Giáo án Toán 4 tiết 1 đến 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngaøy. thaùng. naêm 200. TIEÁT 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I.MUÏC TIEÂU -Giuùp HS:  Ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100000.  OÂn taäp vieát toång thaønh soá.  OÂn taäp veà chu vi cuûa moät hình. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC *Giaùo vieân:  GV veõ saün baûng soá trong baøi taäp 2 leân baûng . *Hoïc sinh:  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1.  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên 1 phuùt 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở HS tư thế ngồi học. -Kieåm tra ÑDHT cuûa HS.. 4 phuùt. 25 phuùt. Hoạt động của học sinh -Ngồi ngay ngắn, trật tự. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra. -Haùt taäp theå.. 2/Kieåm tra baøi cuõ: -Laéng nghe. -GV giới thiệu sơ nét về nội dung chương học môn Toán 4 . 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: -GV hỏi : Trong chương trình Toán lớp3 -Học đến số 100000. , các em đả được học đến số nào ? -GV giới thiệu :Trong giờ học hôm nay chúng sẽ cùng nhau ôn về các số đến 100000 -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy. -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b)Dạy- Học bài mới *Baøi 1. -GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp, sau -HS neâu : a/Viết số thích hợp vào các vạch đó yêu cầu HS từ làm bài cuûa tia soá. b/Viết số thích hợp vào chỗ chaám. -2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào VBT -GV chữa bài, yêu cầu HS nêu quy luật cuûa caùc soá treân tia soá a vaø caùc soá trong dãy số b. GV có thể đặt câu hỏi gợi ý HS nhö sau: Phaàn a: -Các số trên tia số được gọi là những số -Các số trên tia số được gọi là caùc soá troøn chuïc nghìn. gì? -Hai số đứng liền nhau trên tia số -Hai số đứng liền nhau trên tia số thì thì hôn keùm nhau 10000 ñôn vò. hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? Phaàn b: -Là những số tròn nghìn. -Các số trong dãy số này gọi là những soá troøn gì? -Hai số đứng liền nhau thì hơn -Hai số đứng liền nhau trên tia số thì keùm nhau 10000 ñôn vò. hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? -Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng ngay sau noù theâm 1000 ñôn vò. *Baøi 2 : -2 HS leân baûng laøm baøi. HS caû -GV yêu cầu HS tự làm . lớp làm vào VBT. -HS kieåm tra baøi laãn nhau . -Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra baøi nhau. -Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS 1 đọc -3 HS lên bảng thực hiện theo yeâu caàu . caùc soá trong baøi , HS 2 vieát soá, HS 3 Vd: phaân tích soá . +HS 1 đọc : Sáu mưoi ba ngìn taùm traêm naêm möôi. +HS 2 vieát soá : 63850 +HS 3 neâu : Soá 63850 goàm 60 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chuïc nghìn, 3 nghìn , 8 traêm 5 chuïc , 0 ñôn vò -GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm HS . *Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. -GV yêu cầu HS tự làm.. -GV nhaän xeùt cho ñieåm . *Baøi 4 : -GV hoûi: baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm nhö theá naøo ?. a.Vieát soá thaønh toång caùcnghìn, traêm , chuïc , ñôn vò. b.Vieát toång caùc nghìn, traêm , chuïc , ñôn vò thaønh caùc soá . -2 Hs lên bảng tự làm, các HS khác làm bài vào vở. Sau đó HS cả lớp nhận xét bài làm trên baûng cuûa baïn.. -Tính chu vi cuûa caùc hình. -Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta tính tổng độ dài của các cạnh hình đó . -MNPQ là hình chữ nhật nên khi -Neâu caùch tính chu vi cuûa hình MNPQ, tính chu vi cuûa hình naøy ta laáy vaø giaûi thích vì sao em laïi tính nhö vaäy. chieàu daøi coäng chieàu roäng roài laáy keát quûa nhaân 2 . -GHIK laø hình vuoân neân khi tính -Neâu caùch tính chu vi cuûa hình GHIK chu vi cuûa hình naøy ta laáy caïnh và giải thích vì sao em lại tính như vậy. nhân với 4 . -HS làm bài vào VBT , sau đó -Yêu cầu HS tự làm . đổi chéo ở để kiểm tra bài của nhau. 5 phuùt. 