Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể (Tiết 14)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1- Tiết 1. BÀI 1 TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ. A.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Kiến thức - Giúp HS hiểu những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khỏe, rèn luyện thân thể. - Ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khỏe, rèn luyện thân thể. 2. Thái độ Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khỏe bản thân. 3. Kĩ năng - Biết tự chăm sóc và rèn luyện thân thể. - Biết vận động mọi người cùng tham gia và hưởng ứng phong trào thể dục, thể thao. B . PHƯƠNG PHÁP Thảo luận nhóm, giải quyết huống, sắm vai, ... C . TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN - Tranh ảnh - Tục ngữ,ca dao nói về sức khỏe và chăm sóc sức khỏe. D.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1.Ổn định tổ chức 2. Giới thiệu chương trình 3. Bài mới Giới thiệu bài : HĐ của GV và HS Nội dung cần đạt HĐ 1 1Tìm hiểu bài HS : đọc truyện “ Mùa hè kì diệu” - Minh được tập bơi và biết bơi GV : Cho HS trả lời các câu hỏi a,b, c ở SGK - Minh được Thầy Quân hướng dẫn cách tập luyện TT HS trả lời GV kết luận : - Có sức khỏe thì tham gia tốt : lao động, học tập... GV cho HS giới thiệu hình thức tự chăm sóc, giữ gìn sức khỏe và rèn luyện thân thể HS : tự ghi vào phiếu học tập và sau đó lớp phó học tập đọc cho lớp nghe. GV : nhận xét và bổ sung GV hỏi : Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể là gì 2. Bài học ? HS : trả lời a. Khái niệm : ( SGK) GV kết luận b. Ý nghĩa của việc chăm sóc sức khỏe, tự rèn HĐ 2 luyện thân thể HS thảo luận N1: Chủ đề “ Sức khỏe đối với học tập” N2 : Chủ đề : “ Sức khỏe đối với lao động” N3 : Chủ đề : “ Sức khỏe đối với vui chơi giải trí” Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét , bổ sung ( Nếu có) GV kết luận HĐ3 3. Luyện tập HS : làm BT Trắc nghiệm sau : a. Cách rèn luyện sức khỏe HS Đánh dấu x vào ý kiến đúng. 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng - Ăn ít, kiêng cử để giảm cân - Nên ăn , ăn vặt nhiều - Hằng ngày ;luyện tập TDTT -Phòng bệnh hơn chữa bệnh - Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để GV nhận xét và kết luận HS : làm BT a,c SGK HS khác nhận xét GV nhận xét và cho điểm. - Ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng - Hằng ngày ;luyện tập TDTT -Phòng bệnh hơn chữa bệnh - Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để. 4. Củng cố, hướng dẫn học tập - Luyện tập, kiểm tra thái độ GV cho HS nêu những biểu hiện trái với chăm sóc rèn luyện thân thể - HS nêu những hoạt động cụ thể về rèn luyện sức khỏe ở địa phương - Bài tập về nhà b,d ( SGK – Tr 5) - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về sức khỏe. 5. Đánh giá KÍ DUYỆT. Dạy ngày :. 9 /2009. Tuần 2,3; tiết 2+3 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lớp 6A1,2,3,4. Bài 2. SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ. A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - H hiểu thê nào là siêng năng, kiên trì và biểu hiện của nó - Ý nghĩa của siêng năng và kiên trì 2.Thái độ Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác 3.Kĩ năng - Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng - Có kế hoạch vượt khó, kiên trì bền bỉ trong học tập, lao động... để trở thành người tốt. B. PP Thảo luận nhóm, Giải quyết vấn đề, sắm vai... C.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - BT Trắc nghiệm - Kể chuyện tấm gương danh nhân - Tranh ảnh liên quan D.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1.Ổn định lớp 2. K/ tra bài cũ H1 : Kể những việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khỏe bản thân ? H2 : Trình bày kế hoạch luyện tạp TDTT của em ? 