng........... Líp 6C TiÕt(tkb):…….Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng.......... TIẾT 2 - BÀI 2:. SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (tiết 1) A. Mục tiêu bài học. 1.KiÕn thøc - Giúp hs hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2.Kü n¨ng - Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT cả trong học tập và lao động. 3.Thái độ - Học sinh yêu thích lao động và quyết tâm thực hiện các nhiệm vụ, công việc có ích đã đề ra. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm, Kích thích tư duy,Giải quyết vấn đề.... C. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : SGK, SGV GDCD 6,tranh ¶nh truyÖn kÓ vÒ danh nh©n,tôc ng÷ ca dao nãi vÒ siªng n¨ng kiªn tr×... 2. HS : SGK,vë ghi,tôc ng÷ ca dao. D. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): C©u hái: a. Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta cần phải làm gì?. b. Hãy kể một vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho bản thân?. 2. Bài mới.(tiêt1) H§1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. HĐ2. Hướng dẫn tìm hiểu truyện đọc:(15 phỳt) Hoạt động của thầy Hoạt động của trß Tìm hiểu truyện đọc SGK - §äc truyÖn,líp theo dâi. . - TL: B¸c Hå nãi ®­îc Gọi Hs đọc truyện SGK. ? Bỏc hồ của chỳng ta sử một số tiếng nước ngoài dụng được bao nhiêu thứ nh­ tiÕng Anh, Ph¸p , Nga , Trung Quèc... tiếng nước ngoài? - B¸c cßn biÕt tiÕng §øc ,ý,Nhật...khi đến nước nào -TL: Nhê lßng quyÕt t©m Bác học tiếng nước đó ? Vì sao Bác nói được vµ sù kiªn tr× tù häc mµ nhiều thứ tiếng như vậy? B¸c nãi ®­îc nhiÒu thø tiÕng nh­ vËy. -TL: Thêi gian lµm viÖc ? Bỏc đó gặp những khú nhiều(từ 4h sáng đến 9h tèi).Tranh thñ häc vµo khăn gì trong quá trình tự buæi s¸ng vµ buæi tèi học? ngoài vườn hoa... _TL: GÆp tõ kh«ng hiÓu ? Bỏc đó khắc phục những nhờ thuỷ thủ người Pháp khó khăn đó ntn? giảng,viết vào cánh tay để võa lµm viÖc võa nhÈm đọc,,tranh thủ học buỏi s¸ng sím vµ buæi chiều,ngày nghỉ đến học Lop6.net. Nội dung cần đạt 1.Truyện đọc B¸c Hå tù häc ngo¹i ng÷. - B¸c Hå nãi ®­îc mét sè tiếng nước ngoài như tiếng Anh, Ph¸p , Nga , Trung Quèc... - Nhê lßng quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× tù häc mµ B¸c nãi ®­îc nhiÒu thø tiÕng nh­ vËy. - Th¬i gian lµm viÖc nhiÒu (từ 4h sáng đến 9h tối).Tranh thñ häc vµo buæi s¸ng vµ buổi tối ngoài vườn hoa... _ GÆp tõ kh«ng hiÓu nhê thuû thñ người Ph¸p giảng,viết vào cánh tay để võa lµm viÖc võa nhÈm đọc,tranh thủ học buỏi sáng sím vµ buæi chiÒu,ngµy nghØ đến học với giáo sư người I-.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> với giáo sư người I-ta-li- ta-li-a.. - C¸ch häc cña B¸c thÓ hiÖn a.. -TL:C¸ch häc cña B¸c thÓ đức tính siêng năng kiên trì. ? Cách học của Bác thể hiện đức tính siêng năng hiện đức tính gì? kiªn tr×. KÕt luËn. HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu Nội dung bài học -TL:- Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn. -Yêu cầu mỗi HS tìm 2 ví - HS tù liªn hÖ . dụ thể hiện SN trong học tập