Giáo án lớp 6 môn Ngữ văn - Tuần 20 - Tiết 77, 78: Văn bản: Sông nước Cà Mau

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 16 Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012. Tập đọc+ Kể chuyện. Tieát 31. ÑOÂI BAÏN. I. Muïc ñích yeâu caàu TĐ:- Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưòi dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) - GDHS hiểu và trân trọng những phẩm chất tốt đẹp của người làng quê. GDKNS: Hình thành cho HS các kỹ năng : -Tự nhận thức bản thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực ( bằng các hoạt động trình bày ý kiến cá nhân , đặt câu hỏi. ) KC:- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý. - Rèn tính mạnh dạn, tự tin trước đám đông. II. Chuẩn bị:GV : Tranh/ 130 bảng phụ, thẻ từ, SGK. H : SGK. IIICác hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kieåm tra baøi cuõ(5’) - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài - Đọc bài : Nhà rông ở Tây Nguyên - HS trả lời - Nhà rông dùng để làm gì ? - Nhaän xeùt B. Bài mới (60’) Giới thiệu bài 1. Giới thiệu chủ điểm và bài học 2. Luyện đọc - HS theo doõi SGK a. GV đọc toàn bài b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + HS nối nhau đọc từng câu trong bài * Đọc từng câu - Kết hợp tìm từ khó đọc + HS nối nhauđọc từng đoạn trước lớp * Đọc từng đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải + HS đọc theo nhóm ba * Đọc từng đoạn trong nhóm + Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 * Đọc đồng thanh - Hai HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2, 3 + Cả lớp đọc thầm đoạn 1 3. HD tìm hieåu baøi - Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, khi - Thaønh vaø Meán keát baïn vaøo dòp naøo ? giaëc Mó neùm bom mieàn Baéc..... - Thò xaõ coù nhieàu phoá, phoá naøo cuõng nhaø ngoùi - Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có san sát, cái cao cái thấp không giống ở nhà gì laï ? queâ, .... + 1 HS đọc đoạn 2 - Có cầu trượt, đu quay - Ở công viên có nhứng trò chơi gì ? - HS QS - GV cho HS xem tranh, ảnh cầu trượt - Nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống -Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng hồ cứu 1 em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. khen ? - HS phaùt bieåu + Cả lớp đọc thầm đoạn 3 - Qua hành động này, em thấy Mến có đức - HS phaùt bieåu tính gì đáng quý ? - HS trao đổi nhóm - Em hiểu câu nói của người bố ntn ? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ (HSKG trả lời được câu hỏi 5) chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình ? - Có tinh thần đoàn kết tương trợ nhau, biết GDKNS: Trong cuộc sống, mọi người phải ơn những người giúp đỡ mình đối xứ với nhau như thế nào? 4. Luyện đọc lại(15’) - 1 vài HS thi đọc đoạn 3 - GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3 - 1 HS đọc cả bài - HD HS đọc đúng đoạn 3 Keå chuyeän(20’) 1. GV neâu nhieäm vuï - Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn câu chuyện HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện Ñoâi baïn 2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện - GV mở bảng phụ ghi trước gợi ý kể từng đoạn - HS nhìn bảng đọc lại- 1 HS kể mẫu đoạn 1 - Tứng cặp HS tập kể - GV nhaän xeùt - 3 HS tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn - 1 HS kể toàn chuyện IV. Cuûng coá, daën doø(5’) - Em nghĩ gì về những người sống ở làng quê sau bài học này ? - GV khen những HS đọc tốt kể chuyện giỏi - Nhaän xeùt chung tieát hoïc.. LUYEÄN TAÄP CHUNG. TOÁN Tiết 76 I. Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà:  Bieát laøm tính coù 2 pheùp tính  Giải toán có hai phép tính  GDHS tính toán chính xác II. Chuaån bò:GV : Baûng phuï. HS : Baûng con. III. Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Baøi cuõ (5’) - GV gọi 3 HS lên bảng thực hiện 3 phép tính.. HOẠT ĐỘNG HỌC 3 HS lên bảng thực hiện 3 phép tính 134 87 564 8 x x 5 8 56 70 670 696 04 Bài toán: Bếp ăn dự trữ 260 kg gạo, đã sử dụng 1 0 heát số gạo dự trữ. Hỏi bếp ăn còn lại bao nhiêu 4 1 HS giaûi. 4 ki-loâ-gam gaïo? Số gạo đã dùng:260 : 4 = 65 (kg) Soá gaïo coøn laïi:260 – 65 = 195 (kg) ÑS: 195 kg 2/ Bài mới ( 25’)Giới thiệu bài 3/Luyeän taäp Bài 1/77: GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện Hoạt động cá nhân, lớp. “Tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp nhaân” -Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích GV tổ chức cho HS sửa bài bằng trò chơi “HUGO chia thừa số đã biết. haùi hoa”. - Muốn tìm tích ta lấy thừa số nhân thừa - GV ñính boâng hoa leân oâ troáng. soá. - HS điền số vào ô trống. Nếu HS điền đúng với -HS chia 2 đội, mỗi đội 6 HS. đáp án bên dưới sẽ hái được 1 bông hoa. - Đội nào hái nhiều Hoa nhanh  đội Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TS 324 3 150 4 TS 3 4 T 972 600 Baøi 2/77: GVyeâu caàu HS neâu caùch ñaët tính vaø neâu cách thực hiện. - GV tổ chức sửa bài “Trò chơi hái hoa dân chuû”. Moãi boâng hoa laø 1 pheùp tính. a) 684 ; 6 b) 845 ; 7 c) 630 ; 9 d) 842; 4 GV nhaän xeùt, tuyeân döông. Bài 3/77:GV yêu cầu HS đọc đề. - Theo dõi giúp đỡ nhóm nào chưa hiểu (chậm).  Bài toán cho biết gì?  Bài toán hỏi gì?. Bài 4/77 ( cột 1,2,4) -HS đọc yêu cầu -GV chia thành 2 đội ,mỗi đội 4 em Số đã cho Theâm 4 ñôn vò Gaáp 4 laàn Bớt 4 đơn vị. 8 12 32 4. 12 16 48 8. 