Giáo án Tập làm văn 4 kì 1 - Triệu Xuân Tuấn - Trường tiểu học Hoà Tú 1A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Hoà Tú 1A. Tuần 1 Tieát 1. Triệu Xuân Tuấn Taäp laøm vaên. Bài: NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: - Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh (BT1). - Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2). II/ Đồ dùng dạy - học: - GV sưu tầm về Đội thiếu niên tiền phng Hồ Chí Minh. - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô đủ cho hs). III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV: 1/ Ổn định lớp: - GV cho cả lớp cùng hát 2/ Kiểm tra bài cũ: - GV đây là bài đầu tiên gv nên kiểm tra dụng cụ học tập của hs và xem hs chuẩn bị có đầy đủ chưa. 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm của phân môn tập làm văn và giới thiệu bài học hôm nay. b. Hướng dẫn hs làm bài tập: a. Bài tập 1: - GV đưa ra câu hỏi và tổ chức nhóm cho hs thảo luận theo câu hỏi gợi ý và giới thiệu ngày thành lập Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh và độ tuổi nhi đồng (từ 5- 9 tuổi). - Cả lớp và gv nhận xét bình chọn người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên. - GV nên đưa ra thời gian để hs trong nhóm thao luận. b. Bài tập 2: - GV phát mẫu đơn cho từng hs - Giúp hs nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm các phần: + Quốc hiệu và tiêu ngữ + Cộng hòa xã hội... + Địa điểm Ngày..tháng...năm... + tên đơn + Địa chỉ gởi đơn + Họ tên, Ngày sinh, địa chỉ lớp, trường của 1 Lop3.net. Hoạt động của học sinh: - Cả lớp cùng hát. - Nghe gv giới thiệu bài.. - Vài hs đọc yêu cầu bài tập - Học sinh trao đổi câu hỏi trong nhóm. - Đại diện nhóm lên phát biểu - Nhiều hs tham gia phát biểu. - HS nhận mẫu đơn và theo dõi gv hướng dẫn. Sau đó tự làm bài cá nhân. - Vài hs đọc lại bài viết, lớp theo dõi nhận xét bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. Triệu Xuân Tuấn người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ ký của người viết đơn. - GV và cả lớp nhận xét cách trình bày của hs. - GV thu giấy của hs về nhà chấm điểm. 4/ Củng cố: - GV: hôm nay các em học tập làm văn bài gì? - 1hs trả lời bài hôm nay. - Qua bài học này các em cần nắm vững hơn khi viết đơn hoặc giấy tờ có liên quan đến bản thân. 5/ Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Về xem lại bài tập 2. - Chuẩn bị: viết đơn. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A.. Triệu Xuân Tuấn. Tuần 2 Tieát 2. Taäp laøm vaên. Bài: VIẾT ĐƠN I/ Mục tiêu: - Bước đầu viết được đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu Đơn xin vào đội 9SGK tr. 9). - GV yêu cầu tất cả học sinh đọc kĩ bài Đơn xin vào Đội trước khi học bài tập làm văn. II/ Đồ dùng dạy - học: - GV viết mẫu đơn phô tô đủ phát cho từng học sinh. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV:. Hoạt động của học sinh:. 1. Ổn định lớp: - GV cho hs cả lớp cùng hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gv hỏi tiết TLV trước các em học bài gì? - GV gọi hs đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. - GV kiểm tra vài vở viết bài ở nhà của hs ( nói về điều em biết về Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh). - GV nhận xét tiết kiểm tra. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Trong tiết TLV trước các em đã học viết mẫu đơn xin cấp thể đọc sách. Vậy tiết học hôm nay các em đựa theo mẫu Đơn xin vào Đội, mỗi em sẽ tập viết một lá đơn xin vào đội của minh. b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập - GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập: các em cần viết mẫu đơn vào đội theo mẫu đơn trong bài tập đọc, nhưng có những nội dung không thể viết hoàn toàn như mẫu. - GV hỏi: phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải viết theo mẫu? Vì sao? - GV chốt lại: + Lá đơn phải trình bày theo mẫu: Mở đầu đơn phải viết tên đội (đội thiếu niên tiền pjong Hồ Chí Minh).  Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.  Tên của đơn: Đơn xin....  Tên người hoặc tổ chức nhận đơn. 3 Lop3.net. - Cả lớp cùng hát vui. - 1hs trả lời bài cũ. - 3-4 hs đọc lại mẫu đơn cấp thẻ đọc sách. - HS có yêu cầu đem vở lên.. - Nghe giáo viên giới thiệu bài. - 1hs đọc yêu cầu bài tập. - 1hs trả lời.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A.  Họ, tên, ngày , tháng, năm sinh của người viết đơn; người viết là học sinh lớp nào...  Trình bày lí do viết đơn.  Lời hứa của người viết đơn khi đạt được nguyện vọng.  Chữ kí và họ, tên của người viết đơn. - GV phát phiếu đã điền sẵn nội dung như SGK cho hs yêu cầu hs điền vào mẫu chỗ còn trống, gv quy định thời gian cho hs làm bài; sau thời gian gv cho hs thi đọc đơn của mình. - Cả lớp và gv nhận xét theo các tiêu chì sau: + Đơn viết có đúng mẫu không? (trình tự của lá đơn, nội dung trong đơn, bạn đã kí tên trong đơn chưa) + Cách diễn trong lá đơn (dùng từ, đặt câu) + Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu biết về đội, tình cảm của người viết và tình cảm tha thiết muốn được vào đội không? - GV cho điểm, đặt biệt khen ngợi những em viết được những lá đơn đúng là của mình. 4. Củng cố: - GV hỏi bài học hôm nay. - Qua bài học này các em sẻ vận dụng đơn này vào việc kết nạp vào đội của bản thân ở học kì II. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài và viết hoàn chỉnh bài. - Chuẩn bị bài:kể về gia đình . điền vào giấy tờ in sẵn.. 4 Lop3.net. Triệu Xuân Tuấn. - HS nhận phiếu và tự điền vào giấy mẫu còn trống; vài hs đọc lại mẫu đơn của mình trước lớp. -1hs trả lời bài học hôm nay.. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. Tuần 3 Tieát 3. Triệu Xuân Tuấn Taäp laøm vaên. Bài:KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: - Kể được một cách đơn giản về gia đìnhvới một người bạn mới quen theo gợi ý (BT1). - Biết viết đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu (BT2). - GDMT : giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình. II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết bài thơ Chị em. - Bảng lớp viết 2-3 lần nội dung BT2 hoặc VBT. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV:. Hoạt động của học sinh:. 1. Ổn định lớp: - Gv cho hs cả lớp cùng hát một bài hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi tiết TLV trước các em học bài gì? - GV gọi hs đọc lại bài văn Đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. - GV nhận xét tiết kiểm tra. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Hôm nay các em học tiết TLV kể về gia đình em cho một người bạn mới quen và viết mẫu đơn xin nghỉ học vào tờ giấy in sẵn. b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: . Bài tập 1 - GV gọi hs đọc yêu cầu bài tập - GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập: kể về gia đình mình cho một nười bạn mới ( mới đến lớp, mới quen...) . Các em chỉ cần nói 5-7 câu về gia đình của em. VD: Gia đình em có những ai, làm công việc gì, tính nết thế nào? - GV gọi hs đại diện nhóm lên trình bày thảo luận kể cho nhau nghe có thể thi kể - Cả lớp và gv bình chọn người kể tốt nhất: kể đúng yêu cầu bài, lưu loát, chân thật. ( VD: (1) nhà tớ chỉ có bốn ngưới: bố mẹ tớ, tớ và thằng Thắng 5 tuổi. (2) bố mẹ tớ hiền lắm. (3) bố tớ làm ruộng. (4) bố chẳng lúc nào ngơi tay. (5) Mẹ tớ củng làm ruộng. (6) Nhưng lúc nhàn rỗi, mẹ 5 Lop3.net. - Cả lớp cùng hát vui. - 1hs trả lời bài cũ. - 2-3 hs đọc lại bài của mình tiết trước.. - Nghe gv giới thiệu bài.. - 1hs đọc yêu cầu bài tập - HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe về gia đình của mình.. - Vài hs lên bảng kể cho lớp cùng nghe và bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. khâu vá quần áo. (7) Gia đình tớ lúc nào củng vui.) . Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu bài tập, sau đó gọi hs đọc mẫu đơn. Nói về trình tự của lá đơn: (+ Quốc hiệu và tiêu ngữ + Địa điểm và ngày, tháng, năm viết đơn +Tên của đơn + Tên ngưới nhận đơn + Họ, tên người viết đơn; người viết là HS lớp nào. + Lí do viết đơn + Lí do nghỉ hoc + Lời hứa của người viết đơn + Ý kiến và chữ ký của gia đình học sinh. + Chữ ký của HS). - Gọi hs làm bài miệng - GV phát mẫu đơn cho hs điền phần còn thiếu vào chỗ chấm - HS viết xong bài gv kiểm tra, chấm điểm vài bài của hs và nhận xét cách trình bày. 4. Củng cố: - GV hỏi bài học hôm nay. - GV nhắc hs qua bài viết đơn này các em vận dụng vào việc khi các em nghỉ học và nhớ phải có chữ ký của cha, mẹ. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về xem lại bài và bổ sung cho hoàn chỉnh. - Chuẩn bị bài: nghe -kể: dại gì mà đổi; điền vào giấy tờ in sẵn. 6 Lop3.net. Triệu Xuân Tuấn. - HS theo dõi; vài em đọc mẫu đơn, nói về trình tự lá đơn. - Vài hs làm miệng - Cả lớp tự làm bài cá nhân - Vài hs có nhu cầu đem vở lên cho gv kiểm tra. - 1hs trả lời bài vừa học.. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. Tuần 4 Tieát 4. Triệu Xuân Tuấn. Taäp laøm vaên Bài: NGHE - KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN. I/ Mục tiêu: - Nghe - kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi (BT1). - Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo (BT2). * Các kĩ năng sống: -Giao tiếp -Tìm kiếm, xử lí thông tin. * Các phương pháp – Kĩ thuật: -Thảo luận -chia sẻ -Hoàn tất một nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình huống cụ thể.. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện Dại gì mà đổi. - Bảng lớp viết 3 câu hỏi (trong SGK) làm điểm tựa để hs kể chuyện. - Mẫu điện báo phô tô đủ phát cho từng hs. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV:. Hoạt động của học sinh:. 1. Ổn định lớp: - Gv cho hs cả lớp cùng hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi tiết học trước các em học bài gì. - GV kiểm tra bài làm ở nhà của hs; bài 1-2 - HS1 Kể về gia đình mình cho bạn mới quen. - HS2 đọc đơn xin phép nghỉ học - GV nhận xét tiết kiểm tra. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Hôm nay tiết TLV các em học nghe-kể câu chuyện dại gì mà đổi và điền vào tờ giấy in sẵn (điện báo). b. Hướng dẫn HS làm bài tập. .Bài tập 1 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý. - GV kể chuyện (giọng vui, chậm rãi). Kể xong 1 lần hỏi HS theo các câu gợi ý. + Vì sao mẹ dọa đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ như thế nào? + Vì sao cậu bé nghĩ như vậy. 7 Lop3.net. - Cả lớp cùng hát vui - 1hs trả lời bài cũ - 2HS lên mỗi em làm một bài. - Nghe giáo viên giới thiệu bài. - HS đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh minh họa và các gợi ý câu hỏi. - HS theo dõi và trả lời câu hỏi - Cậu bé rất nghịch. - Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu! - Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. - GV kể lần 2. HS chăm chú nghe. Triệu Xuân Tuấn - HS khá, giởi kể lại câu chuyện, 6,7 HS thi nhau kể câu chuyện - HS trả lời. - Cuối cùng GV hỏi HS chuyện này buồn cười ở điểm nào? - GV nhận xét bình chọn bạn kể tốt đúng , hiểu chuyện nhất. . Bài tập 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc HS nắm nội dung điện báo và hướng dẫn HS điền đúng nội dung điện báo - GV phát phiếu đã ghi sẵn nội dung và cho HS điền vào điện báo 4. Củng cố: - GV hỏi bài học hôm nay. - Qua bài điện báo giúp các em liên lạc dể dàng với người thân khi đi xa... 