Giáo án môn Giáo dục công dân 9 - Tiết 3 - Tiết 3 - Bài 3: Dân chủ và kỉ luật

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Đạ Long. Giáo án giáo dục công dân 9. TUẦN 3 Tiết 3. Ngày soạn:12/ 09/ 2012 Ngày dạy:15/ 09/ 2012. Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT I/ Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: - Hiểu được thế nào là dân chủ, kỉ luật. - Biểu hiện của dân chủ, kỉ luật. - Ý nghĩa của dân chủ, kỉ luật trong nhà trường và xã hội. 2/ Kĩ năng: - Biết giao tiếp, ứng xử và thực hiện tốt dân chủ, kỉ luật. - Biết phân tích, đánh giá các tình huống trong cuộc sống xã hội về tính dân chủ và tính kỉ luật. - Biết tự đánh giá bản thân, xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỉ luật. 3/ Thái độ: - Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỉ luật, phát huy dân chủ trong học tập, các hoạt động (gia đình, nhà trường và xã hội) - Học tập, noi gương những việc tốt, những người thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật. - Biết góp ý, phê phán đúng mức những hành vi vi phạm dân chủ, kỉ luật. II/ Tài liệu và phương tiện: - SGK, SGV. - Các sự kiện tình huống thể hiện rõ thế nào là dân chủ và không dân chủ. III/ Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu khái niệm và ý nghĩa tự chủ? - Em hãy đọc một vài câu tục ngữ, ca dao nói về tính tự chủ? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh HS: đàm thoại, trao đổi về 2 tình huống SGK. ? Hãy nêu những chi tiết thể hiện việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong 2 tình huống trên? GV: chia bảng thành 2 phần. HS: điền ý kiến cá nhân vào 2 cột. HS: cả lớp nhận xét bổ sung. GV: nhận xét, đánh giá.. Nội dung cần đạt Có dân chủ Thiếu dân chủ - Các bạn sôi nổi - Công nhân không thảo luận. được bàn bạc, góp ý về yêu cầu của - Đề xuất chỉ tiêu cụ thể. giám đốc. - Thảo luận về các - Sức khỏe công biện pháp thực nhân giảm sút. hiện những vấn - Công nhân kiến đề chung. nghị cải thiện lao. GV: Jrang Cil Cao Trang. Năm học 2012 – 2013. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Đạ Long. Giáo án giáo dục công dân 9 -. Tự nguyện tham gia các hoạt động tập thể. Thành lập “Thanh niên cờ đỏ”.. động, đời sống vật chất, đời sống tinh thần, nhưng giám đốc không chấp nhận yêu cầu của công nhân.. ? Việc làm của ông giám đốc cho thấy ông - Ông giám đốc là người độc đoán, chuyên quyền, là người như thế nào? gia trưởng. ? Từ các nhận xét trên về việc làm của lớp - Phát huy tính dân chủ, kỉ luật của thầy giáo và 9A và của ông giám đốc em rút ra bài học tập thể lớp 9A và phê phán sự thiếu dân chủ của gì? ông giám đốc đã gây nên hậu quả xấu cho công HS: trao đổi. ty. GV: nhận xét và kết luận. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học. HS: thảo luận nhóm. Nhóm 1: ? Em hiểu thế nào là dân chủ? ? Thế nào là tính kỉ luật? Nhóm 2: ? Dân chủ, kỉ luật thể hiện như thế nào? ? Tác dụng của dân chủ và kỉ luật? Nhóm 3: ? Vì sao trong cuộc sống chúng ta cần phải có dân chủ, kỉ luật? ? Chúng ta cần rèn luyện dân chủ, kỉ luật như thế nào? GV: Cử đại diện nhóm trình bày. HS: cả lớp nhận xét. GV: góp ý bổ sung ý kiến. HS: nhắc lại nội dung bài học.. II. Nội dung bài học: 1. Thế nào là dân chủ, kỉ luật? * Dân chủ: - Mọi người làm chủ công việc, được biết, được cùng tham gia, góp phần thực hiện kiểm tra, giám sát. * Kỉ luật: - Tuân theo quy định của cộng đồng. - Hành động thống nhất để đạt chất lượng cao. 2. Tác dụng: - Tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành động. - Tạo điều kiện cho sự phát triển của mỗi cá nhân. - Xây dựng xã hội phát triển về mọi mặt. 3. Cách Rèn luyện: - Mọi người cần tự giác chấp hành kỉ luật. - Các cán bộ lãnh đạo, các tổ chức xã hội tạo điều kiện cho mỗi cá nhân phát huy dân chủ, kỉ luật. - HS phải vâng lời bố mẹ, thực hiện quy định của trường, lớp, tham gia dân chủ, có ý thức kỉ luật của một công dân.. GV: Jrang Cil Cao Trang. Năm học 2012 – 2013. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Đạ Long. Giáo án giáo dục công dân 9. Hoạt động 4: Liên hệ và khắc sâu kiến thức HS: cả lớp phân tích các hiện tượng trong học tập, trong cuộc sống và các quan hệ xã hội. ? Nêu các hoạt động xã hội thể hiện tính dân chủ mà em được biết? ? Những việc làm thiếu dân chủ hiện nay của một cơ quan quản lý nhà nước và hậu quả của việc làm đó gây nên? HS: trả lời cá nhân. GV: nhận xét bổ sung. Hoạt động 5: Luyện tập bài tập SGK. HS: làm bài tập 1 SGK trang 11. III. Bài tập: - Đáp án: - Hoạt động thể hiện dân chủ: a,c,d. - Thiếu dân chủ: b. - Thiếu kỉ luật: đ. -. Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: a. HS còn nhỏ tuổi chưa cần đến dân chủ. b. Chỉ có trong nhà trường mới cần đến dân chủ. c. Mọi người cần phải có kỉ luật. d. Có kỉ luật thì xã hội mới ổn định, thống nhất các hoạt động. HS: tự do trả lời ý kiến cá nhân. HS:Cả lớp tham gia đóng góp ý kiến.. -. Đáp án: c, d.. 4. Củng cố: Kể một vài hành vi vi phạm của HS? 5. Dặn dò: - Học bài cũ, làm bài tập 2,3,4. - Chuẩn bị bài 4.. IV/ RÚT KINH NGHIỆM : .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... GV: Jrang Cil Cao Trang. Năm học 2012 – 2013. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>