56 60 224 52. Giaûm 4 laàn 2 3 -4/Cuûng coá & daën doø (5’)Nhaän xeùt tieát. - Chuẩn bị: Làm quen với biểu thức. ĐẠO ĐỨC. 14. đó thắng.. -. HS đọc yêu cầu. HS nêu cách đặt tính và thực hiện  laøm baøi. HS hái hoa và thực hiện.. Hoạt động nhóm, cá nhân.. HS thaûo luaän theo nhoùm 4 _ Tìm caùch giaûi. (coù36 maùy bôm ,baùn 1/9 soá maùy bôm) (coøn laïi bao nhieâu maùy bôm) - 1 HS lên bảng sửa. Số máy bơm đã bán là:36 : 9 = 4 ( cái ) Soá maùy bôm coøn laïi laø:36 – 4 = 32 ( caùi ) ÑS: 32 caùi maùy bôm Hoạt động nhóm lớp. 1HS đọc HS : Chia 2 đội, mỗi đội 4 bạn mỗi bạn sẽ điền 1 cột theo yêu cầu  đội nào nhanh đúng  thắng.. Tieát 16. BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH LIEÄT SÓ I. Muïc tieâu: 1.HS hieåu. - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước - Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng - .HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ. -GDKNS :Kỹ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quoác II. Chuẩn bị: GV : Tranh minh hoạ tiểu phẩm 1 chuyến đi bổ ích. HS : Vở BTĐĐ III. Các hoạt động dạy -học: Đc: Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có thể cho học sinh kể lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương mà em biết. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 3 HS trả lời. 1/Bài cũ : (5’) “Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng” GV neâu caâu hoûi. - Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xom láng giềng. - Hãy kể vài công việc em đã giúp đỡ hàng xom. - Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm. - HS laéng nghe. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2./Bài mới (25’) Giới thiệu bài --Hoạt động 1: Phân tích truyện: Một chuyến đi bổ ích. Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ ; có thái độ biết ơn đối với các thương binh và gia đình liệt sĩ. GDKNS :Kỹ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc - GV keå chuyeän. - GV gắn phiếu học nhóm lên bảng, trong đó ghi các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. Cho HS thảo luận nhóm 4 dựa vào các câu hoûi:  Các bạn lớp 31 đi đâu vào ngày 27. 7 ?. Hoạt động nhóm, lớp, caù nhaân. -HS laéng nghe + quan saùt tranh. - HS thaûo luaän nhoùm 4 dựa các câu hỏi GV neâu. -Coâ giaùo daãn ñi thaêm caùc cô, các chú ở trại điều dưỡng thương binh nặng. - Maát ñi 1 phaàn thaân theå của mình ; hy sinh vì đất nước.  Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là những - HS nêu ý kiến. - HS trình bày trước lớp. người như thế nào?  Chúng ta cần tỏ thái độ như thế nào đối với các thương - HS nhận xét. binh, lieät só. -GVkết luận: Thương binh liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà bình cho Tổ quốc. Chúng ta cần Hoạt động nhóm, lớp. -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. 1 phaûi kính troïng, bieát ôn caùc thöông binh vaø gia ñình lieät só. nhóm đại diện trình bày, -Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Mục tiêu: HS phân biệt được 1 số việc cần làm để tỏ lòng biết các nhóm khác nhận xét bổ sung, vaø neâu lyù do. ơn thương binh, gia đình liệt sĩ và những việc không nên làm. -GV chia nhoùm, phaùt phieáu giao vieäc vaø giao nhieäm vuï cho caùc - Neân laøm. - Neân laøm. nhoùm thaûo luaän, nhaän xeùt caùc vieäc laøm sai. - Neân laøm. a. Nhân ngày 27. 7 , lớp em tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ. - Khoâng neân laøm. b. Chaøo hoûi leã pheùp caùc chuù thöông binh. c. Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn HSKG: Tham gia các hoạt bằng những việc làm phù hợp với khả năng. d. Cười đùa, làm việc riêng trong khi chú thương binh đang nói động đền ơn, đáp nghĩa các gia ñình thöông binh, lieät só chuyện với HS toàn trường. -GVkết luận: Dù còn nhỏ tuổi, các em cũng cần biết làm những do nhà trường tổ chức việc phù hợp với sức mình để tỏ lòng biết ơn đối với các thương binh lieät só. 4/Toång keát: (5’)Nhaän xeùt tieát. - Chuaån bò:  Tìm hiểu các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa đối với các gia ñình thöông binh lieät só.  Söu taàm baøi thô, baøi haùt, tranh aûnh veà caùc göông chieân đấu, hy sinh của các thương binh liệt sĩ. Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Chính taû ( Nghe –Vieát ) Tieát 31. ÑOÂI BAÏN I/Muïc ñích yeâu caàu: Reøn kó naêng vieát chính taû : - Chép và trình bày đúng bài CT. - Làm đúng BT(3) a / b Lop3.net. -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GDHS viết đúng tiếng Việt II/Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn bài viết, Học sinh : vở, bảng con III/Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HS viết bảng con – 2 HS viết trên bảng lớp 1) Kiểm tra bài cũ: (5’) Nhà rông ở Tây Khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, sưởi ấm Nguyeân GV đọc các từ khó ở tiết trước - Nhận xét Hoạt động cá nhân , lớp 2) Bài mới : (25’)Giới thiệu bài: Nghe viết 1 đoạn trong bài Đôi bạn và làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm tr/ch GV ghi tựa -Hướng dẫn viết chính tả - Laéng nghe GV đọc mẫu - 2 HS đọc lại cả bài viết * Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : - Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của những - Khi bieát chuyeän boá Meán noùi nhö theá naøo? người sống ở làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người. * Hướng dẫn cách trình bày: - 6 caâu - Đoạn văn gồm có mấy câu? -Những chữ đầu câu : Thành, Mến - Những chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao? - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu - Lời nói của người cha được viết như thế doøng naøo? - Nêu và phân tích từ . Đọc CN-ĐT: sẵn lòng, * Hướng dẫn viết từ khó: chiến tranh, cứu người, ngần ngại, sẻ nhà sẻ cửa - Y/c HS nêu từ khó - 2 HS viết bảng lớp – cả lớp viết bảng con -GV nhaän xeùt - Cả lớp viết bài * Viết chính tả :GV đọc , lưu ý cho HS cách ngoài vieát, caùch caàm buùt - 2 HS kế nhau đổi vở sửa bài * Soát lỗi :GV đọc lại bài viết * Chấm bài :GV chấm sơ bộ vài vở Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp 3/Hướng dẫn làm bài tập - Đọc yêu cầu Caâu 2A: - HS thảo luận mỗi em điền nối tiếp một từ - Y/c HS thaûo luaän nhoùm 4 - Đại diện các nhóm trình bày : HS lên điền vào - Y/c caùc nhoùm trình baøy GV chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy cử 6 HS lên chỗ trống thích hợp a) Bạn em đi chăn trâu, bắt được nhiều châu thi đua. Đội nào làm nhanh và đúng đội đó chaáu thắng (2 lượt). - Phòng họp chật chội và nóng bức nhưng mọi -GV nhaän xeùt, tuyeân döông 4/Cuûng coá – Daën doø: (5’) người vẫn rất trật tự. CB : Về quê ngoại Nhaän xeùt tieát hoïc - Bọn trẻ ngồi chầu hãu, chờ bà ăn trầu rồi kể chuyeän coå tích. Tập đọc. Tieát 48. VỀ QUÊ NGOẠI. I. Muïc ñích yeâu caàu - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. - Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo.(Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 câu thơ đầu) - GDBVMT: GDHS yêu mến nơi chôn nhau cắt rốn, yêu quí nông thôn nước ta Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/Baøi cuõ : (5’)“Ñoâi baïn” - GV goïi moät vaøi HS leân keå laïi caâu chuyeän. - Mến đã có hành động gì đáng khen? - Đoạn cuối bài nói lên điều gì? - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 2/ Bài mới : (25’)Giới thiệu bài -Luyện đọc.GV đọc diễn cảm bài thơ (giọng tha thiết tình cảm nhấn giọng ở các từ gợi tả: đầm san nở, mê hương trời, gặp trăng gặp gió, con đường đất, bóng tre).  Luyện đọc _ giải nghĩa từ: Nêu từ cần luyện đọc? hương trời, chân đất, ríu rít, rợp, vầng trăng, rực màu rơm phơi. - quê ngoại: quê của mẹ.+bất ngờ: việc xảy ra ngoài ý định, gây sự ngạc nhiên lớn. Nêu từ khó hiểu? + hương trời , chân đất : HSđọc chuù thích SGK.  Luyện đọc từng câu, từng khổ và cả bài thơ: - GV chia thành 2 đoạn.: Đoạn 1 : 6 dòng dầu. Đoạn 2 : 4 dòng còn lại. Em về quê ngoại/ nghỉ hè,/ Gặp đầm sen nở/ mà mê hương trời.// Gặp bà/ tuổi đã tám mươi./ Quên quên nhớ nhớ/ những lời ngày xưa//. Em aên haït gaïo/ laâu roài/ Hôm nay mới gặp/ những người làm ra.// Những người chân đất/ thật thà/ Em thương như thể/ thương bà ngoại em.// - GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn các khổ thơ. 3/Tìm hieåu baøi.GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm vaø trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV gọi HS đọc thầm đoạn 1. + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Câu thơ nào cho biết điều đó? + Quê ngoại bạn ở đâu? + Bạn thấy ở quê có những cảnh gì lạ? Đầm sen nở ngát hương, gặp trăng gặp gió bất ngờ, con đường đất, bóng tre mát, vầng trăng như lá thuyền. GV cho HS đọc thầm đoạn 2. + Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo? + Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi? - Neâu noäi dung chính cuûa baøi hoïc?  GV chốt: Từ chuyến viếng thăm quê ngoại giúp bạn nhỏ thêm yêu thiên nhiên, yêu bà ngoại, thương Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC 1 HS kể đoạn 1. - 1 HS kể đoạn 2, 3. - HS neâu. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -HS laéng nghe vaø caûm nhaän.. -HS nêu từ khó, phân tích  HS đọc lại HS đọc từng câu thơ và nêu cách ngắt nhòp. + Caâu 1 , 5 , 7 ngaét nhòp 4/2 + Caâu 2 , 4 , 6 , 8 ngaét nhòp 4/4 + Câu 3 đọc hết câu. - HS luyện đọc từng câu thơ, khổ thơ, baøi thô.. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -HS thaûo luaän. -HS đọc. -Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê. Câu “Ở trong phố chẳng bao giờ có diều”. -Ở nông thôn. -HS đọc. -Ăn hạt gạo đã lâu giờ bạn mới gặp người làm ra hạt gạo. Họ rất thật thà. – -Baïn yeâu theâm cuoäc soáng, yeâu theâm con người sau chuyến về thăm quê. -HS tự nêu..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> những người nông dân thật thà đã làøm ra hạt luá. 4/ GD bảo vệ môi trường : Các em thấy thiên nhiên ở nông thôn như thế nào?  Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng 10 dòng thi7 đầu - GV hướng dẫn đọc diễn cảm. - GV xoá dần bảng và yêu cầu HS đọc. - GV tổ chức trò chơi: Thi đọc thơ. 5/Củng cố (5’)Đọc thuộc những câu thơ mà em thích? - Vì sao em thích những câu ấy? - GV gọi 1 HS đọc diễn cảm bài thơ.. Nhieàu caây xanh, khoâng khí maùt meû, trong laønh,yeân tónh, caûnh vaät noâng thoân thật đẹp đẽ, đáng yêu HS luyện đọc. Mỗi tổ cử đại diện lên thi đua. HS đọc và nêu. HS đọc.. TOÁN Tiết 77. LAØM QUEN VỚI BIỂU THỨC I. Muïc tieâu:Giuùp HS - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức . - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản  GDHS tính toán chính xác II. Chuaån bò:GV : Baûng phuï HS. : baûng con.. III. Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/Baøi cuõ: (5’)GV ghi pheùp tính. 234  4 ; 89  7 ; 678 : 5 2/ Bài mới (25’)Giới thiệu bài GV viết lên bảng: 126 + 51 Yêu cầu HS đọc. GV giới thiệu: 126 cộng 51 được gọi là biểu thức. Biểu thức 126 + 51 - Vieát tieáp leân baûng: 62 – 11 vaø noùi: “Ta coù bieåu thức 62 trừ 11” - Vieát baûng 13  3  GV chốt: Biểu thức là một dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau. - GV ghi baûng - .84 : 4; 125 + 10 – 4; 45 : 5 + 7 - GV ghi baûng: 126 + 51  yeâu caàu HS tính.Vì 126 + 51 = 177 nên ta có “Giá trị biểu thức 126 + 51 laø 177” - Yeâu caàu HS tính vaø neâu giaù trò cuûa caùc bieåu thức.  84 : 4  45 : 5 + 7  125 + 10 – 4 3/Luyeän taäp Baøi 1/78:GV goïi HS neâu yeâu caàu. - Neâu caùch laøm. -GV hướng dẫn lại câu mẫu Lop3.net. -. HOẠT ĐỘNG HỌC HS laøm baûng con.. Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp.. HS đọc: 126 cộng 51 - HS nhắc: Biểu thức 126 cộng 51 - Nhaéc laïi caù nhaân.. -. Biểu thức 13 nhân 3. HS đọc các biểu thức. + Biểu thức 84 chia 4 + Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4 + Biểu thức 45 chia 5 cộng 7 Hoạt động cá nhân, lớp. - HS :126 + 51 = 177 HS làm vào nháp _ nêu giá trị biểu thức. + Giá trị biểu thức 84 : 4 là 21 + Giá trị biểu thức 45 : 5 + 7 là 16 + Giá trị biểu thức 125 + 10 – 4 là 132 Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. Tìm giá trị của biểu thức -Vieát vaøo choã chaám.  Thực hiện phép tính, điền kết quả. -.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Maãu) 284 + 10 = 294 Giá trị biểu thức 284 + 10 là 294 - GV tổ chức HS sửa bài.. Bài 2/78:GV gọi HS đọc yêu cầu. - GV tổ chức HS sửa bài: trò chơi “Kết bạn” -GV nhaän xeùt.. 4/Cuûng coá & daën doø (5’) - Nhaän xeùt tieát. - Chuẩn bị: Tính giá trị biểu thức..  