Giáo án lớp 3 Tuần học 25 năm học 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. TuÇn 25 Thø 2 ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2013 Tập đọc Phong cảnh đền Hùng I-Môc tiªu:. - Biết đọc diễn cảm bài văn với tháI độ tự hào, ca ngợi. - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. (Trả lời ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) II-§å dïng : Tranh minh häa trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Gọi 2 HS đọc bài Hộp thư mật. -Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo như thế nào? B-Bµi míi: HĐ 1: Luyện đọc: -Một HS đọc toàn bài văn. -HS đọc đoạn nối tiếp. §o¹n 1: Tõ ®Çu .... chÝnh gi÷a. §o¹n 2: TiÕp theo ...xanh m¸t. §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. -Luyện đọc các từ ngữ: chót vót,dập dờn,uy nghiêm,sừng sững,Ngã Ba Hạc... -HS đọc đoạn trong nhóm. -GV đọc diễn cảm toàn bài. H§ 2: T×m hiÓu bµi. -Bµi v¨n viÕt vÒ c¶nh vËt g×? ë ®©u? -H·y kÓ nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ c¸c vua Hïng? -Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng? LHBVMT: Để phong cảnh đền Hùng ngày càng đẹp hơn người dân và du khách đến tham quan đền Hùng cần phải làm gì để bảo vệ môi trường ở đó? -Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc.Hãy kể tên các truyền thuyết đó? H§ 3: §äc diÔn c¶m. -HS đọc diễn cảm bài văn. -HS thi đọc diễn cảm. -GV nhận xét,khen những HS đọc hay. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? -GV nhËn xÐt tiÕt häc. _____________________________ To¸n KiÓm tra I . môc tiªu:. TËp rung vµo viÖc kiÓm tra: - Tỷ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỷ số phần trăm. Phan ThÞ Kim Liªn 95 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - Thu thập và xử lý thông tin từ biểu đồ hình quạt. - Nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đã học. II.Các hoạt động dạy học.. H§1 : GV nªu môc tiªu yªu cÇu tiÕt kiÓm tra. §Ò bµi: Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 1) Mét líp häc cã 18 n÷ vµ 12 nam. T×m tû sè phÇn tr¨m cña sè häc sinh n÷ vµ sè häc sinh c¶ líp: A.18 % B. 30 % C. 40 % D. 60% 2) Biết 25 % của một số là 10. Hỏi số đó là bao nhiêu? A. 10 B.. 20 C. 30 D. 40 3) Kết quả điều tra về ý thích đối với một số môn thÓ thao cña mét tr¨m häc sinh líp 5 ®­îc thÓ hiện trên biểu đồ hình quạt bên. Trong 100 học sinh đó số học sinh thích bơi là: A.12 häc sinh B. 13 häc sinh C. 15 häc sinh D. 60 häc sinh 4) Diện tích của phần tô đậm trong hình chữ nhật dưới đây là: A. 14 cm 12cm 4cm. B.20 cm C.24 cm D.34 cm. 5cm. PhÇn 2: 1. Một bể cá dạng hìnhhộp chữ nhật có các kích thước trong lòng bể là: 25 cm, 40 cm, 50 cm. HiÖn nay. 1 thể tích của bể có chứa nước . Hỏi cần phải đổ vào bể bao 4. nhiêu lít nước để 95% thể tích của bể có chứa nước? 2:Mét h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu cao b»ng trung b×nh céng cña chiÒu dµi vµ chiÒu rộng của đáy.Diện tích xung quanh của hình hộp là 2500 cm2.Tính thể tích hình hộp đó biết chiều dài hơn chiều rộng 20 cm. H§2: HS lµm bµi GV theo dâi H§3: GV thu bµi Biểu điểm: Phần1: 4 điểm( Mỗi bài đúng 1 điểm ) PhÇn 2: 5 ®iÓm( Bµi 1: 2 ®iÓm; Bµi 2 : 3 ®iÓm ). Tr×nh bµy toµn bµi : 1 ®iÓm _____________________________. 96 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. ChÝnh t¶(Nghe-viÕt) Ai là thủy tổ của loài người? I-Môc tiªu:. - Nghe-viết đúng bài chính tả. - Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tªn riªng (BT2). II-Hoạt động dạy học:. A- BµI cò: -Hai HS viết lại lời giải câu đố tiết LTVC trước. -GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B-Bµi míi: H§ 1: ViÕt chÝnh t¶. -GV đọc bài Ai là thủy tổ của loài người? -Gọi 1 HS đọc bài chính tả,cả lớp đọc thầm. -Bµi chÝnh t¶ nãi vÒ ®iÒu g×? -HS luyÖn viÕt nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai: Chóa Trêi,A-§am,£-va,Trung Quèc,N÷ Oa,¢n §é,Bra-hma,S¸c-l¬ §¸c- uyn... -GV đọc cho HS viết chính tả. -GV đọc bài,HS soát lỗi. -GV chÊm mét sè bµi. -GV nhận xét chung và nhắc lại cách viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài. H§ 2: Lµm bµi tËp. -Các em đọc lại mẫu chuyện vui,đọc chú thích trong SGK. -T×m tªn riªng trong mÉu chuyÖn vui. +Tªn riªng trong bµi: Khæng Tö,Chu V¨n Khang,Ngò §Õ,Chu,Cöa Phñ, Khương Thái Công. +Cách viết các tên riêng đó: Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng vì tên riêng nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài. _____________________________ Khoa häc Ôn tập: Vật chất và năng lượng I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS ®­îc cñng cè vÒ: -Các kiến thức phần vật chất và năng lượng,các kĩ năng quan sát,thí nghiệm. -Những kĩ năng về bảo vệ môi trường,giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng -Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật. II-§å