Giáo án lớp 6 môn học Giáo dục công dân - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1 : Tự chăm sóc và rèn luyện thân thể (Tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Page 1 of 66. Tuaàn :1 Tieát : 1. NS: 25/8/12 ND: 27/8/12 Bài 1 : TỰ CHĂM SÓC VAØ RÈN LUYỆN THÂN THỂ. I-MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1- Kiến thức : - Hiểu được thân thể, sức khỏe là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phaùt trieån toát - Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. - Nêu được cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân. 2/ Kó naêng : - Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân và của người khác. - Biết đưa ra cách xử lý phù hợp trong các tình huống để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, - Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể bản thân và thực hiện theo kế hoạch đó. 2- Thái độ : - Có ý thức tự chăm sóc, rèn luyện thân thể. II-CÁC KỸ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Đặt mục tiêu rèn luyện sức khỏe - Lập kế hoạch rèn luyện sức khỏe -Kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá về việc chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân và bạn bẻ. III- HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1- Baøi cuõ : 2- Bài mới : Giới thiệu bài :Cha ông ta thường nói có sức khoẻ là có tất cả ,sức khoẻ quý hơn vàng .Có được ước muốn đó thì đầu tiên chúng ta phải làm gì? Cùng tim hiểu bài hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Tìm hiểu truyện đọc. Gv: Cho hs đọc truyện . hs: Trả lời câu hỏi sau : Gv: Vì sao Minh được điều kỳ diệu đó ? Hs: Trả lời: Gv: Sức khoẻ có cần cho mỗi người hay không ? Gv: Tổ chức học sinh tự rèn luyện bản thân,học sinh tự giới thiệu bản thân mình bằng những hình thức tự chăm sóc giữ gìn sức khoẻ ,rèn luyện thân thể. Gv: Chi lớp thành 4 nhóm Hs: Tự ghi vào phiếu nộp cho giáo viên . Gv: Nhaän xeùt boå sung. Gv: Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua . Hs: Trả lời. Gv: Vì sao Minh được điều kỳ diệu ấy ? Hs: Trả lời : Gv: Sức khoẻ có cần cho mỗi người không ?Vì sao ? Hs: Trả lời : Gv: Boå sung. Gv: Tại sao nói sức khoẻ là vốn quý của con người ? Hs: Trả lời. GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net. Nội dung cần đạt 1-Tìm hieåu baøi :. 1. Noäi dung baøi hoïc: - Thân thể, sức khỏe la:ø quý nhất đối với mỗi con người, không gì có thể thay thế được, vì vậy phải biết giữ gìn, tự chăm sóc, rèn luyện để có thân thể, sức khoûe toát. VD: ... 2/ YÙ nghóa: -Maët theå chaát: Giuùp chuùng ta coù moät cô thể khỏe mạnh, cân đối, có sức chịu đựng dẻo dai, thích nghi được với mọi sự biến đổi của môi trường và do đó laøm vieäc, hoïc taäp coù hieäu quaû..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Page 2 of 66 Gv: Keát luaän. -Về mặt tinh thần: Thấy sảng khoái, Gv: Mỗi người cần phải biết làm gì để tự chăm sóc và rèn sống lạc quan, yêu đời. luyeän thaân theå ? 3/ Caùch reøn luyeän: Gv:Chúng ta cần phải làm gì nữa ngoài rèn luyện ,giữ gìn sức -Giữ gìn vệ sinh cá nhân..., ăn uống sinh khoeû ? hoạt điều độ, đảm bảo vệ sinh, kết hợp Hs: Trả lời sách giáo khoa . học tập,làm việc và nghỉ ngơi hợp lý, Gv: Keát luaän luyện tập thể dục, thể thao thường Gv: Sức khoẻ tốt giúp ta điều gì ? xuyeân, phoøng beänh cho baûn thaân... Hs: Trả lời và ghi bảng Gv:Cho 1 học sinh nhận xét câu trả lời của bạn . Gv: keát luaän Gv: Ý nghĩa tự chăm sóc rèn luyện thân thể là gì ? Học sinh : Trả lời nội dung bài và ghi bảng . Gv: keát luaän Gv: Cho 4 nhoùm thaûo luaän : Nhóm 1: Chủ đề “Sức khoẻ đối với lao động” 2 :“Sức khoẻ đối với vui chơi” . 3 :“Sức khoẻ đối với học tập” * Ăn uống điều độ ,đủ chất. 4 :Nhận xét các hoạt động của ba nhóm và bổ sung . * Hằng ngày tập thể dục đều đặn Gv:Trái với không biết tự chăm sóc và rèn luyện thân thể dẫn * Phòng và chữa bệnh đến hiệu quả gì ? Học sinh : Trả lời. Gv : Boå sung+Hoïc taäp ueå oaæ tieáp thu chaäm-->keát quaû keùm . +Trong công việc sức khoẻ kém--> công việc không hoàn thành -->có thể nghỉ làm gây ảnh hưởng đến học tập,giảm thu nhaäp . Gv: Lấy ví dụ thực tế minh hoạ . +Tinh thần buồn ,khó chịu,chán không hứng thú tham gia hoạt động tập thể . Gv: Cho hoïc sinh saém vai Cho 1 học s inh đóng vai mệt trong học tập,1 học sinh đóng vai bác công nhân bị ốm nghỉ việc chữa bệnh . Hoïc sinh laøm baøi taäp Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: Gv: Cho hoïc sinh laøm baøi taäp (baûng con) - Phòng bệnh hơn chữa bệnh  - Ăn uống điều độ,đủ dinh dưỡng.  - Khi mắc bệnh chữa bệnh triệt để.  - Ít ăn,kiêng ăn để giảm cân .  -Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ.  Gv: rèn luyện sức khoẻ như thế nào ? Học sinh : Trả lời . Gv: Cung caáp soá lieäu taùc haïi cuûa vieäc huùt thuoác,uoáng rượu,nghiện ma tuý để giáo dục cho học sinh. 4. Củng cố :Gv: Đưa ra hệ thống tình huống để học sinh lựa chọn ý kiến đúng  - Boá ,meï saùng naøo cuõng taäp theå duïc  - Tuaán thích muøa ñoâng vì ít phaûi taém  - Mẹ thường xuyên đưa em đi kiểm tra sức khoẻ. Giaùo vieân : Goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc : GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Page 3 of 66 5. Daën doø. - Hoïc baøi cuõ, laøm baøi taäp a, b, c . - Chuaån bò baøi 2 tieát 1. 6. Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………. Tuaàn 2 Ns: 01/9/12 Tieát 2 Nd: 03/9/12 Baøi 2:. SIEÂNG NAÊNG,KIEÂN TRÌ. I-MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1. Kiến thức : - Nêu được thế nào là siêng năng, kiên trì. - Hiểu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì. 2. Kó naêng : - Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động… - Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao độngvà các hoạt động sống hằng ngày. 3.Thái độ : - Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của sự lười biếng, hay naûn loøng. II-CÁC KỸ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC : - Xác định giá trị ( xác định siêng năng, kiên trì là moat giá trị của con người) - Tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thể hiện đức tính siêng năng, kiên trì. III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : Em hãy kể một việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ bản thân ? Ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ và rèn luyện thân thể ? 3.Bài mới : * Giới thiệu bà Sử dụng một bộ tranh. Sau khi cho học sinh quan sát yêu cầu các em nói rõ nội dung các bức tranh đó nói lên điều gì ? Từ đó giáo viên dẫn dắt vào bài . Hoạt động của Gv và Hs. Noäi dung ghi baûng 1-Tìm hiểu bài (đọc truyện ). Đọc truyện Gv : Gọi học sinh đọc : Hs : Cả lớp lắng nghe Gv :Yêu cầu học sinh dùng bút gạch chân những chi tiết cần lưu ý trong truyện(Trước khi Gv đặt câu hỏi) Gv :Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän (theo nhoùm) Gv : Phát câu hỏi cho 4 nhóm và hướng dẫn các nhóm . Câu 1:Anh,Pháp,Nga,trung Quốc,Đức,Ý ,Nhật Nhóm 1:Bác Hồ biết mấy thứ tiếng ? đến nước nào Bác học tiếng nước đó .. Câu 2:Bác học thêm vào 2 giờ nghỉ trong đêm, GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Page 4 of 66 nhờ các thuỷ thủ giảng bài,viết 10 từ mới vào cánh tay ,vừa làm ,vừa học, sáng sớm và buổi chiều tự học ở vườn hoa,ngày nghỉ trong tuần Bác học với giáo sư người Italia. Bác tra từ ñieån.. Nhóm 2: Bác đã tự học như thế nào ?. Nhóm 3:Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập ?. Nhóm 4:Cách học của Bác thể hiện đức tính gì ? Giáo viên : Cho từng nhóm đại diện trình tự trả lời . Cho caùc nhoùm nhaän xeùt Giaùo vieân : Boå sung. Tìm hieåu Noäi dung baøi hoïc Gv :Em hãy kể tên những danh nhân mà em biết ,nhờ coù tính sieâng naêng ,kieân trì maø thaønh coâng xuaát saéc trong sự nghiệp của mình ? Hs : Trả lời :Lê quý Đôn; Giáo sư tiến sĩ Tôn Thất Tuøng;Nhaø baùc hoïc Niu Tôn…vv Gv : Trong lớp chúng ta bạan nào có đức tính siêng naêng ,kieân trì trong hoïc taäp ? Hs :Tự liện hệ thực tế những bạn đạt kết quả trong học tập nhờ có siêng năng . Gv : Bản thân em học bạn đó điều gì ? Hs : Trả lời Gv :Kết luận .Ngày nay những doanh nghiệp trẻ ,nhà khoa học trẻ ,những hộ nông dân làm kinh tế giỏi ….họ làm giàu cho bản thân,gia đình xạ hộibằng sự siêng naêng kieân trì . Gv :Cho hoïc sinh laøm baøi taäp vaøo baûng con : Đánh dấu X vào ý kiến mà em đồng ý. a. Là người yêu lao động b. Mieät maøi trong coâng vieäc c. Làm việc thường xuyên ,đều đặn d. Làm tốt công việc không cần khen thưởng ñ. Laøm theo yù thích ,gian khoå khoâng laøm e. Vì ngheøo maø thieáu thoán g. Học bài quá nửa đêm Đánh dấu X vào câu thể hiện tính kiên trì . a. Làm việc đến đâu thì làm không cần phải gắng sức. b. Thấy việc thì làm ,làm đến nơi đến chốn dù gặp khoù khaên c. Gặp khó khăn thì để người khác làm . GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net. Câu 3: Bác không được học ở trường lớp ,làm phụ bếp tên tàu,thời gian làm việc của Bác từ 17-18 giờ một ngày ,tuổi cao vẫn học. Gv :Kể thêm cuộc hành trình của Bác từ 1911->1924 GV : Liện hệ thời gian làm việc chế độ ta hiện nay để so sánh với Bác. Gv : Bổ sung Bác vừa học ngoại ngữ ,vừa kiếm sống ,vừa tìm hiểu cuộc sống các nước ,tìm hiểu đường lối cách mạng . Caâu 4: Caùch hoïc cuûa Baùc theå hieän tính sieâng naêng, kieân trì.. 2-Noäi dung baøi hoïc : -Siêng năng thể hiện sự cần cù, tự giác, miệt mài trong công việc, làm việc một cách thường xuyên và đều đặn, không tiếc công sức. -Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng , không bỏ dở giữa chừng mặc dù có khó khăn gian khổ hoặc trở ngại. -Trái với siêng năng là lười biếng, không muoán laøm vieäc,troán traùnh coâng vieäc, yû laïi vaøo người khác hoặc đùn đẩy cho người khác. -Trái với kiên trì là hay nản lòng, chóng chán…. 3-Luyeän baøi taäp :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Page 5 of 66 Gv: Sieâng naêng laø gì ?Vì sao phaûi sieâng naêng ? Hs : Trả lời và ghi bảng: Gv : Phaân tích Gv : Kieân trì laø gì ? Vì sao ? Hs : Trả lời và ghi bảng . Gv : Phân tích lấy ví dụ minh hoạ để giáo dục học sinh . Gv : Sieâng naêng vaø kieân trì giuùp ta ñieàu gì ?Vì sao phaûi sieâng naêng,kieân trì ? Hs : Trả lời và ghi bảng: Gv : Kết luận ,lấy ví dụ thực tế để giáo dục học sinh . Gv:Thế nào siêng năng và kiên trì? Trái với siêng naêng,kieân trì? Gv : Lười biếng,ngại khó dẫn đến hậu quả gì ? Luyeän baøi taäp : 1-Điền cụm từ thích hợp vào các câu sau : a.Sieâng naêng laø ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………thường xuyên. b.Sieâng naêng,kieân trì giuùp ta ………………………………………………………………… …………………………………………………………thaønh coâng………………………………………….. 