Viết giá trị biểu thức. -3 HS lên bảng sửa. a) 125 + 18 = ……… Giá trị của biểu thức 125 + 18 là ……… b) 161 – 150 = ……… Giá trị của biểu thức ……… là ……… c) 21 x 4 = ……… Giá trị của biểu thức ……… là ……… d) 48 : 2 = - Nối biểu thức với giá trị. - HS làm vào vở. - Mỗi HS nhận thẻ từ có ghi biểu thức và hình tròn có ghi giá trị biểu thức  kết thaønh baïn. -Viết số thích hợp vào chỗ trống. - HS làm vở bài tập.-4 HS sửa bài.. THEÅ DUÏC Tieát 31. BAØI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ & KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN I/Muïc tieâu - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình. - Biết cách đi vựợt chướng ngại vật thấp - Biết cách đi chuyển hướng phải trái đúng cách - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi “ Đua ngựa ”. II/Địa điểm phương tiện: Sân trường -Chuẩn bị còi III/Noäi dung vaø phöông phaùp NOÄI DUNG T.GIAN TỔ CHỨC HĐ A.Phần mở đầu: Nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học. Chaïy chaäm theo 1 haøng doïc xung quanh saân taäp. Troø chôi : “ Keát baïn”. B.Phaàn cô baûn: -Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng,điểm số. -Tập từ 2,3 lần liên hoàn các động tác ,mỗi lần tập -Chia toå taäp luyeän. -Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp ,đi chuyển hướng phaûi,traùi -Học trò chơi : “Đua ngựa” -GV tổ chức các đội chơi & nêu tên trò chơi ,rồi gt cách cưỡi ngựa ,phi ngựa & luật lệ chơi . -GV HD caùch chôi. HS chôi TC GV sửa sai. C.Phaàn keát thuùc: Lop3.net. 7’ 1 – 2’ 2’ 2’. X xxxx xxxx xxxx xxxx. 20 – 22’. X xxxx xxxx xxxx. 3-4 laàn 8 – 10’ 3-4 laàn 6-8’. HSKG : Khi đi chuyển hướng thì thân người thẳng, tự nhieân. 8-10’. 6’. Xxxxxxxxxxx.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đứng tại chỗ thả lỏng,sau đó vỗ tay & hát. 1 – 2’ xxxxxxxxxx GV heä thoáng baøi hoïc 1 – 2’ xxxxxxxxxx Nhận xét lớp 1’ xxxxxxxxxx Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 16 TỪ NGỮ VỀ THAØNH THỊ- NÔNG THÔN DAÁU PHAÅY. I. Muïc ñích yeâu caàu - Nêu được một số từ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn (BT1, BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3) - GDHS sử dụng chính xác vốn từ tiếng Việt - GDTTĐĐHCM: Bác Hồ là gương sáng về tinh thần đoàn kết giữa các dân tộc, tinh thần quốc tế vô saûn. II. Chuẩn bị:GV:Tranh và thẻ nhóm, bảng phu, bản đồ Việt Namï. HS : SGK III .Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Bài cũ: (5’)Mở rộâng vốn từ: các dân tộc.luyện -HS đọc, và trả lời câu hỏi. ñaët caâu coù hình aûnh so saùnh. Yêu cầu 2 dãy chọn đại diện điền từ thích hợp vào chỗ trống: Đọc kĩ từng câu, điền từ thích hợp: a.Nhiều dân tộc thiểu số ở nước ta thường sống ở mieàn nuùi. b. Dân tộc Kinh có số dân đông nhất ở nước ta. c. Nước ta có 54 dân tộc cùng sinh sống. -Điền từ ngữ chỉ sự vật được so sánh vào câu sau: - Lớp nhận xét. a............. chaïy nhanh nhö bay. b. .......... noùng nhö trong loø than. c. ......... vui nhö ngaøy hoäi. GV nhaän xeùt tuyeân döông - HS laéng nghe. 2/ Bài mới (25’)Giới thiệu bài *Tìm hiểu tên các thành thị, vùng quê và sự vật, HĐ nhóm , cá nhân công việc thường thấy ở thành phố, nông thôn. -Bài 1:- GV chia lớp thành các nhóm quan sát bản -HS đọc yêu cầu đồ, ghi lại tên các thành phố, các vùng quê vào - Các nhóm trao đổi, thảo luận. thẻ nhóm vàtrên bản đồ: Vị trí các thành phố lớn - Các nhóm trình bày, bổ sung cho nhau. của cả nước( Tp Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, Tp HCM, Cần Thơ), và các thành phố ở mỗi miền. *Ơûmiền Bắc: Hà Nội, Hải Phòng,Hạ Long, Lạng Sôn, Ñieän Bieân, Vieät Trì, ...... * Ở miền Trung: Thanh Hoá, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Plây-cu, Đà Lạt, Buôn Mê Thuột,... * Ở miền Nam: HCM, Cần Thơ, Nha Trang, Quy Nhôn,.... -Bài tập 2: - GV yêu cầu HS trình bày các hình -HS đọc yêu cầu. ảnh sưu tầm được về thành phốâ, nông thôn. HS phân loại tranh ảnh, và trình bày, làm việc nhóm đôi: ghi lại những sự vật và - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. công việc ở thành phố, nông thôn. - Caùc nhoùm neâu vaø boå sung cho nhau Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Luyeän taäp veà daáu phaåy Bài tập 3:- GV gọi hs đọc đề; nhắc đọc lại câu văn sau khi đã đặt dấu phẩy để xem đã hợp lí chưa. - GV tổ chức sửa bài: đưa 2 bảng phụ có ghi bài taäp 3 GDTTÑÑHCM:- Bác luôn vun đắp truyền thống đoàn kết của dân tộc và nhắc nhở toàn dân nêu cao tinh thần đoàn kết dân tộc.. HĐ cá nhân. Lớp HS đọc yêu cầu HS làm việc cá nhân trên vở bài tập. - 2 dãy cử đại diện sửa bài tiếp sức. - HS đọc lại bài đã điền dấu: Nhân dân ta….: Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia- rai, hay Ê-dê, Xơđăng…….. Việt Nam ,………. Ruột thịt.Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau,no đói giúp nhau.. 4/Cuûng coá:(5’)-Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuẩn bị: Oân từ chỉ đặc điểm, mẫu câu: Ai- thế naøo vaø caùch duøng daáu phaåy.. TOÁN Tiết 78 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I. Muïc tieâu:Giuùp HS - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng , phép trừ hoặc chỉ có phép nhân , phép chia - Áp dụng việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu : “ = ” , “ < ” , “ > ” - GDHS tính toán chính xác II. Chuaån bò:GV : Baûng, theû soá, baûng phuï.HS : Bảng cài, phiếu học toán. III. Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Bài cũ : “Làm quen với biểu thức” HS noái pheùp tính. - GV ghi pheùp tính vaø keát quaû. 83 – 27   55 49 + 33 – 27   56 67 +18   106 52 x 3   85 - Lớp nhận xét. - GV nhaän xeùt tuyeân döông. 