và trong lao động? ? Trái với SN là gì? Cho -TL:Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ví dụ? ăn bám... Gv: Giới thiệu quan niệm SN của Bác Hồ : « Kh«ng cã viÖc g× khã ChØ sî lßng kh«ng bÒn §µo nói vµ lÊp biÓn QuyÕt chÝ ¸t lµm nªn » ? Thế nào là kiên trì? ? Thế nào là siêng năng?. ? Trái với KT là gì? Cho ví dụ? - TL: Siªng n¨ng vµ kiªn ? Nêu mèi quan hÖ giữa tr× cã mèi quan hÖ víi SN và KT? nhau,bæ xung cho nhau. -Th¶o luËn nhãm. - GV chia HS thành 3 - Cử đại diện trình bày. nhóm thảo luận theo 3 nd - NhËn xÐt bæ xung. sau: * Nhãm 1: Kể tên những -:TL: Nhµ b¸c häc Lª Quý danh nhân mà nhờ có tính §«n ,GS-B¸c sÜ T«n ThÊt SNKT đã thành công xuất Tïng, Nhµ n«ng häc- GS sắc trong sự nghiệp. Lương Định Của, Nhà bác häc New-t¬n... Lop6.net. 1. Thế nào là siêng năng, kiên trì? - Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn. * Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám.... - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ. * Trái với KT là: n¶n lòng, chãng chán....

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - TL: Ch¨m chØ t¹p thÓ * Nhãm2: Kể một vài việc dôc buæi s¸ng,häc bµi,mçi làm cña em chứng tỏ sự khi gÆp bµi khã th× quyÕt lµm xong míi ®i ngñ. SN,KT. -TL: Trong cuéc sèng con * Nhóm 3: Khi nào thỡ người lúc nào cũng cần ph¶i siªng n¨ng kiªn tr× . cần phải SNKT? H§ 3: LuyÖn tËp 2: Bµi tËp - HD học sinh làm bµi tËp - Lµm bµi tËp . - Lªn b¶ng tr×nh bµy. §¸p ¸n a, SGK/7. - Ch¬i trß ch¬i s¾m Bµi tËp a: - S¸ng nµo Lan còng dËy sím vai. quÐt nhµ. * BT tình huống: - Hµ muèn häc giái m«n To¸n Chuẩn bị cho giờ KiÓm nªn ngµy nµo còng lµm thªm bµi tra văn ngày mai, Tuấn tËp. đang ngồi ôn bài thì Nam - GÆp bµi khã lµ B¾c kh«ng lµm. và Hải đến rủ đi đ¸nh - §Õn phiªn trùc nhËt líp, Hång điện tử. Nếu em là Tuấn toµn nhê b¹n lµm hé. em sẽ làm gì? - Chưa làm xong bài tập, Lân đã ( Cho HS chơi sắm vai ) ®i ch¬i. 3. Củng cố: (2 phút). - Yêu cầu Hs khái quát néi dung toàn bài 4. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài cò - Làm các bài tập b,c,d SGK/7 - Xem néi dung còn lại của bài. NhËn xÐt ****************************************** Líp 6A TiÕt(tkb):……Ngµy gi¶ng ……………………SÜ sè:.................V¾ng.......... Líp 6BTiÕt(tkb): …....Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng........... Líp 6C TiÕt(tkb):…….Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng.......... TIẾT 2 - BÀI 2:. SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (tiết 2) A. Mục tiêu bài học. 1: KiÕn thøc. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giúp hs hiểu ý nghĩa của siêng năng, kiên trì và cách rèn luyện. 2: Kü n¨ng - Học sinh biết phân biệt đức tính SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán những biểu hiện lười biếng nãn chí trong học tập, lao động. 3: Thái độ - Học sinh biết tôn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó trong học tập. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6... 2. HS chuẩn bị: Sưu tầm những tấm gương SNKT trong học tập. D. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút): 1. Thế nào là SNKT? Cho ví dụ?. 2. Bài mới. H§1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu Nội dung bài học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt - Tìm biểu hiện của 1.Néi dung bµi häc - Thảo luận nhãm SNKT. - Chia lớp thành 3 nhúm - Cử đại diện trình bày thảo luận theo 3 néi dung - Nhận xét, bổ sung. sau: *Nhãm1. *Nhãm1. *Nhãm1. Tìm biểu hiện - Ch¨m chØ häc vµ lµm - Ch¨m chØ häc vµ lµm bµi tËp. bµi tËp. - Cã kÕ ho¹ch häc tËp. SNKT trong học tập. - Cã kÕ ho¹ch häc tËp. -Tù gi¸c häc -Tù gi¸c häc -GÆp bµi khã ®i hái thÇy c« b¹n -GÆp bµi khã ®i hái thÇy bÌ... c« b¹n bÌ... *Nhãm2 *Nhãm2 -Ch¨m chØ vÖ sinh khu vùc vµ -Ch¨m chØ vÖ sinh khu phßng ë *Nhãm2.Tìm biểu hiện vùc vµ phßng ë - Kh«ng bá dë c«ng viÖc SNKT trong lao động. - Kh«ng bá dë c«ng viÖc -Kh«ng ng¹i khã... -Kh«ng ng¹i khã... *Nhãm3 -Kiªn tr× luyÖn tËp TDTT - Bảo vệ môi trường. *Nhãm3. Tìm biểu hiện *Nhãm3 SNKT trong cỏc lĩnh vực -Kiên trì luyện tập TDTT -Kiên trì đấu tranh phòng chèng tÖ n¹n x· héi... - Bảo vệ môi trường. hoạt động xã hội khác. -Kiên trì đấu tranh phòng KÕt luËn. chèng tÖ n¹n x· héi... ? Tìm những câu TN, -Tay lµm hµm nhai;Siªng lµm CD, DN nói về SNKT. th× cã ;MiÖng nãi tay lµm; Cã Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm về SN của Bác Hồ. ? Vì sao phải SNKT?. ? Nêu việc làm thể hiện sự SNKT của bản thân và kết quả của công việc đó?. ? Nêu việc làm thể hiện sự lười biếng,chống chán của bản thân và hậu quả của công việc đó?. ? Theo em cần làm gì để trở thành người SNKT?.. - HS tù liªn hÖ. - HS tù liªn hÖ. -TL: Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: - Trong học tập: đi học chuyên cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế hoạch học tập.. - Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc. - Trong các hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường...). H§ 3: LuyÖn tËp - HD học sinh làm bµi - Lµm bµi tËp . - Lªn b¶ng tr×nh bµy. tËp b,c,d, SGK/7.. Lop6.net. c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim; KiÕn tha l©u còng ®Çy tæ; CÇn cï bï kh¶ n¨ng.. -‘Kh«ng cã viÖc g× khã ChØ sî lßng kh«ng bÒn §µo nói vµ lÊp biÓn QuyÕt chÝ ¸t lµm nªn ‘ 2. Ý nghĩa: - Siêng năng, kiên trì giúp con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. 3. Cách rèn luyện: * Phải cần cù tự giác làm việc không ngại khó ngại khổ, cụ thể: - Trong học tập: đi học chuyên cần, chăm chỉ học, làm bài, có kế hoạch học tập.. - Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không ngại khó miệt mài với công việc. - Trong các hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường...) 4: Bµi tËp §¸p ¸n - Bµi tËp b:HS tù liªn hÖ. - Bµi tËp c:HS tù liªn hÖ. - Bµi tËp d: -N¨ng nhÆt chÆt bÞ. -Siªng lµm th× cã siªng häc th× hay. - Mưa lâu thấm đất. -¡n kü no l©u, cµy s©u tèt lóa. -Lươì người không ưa..