dïng:. -Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sin hoạt hàng ngµy. -Pin,bóng đèn,dây dẫn. III-Hoạt động dạy học:. HĐ 1: Củng cố kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sư biến đổi hóa häc. 97 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -GV lần lượt đọc từng câu hỏi trong SGK trang 100,101. -Nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng là nhóm đó thắng cuộc. -Đáp án câu trả lời đúng: 1-d;2-b;3-c;4-b;5-b;6-c. Câu 7: Điều kiẹn xảy ra sự biến đổi hóa học: a.Nhiệt độ bình thường. b.Nhiệt độ cao. c.Nhiệt độ bình thường. d.Nhiệt độ bình thường. HĐ 2: Củng cố kiến thức về việc sử dụng một số nguồn năng lượng. -GV y/c HS quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái trang 102 SGK. -HS lần lượt trả lời các câu hỏi,GV kết luận: a. Năng lượng cơ bắp của người. b. Năng lượng chất đốt từ xăng. c. Năng lượng gió. d. Năng lượng chất đốt từ xăng. e. Năng lượng nước. f. Năng lượng chất đốt từ than đá. g. Năng lượng mặt trời. IV-Củng cố,dặn dò: Ôn lại kiến thức phần đã ôn tập. _____________________________ Buæi chiÒu: §Þa lÝ Ch©u Phi I-Môc tiªu:. - Mô tả sơ lược được vị trí, giới hạn châu Phi: + Châu Phi ở phía nam châu Âu và phía Tây Nam châu á, đường Xích đạo đi ngang qua gi÷a ch©u lôc. - Nêu được một số đặc điểm về địa hinhg, khí hậu: + §Þa h×nh chñ yÕu lµ cao nguyªn. + KhÝ hËu nãng vµ kh«. + §¹i bé phËn l·nh thæ lµ hoang m¹c vµ xavan. - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi. - Chỉ được vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra trên bản đồ. II-§å dïng:. -Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới. -H×nh minh häa trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ ch©u ¸? -Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ ch©u ¢u? B-Bµi míi: HĐ 1: Vị trí địa lí và giới hạn của châu Phi. -GV treo bản đồ tự nhiên thế giới. -HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi và cho biết: +Ch©u Phi n»m ë vÞ trÝ nµo trªn Tr¸i §Êt? +Châu Phi giáp các châu lục,biển và đại dương nào? 98 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. +Đường xích đạo đi qua phần lãnh thổ nào của châu Phi? -HS mở SGK trang 103 xem bảng thống kê diện tích và dân số các châu lục để: +T×m sè ®o diÖn tÝch ch©u Phi? +So s¸nh diÖn tÝch ch©u Phi víi c¸c ch©u lôc kh¸c? -GV kÕt luËn. H§ 2: §Þa h×nh ch©u Phi. -HS làm việc theo cặp,quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi và trả lời câu hỏi: +Lục địa châu Phi có chiều cao như thế nào so với mực biển? +Kể tên và nêu vị trí của các bồn địa ở châu Phi? +KÓ tªn vµ nªu c¸c cao nguyªn cña ch©u Phi? +KÓ tªn c¸c hå lín cña ch©u Phi? -HS trình bày trước lớp,GV nhận xét ,bổ sung. H§ 3: KhÝ hËu vµ c¶nh quan thiªn nhiªn ch©u Phi? -HS thảo luận theo nhóm,cùng đọc SGK để hoàn thành bài tập: 1.Điền các thông tin sau vào ô trống thích hợp của sơ đồ tác động của vị trí địa lí,đặc điểm lãnh thổ đến khí hậu của châu Phi. a. Kh« vµ nãng bËc nhÊt thÕ giíi. b. Réng. c. Vành đai nhiệt đới. d. Không có biển ăn sâu vào đất liền. 1). Ch©u Phi. 2). 4). 3) 2.Hoµn thµnh b¶ng thèng kª sau: C¶nh thiªn nhiªn ch©u §Æc ®iÓm khÝ hËu,s«ng Ph©n bè. Phi ngòi và động,thực vật Hoang m¹c Xa-ha-ra Rừng rậm nhiệt đới Xa-van -Vì sao hoang mạc xa-ha –ra thực vật và động vật lại rất nghèo nàn? -Vì sao các xa-van động vật chủ yếu là các động vật ăn cỏ? IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV tæ chøc cho HS kÓ nh÷ng c©u chuyÖn,giíi thiÖu nh÷ng bøc ¶nh,th«ng tin s­u tầm được về hoang mạc xa-ha-ra và rừng râm nhiệt đới ở châu Phi. -GV tæng kÕt giê häc,vÒ häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. _____________________________ Hướng dẫn tự học(lịch sử) Ôn : Đường Trường Sơn 99 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh I-Môc tiªu:. HS n¾m ®­îc: -Mốc thời gian mở đường Trường Sơn. -Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quan trọng góp phần thắng lợi cho c¸ch m¹ng miÒn Nam vµ c¶ hiÖn nay. II-Hoạt động dạy học:. H§ 1: Ôn tập lại lí thuyết -Tuyến đường Trường Sơn có vai trò như thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dân tộc ta? -Em h·y nªu sù ph¸t triÓn cña con ®­êng? -Nhà nước ta xây dựng lại đường Trường Sơn thành con đường đẹp,hiện đại có ý nghĩa như thế nào với công cuộc xây dựng đất nước của dân tộc ta? H§ 2: HS lµm bµi tËp: Bài 1: Ghi dấu nhân vào ô trống trước ý đúng: 1.Đường Trường Sơn được khởi công xây dựng: Ngµy 19- 5 –1958. Ngµy 19- 5-1959. Ngµy 19- 5-1960 2.