Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Bài 10 - Tiết 12 - Tuần 12: Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Long Thành Bắc. Coâng daân 6. Baøi 10 - Tieát CT: 12 Ngaøy daïy : 8/11/2010 – Tuaàn CM: 12. TÍCH CỰC TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VAØ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: -Nêu được thế nào là tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội. - Hiểu được ý nghĩa của việc tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội. 2. Kó naêng: - Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội của bản thân và mọi người. -Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội. KNS: + Kĩ năng tư duy phê phán đối với những ý kiến, quan điểm khác nhau về lao động tự giác, lao động sáng tạo của học sinh + Kĩ năng phân tích so sánh về những biểu hiện tự giác, sáng tạo và không tự giác sáng tạo trong học tập, lao động. + Kĩ năng đạt mục tiêu; quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập, lao động một cách tự iác và sáng tạo. 3. Thái độ: - Có ý thức tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. II. Troïng taâm: Tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội. III. Chuaån bò: 1. GV: Tranh: 1. Cấn Thùy Linh –HS giỏi toàn diện. 2. HS trường khiếm thị hội diễn nghệ thuật. 3. Chúng em tham gia phủ xanh đồi trọc. 2. HS: Taäp – sgk GDCD – 6. Xem trước bài: Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hoäi. IV. Tieán trình : 1/. Ổn định tổ chức: Kieåm dieän 2/. Kieåm tra mieäng: Caâu hoûi: a. Em hiểu thế nào là lịch sự ? Trang 1. Traàn Thò Thu Daøo Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Long Thành Bắc. Coâng daân 6. Theá naøo laø teá nhò ? Trả lời: a. Lịch sự: Là những cử chỉ, hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với yêu cầu xã hội, thể hiện truyền thống đạo đức của dân tộc. Teá nhò: Là sự khéo léo sử dụng những cử chỉ, ngôn ngữ trong giao tiếp ứng xử. b. Baøi taäp: (4ñ) Biểu hiện thể hiện sự lịch sự, tế nhị: 1) 1.Noùi nheï nhaøng 2) Noùi dí doûm. 3) Thái độ cục cằn 4) Cử chỉ sổ sàng. 5) Aên noùi thoâ tuïc. 6) Bieát laéng nghe. 7) Bieát caûm ôn , xin loãi. 8) Noùi troáng khoâng. 9) Noùi quaù to. 10)Quát mắng người khác. 11) Biết nhường nhịn. Trả lời: b. HS trả lời: Câu đúng: 1, 2, 6, 7, 11 3/. Bài mới : Hoạt động của GV và học sinhø Noäi dung baøi hoïc HÑ 1: Vaøo baøi Đọc trên báo thiếu niên Tiền phong chúng ta đã biết được nhiều tấm gương học giỏi, chăm ngoan, tham gia các hoạt động đoàn thể một cách tích cưcï, tự giác. Để hiểu điều đó có ý nghĩa gì ? Hôm nay chúng ta cuøng nhau tìm hieåu baøi: Tiết 12 - Bài 10: “Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội”. HĐ2: Tìm hiểu truyện đọc. - 1 HS : Đọc truyện : “Điều ước của Trương Queá Chi”. - GV nhaän xeùt. - Thaûo luaän nhoùm. (6 nhoùm) Nhoùm 1 + 2: Những chi tiết nào chứng tỏ Trương Quế Chi tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hoäi ? Trang 2. Traàn Thò Thu Daøo Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Long Thành Bắc. Coâng daân 6. - Quế Chi đã sáng lập ra nhóm “Những người nói tiếng Pháp trẻ tuổi trường”. - Tham gia “Câu lạc bộ thơ”, “ Câu lạc bộ hài hước”. - Tích cực tham gia hoạt động của Đội. - Tích cực sinh hoạt tập thể và các hoạt động ở cộng đồng dân cư. Nhoùm 3 + 4: Những chi tiết nào chứng minh rằng Trương Quế Chi tự giác tham gia giúp đỡ cha mẹ, bạn bè xung quanh ? - Giúp đỡ mọi người khi cần thiết. - Hàng ngày đưa đón em đi học mẫu giáo. - Giúp đỡ mẹ trong công việc nội trợ. Nhoùm 5 + 6: Em đánh giá Trương Quế Chi là người có đức tính gì đáng học hỏi ? - Tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội. Động cơ nào giúp Trương Quế Chi hoạt động tích cực, tự giác như vậy ? - Ước mơ trở thành con ngoan trò giỏi. - Ước mơ trở thành nhà báo. - Những ước mơ đó trở thành động cơ của những hành động tự giác, tích cực, đáng được học tập noi theo.  