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KÕt luËn 3. Củng cố: - Vì sao phải siêng năng kiên trì? Cho ví dụ?. 4. Dặn dò: - Học bài cò - Xem néi dung bài 3 " Tiết kiệm". NhËn xÐt. Líp 6A TiÕt(tkb):……Ngµy gi¶ng ……………………SÜ sè:.................V¾ng............ Líp 6BTiÕt(tkb): …....Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng............ Líp 6C TiÕt(tkb):…….Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng............ TIẾT 4 - BÀI 3:. TiÕt kiÖm. A. Mục tiêu bài học. 1: KiÕn thøc - Giúp hs hiểu kh¸i niÖm,ý nghĩa của tiÕt kiÖm và c¸ch rÌn luyện. 2: Kü n¨ng - Học sinh biết nhận xét đánh giá việc sử dụng sách vở,đồ dùng,tiền của,thời gian của người khác. - Học sinh biết sử dụng sách vở,đồ dùng,tiền của,thời gian một cách hợp lí tiết kiÖm. 3: Thái độ - Học sinh ­a thÝch lèi sèng tiÐt kiÖm kh«ng thÝch lèi s«ng xa hoa l·ng phÝ. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. - Giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : SGK, SGV GDCD 6... Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. HS : Sưu tầm những tấm gương tiết kiệm trong cuộc sống,SGK,vở ghi…. D. Tiến trình bµi gi¶ng: 1. Kiểm tra bài cũ C©u hái 1. Thế nào là SNKT? Cho ví dụ? 2.H·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng kiªn tr× cña em. §¸p ¸n: 1- Siêng năng là đức tính của con người, biểu hiện ở sự cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đều đặn. - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ. 2. HS tù liªn hÖ. 2. Bài mới. H§1. Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ bài cũ sang bài mới. HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu Truyện đọc Hoạt động của thầy - Gọi Hs đọc truyện SGK. ? Hà đã đòi mẹ gì khi nhận đựoc giấy báo vào lớp 10? ? Hà có xứng đáng để được mẹ thưởng tiền không? Vì sao?. ? Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền?. ? Hà đã suy nghĩ gỡ sau khi đến nhà Thảo?. Hoạt động của trò - §äc truyÖn,líp theo dâi -TL:Hà đòi mẹ thưởng tiền để đi liªn hoan víi b¹n bÌ. -TL:Hà có xứng đáng để được mẹ thưởng tiền. ? Qua câu truyện trên đôi lúc -TL:Th«i mÑ ¹.... em thấy mình giống Hà hay -TL:Hµ tù nghÜ vµ Thảo?. ? Việc làm của Thảo thể hiện ©n hËn.... đức tính gì?. KÕt luËn - HS tù liªn hÖ - TL:ViÖc lµm cña Th¶o thÓ hiÖn tÝnh tiÕt kiÖm. HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu Nội dung bài học. Nội dung cần đạt 1Truyện đọc Th¶o vµ Hµ - Hà đòi mẹ thưởng tiền để ®i liªn hoan víi b¹n bÌ. - Hà có xứng đáng để được mẹ thưởng tiền - Th«i mÑ ¹.... - Hµ tù nghÜ vµ ©n hËn.... - HS tù liªn hÖ - ViÖc lµm cña Th¶o thÓ hiÖn tÝnh tiÕt kiÖm.. 2.Néi dung bµi häc ? Thế nào là tiết kiệm? - TL:Tiết kiệm là a. Thế nào là tiết kiệm? biết sử dụng đúng - Tiết kiệm là biết sử dụng mức... đúng mức, hợp lí của cải vật Bæ xung chất, thời gian, sức lực của TiÕt kiÖm cña c¶i vËt chÊt vµ tµi mình và của người khác. nguyªn thiªn nhiªn lµ gãp phÇn bảo vệ môi trường(làm giảm Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> lượng rác thải ra môi trường;tránh suy kiêt tài nguyªn,mÊt c©n b»ng sinh th¸i.) -C¸c h×nh thøc tiÕt kiÖm cã t¸c dông b¶o vÖ m«i truêng: +Hạn chế sử dụng đồ dùng làm bằng các chất khó phân huỷ(đồ dùng làm bằng túi ni lông,đồ nhùa). + Trong s¶n xuÊt:TËn dông vµ tái chế đồ dùng bằng vật liệu cũ + Khai th¸c hîp lÝ,tiÕt kiÖm c¸c nguồn tài nguyên.