Đường Trường Sơn còn có tên gọi là: §­êng gi¶i phãng §­êng thèng nhÊt. §­êng Hå ChÝ Minh. Bài 2; Điền vào chỗ trống số liệu nói lên sức sống của đường Trường Sơn và tội ác tµn b¹o cña kÓ thï. 1. Tính đến ngày giải phóng miền Nam,đường Trường Sơn tồn tại..... n¨m. 2. Số lượng bom đạn và chất độc hóa học mà địch trút xuống đường TRường Sơn là .... tấn. Bài 3:Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý nêu rõ ý nghĩa to lớn của đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước. a. Là con đường giao thông để nhân dân các vùng miền đi lại. b. Là con đường huyết mạch để hậu phương miền Bắc chi viện cho chiến trường miền Nam. c. Gãp phÇn to lín vµo th¾ng lîi cña sù nghiÖp gi¶i phãng miÒn Nam thèng nhất đát nước. d. Gãp phÇn më réng giao th«ng miÒn nói. H§ 3: HS ch÷a bµi. III-Củng cố,dặn dò: Ôn lại kiến thức đã học. ______________________ Đạo đức Thùc hµnh gi÷a häc k× II I .môc tiªu:. Hướng dẫn hs ôn tập, thực hành bài 1 đến bài 11 Củng cố hành vi đạo đứcđã học. 100 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh II. ChuÈn bÞ:. PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy học:. HĐ1: Ôn lại nội dung của các bài đạo đức đã học. Th¶o luËn nhãm 4 c¸c c©u hái. Em đã được học những bài đạo đức nào? Nêu bài học được rút ra từ bài học đó ? H§2: Thùc hµnh lµm bµi tËp Bµi 1: H·y ghi nh÷ng viÖc hs nªn lµm vµ nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm thµnh 2 cét Bµi 2: H·y nhí vµ ghi l¹i mét viÖc lµm cã tr¸ch nhiÖm cña em. Bµi 3: Em sÏ xö lý nh­ thÕ nµo trong c¸c t×nh huèng sau ®©y? a) UBND xã em tổ chức lấy chữ kí ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam. b) ĐàI phát thanh của UBND xã thông báo lịch để học sinh tham giá sinh hoạt hÌ t¹i nhµ v¨n hãa x·. c) Xã phát động phong trào quyên góp sách vở đồ dùng học tậpquần, áo, sách vë…ñng hé trÎ em vïn bÞ b·o lôt. Bài 4: Em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu quê hương. Bµi 5: H·y nªu nh÷ng ngµy vµ tæ chøc dµnh riªng cho phô n÷. Em sẽ làm gì để thể hiện tình cảm của mình đối với mẹ, chị, em, bà…và cô giáo trong ngày 8-3 sắp đến. H§3 : Thùc hµnh tr¶ lêi c¸c bµi tËp (miÖng) Gọi lần lượt H/S trả lời các bàI tập, các bạn khác bổ sung-GV kết luận NhËn xÐt giê häc _____________________________ Hoạt động ngoài giờ lên lớp Thi hùng biện về chủ đề “ Việt Nam - Tổ quốc em” 1 Môc tiªu:. - HS tr×nh bµy ®­îc hiÓu biÕt cña m×nh vÒ c¸c danh lam th¾ng c¶nh, vÒ truyÒn thống văn hóa, truyền thống đấu tranh xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam - Rèn luyện đức tính tự tin, mạnh dạn khi trình bày một vấn đề trước tập thể. - Giáo dục các em tình yêu quê hương, đất nước , tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam anh hùng. 2 Quy mô hoạt động. Tæ chøc theo quy m« khèi líp 3. Tư liệu và phương tiện. - Tranh ảnh, đĩa hình, sơ đồ, bản đồ, sách báo, truyện kể, các bài thơ, ca dao, tục ngữ… ca ngợi đất nước và con người Việt Nam - Chu«ng b¸o giê cña ban gi¸m kh¶o. 4. Các bước tiến hành. Bước 1: Chuẩn bị * §èi víi GV Trước thời gian thi khoảng 1 tuần, GV chủ nhiệm cần phổ biến cho HS nắm được: - Nội dung thi : Thi hùng biện về chủ đề “ Việt Nam - Tổ quốc em” - Hình thức : Thi hùng biện cá nhân hoặc thi theo đội, nhóm - Nếu thi hùng biện theo cá nhân thì nên có các tiết mục văn nghệ xen kẽ để tạo kh«ng khÝ vui vÎ. Mçi c¸ nh©n dù thi thÓ hiÖn néi dung trong vßng 5 -7 phót 101 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - Nếu thi theo hình thức đội, nhóm thì nên có những nội dung sau: + Phần 1: Chào hỏi (giới thiệu về đội , nhóm dự thi) + Phần 2: Phần thi diễm thuyết: Đại diện đội, nhóm sẽ cử ra 1 cá nhân diễn thuyết theo nội dung đã thống nhất hoặc diễn thuyết theo nhóm, mỗi người 1 đoạn nối tiếp nhau theo kịch bản đã chuẩn bị. + PhÇn 3: C¸c nhãm tr×nh diÔn c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ hoÆc tiÓu phÈm trong ph¹m vi chủ đề “ Việt Nam - Tổ quốc em” + Thêi gian thi theo nhãm trong vßng : 12 - 15 phót. - Tiªu chÝ chÊm ®iÓm: Ban gi¸m kh¶o chÊm ®iÓm theo thang ®iÓm 10. + Đối với hình thức thi theo đội, nhóm: Phần 1: 2,5 điểm ( Nội dung hấp dẫn, sinh động, phù hợp với chủ đề : 1,5 điểm ; trang phôc ; diÔn xuÊt : 1 ®iÓm) Phần 2: 5 điểm ( Nội dung hấp dẫn , sinh động , phù hợp với chủ đề : 3,5 điểm ; diÔn xuÊt : 1,5 ®iÓm) Phần 3: 2,5 điểm ( Biểu diễn sinh động, hấp dẫn) - Ban giám khảo gồm 3 - 4 người, trong đó có 01 người làm trưởng ban, 01 người làm thư ký có nhiệm vụ tính điểm cho các đội thi, còn lại là thành viên ba giám kh¶o. - Các giải thưởng: + 01 giải cá nhân: Dành cho người hùng biện hay nhất. + Gi¶i tËp thÓ : 01 gi¶i nhÊt, 1 gi¶i nh×, 1 gi¶i khuyÕn khÝch - Yªu cÇu c¸c c¸ nh©n, nhãm ®¨ng ký néi dung thi, t×m hiÓu tµi liÖu. - Kiểm tra sự chuẩn bị và tập luyện của các nhóm ; giải đáp những vướng mắc về kiÕn thøc cho HS * §èi víi HS - Phân công trang trí, kê bàn nghế, phụ trách tặng phẩm phần thưởng cho các đội ch¬i. - Chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời ban giám khảo, phân công người dẫn chương trình, viết giấy mời đại biểu. - C¸c