Giáo án Tập đọc - Kể chuyện 3 tiết 46, 47: Đôi bạn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Líp d¹y:6A TiÕt:1 6B TiÕt: 4 6C TiÕt : 5. Ngµy d¹y:10/8/2010 10/ 8 /2010 10/8/2010. SÜ sè:6A: 6B: 6C:. TiÕt1: §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng. NhiÖm vô cña sinh häc I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. - Ph©n biÖt vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ. - Tranh ¶nh vÒ mét vµi nhãm sinh vËt, sö dông h×nh vÏ 2.1 SGK. - B¶ng phô III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1.KiÓm tra bµi cò (Kh«ng kiÓm tra) 2.Bµi míi Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống Hoạt động của thầy Hoạt động của trò N«Þ dung bµi häc - GV cho häc sinh kÓ tªn mét sè; - HS t×m nh÷ng sinh vËt cây, con, đồ vật ở xung quanh rồi gần với đời sống như: cây chọn 1 cây, con, đồ vật đại diện để nhãn, cây cải, cây đậu... quan s¸t. con gµ, con lîn ... c¸i bµn, KÕt luËn: ghÕ. - VËt sèng: lÊy thøc - Chọn đại diện: con gà, ăn, nước uống, lớn c©y ®Ëu, c¸i bµn. lªn, sinh s¶n. - GV yêu cầu học sinh trao đổi - Trong nhóm cử 1 người - Vật không sống: nhóm (4 người hay 2 người) theo ghi lại những ý kiến trao không lấy thức ăn, c©u hái. đổi, thống nhất ý kiến của không lín lªn, H: Con gµ, c©y ®Ëu cÇn ®iÒu kiÖn g× nhãm. kh«ng sinh s¶n. - Yªu cÇu thÊy ®­îc con để sống? H: C¸i bµn cã cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn gµ vµ c©y ®Ëu ®­îc ch¨m giống như con gà và cây đậu để tồn sóc lớn lên còn cái bàn không thay đổi. t¹i kh«ng? H: Sau một thời gian chăm sóc đối tượng nào tăng kích thước và đối 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tượng nào không tăng kích thước? - GV ch÷a bµi b»ng c¸ch gäi HS tr¶ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy lêi. - GV cho HS t×m thªm mét sè vÝ dô ý kiÕn, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. vÒ vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống - GV cho HS quan s¸t b¶ng - HS quan s¸t b¶ng SGK SGK trang 6, GV gi¶i thÝch chó ý cét 6 vµ 7. tiêu đề của cột 2 và cột 6 và 7. - HS hoµn thµnh b¶ng SGK - GV yêu cầu HS hoạt động trang 6. KÕt luËn: độc lập, GV kẻ bảng SGK - §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ - 1 HS lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ sèng lµ: vµo b¶ng phô. - GV ch÷a bµi b»ng c¸ch cña m×nh vµo b¶ng cña GV, + Trao đổi chất với gọi HS trả lời, GV nhận xét. HS khác theo dõi, nhận xét, môi trường bên ngoài - H: Qua b¶ng so s¸nh h·y bæ sung. + Lín lªn vµ sinh s¶n. cho biết đặc điểm của cơ - HS ghi tiếp các VD khác vµo b¶ng. thÓ sèng? Hoạt động 3: Sinh vật trong tự nhiên Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV: yªu cÇu HS lµm bµi - HS hoµn thµnh b¶ng thèng kª trang 7 SGK (ghi tiÕp 1 tËp môc  trang 7 SGK. H:Qua b¶ng thèng kª em cã sè c©y, con kh¸c). nhËn xÐt vÒ thÕ giíi sinh - NhËn xÐt theo cét däc, bæ vËt? (gîi ý: NhËn xÐt vÒ n¬i sung cã hoµn chØnh phÇn sống, kích thước? Vai trò nhận xét. đối với người? ...) H: Sù phong phó vÒ m«i trường sống, kích thước, khả - Trao đổi trong nhóm để n¨ng di chuyÓn cña sinh vËt rót ra kÕt luËn: sinh vËt ®a d¹ng. nãi lªn ®iÒu g×? b. C¸c nhãm sinh vËt H: H·y quan s¸t l¹i b¶ng - HS xÕp lo¹i riªng nh÷ng vÝ thống kê có thể chia thế giới dụ thuộc động vật hay thực vËt. sinh vËt thµnh mÊy nhãm? - HS có thể khó xếp nấm - HS nghiên cứu độc lập nội vµo nhãm nµo, GV cho HS dung trong th«ng tin. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nghiªn cøu th«ng tin SGK trang 8, kÕt hîp víi quan s¸t - NhËn xÐt; sinh vËt trong tù nhiªn ®­îc chia thµnh 4 h×nh 2.1 SGK trang 8. H: Thông tin đó cho em biết nhóm lớn: vi sinh vật, nấm, Kết luận: thực vật và động vật. - Sinh vËt trong tù nhiªn ®iÒu g×? H: Khi ph©n chia sinh vËt - HS kh¸c nh¾c l¹i kÕt luËn ®­îc chia thµnh 4 nhãm thành 4 nhóm, người ta dựa này để cả lớp cùng ghi nhớ. lớn: vi sinh vật, nấm, thực vật và động vật. vào những đặc điểm nào? ( Gîi ý: + §éng vËt: di chuyÓn + Thùc vËt: cã mµu xanh + NÊm: kh«ng cã mµu xanh (l¸) + Vi sinh vËt: v« cïng nhá bÐ) Hoạt động 4: Nhiệm vụ của sinh học - GV yêu cầu HS đọc thông - HS đọc thông tin SGK từ Kết luận: tin SGK trang 8 vµ tr¶ lêi 1-2 lÇn, tãm t¾t néi dung - NhiÖm vô cña sinh häc. c©u hái: chính để trả lời câu hỏi. - NhiÖm vô cña thùc vËt H:NhiÖm vô cña sinh häc lµ - HS nghe råi bæ sung hay häc nh¾c l¹i phÇn tr¶ lêi cña (SGK trang 8) g×? b¹n. - GV gäi 1-3 HS tr¶ lêi. - GV cho 1 học sinh đọc to - HS nhắc lại nội dung vừa néi dung: nhiÖm vô cña thùc nghe. vËt häc cho c¶ líp nghe. 3. Cñng cè - GV cho HS tr¶ lêi c©u hái 1 vµ 2 SGK. 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - ChuÈn bÞ: 1 sè tranh ¶nh vÒ sinh vËt trong tù nhiªn. ____________________________________________________________________ Líp d¹y:6A TiÕt: 1 Ngµy d¹y:14/8/2010 SÜ sè:6A: 6B TiÕt: 4 12/8/2010 6B: 6C TiÕt : 1 11/8/2010 6C: TiÕt 2: §Æc ®iÓm chung cña thùc vËt I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm chung của thực vật. - T×m hiÓu sù ®a d¹ng phong phó cña thùc vËt. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu tù nhiªn, b¶o vÖ thùc vËt. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh ảnh khu rừng vườn cây, sa mạc, hồ nước... - HS: S­u tÇm tranh ¶nh c¸c loµi thùc vËt sèng trªn Tr¸i §Êt. ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ quang hîp trong s¸ch “Tù nhiªn x· héi” ë tiÓu häc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. KiÓm tra bµi cò - Kể tên một số sinh vật sống trên cạn, dưới nước và ở cơ thể người? - Nªu nhiÖm vô cña sinh häc? 2. Bµi míi Hoạt động 1: Sự phong phú đa dạng của thực vật Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV yêu cầu HS hoạt động - HS quan sát hình 3.1 tới c¸ nh©n vµ: 3.4 SGK trang 10 vµ c¸c Quan s¸t tranh, ghi nhí tranh ¶nh mang theo. Chó ý: N¬i sèng cña thùc kiÕn thøc. vËt, tªn thùc vËt. - Ph©n c«ng trong nhãm: - Hoạt động nhóm 4 người + 1 bạn đọc câu hỏi (theo + Th¶o luËn c©u hái SGK thø tù cho c¶ nhãm cïng trang 11. nghe) - GV quan s¸t c¸c nhãm cã + 1 b¹n ghi chÐp néi dung thÓ nh¾c nhë hay gîi ý cho tr¶ lêi cña nhãm. nh÷ng nhãm cã häc lùc VD: + Thùc vËt sèng ë mäi yÕu. n¬i trªn Tr¸i §Êt, sa m¹c Ýt thực vật còn