Giáo án lớp 6 môn Lí - Tiết 26 - Bài 23: Thực hành và kiểm tra thực hành: Đo nhiệt độ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo viên: Trần Hữu Tường. Trường PTDT Nội Trú Ngày soạn: 06.03.2010 Ngày dạy: 08.03.2010. Vật Lý 6 Tiết 26. BÀI 23 THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH: ĐO NHIỆT ĐỘ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết đo nhiệt độ có thể bằng nhiệt kế y tế. - Biết theo dõi và biểu diễn đường thay đổi nhiệt độ theo thời gian. 2. Kỹ năng: - Hình thành cho học sinh kĩ năng thao tác thí nghiệm và đọc các kết quả thí nghiệm. 3. Thái độ: - Rèn luyện tính trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận và chính xác. II. Chuẩn bị: - Cho mỗi nhóm học sinh: nhiệt kế y tế, nhiệt kế thủy ngân, đồng hồ, bông y tế. - Cho mỗi học sinh: Mẫu báo cáo thực hành (in sẵn). III. Tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ- Tổ chức tình huống học tập (7’) 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh kiểm tra nội dung ghi nhớ. - Sửa bài tập 22.6 và 22.7 Bài 23 2. Tổ chức tình huống học tập THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH: Nhiệt kế y tế rất thông thường với gia đình ĐO NHIỆT ĐỘ chúng ta. Khi đau ốm bác sĩ thường cặp nhiệt kế vào cơ thể để đo nhiệt độ cơ thể. Vậy ta phải cặp nhiệt kế như thế nào thì đúng? Khi nào thì biết ta bị sốt? Hay cặp nhiệt kế trong thời gian bao lâu thì ta có kết quả chính xác? * Hoạt động 2: Tiến trình thực hành (28’) – Giáo viên phát dụng cụ thí nghiệm và phát I. Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể: 1. Dụng cụ: nhiệt kế y tế (thủy ngân) báo cáo thực hành cho mỗi nhóm – Nhắc học sinh thái độ trung thực, cẩn thận 2. Tiến trình đo: – Cầm chặt phần thân nhiệt kế vẩy mạnh trong khi thực hành. – Cầm chặt phần thân nhiệt kế vẩy mạnh cho cho thủy ngân tụt hết xuống bầu. – Dùng bông y tế lau sạch thân và bầu thủy ngân tụt hết xuống bầu. – Dùng bông y tế lau sạch thân và bầu nhiệt kế. nhiệt kế. – Dùng tay phải cầm thân nhiệt kế đặt bầu – Dùng tay phải cầm thân nhiệt kế đặt bầu nhiệt kế vào nách trái, kẹp cánh tay lại để giữ nhiệt kế vào nách trái, kẹp cánh tay lại để nhiệt kế. giữ nhiệt kế. – Đúng 3 phút lấy nhiệt kế ra để đọc nhiệt độ. – Đúng 3 phút lấy nhiệt kế ra để đọc nhiệt – Tiếp tục đo nhiệt độ cơ thể một bạn cạnh bên độ. ghi các kết quả đo được vào báo cáo thí – Tiếp tục đo nhiệt độ cơ thể một bạn cạnh bên ghi các kết quả đo được vào báo cáo nghiệm. – Lưu ý: khi đo nhiệt độ có thể cần cho bầu thí nghiệm. nhiệt kế tiếp xúc trực tiếp và chặt với da, giữ 5 80 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường PTDT Nội Trú Giáo viên: Trần Hữu Tường phút. Không cầm vào bầu nhiệt kế khi đo hoặc II. Theo dõi sự thay đổi nhiệt độ theo khi đọc. Giáo viên cho học sinh quan sát nhiệt kế dầu và thời gian trong quá trình đun nước: 1. Dụng cụ: điền số liệu vào chỗ trống nội dung 2b các câu C6, C7, C8, C9 trong phiếu báo cáo. Khi tiến – Nhiệt kế dầu, đèn cồn, giá đỡ. hành thí nghiệm theo dõi nhiệt độ của nước khi – Cốc thủy tinh chịu nhiệt. 2. Tiến trình đo: đun nóng, giáo viên phân công các nhóm việc a. Lắp dụng cụ theo hình 23.1. sau đây: – Theo dõi thời gian. b. Ghi nhiệt độ của nước trước khi đun – Theo dõi nhiệt độ. c. Đốt đèn cồn để đun nước. – Ghi kết quả vào bảng. Sau 1 phút lại ghi nhiệt độ của nước vào bảng theo dõi nhiệt độ, tới phút thứ 10 thì tắt đèn cồn. d. Vẽ đồ thị: (vẽ trong phiếu báo cáo) Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ đường biểu – Mỗi cạnh của ô vuông trên trục nằm diễn sự thay đổi của nhiệt độ theo thời gian. ngang biểu thị 1 phút. – Mỗi cạnh của ô vuông trên trục thẳng đứng biểu thị 2oC. – Vạch góc của trục nhiệt độ ghi nhiệt độ ban đầu của nước. – Nối các điểm xác định nhiệt độ ứng với thời gian đun ta được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian của nước đang được đun. * Hoạt động 3: Tổng kết (5’) - Giáo viên yêu cầu học sinh: ai chưa hoàn thành báo cáo thí nghiệm thì về nhà hoàn thành và nộp. - Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm dọn vệ sinh phòng học. - Giáo viên hướng dẫn học sinh các nhóm nhận xét chéo. - Giáo viên đưa ra các tiêu chí để đánh giá: + Thái độ học tập, hoạt động của các thành viên trong nhóm bạn. + Kết quả thực hành có đúng với mục đích yêu cầu không? Có thể giải thích gì về sự sai khác đó? + Thời gian tiến hành thực hành. * Hoạt động 4: Củng cố - Hướng dẫn về nhà (5’) - Qua bài thực hành này em học được gì? + Biết cách cặp nhiệt kế. + Biết cách đọc kết quả đo trên nhiệt kế. + Biết cách vẽ đường biểu diễn độ tăng nhiệt độ 81 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường PTDT Nội Trú của nước. + Biết cách phân công trách nhiệm của các thành viên trong nhóm trong công việc để hoàn thành mục tiêu của bài thực hành. * Hướng dẫn về nhà: - Hoàn thành báo cáo thực hành tiết sau nộp. - Chuẩn bị Ôn tập lại các kiến thức đã học của chương Nhiệt Học để tiết sau kiểm tra 1 tiết.. 82 Lop6.net. Giáo viên: Trần Hữu Tường.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>