Giáo án Tập làm văn 2 tuần 28: Đáp lời chia vui – đọc trả lời câu hỏi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1 TUẦN 5. Ngày soạn: 23/9/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP, MỜI BẠN VUI MÚA CA GV chuyên trách dạy Học vần: BÀI : U , Ư. I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được u,ư ,nụ,thư; từ và câu ứng dụng .-Viết được u,ư,nụ,thư -Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : Thủ đô 2.Kĩ năng : Rèn cho HS đọc , viết u,ư,nụ,thư thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận . -Ghi chú: hs khá ,giỏi biết đọc trơn .Riêng em Việt Hoàng đọc , viết được u, ư, nụ ,thư. II.Chuẩn bị: -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Một nụ hoa hồng (cúc), một lá thư (gồm cả phong bì ghi địa chỉ). -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: thủ đô. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: lá mạ, da thỏ, thợ nề. Viết bảng con Đọc bài t, th , Tìm tiếng có chứa âm t , th trong câu N1:, lá mạ; N2: da thỏ, N3: thợ nề. 1 em ứng dụng. GV nhận xét chung , ghi điểm 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài GV cầm nụ hoa hỏi: cô có cái gì ? Nụ (thư). Nụ dùng để làm gì? Nụ để cắm cho đẹp Trong chữ nụ, có âm và dấu thanh nào đã học? Có âm n, và dấu nặng. Hôm nay, các em học các âm mới: u 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Giết chữ u trên bảng và nói: chữ u in gồm một nét móc ngược và một nét sổ thẳng. Chữ u viết thường Theo dõi và lắng nghe. gồm nét xiên phải và hai nét móc ngược. Chữ u gần giống với chữ nào? Chữ n viết ngược. So sánh chữ u và chữ i? Giống: Cùng một nét xiên phải và một nét móc ngược. Khác : u có 2 nét móc ngược, i có dấu chấm ở trên. Yêu cầu học sinh tìm chữ u trong bộ chữ. Cài chữ u trên bảng cài Nhận xét, bổ sung.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. GV phát âm mẫu: âm u. Gọi học sinh đọc âm u -Giới thiệu tiếng: Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm u muốn có tiếng nụ ta làm ntn?. Lắng nghe. Quan sát phát âm nhiều lần cá nhân, nhóm, lớp. Ta thêm âm n trước âm u, dấu nặng dưới âm u. Cả lớp. Yêu cầu cài tiếng nụ. Nhận xét và ghi tiếng nụ lên bảng. Gọi học sinh phân tích tiếng nụ. 1 em Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. nờ - u - nu - nặng - nụ Đánh vần , đọc trơn cá nhân, nhóm 1, GV chỉnh sữa cho học sinh. nhóm 2, lớp Âm ư (dạy tương tự âm u). - Chữ “ư” viết như chữ u nhưng thêm một dấu râu trên nét sổ thẳng thứ hai. - So sánh chữ “ư và chữ “u”. Giống nhau: Chữ ư như chữ u. Khác nhau: ư có thêm dấu râu. -Phát âm, đánh vần: ư Lớp theo dõi hướng dẫn của GV. thờ - ư – thư Nghỉ 1 phút * .Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lớp theo dõi. Luyện viết bảng con Nhận xét , Chỉnh sửa -Lưu ý:: nét nối giữa th và ư.. Lớp theo dõi. Luyện viết bảng con. Nhận xét , Chỉnh sửa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi bảng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ. Gạch chân những tiếng chứa âm mới học.. . Toàn lớp theo dõi , đọc thầm tìm tiéng có chứa âm u, ư 1 em đọc, 1 em gạch chân: thu, đu, đủ, thứ, tự, cử. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2,lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em.. Gọi đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: thứ tư, bé hà thi vẽ. Gọi đánh vần tiếng thứ, tư, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. -Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. GV cho học sinh luyện viết ở vở Tập viết trong 3 phút. Theo dõi và sữa sai.Riêng em Hoàng hướng dẫn kĩ Nhận xét cách viết. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì Gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý).VD:  Trong tranh, cô giáo đưa học sinh đi thăm cảnh gì?  Chùa Một Cột ở đâu?  Hà nội được gọi là gì?  Mỗi nước có mấy thủ đô?  Em biết gì về thủ đô Hà Nội? Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhận xét, dặn dò: Đọc viết bài thành thạo ở nhà Xem trước bài x, ch. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Tìm âm mới học trong câu (tiếng thứ, tư). CN 6 em. CN 7 em. Nghỉ 1 phút Luyện viết bảng con Toàn lớp thực hiện. “Thủ đô”. Học sinh trả lời theo sự hiểu biết của mình..VD:  Chùa Một Cột.  Hà Nội.  Thủ đô.  Một.  Trả lời theo hiểu biết của mình.  