(Rừng,động thùc vËt,kho¸ng s¶n...) - CÇn thùc hµnh tiÕt kiÖm ë mäi nơi mọi lúc để bảo vệ môi trường(Gĩư đồ dùng được lâu bÒn ; H¹n chÕ sö dông vµ s­ dụng lại bao ni lông,đồ dùng bằng nhựa;tiết kiệm nước s¹ch,®iÖn..) ? Chúng ta cần phải tiết kiệm - HS tù liªn hÖ những gì? Cho ví dụ?. -TL:Trái với tiết ? Trái với tiết kiệm là gì? Cho kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, ví dụ. hà tiện... ? Hãy phân tích tác hại của sự - HS tù liªn hÖ keo kiệt, hà tiện?. - Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng sức lao ? Vì sao cần phải tiết kiệm? động của mình và của người khác. - Làm giàu cho bản thân gia đình và đất nước. - Cách thực hành tiết kiệm - Chia lớp làm 4 nhóm thảo - HS thảo luận, trình bày, bổ sung luận theo 4 nd sau: * N1: Tiết kiệm trong gia đình. *N2: Tiết kiệm ở lớp. * N3: Tiết kiệm ở trường. *N4: Tiết kiệm ở ngoài xã hội. Lop6.net. * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện.... b. Ý nghĩa: - Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng sức lao động của mình và của người khác. - Làm giàu cho bản thân gia đình và đất nước. c. Học sinh phải rèn luyện và thực hành tiết kiệm ntn? - Biết kiềm chế những ham muốn thấp hèn. - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi hoang phí. - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Nhận xét, chốt lại. ? Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn?. -Tận dụng,bảo quản những dụng cụ học tập, lao động. - Sử dụng điện nước hợp lí - HS tù liªn hÖ. ? Vì sao phải xa lánh lối sống đua đòi? H§ 3: LuyÖn tËp - HD học sinh làm bµi tËp b,c,, - Lµm bµi tËp . - Lªn b¶ng tr×nh SGK/8. bµy. KÕt luËn. 4: Bµi tËp §¸p ¸n - Bµi tËp b:HS tù liªn hÖ. - Bµi tËp c:HS tù liªn hÖ.. 3. Củng cố: (2 phút). - Vì sao phải tiÕt kiÖm? Cho ví dụ?. 4. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài cò - Xem néi dung bài 4 " LÔ §é". NhËn xÐt *********************************** Líp 6A TiÕt(tkb):……Ngµy gi¶ng ……………………SÜ sè:.................V¾ng............ Líp 6BTiÕt(tkb): …....Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng............ Líp 6C TiÕt(tkb):…….Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng............ TIẾT 5 BÀI 4:. LÔ §é. A. Mục tiêu bài học. 1: KiÕn thøc - Giúp hs hiểu thế nào là lễ độ và ý nghĩa của nó. 2: Thái độ - Học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và kịp thời điều chỉnh hành vi của mình. 3: Kü n¨ng - Học sinh có ý thức và thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với những người lớn tuổi hơn mình và với bạn bè. B. Phương pháp: - Thảo luận nhóm. - Kích thích tư duy. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giải quyết vấn đề. C. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : SGK, SGV GDCD 6, tranh ảnh,tôc ng÷ ca dao,c©u chuyÖn... 2. HS: Xem trước nội dung bài học. D. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra Câu hỏi 1. Thế nào là tiết kiệm? Em đã thực hành tiết kiệm như thế nào? 2. Tìm những hành vi trái với tiết kiệm? §¸p ¸n 1.- Tiết kiệm là biết sử dụng đúng mức, hợp lí của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác. - HS tù liªn hÖ 2.Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện... 2. Bài mới. HĐ1: Đặt vấn đề:(2 phút) Gv hỏi một số học sinh: Trước khi đi học, khi đi học về;khi cô giáo vào lớp các em cần phải làm gì? HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu truyện đọc Hoạt động của trß Nội dung cần đạt - Đọc truyện,lớp theo 1.Truyện đọc dâi. Em Thuû - Thuû giíi thiÖu kh¸ch víi -TL:Thuû giíi thiÖu bµ råi: kh¸ch víi bµ råi: +Nhanh nhÑn kÐo ghÕ mêi +Nhanh nhÑn kÐo ghÕ kh¸ch ngåi. mêi kh¸ch ngåi. +§i pha trµ +§i pha trµ +Mêi bµ,mêi kh¸ch uèng trµ. +Mêi bµ,mêi kh¸ch +Xin phÐp bµ nãi chuyÖn. uèng trµ. +Giíi thiÖu vÒ bè mÑ +Xin phÐp bµ nãi +Vui vÎ kÓ chuyÖn häc,ho¹ chuyÖn. động đội,các hoạt động của +Giíi thiÖu vÒ bè mÑ líp. +Vui vÎ kÓ chuyÖn +TiÔn kh¸ch vµ hÑn gÆp l¹i. học,hoạ động đội,các - Thuỷ nhanh nhẹn,khéo hoạt động của lớp. lÐo,lÞch sù khi tiÕp kh¸ch. +TiÔn kh¸ch vµ hÑn gÆp l¹i. - BiÕt t«n träng bµ vµ kh¸ch. ? Em có suy nghĩ gì về _TL:+Thuû nhanh cách cư xử của Thuỷ? nhẹn,khéo léo,lịch sự khi - Làm vui lòng khách và để tiÕp kh¸ch. lại ấn tượng đẹp. +BiÕt t«n träng bµ vµ Hoạt động của thầy - Gọi Hs đọc truyện SGK. ? Thuỷ đã làm gì khi khách đến nhà?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> kh¸ch ? Nh÷ng hµnh vi cña +Lµm vui lßng kh¸ch vµ - Thuû thÓ hiÖn lµ mét HS ngoan,lễ độ Thuỷ thể hiện đức tính để lại ấn tượng đẹp -TL:Thuû thÓ hiÖn lµ g×? một HS ngoan,lễ độ. HĐ3:Hướng dẫn tìm hiểu Nội dung bài học 2.Néi dung bµi häc a. Lễ độ là gì? ? Thế nào là lễ độ? -TL:Là cách cư xử đúng Là cách cư xử đúng mực mực của mỗi người trong của mỗi người trong khi khi giao tiếp với người giao tiếp với người khác. khác. *Thảo luận nhóm. GV chia HS thành - HS thảo luận, đại diện nhóm nhỏ thảo luận theo nhóm trình bày, nhận xét, nd sau: bổ sung. - Tìm hành vi thể hiện lễ - HS tù liªn hÖ độ và thiếu lễ độ, ở trường, ở nhà, ở nơi công cộng... - GV chốt lại. ? Có người cho rằng đ/v kẻ xấu không cần phải lễ độ, em có đồng ý - HS tù liªn hÖ với ý kiến đó không? Vì -TL: Biểu hiện: sao?. * Biểu hiện: Tôn trọng, hoà nhã, quý ? hãy nêu các biểu hiện - Tôn trọng, hoà nhã, quý mến, niềm nở đối với của lễ độ?. mến, niềm nở đối với người người khác. khác. - Biết chào hỏi, thưa gửi, - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi... cám ơn, xin lỗi... -TL:Trái với lễ độ là: Vô * Trái với lễ độ là: Vô lễ, lễ, hổn láo, thiếu văn ? Trái với lễ độ là gì? hổn láo, thiếu văn hóa.. hóa.. b. Ý nghĩa: - Giúp cho quan hệ giữa ? Vỡ sao phải sống cú lễ -TL:Lễ độ sẽ: con người với con người tốt - Giúp cho quan hệ giữa đẹp hơn. độ? con người với con người - Góp phần làm cho xã hội tốt đẹp hơn. văn minh tiến bộ. - Góp phần làm cho xã - Liên hệ thực tế và rèn