đồng bằng Kết luận: phong phó h¬n. - Thùc vËt sèng ë mäi n¬i + Cây sống trên mặt nước trên Trái Đất chúng có rất rÔ ng¾n, th©n xèp. nhiÒu d¹ng kh¸c nhau, thÝch - GV yêu cầu đại diện - HS lắng nghe phần trình nghi với môi trường sống. nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm bµy cña b¹n, bæ sung nÕu kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. cÇn. - Yªu cÇu sau khi th¶o luËn HS rót ra kÕt luËn vÒ thùc vËt. - GV t×m hiÓu cã bao nhiªu 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nhóm có kết quả đúng, bao nhiªu nhãm cÇn bæ sung. Hoạt động 2: Đặc điểm chung của thực vật - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp - HS kÎ b¶ng SGK trang 11 vµo vë, hoµn thµnh c¸c néi môc  SGK trang 11. - GV kÎ b¶ng nµy lªn b¶ng. dung. - GV ch÷a nhanh v× néi - HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - Nhận xét: động vật có di dung đơn giản. - GV ®­a ra mét sè hiÖn chuyÓn cßn thùc vËt kh«ng tượng yêu cầu HS nhận xét di chuyển và có tính hướng về sự hoạt động của sinh sáng. vËt: + Con gµ, mÌo, ch¹y, ®i. + Cây trồng vào chậu đặt ở KÕt luËn: cöa sæ 1 thêi gian ngän - Thùc vËt cã kh¶ n¨ng t¹o - Từ bảng và các hiện tượng chất dinh dưỡng, không có cong vÒ chç s¸ng. - Từ đó rút ra đặc điểm trên rút ra những đặc điểm khả năng di chuyển. chung cña thùc vËt. chung cña thùc vËt. 3. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Tranh c©y hoa hång, hoa c¶i. ______________________________________________________________________. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Líp d¹y:6A TiÕt: 6B TiÕt: 6C TiÕt:. Ngµy d¹y: :. SÜ sè:6A: §ñ 6B: 28/28. Tiết3: Có phải tất cả thực vật đều có hoa I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản (hoa, quả). - Ph©n biÖt c©y 1 n¨m vµ c©y l©u n¨m. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp,b¶o vÖ ch¨m sãc thùc vËt. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh phãng to h×nh 4.1; 4.2 SGK. MÉu c©y cµ chua, ®Ëu cã c¶ hoa qu¶, h¹t. - HS sưu tầm tranh cây dương xỉ, rau bợ... III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm chung của thực vật? - Thực vật ở nước ta rất phong phú, nhưng vì sao chúng ta cần phải trồng thêm và bảo vÖ chóng? 2. Bµi häc Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - Yêu cầu HS hoạt động cá - HS quan sát hình 4.1 SGK nhân để tìm hiểu các cơ quan trang 13, đối chiếu với cña c©y c¶i. b¶ng 1 SGK trang 13 ghi nhí kiÕn thøc vÒ c¸c c¬ quan cña c©y c¶i. + Cã hai lo¹i c¬ quan: c¬ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh s¶n. - GV ®­a ra c©u hái sau: - HS đọc phần trả lời nối + RÔ, th©n, l¸, lµ............. tiÕp lu«n c©u hái cña GV + Hoa, qu¶, h¹t lµ............... (HS kh¸c cã thÓ bæ sung). + Chức năng của cơ quan + Cơ quan sinh dưỡng. + C¬ quan sinh s¶n. sinh s¶n lµ......... + Chức năng của cơ quan + Sinh sản để duy trì nòi 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> sinh dưỡng là............ gièng. - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để phân biệt thực vật + Nuôi dưỡng cây. cã hoa vµ thùc vËt kh«ng cã hoa. - HS quan s¸t