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm -Chuẩn bị bài : Ôn tập các số đến 100000 ( tt) 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngaøy. thaùng. naêm 200. TIEÁT 2 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tt) I.MUÏC TIEÂU -Giuùp HS:  Ôn tập 4 phép tính đã học trong phạm vi 100000.  Ôn tập về so sánh các số đến100000.  Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi100000  Luyện tập về bài toán thống kê số liệu II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC *Giaùo vieân:  GV veõ saün baûng soá trong baøi taäp 5 leân baûng phuï . *Hoïc sinh:  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1.  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên 1 phuùt 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở HS tư thế ngồi học. -Kieåm tra ÑDHT cuûa HS.. 4 phuùt. 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp sau : Bài 1: Cho các chữ số 1,4 7, 9 em hãy : a/Viết số lớn nhất có bốn chữ số trên . b/ Viết số bé nhất có bốn chữ số trên. Bài 3:Tìm số có bốnchữ số biết các chữ số của nó là bốn số tự nhiên liên tiếp. Hoạt động của học sinh -Ngồi ngay ngắn, trật tự. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra. -Haùt taäp theå. -3 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan saùt nhaän xeùt .. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 25 phuùt. coù toång laø 18. -GV kiểm tra một số vở BT về nhà của HS . -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: -GV : Trong giờ học hôm nay các em tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số đến 100000 -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b)Dạy- Học bài mới *Baøi 1. -GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp, sau đó yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp mỗi HS nhẩm một pheùp tính trong baøi . -GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài vào vở . *Baøi 2 : -GV yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm baøi. HS cả lớp làm bài vào VBT -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn, nhaän xeùt caû caùch ñaët tính và thực hiện tính . -GV coù theå yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính và cách thực hiện tính của các pheùp tính trong baøi Baøi 3: -GV hoûi : Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi . -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng của bạn, sau đó yêu cầu HS nêu cách so saùnh cuûa moät soá caëp soá trong baøi . -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS .. -Laéng nghe.. -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy.. -Tính nhaåm . 