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. - Chuẩn bị bài: tập tổ chức cuộc họp.. 8 Lop3.net. - HS đọc mẫu điện báo, cả lớp đọc thầm theo - HS nhìn điện báo và điền vào; Vài HS đọc lại điện báo - 1HS trả lời bài học hôm nay.. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. Tuần 5 Tieát 6. Triệu Xuân Tuấn Taäp laøm vaên. Bài: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước. - HS khá, giỏi biết tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự. * Các kĩ năng sống: -Giao tiếp -Làm chủ bản thân. * Các phương pháp – Kĩ thuật: -Thảo luận nhóm -Trình bày 1 phút. II/ Đồ dùng dạy học: - VBT (nếu có) hoặc GV phô tô mẫu cho HS. - Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV:. Hoạt động của học sinh:. 1. Ổn định lớp: - GV cho hs cả lớp cùng hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi bài học tiết trước. - GV gọi HS làm lại bài 1 và bài 2 tiết trước (1HS kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi; 1HS đọc bức điện báo gia đình). - GV nhận xét tiết kiểm tra. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Các em đã đọc qua bài Cuộc họp của chữ viết, đã biết các chữ cái và dấu câu tổ chức cuộc họp như thế nào. Cuối giờ, các tổ sẽ dự thi bình chọn người điều khiển cuộc họp giỏi nhất, tổ họp nghiêm túc nhất. b. Hướng dẫn làm bài tập . Giúp HS xác định yêu cầu - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV hỏi: Bài "bài cuộc họp của chữ viết" đã cho các em biết: Để tổ chức tốt một cuộc họp, các em phải chú ý đến gì? - GV chốt lại: phải xác định rõ nội dung họp bàn về vấn đề gì. Có thể là những vấn đề được gợi ý trong SGK. - Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp. . Từng tổ làm việc 9 Lop3.net. - Cả lớp cùng hát vui. - 1HS trả lời bài cũ. - 2HS lên mỗi em làm một bài.. - Nghe GV giới thiệu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS trả lời. - 1HS nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. Triệu Xuân Tuấn - GV yêu cầu HS ngồi theo đơn vị tổ (mỗi tổ một - Các tổ chọn vị trí thích hợp để góc lớp). Các tổ bàn bạc dưới sự điều khiển của tổ làm việc. trưởng để chọn nội dung họp.GV theo dõi, giúp đỡ. c. Các tổ thi tổ chức cuộc họp - Đại diện từng tổ lên báo cáo - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn tổ họp có hiệu quả (tổ trưởng điều khiển tổ họp tốt). VD: cuộc họp như sau a) Mục đích cuộc họp (tổ trưởng nói) Thưa các bạn! Hôm nay, tổ chúng ta họp bàn về việc chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11 b) Tình hình (tổ trưởng nói) Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải đóng góp 3 tiết mục. Nhưng tới nay chỉ có bạn Hùng đăng kí tiết mục đơn ca. Ta còn thiếu 2 tiết mục tập thể nữa. c) Nguyên nhân (tổ trưởng nói, các thành Do chúng ta chưa họp để bàn bạc, trao viên có thể bổ sung) đổi, khuyến khích từng bạn trổ tài. Vì vậy, đề nghị các bạn cùng bàn bạc xem tổ ta có thể góp thêm tiết mục nào với lớp. d) Cách giải quyết ( Cả tổ trao đổi, thống Tổ sẽ góp thêm 2 tiết mục thật độc đáo: 1 nhất, tổ trưởng chốt lại) Múa "đôi bàn tay". 2 hoạt cảnh dựng theo bài tập đọc "Người mẹ" e) Kết luận, phân công (cả tổ trao đổi, - Ba bạn (Hà, Tú, Lan) chuẩn bị tiết mục thống nhất, tổ trưởng chốt lại) "Đôi bàn tay em". 6 bạn (Mai, Lệ, Thúy, Duy, Thành, Dũng) tập dựng hoạt cảnh "Người mẹ". - Bắc đầu tập tự chiều mai, vào các tiết sinh hoạt tập thể. 4. Củng cố: - Gv hỏi hôm nay các em học TLV bài gì? - 1HS trả lời bài học. - Qua bài học này các em sẽ vận dụng vào tiết sinh hoạt lớp hàng tuần... 