Toàn lớp thực hiện. Thực hiện đọc ,viết bài ở nhà. Chiều thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn:23/9/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Học vần: BÀI : X , CH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được x,ch ,xe,chó; từ và câu ứng dụng . -Viết được x,ch,xe,chó -Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : xe bò, xe lu,xe ô tô Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. 2.Kĩ năng : Rèn cho HS đọc , viết x,ch,xe,chó thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận . -Ghi chú: hs khá ,giỏi biết đọc trơn .Riêng em Việt Hoàng đọc , viết được x, ch, xe ,chó. II.Chuẩn bị: -Một chiếc ô tô đồ chơi, một bức tranh vẽ một con chó. -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “xe bò, xe lu, xe ô tô”. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC viết: u – nụ, ư – thư. Lớp viết bảng con Đọc bài âm u , ư và tìm tiếng có chứa âm u , ư trong N1: u – nụ, N2: ư – thư. 2 em câu ứng dụng? GV nhận xét chung., ghi điểm 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài Cầm ô tô đồ chơi hỏi: Cô có cái gì? Tiếng xe, có âm và dấu thanh nào đã học? Xe (ô tô). Hôm học các chữ mới còn lại: x, Âm e, GV viết bảng x, 2.2. Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ: Viết bằng phấn màu lên bảng chữ x và nói: Chữ x in gồm một nét xiên phải và một nét xiên trái. Chữ x thường gồm một nét cong hở trái và một nét cong hở Theo dõi và lắng nghe. phải. So sánh chữ x với chữ c. Giống : Cùng có nét cong hở phải. Yêu cầu học sinh tìm chữ x trên bộ chữ. Khác: Chữ x có thêm một nét cong hở Nhận xét, bổ sung. trái. b) Phát âm và đánh vần tiếng: Tìm chữ x trên bộ chữ. -Phát âm. Phát âm mẫu: âm x. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm x. Lắng nghe. GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Có âm x muốn có tiếng xe ta làm ntn? Yêu cầu học sinh cài tiếng xe. Ta thêm âm e sau âm x. GV nhận xét và ghi tiếng xe lên bảng. Cả lớp Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần 1 em GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. xờ - e - xe GV chỉnh sữa cho học sinh. Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Âm ch (dạy tương tự âm x). - Chữ “ch” là chữ ghép từ hai con chữ c đứng trước, h đứng sau.. - So sánh chữ “ch” và chữ “th”. -Phát âm: Lưỡi trước chạm lợi rồi bật nhẹ, không có tiếng thanh. *.Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. 1, nhóm 2, lớp 2 em. Lớp theo dõi. Giống : chữ h đứng sau. Khác: ch bắt đầu bằng c, Nghỉ 1 phút Theo dõi và lắng nghe.. Nhận xét , Chỉnh sửa Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Luyện viết bảng con. Nhận xét , Chỉnh sửa Đọc lại 2 cột âm. GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá. Gọi học sinh lên gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài Tiết 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: GV treo tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?  Xe đó đang đi về hướng nào? Có phải nông thôn không? Câu ứng dụng là: xe ô tô chở cá về thị xã. Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. -Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Theo dõi và sữa sai, Nhận xét cách viết. Chấm ¼ lớp , nhận xét sửa sai.. Lop1.net. Lớp theo dõi. Luyện viết bảng con 2 em. Toàn lớp. Đọc thầm và tìm tiếng có chứa âm x ch. 2 em lên bảng gạch chân 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Cá nhân , nhóm , lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm 2 em. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2,lớp. Vẽ xe chở đầy cá. Xe đi về phía thành phố, thị xã. Tìm âm mới học trong câu (tiếng xe, chở, xã). 6 em ,nhóm , lớp Nghỉ 1 phút. luyện viết ở vở Tập viết trong 3 phút. Toàn lớp thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ? Gợi ý cho bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề VD:  Các em thấy có những loại xe nào ở trong tranh? Hãy chỉ từng loại xe?  Gọi là xe bò vì loại xe này dùng bò kéo. Ở quê em gọi là gì?  Xe lu dùng làm gì?  Loại xe ô tô trong tranh được gọi là xe gì? Nó dùng để làm gì? Em còn biết loại xe ô tô nào khác?  Còn những loại xe nào nữa?  Ở quê em thường dùng loại xe gì?  Em thích đi loại xe nào nhất? Tại sao? Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.Nhận xét, dặn dò: Xem trước bài âm S , R. Thể dục:. “xe bò, xe lu, xe ô tô”. Học sinh trả lời VD:  Xe bò, xe lu, xe ô tô. 1 em lên chỉ.  Tuỳ theo từng địa phương. - Xe bò  San đường.  