Giáo án Vật lí 6 - Tiết số 01 đến tiết 32

<span class='text_page_counter'>(1)</span>gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y :. Chương I TiÕt 1:. C¬ häc. Đo độ dài. A. Môc tiªu: *KT: HS biết GHĐ, ĐCNN của thước. *KN: RÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng: - Ước lượng gần đúng một độdài cần đo. - Đo độ dài trong một số tình huống. - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh. *T§: RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn, ý thøc hîp t¸c trong nhãm. B. Träng t©m Học sinh hiểu quy tắc đo độ dài và vận dụng để đo được độ dài đơn giản C. ChuÈn bÞ: 1.GV: Tranh vẽ thước kẽ có GHĐ là 20 cm và độ chia nhỏ nhất là 2 mm. KÏ b¶ng 1.1 2. HS: Mçi nhãm: -1 thước kẻ có ĐCNN đến mm. -1 thước dây hoặc thước mét. -ChÐp s½n b¶ng 1.1 SGK. D. hoạt động dạy học 1. KiÓm tra: (2 min) KiÓm tra chuÈn bÞ ®Çu n¨m 2. Tổ chức hoạt động dạy học: (3 min) Hoạt động 1: - GV cho HS xem tranh vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®Çu bµi.. 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. 3. Bµi míi: ( 35 min) Hoạt động của Thầy. Thêi gian. Hoạt động 2: Ôn lại và ước lượng mét sè đơn vÞ độ dµi: 10 - GV hướng dẫn HS ôn lại một số đơn min vị đo độ dài như ởSGK. - Yªu cÇu HS lµm c©u 1 SGK. - Hướng dẫn HS ước lượng độ dài 2 c©u c©u 2, c©u 3 SGK. Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ đo 13 min độ dài: - GV treo tranh 1.1 SGK cho HS quan . s¸t vµ yªu cÇu tr¶ lêi c©u 4 SGK - Yêu cầu HS đọc SGK về GHĐ và §CNN cña thước. - GV treo tranh vẽ thước để giới thiệu §CNN vµ GH§.. - Yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu 5,6,7 ë SGK.. Hoạt động của Trò. Tiết 1: Đo độ dài. - HS xem tranh th¶o luËn vµ tr¶ lêi. I) Đợn vị đo độ dài: 1) Ôn lại đơn vị đo độ dài: - HS đọc SGK, nhắc lại các đơn vị. - HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng Đơn vị chính của đo độ dài là mét (m) Ngoµi ra cßn cã: dm, cm, mm, km 1m = 10 dm; 1m = 100 cm 1cm = 10mm; 1km =1000 m 2) Ước lượng độ dài: - HS tập ước lượng và kiểm tra ước lượng. - HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u 4. II) Đo độ dài: 1) T×m hiÓu dông cô ®o: - HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u 5,6,7. Tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh theo yªu cÇu cña GV Giới hạn đo(GHĐ) của thước là độ dài lớn nhất ghi ở trên thước. Độ chia nhỏ nhất(ĐCNN) là độ dài giữa 2 vạch chia liên tiếp của thước. - HS đọc SGK, nắm cách làm, nhận dông cô vµ tiÕn hµnh.. 12 Hoạt động 4: Vận dụng min Đo độ dài: - Dùng bảng 1.1. SGK để hướng dẫn HS đo và ghi độ dài. Hướng dẫn cách tÝnh trung b×nh. 2) Đo độ dài: - Yêu cầu HS đọc SGK, nắm dụng cụ, c¸ch lµm vµ dông cô cho HS tiÕn hµnh theo nhãm. 4. Cñng cè: (4 min ) Gọi 2 học sinh nêu lại đơn vị đo độ dài 5. Hướng dẫn về nhà: (1 min) - Đọc trước mục 1 ở bài 2 để chuẩn bị tiết sau. - Làm bài tập 1.2.2 đến 1.2.6 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt 2:. n¨m häc 2009 - 2010. Đo độ dài (tiếp). A. Môc tiªu: *KN: Cũng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN của thước. Cũng cố xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước cho phù hợp. Rèn kĩ năng cho chính xác độ dài của vật và ghi kết quả đo. BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh. *T§: RÌn tÝnh trung thùc th«ng qua b¸o c¸o. B. Träng T©m: Quy tắc đo độ dài C. ChuÈn bÞ: H×nh vÏ 2.1, 2.1, 2.3 SGK D. hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: ( 5 min) GHĐ và ĐCNN của thước là gì? Cách xác định ở trên thước. 2. Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: (5min) Hoạt động 1: thảo luận cách đo độ dài: - GV kiểm tra bảng kết quả đo ở phần thực hành tiết trước. - Yêu cầu HS nhớ lại cách đo ở bài thực hành trước và thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 5 SGK. - Yªu cÇu c¸c nhãm tr¶ lêi theo tõng c©u hái vµ GV chèt l¹i ë mçi c©u. 3. Bµi míi: ( 30 min ) Hoạt động của thầy. Thêi gian. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS rút ra kÕt luËn: - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u 6. - Lớp thảo luận theo nhóm để thống nhÊt ý kiÕn. - Gọi đại diện nhóm lên điền từ ở bảng, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt.. 15 min. Hoạt động của trò. Tiết 2: Đo độ dài (tiếp) I) Cách đo độ dài: - HS nhớ lại bài trước, thảo luận theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS th¶o luËn theo nhãm. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010 - §¹i diÖn nhãm lªn lµm bµi. Líp theo dâi nhËn xÐt ghi vë. Hoạt động 3: Vận dụng: Cho HS làm các câu từ câu 7 đến câu 10 SGK và hướng dẫn thảo luận chung c¶ líp - Yªu cÇu HS ghi c©u thèng nhÊt vµo vë.. 15 min. Khi đo độ dài cần đo: a) Ước lượng độ dài cần đo. b) Chọn thước có GHĐ và ĐCNN thÝch hîp. c) Đặt thước dọc theo độ dài cần ®o sao cho mét ®Çu cña vËt ngang bằng với vạch số 0 của thước. d) Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước ở đầu kia của vËt. e) §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo vËt chia gÇn nhÊt víi ®Çu kia cña vËt. II) VËn dông: C©u 7 C©u 8 C©u 9 C©u 10. 4. Còng cè: ( 3 min) - GV nêu câu hỏi để HS đọc và trả lời phầnghi nhớ. - GV cũng cố lại kiến thức đã học. 5. Hướng dẫn về nhà: ( 2 min ) - Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí SGK. - §äc thªm phÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” - Làm các bài tập 1.2.7 đến 1.2.11SBT - ChuÈn bÞ bµi sau” Mçi nhãm mét vµi ca ®ong.. 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt 3:. §o thÓ tÝch chÊt láng.. A. môc tiªu: - Kể tên được một số dụng cụ thường để đo thể tích chất lỏng. - Biết xác định thể tích chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp. B. Träng t©m: HS n¾m ch¾c dông cô ®o thÓ tÝch vµ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng C. ChuÈn bÞ: 1. GV: 1 xô đựng nước. 2. HS: Mçi nhãm: 1 bình đựng đầy nước 1 Một bình đựng một ít nước 1 bình chia độ Mét vµi lo¹i ca ®ong. D. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Thêi gian. Hoạt động của trò. 5min 1 HS tr¶ lêi Hoạt động 1: Kiểm tra : C¸c HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt c©u ? Hãy trình bày cách đo độ dài? Hoạt động 2: Tổ chức tình huống học 2min trả lời tËp: - GV dùng hình vẽ ở SGK đặt vấn đề và giíi thiÖu bµi häc. ? Làm thế nào để biết trong bình còn - HS dù ®o¸n c¸ch kiÓm tra. chứa bao nhiêu nước. - HS theo dâi vµ ghi vë. Bµi míi: 5 Hoạt động 3: Ôn lại đơn vị đo thể I) §¬n vÞ ®o thÓ tÝch: min Lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u 1. tÝch: - HS quan sát hình, đọc SGK. - GV giới thiệu đơn vị đo thể tích giống - HS tr¶ lêi. nh­ SGK. - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi Yªu cÇu HS lµm c©u 1. - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c 5 c©u hái. Hoạt động 4:Tìm hiểu về dụng cụ đo min - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi. thÓ tÝch: - HS t×m tõ ®iÒn vµo chç trèng. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 3.1, 3.2 vµ Đơn vị đo thể tich thường dùng là tự đọc mục II. 1 mÐt khèi (m3) vµ lÝt (l) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c C2, C3, C4, 1lÝt = 1 dm3; 1 ml = 1cm3 C5. II) §o thÓ tÝch chÊt láng: - Hướng dẫn HS thảo luận và thống 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. nhÊt tõng c©u tr¶ lêi. Hoạt động 5: Tìm hiểu cách đo thể tÝch chÊt láng: - GV treo tranh c¸c h×nh vÏ 3.3, 3.4, 3.5 lªn yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u 6, c©u 7, c©u 8. - Hướng dẫn HS thảo luận và thống nhÊt tõng c©u hái. - Yªu cÇu HS ®iÒn vµo chç trèng ë c©u 9 để rút ra kết luận. - GV hướng dẫn HS thảo luận, thống nhÊt phÇn kÕt luËn.. Hoạt động 6: Hướng dẫn HS thực hµnh ®o thÓ tÝch chÊt láng: - GV hướng dẫn cách làm. - Treo bảng 3.1 và hướng dẫn cách ghi kÕt qu¶. Hoạt động 7: Vận dụng: Hướng dẫn HS làm các bài tập 3.1, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 