2/ Bài mới ( 25’)Giới thiệu bài - GV viết biểu thức: 60 + 20 – 5 Hoạt động lớp, cá nhân. - Nêu thứ tự làm các phép tính đó? - GV thao tác trên bảng khi HS nêu để có Lấy 60 + 20 được 80 rồi trừ đi 5 còn 75. keát quaû 60 + 20 – 5 = 80 – 5 = 75 Lưu ý: Viết dấu = ở đầu mỗi dãy tính, số 80 ở chính giữa đầu móc. - GV nêu quy tắc: Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện - HS nhắc lại quy tắc. các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. - HS thực hiện trên bảng con. - HS neâu quy taéc tính. - GV viết biểu thức: 49 : 7 x 5 - HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt. 3/Luyện tập: Thực hành. Bài 1/79: Tính giá trị biểu thức. Hoạt động lớp, cá nhân. - GV ghi: 205 + 60 + 3 -1 HS vừa làm vừa nêu: - Neâu caùch laøm Lấy 205 + 60 = 265, lấy 265 + 3 =268 HS làm vở. - Làm các bài còn lại vào vơÛ. 268 – 68 + 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV nhaän xeùt. Bài 2/79: Tính giá trị biểu thức. b) 462 – 40 + 7 387 – 7 - 80 - HS sửa trên bảng cài. -H đọc đề - HS làm bài. 15  3  2 = 45  2 = 90. 8  5 : 2 = 40 : 2. -GV theo doõi.. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông. Baøi 3/79: Ñieàn daáu “ “, “ “, “ = “. -GV nhaän xeùt. 4/Cuûng coá & daën doø: Chuaån bò Tính giaù trò cuûa BT (t2). = 20 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4 81 : 9  7 = 9  7. =. 63. - HS sửa bài: Thi tiếp sức 2 dãy. - Lớp theo dõi, cổ vũ các bạn. -HS đọc yêu cầu. - HS laøm baøi. 55 : 5  3 > 32 47 = 84 - 34 – 3 20 + 5 < 40 : 2 + 6 - HS sửa bài tiếp sức _ Lớp theo dõi.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 31: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI (GDBVMT) I. MUÏC TIEÂU:Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: - Kể tên một hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết. - Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại - GDBVMT: GDHS ý thức bảo vệ môi trường, tuyên truyền để mọi người cùng tham gia BVMT trong các hoạt động sản xuất, thương mại -GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Các hình trong SGK trang: 60, 61 HS : Vở BT TNXH III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra bài cũ:(5’) Kể tên một số hoạt động nông nghiệp ?(2HS) 2.Bài mới:(25’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp + Mục tiêu: Biết được những hoạt động công nghiệp ở tænh, nôi caùc em ñang soáng. GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin về các hoạt động công nghiệp nơi - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về mình sinh soáng. hoạt động công nghiệp ở nơi các em ñang soáng. - Moät soá caëp trình baøy, caëp khaùc boå sung * Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm + Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp và lợi ích - Từng cá nhân quan sát hình trong của các hoạt động đó SGK Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Cách tiến hành: Làm việc với cả lớp Bước 1: từng cá nhân quan sát hình trong SGK Bước 2: Một số em nêu lợi ích của các hoạt động công nghiệp. GV giới thiệu và phân tích về các hoạt động và các sản phẩm từ các hoạt động đó như: - Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu chạy maùy…- Khai thaùc than cung caáp nhieân lieäu cho caùc nhaø máy, chất đốt sinh hoạt…- Dệt cung cấp vải, lụa… Kết luận: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt động công nghiệp. * Hoạt động 3: LAØM VIỆC THEO NHÓM + Mục tiêu: Kể tên một số cợ, siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó. GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin về các hoạt động thương mại nơi mình sinh soáng GV nêu gợi ý:- Những hoạt động như trong hình 4, 5 trang 61 SGK thường được gọi là hoạt động gì ? - Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu ? - Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em. Căn cứ vào trả lời của HS, GV kết luận Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thöông maïi C. Củng cố, dặn dò (5’)GD BVmôi trường - Các hoạt động công nghiệp tác động trực tiếp đến môi trường như thế nào nếu không thực hiện đúng qui trình saûn xuaát? - Phải làm thế nào để các hoạt động này không gây ô nhiễm môi trường ? -Kể tên các hoạt động thương mại, công nghiệp mà em bieát Chuaån bò baøi Laøng queâ vaø ñoâ thi. - Mỗi HS nêu tên một hoạt động đã quan sát được trong hình HSKG: Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại. - HS thaûo luaän theo yeâu caàu trong SGK - Moät soá nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc boå sung. Cá nhân trả lời. Thải chất độc hại ra nguồn nước,xả khí thaûi laøm oâ nhieãm khoâng khí - Có hệ thống xử lý nước thải và khí thải bảo đảm yêu cầu làm trong sạch môi trường.. AÂM NHAÏC T 16 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi I. Muïc tieâu:. - Qua truyện kể, học sinh biết âm nhạc còn có tác động tới loài vật. Học sinh còn biết thêm cá heo là loài vật có ích.. - Bieát teân goïi caùc noát nhaïc vaø tìm vò trí caùc noát nhaïc qua troø chôi. - Giáo dục học sinh tình yêu âm nhạc và biết bảo vệ loài cá heo. II/ Giáo viên chuẩn bị:Đàn organ, 7 cái mũ ghi tên 7 nốt nhạc.. - Nắm câu chuyện kể “Cá heo với âm nhạc”. Tranh cá heo. - Hướng dẫn các nốt nhạc trên bàn tay tượng trưng cho khuông nhạc. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Hoạt động khởi động: Lop3.net. HOAT ÑONG CUA HS.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’). - Cả lớp.. - Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo 1 trong 3 cách đã học. - Học sinh hát kết hợp phụ hoạ động tác. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.. - Caù nhaân. - Laéng nghe..  Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc. - Gợi ý giới thiệu bài: Treo tranh và đố học sinh đó là cá gì? Nó. thường sống ở đâu? Giáo viên cho học sinh biết cá heo rất thông minh. Nó được huấn luyện để cứu hộ; dắt tàu đi tránh đá ngầm; cho trẻ bị bệnh bẩm sinh (câm, điếc) sinh hoạt cùng cá heo sẽ giuùp giaûm beänh.. - Quan saùt, laéng nghe.. - Giáo viên kể cho học sinh nghe câu chuyện “Cá heo với âm. nhạc” kết hợp hệ thống câu hỏi:  Câu chuyện xảy ra ở đâu?  Thời tiết ở vùng Bắc cực như thế nào?  Đàn cá heo có nguy cơ gì?  Vì sao mọi người phải nghĩ cách cứu đàn cá heo?  Những phương tiện nào đã được huy động đến để cứu đàn cá heo?  