Xe con. Dùng để chở người. Còn có ô tô tải, ô tô khách, ô tô buýt,.. Trả lời theo sự hiểu biết của mình. 1 HS đọc bài Lắng nghe.. ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI: ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI GV chuyên trách dạy. Toán: BÀI : SỐ 7 I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Biết 6 thêm 1 được 7 , viết được số 7 ; đọc , đếm được từ 1 đến 7 -Biết so sánh các số trong phạm vi 7 ,biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc , viết số 6 thành thạo. 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , say mê học toán *Ghi chú: Bài tập cần làm: bài1,bài 2,bài 3 .Riêng em Hoàng đọc , viết được số 7 II.Chuẩn bị: -Hình 7 bạn trong SGK phóng to. -Nhóm các đồ vật có đến 7 phần tử (có số lượng là 7). -Mẫu chữ số 7 in và viết. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 6 và ngược 5 em đếm và nêu cấu tạo số 6. lại, nêu cấu tạo số 6.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Viết số 6. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Lập số 7.  GV treo hình các bạn đang chơi trong SGK (hoặc hình khác nhưng cùng thể hiện ý có 6 đồ vật thêm 1 đồ vật) hỏi:  Có mấy bạn đang chơi?  Có mấy bạn đang chạy tới?  Vậy 6 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?  GV yêu cầu các em lấy 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn trong bộ đồ dùng học tập và hỏi:  Có tất cả mấy chấm tròn?  Gọi học sinh nhắc lại.  GV treo 6 con tính thêm 1 con tính và hỏi:  Hình vẽ trên cho biết gì?  Gọi học sinh nhắc lại.  GV kết luận: 7 học sinh, 7 chấm tròn, 7 con tính đều có số lượng là 7. Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết GV treo mẫu chữ số 7 in và chữ số 7 viết rồi giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số 7 in và viết. Gọi học sinh đọc số 7. Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7. Hỏi: Trong các số đã học từ số 1 đến số 7 số nào bé nhất. Số liền sau số 1 là số mấy? Và hỏi để điền cho đến số 7. Gọi học sinh đếm từ 1 đến 7, từ 7 đến 1. Vừa rồi em học toán số mấy? Gọi lớp lấy bảng cài số 7. Nhận xét. Hướng dẫn viết số 7 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề.. Thực hiện bảng con và bản lớp. Nhắc lại Quan sát và trả lời: 6 bạn. 1 bạn 7 bạn. Thực hiện trên bộ đồ dùng học tập. 7 chấm tròn. Nhắc lại. 6 con tính thêm 1 con tính. Nhắc lại. Nhắc lại. Quan sát và đọc số 7.. Số 1. Liền sau số 1 là số 2, liền sau số 2 là số 3, …, liền sau số 6 là số 7. Thực hiện đếm từ 1 đế 7. Số 7 Thực hiện cài số 7. Viết bảng con số 7. Viết 3 hàng số 7 vào vở ô li. Yêu cầu học sinh viết số 7 vào vở ô li. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để học sinh nhận biết được cấu tạo số 7.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Bàn là: 7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6. Con bướm: 7 gồm 2 và 5, gồm 5 và 2. Ngòi bút: 7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4. Từ đó viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho học sinh quan sát các cột ô vuông và viết số thích hợp vào ô trống dưới các ô vuông. Yêu cầu các em viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến và ngược lại. Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi) nêu yêu cầu của đề. Cho học sinh các nhóm quan sát bài tập và nói kết quả nối tiếp theo bàn. 3.Củng cố: Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 7. Số 7 lớn hơn những số nào? Những số nào bé hơn số 7? Nhận xét tiết học, tuyên dương. 4.Dặn dò : Làm bài tập ở nhà, xem bài mới.. 7 gồm 6 và 1, gồm 1 và 6. 7 gồm 2 và 5, gồm 5 và 2. 7 gồm 4 và 3, gồm 3 và 4. Viết vào VBT. Quan sát hình vẽ SGK và nêu miệng các kết quả.. Suy nghĩ rồi nêu miệng kết quả , lớp nhận xét bổ sung số 7 lớn hơn số 1,2,3,4,5,6 Số bé hơn 7 là: 1,2,3,4,5,6 Thực hiện làm bài tập ở nhà. Chiều Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Tiếng Việt : LUYỆN TẬP X, CH I. Yêu cầu: 1.Kiến thức: Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có chứa x, ch; Biết nối từ với tranh có nội dung thích hợp ; điền đúng x, ch vào chỗ chấm. 2.Kĩ năng :Nâng cao kỉ năng đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận.( Trường, Bảo, Thanh) - Riêng em Hoàng đọc, viết được x, ch II.Chuẩn bị: Phiếu bài tập , Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị 1. Bài cũ: Viết cũ từ , cá thu , thứ tự. Viết bảng con, -ba dãy viết ba từ -Đọc bài u, ư 2 em Nhận xét , sửa sai. 2.Bài mới: a)Luyện đọc: HS khá giỏi đọc trơn, HS trung bình Luỵện đọc bài x , ch đọc đánh vần toàn bài, HS yếu đánh Rèn thêm HS yếu đọc vần tiếng từ Đọc bài theo nhóm Các nhóm thi đọc , lớp theo dõi nhận xét. Khen nhóm đọc to trôi chảy. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Đọc cả lớp b) Làm bài tập: Yêu cầu HS đọc các từ : thợ xẻ, xe ca, lá chè, quan sát hình vẽ rồi nối từ với hình thích hợp. +.Điền x hay ch làm tương tự trên. Chấm 1/3 lớp , nhận xét c)Luyện viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. Lớp đọc đồng thanh 2 lần Quan sát nhận xét . 1 HS lên bảng làm , lớp làm VBT Quan sát kĩ hình vẽ rồi điền x / ch vào vở bài tập. Xe lu, chợ cá ,. Chữ nào cao 5 li? Các chữ còn lại cao mấy li? K/cách giữa các chữ là bao nhiêu? giữa các tiếng trong 1 từ là bao nhiêu? Theo dõi , giúp đỡ HS viết chậm IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết thành thạo chữ x , ch các tiếng , từ có chứa x , ch . Nhận xét giờ học. Chữ cao 5 li là h Các chữ còn lại cao 2 li K/cách giữa các chữ 1 ô li, giữa các tiếng trong từ 1 con chữ o Luyện viết bảng con, viết vở ô li Đọc lại bài 1 lần Thực hiện đọc ,viết ở nhà. Toán: LUYỆN TẬP SỐ 7 I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc , cách viết , cấu tạo số 7 2.Kĩ năng : Rèn cho HS cách so sánh , điền dấu các số trong phạm vi 7 thành thạo. 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận. - Riêng em Hoàng làm được bài 1, 4 II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Điền dấu > , < , = 6.....7 5.......2 4......6 3.....7 Lớp làm bảng con, 1 hs lên bảng làm Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Hướng dẫn HS viét số 7 vào VBT Nêu yêu cầu bài tập Viết vào vở BT 2 hàng số 7 Nhận xét , sửa sai Bài 2: Nhận biết số lượng và viết số tương ứng . Đưa các nhóm đồ vật có số lượng là 7 , 4 , 6. Lop1.net. Quan sát đồ vật viết số lượng tương ứng vào bảng con.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. VD: 7 ô tô ; 4 con gà Hướng dẫn cách làm Nhận xét , sửa sai Bài 3: Viết số: * ** * **. *. Viết số 7 , số 4. * ** * *. Nêu yêu cầu bài tập Điền số vào VBT, 2 HS lên bảng điền Lớp nhận xét sửa sai. * *. Làm mẫu 1 bài và hướng dẫn cách làm Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Bài 4: Viết dấu < , > = 7......6 2......5 7.......3 6.....6 7......4 5......7 7.......1 6......7 7......2 2......7 3.......1 7......7 Nhận xét tuyên dương tổ làm tốt Bài 5: Dành cho HS khá giỏi: Tâm nuôi 7 con gà , Hoa nuôi 5 con gà . Tâm nói" Mình có nhều gà hơn Hoa " Tâm nói có đúng không? Vì sao? Hướng dẫn HS đọc kĩ đề , và hướng dẫn cách làm IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các số từ 1 - 6 Nêu cấu tạo số 7 Làm lại các bài đã làm sai. Đọc viết thành thạo bài số 7. Nêu yêu cầu Làm vở ô li, 2 HS lên bảng làm. Đọc kĩ đề suy nghĩ trả lời. Có 6 và 1, 1 và 6; 2 và 5, 5 và 2; 3 và 4, 4 và 3 Đọc lại các dãy số từ 1 - 7 , từ 7 - 1. Môn : TNXH: BÀI : VỆ SINH THÂN THỂ I.Yêu cầu: 1. Kiến thức: Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể .Biết cách rửa mặt ,rửa tay chân sạch sẽ. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có thói quen giữ vệ sinh thân thể , biết rửa mặt ,tay chân thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết thực hiện những việc nên làm để giữ vệ sinh thân thể. *Ghi chú: -Nêu được cảm giác khi bị mẫn ngứa,ghẻ ,chấy rận,đau mắt ,mụn nhọt - Biết cách đề phòng các bệnh về da II.Chuẩn bị: -Các hình ở bài 5 SGK. -Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay. -Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Hãy nói các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt? Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tai? GV nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Cả lớp hát bài “Đôi bàn tay bé xinh” Em có đôi bàn tay trắng tinh Đôi bàn tay chúng em nhỏ xinh Nghe lời cô chúng em giữ gìn Giữ đôi tay cho thật trắng tinh. Cơ thể chúng ta có nhiều bộ phận, ngoài đôi bàn tay, bàn chân chúng ta luôn phải giữ gìn chúng sạch sẽ. Để hiểu và làm điều đó, hôm nay cô trò mình cụng học bài “Giữ vệ sinh thân thể”. Ghi đầu bài lên bảng. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm MĐ: Giúp học sinh nhớ các việc cần làm hằng ngày để giữ vệ sinh cá nhân. Các bước tiến hành. Bước 1: Thực hiện hoạt động. Chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 4 học. 3 – 5 em.. sinh. Cử nhóm trưởng. GV ghi lên bảng câu hỏi: Hằng ngày các em phải làm gì để giữ sạch thân thể, quần áo? Chú ý quan sát, nhắc nhở học sinh tích cực hoạt động. Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động. Cho các nhóm trưởng nói trước lớp. Gọi các học sinh khác bổ sung nếu nhóm trước nói còn thiếu, đồng thời ghi bảng các ý học sinh phát biểu.. Học sinh làm việc theo nhóm từng học sinh nói và bạn trong nhóm bổ sung.. Gọi 2 học sinh nhắc lại các việc đã làm hằng ngày để giữ vệ sinh thân thể. Hoạt động 2 : Quan sát tranh trả lời câu hỏi. MĐ: Học sinh nhận ra các việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ. Các bước tiến hành Bước 1: Thực hiện hoạt động.. Lop1.net. Lắng nghe. Lớp hát bài hát “Đôi bàn tay bé xinh”.. Lắng nghe.. Nhắc lại.. Học sinh nói: Tắm, gội đầu, thay quần áo, rửa tay chân trước khi ăn cơm và sau khi đi đại tiện, tiểu tiện, rửa mặt hàng ngày, luôn đi dép. 2 em nhắc lại các việc đã làm hằng ngày để giữ vệ sinh thân thể..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Yêu cầu học sinh quan sát các tình huống ở tranh 12 và 13. Trả lời câu hỏi:  Bạn nhỏ trong hình đang làm gì?  Theo em bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai?. Bước 2: Kiểm tra kết quả của hoạt động. Gọi học sinh nêu tóm tắt các việc nên làm và không nên làm. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp MĐ: Học sinh biết trình tự làm các việc: Tắm, rửa tay, rửa chân, bấm móng tay vào lúc cần làm việc đó. Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện. Khi đi tắm chúng ta cần gì? Ghi lên bảng những điều mà HS vừa nêu. Chúng ta nên rửa tay, rửa chân khi nào? GV ghi lên bảng những câu trả lời của học sinh. Bước 2 : Kiểm tra kết quả hoạt động. Để bảo vệ thân thể chúng ta nên làm gì?. Quan sát các tình huống ở trang 12 và 13: Trả lời các câu hỏi của GV:  Đang tắm, gội đầu, tập bơi, mặc áo.  Bạn đang gội đầu đúng. Vì gội đầu để giữ đầu sạch, không bị nấm tóc, đau đầu.  Bạn đang tắm với trâu ở dưới ao sai vì trâu bẩn, nước ao bẩn sẽ bị ngứa, mọc mụn. 2 em. Một em trả lời, các em khác bổ sung ý kiến của bạn vừa nêu..  Lấy nước sạch, khăn sạch, xà phòng.  Khi tắm: Dội nước, xát xà phòng, kì cọ, dội nước…  Tắm xong lau khô người.  Mặc quần áo sạch.  Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi đại tiện, tiểu tiện, sau khi đi chơi về.  Rửa chân: Trước khi đi ngủ, sau khi ở ngoài nhà vào. Hoạt động 4: Thực hành 1 em trả lời: không đi chân đất, thường MĐ: Học sinh biết cách rửa tay chân sạch sẽ, cắt xuyên tắm rửa. móng tay. Theo dõi và lắng nghe. Các bước tiến hành. Bước 1: 2 em lên bảng cắt móng tay và rửa tay Hướng dẫn học sinh dùng bấm móng tay. bằng chậu nước và xà phòng. Hướng dẫn học sinh rửa tay chân đúng cách và sạch sẽ. Bước 2: Thực hành. HS thực hành Gọi học sinh lên bảng thực hành. 4.Củng cố : GV hỏi: Vì sao chúng ta cần giữ vệ sinh thân thể? Nhắc lại tên bài. Nhắc các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân 3 – 5 em trả lời. hằng ngày. Lắng nghe. 5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới. Thực hiện ở nhà. Cần giữ gìn vệ sinh thân thể.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010 Đ/c Hằng dạy. Ngày soạn: 25/9/2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010 Toán: BÀI : SỐ 9 I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Biết 8 thêm 1 được 9 , viết được số 9 ; đọc , đếm được từ 1 đến 9 -Biết so sánh các số trong phạm vi 9 ,biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc , viết số 9 thành thạo. 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , say mê học toán *Ghi chú: Bài tập cần làm: bài1,bài 2,bài 3,bài 4.Riêng em Hoàng làm bài 1,3 II.Chuẩn bị: -Hình 9 bạn trong SGK phóng to. -Nhóm các đồ vật có đến 9 phần tử. -Mẫu chữ số 9 in và viết. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Yêu cầu các em đếm từ 1 đến 8 và ngược 4 học sinh đếm và nêu cấu tạo số 8. lại, nêu cấu tạo số 8. Viết số 8. Thực hiện bảng con và bảng lớp. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Nhắc lại Lập số 9.  GV treo hình các bạn đang chơi trong SGK (hoặc Quan sát và trả lời: hình khác nhưng cùng thể hiện ý có 7 đồ vật thêm 1 đồ vật) hỏi: 8 bạn.  Có mấy bạn đang chơi? 1 bạn  Có thêm mấy bạn muốn chơi? 9 bạn.  Vậy 8 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn?  Cho học sinh nhắc lại.  