hội văn minh tiến bộ. c. Cách rèn luyện: luyện đức tính lễ độ.. - Học hỏi các quy tắc ứng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cho hs chơi sắm vai theo nội dung bài tập b sgk/13. ? Theo em cần phải làm gì để trở thành người sống có lễ độ. - HS chơi sắm vai. xử, cách cư xử có văn hoá. - Tự kiểm tra hành vi thái độ của bản thân và có cách điều chỉnh phù hợp. - Tránh xa và phê phán thái độ vô lễ.. H§ 3: LuyÖn tËp - HD học sinh làm bµi - Lµm bµi tËp . - Lªn b¶ng tr×nh bµy. tËp b,c,, SGK/13. KÕt luËn. 4: Bµi tËp §¸p ¸n - Bµi tËp b:HS tù liªn hÖ. - Bµi tËp c:HS tù liªn hÖ.. 3. Củng cố: (2 phút). - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn bài. 4. Dặn dò: ( 2 phút). - Học bài - Làm các bài tập còn lại - Xem trước bài 5: “ Tôn trọng kỉ luật” NhËn xÐt. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Líp 6A TiÕt(tkb):……Ngµy gi¶ng ……………………SÜ sè:.................V¾ng............ Líp 6B TiÕt(tkb): …....Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng............ Líp 6C TiÕt(tkb):…….Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng............. TIẾT 6 - BÀI 5:. TÔN TRỌNG KỈ LUẬT A. Mục tiêu bài học: 1.KiÕn thøc - Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật. 2.Thái độ - HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật. 3.Kü n¨ng - HS biết rèn luyện kỉ luật và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. B. Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm.... C. Chuẩn bị 1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tình huống, tấm gương thực hiện tốt kỉ luật... 2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> D. Tiến trình lên lớp: 1 Kiểm tra bài cũ: 1. Em hiểu thế nào là: " Tiên học lễ hậu học văn". 2. Lễ độ là gì? Cho ví dụ và đưa ra hai cách giải quyết của người có lễ độ và thiếu lễ độ. 2. Bài mới. Đặt vấn đề Theo em chuyện gì sẽ xãy ra nếu: - Trong nhà trường không có tiếng trống quy định giờ vµo học, giờ chơi.... - Trong cuộc họp không có người chủ toạ. - Ra đường mọi người không tân theo quy tắc giao thông...... Hoạt động của thầy HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu Truyện đọc - Gọi HS đọc truyện. ? Hãy nêu những chi tiết thể hiện việc tôn trọng quy định chung của Bỏc?. Hoạt động của trò - HS đọc truyện,líp theo dâi -TL:Bác đã cởi dép ở ngoµi nh­ mäi người,làm theo sù hướng dẫn của trụ tr×.Ng¨n kh«ng cho chó c¶nh vÖ yªu cÇu cho xe ? ViÖc lµm cña B¸c thÓ ch¹y. -TL:Việc làm đó thể hiện đức tình gì ? hiên Bác là người tôn KÕt luËn. träng kû luËt. HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu n«i dung bµi häc ? Trong nhà trường, nơi công cộng, ở gia đình có những quy định chung nào?. ? Theo em kỉ luật là gì?.. -TL:Những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội(néi quy,quy định...của trường,cơ quan..) -TL:Tôn trọng kỉ luật là ? Thế nào là tôn trọng kỉ biết tự giác chấp hành luật? những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc. Gv: Trái với tôn trọng kû -HS tù liªn hÖ luật là gì? Cho