3.Bài mới Giới thiệu bài : HĐ của GV và H HĐ 1 G: gọi 2 H đọc truyện “ BH tự học ngoại ngữ” H: Cả lớp theo dõi G: nhận xét việc đọc của H G : Cho H thảo luân: N1 : BH tự học ngoại ngữ ntn? N2: Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập? N3 : Cách học của Bác thể hiện đức tính gì ? Đại diện nhóm trả lời G: Nhận xét , kết luận BH của chúng ta đã có quyết tâm và sự kiên trì.Nhờ đức tính siêng năng đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp. HĐ2 : Tìm hiểu bài học H : Kể tên những danh nhân mà em biết nhờ có siêng năng, kiên trì mà thanh công xuất sắc trong sự nghiệp của mình. G: Trong lớp bạn nào có tính siêng năng trong học tập. H: Nêu tên G: Ngày nay có nhiều danh nghiệp trẻ, nhà Khoa học trẻ, nông dân làm kinh tế giỏi... Họ đã làm giàu cho bản thân,gia đình và XH bằng sự siêng năng và kiên trì G hỏi : như vậy thế nào là siêng năng ? H : trả lời. ND cần đạt 1.Tìm hiểu bài. 2. Bài học a. Khái niệm về siêng năng, kiên trì - Siêng năng là cần cù,miệt mài, 3. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tự giác, thường siêng, đều đặn - Kiên trì là quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ.. HĐ3 : tìm hiểu biểu hiện của siêng năng, kiên trì H : Thảo luận N1:Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập. N2: biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lao động, sản xuất. N3 ; Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lĩnh vực hoạt động XH khác Đại diện nhóm trình bày. G: bổ sung, kết luận G hỏi ; tìm những câu tục ngữ, ca dao nói về siêng năng , kiên trì ? H : Trả lời G : Nhận xét và cho điểm G : rút ra Kluận về ý ghĩa của siêng năng và kiên trì H: Đọc ý nghĩa ở SGK. b. Ý nghĩa : Siêng năng và kiên trì giúp cho con người thành công trong mọi lĩnh vựccủa cuộc sống. 3. Luyện tập a. /SGK b./Kể những việc làm thể hiện tính siêng năng , kiên trì. HĐ 4 : Rèn luyện hành vi G : Gọi 2 H lên bảng làm BT(a) ,(b)-SGK H khác nhận xét G ; Nhạn xét và cho điểm. 4.Củng cố, hướng dẫn học tập a. Củng cô ; HĐ 5 : kiểm tra hành vi G ; Cho H ghi vào phiếu tự đánh giá mìnhđã siêng năng và kiên trì hay chưa ? b. Hướng dẫn học tập : Dặn H học bài và làm BT, Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện cười nói về siêng năng và kiên trì. 5. Đánh giá . ___________________________________ KÍ DUYỆT .................................................................. ..................................................................... ..................................................................... P.HIỆU TRƯỞNG Lê Thành Long. Tuàn 4; Tiết 4 Lớp 6 A1,2,3,4. Dạy ngày : /9/2009. TIẾT KIỆM. BÀI 3. A.MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1/ Kiến thức Thế nào là Tiết kiệm; những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống; ý nghĩa của tiết kiệm 2/ Thái độ Quí trọng người tiết kiệm,giản dị; ghét sống xa hoa lãng phí 3/Kỹ năng Có thể đánh giá được sự tiết kiệm hay chưa trong cuộc sống. B.PHƯƠNG PHÁP Thảo luận, phân tích,giảng giải, giải quyết vấn đề C/ TLPT Những mẫu chuyện về tấm gương tiết kiệm; nhữg vụ việc tiêu cực – làm thất thoát tài sản nhà nước, tục ngữ, ca dao có nội dung tiết kiệm. D. CÁC HOẠT ĐPỘNG TRÊN LỚP 1/ Ổn định tổ chức 2/ K/tra bài cũ 3/Bài mới Giới thiệu bài: HĐ của GV và HS Nội dung cần đạt HĐ 1: Khai thác truyện đọc 1/ Tìm hiểu bài H: Đọc truyện “ Thảo và Hà” G hỏi : - Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền không? - Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền? -Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì? - Phân tích diễn biến của Hà trước và sau khi tới nhà Thảo ? -Suy nghĩ của Hà thế nào ? H; trả lời lần lượt các câu hỏi trên.  G nhận xét, k/luận HĐ 2 : Tìm hiểu NDBH G hỏi : Vậy tiết kiệm là gì ? H : Trả lời 2/ Bài học H; Nêu k/n ở SGK a/K/n tiết kiệm : Tiết kiệm là biết sử dụng hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác. G: tiết kiệm biểu hiện ntn ? H : trả lời G: Trái với tiết kiệm là gì? H : Trả lời GV : Cho H thảo luận sự khác nhau giữa tiết kiệm với hà tiện Tiết kiệm Hà tiện Sử dụng hợp lí đúng Dè xẻn, bủn xỉn, không mức của cải,thời dám tiêu xài cho dù là gian,sức lực của mình, lúc cần thiết và hợp lí người khác G: tiết kiệm thì bản thân, gia đình và XH có lợi ích gì? H : trả lờ G: giảng giải thêm : Những việc tiêu dùng hoang phí: CB tiêu xài tiền nhà nước,tham ô, tham nhũng, các công trình xây dựng chất lượng kém G k/luận:.... “ Tiết kiệm là quốc sách” HĐ 3: Liên hệ, hướng rèn luyện. b/Biểu hiện : Quý trọng thành quả lao động của mình và của người khác. c/Ý nghĩa : Tiết kiệm làm giàu bản thân, gia đình và XH. 5. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Cung cáp cho H câu chuyện “ Hủ gạo cứu đói” Ca dao : Được mùa ..... cùng Tục ngữ : Nên ăn có chừng, dùng có mực Tích tiểu thành đại Chẳng lo trước, ắt lụy sau H: Nêu những việc làm thực hành tiết kiệm GV : Cho mỗi em nêu 1 việc làm của mình. HĐ 4 : Luyện tập G : cho HS lên bảng làm BT a,b SGK H khác nhận xét G: Kết luận, cho điểm. 3/ Luyện tập a/HS tự làm b/HS tự làm. 4/Củng cố, hướng dẫn học tập - HS đọc lại NDBH - HS làm bài tập c trang 10 ở SGK - Hs sưu tầm ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tiết kiệm - HS xem trước Bài 4 Lễ độ 5/ Đánh giá ---------------------------------------------------------------------------KÍ DUYỆT .................................................................. ..................................................................... ..................................................................... P.HIỆU TRƯỞNG Lê Thành Long. 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngµy so¹n: 17/9/2010. Ngµy d¹y:…./9/2010 Tuần 5 - Tiết: 5 Bài 4 : LỄ ĐỘ. I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Hiểu được thế nào là lễ độ và những biểu hiện của lễ độ. - ý nghĩa và sự cầnt của việc rèn luyện tính lễ độ. 2. Thái độ Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ. 3. Kĩ năng - Có thể tự đánh giá được hành vi của mình, từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và những người xung quanh mình. II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tài liệu, phương tiện Những mẩu truyện về tấm gương lễ độ. Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về lễ độ. IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: (3 /) Chữa bài tập a, b trong sgk. 3. Bài mới. Hoạt động :1 Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác nội dung của truyện đọc trong 1. Tìm hiểu nội dung truyện đọc. sgk (13 /) GV: đọc một lần truyện đọc “Em thuỷ” trong sgk, gọi HS - Thuỷ nhanh nhẹn, khéo léo, lịch sự khi đọc lại tiếp khách khách. GV: - Lưu ý các câu hội thoại giữa Thuỷ và người khách. - Biết tôn trọng bà và khách. - Em hãy kể lại những việc làm của Thuỷ khi khách - Làm vui lòng khách và để lại ấn tượng tốt đến nhà. đẹp. HS: - Thuỷ thể hiện là một học sinh ngoan, lễ độ. GV: - Em nhận xét cách cư xử của Thuỷ - Những hành vi, việc làm của Thuỷ thể hịên đức tính gì? Hoạt động 3: Phân tích khái niệm lễ độ (15 /) 2. Thế nào là lễ độ, những biểu hiện và ý GV: Đưa ra 3 tình huống và yêu cầu học sinh nhận xét về nghĩa của lễ độ. cách cư xử, đức tính của các nhân vật trong các tình huống. a. Thế nào là lễ độ GV: Cho biết thế nào là lễ độ Lễ độ là cách cư xử đúng mực của mỗi người trong khi giao tiếp với người khác. GV: Chuyển ý sang mục (b) bằng cách đưa ra 3 chủ đề để b. Biểu hiện của lễ độ học sinh thảo luận. Nhóm 1: Chủ đề lựa chon mức độ biểu hiện sự lễ độ phù - Lễ độ thể hiện ở sự tôn trọng, hoà nhã, hợp với các đối tượng: quý mến người khác. Đối tượng Biểu hiện, thái độ - Là thể hiện người có văn hoá, đạo đức. - Ông bà, cha mẹ. - Tôn kính, biết ơn, vâng - Anh chị em trong gia lời. đình. - Quý trọng, đoàn kết, hoà thuận. - Chú bác, cô dì. - Người già cả, lớn tuổi. - Quý trọng, gần gũi. - Kính trọng, lễ phép. Nhóm 2: 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của giáo viên và học sinh Thái độ Hành vi - Vô lễ. - Cãi lại bố mẹ - Lời ăn tiếng nói thiếu - Lời nói, hành động cộc văn hoá lốc, xấc xược, xúc phạm đến mọi người. - Ngông nghênh Cậy học giỏi, nhiều tiền của, có địa vị xã hội, học làm sang. Nhóm 3: Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: - Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt hơn. - Lễ độ thể hiện người có đạo đức tốt. - Lễ độ là việc riêng của cá nhân. - Không lễ độ với kẻ xấu. - Sống có văn hoá là cần phải lễ độ. GV: Nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Rút ra bài học thực tiễn và rèn luyện đức tính lễ độ. (10 /) GV: Em làm gì để trở thành người có đức tính lễ độ? HS: Trả lời -. Nội dung cần đạt. c. ý nghĩa - Quan hệ với mọi người tốt đẹp. - Xã hội tiến bộ văn minh.. 3. Rèn luyện đức tính lễ độ: - Thường xuyên rèn luyện. - Học hỏi các quy tắc, cách cư xử có văn hoá. - Tự kiểm tra hành vi, thái độ của cá nhân. - Tránh những hành vi thái độ vô lễ. 4Cũng cố, dặn dò (2 /) GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại thế nào là lễ độ, biểu hiện của lễ độ, ý nghĩa và cách rèn luyện trở thành người có đức tính lễ độ. Học sinh về nhà làm các bài tập trong sgk, xem trước bài 5. 