GV yêu cầu các em lấy 8 chấm tròn thêm 1 chấm Thực hiện trên bộ đồ dùng học tập. tròn trong bộ đồ dùng học tập và hỏi: 9 chấm tròn.  Có tất cả mấy chấm tròn? Nhắc lại.  Gọi học sinh nhắc lại.  GV treo 8 con tính thêm 1 con tính và hỏi: 8 con tính thêm 1 con tính là 9 con  Hình vẽ trên cho biết gì? tính.  Gọi học sinh nhắc lại. Nhắc lại.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1.  GV kết luận: 9 học sinh, 9 chấm tròn, 9 con tính đều có số lượng là 9. Giới thiệu chữ số 9 in và chữ số 9 viết GV treo mẫu chữ số 9 in và chữ số 9 viết rồi giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số 9 in và viết. Gọi học sinh đọc số 9. Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8.9. Hỏi: Số 9 đứng liền sau số nào? Số nào đứng liền trước số 9? Những số nào đứng trước số 9? Gọi học sinh đếm từ 1 đến 9, từ 9 đến 1. Vừa rồi em học toán số mấy? Gọi lớp lấy bảng cài số 9. Nhận xét. Hướng dẫn viết số 9 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Yêu cầu học sinh viết số 9 vào vở ô li. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho học sinh quan sát hình vẽ và đặt vấn đề để học sinh nhận biết được cấu tạo số 8. 9 gồm 8 và 1, gồm 1 và 8. 9 gồm 7 và 2, gồm 2 và 7. 9 gồm 6 và 3, gồm 3 và 6. 9 gồm 5 và 4, gồm 4 và 5. Từ đó viết số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Thực hiện ở bảng con theo cột. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của đề. Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả. GV cần lưu ý sửa sai cột 3 cho học sinh. Bài 5: (Dành cho HS giỏi ) nêu yêu cầu của đề. dựa vào thứ tự dãy số từ 1 đến 9 để điền số thích hợp vào các ô trống. Cùng HS nhận xét sửa sai 3.Củng cố: Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 9.. Số 9 lớn hơn những số nào?. Lop1.net. Nhắc lại.. Quan sát và đọc số 9.. Số 8. Số 8. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Thực hiện đếm từ 1 đến 9,ngược lại. Số 9 Thực hiện cài số 9. Viết bảng con số 9. Thực hiện viêtd 3 hàng số 9 vào vở ô li.. 9 gồm 8 và 1, gồm 1 và 8. 9 gồm 7 và 2, gồm 2 và 7. 9 gồm 6 và 3, gồm 3 và 6. 9 gồm 5 và 4, gồm 4 và 5. Viết vào bang con , 2 HS lên bảng làm. Thực hiện bảng con. Làm VBT nêu kết quả. 8<9;7<8;7<8<9 9>8;8>7;6<7<8 HS giỏi làm vào vở ô li , 1 em lên bảng làm 9 gồm 8 và 1, gồm 1 và 8. 9 gồm 7 và 2, gồm 2 và 7. 9 gồm 6 và 3, gồm 3 và 6. 9 gồm 5 và 4, gồm 4 và 5. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Những số nào bé hơn số 9? Nhận xét tiết học, tuyên dương. 4.Dặn dò : Làm lại các bài tập ở nhà, xem bài mới.. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Thực hiện làm bài tập ở nhà thành thạo. Tiếng Anh: GV chuyên trách dạy. Học vần: BÀI : K , KH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được k,kh ,kẻ,khế; từ và câu ứng dụng . -Viết được k,kh,kẻ,khế -Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề : ù ù,vo vo,vù vù,ro ro,tu tu 2.Kĩ năng : Rèn cho HS đọc , viết k,kh,kẻ,khế thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận . -Ghi chú: hs khá ,giỏi biết đọc trơn .Riêng em Việt Hoàng đọc , viết được k, kh, kẻ ,khế. II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: kẻ, khế và câu ứng dụng chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê. -Tranh minh hoạ phần luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. -Tranh minh hoạ hoặc sách báo có tiếng và âm chữ mới. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Viết : s – sẻ, r – rễ. Lớp thực hiện viết bảng con. Đọc bài âm s, r và tìm tiéng có chứa âm s, r trong 1 em câu ứng dụng? GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh hỏi: Trong tranh vẽ gì? Vẽ bạn đang kẻ vở Hôm nay học 2 tiếng mới: kẻ, Đọc theo. Tiếng kẻ, khế có âm dấu thanh gì đã học? Âm e, thanh hỏi Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và âm mới: k, Theo dõi. Viết bảng:k, 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: Gồm có nét khuyết trên, nét thắt và nét GV hỏi: Chữ k gồm những nét gì? móc ngược.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. So sánh chữ k và chữ h? Yêu cầu học sinh tìm chữ k trên bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh. Có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm ntn? Yêu cầu học sinh cài tiếng kẻ. GV cho học sinh nhận xét một số bài ghép của các bạn. GV nhận xét và ghi tiếng kẻ lên bảng. Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. Ca - e- ke - hỏi - kẻ GV chỉnh sữa cho học sinh. Âm kh (dạy tương tự âm k). - Chữ “kh” được ghép bởi 2 con chữ k và h. - So sánh chữ “k" và chữ “kh”.. Giống : Đều có nét khuyết trên. Khác : Chữ k có nét thắt Toàn lớp thực hiện. Lắng nghe. Thêm âm e , thanh hỏi trên âm e. Cả lớp cài: kẻ. Nhận xét một số bài làm của các bạn Lắng nghe. 1 em. Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp). Phát âm Giống nhau: Cùng có chữ k. Khác nhau: Âm kh có thêm chữ h.. -Phát âm: Gốc lưỡi lui về vòm mềm tạo nên khe hẹp hơi thoát ra tiếng xát nhẹ, không có tiếng Lắng nghe. thanh. Đánh vần: khờ - ê - khê - sắc - khế Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2. Đọc trơn 2 em. *.Hướng dẫn viết: Nghỉ 1 phút Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lớp theo dõi. Luyện viết bảng con Nhận xét , Chỉnh sửa Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lớp theo dõi. Luyện viết bảng con Nhận xét , Chỉnh sửa GV nhận xét và sửa sai. Dạy tiếng ứng dụng: Lắng nghe. Gọi lên đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho. 2 em. Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. Toàn lớp. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Đọc lại bài. 3 – 4 em đọc.. Tiết 2 Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. GV nhận xét. - Luyện câu: GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Gọi đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê. Gọi đánh vần tiếng kha, kẻ, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở Tập viết trong 3 phút. GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Theo dõi và sữa sai. Thu chấm ¼ lớp Nhận xét cách viết. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói là gì? GV gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.  Trong tranh vẽ gì?. 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em. Nghỉ 1 phút. Vẽ chị kẻ vở cho hai bé. 2 em đọc, sau đó cho đọc theo nhóm, lớp. Tìm âm mới học trong câu (tiếng kha, kẻ). 6 em. Luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3 phút.. “ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu”. Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi của GV.  Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu.  Các vật trong tranh có tiếng kêu ntn?  ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.  Các em có biết các tiếng kêu khác của loài vật  Chiếp chiếp, quác quác,… không?  Có tiếng kêu nào cho người ta sợ?  Sấm: ầm ầm.  Có tiếng kêu nào khi nghe người ta thích?  Vi vu. GV cho học sinh bắt chước các tiếng kêu trong Chia làm 2 nhóm để bắt chước tiếng kêu. tranh. Giáo dục tư tưởng tình cảm. GV nhận xét cho điểm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm HS thi nhau tìm tiếng có chứa âm vừa mới học học 5.Nhận xét, dặn dò: Xem trước bài Ôn tập Thực hiện đọc , viết bài ở nhà thành thạo Chiều thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010 Đ/c Thu Hiền dạy. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Ngày soạn : 24/9/2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010 Học vần: BÀI: ÔN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Đọc được :u, ư, x, ch, s , r, k , kh; các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21. -Viết được :u, ư, x, ch, s , r, k , kh; các từ ngữ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21 -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Thỏ và sư tử. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các âm , từ đã học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS phải biết thật thà , không kiêu căng , hoà đồng với bạn. . *Ghi chú: HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh Riêng em Hoàng đọc, viết được các âm đã học từ bài 17 đến bài 21 II.Chuẩn bị: -Bảng ôn (tr. 44 SGK). -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1.KTBC : viết :k – kẻ, kh – khế . Đọc bài âm k, kh và tìm tiéng có chứa âm k, kh trong câu ứng dụng? Nhận xét, đánh giá và cho điểm. 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Nhắc lại các âm đã học trong tuần qua. GV gắn bảng đã đươcï phóng to và nóiCác em hãy nhìn xem còn thiếu chữ nào nữa không? 