2-Dựa vào truyện đọc nói về Bác Hồ em hãy cho biết chi tieát naøo noùi leân tính sieâng naêng,chi tieát naøo noùi leân tính kieân trì ? Sieâng naêng Kieân trì. 4-Cuûng coá : -Theá naøo laø sieâng naêng,kieân trì ? -Bản thân em phải làm gì để thể hiện tính siêng năng và kiên trì ? -Tính sieâng naêng ,kieân trì giuùp em ñieàu gì ? 5-Hoạt động nối tiếp: Về nhà chuẩn bị phần 2 bài 2 6- Đánh giá: Hs tự nhận xét về bản thân đã thể hiện tính siêng năng, kiên trì trong học tập và lao động giúp đỡ bố, mẹ hay chưa. Nếu chưa thực hiện được thì em phải khắc phục như thế nào. Tuaàn :3 Tieát : 3. Ns:8/9/12 Nd: 10/9/12 Baøi 2: SIEÂNG NAÊNG ,KIEÂN TRÌ (tieáp). I-MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1. Kiến thức : GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Page 6 of 66 - Nêu được thế nào là siêng năng, kiên trì. - Hiểu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì. 2. Kó naêng : - Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động… - Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao độngvà các hoạt động sống hằng ngày. 3.Thái độ : - Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của sự lười biếng, hay naûn loøng. II-CÁC KỸ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC : - Xác định giá trị ( xác định siêng năng, kiên trì là moat giá trị của con người) - Tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thể hiện đức tính siêng năng, kiên trì. III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1. OÅn ñònh : 2.Baøi cuõ : - Laøm baøi taäp a, b trong saùch giaùo khoa. 3.Bài mới : * Giới thiệu bài :Nhà cô Mai có hai con trai , chồng cô là bộ đội ở xa ,mọi việc trong nhà do ba mẹ con xoay xở ,hai con trai của cô rất ngoan. Mọi công việc trong nhà rửa bát, quét nhà …..đều do hai con trai làm. Hai anh em rất cần cù chịu khó học tập ,năm học nào hai anh em cũng đạt hs giỏi . Hoạt động của giáo viên và học sinh - Biểu hiện của siêng năng và kiên trì trong mọi lĩnh vực hoạt động : Gv : Kiểm tra bài cũ và hướng dẫn học sinh học bài mới . Gv :Lấy nội dung để dẫn dắt . Gv : Chia nhoùm hoïc sinh thaûo luaän : Hs : Thảo luận theo ba chủ đề: Chủ đề 1: Biểu hiện siêng năng trong học tập Chủ đề 2 : Biểu hiện siêng năng trong lao động . Chủ đề 3 : Biểu hiện siêng năng trong lĩnh vực hoạt động xã hội . Gv : Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm trưởng ghi vào giấy A4 chia ba phaàn :. Hoïc taäp -Chuyeân caàn ñi hoïc ,chaêmchæ laøm baøi có kế hoạch học taäp ,baøi khoù khoâng nản chí,tự giác học. Lao động -Chaêm laøm vieäc nhà ,không bỏ giở coâng vieäc ,khoâng ngaïi khoù,mieät maøi trongcoâng vieäc,tieát. GV : Nguyễn Thị Xuyên. Hoạt động khác -Kieân trì luyeän theå duïc theå thao . -Phoøng choáng teä naïn xaõ hoäi . -Bảo vệ môitrường Lop6.net. Noäi dung ghi baûng. b.Bieåu hieän cuûa sieâng naêng, kieân trì :. +Sieâng naêng,kieân trì trong hoïc taäp.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Page 7 of 66 taäp khoâng chôi la cà đạt kết quả cao .. kieäm,tìm toøi saùng taïo.. -Đến với đồng bào vùng sâu ,xa xoá đói giảm nghèodạy chữ .. +…………………………………………………Lao động +………………………………………………….hoạt động khaùc .. Gv : Cho hai nhóm đánh giá lượng kiến thức.. Gv :Em hãy tìm một số câu ca dao tục ngữ nói về siêng năng và kieân trì ? Hs : Trả lời : 1: Tay laøm haøm nhai. 2: Sieâng laøm thì coù . 3: Mieäng noùi tay laøm . 4: Coù coâng maøi saét coù ngaøy neân kim . 5: Kiến tha lâu cũng đầy tổ . 6: Caàn cuø buø khaû naêng . Gv : Nhaän xeùt cho ñieåm Gv : Em haõy cho bieát yù nghóa sieâng naêng,kieân trì ? Học sinh : Trả lời Gv : Lấy ví dụ thực tế chứng minh . Gv : Em hãy nêu một vài ví dụ về thành đạt của học sinh giỏi trường ta ? Hoặc nhà khoa học giỏi ? Làm kinh tế giỏi ? Gv : Lấy số liệu tỉ phú chứng minh cho học sinh rõ : Gv : Trái với siêng năng kiên trì là gì ? Gv : Đưa ra bài tập :Trái với siêng năng kiên trì (Đánh dấu X vào cột tương ứng ) Haønh vi Khoâng Coù -Caàn cuø chòu khoù -Lười biếng, ỷ lại -Tự giác làm việc -Việc hôm nay chớ để ngày mai -Uể oải,chểnh mảng -Đùn đẩy,trốn tránh -Ít noùi laøm nhieàu Hs : Giaûi quyeát tình huoáng: Gv : Hướng dẫn học sinh rút ra bài học ,nêu phương hướng những biểu hiện trái vớisiêng năng kiên trì . HÑ4 : Laøm baøi taäp : Gv : Duøng baøi taäp saùch giaùo khoa. Gv : Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi taäp a .. -->YÙ nghóa : Sieâng naêng,kieân trì giuùp cho con người thành công trong mọi lĩnh vực cuûa cuoäc soáng.. 3-Baøi taäp : Đánh dấu X vào câu tương ứng thể hieän tính sieâng naêng kieân trì : Sáng nào Lan cũng dậy sớm quét nhaø. Haø ngaøy naøo cuõng laøm them baøi taäp GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Page 8 of 66 Gaëp baøi khoù Loan khoâng laøm. Hoa nhờ bạn làm hộ trực nhật. Hùng tự giác nhặt rác trong lớp. Mai giuùp meï naáu côm,chaêm soùc em . b.Trong những câu tục ngữ,thành ngữ sau câu nào nói về sư ïsiêng năngkiên trì (đánh dấu X câu em choïn) Khen neát hay laøm ai khen neát hay aên  Naêng chaët chaët bò  Lieäu cômgaép naém  Laøm ruoäng aên côm naèm,nuoái taèm ăn cơm đứng.  