5. Đánh giá KÍ DUYỆT Ngµy 20/9/2010. Ngµy so¹n: 24/9/2010. Ngµy d¹y:…./9/2010 Tuần 6 - Tiết 6 TÔN TRỌNG KỈ LUẬT. I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật. - ý nghĩa và sự cần thiết của tôn trọng kỉ luật. 2. Thái độ Có ý thức tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức kỉ luật, có thái độ tôn trọng kỉ luật. 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Kĩ năng - Có khả năng rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở người khác cùng thực hiện. - Có khả năng đấu tranh chống các biểu hiện vi phạm kỉ luật. II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tài liệu, phương tiện Những mẩu truyện về tấm gương tôn trọng kỉ luật. Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tôn trọng kỉ luật IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: (3 /) Chữa bài tập a trang 13 sgk. Liên hệ bản thân em đã có những hành vi lễ độ như thế nào trong cuộc sống, ở gia đình, trường học. 3. Bài mới. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc truyện và khai 1. Tìm hiểu bài (truyện đọc). thác nội dung truyện đọc. (15 /) GV; Cho học sinh đọc truyện trong sgk sau đó thảo luận nhóm. ? Qua câu truyện Bác Hồ đã tôn trọng những quy định chung như thế nào?, nêu các việc làm của Bác: HS: Cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung: - Mặc dù là Chủ tịch nước,nhưng mọi cử chỉ của Bác đã thể hiện sự tôn trọng luật lệ chung đựoc đặt ra cho tất cả mọi người. GV: Chốt lại : mặc dù là chủ tịch nước nhưng mọi cử chỉ của Bác... 2. Thế nào là tôn trọng kỉ luật, biểu hiện Hoạt động 3: Tìm hiểu, phân tích nội dung khái niệm và ý nghĩa của tổntọng kỉ luật. tôn trọng kỉ luật. (15 /) GV: Yêu cầu học sinh tự liên hệ xem bản thân mình đã thực hiện việc tôn trọng kỉ luật chưa: HS: Liên hệ và trả lời... Trong gia đình Trong nhà trường Ngoài xã hội - Ngủ dậy đúng giờ. - Vào lớp đúng giờ. - Nếp sống văn minh. - Đồ đạc để ngăn nắp. - Trật tự nghe bài. - Không hút thuốc lá. - Đi học và về nhà đúng giờ. - Làm đủ bài tập. - Giữ gìn trật tự chung. - Thực hiện đúng giờ tự học. - Mặc đồng phục. - Đoàn kết. - Khong đọc truyện trong giờ - Đi giày, dép quai hậu - đảm bảo nội quy tham quan. học. - Không vứt rác, vẽ bẩn lên bàn. - Bảo vệ môi trường. - Hoàn thành công việc gia đình - Trực nhật đúng phân công. - Bảo vệ của công. giao. - Đảm bảo giờ giấc. - Có kỉ luật học tập. GV: qua các việc làm cụ thể của các bạn trong các trường a. Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành hợp trên em có nhận xét gì? những quy định chung của tập thể, của tổ HS: Việc tôn trọng kỉ luật là tự mình thực hiện các quy chức ở mọi nơi, mọi lúc. định chung. GV: Phạm vi thực hiện thế nào? HS: Mọi lúc, mọi nơi. GV: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? b. Biểu hiện của tôn trọng kỉ luật là tự giác, chấp hành sự phân công. HS: Trả lời... GV: Nhận xét và cho học sinh ghi. ? Hãy lấy ví dụ về hành vi không tự giác thực hiện kỉ luật? HS: - ... GV: Việc tôn trọng kỉ luật có ý nghĩa gì? c. ý nghĩa: 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên và học sinh HS: - .... Nội dung cần đạt Nếu mọi người tôn trọng kỉ luật thì gia đình, nhà trường, xã hội có kỉ cương, nền nếp, mang lại lợi ích cho mọi người và giúp xã hội tiến bộ.. Hoạt động 4: Luyện tập nâng cao nhận thức và rèn 3. Luyện tập: luyện sự tôn trọng kỉ luật.(8 /) Bài tập: Đánh dấu x vào những thành ngữ nói về kỉ luật: - Đất có lề, quê có thói. - Nước có vua, chùa có bụt. - Ăn có chừng, chơi có độ. - Ao có bờ, sông có bến. - Cái khó bó cái khôn. - Dột từ nóc dột xuống. 