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Về nhà xem kĩ bài để nằm nội dung. - Chuẩn bị bài: kể lại buổi đầu đi học.. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. Tuần 6 Tieát 6. Triệu Xuân Tuấn Taäp laøm vaên. Bài: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ Mục tiêu: - Bước đầu kể lại được một vài ý về buổi đầu đi học. - Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu). * Các kĩ năng sống: -Giao tiếp -Lắng nghe tích cực * Các phương pháp – Kĩ thuật: -Thảo luận nhóm -Trình bày 1 phút -Viết tích cực II/ Đồ dùng dạy học: - VBT (nếu có). - GV có bài mẫu để cho HS nhớ nội dung để viết. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV: 1. Ổn định lớp: - GV cho HS cả lớp cùng hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: - GV hỏi tiết học trước các em học được bài gì? - GV gọi HS lển kể lại tổ chức cuộc họp của tổ mình ở tiết trước. - GV nhận xét tiết kiểm tra. 3. Bái mới: a. Giới thiệu bài: - Trong tiết học trước các em đã thực hành để biết tổ chức một cuộc họp. Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm tới trường, mỗi em sẽ kể về buổi đầu đến trường của mình, sau đó, viết lại những điều đã kể. b. Hướng dẫn HS làm bài tập . Bái tập 1 - GV nêu yêu cầu: Cần nhớ lại buổi đầu đi học của mình để lời kể chân thật, có cái riêng. Không nhất thiết kể về ngày tựu trường, có thể kể về ngày khai giảng hoặc buổi đầu cấp sách đến lớp (vì có em, vì lí do nào đó không có mặt trong ngày tựu trường hoặc trong buổi khai giảng). - GV gợi ý: Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết thế nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu, em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học đã kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó? 11 Lop3.net. Hoạt động của học sinh: - Cả lớp cùng hát vui. - 1HS trả lời bài cũ. - 2HS lên kể về tổ chức cuộc họp của tổ mình. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Vài HS đọc yêu cầu bài. - Một HS khá, giỏi kể mẫu, cả lớp nhận xét bổ sung. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về buổi đầu đi học của mình.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A.. Triệu Xuân Tuấn - 3,4 HS thi kể trước lớp. . Bài tập 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập (viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu). - GV nhắc các em chú ý viết giản dị, chân thật những điều vừa kể. Các em có thể viết khoảng 5 câu hoặc nhiều hơn càng tốt GV không yêu cầu HS viết bài văn có bố cục đầy đủ, hoàn chỉnh như lớp 4. HS lớp 3 chỉ cần viết được những đoạn văn ngắn, chân thật, đúng đề tài, đúng ngữ pháp, đúng chính tả đạt yêu cầu. - Khi HS viết xong tổ chức cho HS thi đọc bài của mình trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt. 4. Củng cố: - GV hỏi hôm nay các em học TLV bài gì? - Qua bài văn này các em cần chú ý hơn trong lời văn nói cho mạch lạc, lời văn hay hơn... 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà em nào chưa hoàn thành cố gắn cho hoàn thành. - Chuẩn bị bài: nghe-kể không nỡ nhìn. Tập tổ chức cuộc họp. 12 Lop3.net. - Vài HS đọc yêu cầu bài tập. - HS tự viết bài cá nhân. - 5-7 HS lên đọc bài của mình cho lớp nhận xét bổ sung. - HS trả lời.. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. Triệu Xuân Tuấn Tuần 7 Bài: NGHE - KỂ KHÔNG NỠ NHÌN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I/ Mục tiêu: - Nghe - kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn (SGK). - Bước đầu biết tổ chức cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một vấn đề liên quan tối trách nhiệm của Hs trong cộng đồng hoặc một vấn đề đơn giản do GV gợi ý (BT2). * Các kĩ năng sống: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Đảm nhận trách nhiệm -Tìm kiếm sự hỗ trợ II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong SGK. - Bảng lớp viết: + Bốn gợi ý chuyện của BT1. + Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV:. Hoạt động của học sinh:. 1. Ổn định lớp: - GV cho cả lớp cùng hát vui. 2. Bài cũ: - GV hỏi tiết TLV trước các em đã học được bài gì? - GV gọi HS đọc lại bài viết của mình ở nhà (3em). - GV nhận xét tiết kiểm tra. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Trong tiết TLV hôm nay thầy kể cho các em nghe câu chuyện khôi hài khuyên con người phải biết xử sự có văn hóa ở nơi công cộng. Sau đó các em sẽ tiếp tục rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp qua một bài tập đọc có nội dung mới. b. Hướng dẫn HS làm bài a. Bài tập 1 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa truyện, đọc thầm lại 4 câu hỏi gợi ý để dể ghi nhớ câu chuyện khi nghe thầy kể. - GV kể chuyện (giọng vui, khôi hài). Nghe xong lần 1 hỏi HS: + Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời thế nào?. 13 Lop3.net. - Cả lớp cùng hát. - 1HS trả lời bài cũ - 3HS đọc lại bài viết của mình ở nhà.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Theo dõi GV kể chuyện và trả lới câu hỏi + Anh ngồi hai tay ôm mặt. + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - 1HS giỏi kể lại câu chuyện; từng cặp HS tập kể.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. - GV kể lần 2. HS chăm chú nghe. GV mời HS giỏi kể lại câu chuyện - GV gọi HS nhìn bảng chép các gợi ý thi kể chuyện - Cuối cùng, GV yêu cầu cả lớp trả lời câu hỏi 4: Em có nhận xét gì về anh thanh niên? - GV chốt lại tính khôi hài của câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất và hiểu tính khôi hài của câu chuyện. b. bài tập 2 - Gv gọi HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý về nội dung họp. - Gọi HS đọc trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp viết trên bảng lớp - GV nhắc HS + Cần chọn nội dung họp là vấn đề được cả tổ quan tâm. Đó có thể là những nội dung được gợi ý trong SGK (tôn trọng luật giao thông, bảo vệ của công, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn); cũng có thể là mỗi tổ tự đề xuất. - GV tổ chức cho HS họp và làm việc ; chú ý chọn những tổ trưởng khác không nên chọn tổ trưởng đã làm rồi - GV theo dõi; sau đó mời các tổ trưởng lên điều khiển các bạn trong tổ họp. - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn tổ họp hay. 4. Củng cố: - GV hỏi bài học hôm nay. - Qua bài học phần kể chuyện các em chú ý là thanh niên chúng ta khong nên làm như anh thanh niên trong truyện. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về viết lại nội dung cuộc họp - Chuẩn bị bài: kể về người hàng xóm.. 14 Lop3.net. Triệu Xuân Tuấn - Vài Hs tập thi kể lại câu chuyện - HS tham gia phát biểu.. - Vài HS đọc yêu cầu và nội dung gợi ý - 2HS đọc các bước thực hiện họp tổ. - Các tổ bình chọn tổ trưởng mới để làm việc - Các tổ có yêu cầu lên thực hiện họp tổ trước lớp. - 1HS trả lời bài học.. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A.. Triệu Xuân Tuấn. Tuần 8 Bài: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I/ Mục tiêu: - Biết kể về một người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) (BT2). - GDMT : giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong xã hội. * Các kĩ năng sống: -Xác định giá trị -Thể hiện sự cảm thông II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý kể về người hàng xóm. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV:. Hoạt động của học sinh:. 