Sieâng laøm thì coù ,sieâng hoïc thì hay . c.Hãy kể việc làm thể hiện đức tính sieâng naêng,kieân trì .. Gv : Goïi hoïc sinh laøm baøi taäp b Gv : Cho học sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. Gv : Hướng dẫn học sinh sửa bài sai .. GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Page 9 of 66. Hoạt động của thầy và trò. Khai thác truyện đọc: Gv: Gọi học sinh đọc truyện . Hs: 1 bạn đọc còn lại lắng nghe bạn đọc Gv: Ñaët caùc caâu hoûi sau : 1- Thái Hà có xứng đáng mẹ khen thưởng không ? Hs: Trả lời . Giáo viên cho học sinh nhận xét. Gv: Keát luaän 2-Thảo có suy nghĩ gì khi mẹ khen thưởng ? Hs: Trả lời . Gv: Gọi học sinh nhận xét câu trả lời của bạn . Gv: Khaéc saâu 3-Việc làm củaThảo thể hiện đức tính gì ? Gv: Hướng dẫn 4 nhóm thảo luận Gv:Goïi moät soá hoïc sinh phaân tích dieãn bieán suy nghó cuûa Haø trước và sau khi đến nhà thảo ? Hs: Trả lời .Hà ân hận vì việc làm của mình Hà càng thương mẹ vàtự hứa sẽ tiết kiệm . Gv:Suy nghó cuûa Haø theá naøo ? Hs: Trả lời Gv: Phaân tích theâm. Gv: Yeâu caàu hoïc sinh lieân heä baûn thaân Gv: Qua câu truyện trên em tự thấy đôi lúc mình giống Hà hay gioáng Thaûo? Hs:Tự liên hệ bản thân và trả lời . Gv: Gọi học sinh nhận xét trả lời .Từ đó nhận xét bản thân . Gv: Ứng dụng thực tế minh hoạ . Phaân tích noäi dung baøi hoïc : Gv: Ñöa ra tình huoáng sau Hs: Giaûi thích vaø ruùt ra keát luaän tieát kieäm laø gì ? Gv: - Ñöa ra tình huoáng 1: Tö lieäu -Ñöa ra tình huoáng 2: Tö lieäu -Ñöa ra tình huoáng 3: Tö lieäu -Ñöa ra tình huoáng 4: Tö lieäu Gv: Cho học sinh trả lời từng tình huống Gv:Nhaän xeùt yù kieán cuûa hoïc sinh -->Ruùt ra keá luaän veà tieát kieäm Gv:Tiết kiệm thì bản thân gia đình và xã hội có lợi gì ? Hs:Trả lời : -Cuoäc soáng aám no haïnh phuùc caù nhaân, giañình,xaõ hoäi - Tiết Kiệm làm cho dân giàu nước mạnh . Gv: Cho hoïc s inh nhaéc laïi bieåu hieän cuûa tieát kieäm Hoïc sinh lấy ví dụ minh hoạ Gv: keát luaän . Gv: Trái với tiết kiệm là gì ?Cho ví dụ ? Gv: Phaân tích veà laõng phí Gv:Tổ chức 4 nhóm thảo luận . Em đã tiết kiệm thế nào ? +Nhoùm 1 :Reøn luyeän tieát kieäm trong gia ñình . +Nhóm 2:…………………………………………………..Lớp,trường . Lop6.net GV : Nguyễn Thị Xuyên +Nhóm 3: ………………………………………ở trong xã hội .. Noäi dung 1-Tìm hieåu baøi :. -Thảo có đức tính tiết kiệm. 2-Theá naøo laø tieát kieäm-Bieåu hieän vaø yù nghóa cuûa Tieát Kieäm: a.Theá naøo laø tieát kieäm: -Tiết kiệm là sử dụng hợp lý đúng mức của cải ,vật chất, thời gian, sức lực của mình và người khác. b.Bieåu hieän tieát kieäm : -Là quý trọng kết quả lao động của mình và của người khác. c.YÙ nghóa cuûa tieát kieäm: -Tieát kieäm laø laøm giaøu cho mình gia ñình vaø xaõ hoäi .. Keát luaän : -Chúng ta phải thực hành tiết kiệmvì điều đó có lợi cho bản thân ,gia đình,xã.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Page 10 of 66 4-Cuûng coá : Thi kieåm tra haønh vi: Gv: Laøm phieáu ñieàu tra nhanh Hs: Học sinh ghi vào phiếu tự đánh giá của mình đã siêng năng và kiên trì hay chưa . 5. Hoạt động nối tiếp: Học bài cũ và chuẩn bị bài 3. Laøm baøi taäp a, b, c - Trang 7 (SGK). 6. Đánh giá: ............................................................................. Tuaàn: 4 Tieát : 4. Ns : 15/9/12 Nd: 17/9/12 Baøi 3 : TIEÁT KIEÄM. I-MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1. Kiến thức : -Nêu được thế nào là tiết kiệm. -Hiểu được ý nghĩa của tiết kiệm. 2 Kĩ năng: -Biết nhận xét và đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian của bản thân và người khác. - Biết đưa ra cách xử lý phù hợp, thể hiện tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, công sức trong các tình huoáng. - Biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền bạc, thời gian một cách hợp lý, tiết kiệm. 3.Thái độ : - Đồng tình lối sống tiết kiệm, phê phán, lên án lối sống xa hoa, lãng phí. II: CÁC KỸ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI: -Tư duy phê phán, đánh giá những hành vi, việc làm thực hiện tiết kiệm và những hành vi phung phí của cải vật chất, sức lực thời gian và những hành vi keo kiệt bủn xỉn. -Thu thập và xử lý thông tin về thực hành tiết kiệm. III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1. OÅn ñònh : Só soá… 2. Baøi cuõ : - Bieåu hieän cuûa sieâng naêng , kieân trì ? Cho ví duï ? 3. Bài mới : * Giới thiệu bài :Vợp chồng bác An siêng năng lao động.Nhờ vậy thu nhập của gia đình bác rất cao.Bác sắm sửa đồ dùng trong gia đình ,mua xe máy tốt cho 2 con.Hai người con bác ỷ vào bố mẹ không chịu lao động, học tập,suốt ngày đua đòi ăn chơi thể hiện con nhà giàu .Thế rồi của cải nhà bác An cứ thế lần lượt ra đi,cuối cùng cuộc sống rơi vào cảnh nghèo khổ. Do ñaâu maø cuoäc soáng gia ñình baùc An laïi rôi vaøo tình traïng nhö vaäy ? Để hiểu được điều này chúng ta cùng nghiên cứu bài hôm nay .. GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Page 11 of 66 4. Cuûng coá :1.Heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc veà tieát kieäm,bieåu hieän tieát kieäm,yù nghóa tieát kieäm .2.Tìm hành vi trái với tiết kiệm? hậu quảhành vi đótrong cuộc sống ? 