4. Cũng cố, dặn dò: (2 /) GV: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học - Làm các bài tập trong sgk, xem trước bài 6 5.Đánh giá. KÍ DUYỆT Ngµy 24/9/2010. 10 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 7,tiết 7 Ngày soạn: 29/09/2010 Ngày dạy : /10/2010` BÀI 6:. BIẾT ƠN. A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn, cần biết ơn những ai, cách thể hiện lòng biết ơn và ý nghĩa của nó. 2. Kĩ năng: HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lòng biết ơn. Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy giáo, cô giáo, những người đã giúp đỡ mình.... 3. Thái độ: HS trân trọng ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình. Có thái độ không đồng tình, phê phán những hành vi vô ơn, bội nghĩa... B. Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề. - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm.... C. Chuẩn bị 1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh ảnh, máy chiếu... 2. Học sinh: Bài hát, cd,tn,dn theo chủ đề bài học. D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: II. Kiểm tra bài cũ: 1. Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Tôn trọng kỉ luật mang lại những lợi ích gì?. 2. Trong những hành vi sau, hành vi nào thể hiện tính kỉ luật? a. Đi xe vượt đèn đỏ. b. Đi học đúng giờ. c. Nói chuyện riêng trong giờ học. d. Đi xe đạp dàn hàng ba. e. Mang đúng đồng phục khi đến trường. g. Viết đơn xin phép nghĩ học khi bị ốm. III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề Các em hãy cho biết chủ đề của những ngày kỉ niệm sau ( gv chuẩn bị máy chiếu): Ngày 10-3 ( al); ngày 8-3; ngày 27-7; ngày 20-10; ngày 20-11... GV. Những ngày trên nhắc nhở chúng ta nhớ đến: Vua Hùng có công dựng nước; Nhớ công lao những người đã hy sinh cho độc lập dân tộc; nhớ công lao thầy cô và công lao của bà, của mẹ. Đúng vậy, truyền thống của dân tộc ta là sống có tình, có nghĩa, thuỷ chung, trước sau như một. trong các mối quan hệ, sự biết ơn là một trong những nét đẹp của truyền thống ấy. 2 Triển khai bài: Hoạt động của GV và HS * HĐ 1:Tìm hiểu truyện đọc. + Gọi HS đọc truyện sgk. ? Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng những việc gì?. HS: - Rèn viết tay phải. - thầy khuyên" Nét chữ là nết người". ? Chị Hồng đã có những việc làm và ý nghĩ gì đối với thầy? HS: - Ân hận vì làm trái lời thầy. - Quyết tâm rèn viết tay phải. - Luôn nhớ lời dạy của thầy.. Nội dung kiến thức 1 . Truyện đọc : "Lá thư của một học sinh cũ" - Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị Hồngcách đây 20 năm . Chị vẫn nhớ và trân trọng .. 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Sau 20 năm chị tìm được thầy và viết thư thăm hỏi và mong có dịp được đến thăm thầy. ? Ý nghĩ và việc làm của chị Hồng nói lên đức tính gì?. * HĐ2: Nội dung bài học. GV: Theo em biết ơn là gì?.. HS: Thảo luận nhóm. ( gv chia lớp thành các nhóm nhỏ- theo bàn). Phát phiếu học tập cho các em * Nội dung: Chúng ta cần biết ơn những ai? Vì sao?. Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv chốt lại ( gv chuẩn bị ở bảng phụ). ? Trái với biết ơn là gì? ? Em thử đoán xem điều gì có thể xảy ra đ/v những người vô ơn, bội nghĩa?. ? Hãy kể những việc làm của em thể hiện sự biết ơn? ( ông bà, cha mẹ, Thầy cô giáo, những người đã giúp đỡ mình, các anh hùng liệt sỹ.....) HS: Tự trả lời. GV: Treo ảnh cho HS quan sát... ? Vì sao phải biết ơn?. HĐ3 :Ý nghĩa. * HĐ4: Rèn luyện lòng biết ơn. + Hướng dẫn HS làm bài tập a, ở SGK/18. và bt 1 sbt/17 ? Theo em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn?. - Chị đã thể hiện lòng biết ơn thầy Một truyền thống đạo đức của dân tộc ta . 1. Thế nào là biết ơn? Biết ơn là: sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, những người có công với dân tộc, đất nước.. 2. Ý nghĩa của sự biết ơn: - Biết ơn là một trong những nét đẹp truyền thống của dân tộc ta. - Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh giữa con người với con người. 