nÕu hÕt thêi gian th× cho vÒ nhµ.. 5 min. 7 min. 8 min. 1) T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch: - HS đọc SGK theo dõi hướng dẫn. - HS tù t×m c¸ch ®o. Nh÷ng dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng gåm: chai lä, ca ®ong, cã ghi sẵn dung tích, các loại ca đong đã biết trước dung tích, bình chia độ, b¬m tiªm. 2) T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng. Khi đo thể tích bằng bình chia độ cÇn: a) Ước lượng thể tích cần đo. b) Chọn bình chia độ có GHĐ và §CNN thich hîp. c) Đặt bình chia độ thẳng đứng. d) Đặt mắt ngang với độ cao mực chÊt láng trong b×nh. e) §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi mùc chÊt láng. III) Thùc hµnh: HS theo dõi hướng dẫn của GV Làm theo hướng dẫn IV) VËn dông: - HS theo dõi hướng dẫn của GV - Hái GV nÕu ch­a râ. 6min Hoạt động 8: Củng cố: HS nªu quy t¾c ®o thÓ tÝch Nªu quy t¾c ®o thÓ tÝch? Hoạt động 9: Hướng dẫn về nhà: - HS chuÈn bÞ tiÕt sau: b×nh 2min HS nghe GV hướng dẫn chia độ, sỏi đinh ốc, dây buộc kh¨n lau. - Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí. - Lµm bµi tËp ë SBT. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt 4: §o. thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thấm nước. A. môc tiªu: - Biết sử dụng các dụng cụ (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích của vật rắn không thấm nước (có hình dạng bất kì). - Tu©n thñ c¸c quy t¾c ®o vµ trung thùc víi sè liÖu m×nh ®o ®­îc. B. träng t©m: Cách đo thể tính của vật rắn không thấm nước bằng bình chia độ c. ChuÈn bÞ: 1. GV: Bé dông cô ®o thÓ tÝch 2. HS: Mỗi nhóm: Vật rắn không thấm nước. Một bình chia độ, một chai có ghi sẵn dung tích. Mét b×nh trµn vµ b×nh chøa. KÏ b¶ng 4.1 SGK. C¶ líp: 1 xô nước D. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. thêi gian. 5min Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ: ? Tr×nh bµy c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng? ? Lµm bµi tËp 3.1, 3.2 SBT Hoạt động 2: Tổ chức tình huống 2min häc tËp: ? Làm cách nào để đo thể tích của mét vËt r¾n bÊt k×? Bµi míi: Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo thể 10min tÝch cña nh÷ng vËt r¾n kh«ng thÊm nước: - GV giới thiệu dụng cụ và đồ vật cần đo trong hai trường hợp bỏ lọt và không bỏ lọt vào bình chia độ. - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 4.2, 4.3 7 Lop6.net. Hoạt động của trò. HS 1 : C¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng… HS 2 : Lµm bµi tËp 3.1, 3,2…. - HS suy nghÜ cã thÓ ®­a ra c¸c phương án trả lời I. §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm nước: - HS theo dâi vµ quan s¸t h×nh vÏ. 1. Dùng bình chia độ: Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng trong bình chia độ. Thể tích phần chÊt láng d©ng lªn b»ng thÓ tÝch cña vËt r¾n..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. mô tả cách đo thể tích hòn đá trong 2 trương hợp. + Ph©n líp 2 d·y, nghiªn cøu 2 h×nh 4.2, 4.3 + Yªu cÇu mçi nhãm tr¶ lêi theo c¸c c©u hái c©u 1 hoÆc c©u 2. + C¸c nhãm nhËn xÐt lÉn nhau. - GV hướng dẫn và thực hiện tương tự như mục 1 đối với mục 2.. 2. Dïng b×nh trµn: - HS lµm viÖc theo nhãm. - HS tr¶ lêi theo c¸c c©u hái c©u 1, c©u 2. Khi kh«ng bá lät vËt r¾n vµo b×nh chia độ thì thả chìm vật đó vào trong b×nh trµn. ThÓ tÝch cña phÇn chÊt láng trµn ra b»ng thÓ tÝch cña vËt. - HS thực hiện tương tự.. Hoạt động 4: Thực hành đo thể tích: 12min II. Thực hành: - GV ph©n nhãm HS, ph¸t dông cô vµ yªu cÇu HS lµm viÖc nh­ ë môc 3. - HS lµm theo nhãm, ph©n c«ng nhau lµm nh÷ng viÖc cÇn thiÕt. - GV theo dâi, uèn n¾n, ®iÒu chØnh hoạt động của nhóm. - Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 8min Hoạt động 4: Vận dụng: Hướng dẫn HS làm các câu C4, C5, C6 vµ giao viÖc vÒ nhµ. GV kiÓm tra HS lµm 6 min Hoạt động 5: Củng cố: Nªu quy t¾c ®o thÓ tÝch? 2min Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi theo vë ghi. - Lµm c¸c bµi tËp 4.1, 4.2 SBT. - Xem trước bài 5.. 