5. Đánh giá: -Thế nào là tiết kiệm? Tiết kiệm được biểu hiện như thế nào? 6.Hoạt động nối tiếp:. Hoïc baøi cuõ vaø chuaån bò baøiLaøm baøi taäp a, b, c - Trang 10. .......................................................................... Tuaàn : 5 Tieát : 5. Ns: 29/9/12 Bài 4 : LỄ ĐỘ. Nd: 01/10/12. I-MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1. Kiến thức : -Nêu được thế nào là lễ độ. -Hiểu được ý nghĩa của việc cư xử lễ độ đối với mọi người. 2. Kó naêng : -Biết nhận xét đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về lễ độ trong giao tiếp, trong ứng xử. -Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp thể hiện trong các tình huống giao tiếp. -Biết cư xử lễ độ với mọi người xung quanh. 3.Thái độ : -Đồng tình, ủng hộ các hành vi cư xử lễ độ với mọi người; không đồng tình với những hành vi thiếu lễ độ. II.CÁC KỸ NĂNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC. -Giao tiếp ứng xử lễ độ với mọi người. -Thể hiện sự tự trọng trong giao tiếp với người khác . -Tư duy phê phán, đánh giá những hành vi lễ độ và thiếu lễ độ. III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Chữa bài tập a,b trang 10 . 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và Trò HĐ1: Giới thiệu bài : Gv: Gọi học sinh trả lời các câu hỏi sau. +Trước khi đến lớp học ,ra khỏi nhà việc đầu tiên em phải làm gì? Hs: Chaøo oâng,baø,boá,meï con ñi hoïc Gv: Khi cô giáo vào lớp việc đầu tiên các em phải làm gì? Hs:Cả lớp đứng nghiêm chào cô giáo. Gv:Khi vô lớp cô giáo đứng nghiêm chào các em để làm gì ? Hs:Để thể hiện sự tôn trọng lịch sự với học sinh. Gv:Trường ta có khẩu hiệu “Tiên học lễ,hậu học văn”Em hiểu “Lễ đây là gì ?(Gợi ý học sinh giải thích theo nghĩa hẹp) Hs “Lễ ‘đây chỉ lễ nghĩa ,đạo đức .Chúng ta cần hiểu lễ nghĩa trước học chữ sau. Gv:Những hành vi trên thể hiện người có lễ độ .Trong cuộc sống hành ngày có nhiều mối quan hệ .trong các mối quan hệ đó đều GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net. Nội dung cần đạt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Page 12 of 66 Đối tượng -OÂng,baø, cha meï -Anh,chò em trong gia ñình -Chuù baùc,coâ dì -Người già cả,lớn tuổi. Biểu hiện, thái độ -Tôn kính,biết ơn,vâng lời -Quý trọng đoàn kết -Quyù troïng gaàn guõi -Kính troïng,leã pheùp. phải có những phép tác quy định cách ứng xử ,giao tiếp với nhau .Quy tắc giao tiếp đó là Lễ độ . HĐ2:Khai thác nội dung của truyện đọc trong sách: Gv :Đọc một lần truyện đọc “Em Thuỷ”sách giáo khoa .Gọi một học sinh đọc lại. Hs: Một số em đọc lại Gv: Các em lưu ý câu hội thoại giữa­ Thuỷ và người khách. Gv: Em kể lại những việc làm của Thuỷ khi khách đến nhà ? Hs: Bạn Thuỷ giới thiệu khách với bà rồi: -Nhanh nhẹn kéo ghế mời khách ngồi . -Ñi pha traø -Mời bà,mời kháchuống trà -Xin pheùp baø noùi chuyeän -Giới thiệu bố ,mẹ -Vui vẻ kể chuyện học,hoạt động đội,các hoạt động của lớp ,Thuyû tieãn khaùch vaø heïn gaëp laïi Gv:Em nhận xét cách cư xử của thuỷ Gv:Những hành vi ,việc làm của Thuỷ thể hiện đức tính gì? HĐ3: Phân tích nội dung khái niệm lễ độ: Gv: Ñöa ra caùc tình huoáng sau : Tình huống 1: Mai và Hoà tuy cùng học khối 6 nhưng khálớp.Một hôm,hai bạn gặp cô giáo dạy văn của lớp Mai .Mai lễ phép chào cô giáo còn Hoà không chào mà chỉ đứng yên sau löng Mai . Tình huống 2 : Tuấn cùng Hải vui vẻ đến trường trên một chiếc xe đạp .Bên phải đang có một cụ già chuẩn bị sang đường .Hai em dừng lại dắt cụ qua đường rồ tiếp tục đi học . Tình huống 3: Bố mẹ em thường kể chuyện bác Minh thủ trưởng cơ quan .Bác Minh luôn gần gũi ,quan tâm đến cán bộ công nhân viên ,vui vẻ chào hỏi,lịch sự với tất cả mọi người. Gv: Qua ba tình huống trên em có nhận xét gì về cách cư xử,đức tính cuûa caùc nhaân vaät ? Hs: Mai,Tuấn,Hải ,bác Minh có cách cư xử đúng mực ,lễđộ ,quan tâm đến người khác.. Gv: Các em có biết thế nào là lễ độ ? Gv: Chuyển ý bằng cách giải quyết vấn đề sau : Gv: Chia nhoùm thaûo luaän. Gv: Đưa ra chủ đề :lựa chọn mức độ biểu hiện sự lễ độ trong các hoàn cảnh ,đối tượng khác nhau . Nhoùm 1: GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net. 1-Tìm hiểu truyện đọc:. *Thuỷ nhanh nhẹn,khéo léo,lịch sự khi tieáp khaùch. *Bieát toân troïng baø vaø khaùch . *Làm vui lòng khách và để lại ấn tượng tốt đẹp. *Thuyû theå hieän laø moät hoïc sinh ngoan, lễ độ.. II. Noäi dung baøi hoïc: 1..Thế nào là lễ độ:. -Lễ độ là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác . 2.Biểu hiện của lễ độ: Qua lời nói, cử chỉ. Dáng diệu, nét mặt.cụ thể như: chào hỏi, thưa gửi, bieát caûm ôn, bieát xin loài…. c.YÙ nghóa: +Lễ độ thể hiện sự tôn trọng, sự quan tâm đối với mọi người. +Lễ độ là biểu hiện của người có.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Page 13 of 66 văn hóa, có d0ao5 đức, có loong tự trọng, do đó được mọi người quý mean. +Làm cho quan hệ giữa con người với con người trở nên tốt đẹp, xã hồi vaên minh, tieán boä. Nhóm 2:Tìm những hành vi tương ứng với thái độ Thái độ. Haønh vi -Voâ leã -Caõi laïi boá meï -Lời ăn tiếng nói thiếu văn -Lời nói,hành động cộc lố,xấc hoá xược ,xúc phạm đến người khaùc -Ngoâng ngheânh -Caäy hoïc gioûi ,nhieàu tieàn cuûa ,coù ñòa vò trong xaõ hoäi,hoïc laøm sang. Nhóm 3:Đánh dấu X cho ý kiến đúng: + Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt hơn +Lễ độ thể hiện người có đạo đức tốt. +Lễ độ là việc riêng của cá nhân. +Không lễ độ với kẻ xấu. +Sống có văn hoá là cần phải lễ độ Gv: Nhaän xeùt caùc nhoùm.Toång keát caùc yù kieán Hs: Ghi baøi HĐ4:Rút ra bài học thực tiễn và rèn luyện đức tính lễ độ: Gv: Cho hoïc sinh laøm baøi taäpsau : Bài 1:Đánh dấu X vào cột em cho là đúng. Hành vi,Thái độ Có lễ độ Khoâng -Biết chào ,thưa gửi,cảm ôn,xin loãi,xin pheùp -Kính thaày,yeâu baïn. -Chỉ tôn trọng người lớn,không tôn trọng người bằng hoặc kém tuổi. -Vui vẻ,hoà nhã -Nói trống không,xấc xược -Lịch sự có văn hoá -Không nói tục,chửi bậy -Nói leo trong giờ học -Kính trọng người già,người taøn taät.. 3-Rèn luyện đức tính lễ độ: *Thường xuyên rèn luyện *Học hỏi các quy tắc ,cách cư xử có văn hoá. *Tự kiểm tra hành vi,thái độ của cá nhaân . *Tránh những hành vi, thái độ vô lễ.. 4-Củng cố: Gv: Hướng dẫn hs thảo luận tình huống sau: Nhân ngày 20/11 bác Nam ,giám độ một công ty cùng người bạn cũ của mình lá bác Hùng ,một cán bộ cao cấp của quân đội ,đến thăm nhà thầy giáo Bình đã nghỉ hưu . Em coù suy nghó gì veà vieäc laøm naøy cuûa baùc Nam,baùc Huøng ? GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Page 14 of 66 Học sinh :Thảo luận trả lời 5-Hoạt động nối tiếp: -Bài tập về nhà bài a,b trang 15, sưu tầm tục ngữ , ca dao nói về lễ độ . -Chuẩn bị bài mới bài 5. 6- Đánh giá: - Thế nào là lễ độ? Em phải rèn luyện như thế nào để trở thành người có đức tinh lễ độ? …………………………………………………………………………………………………… Tuaàn :6 Ns : 20/9/11 Tieát : 6 Nd : 22/9/11 Baøi 5:. TOÂN TROÏNG KÆ LUAÄT. I-MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1. Kiến thức :-Học sinh nêu được thế nào là tôn trọng kỉ luật,Ý nghĩa. - Toân troïng kyû luaät laø traùch nhieäm cuûa moãi thaønh vieân trong gia ñình, taäp theå, xaõ hoäi. 2. Kĩ năng : -Tự đánh giá được ý thức tôn trọng kỷ luật của bản thân và bạn bè. - Biết chấp hành tốt nề nếp trong gia đình, nội quy của nhà trường và những quy định chung của đời sống cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh chị em cùng thực hiện. 3. Thái độ : - Tôn trọng kỷ luật và tôn trọng những người biết chấp hành tốt kỷ luật. II-TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: -Câu chuyện về tấm gương tôn trọng kỉ luật .Tục ngữ ,ca dao nói về sự tôn trọng kỉ luật. III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ :Chữa bài tập a trang 13 sách giáo khoa . Liên hệ bản thân em đã có những hành vi lễ độ như thế nào trong cuộc sống ở gia đình,trường học ? 3. Bài mới: Hoạt động của Gv và Hs Giới thiệu bài: Gv: Yeâu caàu hoïc sinh xem tranh trong saùch giaùo khoa . Gv: Em hãy giải thích nội dung bức tranh ? Hs: Tại ngã tư ,đèn đỏ chú công an đứng nghiêm để chỉ huy và chiệc ô tô đỗ đúng vạch quy định khi có tín hiệu đèn đỏ. Gv: Chú lái xe có đức tính gì ? Hs: Chuù laùi xe toân troïng luaät leä giao thoâng . Gv: Ñöa ra tình huoáng: Một học sinh không xuống xe khi vào cổng trường,bị bác bảo vệ phê bình.Theo em ,bạn đóbị phê bình vì lý do gì? Hs :Bạn đã không thực hiện quy định của trường đã nêu trong nội quy. Gv:Trong trường học hay một tổ chức nào ,mọi người luôn phải tuân theo những quy định chung đó là kỉ luật. Hướng dẫn hs đọc truyện và khai thác nội dung truyện. Gv: Cho học sinh đọc truyện trong sách giáo khoa. Gv: Qua truyện em thấy Bác Hồ đã tôn trọng những quy định chung nhö theá naøo ? Hs: Neâu caùc vieäc laøm cuûa Baùc: -Bác bỏ dép trước khi bước vào chùa GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net. Nội dung cần đạt. Keát luaän :Coù kæ luaät laø bieåu hieän cuûa sự tôn trọng. 1-Tìm hieåu baøi:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Page 15 of 66 -Bác đi theo sự hướng dẫn của các vị sư. -Bác đến mỗi gian thờ ,thắp hương. -Qua ngã tư gặp đèn đỏ ,Bác bảo chú lái xe dừng lại.khi đèn xanh bật lên mới đi. -Baùc noùi: “Phaûi göông maãu,toân troïng luaät leä giao thoâng” Gv:Cho hoïc sinh thaûo luaän .Giaùo vieân nhaán maïnh:Maëc duø laø chuû tịch nước ,nhưng mọi cử chỉ của Bác đã thể hiện sự tôn trọng luật lệ chung được đặt ra cho tất cả mọi người. Tìm hieåu phaân tích noäi dung khaùi nieäm toân troïng kæ luaät: Gv: Hướng dẫn học sinh liên hệ thực tế. Hs: Tự nói về mình đã tôn trọng kỉ luật như thế nào ? 3 em điền vaøo baûng sau :. Trong gia ñình. Trong nhà trường. -Ngủ dậy đúng giờ. -Đồ đạc để ngăn nắp ,đúng quy định -Đi học và về nhà đúng giờ. -Thực hiện đúng giờ tự học -Không đọc truyện trong giờ học -Hoàn thành công việc gia đình giao. 2-Theá naøo laø toân troïng kæ luaät;Bieåu hieän vaø yù nghóa cuûa toân troïng kæ luaät.. Ngoài xã hội. -Vào lớp đùng giờ -Neáp soáng vaên minh -Trật tự nghe bài -Khoâng huùt thuoác laù -làm đủ bài tập -Giữ gìn tật tự chung -Mặc đồng phục -Đoàn kết -Ñi daøy ,deùp quai haäu -Thực hiện nếp sống văn minh -Không vứt rác,vẽ bậy lên -Đảm bảo nội quy tham quan -Bảo vệ môi trường baøn -Trực nhật đúng phân công -An toàn giao thông -Đảm bảo giờ giấc -Baûo veä cuûa coâng. -Có kỉ luật lớp học Gv:Qua các việc làm cụ thể của các bạn thực hiện tôn trọng kỉ luaät caùc em coù nhaän xeùt gì? Hs: Việc tôn trọng kỉ luật là tự mình thực hiện quy định chung. Gv: Phạm vi thực hiện thế nào? Hs: Thực hiện mọi lúc mọi nơi . a.Tôn trọng kỉ luật :Là biết tự giác Gv: Theá naøo laø toân troïng kæ luaät ? chấp hành những quy định chung của Hs: Trả lời : tập thể,của tổ chức ở mọi nơi, mọi luùc. Gv: Nhaän xeùt vaø cho hoïc sinh ghi baûng: Gv: Em hãy