Mọi người đã làm gì để đưa đàn cá heo trở về với biển cả? * Giáo viên kết luận: Âm nhạc không chỉ có ảnh hưởng đối với con người mà còn có tác động tới cả một số loài vật.. - Giáo viên giới thiệu thêm cho học sinh biết Trai-côp-xki là nhạc sĩ vĩ đại của nước Nga.. - Liên hệ thực tế, giáo dục tư tưởng.. - HS : - HS : - HS : - HS : - HS : - HS : - Laéng nghe..  Hoạt động 2: Giới thiệu tên 7 nốt nhạc Giáo viên ghi tên 7 nốt nhạc lên bảng: Đô - Rê - Mi - Pha - Xon La - Xi và hướng dẫn cách chơi:. - Gọi 7 em bất kì lên đội mũ và sắp xếp theo thứ tự nhanh, chuẩn xaùc.Giaùo vieân nhaän xeùt. * Troø chôi “Khuoâng nhaïc baøn tay”:. - Giaùo vieân ñöa beà maët baøn tay phaûi vaø duøng ngoùn troû baøn tay traùi. chæ vò trí 5 noát nhaïc: Ñoâ - Reâ - Mi - Pha - Xon (tieát naøy hoïc sinh chöa hoïc vò trí 2 noát La - Xi)  Đô: Ngón trỏ tay trái đặt song song phái dưới ngón út tay phải.  Rê: Ngón trỏ tay trái chỉ hơi chếch phía dưới sát ngón tay út.  Mi: Ngoùn troû tay traùi chæ thaúng haøng ngoùn tay uùt tay phaûi.  Pha: Ngón trỏ chỉ vào khoảng trống giữa ngón út và ngón đeo nhaãn (ngoùn danh)  Xon: Ngoùn troû chæ vaøo ngoùn ñeo nhaãn.  Hoạt động nối tiếp: Tổng kết - đánh giá  Dặn dò:Nhắc học sinh ôn lại 3 bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết, Con chim non, Ngaøy muøa vui.. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net. - Tieán haønh chôi. - Laéng nghe. - Cả lớp # cá nhân.. - Lắng nghe, ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 13tháng 12 năm 2012 Chính Tả ( Nhớ –Viết ). Tieát 32 VỀ QUÊ NGOẠI. I. Muïc ñích yeâu caàu - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát. - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn - GDHS vieát caån thaän, chính xaùc tieáng Vieät II. Chuaån bò: GV : Baûng phuï cheùp baøi taäp 2 a. HS : Vở. III. Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Bài cũ : (5’)Gọi HS lên bảng, đọc và yêu cầu HS 1 HS đọc 3 HS viết trên bảng lớp và HS viết các từ cần chú ý phân biệt trong chính tả trước. dưới lớp viết vào bảng con. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. -Các từ: cơn bão, vẻ mặt, sữa, sửa soạn. 2/Bài mới (25’)Giới thiệu bài: -Hoạt động lớp, cá nhân Hướng dẫn viết chính tả. * Hướng dẫn cách trình bày. -Theå thô luïc baùt. - Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? -HS trả lời. - Trình baøy nhö theá naøo? -HS trả lời. - Đoạn thơ những từ nào được viết hoa. -HS nêu: hướng trời, rếu rết, con đường, * Hướng dẫn viết từ khó. vaàng traêng. - Yêu cầu HS tìm từ khó. - 3 HS vieát treân baûng. HS vieát baûng con. -Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ tìm được. * Nhớ – Viết chính tả.GV quan sát chung theo dõi. - Tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào vở. - 2 HS kế nhau đổi vở soát bài. * Soát lỗi.GV: đọc lại bài viết. * Chấm bài.GV chấm sơ bộ vài vở. - Nhaän xeùt. -Hoạt động lớp, cá nhân 3/Hướng dẫn bài tập chính tả. -1 HS đọc yêu cầu. Bài 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu. - 3 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm - Yêu cầu HS tự làm. vào vở nháp. -Nhận xét, GV chốt lời giải đúng. - Đọc lời giải và làm bài vào vở. + Các từ điền: cha, trong, chảy, cha, tròn, 4/Cuûng coá – Daën doø:(5’)Nhaän xeùt tieát hoïc. chữ. - Chuaån bò baøi: “ Vaàng traêng queâ em”.. TOÁN Tiết 79. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( tiếp theo ). I. Muïc tieâu: -Giuùp HS: - Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ , nhân , chia . - Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng , sai của biểu thức - GDHS tính toán chính xác II.ĐỒ DÙNG : Bảng phụ II. Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/Bài cũ : (5’) “Tính giá trị biểu thức” - GV ghi baûng. 200 + 60 + 3 81 : 9  6 GV nhaän xeùt. 2/Bài mới ( 25’) Giới thiệu bài Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC -. HS laøm baûng con..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tính giá trị của biểu thức ( tiếp theo)  gv ghi baûng. GV vieát baûng: 60 + 35 : 5 - Đọc biểu thức. - Suy nghĩ để tính giá trị của biểu thức trên. -GV chốt: Các phép tính có trong biểu thức này là pheùp coäng vaø pheùp chia neân coù theå aùp duïng quy tắc đã học ở bài trước. - Do vậy phải thực hiện chia trước cộng sau.  GV vừa nói vừa thao tác: 35 : 5 = 7 ; 60 + 7 = 67 - GV đưa biểu thức. 86 – 10  4 - Yeâu caàu HS laøm baûng con. - Neâu caùch laøm. - Có nhận xét gì về cách tính gía trị biểu thức có pheùp tính +, - ,  , : - GV chốt: Trong biểu thức có cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước, rồi thực hiện các phép phép tính cộng, trừ sau. 3/ Luyeän taäp. Bài 1/80:Yêu cầu HS đọc đề. - Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có + , - ,  , : - Yêu cầu HS làm vở.. Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân.. -HS đọc biểu thức 60 cộng 35 chia 5. - HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách tính vaø neâu. 60 + 35 : 5 = 60 + 5 = 67 - HS quan saùt. -4 HS nhaéc laïi caùch tính. - HS đọc. HS laøm baûng con. 86 – 10  4 = 86 – 40 = 46 - 2 HS neâu. - HS neâu. -. HS nhaéc laïi.. Hoạt động cá nhân, lớp.. -HS đọc. - HS nêu. làm vở., sửa bài thi đua 2 dãy, moãi daõy 3 HS. 253 + 10  4 = 253 + 40 = 293 41  5 – 100 = 205 – 100 = 105 93 – 48 : 8 = 93 – 6 = 87 - GV nhaän xeùt. - HS sửa bài. Bài 2/80:Đề yêu cầu gì? - HS đọc đề. Điền Đ , S - HS laøm baøi. - HS làm vở. - GV tổ chức sửa bài bằng cách nêu biểu thức và - HS sửa bài bằng thẻ Đ , S. HS dùng thẻ Đ, S sửa bài. 37 – 5  5 = 12 Ñ - GV nhaän xeùt. 180 : 6 + 30 = 60 Ñ 30 + 60  2 = 150 Ñ 282 – 100 : 2 = 91 S Bài 3/80:Đọc đề bài. HS đọc. - Đề bài hỏi gì? - Moãi hoäp coù bao nhieâu quaû taùo? - Muoán bieát moãi hoäp coù bao quaû taùo caàn bieát gì? - Meï vaø chò haùi bao nhieâu quaû taùo. - Muốn biết mẹ và chị hái được bao nhiêu quả - HS neâu. taùo ta phaûi laøm sao? - HS laøm baøi. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 HS sửa bảng phụ. Baøi giaûi: - Số táo của mẹ và chị hái được tất cả là: 60 + 35 = 95 (quaû) - Số táo có ở mỗi hộp là:95 : 5 = 19 (quả) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Baøi 4/80(HSKG) - Xếp 8 hình tam giác thành hình dưới đây.. Đáp số: 19 quả. - HS nhận xét sửa bài. Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm.. HS thưc hiện trên Đ D học toán theo nhóm ñoâi. - Nhóm nào xong trước lên đưa cả lớp xem. GV nhaän xeùt. 4/Cuûng coá & daën doø: (5’) Xem trước bài Luyện tập TAÄP VIEÁT Tieát 16. ÔN CHỮ HOA M I. Muïc ñích yeâu caàu - Viết đúng chữ hoa M (1dòng) T,B (1 dòng) viết đúng tên riêng: Mạc Thị Bưởi (1 dòng) - Biết viết câu ứng dụng “ Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.” 1 lần theo chữ cỡ nhỏ. II. Chuẩn bị:GV :- Mẫu chữ hoa M đặt trong khung chữ (như SGK) HS: Vở tập viết III. Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Bài cũ: (5’)GV gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng HS đọc: Lê Lợi. dụng của tuần trước. Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. GV gọi 2 HS lên bảng viết: Lê Lợi, Lời nói, Lựa 3HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết lời. GV nhận xét baûng con. -2/ Bài mới ( 25’) Giới thiệu bài:Ôn chữ hoa: M * Hướng dẫn viết trên bảng con. M T B Mạc Thị Bưởi Bước 1: Luyện viết chữ hoa. - HS laéng nghe. _ Đưa tên riêng Mạc Thị Bưởi và yêu cầu HS tìm Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. các chữ hoa có trong tên riêng này? - Quan saùt vaø neâu: M, T, B _ GV treo bảng chữ viết hoa M, T và gọi HS nêu -HS nhắc lại, cả lớp theo dõi -HS quan saùt, nghe. quy trình viết đã học ở lớp 2 _ GV viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nêu lại quy - 3HS viết bảng lớp, HS bên dưới viết baûng con M,T. trình vieát. GV cho HS tập viết chữ hoa M, T trên bảng con -HS đọc: Mạc Thị Bưởi. bảng con.GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS. Bước 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi. -HS lắng nghe. Quan saùt vaø theo doõi GV vieát maãu. GV viết chữ mẫu: Mạc Thị Bưởi. + Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao như thế _ Chữ M, T, chữ B cao 2,5 li , các chữ coøn laïi cao 1 li. naøo? _ Bằng 1 con chữ o + Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? GV cho HS viết bảng con. GV theo dõi, uốn nắn. 3HS viết bảng lớp, HS bên dưới viết bảng con : Mạc Thị Bưởi Bước 3: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng. 3HS đọc câu ứng dụng. - GV giới thiệu câu ứng dụng. - “Moät caây laøm chaúng neân non Ba caây chuïm laïi neân hoøn nuùi cao.” Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nêu ý nghĩa câu ứng dụng? + Những chữ nào cao 1 li? + Những chữ còn lại cao mấy li? Là những chữ nào? + Cách đặt dấu thanh ở các chữ? + Khoảng cách giữa các chữ trong một câu? - GV yeâu caàu HS vieát baûng con: Moät, Ba. - GV uoán naén, nhaän xeùt. * Hướng dẫn viết vào vở tập viết.. -Yêu cầu HS mở vở tập viết. - Nêu yêu cầu viết:+2 dòng chữ M cỡ nhỏ.. -. _ Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết đoàn kết. Đoàn kết là sức mạnh vô địch + Những chữ cao 1 li: n , u , a , o , ê… + Các chữ còn lại cao 2,5 li : M, B, l, y, h. + Ñaët treân aâm chính. + Khoảng cách giữa các chữ trong một câu là bằng con chữ o. Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. 3HS viết bảng lớp, HS bên dưới viết + 2 dòng chữ T, B cỡ nhỏ.+ 1 dòng cỡ nhỏ: Mạc Thị bảng con : Một, Ba. Bưởi+ 1dòng cỡ nhỏ: “ Một cây làm chẳng nên non Hoạt động cá nhân _ lớp. Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. -Mở vở tập viết. - Viết vào vở từng dòng. ” HS nộp vở. Thu 5 – 7 vở của HS chấm. HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. trên trang vở tập viết lớp 3 GV tuyên dương HS viết đẹp đúng, động viên HS viết chưa đẹp cần cố gắng hơn. 4/Cuûng coá – Daën doø:(5’) Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: Ôn chữ hoa N THUÛ COÂNG – tieát 16 CẮT, DÁN CHỮ E ( 1Tiết ) I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt, dán được chữ E. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. - GDHS kheùo tay, caån thaän trong thao taùc II. Giáo viên chuẩn bị: GV - Mẫu chữ E. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ : KT dụng cụ học tập của học sinh 2. Bài mới (25’) Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu chữ cái E và hướng dẫn HS quan sát để rút ra Hs quan sát nhận xét, kết luận nhaän xeùt: + Nét chữ rộng 1 ô. + Nửa trên và dưới của chữ E giống nhau. Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa dưới sẽ khít nhau. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu + Bước 1: Kẻ chữ E. - Cắt1 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 2 ô rưỡi. - Lật mặt sau, chấm các điểm đánh dấu chữ E, kẻ chữ E theo điểm đã đánh dấu (H.1) + Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi chữ E theo chiều ngang. Cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (H.3), mở ra được chữ E theo chữ mẫu. + Bước 3: Dán chữ E Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Thực hiện như những bài học trước. - GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ E. * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ E - HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ E. - GV nhận xét và nhắc lại các bước theo quy trình. + Bước 1: Kẻ chữ E. + Bước 2: Cắt chữ E. + Bước 3: Dán chữ E. - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E. - GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những em còn lúng túng. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm thực hành của HS.. 2 hs nhaéc laïi quy trình. Thực hành Tröng baøy saûn phaåm theo toå.. Với HS khéo tay:- Kẻ, cắt, dán được chữ E. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. * Hoạt động cuối: Nhận xét, dặn dò (5’) - GV nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập của HS. - Dặn dò HS mang vật dụng cho giờ học sau: Cắt, dán chữ VUI VEÛ. Thứ SÁUngày 14 tháng 12 năm 2012 Taäp laøm vaên Tieát 16 NGHE – KEÅ : KEÙO CAÂY LUÙA LEÂN NOÙI VEÀ THAØNH THÒ , NOÂNG THOÂN I/Muïc ñích yeâu caàu Reøn kó naêng noùi: - Nghe và kể được câu chuyện Kéo cây lúa lên (BT1) - Bước đầu biết kể về thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2 - GDBVMT: GDHS tình cảm đối với quê hương đất nước, tự hào về cảnh đẹp của quê hương II/ Đồ dùng dạy học-Tranh minh hoạ truyện Kéo cây lúa lên -Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện -Bảng phụ viết gợi ý nói về nông thôn .-Một số tranh ảnh về nông thôn ( thành thị ) III/ Các hoạt động dạy –học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC -1 HS đọc lại bài viết giới thiệu 1/Baøi cuõ (5’) veà toå em & caùc baïn trong toå.HS -GV kieåm tra 2 HS nhaän xeùt GV nhaän xeùt cho ñieåm 2/Bài mới (25’)-Giới thiệu bài -Hướng dẫn làm bài tập a) Baøi taäp 1-Ñieàu chænh :-Khoâng laøm baøi taäp 1-ñi saâu BT2 HS neâu b) Bài tập 2-HS đọc yêu cầu -1HS đọc -HS nói mình chọn viết về đề tài gì. -2 HS nói đề tài mình chọn -GV giúp HS hiểu gợi ý của bài tập -HS laéng nghe -GV mời 1 HS làm mẫu -1 HS noùi -1 Số HS xung phong trình bày trước lớp -HS trình baøy -Cả lớp bình chọn. Môi trường trong lành – Con c) GD BVMT: Cảnh vật,con người ở nông thôn có gì đáng người chất phác, thật thà. Cảnh yeâu? vật nông thôn thật đẹp, cần phải 3/ Cuûng coá ,daën doø(5’) gìn giữ, bảo vệ -GV nhaän xeùt & bieåu döông HS hoïc toát. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Chuẩn bị :Viết thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn. TOÁN Tiết 80 LUYEÄN TAÄP I. Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố và rèn luyện cách tính giá trị biểu thức có dạng: + Chỉ có phép tính cộng, trừ. + Chỉ có phép tính nhân, chia. + Có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. + GDHS tính toán chính xác, tư duy logic II.Đồ dùng dạy học : GVBảng phụ III. Các hoạt động dạy -học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/Bài cũ :(5’) “Tính giá trị biểu thức” - GV cho HS laøm baûng con: 145 – 65 + 19 , 27 : 3  8 , 47 + 60 : 4 - GV nhaän xeùt. 2/Bài mới(25’) Giới thiệu bài Luyện tập. 3/Luyeän taäp: Bài 1/81:Đọc yêu cầu bài 1. - Đọc câu a. - GV vieát baûng: 125 – 85 + 80 = - Trong biểu thức có các phép tính nào? - Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng trừ ta làm như thế nào? 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 - GV vieát baûng keát quaû HS neâu: -. Yêu cầu HS tự làm bài.. -GV theo doõi. GV nhaän xeùt. Bài 2/81:Đọc yêu cầu bài 2.Đọc câu a. - GV vieát baûng: 375 – 10  3 - Nêu các phép tính có trong biểu thức. - Nêu thứ tự thực hiện phép tính. -. GV yeâu caàu HS neâu caùch laøm.. -. GV nhaän xeùt. GV yêu cầu HS làm vở.. -. HOẠT ĐỘNG HỌC HS laøm baûng con, vaø neâu quy taéc tính giá trị các biểu thức đó.. -HS laéng nghe.. HS đọc HS đọc: Tính giá trị của biểu thức. - HS đọc: -HS nêu: tính cộng và trừ. -… thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phaûi. 1 HS vận dụng quy tắc đó, nêu lên cách làm cụ thể: lấy 125 – 85 trước rồi lấy kết quả đó cộng 80. - HS tính nhaåm roài thoâng baùo keát quaû. - HS làm vở, sửa bài bảng lớp. a) 21 x 2 x 4 b) 68 + 32 – 10 147 : 7 x 6 - HS đọc: Tính giá trị biểu thức. - HS đọc. - HS nêu: Tính trừ và nhân. -… thực hiện các phép tính nhân, chia trước, rồi thực hiện các phép tính cộng trừ sau. - 1 HS vừa nêu cách làm vừa tính ở bảng lớp: lấy 10 nhân 3 trước rồi lấy 375 trừ đi kết quả đó. 375 – 10  3 = 375 – 30 = 345 - HS nhaän xeùt, 2 em nhaéc laïi. - HS làm vở, sửa bài bảng con.. b) 306 + 93 : 3 = 306 + 31 64 : 8 + 30. Lop3.net. = 337 = 8 + 30 = 38.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 5  11 - 20. -GV nhaän xeùt. Bài 3/81:GV yêu cầu 1 HS lên hướng dẫn bạn laøm baøi. - Đọc yêu cầu câu 3. - Mỗi biểu thức trong bài 3 có các phép tính nào?Nêu cách thực hiện. - GV yêu cầu HS tự làm vở. - GV cho HS thi sửa bài “nhanh, sạch đẹp”. -GV tuyên dương đôi làm đúng nhanh và sạch đẹp.  GV chốt: Để tính được giá trị các biểu thức, ta làm theo 2 bước.  B1 : Đọc và xác định các phép tính có trong biểu thức.  B2 : Vận dụng quy tắc tương ứng đã học để tính giá trị các biểu thức.. = 55 – 20 = 35 -1 HS lên bảng đặt câu hỏi hướng dẫn bạn. - 1 HS đọc: Tính giá trị của biểu thức. - … coäng vaø nhaân. - … thực hiện phép tính nhân trước, phép tính coäng sau. - HS làm vở. - 4 HS đại diện 4 tổ lên bảng sửa bài, lớp theo doõi, coå vuõ. a) 81 : 9 + 10 = 9 + 10 = 19 20  9 : 2 = 180 : 2 = 90 b) 11  8 - 60 = 88 - 60 = 28 d) 12 + 7  9 = 12 + 63 = 74 - HS nhaän xeùt. -HS laéng nghe, 2 HS nhaéc laïi.. 4/Cuûng coá & daën doø (5’)GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 81. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 32. LAØNG QUEÂ VAØ ÑOÂ THÒ (GDBVMT) I. MUÏC TIEÂU:Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng: - Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị - Yêu mến quê hương nơi sinh ra và lớn lên, ý thức bảo vệ môi trường sống -GDBVMT: HS thấy môi trường sống ở làng quê trong lành và biết giữ vệ sinh nơi đô thị được trong laønh -GDKNS :-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Các hình trong SGK trang: 62, 63. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) Kể tên các hoạt động công nghiệp và thương mại mà em biết ? 2. Bài mới:(25’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: LAØM VIỆC THEO NHÓM + Mục tiêu: Tìm hiểu về phong cảnh, nhà cửa, đường sá ở làng quê và đô thị. GDKNS:Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : So sánh - HS quan saùt tranh trong SGK vaø ghi tìm ra những đặc điểm khác biệt giữa làng quê và đô laïi keát quaû theo baûng thị về phong cảnh , nhà cửa , đường xá. HSKG:- Kể được về làng, bản hay khu Caùch tieán haønh : phoá nôi em ñang soáng Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK và ghi laïi keát quaû Laøng queâ Ñoâ thò Phong cảnh, nhà cửa Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>