c¸ nh©n, nhãm ®¨ng ký néi dung víi ban tæ chøc ; t×m hiÓu tµi lÖu vµ tiÕn hµnh tËp luyÖn. Bước 2: Tổ chức cuộc thi * PhÇn më ®Çu - Đội văn nghệ của lớp biểu diễn một tiết mục văn nghệ liên quan đến chủ đề cuộc thi. - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu khách mời. - Giới thiệu nội dung, chương trình cuộc thi. - Giíi thiÖu ban gi¸m kh¶o vµ thÓ lÖ chÊm ®iÓm * TiÕn hµnh cuéc thi - Các đội thi tự giới thiệu về thành phần dự thi của đội mình. - Người dẫn chương trình yêu cầu đại diện các đội tiến hành bốc thăm ( lá thăm đã được chuẩn bị trước) để lụa chọn thú tự dự thi. - Phần bốc thăm thứ tự dự thi nên được chuẩn bị trước thời gian thi đấu. - Các đội lần lượt trình bày nội dung dự thi của đội mình theo thứ tự đã lựa chọn - Ban giám khảo cho cho điểm và tổng hợp kết quả từng đội Bước 3 : Tổng kết - Đánh giá - Trao giải thưởng - Ban giám khảo đánh giá, nhận xét cuộc thi, thái độ đội. Phan ThÞ Kim Liªn 102 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - C«ng bè kÕt qu¶ cuéc thi - Người dẫn chương trình mời các cá nhân đại diện cho mỗi đội lên nhận phần thưởng. Đọc đến tên đội nào thì đại diện đội đó lên đứng thành hàng ngang trước líp. - Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến. - Người dẫn chương trình cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia cuộc thi. - Tuyªn bè kÕt thóc cuéc thi. 5, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc dÆn dß VN ___________________________________ Thø 3 ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2012 TiÕng Anh ( GV chuyên trách lªn líp ) ____________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u Liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng c¸ch lÆp tõ ng÷ I-Môc tiªu:. - Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiÓu ®­îc t¸c dông cña viÖc lÆp tõ ng÷. - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các bài tập ở mục III. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Gọi 2 HS làm bài tập 1,2 tiết LTVC trước. -Nªu ghi nhí vÒ c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng cÆp tõ h« øng? Cho VD? -GV nhËn xÐt,cho ®iÓm. B-Bµi míi: H§ 1: PhÇn nhËn xÐt: Bµi 1: -HS dùng bút chì gạch dưới từ (trong những từ in nghiêng)lặp lại ở câu trước. -HS ph¸t biÓu ý kiÕn. -GV nhËn xÐt. Bài 2: Nếu thay từ đền ở câu thứ 2 bằng từ nhà,chùa,trường lớp thì nội dung 2 câu không ăn nhập gì với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau. Bài 3: Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa hai câu trªn.NÕu kh«ng cã sù liªn kÕt gi÷a hai c©u v¨n th× sÏ kh«ng t¹o thµnh ®o¹n v¨n,bµi v¨n. HĐ 2: Ghi nhớ: HS đọc thuộc phần ghi nhớ. H§ 3: LuyÖn tËp. Bµi 1: (Giảm tải) Bài 2: Các từ lần lượt cần điền vào chỗ trống là: thuyÒn,thuyÒn,thuyÒn,thuyÒn,thuyÒn,chî,c¸ song,c¸ chim,t«m. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS ghi nhí kiÕn thøc võa häc vÒ liªn kÕt c©u b»ng c¸ch lÆp tõ ng÷. 103 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. To¸n Bảng đơn vị đo thời gian I-Môc tiªu:. BiÕt: - Tên gọi, kí hiệu của cá đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. - Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào. - Đổi đơn vị đo thời gian. II-Đồ dùng: Bảng đơn vị đo thời gian. III-Hoạt động dạy học:. HĐ 1: Hệ thống các đơn vị đo thời gian và mối quan hệ giữa các đơn vị đo: a. bảng đơn vị đo thời gian: -HS viết tên các đơn vị đo thời gian đã học. -GV hỏi,HS lần lượt trả lời câu hỏi để hoàn thành bảng đơn vị đo thời gian. VD: Mét thÕ kØ gåm bao nhiªu n¨m? Mét n¨m cã bao nhiªu th¸ng?... -HS nhắc lại toàn bộ bảng đơn vị đo thời gian. -Cho biÕt n¨m 2000 lµ n¨m nhuËn th× c¸c n¨m nhuËn tiÕp theo lµ nh÷ng n¨m nµo? -Hãy nêu đặc điểm của năm nhuận? -Nªu tªn c¸c th¸ng trong n¨m? -H·y nªu tªn c¸c th¸ng cã 31 ngµy? -H·y nªu tªn c¸c th¸ng cã 30 ngµy?Th¸ng 2 cã bao nhiªu ngµy? b. Ví dụ về bảng đơn vị đo thời gian. -Một năm rưỡi là bao nhiêu năm? -. 2 giê lµ bao nhiªu phót? 3. -216 phót lµ bao nhiªu giê? *HS nªu c¸ch lµm,GV kÕt luËn. HĐ 2: Rèn kĩ năng xác định mốc thời gian và chuyển đổi đơn vị đo. H§ 3: Ch÷a bµi: Bµi 1: HS th¶o luËn nhãm 2 ,tr¶ lêi c©u hái. -Lưu ý: Cách xác định thế kỉ nhanh nhất là bỏ hai chữ số cuối cùng của số chỉ năm,cộng thêm1 vào số còn lại ta được số chỉ thế kỉ của năm đó. Bài 2: -Gọi HS đọc nối tiếp bài làm và nêu cách làm. - Đổi đơn vị mới nhỏ hơn đơn vị đã cho ta lấy số đo đã cho nhân với cơ số giữa hai đơn vị đo Bµi 3: Gäi HS lªn b¶ng lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm. -Chuyển đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn.Lấy số đo của đơn vị nhỏ chia cho hệ số của hai đơn vị . IV-Củng cố ,dặn dò:Ôn lại bảng đơn vị đo. -Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK _____________________________ LÞch sö Sấm sét đêm giao thừa I-Môc tiªu:. 