tranh vµ mÉu - GV theo dõi hoạt động của của nhóm chú ý cơ quan các nhóm, có thể gợi ý hay sinh dưỡng và cơ quan sinh hướng dẫn nhóm nào còn sản. chËm... - KÕt hîp h×nh 4.2 SGK - GV ch÷a bµi b¶ng 2 b»ng trang 14 råi hoµn thµnh c¸ch gäi HS cña c¸c nhãm b¶ng 2 SGK trang 13. tr×nh bµy. - GV lưu ý HS cây dương xỉ - Đại diện nhóm trình bày, kh«ng cã hoa nh­ng cã c¬ c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, quan sinh sản đặc biệt. bæ sung. - GV nªu c©u hái: Dùa vµo đặc điểm có hoa của thực vật - Đại diện của nhóm trình th× cã thÓ chia thµnh mÊy bµy ý kiÕn cña m×nh cïng với giới thiệu mẫu đã phân Kết luận: nhãm? - GV cho HS đọc mục  và chia ở trên. - Thùc vËt cã 2 nhãm: thùc C¸c nhãm kh¸c cã thÓ bæ cho biÕt: - - ThÕ nµo lµ thùc vËt cã hoa vµ thùc vËt vật có hoa và không có hoa? sung, đưa ra ý kiến khác để không có hoa. - GV chữa nhanh bằng cách trao đổi. đọc kết quả đúng để HS giơ - Dựa vào thông tin  trả tay, tìm hiểu số lượng HS đã lời cách phân biệt thực vật cã hoa víi thùc vËt kh«ng n¾m ®­îc bµi. - GV dù kiÕn mét sè th¾c cã hoa. m¾c cña HS khi ph©n biÖt - HS lµm nhanh bµi tËp  c©y nh­: c©y th«ng cã qu¶ SGK trang 14. h¹t, hoa hång, hoa cóc kh«ng cã qu¶, c©y su hµo, b¾p c¶i kh«ng cã hoa... Hoạt động 2: Cây một năm và cây lâu năm - GV viÕt lªn b¶ng 1 sè c©y - HS th¶o luËn nhãm, ghi l¹i nh­: néi dung ra giÊy. Cây lúa, ngô, mướp gọi là Có thể là: lúa sống ít thời c©y mét n¨m. gian, thu ho¹ch c¶ c©y. KÕt luËn: C©y hång xiªm, mÝt, v¶i gäi Hång xiªm c©y to, cho - C©y 1 n¨m ra hoa kÕt qu¶ lµ c©y l©u n¨m. nhiÒu qu¶.... 1 lần trong vòng đời. 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - C©y l©u n¨m ra hoa kÕt - Tại sao người ta lại nói - HS thảo luận theo hướng quả nhiều lần trong đời. nh­ vËy? - GV hướng cho HS chú ý cây đó ra quả bao nhiêu lần tới việc các thực vật đó ra trong đời để phân biệt cây 1 hoa kÕt qu¶ bao nhiªu lÇn n¨m vµ c©y l©u n¨m. trong vòng đời. - GV cho HS kÓ thªm 1 sè c©y lo¹i 1 n¨m vµ l©u n¨m. 3. Cñng cè - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, SGK trang 15 làm bài tập như sách hướng dẫn. - Gîi ý c©u hái 3*. 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Chuẩn bị 1 số rêu tường. Líp d¹y:6A TiÕt: 6B TiÕt: 6C Tiết:. Ngµy d¹y:. SÜ sè:6A: 6B: 6C:. Chương I- Tế bào thực vật TiÕt 4: KÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi vµ c¸ch sö dông I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Häc sinh nhËn biÕt ®­îc c¸c bé phËn cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. - Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: KÝnh lóp cÇm tay, kÝnh hiÓn vi. MÉu: 1 vµi b«ng hoa, rÔ nhá. - HS: 1 đám rêu, rễ hành. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. KiÓm tra bµi cò - Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa? - Kể tên 5 cây trồng làm lương thực? Theo em, những cây lương thực trên thường là c©y 1 n¨m hay l©u n¨m? 2. Bµi míi 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 1: Kính lúp và cách sử dụng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc + Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu - §äc th«ng tin, n¾m b¾t, t¹o kÝnh lóp. - GV yêu cầu HS đọc thông ghi nhớ cấu tạo. tin  SGK trang 17, cho biết kính lúp có cấu tạo như - HS cầm kính lúp đối chiếu các phần như đã ghi trên. thÕ nµo? + Vấn đề 2: Cách sử dụng - Trình bày lại cách sử dụng kÝnh lóp cho c¶ líp cïng kÝnh lóp cÇm tay. - HS đọc nội dung hướng nghe. dÉn SGK trang 17, quan s¸t - HS quan s¸t 1 c©y rªu KÕt luËn: b»ng c¸ch t¸ch riªng 1 c©y + KÝnh lóp gåm 2 phÇn: tay h×nh 5.2 SGK trang 17. + Vấn đề 3: Tập quan sát đặt lên giấy, vẽ lại hình lá cầm bằng kim loại, tấm rêu đã quan sát được trên kính trong lồi 2 mặt. mÉu b»ng kÝnh lóp. - GV: Quan s¸t kiÓm tra t­ giÊy. thế đặt kính lúp của HS và cuèi cïng kiÓm tra h×nh vÏ l¸ rªu. Hoạt động 2: Kính hiển vi và cách sử dụng + Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu - Đặt kính trước bàn trong nhóm cử 1 người đọc SGK t¹o kÝnh hiÓn vi. trang 18 phÇn cÊu t¹o kÝnh. - GV yêu cầu HS hoạt động - Cả nhóm nghe đọc kết nhãm v× mçi nhãm (1 bµn) hîp víi h×nh 5.3 SGK trang có 1 chiếc kính (nếu không 18 để xác đinh các bộ phận cã ®iÒu kiÖn th× dïng 1 cña kÝnh. - Trong nhãm nh¾c l¹i 1-2 chiÕc kÝnh chung). lần để cả nhóm cùng hiểu rõ đầy đủ cấu tạo của kính. - GV kiÓm tra b»ng c¸ch - C¸c nhãm cßn l¹i chó ý gọi đại diện của 1-2 nhóm nghe rồi bổ sung (nếu cần). - HS cã thÓ tr¶ lêi nh÷ng bé lên trước lớp trình bày. - Bé phËn nµo cña kÝnh phËn riªng lÎ nh­ èc ®iÒu KÕt luËn: hiÓn vi lµ quan träng nhÊt? chØnh hay èng kÝnh, - KÝnh hiÓn vi cã 3 phÇn gương.... V× sao? chÝnh: + Ch©n kÝnh - GV nhấn mạnh: đó là thấu + Th©n kÝnh kính vì có ống kính để - §äc môc  SGk trang 19 + Bµn kÝnh phãng to ®­îc c¸c vËt. 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Vấn đề 2: Cách sử dụng nắm được các bước sử dụng kÝnh. kÝnh hiÓn vi - GV làm thao thao tác sử - HS cố gắng thao tác đúng dụng kính để cả lớp cùng các bước để có thể nhìn thấy mÉu. theo dõi từng bước. - NÕu cã ®iÒu kiÖn GV cã thÓ ph¸t cho mçi nhãm 1 tiêu bản mẫu để tập quan s¸t. 3. Cñng cè - Gäi 1-2 HS lªn tr×nh bµy l¹i cÊu t¹o cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. - Nhận xét, đánh giá, cho điểm nhóm học tốt trong giờ. 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi. - §äc môc “Em cã biÕt” - ChuÈn bÞ mçi nhãm mang 1 cñ hµnh t©y, 1 qu¶ cµ chua chÝn. Líp d¹y:6A TiÕt: 6B TiÕt: 6C Tiết. Ngµy d¹y:. SÜ sè:6A: 6B: 6C:. TiÕt 5: Quan s¸t tÕ bµo thùc vËt I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Häc sinh tù lµm ®­îc 1 tiªu b¶n tÕ bµo thùc vËt (tÕ bµo v¶y hµnh hoÆc tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua chÝn). 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi. - Tập vẽ hình đã quan sát được trên kính hiển vi. 3. Thái độ - B¶o vÖ, gi÷ g×n dông cô. - Trung thùc, chØ vÏ nh÷ng h×nh quan s¸t ®­îc. II. §å dïng d¹y vµ häc. + GV:- BiÓu b× vÈy hµnh vµ thÞt qu¶ cµ chua chÝn. - Tranh phãng to cñ hµnh vµ tÕ bµo vÈy hµnh, qu¶ cµ chua chÝn vµ tÕ bµo thÞt cµ chua. - KÝnh hiÓn vi. + HS: Häc l¹i bµi kÝnh hiÓn vi. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. KiÓm tra bµi cò - Nªu chøc n¨ng cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi? 2. Bµi míi 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS theo nhóm đã phân công, các bước sử dụng kÝnh hiÓn vi (b»ng c¸ch gäi 1-2 HS tr×nh bµy). Hoạt động 1: Quan sát tế bào dưới kính hiển vi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV yêu cầu các nhóm (đã - HS quan sát hình 6.1 SGK được phân công) đọc cách trang 21, đọc và nhắc lại tiến hành lấy mẫu và quan các thao tác, chọn 1 người s¸t mÉu trªn kÝnh. chuÈn bÞ kÝnh, cßn l¹i chuÈn - GV làm mẫu tiêu bản đó bị tiêu bản như hướng dẫn để học sinh cùng quan sát. của GV. - GV ®i tíi c¸c nhãm gióp - TiÕn hµnh lµm chó ý ë tÕ đỡ, nhắc nhở, giải đáp thắc bào vảy hành cần lấy 1 lớp m¾c cña HS. thËt máng tr¶i ph¼ng kh«ng bÞ gËp , ë 1 tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua chØ quÖt líp máng. - Sau khi đã quan sát được cè g¾ng vÏ thËt gièng mÉu. Hoạt động 2: Vẽ lại hình đã quan sát được dưới kính - GV treo tranh phóng to - HS quan sát tranh đối giíi thiÖu: chiÕu víi h×nh vÏ cña nhãm + Cñ hµnh vµ tÕ bµo biÓu b× m×nh, ph©n biÖt v¸ch ng¨n tÕ bµo. v¶y hµnh. + Qu¶ cµ chua vµ tÕ bµo thÞt - HS vÏ h×nh vµo vë. qu¶ cµ chua. - GV hướng dẫn HS cách võa quan s¸t võa vÏ h×nh. - NÕu cßn thêi gian GV cho HS đổi tiêu bản của nhóm này cho nhóm khác để có thÓ quan s¸t ®­îc c¶ 2 tiªu b¶n. 3. Cñng cè - HS tù nhËn xÐt trong nhãm vÒ thao t¸c lµm tiªu b¶n, sö dông kÝnh, kÕt qu¶. - GV đánh giá chung buổi thực hành (về ý thức, kết quả), - Yªu cÇu HS lau kÝnh, xÕp l¹i vµo hép vµ vÖ sinh líp häc. 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK trang 27. - S­u tÇm tranh ¶nh vÒ h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo thùc vËt. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Líp d¹y:6A TiÕt: 6B TiÕt: 6C Tiết:. Ngµy d¹y:. SÜ sè:6A: 6B: 6C:. TiÕt 6: CÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được các cơ quan của thực vật đều được cấu tạo bằng tế bào. - Nh÷ng thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu cña tÕ bµo. - Kh¸i niÖm m«. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, thu thËp kiÕn thøc. - KÜ n¨ng nhËn biÕt kiÕn thøc. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh phãng to h×nh 7.1; 7.2; 7.3; 7.4 ; 7.5 SGK. - HS: S­u tÇm tranh ¶nh vÒ tÕ bµo thùc vËt. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra hình vẽ tế bào thực vật HS đã làm trước ở nhà. 2. Bµi míi Hoạt động 1: Hình dạng kích thước của tế bào Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc + Vấn đề 1: Tìm hiểu hình - HS quan sát hình 7.1; 7.2; 7.3 SGK trang 23 vµ tr¶ lêi d¹ng cña tÕ bµo - GV yêu cầu HS hoạt động câu hỏi: c¸ nh©n nghiªn cøu SGK ë môc I tr¶ lêi c©u hái: T×m ®iÓm gièng nhau c¬ b¶n trong cÊu t¹o rÔ, th©n, l¸? - GV l­u ý cã thÓ HS nãi lµ - HS thÊy ®­îc ®iÓm gièng nhau đó là cấu tạo bằng nhiều ô nhỏ đó là 1 tế bào. - GV cho HS quan s¸t l¹i nhiÒu tÕ bµo. h×nh SGK, tranh h×nh d¹ng - HS quan s¸t tranh ®­a ra cña tÕ bµo ë 1 sè c©y kh¸c nhËn xÐt: tÕ bµo cã nhiÒu nhau, nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng h×nh