3. Cách rèn luyện: - Trân trọng, luôn ghi nhớ công ơn của người khác đối với mình. - Làm những việc thể hiện sự biết ơn như: Thăm hỏi, chăm sóc, giúp đỡ, tặng quà, tham gia quyên góp, ủng hộ.... - Phê phán sự vô ơn, bội nghĩa diễn ra trong cuộc sống hằng ngày.. BT: Trong những câu ca dao tục ngữ sau câu nào nói về lòng biết ơn?. 1. Ăn cháo đá bát 2. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. 3. Công cha như núi Thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguờn chảy ra. 4. Uống nước nhớ nguồn 5. Mẹ già ở tấm lều tranh Sớm thăm tối viếng mới đành dạ con 6. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người 7 Qua cầu rút ván. GV: Hãy hát một bài hát thể hiện lòng biết ơn? 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ( nếu còn thời gian gv đọc truyện " Có 1 HS như thế" ( sbt/19) cho cả lớp nghe) IV. Cũng cố: Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài - Học bài, làm bài tập b, c SGK/19. - Xem trước bài 7. sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên. V. Đánh giá Kí duyệt Ngày04/10/2010. Tiết 8,tiết 8 Ngày soạn :08/10/2010 Ngày dạy: /10/2010. BÀI 7: YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu thiên nhiên bao gồm những gì và vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của con người. 2. Kĩ năng: HS biết yêu thiên nhiên, kịp thời ngăn chặn những hành vi cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên. 3. Thái độ: HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên. B. Phương pháp: - Kích thích tư duy - Giải quyết vấn đề. - Tổ chức trò chơi - Thảo luận nhóm.... C. Chuẩn bị : 1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Tranh ảnh,... 2. Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về thiên nhiên. D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: II. Kiểm tra bài cũ: 1. Thế nào là biết ơn? Chúng ta cần biết ơn những ai?. 2. Vì sao phải biết ơn? Hãy một việc làm thể hiện sự biết ơn? III. Bài mới. 1. Đặt vấn đề : GV cho HS quan sát tranh về cảnh đẹp thiên nhiên sau đó GV dẫn d¾t vào bài 2 Triển khai bài: 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của GVvà HS * HĐ 1: Tìm hiểu truyện đọc. GV: Gọi HS đọc truyện sgk. ? Những chi tiết nào nói lên cảnh đẹp của địa phương , đất nước mà em biết . ? Em có suy nghĩ và cảm xúc gì trước cảnh đẹp của thiên nhiên? * HĐ2: Nội dung bài học. ?Thiên nhiên là gì?.. ? Hãy kể một số danh lam thắng cảnh của đất nước mà em biết? ? Thế nào là yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiên?. Nội dung kiến thức I. Truyện đọc : " Một ngày chủ nhật bổ ích ". II. Bài học 1. Thiên nhiên Thiên nhiên là: những gì tồn tại xung quanh con người mà không phải do con người tạo ra. Bao gồm: Không khí, bầu trời, sông suối, rừng cây, đồi núi, động thực vật, khoáng sản... * Yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiên là sự gắn bó, rung động trước cảnh đẹp của thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên.. HS: Thảo luận nhóm. ( gv chia lớp thành các nhóm nhỏ- theo bàn). * Nội dung: Hãy kể những việc nên và không nên làm để bảo vệ thiên nhiên. Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv chốt lại GV: Thiên nhiên có vai trò ntn đối với cuộc sống của 2. Vai trò của thiên nhiên: con người? - Thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người: Ví dụ: + Nó là yếu tố quan trọng để phát triển kinh tế. + Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ của nhân dân. -> Là tài sản chung vô giá của dân tộc và nhân loại. 3. Trách nhiệm của HS - Phải bảo vệ thiên nhiên. + Học sinh làm bài tập a sgk/22. - Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên. ? Hãy kể những việc làm của em thể hiện yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên? - Kịp thời phản ánh, phê phán những việc làm sai trái phá hoại ? Học sinh cần có trách nhiệm gì? thiên nhiên.. * HĐ3: Tổ chức trò chơi. 1) "Thi vẽ tranh về cảnh đẹp thiên nhiên". HS: vẽ theo nhóm. Trình bày, nhận xét; gv đánh giá, cho điểm. 2) Trò chơi tiếp sức : Đánh dấu x vào ô trống tuơng ứng thể hiện tình yêu thiên nhiên và sống hoà hợp với thiên nhiên. a) Mùa hè cả nhà Thuỷ thường đi tắm biển ở Sầm sơn . b) Lớp Tuấn tổ chức đi cắm trại ở một khu đồi có nhiều. III. Luyện tập. 