8 Lop6.net. III. VËn dông: HS tù tr¶ lêi C4, C5, C6 vµo vë 2 HS nªu l¹i c¸ch ®o thÓ tÝch Cả lớp nghe GV hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. TiÕt 5:. n¨m häc 2009 - 2010. Khối lượng - đo khối lượng. A. Môc tiªu: - HS tự trả lời được các câu hỏi như: Khi đặt gói đường lên cân, cân chỉ 1 kg, số đó chỉ gì? - NhËn biÕt ®­îc bé qu¶ c©n. - N¾m ®­îc c¸ch ®iÒu chØnh sè cho c©n Robevan vµ c¸ch c©n mét vËt b»ng c©n. - Đo được khối lượng của một vật bằng cân. - ChØ ®­îc GH§ vµ §CNN cña mét c©n. b. träng t©m: Định nghĩa khối lượng và cách đo khối lượng bằng cân Robecvan C. ChuÈn bÞ: 1. GV: Bộ dụng cụ đo khối lượng: Cân, quả cân, vật mẫu một số loại cân khác nhau 2. HS:Mỗi nhóm: Một cân, một vật để cân. C¶ líp: 1 cân robevan, Vật để cân, Tranh vẽ các loại cân SGK D. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. thêi gian. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ KiÓm tra trong bµi häc. Hoạt động 2: Tổ chức tình 2min huèng häc tËp: - GV nªu c¸c t×nh huèng thùc tÕ trong cuéc sèng nh­: m­a, g¹o, ®­êng, b¸n c¸,…. Ta dïng dông cụ gì để biết chính xác khối lượng g¹o, ®­êng… Sau đó đặt câu hỏi như ở SGK Bµi míi: Hoạt động 2: Khối lượng - Đơn 10min vị khối lượng: - GV tổ chức và gợi ý hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm khối lượng và đơn vị khối lượng. - GVgiíi thiÖu hép s÷a vá gãi bét giÆt vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C1, C2. - GV thèng nhÊt ý kiÕn cña HS. - Yªu cÇu HS ®iÒn tõ vµo chç. Hoạt động của trò. Đo khối lượng bằng cân (- HS tr¶ lêi theo yªu cÇu cña GV.). I. Khối lượng - đơn vị khối lượng: - HS th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u 1 vµ 2. - HS tr¶ lêi. 1. Khối lượng: - HS nhËn xÐt vµ ghi vë. Mọi vật đều có khối lượng Khối lượng của một vật chỉ lượng chất chøa trong vËt. 2. Đơn vị khối lượng: 9. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. trèng c©u C3, c©u C4, c©u C5, c©u C6. - Cho c¶ líp nhËn xÐt, GV chèt l¹i c©u C5, c©u C6 ghi b¶ng. - Yêu cầu HS đọc SGK để nắm các thông tin về đơn vị khối lượng. - GV chèt l¹i: - Giíi thiÖu Kg lµ g×?. - HS đọc SGK nắm các đơn vị. - HS theo dâi. §¬n vÞ chÝnh cña KL lµ Kil«gam (kg). Các đơn vị khác: Gam 1g =. 1 kg 1000. Hect«gam (l¹ng) 1 l¹ng =. 1 kg 10. Miligam (mg) TÊn (t); t¹. 15min II. Đo khối lượng: Hoạt động 3: Đo khối lượng: - Yêu cầu HS đọc SGK. 1. T×m hiÓu c©n Robecvan: - GV giíi thiÖu h×nh vÏ vµ c©n - HS đọc SGK r«becvan yªu cÇu HS quan s¸t tr¶ - HS quan s¸t tr¶ lêi c©u 7 vµ c©u 8. lêi c©u C7, c©u C8. - §¹i diÖn HS thùc hiÖn, líp theo dâi. Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u 7. - HS lµm c©u 11. - Yêu cầu HS đọc SGK phần 2, - HS theo dâi. t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç - HS đọc SGK, thảo luận tìm từ thích hợp trèng c©u C9 ®iÒn vµo c©u C9. - Gọi đại diện nhóm điền từ vào - §¹i diÖn nhãm ®iÒn tõ, HS kh¸c nhËn xÐt. chç trèng, c¸c HS kh¸c tham gia 2. Cách dùng cân robecvan đề cân một vật: nhËn xÐt. Tho¹t tiªn, ph¶i ®iÒu chØnh sao khi ch­a cân, đòn cân phải nằm thăng bằng, kim cân chỉ đúng vật giữa. Đó là việc điều chỉnh số 0. Đặt vật đem cân lên một đĩa cân. Đặt lên đĩa cân bên kia một số quả cân có khối lượng phù hợp sao cho đòn cân nằm thăng bằng, kim cân nằm đúng giữa bảng chia - GV cho HS vËn dông thùc hiÖn độ. Tổng khối lượng của các quả cân trên c©u C10. đĩa sẽ bằng khối lượng vật đem cân. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn c©u 11. 3. C¸c lo¹i c©n kh¸c: 10min Hoạt động 4: Vận dụng: III. VËn dông: - GV hướng dẫn qua câu 12, 13 C13: biển báo cho biết đó là khối lượng tối vµ cho HS vÒ nhµ thùc hiÖn. đa của các phương tiện được lưu hành 5 tấn 6 min Hoạt động 2: Củng cố: Nêu cách đo khối lượng HS trình bày cách đo khối lượng bằng cân b»ng c©n? robecvan Hoạt động 2: Hướng dẫn về nhà: 2 min Các HS nghe GV hưỡng dẫn về nhà - Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí. - Lµm c¸c bµi tËp ë SBT. - Xem trước bài 6. 