ví dụ. - Cho HS thảo luận nhóm. * Hãy nêu các biểu hiện tôn trọng kỉ luật ở: -Th¶o luËn nhãm Nhóm 1: Nhà trường Lop6.net. Nội dung cần đạt 1/Truyện đọc GÜ­ luËt lÖ chung - Bác đã cởi dép ở ngoài như mọi người,làm theo sự hướng dẫn của trụ tr×.Ng¨n kh«ng cho chó c¶nh vÖ yªu cÇu cho xe ch¹y. - Việc làm đó thể hiên Bác là người tôn trọng kỷ luËt. 2.N«i dung bµi häc. - Những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội(néi quy,quy định...của trường,cơ quan..) a.Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Cử đại diện trình bày Nhóm 2: Gia đình Nhóm 3, 4: Nơi công cộng. -NhËn xÐt bæ xung KÕt luËn ? Nếu mọi người đều tụn trọng kỉ luật th× sÏ nh­ thÕ nµo?. ? Kỉ luật có làm cho con người bị gò bó, mất tự do -HS tù liªn hÖ không? Vì sao? ? Hãy kể những việc làm thiếu tôn trọng kỉ luật và -HS tù liªn hÖ hậu quả của nó?. - Phân tích những điểm khác nhau giữa Đạo đức, kỉ luật và pháp luật. Mối quan -Theo dõi hệ, sự cần thiết của Đạo đức, kỉ luật và pháp luật. ? Chúng ta cần rèn luyện ntn để trở thành người tôn trọng kỷ luật? HĐ3: Hướng dẫn giải bài tËp - Hướng dẫn HS làm các -HS lµm bµi tËp c¸ nh©n -Lªn b¶ng tr×nh bµy bài tập ở SGK. -NhËn xÐt bæ xung. Bµi tËp c BT: Trong những câu thành ngữ sau, câu nào nói về tôn trọng kỉ luật: 1. Đất có lề, quê có thói. 2. Nước có vua, chùa có bụt. 3. Ăn có chừng, chơi có độ. 4. Ao có bờ, sông có bến. 5. Dột từ nóc dột xuống. 6. Nhập gia tuỳ tục. 7. Phép vua thua lệ làng. 8. Bề trên ăn ở chẳng kỉ cương Cho nên kẻ dưới lập đường Lop6.net. b. Ý nghĩa: - Mọi người tôn trọng kỷ luËt th× cuéc sèng gia đình, nhà trường xã hội có kỉ cương, nề nếp, ®em lại lợi ích cho mọi người và giúp XH tiến bộ. - T«n träng kû luËt kh«ng nh÷ng b¶o vÖ lîi Ých cña b¶n th©n..... c. Cách rèn luyện: -ChÊp hµnh tèt néi quy của trường lớp đề ra.. 3.Bài tập Bµi tËp c:HS tù liªn hÖ BT:C¸c c©u thµnh ng÷ nãi vÒ t«n träng kû luËt:1,2,3,4,6.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> mây mưa. 3. Củng cố:) Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài. 4. Dặn dò: - Học bài, làm bài tập b, SGK. - Xem trước bài 6:BIẾT ƠN NhËn xÐt ******************************************. Líp 6A TiÕt(tkb):……Ngµy gi¶ng ……………………SÜ sè:.................V¾ng............ Líp 6BTiÕt(tkb): …....Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng............ Líp 6C TiÕt(tkb):…….Ngµy gi¶ng…………………….SÜ sè:.................V¾ng............ TIÊT 7- BÀI 6:. BIẾT ƠN A. Mục tiêu bài học: 1.KiÕn thøc - Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn, cần biết ơn những ai, cách thể hiện lòng biết ơn và ý nghĩa của nó. 2.Kü n¨ng - HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lòng biết ơn. Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, những người đã giúp đỡ mình.... 3.Thái độ - HS trân trọng ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình. Có thái độ không đồng tình, phê phán những hành vi vô ơn, bội nghĩa... B. Phương pháp: - Kích thích tư duy Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>