1. Ổn định lớp: - GV cho HS cả lớp cùng hát vui. 2. Bài cũ: - GV hỏi tiết TLV trước các em đã học bài gì? - GV gọi HS kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn, sau đó nói về khôi hài của chuyện. - GV nhận xét tiết kiểm tra. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Hôm nay các em học TLV kể về người hàng xóm và viết lại những điều vừa kể. b. Hướng dẫn HS làm bài a. Bài tập 1 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý - GV nhắc HS: SGK gợi ý cho các em 4 câu hỏi để kể về một người hàng xóm. Em có thể kể khoảng 5 câu theo những gợi ý đó. Cũng có thể kể nhiều câu hơn về những đặc diểm, hình dáng tính tình người đó, tình cảm của gia đình em với người đó, tình cảm của người đó với gia đình em, không hoàn toàn lệ thuộc vào 4 câu hỏi đó. b. Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu của bài tập. Nhắc HS viết giản dị, chân thật những điều em vừa kể, có thể viết nhiều hơn 5 câu càng tốt. - GV mời HS đọc lại bài của mình. GV nhận xét bài viết của HS. 4. Củng cố: - Qua bài này các em cần hiểu rõ người hàng xóm mình hơn 15 Lop3.net. - Cả lớp cùng hát - 1HS trả lời Bài cũ - 2HS kể lại câu chuyện và nói về khôi hài của câu chuyện. - Nghe GV giới thiệu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài và gợi ý, lớp theo dõi - 1HS khà giỏi kể mẫu một vài câu.lớp theo dõi bổ sung. - Vài HS thi kể .. - HS tự viết bài cá nhân - Vài HS đọc bài của mình - 1HS trả lời bài vừa học..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau ôn tập KT. 16 Lop3.net. Triệu Xuân Tuấn - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. Triệu Xuân Tuấn Tuần 9 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 3 ) I/ Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu đọc như tiết 1 - Đặt được 2- 3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2). - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3). II/ Đồ dùng dạy - học: - GV chuẩn bị các phiếu như tiết trước. - 4,5 tờ phiếu khổ A4 (BT2). III/ Hoạt động dạy - học: - Bản phô tô đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi, đủ phát cho mỗi hs. Hoạt động GV. Hoạt động học sinh. 1. Ổn định lớp: - GV cho cả lớp cùng hát vui. 2. Bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Hôm nay các em tiếp tục thi lấy điểm tập đọc một số em còn lại trong lớp và làm bài tập theo yêu cầu. b. Kiểm tra tập đọc. - GV thực hiện kiểm tra lấy điểm tập đọc số em còn lại của lớp thực hiện như các tiết trước. . Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu - GV tổ chức cho hs làm bài cá nhân, gv phát 4,5 phiếu cho hs làm bài vào phiếu sau đó dán bài trên bảng. - Cả lớp và gv nhận xét chốt bài đúng. + Bố em là công nhân nhà máy điện...... . Bài 4 - GV phát giấy phô tô cho từng hs. GV giúp hs hiểu yêu cầu bài và tự làm bài cá nhân. - Cả lớp cùng hát vui. - HS kiểm tra và báo cáo.. - HS còn lại của lớp lên bốc thăm chọn bài và đọc bài - 1hs đọc yêu cầu bài tập. - Các em tự làm bài cá nhân, hs có yêu cầu làm bài vào giấy dán bài lên bảng. - 2hs đọc mẫu đơn chưa điền, sau đó tự làm bài cá nhân.. - GV thu bài và nhân xét cách trình bày của hs. 4. Củng cố: - GV: khi viết đơn các em cần phải nắm vững - Vài hs đọc mẫu đơn của yêu cầu đơn. mình. 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Về các em tiếp tục ôn về học thuộc lòng. - Chuẩn bị ôn tập kiểm tra tiết 4 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. Triệu Xuân Tuấn KIỂM TRA VIẾT (CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN) (tiết 8). 