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 6:. Lùc. hai lùc c©n b»ng. a. Môc tiªu: *KT:- Nêu được TD về lực đẩy, kéo…và chỉ ra được phương, chiều của lực đó. - Nªu ®­îc TD vÒ 2 lùc c©n b»ng. - Nªu ®­îc c¸c nhËn xÐt sau khi quan s¸t c¸c thÝ nghiÖm. *KN: - BiÕt l¾p r¸p thÝ nghiÖm vµ lµm thÝ nghiÖm - Sử dụng đúng các thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phương chiều, lực cân bằng. *T§: - Yªu thÝch m«n häc vËt lý B. Träng t©m: Kh¸i niÖm lùc vµ c¸c t¸c dông cña lùc - Hai lùc c©n b»ng C. ChuÈn bÞ: 1. GV: 1 lß xo l¸ trßn, 1 lß xo dµi kho¶ng 10 cm. 1 thanh nam ch©m th¼ng, 1 qu¶ gia träng. 1 gia kÑp v¹n n¨ng. 2. HS: Mçi nhãm HS: 1 lß xo l¸ trßn, 1 lß xo dµi kho¶ng 10 cm. 1 thanh nam ch©m th¼ng, 1 qu¶ gia träng. 1 gia kÑp v¹n n¨ng. D. tiÕn tr×nh tiÕt d¹y: Hoạt động của thầy. thêi gian. Hoạt động của trò. 5 min Hoạt động 1: Kiểm tra: 2 HS tr¶ lêi c©u hái cña GV Cho HS làm lại câu 9 ở bài trước, từ đó nêu cách dùng cân robecvan để c©n mét vËt. Hoạt động 2: Tạo tình huống học 3 min tËp: - GV dùa vµo h×nh vÏ ë phÇn më đầu SGK để làm HS chú ý đến tác -HS chú ý đến ví dụ đẩy kéo của lực dông ®Èy, kÐo cña lùc. I)Lùc: Bµi míi: 10 -HS thùc hiÖn theo nhãm c¸c Hoạt động 3: Hình thành khái min thÝ nghiÖm niÖm lùc: -HS th«ng qua c¶m nhËn cña tay, - GV hướng dẫn HS làm thí nhËn xÐt nghiÖm, quan s¸t vµ c¶m nhËn hiÖn tượng thí nghiệm 1, thí nghiệm 2. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. + Hướng dẫn HS làm thí nghiệm, bè trÝ dông cô theo tõng c¸c tõng c¸c thÝ nghiÖm vµ tiÕn hµnh ThÝ nghiÖm 1: ? H·y nhËn xÐt t¸c dông cña lß xo l¸ trßn lªn xe ? H·y nhËn xÐt t¸c dông cña lß xo lªn xe ThÝ nghiÖm 2: H·y nhËn xÐt t¸c dông cña lß xo lªn xe vµ cña xe lªn lß xo ThÝ nghiÖm 3: NhËn xÐt t¸c dông cña nam ch©m lªn qu¶ nÆng -GV tæ chøc HS ®iÒn tõ vµo chç trèng -Cho HS thảo luận chung. Sau đó, GV thèng nhÊt ý kiÕn Hoạt động4: Nhận xét về phương vµ chiÒu cña lùc: -GV tổ chức cho HS đọc SGK và lµm l¹ithÝ nghiÖm trªn råi yªu cÇu HS nhận xét về phương và chiều cña lùc -GV hướng dẫn HS trả lời câu 5 Hoạt động 5: Nghiên cứu lại cân b»ng: -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 6.4 vµ nªu dù ®o¸n ë c©u 6 -Tæ chøc HS nhËn xÐt c©u 7 -Yªu cÇu HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u 8 -GV chèt l¹i 2 lùc c©n b»ng Hoạt động 5: Vận dụng -Yªu cÇu HS lµm c©u 9, c©u 10 Hoạt động 6: Củng cố: - ? Lùc lµ g×? Cho vÝ dô? - ? ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? Cho vÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng? Hoạt động 7: Hướng dẫn: - Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí ë SGK. -HS nhËn xÐt th«ng qua thÝ nghiÖm -HS quan s¸t rót ra nhËn xÐt -HS lµm viÖc c¸ nh©n t×m tõ ®iÒn vµo c©u 4 -HS tham gia nhËn xÐt -HS đọc SGK và nhận xét -Tr¶ lêi C5 Khi vËt nµy ®Èy, kÐo vËt kia, ta nãi vËt nµy t¸c dông lùc lªn vËt kia. II. Phương và chiều của lực: 5 min Mỗi lực có phương và chiều nhất định -HS quan s¸t råi nªu c¸c dù ®o¸n theo yªu cÇu cña c©u 6 III.Hai lùc c©n b»ng: -HS lµm viÖc c¸ nh©n t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo 5 min Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc m¹nh nh­ nhau, có cùng phương nhưng ngược chiÒu.. 10min IV.VËn dông: -HS lµm viÖc c¸ nh©n c©u 9, c©u 10 5 min HS: Lùc lµ t¸c dông ®Èy kÐo cña vËt nµy lªn vËt kh¸c HS2: Hai lùc c©n b»ng: cã cïng ®iÓm đặt, cùng phương, ngược chiều và cùng độ lớn 2 min HS nghe GV hướng dẫn 12. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. Hs đọc” Có thể em chưa biết” - §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Làm các bài tập 6.1 đến 6.3 SBT Đọc trước bài 7 …………………………………………………………………………………………… ……… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 7:. T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc. A.Môc tiªu: * KiÕn thøc: -Biết được thế nào là sự biến đổi chuyển động và nêu được một số ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật -BiÕt ®­îc thÕ nµo lµ vËt bÞ biÕn d¹ng vµ nªu ®­îc mét sè thÝ dô vÒ lùc t¸c dông lªn vËt lµm vËt bÞ biÕn d¹ng -Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng vừa làm biến đổi chuyển động của vật vừa lµm biÕn d¹ng vËt. *KÜ n¨ng: -BiÕt l¾p r¸p TN. -Biết phân tích thí nghiệm, hiện tượng để rút ra qui luật của vật chịu tác dụng lực. *Thái độ: -Nghiêm túc nghiên cứu hiện tượng vật lí, xử lý các thông tin thu thập được B. träng t©m: KÕt qu¶ t¸c dông cña lùc C.ChuÈn bÞ: 1. GV: B¶ng phô C8, Ghi nhí vµ phiÕu häc tËp cho HS 2. HS: *Mçi nhãm: -Mét xe l¨n -Mét lß xo l¸ trßn, -Mét m¸ng ngiªng, -Mét hßn bi, -Mét lß xo dµi, -Mét sîi d©y D. hoạt động dạy: Hoạt động của thầy. thêi gian. 13 Lop6.net. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. Hoạt động 1: Kiểm tra: HS1? Lùc t¸c dông g©y ra kÕt qu¶ g×?? T×m thÝ dô thùc tÕ cã lùc t¸c dông? HS2? ThÕ nµo gäi lµ hai lùc c©n b»ng? T×m thÝ dô thùc tÕ cã hai lùc c©n b»ng? Hoạt động 2: Tổ chức tình huống học tËp: -Tõ hai h×nh vÏ ë ®Çu bµi, GV đặt vấn đề: Muốn dương cung, người ta phải tác dụng lực vào dâycung. Vậy phải làm thế nào để biết đã có lực t¸c dông vµo d©y cung -HS theo dõi vấn đề suy nghÜ tr¶ lêi Bµi míi: Hoạt động 3: Tìm hiểu những hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng: -GV hướng dẫn HS đọc SGK phần 1 -GV treo bảng phụ đã chuẩn bị những hiện tượng này lên bảng, y/c HS đọc và ghi nhí - GV yªu cÇu HS t×m thÝ dô theo yªu cÇu cña c©u C1 -GV hướng dẫn HS đọc phần 2 yêu cầu HS tr¶ lêi c©u C2. 5min HS1: Lµm cho vËt bÞ biÕn d¹ng hoÆc bị biến đổi chuyển động. VD: cÇu thñ sót bang bay ®i HS 2: tr¶ lêi dùa vµo néi dung bµi 6 2min. Dùa vµo kq vËt bÞ biÕn d¹ng. 10 min. -Theodâi b¶ng phô vµ ghi nhí. Hoạt động 4: Nghiên cứu những kết 10 min qu¶ t¸c dông cña lùc: 1)GV tæ chøc cho HS lµm thÝ nghiÖm: + GV lµm l¹i thÝ nghiÖm h×nh 6.1 cho HS quan s¸t c® cña xe ? KÕt qu¶ thÝ nghiÖm nh­ thÕ nµo + Hướng dẫn HS làm thí nghiệm ở hình 7.1 ? H·y nhËn xÐt vÒ lùc t¸c dông cña tay lªn xe th«ng qua sîi d©y + Hướng dẫn HS làm thí nghiệm ở hình 7.2 SGK 14 Lop6.net. I)Những hiện tượng cần chú ý quan s¸t khi cã lùc t¸c dông: HS đọc SGK phần 1. -HS t×m thÝ dô 1)Những sự biến đổi của chuyển động (SGK) 2)Nh÷ng sù biÕn d¹ng: -HS đọc phần 2 -HS th¶o luËn tr¶ lêi (SGK) II) Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc: 1/ThÝ nghiÖm: -HS quan s¸t thÝ nghiÖm 1 ë c©u 3 -HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi -HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm -H×nh 6.1 HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi -HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Tr¶ lêi vµo phiÕu häc tËp -H×nh7.1 -H×nh 7.2.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. ? NhËn xÐt vÒ lùc mµ lß t¸c dông lªn hßn bi + Cho HS làm thí nghiệm như hướng dÉn ë c©u 6 -Sau khi hoµn thµnh c¸c thÝ nghiÖm GV tæ chøc líp nhËn xÐt, thèng nhÊt, chÊm phiÕu häc tËp 2) GV hướng dẫn chọn từ điền vào chỗ trèng ë phÇn kÕt luËn + Cho HS th¶o luËn theo nhãm, t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u C7 +Yêu cầu đại diện nhóm trả lời + GV thèng nhÊt ý kiÕn. -C©u C6 -HS tù lµm theo c¸ nh©n, tr¶ lêi kÕt qu¶ -C¶ líp tham gia nhËn xÐt, chÊm phiÕu häc tËp -HS th¶o luËn t×m tõ thÝch hîp 2)KÕt luËn: a)Lùc ®Èy mµ lß xo l¸ trßn t¸c dông lên xe lăn đã làm biến đổi chuyển động của xe -§¹i diÖn nhãm tr¶ lêi b)Lùc mµ tay ta t¸c dông lªn xe l¨n khi đang chạy làm biến đổi chuyển động của xe c)Lùc mµ lß xo l¸ trßn t¸c dông lªn hòn bi khi va chạm đã làm biến đổi chuyển động của hòn bi d)Lực mà tay ta ép vào lò xo đã làm biÕn d¹ng lß xo -Từ câu C7, GV hướng dẫn HS rút ra câu -HS rót c©u 8 C8 (PhÇn trªn ghi ë b¶ng phô)  Lùc mµ vËt A t¸c dông lªn vËt B có thể làm biến đổi chuyển động vËt B hoÆc lµm biÕn d¹ng vËt B. 11 Hoạt động 5: Vận dụng: Hai kÕt qu¶ nµy cã thÓ cïng x¶y ra -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C9, c©u C10, min III)VËn dông c©u C11 ë SGK -HS trả lời theo hướng dẫn của giáo -Gv thèng nhÊt vµ chèt l¹i ý kiÕn cña viªn 5 min C9, C10, C11 HS Hoạt động 6: Củng cố: KÕt qu¶: VËt bÞ biÕn d¹ng hoÆc bÞ ? Lùc t¸c dông vµo mét vËt g©y ra biến đổi chuyển động c¸c kÕt qu¶ g×? VD: Fma sátlàm cho xe chuyển động Cho vÝ dô? 2 min chËm l¹i…. Hoạt động 7: Hướng dẫn: HS nghe GV hướng dẫn - Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí - §äc thªm phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” - Lµm thªm c¸c bµi tËp 7.1, 7.2, 7.3 SBT - Xem trước bài 8. 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 8:. Trọng lực - đơn vị lực. A. Môc tiªu: *KiÕn thøc: - Trả lời được câu hỏi: Trọng lực hay trọng lượng là gì? - Nêu được phương và chiều của lực - Nắm được đơn vị đo cường độ lực là Niutơn *KÜ n¨ng: - Sử dụng được dây dọi để xác định phương thẳng đứng *Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống B. Trọng tâm: Khái niệm trọng lực, phương chiều và độ lớn của nó C. ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: - 1 gi¸ treo - 1 d©y däi - 1 lß xo, - 1 khay nước - 1 qu¶ nÆng - 1 ª ke D. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. thêi gian. 5min Hoạt động 1: Kiểm tra: ? Lùc t¸c dông lªn mét vËt cã thÓ g©y ra t¸c dông g×? Mçi kÕt qu¶ h·y nªu 1 vÝ dô Hoạt động 2: Tổ chức tình huống học 2min tËp: -GV giíi thiÖu: c¸c em biÕt kh«ng, Tr¸i §Êt cña chóng ta lu«n quay quanh trôc cña nã, vµ quay quanh MÆt Trêi, thÕ mµ mọi vật trên Trái Đất vẫn có thể đứng yên không bị rơi ra khỏi trái đất. -Dïng t×nh huèng ë SGK vµo bµi -HS theo dâi GV n¾m t×nh huèng cña vấn đề bài học -HS suy nghĩ và rút ra vấn đề của bài häc Bµi míi: Hoạt động 3: Phát hiện sự tồn tại của 10 min 16 Lop6.net. Hoạt động của trò. Lµm cho vËt bÞ biÕn d¹ng hoÆc bÞ biÕn đổi chuyển động hoặc cả hai. HS tù lÊy vÝ dô HS quan s¸t tranh vÏ Suy nghĩ và có thể đưa ra các phương ¸n tr¶ lêi. I. Träng lùc lµ g×? 1/ThÝ nghiÖm:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. träng lùc: -Y/c HS đọc SGK và nêu phương án thí nghiÖm -GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm ở h×nh 8.1 SGK: + Ph¸t dông cô + Hướng dẫn HS bố trí dụng cụ và quan s¸t kÕt qu¶ -Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u C1 -GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm c©u C2, yªu cÇu HS quan s¸t nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c©u 2 -GV thèng nhÊt ý kiÕn -Yªu cÇu HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chỗ trống ở câu 3 để rút ra nhận xét -Cho đại diện nhóm điền vào bảng phụ -Líp nhËn xÐt, GV thèng nhÊt -Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn Hoạt động 4: Tìm hiểu phương và chiÒu cña träng lùc: -Yêu cầu HS đọc SGK phần dây dọi và quan s¸t h×nh 8.2 SGK ? Người thợ xây dùng dây dọi để làm g×? ? Cấu tạo và phương của dây dọi như thÕ nµo? -GV giới thiệu về phương thẳng đứng -Y/c HS thùc hiÖn theo nhãm C4. 6 min. -Y/c HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo C5 để rút ra kết luận. 17 Lop6.net. <H×nh 8.1> -Đọc SGK và nêu phương án thí nghiÖm -HS theo dâi -NhËn dông cô -Theo dâi HD vµ bè trÝ TN -Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi C1, ghi nhËn xÐt vµo phiÕu -Theo dâi GV lµm thÝ nghiÖm C2, th¶o luËn vµ tr¶ lêi C2 theo HD cña GV, ghi nhËn xÐt vµo phiÕu -HS điền từ vào C3, cử đại diện lên b¶ng ®iÒn -Líp tham gia nhËn xÐt HS rót ra kÕt luËn vµ ghi vë 2/KÕt luËn: a)Träng lùc lµ lùc hót cña Tr¸i §Êt t¸c dông lªn mäi vËt b)Träng lùc t¸c dông lªn mét vËt lµ trọng lượng của vật đó II.Phương và chiều của trọng lực: 1)Phương và chiều của trọng lực: -§äc SGK phÇn 1 vµ quan s¸t h×nh 8.2 SGK -Tr¶ lêi theo y/c cña GV -Theo dâi a) Phương của dây dọi là phương thẳng đứng Khi quả nặng treo trên dây dọi đứng yên thì trọng lượng của quả nặng đã c©n b»ng víi lùc kÐo cña sîi d©y. do đó phương của trọng lực cũng là phương của dây dọi, tức là phương thẳng đứng. -Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C4 b) Chiều của trọng lực hướng về phía trái đất -Lµm viÖc theo c¸ nh©n t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo C5 2)KÕt luËn: Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều hướng về phía trái đất.