8 HS noái tieáp nhau thực hiện tính nhẩm. -HS thực hiện đặt tính rồi thực hieän caùc pheùp tính . -HS cả lớp theo dõi nhận xét .. -4HS lần lượt nêu về 1 phép tính cộng, 1 phép tính trừ , 1 phép tính nhaân, 1 pheùp tính chia . -So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu > , < , + thích hợp -2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào vở . -HS neâu caùch so saùnh , Vd: +4327 lớn hơn 3742 vì hai số cùng có 4 chữ số , hàng nghìn 4 > 3 neân 4327 > 3742. -HS tự so sánh các số với nhau 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Baøi 4 : -GV yêu cầu HS tự làm. -GV hỏi : Vì sao em sắp xếp được như vaäy ?. Baøi 5 : -GV treo baûng soá lieäu nhö baøi taäp 5 SGK hoặc có thể hướng dẫn HS vẽ thêm vào baûng soá lieäu nhö sau :. Loại hàng Baùt Đường Thòt. Giaù tieàn 2500 đồng một cái 6400 đồng một kg 35000 đồng một kg Toång soá tieàn. và sắp xếp các số theo thứ tự : a.56731, 65371 , 67351 , 75631 b.92678 , 82697, 79862, 62978 a/Các số đều có 5chữ số , ta so sánh đến hàng chục nghìn thì được 5 < 6 < 7 vậy 56731 là số bé nhất , 75 631 là số lớn nhất . Hai soá 65371 vaø 67351 coù haøng chuïc nghìn baèng nhau neân ta so sánh đến hàng nghìn thì được 5< 7 , neân 65371 < 67351. Vaäy ta sắp xếp các số theo thứ tự 56731, 65371 , 67351 , 75631 . b/Các số đều có năm chữ số , ta so sánh đến hàng chục nghìn thì được 9 > 8 > 7 > 6 vậy ta sắp xếp theo thứ tự 92678, 82697, 79862 , 62978 -HS quan sát và đọc bảng thống keâ soá lieäu .. Số lượng mua 5 caùi 2 kg 2 kg. -GV hỏi : Bác Lan mua mấy loại hàng , đó là những hàng gì ? Giá tiền và số lượng của mỗi loại hàng là bao nhiêu ? -Baùc Lan mua heát bao nhieâu tieàn baùt?. Thaønh tieàn. -Bác Lan mua 3 loại hàng, đoà là 5 cái bát, 2 kg đường , 2 kg thịt -Soá tieàn mua baùt laø : 2500 x 5 = 12500 (đồng ) 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Em làm thế nào để tính được số tiền ấy ? -GV điền số 12500 đồng vào bảng thoáng keâ roài yeâu caàu HS laøm tieáp .. 5 phuùt. -HS tính . +Số tiền mua đường là : 6400 x 2 = 12800 (đồng ) +Soá tieàn mua thòt laø : 35000 x 2 = 70000 (đồng ) -Soá baùc Lan mua heát laø : 12500 + 12800+ 70000= 95300 -Vậy Bác Lan mua tất cả hết bao nhiêu ? ( đồng ) -Soá tieàn baùc Lan coøn laïi: 100000 – 95300 = 700 (đồng ) -Nếu có 100000 đồng thì sau khi mua haøng baùc Lan coøn laïi bao nhieâu tieàn ? Lưu ý : Nếu không đủ thời gian GV có thể hướng dẫn bài tập 5 ở giờ tự học cuûa HS 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm -Chuẩn bị bài : Ôn tập các số đến 100000 ( tt). 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngaøy. thaùng. naêm 200. TIEÁT 3 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I.MUÏC TIEÂU -Giuùp HS:  Ôn tập 4 phép tính đã học trong phạm vi 100000.  Luyện tính nhẩm , tính giá trị của biểu thức số , tìm thành phần chưa bieát cuûa pheùp tính .  Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn gian . II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1.  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên 1 phuùt 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở HS tư thế ngồi học. -Kieåm tra ÑDHT cuûa HS.. 4 phuùt. 25 phuùt. 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm cuûa tieát 2. -Kieåm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc . -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài:. Hoạt động của học sinh -Ngồi ngay ngắn, trật tự. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra. -Haùt taäp theå. -3 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan saùt nhaän xeùt .. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -GV : Trong giờ học hôm nay các em tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về các số trong phạm vi 100000 -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b)Dạy- Học bài mới *Baøi 1. -GV yêu cầu HS tự nhẩm , ghi kết qủa vaøo VBT *Baøi 2 : -GV cho HS tự thực hiện phép tính lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vaøo VBT -Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân bảng của bạn, sau đó nhận xét và cho ñieåm HS. Baøi 3: -GV cho HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức rồi làm bài .. a/3257 + 4659 – 1300 = 7916 – 1300 = 6616 c/ (70850 – 50230) x 3 = 20620 x 3 = 61860 Lop3.net. -Laéng nghe.. -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy.. -HS làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi laãn nhau . -4HS leân baûng laøm baøi , moãi HS lần lượt thực hiện 2 phép tính .. -4 HS lần lượt nêu : +Với các biểu thức chỉ có các dấu tính cộng , trừ, hoặc nhân và chia chúng ta thực hiện lần lượt từ trái sang phải . +Với các biểu thức có các dấu tính cộng , trừ, nhân và chia chúng ta thực hiện nhân , chia trước , cộng trừ sau . +Với các biểu thức có dấu ngoặc , húng ta thực hiện trong ngoặc trước , ngoài ngoặc sau . -4 HS lên bảng thực hiện tính giá trị của bốn biểu thức , HS cả lớp làm bài vào VBT. b/6000 – 1300 x 2 = 6000 - 2600 = 3400 d/9000 + 1000 : 2 = 9000 + 500 = 9500 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . Baøi 4 : -GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán , sau đó yêu cầu HS tự làm. a/ x + 875 = 9936 x = 9936 – 875 x = 9061 x – 725 = 8259 x = 8259 + 725 x = 8984 -GV chữa bài , có thể yêu cầu HS nêu caùch tìm soá haïng chöa bieát cuûa pheùp cộng , số bị trừ hưa biết của phép trừ , thừa số chưa biết của phép nhân , số bị chia chöa bieát cuûa pheùp chia . -GV nhaän xeùt cho ñieåm . Baøi 5 : -GV gọi 1 HS đọc đề toán.. -GV : Bài toán thuộc dạng toán gì ?. -HS neâu : Tìm x ( x laø thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp tính ). -4 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào VBT. b/ X x 2 = 4826 X = 4826 : 2 X = 2413 X : 3 = 1532 X = 1532 x 3 X = 4596 -HS trả lời theo yêu cầu .. -Moät nhaø maùy saûn xuaát trong 4 ngày được 680 chiếc ti vi . Hỏi trong 7 ngaøy nhaø maùy saûn xuaát được bao nhiêu chiếc ti vi , biết soá ti vi saûn xuaát moãi ngaøy nhö nhau . -Bài toán thuộc dạng toán rút về ñôn vò 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toùm taét 4 ngaøy : 680 chieác 7 ngaøy : …..? chieác. 5 phuùt. Baøi giaûi Số ti vi nhà máy sản xuất được trong một ngày là : 680 : 4 = 170 ( chieác ) Số ti vi nhà máy sản xuất được trong 7 ngày là : 170 x 7 = 1190 ( chieác ) Đápsố : 1190 ( chiếc ). -GV chữa bài và cho điểm HS . 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm -Chuẩn bị bài : Biểu thức có chứa một chữ.. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngaøy. thaùng. naêm 200. TIEÁT 4 BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.MUÏC TIEÂU -Giuùp HS:  Nhận biết được biểu thức có chứa một chữ, giá trị của biểu thức có chứa một chữ.  Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ . II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC *Giaùo vieân:  GV chép sẵn bài toán ví dụ lên bảng phụ hoặc băng giấy  GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ ( để trống số ở các cột ) *Hoïc sinh:  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1.  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên 1 phuùt 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở HS tư thế ngồi học. -Kieåm tra ÑDHT cuûa HS.. 4 phuùt. 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp sau : Baøi 1: a/Tính nhaåm 12000 + 400 = 25000 – 3000 = 12000 + 600 = 25000 – 5000 = 12000 + 200 = 25000 – 1000 =. Hoạt động của học sinh -Ngồi ngay ngắn, trật tự. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra. -Haùt taäp theå. -3 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan saùt nhaän xeùt .. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 25 phuùt. b/Trảlời câu hỏi : -Tổng hai số thay đổi thế nào nếu : +Moät soá haïng taêng theâm 200 ñôn vò vaø giữ nguyên số hạng kia ? +Moät soá haïng giaûm theâm 200 ñôn vò vaø giữ nguyên số hạng kia ? -Hiệu hai số thay đổi thế nào nếu : +Tăng số trừ thêm 2000 đơn vị và giữ nguyên số bị trừ? +Giảm số trừ thêm 2000 đơn vị và giữ nguyên số bị trừ? Bài 2: Tính giá trị của biểu thức . ( 75894 – 54689 ) x 3 13545 + 24318 : 3 -GV kiểm tra một số vở BT về nhà của HS . -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: -GV : Trong giờ học toán hôm nay các -Lắng nghe. em sẽ được làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ . -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy. -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b)Dạy- Học bài mới b.1/Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ @ Biểu thức có chứa một chữ -Lan có 3 quyển vở . Mẹ cho Lan -GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ : thêm ….. quyển vở . Lan có tất cả …. Quyển vở . -Ta thực hiện phép tính cộng số -GV hoûi : Muoán bieát baïn Lan coù taát caû bao nhiêu quyển vở ta làm như thế nào vở Lan có ban đầu với số vở mẹ cho theâm . ? -Neáu meï cho baïn Lan theâm 1 -GV treo baûng phuï nhö phaàn baøi hoïc SGK và hỏi : Nếu mẹ cho bạn Lan thêm quyển vở thì bạn Lan có 3 + 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1 quyển vở thì bạn Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ? -GV nghe HS trả lời và viết 1 vào cột theâm , vieát 3 + 1 vaøo coät coù taát caû -GV làm tương tự với các trường hợp thêm 2 , 3 , 4 … quyển vở . -GV nêu vấn đề: Lan có 3 quyển vở . Mẹ cho Lan thêm a quyển vở . Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở . -GV giới thiệu : 3 + a được gọi là biểu thức có chứa một chữ. -GV có thể yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa một chữ gồm số , dấu tính và một chữ . @Giá trị của biểu thức chứa một chữ . -GV hoûi vaø vieát leân baûng : Neáu a = 1 thì 3+a =? -GV nêu : Khi đó ta nói 4 là một giá trị của biểu thức 3 + a -GV làm tương tự với a = 2 , 3 , 4 ….. -GV hoûi : Khi bieát moät giaù trò cuï theå của a , muốn tính giá trị của biểu thức 3 + a ta laøm nhö theá naøo ? -Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì ?. b.2/Luyện tập thực hành : *Baøi 1. -GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -GV viết lên bảng biểu thức 6 + b và yêu cầu HS đọc biểu thức này . -Chuùng ta phaûi tính giaù trò cuûa bieåu thức 6 + b với b bằng mấy ? -Neáu b = 4 thì 6 + b baèng bao nhieâu ?. 1quyển vở .. -HS nêu số vở có tất cả trong từng trường hợp . -Lan có tất cả 3 + a quyển vở .. -HS: Neáu a = 1thì 3 + a = 3+ 1= 4. -HS tìm giá trị của biểu thức 3 + a trong từng trường hợp . -Ta thay giaù trò cuûa a vaøo bieåu thức rồi thực hiện tính . -Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức 3 + a. -Tính giá trị biểu thức . -HS đọc .. -Tính giá trị của biểu thức 6 + b với b bằng 4. -HS : Neáu b = 4 thì 6 + b baèng 6 + 4 = 10 -Vậy giá trị của biểu thức 6 + b với b = -Vậy giá trị của biểu thức 6 + b 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4 laø bao nhieâu ? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn laïi cuûa baøi . -GV hỏi : giá trị của biểu thức 115 – c với c = 7 là bao nhiêu ? -Giá trị của biểu thức a + 80 với a = 15 laø bao nhieâu ? *Baøi 2 : -GV veõ leân caùc baûng soá nhö baøi taäp 2 SGK -GV hỏi về bảng thứ nhất : Dòng thứ nhaát trong baûng cho em bieát ñieàu gì ? -Dòng thứ hai trong bảng cho biết ñieàu gì ? -x có những giá trị cụ thể nào ? -Khi x = 8 thì giá trị của biểu thức 125 + x laø bao nhieâu ? -GV yêu cầu 2 HS tự làm tiếp phầncòn laïi cuûa baøi . -GV chữa bài và cho điểm HS .. với b = 4 là 6 + 4 = 10 -2 HS leân baûng laøm baøi , HS caû lớp làm vào VBT -Giá trị của biểu thức 115 – c với c = 7 là 115 – 7 = 108 -Giá trị của biểu thức a + 80 với a = 15 laø 15 + 80 = 95 -HS đọc bảng . -Cho bieát giaù trò cuï theå cuûa x ( hoặc y ) -Giá trị biểu thức 125 + x tương ứng với từng giá trị của x ở doøng treân . -x có những giá trị là : 8 , 30 , 100 -Khi x = 8 thì giaù trò cuûa bieåu thức 125 + x là 125 + 8 = 133 -2 HS lên bảng làm , HS cả lớp laøm vaøo VBT. x. 8. 30. 100. 125 + x. 125 + 8 = 133. 125 + 30 = 155. 125 + 100 = 225. y. 200. 960. 1350. y - 20. 200 – 20 = 180. 960 – 20 = 940. 1350 – 20 = 1330. Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV nêu biểu thức -Chuùng ta phaûi tính giaù trò cuûa bieåu thức 250 + m với những giá nào của m. -1 HS đọc trước lớp -Biểu thức 250 + m -Tính giá trị của biểu thức 250 + m với m = 10, m = 0 , m = 80 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ? -Muốn tính giá trị của biểu thức 250 + m với m = 10 em làm như thế nào ? -GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào VBT , sau đó kiểm tra vở của một số HS. , m = 30 -Với m = 10 thì biểu thức 250 + m baèng 250 + 10 = 260 -HS tự làm bài , sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . HS coù theå trình baøy keát quûa nhö sau :. a/Với m = 10 thì 250 + m = 250 + 10 = 260 Với m = 0 thì 250 + m = 250 + 0 = 250 Với m = 80 thì 250 + m = 250 + 80 = 330 Với m = 30 thì 250 + m = 250 + 30 = 280 b/Với n = 10 thì 873 - n = 873 - 10 = 863 Với n = 0 thì 873 - n = 873 - 0 = 873 Với n = 70 thì 873 - n = 873 - 70 = 803 Với n = 300 thì 873 - n = 873 - 300 = 573 4/Cuûng coá - Daën doø. 5 phuùt. -GV Baïn naøo coù theå cho moät ví duï veà biểu thức có chứa một chữ -GV : Baïn naøo coù theå ví duï veà giaù trò của biểu thức 2588 + n ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm -Chuaån bò baøi : Luyeän taäp. -HS neâu vd : 2588 + n , 1688 + x , a + 456 …… -HS nêu : Giá trị biểu thức 2588 + n với n = 10 là 2598. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngaøy. thaùng. naêm 200. TIEÁT 5 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU -Giuùp HS:  Củng cố về biểu thức có chứa một chữ, làm quen với các biểu thức có chứa một chữ.  Củng cố cách đọc và tính giá trị của biểu thức .  Củng cố bài toán về thống kê số liệu . II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC *Giaùo vieân:  GV chép sẵn bài toán 1 a, 1 b, 3 ví dụ lên bảng phụ hoặc băng giấy  GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ ( để trống số ở các cột ) *Hoïc sinh:  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1.  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên 1 phuùt 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở HS tư thế ngồi học. -Kieåm tra ÑDHT cuûa HS.. 4 phuùt. 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp sau : Baøi 1: a/Tính giá trị biểu thức. Hoạt động của học sinh -Ngồi ngay ngắn, trật tự. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra. -Haùt taäp theå. -2 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan saùt nhaän xeùt .. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 25 phuùt. 