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A. Tuần 10. Triệu Xuân Tuấn. Bài: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/ Mục tiêu: - Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho nhười thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi phong bì thư. II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý ở BT1. - Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu. - Giấy rời và phong bì thư (HS ự chuẩn bị) để thực hiện ở lớp. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV:. Hoạt động của học sinh:. 1. Ổn định lớp: - GV cho HS cả lớp cùng hát một bài. 2. Bài cũ: - GV gọi 1HS đọc bài Thư gởi bà, nêu nhận xét cách trình bày một bức thư: - Dòng đầu bức thư ghi những gì? - Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai? - Nội dung thư?. - Cuối thư ghi những gì? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Hôm nay các em học TLV là viết thư giử người thân và ghi phong bì thư. b. Hướng dẫn làm bài tập a. Bài tập 1 - GV gọi HS đọc nội dung BT1 - GV mời vài HS nói mình sẽ viết thư cho ai? - GV gọi HS làm mẫu, nói về bức thư mình sẽ viết (theo gợi ý) VD: + Em sẽ viết thư gởi cho ai? + Dòng đầu thư, em sẽ viết thế nào? + Em viết lời xưng hô với ông như thế nào để thể hiện sự kính trọng? + Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông điều gì, báo tin gì cho ông? 19 Lop3.net. - Cả lớp cùng hát vui. - 1hs đọc Thư gởi bà Vài HS trả lời câu hỏi. - Địa điểm, thời gian gửi thư - Với người nhận thu - Bà - Thăm hỏi sức khỏe bà: kể chuyện về mình và gia đình: nhớ những kĩ niệm những ngày ở quê. Lời chúc và hứa hẹn. - Lời chào, chữ kí và tên. - Nghe GV giới thiệu bài. - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - 1HS đọc lại phần gợi ý viết tên bảng phụ. - 4-5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai.. - Em sẽ viết thư gởi ông nội - Sóc Trăng ngày......... - Ông nội kính yêu hoặc...... - Em sẽ hỏi thăm sức khỏe ông, báo cho ông biết kết quả học tập.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Hoà Tú 1A.. +Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì? + Kết thúc lá thư, em viết những gì? - GV nhắc HS chú ý trước khi viết thư: - Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí ngày tháng, lời xưng hô, lời chào...) - Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hộp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên , thân ái với bạn bè...) - Tổ chức cho HS viết thư, GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu. - GV mời một số HS đọc thư trước lớp; GV chấm điểm những lá thư hay, rút kinh nghiệm chung... b. Bài tập 2 GV gọi HS đọc phong bì thư, quan sát mẫu trao đổi về cách trình bày mặt trước của phong bì + Góc bên trái phía trên: viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư. Góc bên phải phía dưới: viết rõ tên và địa chỉ người nhận - Góc bên phải phía trên phong bì: dán tem của bưu điện - Tổ chức cho HS ghi phong bì thư GV theo dõi giúp đỡ - Gọi HS đọc lại phong bì thư của mình. 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại cách viết thư và phong bì thư 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về các em còn lại hoàn thiện thư và phong bì thư. - Chuẩn bị bài:nghe-kể tôi có đọc đâu Nói về quê hương. 20 Lop3.net. Triệu Xuân Tuấn giữa HKI của em; kể cho ông biết những chuyện vui ở đây. - Em sẽ chúc ông luôn vui khỏe; những cây cảnh của ông luôn tươi tốt... em hứa với ông sẽ chăm học hơn và nhất định đến he sẽ về thăm ông... - Lời chào, chữ kí và tên của em.. - HS tự viết thư của mình - Vài HS đọc lá thư của mình. - 2HS đọc yêu cầu của phong bì thư - Vài HS nhận xét cách trình bày của phong bì thư. - HS tập viết phong bì thư - Vài HS đọc phong bì thư củ mình - Vài HS nhắc lại. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>