104 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - BiÕt cuéc Tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy cña qu©n vµ d©n miÒn Nam vµo dÞp TÕt MËu Thân(1968), tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở sứ quán Mỹ tại Sài Gòn: + Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dËy ë kh¾p c¸c thµnh phè vµ thi x·. . + Cuộc chiến đấu tai sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc tiÕn c«ng. II-§å dïng:. -Bản đồ hành chính VN. -H×nh minh häa trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì? -Đường Trường Sơn có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta? -Kể về một tấm gương chiến đấu dũng cảm trên đường Trường Sơn? B-Bµi míi: H§ 1: DiÔn biÕn cuéc Tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy TÕt MËu Th©n 1968. -Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miện Nam nước ta? -ThuËt l¹i cuéc tæng tÊn c«ng cña qu©n gi¶i phãng vµo Sµi Gßn.TrËn nµo lµ trËn tiêu biểu trong đợt tấn công này? -Cùng với cuộc tấn công vào Sài Gòn,quân giải phóng đã tiến công ở những nơi nµo? -T¹i sao nãi cuéc Tæng tiÕn c«ng cña qu©n d©n miÒn Nam vµo TÕt MËu Th©n 1968 mang tính bất ngờ và đông loạt với quy mô lớn? H§ 2: KÕt qu¶,ý nghÜa cña tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy TÕt MËu Th©n 1968. -Cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 đã tác động như thế nào đến MÜ vµ chÝnh quyÒn Sµi Gßn? -Nªu ý nghÜa cñ cuéc Tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy tÕt MËu Th©n 1968? (Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại một bước,chấp nhận dàm phán tại Pa-ri về chấm døt chiÕn tranh t¹i VN) IV-Cñng cè,dÆn dß:. GV dùng sơ đồ để khái quát lại toàn bộ nội dung bài học: Tæng tiÕn c«ng vµ næi dËy TÕt MËu Th©n 1968. . HuÕ C¸ch m¹ng VN tiÕn dÇ đến thắng lợi hoàn toàn. §µ N½ng. j N¬i kh¸c. g h MÜ vµ j quân đội Nha Trang. h Sµi Gßn g thiÖt h¹i Sµi Gßn j nÆng h nÒ,hoang g CÇn Th¬. mang,lo j sî. 105 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Buæi chiÒu: Thể dục (GV chuyên trách lªn líp) ______________________________________________LuyÖn To¸n tiÕt 2 ( tuÇn 24): LUYỆN TÍNH TỶ SỐ PHẦN TRĂM DIỆN TICH, THỂ TÍCH I – Môc tiªu : Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ : - Tû sè phÇn tr¨m. - Thể tích hình hộp chữ nhật,hình lập phương. - DiÖn tÝch h×nh thang, h×nh b×nh hµnh. II-Ho¹t déng d¹y häc:. 1) Bài cũ: KiÕn thøc cÇn nhí: Nªu c¸ch tÝnh mét sè phÇn tr¨m cña mét sè. Nêu cách tính thể tích của hình lập phương. Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh, h×nh thang, hình tam giác. GV treo bảng phụ, gọi HS lên bảng lµm bµi tËp. HS dười lớp nháp bài. Một bể nước cao 1,5 m,đáy là hình chữ nhật có chu vi 7,2 m,chiều dài hơn chiều réng 0,6 m. a. Hỏi bể đó chứa được bao nhiêu lít nước(1 dm3 = 1l) b. Biết rằng sau một tuần lễ dùng nước,mực nước trong bể giảm đi 1,2m.Hỏi trung bình mỗi ngày dùng bao nhiêu lít nước? Cả lớp và giáo viên nhận xét 2) Bài mới: H§1: Thùc hµnh lµm bµi tËp 1,2,3,4 ë vë thùc hµnh. Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung các bài toán ở VBT Bài 1: Tìm một số phần trăm của một số Bài 2: Ôn về thể tích hình lập phương Bài 3 : Luyện tính diện tích hình tam giác, hình bình hành. Bài 4: Luyện tính diện tích hình thang, hình tam giác. HS làm bài vào vở thực hành, 4 HS làm bài vào bảng phụ. H§2: GV chấm bài một số em và HD HS chữa bài 4 HS làm bài ở bảng phụ treo bảng phụ, GV gọi HS khác nhận xét bài làm của bạn. GV kế luận. HĐ3: HD hs lµm thªm nÕu cßn thêi gian. Bµi 1:Mét h×nh trßn cã ®­êng kÝnh lµ 6 cm.Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu réng lµ 9 cm vµ cã diÖn tÝch gÊp 5 lÇn diÖn tÝch cña h×nh trßn.TÝnh chu vi cña h×nh ch÷ nhËt. Bài 2:Một hình thang có diện tích là 60 m2,hiệu của hai đáy bằng 4 m.Hãy tính độ dài mỗi đáy,biết chiều cao của hình thang là 5 m. gV chấm và hướng dẫn hs chữa bài III-Củng cố,dặn dò: Ôn lại kiến thức đã học. _____________________________________________ 106 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Tin học (GV chuyên trách lªn líp) ________________________________________________ Tự học( Luyện viết) PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I-Môc tiªu:. -Nghe- viết đúng,trình bày đúng đoạn 2 bài: Phong cảnh đền Hựng -RÌn tÝnh cÈn thËn,tr×nh bµy bµi đẹp. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: HS nªu quy t¾c tên người tên địa lí Việt Nam, nước ngoài. B-Bµi míi: HĐ 1:Hướng dẫn chính tả. -GV đọc lại một lần toàn bài: HS đọc lại đoạn 2 bài Phong cảnh đền Hựng ( 3 em đọc nối tiếp) HS đọc lại bài HS đọc bằng mắt đoạn cần viết bài Phong cảnh đền Hùng ? Nêu nội dung bài Phong cảnh đền Hùng -GV cho HS nªu mét sè tõ khã viÕt. HS tự tìm: ... -Mét HS viÕt trªn b¶ng líp,C¶ líp viÕt vµo vë nh¸p. - GV và học sinh nhận xét cách viết các chữ khó viết H§ 2:HS viÕt chÝnh t¶. -GV đọc từng câu cho học sinh viết . GV giúp đỡ HS viết xấu -HS đổi vở cho nhau để soát lỗi. GV chấm bài một số em. GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà luyện chữ. ____________________________________________ Thø 4 ngµy 6 th¸ng 3 n¨m 2013 Tập đọc Cöa s«ng I-Môc tiªu:. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó - HiÓu ý nghÜa: Qua h×nh ¶nh cöa s«ng, t¸c gi¶ ca ngîi nghÜa t×nh thñy chung, biÕt nhí cuéi nguån. (Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1, 2, 3; thuéc 3, 4 khæ th¬) II-§å dïng: Tranh minh häa trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Gọi 2 HS đọc bài: Phong cảnh đền Hùng. -Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng? -H·y kÓ tªn c¸c truyÒn thuyÕt mµ em biÕt qua gîi ý cña bµi v¨n? B-Bµi míi: H§ 1: Giíi thiÖu bµi. HĐ 2: Luyện đọc. -HS đọc toàn bài thơ một lượt. Phan ThÞ Kim Liªn 107 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -HS đọc khổ thơ nối tiếp. -Luyện đọc từ ngữ khó: cần mẫn,giã từ... -HS đọc trong nhóm, -HS đọc chú giải. -GV đọc diễn cảm toàn bài. H§ 3: T×m hiÓu bµi. -Trong khổ thơ đầu,tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biÓn? -Cách giới thiệu đó có gì hay? -Theo bài thơ,cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thé nào? -PhÐp nh©n hãa ë khæ th¬ cuèi gióp t¸c gi¶ nãi ®iÒu g× vÒ tÊm lßng cña cöa s«ng đối với cội nguồn? H§ 4: §äc diÔn c¶m. -HS đọc diễn cảm bài thơ. -HS đọc thuộc lòng và thi đọc. -GV nhận xét,khen những HS đọc tốt,đọc hay. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? -GV nhËn xÐt tiÕt häc. ___________________________________________ To¸n Céng sè ®o thêi gian I-Môc tiªu: BiÕt:. - Thùc hiÖn phÐp céng sè ®o thêi gian. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. II-Hoạt động dạy học :. A-Bµi cò: -Gäi 2 HS lµm c¸c bµi tËp: a. 72 phót = .... giê ; 270 phót =.... giê. b. 30 gi©y = ... phót ; 135 gi©y = ....phót. -GV nhËn xÐt,cho ®iÓm. B-Bµi míi: H§ 1: H×nh thµnh kÜ n¨ng céng sè ®o thêi gian. *GV nªu VD 1 trong SGK. -Bµi to¸n yªu cÇu g×? -Yêu cầu HS thảo luận cách đặt tính và thực hiện phép tính. -HS nêu cách đặt tính. *GV nªu VD 2 trong SGK. -Yªu cÇu HS nªu phÐp tÝnh. -HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính. -Hỏi: Nhận xét gì về số đo của đơn vị bé hơn? -GV giới thiệu: Khi số đo lớn hơn ta nên chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn. VD: 83 gi©y = bao nhiªu phót,bao nhiªu gi©y? -Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch céng sè ®o thêi gian. H§ 2: RÌn kÜ n¨ng céng hai sè ®o thêi gian. 108 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Bµi 1: -Gäi 4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn phÐp tÝnh. -HS nhận xét,GV đánh giá. -Hãy so sánh cách đặt tính và tính các số do thời gian với cách đặt tính và tính với sè tù nhiªn. Bµi 2: Chó ý: Trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n,ta chØ viÕt kÕt qu¶ cuèi cïng vµo phÐp tÝnh,bá qua các bước đặt tính(chỉ ghi ra nháp).Viết kèm đơn vị đo với số đo và không cần đặt đơn vị đo nào vào ngoặc đơn. III-Cñng cè,dÆn dß: ¤n l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp céng sè ®o thêi gian. __________________________________________ Khoa häc Ôn tập: Vật chất và năng lượng(tiếp) I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS ®­îc cñng cè vÒ: -Các kiến thức phần vật chất và năng lượng,các kĩ năng quan sát,thí nghiệm. -Những kĩ năng về bảo vệ môi trường,giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng -Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật. II-§å dïng:. -Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sin hoạt hàng ngµy. -Pin,bóng đèn,dây dẫn. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Kể tên về một số VD về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngµy? -Kể tên các loại chất đốt thường dùng,chất đốt nào ở thể rắn,thể lỏng,thể khí? B-Bµi míi: H§ 3: Trß ch¬i: Thi kÓ tªn c¸c dông cô,m¸y mãc sö dông ®iÖn. -GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm dưới hình thức “Tiếp sức” -ChuÈn bÞ cho 3 nhãm 3 b¶ng phô. -Thực hiện:Mỗi nhóm cử từ 5 đến 7 người,xếp theo hàng 1.Khi GV hô “bắt đầu”HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống;tiếp đến HS tiếp theo lên viết.... -Hết thời gian,nhóm nào viết được nhiều và đúng là nhóm đó thắng cuộc. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -¤n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ sö dông ®iÖn. -Hoµn thµnh bµi tËp trong VBT. _____________________________ Kü thuËt L¾p xe ben ( tiÕt 2) I.môc tiªu:. HS cÇn ph¶i: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. 