lấy ví dụ về hành vi không tự giác thực hiện kỉ luật? Hs: Các hành vi đó là: -Tham gia sinh hoạt Đội một cách bắt buộc -Thấy tín hiệu đèn đỏ ,dừng lại vì sợ mọi người chê traùch. Gv: Lấy thêm thí dụ và nhấn mạnh cóhành vi thực hiện kỉ luật vì b.Biểu hiện của tôn trọng kỉ luật :Là bị sự cưỡng bức,sợ bị xã hội lên án…….. sự tự giác,chấp hành phân công. Gv: Vieäc toân troïng kæ luaät coù yù nghóa gì ? Học sinh : trả lời: c.YÙ nghóa: + Nếu mọi người tôn trọng kỉ luật thì gia đình,nhà trưòng ,xã hội -Nếu mọi người tôn trọng kỉ luật thì seõ coù neà neáp kæ cöông. gia đình ,nhà trường , xã hội có kỉ cương ,nề nếp,mang lại lợi ích cho +Coù kæ luaät thì gia ñình ,nhaø tröoøng xaõ hoäi …..oån ñònh vaø phaùt mọi người và xã hội tiến bộ. trieån. +Tính kỉ luật mang lại quyền lợi cho mọi người. +Tính kæ luaät giuùp ta vui veû ,bình thaûn vaø yeân taâm hoïc taäp ,lao động và vui chơi giải trí ….. Gv: Nhận xét va ølấy ví dụ cụ thể minh hoạ GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Page 16 of 66 Gv: Toång keát: trong cuoäc soáng ,caù nhaân vaø taäp theå coù moái quan hệ gắn bo ùvới nhau .Đó là sự đảm bảo công việc ,quyền lợi chung và riêng với nhau.Xã hội càng phát triển càng đòi hỏi con người phải có ý thức kỉ luật cao . Phân tích mở rộng nội dung khái niện tôn trọng kỉ luật Gv: Mở rộng khái niệm tính kỉ luật:Đó là việc thi hành phápluật của nhà nước. Giúp học sinh hiểu người có tính kỉ luật là người tôn trọng và thực hieän toát phaùp luaät. Gv: Lấy ví dụ cụ thể để học sinh phân biệt tôn trọng kỉ luật với phaùp luaät . +những quy định ,nội quy của kỉ luật là do gia đình,nhà trường,các cơ quan,xã hội….đề ra.Còn pháp luật là quy định chung do nhà nước đề ra. Ví dụ: Một học sinh có ý thức dừng xe khi có đèn đỏ đó là tôn troïng kæ luaät.Coøn phaùp luaät baét buoäc em phaûi laøm(keå caû em không muốn )Vì không thực hiện sẽ bị phạt. Gv: Löu yù theâm ,vieäc vi phaïm kæ luaät bò pheâ bình ,caûnh caùo coøn vi phạm pháp luật sẽ bị xử phạt theo quy định. Gv: Từ ví dụ trên tóm tắt. Toân troïng kæ luaät Quy ñònh,noäi quy  Giáo dục,Tập thể,xã hội đề ra  Tự giác  Nhắc nhở,phê bình Phaùp luaät Quy tắc xử sự chung  Nhà nước đặt ra  Baét buoäc  Xử phạt Gv: Cho hoïc sinh ghi noäi dung naøy. Gv:Em naøo bieát coù khaåu hieäu naøo yeâu caàu chuùng ta nghieâm chænh thực hiện pháp luật. Hs: “Soáng vaø laøm vieäc theo hieán phaùp vaø phaùpluaät” Gv: yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích caâu khaåu hieäu naøy ?. 4. cuûng coá : GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Page 17 of 66 Luyện tập nâng cao nhận thức và rèn luyện sự tôn trọnh kỉ luật Gv: Đánh dấu X Vào câu có những thành ngữ nói về kỉ luật: a. Đất có lề,quê có thói b. Nước có vua,chùa có bụt. c. Aên có chừng,chơi cóđộ. d. Ao có bờ,sông có bến. e. Caùi khoù boù caùi khoân g. Dột từ nóc dột xuống. Gv: Em cho biết ý kiến đúng Reøn luyeän kæ luaät Đúng -Đi học đúng giờ. -Giữ gìn tật tự trong lớp. -Ngăn nắp,chu đáo trong sinh hoạt gia đình. -Xeùt neùt,coá chaáp. -Nghiêm túc thực hiện nội quy. -Neáp soáng vaên minh. Xuề xoà,dễ tính. -An toàn giao thông . -Giữ gìn tật tự chung. Gv: Em hãy nêu những hành vi trái ngược với tôn trọng kỉ luật .Liên hệ bản thân và các bạn trong lớp . Hs: Thảo luận trả lời . Gv: Liện hệ những hành vi ở nhà,đến lớp ,nơi công cộng . 5- Hoạt động nối tiếp: - Baøi taäp a,b,c trang 16 saùch giaùo khoa . - Về sưu tầm tục ngữ,ca dao nói về kỉ luật. -Chuaån bò baøi 6. 6- Đánh giá: - Thế nào là tôn trọng kỷ luật? Vì sao phải tôn trọng kỷ luật?. Tuaàn :7. Ns: 27/9/11. Tieát : 7. Nd: 29/9/11 Baøi 6:. BIEÁT ÔN. I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1. Kiến thức :-Học sinh nêu được thế nào là biết ơn. ý nghĩa của lòng biết ơn . 2. Kĩ năng :- Biết nhận xét,đánh giá sự biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo của bản thân và bạn bè xung quanh. - Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp để thể hiện sự biết ơn trong các tình huống cụ thể. - Biết thể hiện sự biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, các anh hùng liệt sĩ,… của bản thân bằng những vieäc laøm cuï theå. 3. Thái độ : GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Page 18 of 66 - Quý trọng những người đã quan tâm, giúp đỡ mình. - Trân trọng, ủng hộ những hành vi thể hiện lòng biết ơn. II. TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: Tranh bài 6,ca dao tục ngữ nói về lòng biết ơn. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ :Kiểm tra bài tập của học sinh từ 2-->3 em . 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh. Giới thiệu bài : Giáo viên : Các em cho biết chủ đề những ngày kỉ niệm sau : Ngaøy kæ nieäm Chủ đề Ngaøy 10/3 (aâm lòch) -Ngaøy doã toå Huøng Vöông -Ngàyquốc tế phụ nữ Ngaøy 8/3 -Ngaøy thöông binh lieät só Ngaøy 27/7 -Ngày phụ nữ Việt Nam Ngaøy 20/10 -Ngaøy nhaø giaùo Vieät Nam Ngaøy 20/11 Giaùo vieân:Yeâu caàu hoïc sinh neâu muïc ñích ,yù nghóa cuûa những ngày trên . Học sinh : Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: -Vua hùng có công dựng nước -Nhớ công lao những người đã hy sinh cho độc lập dân toäc. -Nhớ công lao thầy cô -Nhớ công lao của bà ,mẹ.. Giáo viên :Ý nghĩa đó nói lên đức tính gì ? Hoïc sinh :Theå hieän loøng bieát ôn. Giaùo vieân :Truyeàn thoáng cuûa daân toäc ta laø soáng coù tình ,có nghĩa,thuỷ chung trước sau như một.Trong các mối quan hệ ,sự biết ơn là một trong những nét đẹp truyền thoáng aáy. Tìm hiểu nội dung truyện đọc (sách giáo khoa) Giáo viên : Cho học sinh đọc sách giáo khoa. Giáo viên : Hướng dẫn học sinh khai thác các tình tiết trong truyện (yêu cầu cả lớp cùng làm việc,trao đổi) Giáo viên : Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng như thế naøo ? Học sinh :+Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng rèn viết tay phaûi. +Thầy khuyên “Nét chữ là nết người” GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net. Noäi dung. 1-Đặt vấn đề :. 