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> bãi cỏ xanh như tấm thảm. c) Trường Kiên tổ chức đi tham quan vịnh Hạ Long . Một di tích văn hoá thế giới . d) Lớp Hương thường xuyên chăm sóc cây và hoa trong vườn trường . e) Bạn Nam xách túi rác của nhà mình vứt ra vườn hoa . ------> GV nhạn xét, cho điểm HS. IV. Cũng cố, dặn dò: Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài. - Học bài, làm bài tập b SGK/22. - Xem lại nội dung các bài đã học, - Tiết sau kiểm tra 1 tiết. V. Đánh giá: ******************************* ............................................................................ ........Kíduyêt Ngày11/10/2010. Tuần 9, tiết 9 Ngày soạn:15/10/2010 Ngày dạy : 10/2010 KIỂM TRA 1 TIẾT A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học. 2. Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài. 3. Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài. B. Phương pháp: - Tự luận - Trắc nghiệm. C. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Đề kiểm tra 2. Học sinh: Xem lại nội dung các bài đã học. MA TRẬN Cấp độ tư duy Kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Siêng năng, kiên trì CI.1 TN ( 0,25đ) Tiết kiệm CI.2 TN ( 0,25đ) CII.1 (0,5đ) Lễ độ Tôn trọng kỉ luật CI.3 TN ( 0,25đ) CII.1 (0,5đ) Biết ơn Yêu thiên nhiên, sống CI.4 TN ( 0,25đ) hòa hợp với thiên nhiên. Vận dụng cao. 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: II. Kiểm tra bài cũ: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi KT cña HS Đề ra Câu 1:( 2,5 điểm) Cho những hành vi sau đây, hãy điền vào cột tương ứng với bổn phận đạo đức đã học: 1. Biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác 2. Cư xử đúng mực khi giao tiếp với người khác.. 3. Tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội...... 4. Cần cù, tự giác, quyết tâm làm mọi việc.... Đáp án Câu 1: ( 2,5 điểm) 1. Tiết kiệm 2. Lễ độ. 3. Tôn trọng kỉ luật.. 5. Bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa..... 4. Siêng năng, kiên trì. Câu 2: (1,5 điểm). a. Muốn có sức khoẻ tốt, chúng ta cần phải làm gì? b. Khi có người dụ dỗ em hút thuốc lá, hoặc uống rượu, bia em sẽ làm gì?. Câu 3: ( 2 điểm) a. Vì sao phải siêng năng, kiên trì? b.Hãy kể những việc làm thể hiện tính siêng năng của em?. Câu 4: ( 4 điểm). a.Vì sao phải biết ơn?. b. Chúng ta cần biết ơn những ai? c. Hãy nêu chủ đề và ý nghĩa của những ngày kỉ niệm sau: - Ngày 20 tháng 10: - Ngày 20 tháng 11:. 5. Biết ơn. Câu 2:(1,5 điểm) a. Muốn có sức khoẻ tốt, chúng ta cần phải biết tự chăm sóc, rèn luện thân thể cụ thể là: - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn uống điều độ. - Tích cực phòng và chữa bệnh. - Thường xuyên luyện tập thể dục, năng chơi thể thao. - Không hút thuốc lá và dùng các chất kích thích khác. b. Em sẽ kiên quyết từ chối và khuên người đó không nên sử dụng các chất đó vì nóp rất có hại cho sức khoẻ. Câu 3: ( 2 điểm) a. Vì siêng năng, kiên trì giúp cho con người thành công trong công việc, trong cuộc sống b ( tuỳ theo cách trình bày của HS để đánh giá) Câu 4: ( 4 điểm). a. Phải biết ơn vì: - Biết ơn là một trong những nét đẹp truyền thống của dân tộc ta. - Tạo nên mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh giữa con người với con người. b. Chúng ta cần biết ơn: Ông bà, cha mẹ, Thầy cô giáo, những người đã giúp đỡ mình, các anh hùng liệt sỹ, các nhà khoa học.....) c. Chủ đề và ý nghĩa của những ngày trên là: 16. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam ( Nhớ công lao của bà, mẹ chị, cô giáo....) - Ngày hiến chương nhà giáo VN ( nhớ công lao của các thầy cô giáo...) - Ngày thương binh liệt sĩ ( nhớ công lao của các anh hùng..) - Ngày sinh của Bác Hồ ( nhớ công lao của Bác) - Ngày giỗ tổ hùng vương ( nhớ công lao của các vua Hùng đã có công dựng nước). - Ngày 27 tháng 7: - Ngày 19 tháng 5: - Ngày 10 tháng 3 ( âm lịch). IV. Cũng cố, dặn dò.: - Thu bài, nhận xét giờ kiểm tra. -Xem trước nội dung bài tiết theo. V. Đánh giá ********************************** .. Ký duyệt Ngày 18/10/2010. 