109 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình. RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn khi thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt cña xe ben. II.đồ dùng dạy học. Mẫu xe ben đã lăp sẵn. Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III. các hoạt động dạy học.. H§1:HS thùc hµnh l¾p xe ben. ? Để lắp được xe ben, cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên những bộ phận đó a) HD chän c¸c chi tiÕt Gäi 2 hs lªn b¶ng gäi tªn vµ chän tõng lo¹i chi tiÕt theo b¶ng trong Sgk b) L¾p tõng bé phËn *Lắp khung sàn xe và các giá đỡ ? Để lắp khung sàn xe và giá đỡ , em cần phảI chọn những chi tiết nào? Gäi 1 hs lªn chän chi tiÕt vµ 1 hs kh¸c lªn l¾p khung GV tiến hành hướng dẫn lắp các giá đỡ ? Để lắp được sàn ca bin và các thanh đỡ, ngoài các chi tiết ở hình2, em phải chän thªm c¸c chi tiÕt nµo?  Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau  Lắp trục bánh xe trước.  L¾p ca bin c) L¾p r¸p xe ben HD lắp ráp xe ben theo các bước SGk ( HS thực hành theo nhóm) H§2: §¸nh gi¸ s¶n phÈm GV tæ chøc cho häc sinh tr­ng bÈyn phÈm theo nhãm ho¹c chØ dÞnh mét sè em. GVnêu lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục 3 (sgk) HD th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép NhËn xÐt tiÕt häc _____________________________ Buæi chiÒu: Âm nhạc ( GV chuyên trách lên lớp) _________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u Liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷ I-Môc tiªu:. - HiÓu thÕ nµo lµ liªn kÕt c©u b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷ (ND Ghi nhí). - Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó (làm được 2 BT ở mục III). II-§å dïng: B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Gọi 2 HS làm lại bài của tiết LTVC trước. -GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B-Bµi míi: H§ 1: PhÇn nhËn xÐt: Bµi 1:HS lµm bµi c¸ nh©n 110 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -HS đọc lại đoạn văn,đọc chú giải. -Nªu râ ®o¹n v¨n nãi vÒ ai? -Những từ ngữ nào cho biết điều đó? -HS trình bày ý kiến,GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. +Các câu văn trên đều chỉ Trần Quốc Tuấn. +Những từ ngữ chỉ Trần Quốc Tuấn trong 6 câu văn là: Hưng Đạo Vương, ông,vị Quốc công Tiết chế ,vị Chủ tướng tài ba,Hưng Đạo Vương,Ông,Ngài. Bµi 2: HS th¶o luËn nhãm: -So sánh cách diễn đạt của hai đoạn văn? -Tác giả đã sử dụng các từ ngữ như thế nào? -§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi,c¸c nhãm kh¸c bæ sung. GV kết luận: Việc thay thế những từ ngữ đã dùng ở câu trước bằng những từ đồng nghĩa để liên kết câu được gọi là phép thay thế từ ngữ. H§ 2: PhÇn ghi nhí: -HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. -HS lÊy VD. H§ 3: LuyÖn tËp. Bµi 1:C¶ líp lµm bµi tËp vµo vë. -Gäi 2 HS lµm b¶ng nhãm vµ tr×nh bµy. -GV và cả lớp nhận xét,chốt lại lời giải đúng. +Tõ anh ë c©u 2 thay thÕ cho tõ Hai Long ë c©u 1. +Cụm từ người liên lạc ở câu 4 thay cho người đặt hộp thư ở câu 2. +Từ đó ở câu 5 thay cho những vật gợi ra hình chữ V ở câu 4. Bµi 2: (Giảm tải) IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS ghi nhớ kiến thức đã học về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. _____________________________ LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn ĐỌC: NHỚ BẮC, ÔN LIÊN KẾT CÂU I-Môc tiªu: Gióp häc sinh: -- Biết đọc diễn cảm bài thơ Nhớ Bắc với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng -Hiểu ý nghĩa Bài thơ: Nhớ Bắc. Trả lời đúng các câu hỏi trong bài.( BT1,2) -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự viÖc.( Bµi tËp 3) -Hiểu ý nghĩa của truyện Sự tích thành Cổ Loa. Trả lời đúng các câu hỏi trong bài tËp 3. II-Hoạt động dạy học:. HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài thơ: Nhớ Bắc.( Bài tập 1, 2,) a)Luyện đọc( Bài 1) 1HS khá đọc bài thơ. ? Bài được chia thành mấy phần? HS nối tiếp nhau đọc bài thơ : Nhớ Bắc. - HDHS đọc từ khó. ? Trong bài này có những từ nào khó đọc? 111 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -HS luyện đọc theo cặp. -Một HS đọc cả bài. b)T×m hiÓu bµi Bµi 2:HS đọc thÇm bµi Nhí B¾c. HD HS thảo luận theo cặp,chọn câu trả lời đúng ở bài tập 2 §¸nh dÊu vµo « trèng thÝch hîp ë bµi tËp 2 ? Qua tªn bµi th¬ vµ khæ th¬ ®Çu, em hiÓu t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g×? ?Em hiÓu “ Th¨m l¹i non s«ng gièng L¹c Hång” nghÜa lµ g×? ? Em hiÓu khæ th¬ thø hai nãi lên ®iÒu g×? ? ë khæ th¬ cuèi, v× sao t¸c gi¶ hái thÇn Linh Quy “ Bao giê mang tr¶ kiÕm d©n ta? HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu truyện: Sự tích thành Cổ Loa.