2-Tìm hiểu bài (truyện đọc). -Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chò Hoàng caùch ñaây 20 năm,chị vẫn nhớ và trân troïng . -Chị đã thể hiện lòng biết ơn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Page 19 of 66. Giaùo vieân : Vieäc laø cuûa chò Hoàng : +Ân hận vì làm trái lời thầy +Quyeát taâm reøn vieát tay phaûi Giaùo vieân :YÙ nghó cuûa chò Hoàng ? +Luôn nhớ kỉ niệm và lời dạy của thầy +Sau 20 năm chị tìm được thầy và viết thư thăm hỏi thaày. Giáo viên :Ý nghĩ và việc làm của chị Hồng nói lên đức tính gì ? Học sinh : Chị Hồng biết ơn sự chăm sóc ,dạy dỗ của thaày . Tìm hieåu noäi dung baøi hoïc:Phaân tích noäi dung phaåm chaát bieát ôn: Giáo viên : Tổ chức học s inh thảo luận nhóm.Chia lớp thaønh 2 nhoùm Bảng 1:Chúng ta biết ơn những ai ? Biết ơn những ai : -Toå tieân,oâng baø ,cha meï. -Người giúp đỡ chúng ta lúc khó khăn -Anh huøng lieät só -Đảng công sản Việt Nam và Bác Hồ -Các dân tộc trên thế giới Bảng 2:Trả lời câu hỏi vì sao? -Những người sinh thành nuôi dưỡng ta -Vật chất và tinh thần để bảo vệ và xây dựng đất nước -Coù coâng baûo veä toå quoác -Đem lại độc lập tự do -Mang đến những điều tốt lành Giaùo vieân : Cho hoïc sinh ñieàn vaøo hai baûng caùc noäi dung tương ứng phù hợp nhau sau đó cả hai nhómtreo bảng để giáo viên và cả lớp nhận xét: Giáo viên : Nhận xét và chữa(gộp ý kiến hai bảng) Biết ơn những ai Vì sao Toå tieân,oâng baø ,cha meï. -Những người sinh thành nuôi dưỡng ta -Người giúp đỡ chúng ta luùc khoù khaên -Mang đến những điều tốt laønh -Anh huøng lieät só -Đảng công sản Việt Nam -Có công bảo vệ tổ quốc -Đem lại độc lập tự do vaø Baùc Hoà -Các dân tộc trên thế giới -Vật chất và tinh thần để bảo vệ và xây dựng đất nước GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net. thầy – một truyền thống đạo đức của dân tộc ta .. 3-Thế nào là sự biết ơn ,ý nghĩa của sự biết ơn ?. a.Lòng biết ơn: là thái độ trân trọng những điều tốt đẹp mà mình được hưởng do có công lao của người khác và những việc làm đền ơn ,đáp nghĩa xứng đáng với công lao đó.. b.YÙ nghóa cuûa loøng bieát ôn: -Loøng bieát ôn laø truyeàn thoáng cuûa daân toäc ta ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Page 20 of 66. Giáo viên :Ổn định lớp sau khi thảo luận và cho học sinh ghi baøi Giáo viên : Chuyển ý:Từ xưa ,ông cha ta đã luôn đe àcao loøng bieát ôn .Loøng bieát ôn taïo neân loái soáng nhaân haäu ,thuỷ chung của dân tộc tạo nên sức mạnh cho các thế hệ nối tiếp nhau chiến đấu và chiến thắng kẻ thù ,vượt qua khó khăn để xây dựng đất nước .Lòng biết ơn làm cho con người biết sống nhân nghĩa ,có trước có sau,cósức mạnh vượt lên để chiến thắng .Lòng biết ơn là biểu hiện tình người ,nét đẹp ,phẩm chất đạo đức con người . Giaùo vieân :Giuùp hoïc sinh ruùt ra baøi hoïc yù nghóa cuûa loøng bieát ôn.. Tìm hiểu biểu hiện ngược lại với biết ơn và học sinh phaûi reøn luyeän bieát ôn nhö theá naøo ? Giaùo vieân :Ñöa ra hai tình huoáng : Tình huống 1:Đêm đã khuya giờ này chắc không ai đến chào mừng cô giáo nhân ngày 20-11.Cô giáo Mai thầm nghĩ .Nhưng bỗng có tiếng gõ cữa rụt rè .Cô ra mở cửa .Trước mắt cô là một người lính rắn rỏi ,đầy nghị lực ,tay cầm một bó hoa .Sau khi bình tâm trở lại ,cô nhận ra đây là emhọc trò nghịch nghợm mà có lần đã vô lễ với cô .Người lính nắm đôi bàn tay cô giáo ,nước mắt rưng rưng với một nỗi ân hận mãi vì chưa có dịp để xin cô tha lỗi . Tình huoáng 2:Coång nhaø oâng An kheùp kín ,beân trong laø một ngôi nhà sang trọng .Một người đàn ông có dáng vẻ khaéc khoå ,tieàu tuïy ñang ruït reø aán chuoâng .Moät laùt sau coù tiếng con chó giữ nhà sủa giữ dằn làm ông dật mình . Ông lại bấm chuông một lần nữa ,một người phụ nữ ăn mặc lịch sự bước ra .Bà ngạc nhiên nhìn ông (vì xưa nay nhà bà không có những người khách như vậy ) và hỏi : Oâng laø ai ? Tôi là bạn của ông chủ nhà thời chiến tranh –Ôngkhách noùi . Baø ta quay vaøo ,moät laùt sau baø ta ra baùo oâng chuû ñi vaéng . Oâng khách buồn ,tiếc vì không gặp được bạn và hẹn lúc khác sẽ đến . Ngày hôm sau ,Ô ng khách lại đến và mọi việc cũng như GV : Nguyễn Thị Xuyên. Lop6.net. -Lòng biết ơn làm đẹp quan hệ giữa người với người . -Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách con người.. c:Reøn luyeän loøng bieát ôn : -Thăm hỏi chămsóc vâng lời giúp đỡ cha mẹ. -Tôn trọng người già người có công :Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa. -Phê phán sự vô ơn ,bạc bẽo ,voâ leã..dieãn ra trong cuoäc soáng haøng ngaøy 4-Baøi taäp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>