d¹ng. cña tÕ bµo. - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ h×nh 7.1 SGK trang 23 vµ 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cho biÕt: trong cïng 1 c¬ quan tÕ bµo cã gièng nhau - HS đọc thông tin và xem kh«ng? - GV yêu cầu HS nghiên bảng kích thước tế bào trang 24 SGK, tù rót ra cøu SGK. nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt ý kiÕn cña - HS tr×nh bµy, bæ sung cho HS, yêu cầu HS rút ra nhận đầy đủ. - Kích thước của tế bào xét về kích thước tế bào. - GV th«ng b¸o thªm sè tÕ kh¸c nhau. bào có kích thước nhỏ (mô ph©n sinh ngän) tÕ bµo sîi gai dµi... - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. Hoạt động 2: Cấu tạo tế bào - GV yêu cầu HS nghiên - HS đọc thông tin SGK cứu độc lập nội dung SGK trang 24, kết hợp quan sát trang 24. h×nh 7.4 SGK trang 24. - GV treo tranh câm: sơ đồ - Xác định được các bộ cÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt. phËn cña tÕ bµo råi ghi nhí - Gäi HS lªn b¶ng chØ c¸c kiÕn thøc. bé phËn cña tÕ bµo trªn - Tõ 1-3 HS lªn b¶ng chØ tranh vµ nªu ®­îc chøc tranh. - GV cho nhËn xÐt cã thÓ n¨ng tõng bé phËn, HS kh¸c nghe vµ bæ sung. đánh giá điểm. - GV më réng: chó ý lôc l¹p trong chÊt tÕ bµo cã chøa diÖp lôc lµm cho hÇu hÕt c©y cã mµu xanh vµ gãp phÇn vµo qu¸ tr×nh quang hîp. - GV tãm t¾t, rót ra kÕt luËn để HS ghi nhớ thành phần cÊu t¹o chñ yÕu cña tÕ bµo. Hoạt động 3: Mô - GV treo tranh các loại mô - HS quan sát tranh, trao đổi yªu cÇu HS quan s¸t vµ ®­a nhanh trong nhãm ®­a ra c©u hái: nhËn xÐt ng¾n gän. 13 Lop6.net. KÕt luËn: - C¬ thÓ thùc vËt ®­îc cÊu t¹o b»ng tÕ bµo. - C¸c tÕ bµo cã h×nh d¹ng và kích thước khác nhau.. KÕt luËn: - TÕ bµo gåm: + V¸ch tÕ bµo + Mµng sinh chÊt + ChÊt tÕ bµo + Nh©n..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - NhËn xÐt cÊu t¹o h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo cña cïng 1 lo¹i m«, cña c¸c lo¹i m« - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, KÕt luËn: kh¸c nhau? - Rót ra kÕt luËn: m« lµ g×? c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ - M« gåm mét nhãm tÕ bµo gièng nhau cïng thùc hiÖn - GV bæ sung thªm vµo kÕt sung. 1 chøc n¨ng riªng luËn cña HS: chøc n¨ng cña c¸c tÕ bµo trong 1 m« nhÊt lµ m« ph©n sinh lµm cho c¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn. 3. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 cuèi bµi. - HS giải ô chữ nhanh, đúng, GV đánh giá điểm. 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh (lớp dưới). Líp d¹y:6A TiÕt: 6B TiÕt: 6C Tiết:. Ngµy d¹y:. SÜ sè:6A: 6B: 6C:. TiÕt 7: Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Häc sinh tr¶ lêi ®­îc c©u hái: TÕ bµo lín lªn nh­ thÕ nµo? TÕ bµo ph©n chia nh­ thÕ nµo? - HS hiÓu ®­îc ý nghÜa cña sù lín lªn vµ ph©n chia tÕ bµo ë thùc vËt chØ cã nh÷ng tÕ bµo m« ph©n sinh míi cã kh¶ n¨ng ph©n chia. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, t×m tßi kiÕn thøc. 3. Thái độ - Gi¸o dôc thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh phãng to h×nh 8.1; 8.2 SGK trang 27. - HS: Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. KiÓm tra bµi cò - Kích thước của tế bào thực vật? 