123+ b với b = 145 , b = 561 , b = 30 Baøi 2: +Biết giá trị của biểu thức 135 + b là 546 , tìm b +Biết giá trị của biểu thức 46 + r là 89 , tìm r +Biết giá trị của biểu thức 8 x a là 424 , tìm a +Biết giá trị của biểu thức 63 : b là 9 , tìm b -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: -GV : Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ tiếp tục làm quen với biểu thức có chứa một chữ và thực hiện tính giá trị của biểu thức theo giá trị cụ thể của chữ . -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b) Hướng dẫn luyện tập *Baøi 1. -GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài 1 a và yêu cầu HS đọc đề bài -GV hỏi : Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức nào ? -Làm thế nào để tính được giá trị của biểu thức 6 x a với a = 5 -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn laïi . -GV chữa bài phần a , b và yêư cầu HS laøm tieáp phaàn c , d . *Baøi 2 : -GV yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó nhắc HS các biểu thức trong bài có đến 2 dấu tính , có dấu ngoặc , vì thế. -Laéng nghe.. -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy.. -Tính giá trị biểu thức . -HS đọc thầm -Tính giá trị của biểu thức 6 x a -Thay số 5 vào chữ a rồi thực hieän pheùp tính 6 x 5 = 30 -2 HS leân baûng laøm baøi ( 1 HS laøm phaàn a , 1 HS laøm phaàn b . HS cả lớp làm vào VBT. -HS nghe hướng dẫn GV , sau đó 4 HS leân baûng laøm baøi . HS caû lớp làm vào VBT 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> sau khi thay chữ bằng số chúng ta chú ý thực hiện các phép tính cho đúng thứ tự .. a/Với n = 7 thì 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 56 b/Với m = 9 thì 168 – m x 5 = 168 - 9 x 5 = 168 - 45 = 123 c/ Với x = 34 thì 237 - ( 66 + x ) = 237- (66 + 34 ) = 237 - 100 = 137 d/Với y = 9 thì 37 x ( 18 : y) = 37 x ( 18 : 9 ) = 37 x 2 = 74 -GV nhận xét chữa bài và cho điểm HS Baøi 3: -GV treo baûng phuï nhö phaàn baøi taäp của SGK ,sau đó yêu cầu HS đọc bảng số và cho biết cột thứ ba trong bảng cho bieát gì ? -Biểu thức đầu tiên trong bài là gì ? -Bài mẩu cho giá trị của biểu thức 8 x c laø bao nhieâu ? -Hãy giải thích vì sao ở ô trống giá trị của biểu thức cùng dòng với 8 x c lại laø 40 . -GV hướng dẫn : Số cần điền vào mỗi ô trống là giá trị của biểu thức ở cùng dòng với ô trống khi thay giá trị của chữ c cũng ở dòng đó . -GV yeâu caàu HS laøm baøi . -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm . Baøi 4: -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tính chu vi hình vuoâng . -Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu vi laø bao nhieâu ? -GV giới thiệu : Gọi chu vi của hình vuoâng laø P . Ta coù : P = a x 4 -GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 4. -Cột thứ ba trong bảng cho biết giá trị của biểu thức.. -Laø 8 x c -Laø 40 -Vì khi thay c = 5 vaøo 8 x c thi ta được 8 x 5 = 40 -HS phân tích mẫu theo hướng daãn .. -3 HS leân baûng laøm baøi. HS caû lớp làm vào VBT. -Muoán tính chu vi hình vuoâng ta lấy số đo cạnh nhân với 4 -Neáu hình vuoâng coù caïnh laø a thì chu vi laø a x 4 -HS đọc công thức tính chu vi hình vuoâng -3 HS leân baûng laøm baøi. HS caû 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> sau đó làm bài .. lớp làm vào VBT a.Chu vi cuûa hình vuoâng laø: 3 x 4 = 12 ( cm ) b. Chu vi cuûa hình vuoâng laø: 5 x 4 = 20 ( dm ) c.Chu vi cuûa hình vuoâng laø: 8 x 4 = 32 ( m ). -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm . 4/Cuûng coá - Daën doø. 5 phuùt. -GV Baïn naøo coù theå cho moät ví duï veà biểu thức có chứa một chữ -GV : Baïn naøo coù theå ví duï veà giaù trò của biểu thức 2588 + n ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm -Chuẩn bị bài : Các số có sáu chữ số .. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>