(Bµi3) 1HS khá đọc toàn truyện. ? Bài được chia thành mấy phần? HS nối tiếp nhau đọc bài văn. - HDHS đọc từ khó. ? Trong bài này có những từ nào khó đọc? -HS luyện đọc theo cặp. -Một HS đọc cả bài. b)T×m hiÓu bµi Bµi 2:HS đọc thÇm bµi: Sù tÝch thµnh Cæ Loa . HD HS thảo luận theo cặp,chọn câu trả lời đúng ở bài tập 3 NhËn xÐt tiÕt häc _____________________________ ThÓ dôc BËt cao- trß ch¬i" chuyÓn nhanh, nh¶y nhanh" I. Môc tiªu:. - Thực hiện được động tác bật nhảy lên cao. - BiÕt c¸ch phèi hîp ch¹y vµ bËt nh¶y (ch¹y chËm kÕt hîp bËt nh¶y lªn cao). - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc. II. Địa điểm , phương tiện. - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. -Phương tiện: Chuẩn bị 2- 4 quả bóng, 4 chiếc khăn làm vật chuẩn trên cao. III. Các hoạt động dạy - học. H§1: PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu bµi häc. - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, khíp gèi, h«ng, vai. - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triÓn chung. -Trò chơi khởi động H§2: PhÇn c¬ b¶n a) KiÓm tra bËt cao + Nội dung kiểm tra: Kiểm tra động tác Bật cao + Tổ chức và phơng pháp kiểm tra: Kiểm tra làm nhiều đợt , mỗi đợt từ 3- 6 HS , mỗi HS bật cao 1 lần. Khi có lệnh của GV , HS đồng loạt thực hiện động tác bật Phan ThÞ Kim Liªn 112 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. cao víi hai tay hoÆc mét tay lªn chç treo bãng, khi r¬i xuèng , hai ch©n chïng gèi khi tiếp đất để giảm chấn động, hai tay dơ về phía trước để giữ thăng bằng rồi đứng lên. + Cách đánh giá: Theo mức độ kĩ rthuật và sự tích cực thực hiện động tác của từng HS Hoàn thành tốt: Thực hiện cơ bản đúng động tác, bật nhảy tích cực. Hoàn thành: Thực hiện cơ bản đúng động tác, không duỗi thẳng chân khi bật lªn cao. Chưa hoàn thành : Thực hiện sai động tác. Chú ý : Những HS chưa hoàn thành, GV có thể kiểm tra lần 2 ngay sau đó hoặc vµo giê häc sau. b) Ch¬i trß ch¬i" ChuyÒn nhanh, nh¶y nhanh" H§3: PhÇn kÕt thóc - HS di chuyÓn thµnh 4 hµng ngang th¶ láng tÝch cùc theo tæ, GV c«ng bè kÕt qu¶ kiÓm tra, hÖ thèng l¹i bµi häc. - GV hớng dẫn HS về nhà tự tập chạy đà- bật cao có vật chuẩn để cố gắng tăng cường sức bật, chuẩn bị kiểm tra __________________________________ Thø 5 ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2013 ( Thi học sinh giỏi khối 3, 4) _____________________________________ Buổi chiều: (Dạy bài TKB sáng thứ 5) Tiếng Anh (Giáo viên chuyên trách) _____________________________________ TËp lµm v¨n Tả đồ vật ( Kiểm tra viết) I-Mục tiêu: Viết được bài văn đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên. II-Hoạt động dạy học:. H§ 1: Giíi thiÖu bµi: HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài. -HS đọc thầm đề bài trong SGK. - Một học sinh đọc 5 đề bài trong SGK. -HS đọc dàn ý đã làm. - GV: Các em có thể viết theo một đề bài khác với đề bài trong tiết học trước. Nhưng tốt nhất là viết theo đề bài tiết trước đã chọn. - Hai, ba học sinh đọc lại dàn ý. H§ 3: Häc sinh lµm bµi. -GV nhắc HS cách trình bày bài,dùng từ đặt câu. -Thu bµi. H§ 4: Cñng cè dÆn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc 113 Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - Dặn học sinh về nhà đọc trước nội dung tiết TLV Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị cùng các bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch Xin Thái s­ tha cho! *BiÓu ®iÓm - Bài làm đúng yêu cầu của đề bài đã chọn, bố cục rõ ràng, ý phong phú, viết có sáng tạo, diễn đạt trôi chảy. 9- 10 điểm - Bài làm đúng yêu cầu của đề bài đã chọn, bố cục rõ ràng, ý đủ, diễn đạt mạch l¹c, cßn m¾c mét sè lçi nhá: 7- 8 ®iÓm. - Bài làm đúng yêu cầu của đề đã chọn song ý chưa đầy đủ hoặc sắp xếp lộn xộn, còn mắc lỗi diễn đạt : 5- 6 điểm. _____________________________ To¸n Trõ sè ®o thêi gian I-Môc tiªu: BiÕt : - Thùc hiÖn phÐp trõ sè ®o thêi gian. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Ôn tập quan hệ trong bảng đơn vị đo thời gian. -Ôn cách đặt tính và thực hiện phép cộng số đo thời gian. B-Bµi míi: H§ 1: H×nh thµnh kÜ n¨ng trõ sè ®o thêi gian. *GV nªu bµi to¸n nh­ SGK. -HS nªu phÐp tÝnh cña bµi to¸n. -HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. Ví dụ 1: GV nêu ví dụ trong SGK, cho HS nêu phép tính tương ứng: 15 giê 55 phót - 13 giê 10 phót =? GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính: _15 giê 55 phót 13 giê 10 phót 2 giê 45 phót *GV nªu VD 2 trong SGK. -Y/c HS nªu phÐp tÝnh. -HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và tính. -HS tr×nh bµy vµ nªu c¸ch tÝnh. Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán và nêu phép tính tương ứng: 3 phót 20 gi©y - 2 phót 45 gi©y = ? GV cho một HS lên bảng đặt tính và cho HS nhận xét 20 giây không trừ được cho 45 giây, vì vậy cần lấy 1 phút đổi ra giây. Ta có: 3 phút 20 giây = 2 phút 80 gi©y _ 2phót 80 gi©y 2 phót 45 gi©y 0 phót 35 gi©y HS nhËn xÐt: Phan ThÞ Kim Liªn 114 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>