Đại diện nhóm trả lời.  Cả lớp nhận xét  GV nhaän xeùt keát luaän: - Ước mơ trở thành con ngoan, trò giỏi - Ước mơ trở thành nhà báo, thể hiện sớm xác định lí tưởng nghề nghiệp của cuộc đời - Những ước mơ đó trở thành động cơ của những hành động tự giác, tích cực, đáng được học tập noi theo. HÑ 3: Noäi dung baøi hoïc. GV: Từ câu chuyện trên em hiểu thế nào là tích cực, a. Tích cực: là luôn luôn cố gắng, vượt khoù, kieân trì hoïc taäp, laøm vieäc vaø reøn tự giác ? luyeän. b. Tự giác: là chủ động làm việc, học tập không cần ai nhắc nhở, giám sát. HS quan saùt tranh: 1. Cấn Thùy Linh –HS giỏi toàn diện. 2. HS trường khiếm thị hội diễn nghệ thuật. 3. Chúng em tham gia phủ xanh đồi trọc.  HS nhaän xeùt. Trang 3. Traàn Thò Thu Daøo Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Long Thành Bắc. Coâng daân 6.  GV nhaän xeùt. GV: Theo em để trở thành người tích cực, tự giác chuùng ta phaûi laøm gì? - HS thaûo luaän theo nhoùm nhoû - Caùc nhoùm trình baøy GV: Tích hợp môi trường: HS cần tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội về bảo vệ môi trường và vận động các bạn cùng tham gia. ** Ví duï: Dọn vệ sinh trường lớp, khu dân cư; trồng và chăm soùc caây, hoa; tham gia tuyeân truyeàn baûo veä moâi trường; tham gia các hoạt động khắc phục hậu quả cuûa thieân tai . . . HÑ 4: Baøi taäp. ? Những việc làm sau đây, việc làm nào nói lên tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và xã hội. A. Thích đi sinh hoạt đội B. Giúp đồng bào bị lũ lụt C. Sieâng naêng phuï giuùp vieäc gia ñình D. Giúp người nghèo neo đơn E Thích trò chơi điện tử. F. Đi mua sắm thường xuyên G. Gần gũi các bạn yếu kém để tìm cách giúp đỡ - HS trả lời: A, B, C, D, G. - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt – Chaám ñieåm ** THKNS: HS Nêu được các biểu hiện cơ bản, cụ thể: Tham gia đầy đủ, nhiệt tình, làm tốt các nhiệm vụ được giao, không cần ai kiểm tra, nhắc nhở.. c. Mỗi người cần phải phải có ước mơ, phải có quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi, đồng thời tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội về bảo vệ môi trường và vận động caùc baïn cuøng tham gia.. 4/. Caâu hoûi, baøi taäp cuûng coá: * Baøi taäp a sgk/31  HS: leân baûng laøm baøi taäp.  HSTL: * Biểu hiện tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội: Doøng:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12 * Biểu hiện không tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội: Doøng: 9, 11  GV: nhận xét khẳng định ý đúng. Trang 4. Traàn Thò Thu Daøo Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Long Thành Bắc. Coâng daân 6. * Qua baøi hoïc: HS - Có ý thức tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.. 5/. Hướng dẫn học sinh tự học:  Veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung baøi hoïc: Muïc a, b, c sgk/30.  Xem laïi baøi taäp: a sgk/31. Chuaån bò baøi: Tiết 13 - Bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xaõ hoäi (tt) Xem trước:  Noäi dung baøi hoïc muïc d sgk/30. ? Nếu tích cực tham gia các hoạt tập thể và hoạt động xã hội ta sẽ có ích lợi gì ?  Baøi taäp: b, c, d, ñ sgk/31. V. Ruùt kinh nghieäm: .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... ..................................................................... KIEÅM TRA TUAÀN 12 TTCM. Nguyeãn Thò Thu Quí. Trang 5. Traàn Thò Thu Daøo Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>