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nªu nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu cña tÕ bµo thùc vËt? 2. Bµi míi Hoạt động 1: Hình dạng, kích thước của tế bào Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV yªu cÇu HS: - HS đọc thông tin mục  + Hoạt động theo nhóm. kÕt hîp hîp quan s¸t h×nh + Nghiªn cøu SGK. 8.1 SGK trang 27. + Trả lời 2 câu hỏi mục - Trao đổi nhóm, thảo luận th«ng tin SGK trang 27. ghi lại ý kiến sau khi đã - GV gîi ý: thèng nhÊt ra giÊy. - Tế bào trưởng thành là tế - Có thể HS chỉ thấy rõ: bào không lớn thêm được tăng kích thước. n÷a vµ cã kh¶ n¨ng sinh - Tõ gîi ý cña GV häc sinh s¶n. ph¶i thÊy ®­îc v¸ch tÕ bµo - Trªn h×nh 8.1 khi tÕ bµo lín lªn, chÊt tÕ bµo nhiÒu KÕt luËn: ph¸t triÓn bé phËn nµo t¨ng lªn, kh«ng bµo to ra. - Tế bào con có kích thước kích thước bộ phận nào nhá, lín dÇn lªn thµnh tÕ bào trưởng thành nhờ quá nhiÒu lªn? trình trao đổi chất. - GV: tõ nh÷ng ý kiÕn HS đã thảo luận trong nhóm - Đại diện nhóm trình bày, yªu cÇu HS tr¶ lêi tãm t¾t 2 c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ c©u hái trªn. Gäi bæ sung vµ sung. rót ra kÕt luËn. Hoạt động 2: Sự phân chia của tế bào - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS đọc thông tin mục  SGK theo nhãm. SGK trang 28 kÕt hîp quan - GV viết sơ đồ trình bày sát hình vẽ 8.2 SGK trang mèi quan hÖ gi÷a sù lín lªn 28, n¾m ®­îc qu¸ tr×nh ph©n chia cña tÕ bµo. vµ ph©n chia cña tÕ bµo. - Tế bào non lớn dần thành - HS theo dõi sơ đồ trên tế bào trưởng thành phân bảng và phần trình bày của chia thµnh tÕ bµo non míi. GV. - GV: yªu cÇu th¶o luËn nhãm theo 3 c©u hái ë môc - HS th¶o luËn vµ ghi vµo giÊy. . - GV gîi ý: sù lín lªn cña + Qu¸ tr×nh ph©n chia: SGK c¸c c¬ quan cña thùc vËt do trang 28 + TÕ bµo ë m« ph©n sinh cã 2 qu¸ tr×nh: kh¶ n¨ng ph©n chia. + Ph©n chia tÕ bµo. 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Sù lín lªn cña tÕ bµo.. + C¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn nhê tÕ bµo ph©n chia. + C¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn nhê tÕ bµo ph©n chia. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - §©y lµ qu¸ tr×nh sinh lÝ phøc t¹p ë thùc vËt. GV cã thÓ tæng kÕt toµn bé néi dung theo 3 c©u hái th¶o luận của HS để cả lớp cùng hiÓu râ. - HS ph¶i nªu ®­îc: sù lín - GV ®­a ra c©u hái: Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo gióp thùc vËt lín lªn có ý nghĩa gì đối với thực ( sinh trưởng và phát triển). vËt? 3. Cñng cè: HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng nhất: Bµi tËp 1: C¸c tÕ bµo ë m« nµo cã kh¶ n¨ng ph©n chia trong c¸c m« sau: a. M« che trë b. Mô nâng đỡ c. M« ph©n sinh §¸p ¸n c. Bµi tËp 2; §iÒn tõ hoÆc côm tõ vµo chç sèng: “ Quá trình phân bào: đầu tiên hình thành ......... sau đó chất tế bào ........, vách tế bµo h×nh thµnh ............... tÕ bµo cò thµnh .................... tÕ bµo non”. 4. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK.ChuÈn bÞ mÉu vËt. 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>