2.2 Ôn tập a) Các chữ và âm đã học. Lên bảng chỉ và đọc các chữ trong tuần. Cho học sinh đọc âm, gọi học sinh lên bảng chỉ chữ theo phát âm của bạn. Lên bảng vừa chỉ chữ vừa đọc âm. b) Ghép chữ thành tiếng. e i a u ư x xe xe xa xu xư k ke ki r re ri ra ru rư s se si sa su sư ch che chi cha chu chư kh khe khi kha khu khư Lop1.net. Thực hiện viết bảng con. 1em. Âm u, ư, x, ch, s, r, k, kh. Đủ rồi. 1 em lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1 1 em đọc âm , 1 em lên bảng chỉ. 1 em lên bảng vừa chỉ chữ vừa đọc âm. Học sinh ghép tiếng và đọc..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. GV cho học sinh ghép các chữ ở cột dọc với các chữ ở dòng ngang tạo thành tiếng và cho học sinh đọc. GV làm mẫu. GV nói: Các em vừa ghép các tiếng trong bảng 1, bây giờ các em hãy ghép từng tiếng ở cột dọc với dấu thanh ở dòng ngang trong bảng 2. GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh. Céc em hãy tìm cho cô các từ ngữ trong đó có các tiếng: rù, rú, rũ, rủ, chà, chá, chả, chạ, chã. c) Đọc từ ngữ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích một số từ. GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh. d) Tập viết từ ngữ ứng dụng Viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết. Học sinh ghép tiếng và đọc. Lắng nghe. Học sinh tìm tiếng. 1 em đọc: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế. Thực hiện theo hướng dẫn của GV. Lắng nghe. Nghỉ 1 phút. Viết bảng con : xe chỉ, củ sả Lắng nghe.. GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu thanh và chỗ nối giữa các chữ trong tiếng 3.Củng cố tiết 1: Đọc lại bài Tiết 2 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh đọc các tiếng trong bảng ô và các từ ngữ ứng dụng. GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh. *Đọc câu ứng dụng GV treo tranh và hỏi:Tranh vẽ gì?. Lần lượt đọc các tiếng trong Bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp).. Tranh vẽ xe ô tô đưa khỉ và sư tử về sở thú. GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh 2 em đọc: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở đọc trơn tiếng . thú. GV đọc mẫu câu ứng dụng. Đọc câu ứng dụng CN, nhóm, lớp). Nghỉ 1 phút. b) Luyện viết Yêu cầu học sinh tập viết các từ ngữ còn lại của bài Học sinh tập các từ ngữ còn lại của bài trong vở Tập viết. trong vở Tập viết.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn. Giáo án lớp 1. Chấm 1/3 lớp , nhận xét , sửa sai c) Kể chuyện: Thỏ và sư tử. GV kể lại một cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV) GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm cử 4 đại diện vừa chỉ vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể hiện ở mỗi tranh. Nhóm nào có tất cả 4 người kể đúng là nhóm đó chiến thắng.. Theo dõi và lắng nghe. Đại diện 4 nhóm 4 em để thi đua với nhau. Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn. Tranh 2: Cuộc đối đáp giữa thỏ và sư tử. Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến một cái giếng. Sư tử nhìn xuống đáy thấy một con sư tử hung dữ đang chắm chằm nhìn GV cho các tổ thảo luận nội dung để nêu ra ý nghĩa Các tổ thảo luận nội dung để nêu ra ý của câu chuyện. nghĩa của câu chuyện: Những kẻ gian ác và kêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt. * Trò chơi: Tìm nhanh tiếng mới. GV căng 2 sợi dây lên bảng. Trên sợi dây có treo Đại diện 2 đội chơi trò chơi tìm nhanh những miếng bìa đã viết sẵn những chữ đã học. Có 1 tiếng mới – 2 bìa lật để học sinh tìm tiếng mới. GV cho 2 đội chơi (mỗi đội 4 – 5 em) xem đội nào tìm được nhiều tiếng mới hơn thì đội đó chiến thắng. Dây 1: xe, kẻ, né, mẹ, bé, be, bẹ, bẽ, bẻ,… Dây 2: bi, dì, đi, kỉ, nỉ, mi, mĩ,… 4.Củng cố, dặn dò: Lớp nhận xét ,khen đội chơi thắng cuộc GV chỉ bảng ôn cho học sinh theo dõi và đọc Tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn Tập kể câu chuyện theo tranh bất kì. Về nhà học bài, xem trước bài 17. Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà. Nhận xét giờ học Toán: BÀI : SỐ 0 I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Viết được số 0 ; đọc , đếm được từ 0 đến 9 -Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9 , nhận biết được vị trí số 0 trong dãy số 0 đến 9 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc , viết số 0 và so sánh số 0 với các số thành thạo. 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận , say mê học toán *Ghi chú: Bài tập cần làm: bài1,bài 2 dòng 2,bài 3 dòng 3,bài 4 cột 1,2 , em Hoàng làm bài 1,4 II.Chuẩn bị: -Chuẩn bị 4 tranh vẽ như trong SGK, phấn màu, …. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>