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ. Daïy Hoïc Toát Toát. ngày. tháng 10 năm 2009. TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TỐ LỚP 6A HỌ,TÊN : ........................................................ NĂM HỌC : 2009 -2010. ĐIỂM. KIỂM TRA 45’ MÔN : GDCD 6. LỜI PHÊ CỦA GV. Đề : A. Trắc nghiệm ( 3.0đ) I.Trắc nghiệm ( 3.0đ) II. Tự luận (7.0đ) Câu 1:( 1,5điểm) Cho những hành vi sau đây, hãy điền vào cột tương ứng với bổn phận đạo đức đã học: 1. Biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác 2. Cư xử đúng mực khi giao tiếp với người khác.. 3. Tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội...... 4. Cần cù, tự giác, quyết tâm làm mọi việc... 5. Bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa..... Câu 2: (1,5 điểm). a. Muốn có sức khoẻ tốt, chúng ta cần phải làm gì? b. Khi có người dụ dỗ em hút thuốc lá, hoặc uống rượu, bia em sẽ làm gì? Câu 3: ( 1.0đ) a. Vì sao phải siêng năng, kiên trì? b.Hãy kể những việc làm thể hiện tính siêng năng của em? Câu 4: ( 3.0 đ) a.Vì sao phải biết ơn?. b. Chúng ta cần biết ơn những ai? c. Hãy nêu chủ đề và ý nghĩa của những ngày Lễ sau : - Ngày 20 tháng 10. - Ngày 20 tháng 11. - Ngày 27 tháng 7. - Ngày 19 tháng 5. - Ngày 10 tháng 3 ( âm lịch). BÀI LÀM 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Daïy Hoïc Toát Toát. ĐIỂM. Thứ TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TỐ LỚP 6A HỌ,TÊN : ........................................................ NĂM HỌC : 2009 -2010. ngày. tháng 10 năm 2009. KIỂM TRA 45’ MÔN : GDCD 6. LỜI PHÊ CỦA GV. Đề1 : A.Trắc nghiệm ( 3.0đ) I. Khoanh tròn vào câu mà em cho là đúng : ( 1.0 đ) ( Mỗi câu đúng được 0,25đ) 1.Hành vi nào sau đây thể hiện tính siêng năng, kiên trì ? a. Gặp bài tập khó là Hải không làm. b. Chưa làm xong bài tập Văn đã đi chơi. c.Đến phiên trực nhật lớp, Huyền toàn nhờ bạn làm hộ. d. Sáng nào Lan cũng dậy sớm quét nhà 2.Thành ngữ nào sau đây có nội dung nói về tiết kiệm? a.Năng nhặt chặt bị. b. Vung tay quá trán c. Kiếm củi ba năm, thiêu một giờ. d.Kiến tha lâu cũng đầy tổ. 3. Hành vi nào sau đây thể hiện tính kỉ luật ? a.Đi xe vượt đèn đỏ b. Đi học đúng giờ c.Đọc báo trong giờ học d.Đi xe đạp hàng ba 4.Những việc làm nào sau đây thể hiện tình yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên? a. Cứ mỗi buổi sáng là Lan mang nước tưới cây b. Nhà trường tổ chức cho học sinh đi tham quan. c. Lớp Hải thường xuyên chăm sóc cây và hoa trong vườn trường. d. Bạn Nam xách túi rác của nhà mình vứt ra đường . II.Hoàn thành các khái niệm sau : ( 1.0đ) ( Mỗi câu đúng 0,5đ) 1.Tôn trọng kỉ luật là : …………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 2.Tiết kiệm là……………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… III.Dùng thước nối các câu tục ngữ sau đây tương ứng với phẩm chất đạo đức đã học: ( 1.0đ) Tục ngữ Phẩm chất đạo đức Có công mài sắt, có ngày nên Tiết kiệm kim 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tích tiểu thành đại Siêng năng, kiên trì Góp gió thành bão Lễ độ Kính trên, nhường dưới Tôn trọng kỉ luật Uống nước nhớ nguồn Biết ơn Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên Tiên học lễ, hậu học văn Tự chăm sóc,rèn luyện thân thể B . Tự luận (7.0đ) Câu 1:( 1.0 điểm) Cho những hành vi sau đây, ứng với bổn phận đạo đức nào đã học? 1. Biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác 2. Cư xử đúng mực khi giao tiếp với người khác.. 3. Tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội...... 4. Cần cù, tự giác, quyết tâm làm mọi việc... 5. Bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn, đáp nghĩa..... Câu 2: (1,5 điểm). a. Muốn có sức khoẻ tốt, chúng ta cần phải làm gì? b. Khi có người dụ dỗ em hút thuốc lá, hoặc uống rượu, bia em sẽ làm gì? Câu 3: ( 2.0 điểm) a. Vì sao phải siêng năng, kiên trì? b.Hãy kể những việc làm thể hiện tính siêng năng của em? Câu 4: ( 2,5 điểm). a.Vì sao phải biết ơn?. b. Chúng ta cần biết ơn những ai? c. Hãy nêu chủ đề và ý nghĩa của những ngày kỉ niệm sau: - Ngày 20 tháng 10 - Ngày 20 tháng 11 - Ngày 27 tháng 7 - Ngày 19 tháng 5 - Ngày 10 tháng 3 ( âm lịch) BÀI LÀM PHẦN TỰ LUẬN. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>