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. Hoạt động 5: Tìm hiểu đơn vị lực: -GV th«ng b¸o nh­ ë SGK -Y/c Hs trả lời trọng lượng của vật có khối lượng 1Kg, 10Kg là bao nhiêu?. 3 min. 11 Hoạt động 6:Vận dụng: min -HD HS lµm TN C6 -GV nêu các câu hỏi để HS trả lời c¸c kiÕn thøc träng t©m cña bµi häc. 5min Hoạt động 7: Củng cố ? Träng lùc lµ g×? H·y tÝnh träng lượng của người em? ? Cho biết trọng lực có phương, chiÒu lµ g×? 3min Hoạt động 8: Hướng dẫn - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái tõ C1 đến C5 - §äc thªm phÇn “ Cã thÓ em ch­a biÕt” - Häc bµi theo vë ghi + Ghi nhí - Làm các bài tập từ 8.1 đến 8.4 SBT - Ôn tập lại các kiến thức đã học để tiết sau kiểm tra. 18 Lop6.net. III. §¬n vÞ lùc: -HS theo dâi vµ ghi vë -Độ lớn của lực gọi là cường độ lực. -§¬n vÞ cña lùc lµ Niut¬n.(KÝ hiÖu N) -Trọng lượng của quả cân có khối lượng 100g là 1N -Tr¶ lêi c©u hái cña GV IV.VËn dông: -Lµm TN C6 -Tr¶ lêi theo c©u hái cña GV TN C6. Trọng lực là lực hút của trái đất tác dông lªn vËt. Phương thẳng đứng, chiều hướng về trái đất HS nghe nh÷ng yªu cÇu cña GV vµ vÒ nhµ thùc hiÖn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. Mgµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 9: «n. tËp. A. Môc tiªu: * KT: - Ôn tập lại các kiến thức từ bài 1 đến bài 8 chương I: Cơ học * KN: - RÌn c¸c kÜ n¨ng lµm bµi vµ suy luËn logic cho HS * T§: - CÈn thËn, nghiªm tu¸c vµ hîp t¸c B. Träng t©m: Ôn tập kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 8 Chương I C. ChuÈn bÞ: 1. GV: Các câu hỏi và bài tập tương ứng cho HS ôn tập 2: HS: Các kiến thức và kĩ năng cần thiết trong chương I D. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. thêi gian. 6min Hoạt động 1: Kiểm tra: ? Lùc lµ g× ? ThÕ nµo lµ 2 lùc c©n b»ng ? ? KÕt qu¶ t¸c dông cña lùc lµ g× ? Cho vÝ dô ?. Hoạt động của trò. HS1: trả lời dựa vào kiến thức đã học HS 2 tr¶ lêi HS c¶ líp nghe vµ nhËn xÐt. 15min I. HÖ thèng kiÕn thøc Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức ? Đo độ dài là gì ? đơn vị đo độ dài ? HS theo dâi vµ tr¶ lêi tõng c©u hái dụng cụ đo độ dài là gì ? cña GV råi c¶ líp nhËn xÐt vµ thèng ? Đo thể tích là gì ? đơn vị đo thể tích nhÊt ghi vë: lµ g× ? nªu dông cô ®o thÓ tich : chÊt VD: Đơn vị đo độ dài: m lỏng, vật rắn không thấm nước ? Dụng cụ đo độ dài: Thước………. ? Khối lượng là gì ? đơn vị đo khối Thể tích, khối lượng, lực cũng tương lượng là gì ? dụng cụ đo khối lượng là tù….. gì ? trình bày cách đo khối lượng bằng P = 10m ( chú ý m tính bằng đơn vị c©n Robecvan ? kg ) ? Lùc lµ g× ? lùc t¸c dông vµo vËt cã thể gây ra những kết quả gì ? đơn vị đo lùc lµ g× ? dông cô ®o lùc lµ g× ? tr×nh bày cách dùng lực kế để đo lực ? ? Träng lùc lµ g× ? quan hÖ gi÷a träng lượng và khối lượng như thế nào ? 15min II. Bµi tËp vËn dông Hoạt động 3: Bài tập vận dụng: GV đưa ra hệ thống bài tập đã chuẩn -HS kết hợp đọc SGK,SBT tìm bÞ cho HS lµm :Chän läc c¸c bµi tËp những bài còn băn khoăn để đưa ra 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> gi¸o ¸n vËt lý 6. n¨m häc 2009 - 2010. trong s¸ch bµi tËp vËt lý 6 Hoạt động 4: Củng cố: -Yªu cÇu HS tr¶ lêi l¹i mét sè c©u hái đã ôn Yªu cÇu c¸c häc sinh kh¸c nghe vµ cïng «n tËp l¹i Hoạt động 8: Hướng dẫn: Ôn lại kiến thức đã học từ bài 1 đến bµi 8 Xem l¹i c¸c bµi tËp trong SBT vµ tr¶ lêi l¹i nh÷ng c©u hái trong SGK ChuÈn bÞ kiÓm tra 1 tiÕt giê sau.. thảo luận và thống nhất chung trước líp 6 min HS nghe c©u hái vµ cïng «n tËp. 2min HS nghe hướng dẫn về nhà ôn tập kỹ các nội dung đã học ChuÈn bÞ giÊy kiÓm tra. 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>