Giáo án môn Kể chuyện 1 - Tuần 25 đến tuần 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 25. Thứ….ngày….tháng….năm….. kể chuyện. RÙA VÀ THỎ I/. MỤC TIÊU : -HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh, sau đó Kể được toàn bộ câu chuyện. Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời của Rùa, Thỏ và lời người dẫn chuyện. -Hiểu lời khuyên của câu chuyện : chớ chủ quan kêu ngạo như thỏ. Chậm như Rùa nhưng kiên trì và nhẫn nại sẽ thành công. II/. CHUẨN BỊ : -Tranh minh họa, giáo án, SGK. -SGK. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/. Ổn định lớp: 2/.Kiểm tra bài cũ : -GV gọi HS nêu nội dung “chuyện kể mãi không hết”. -GV nhận xét – tuyyên dương. 3/.Bài mới : a)Giới thiệu bài : Rùa và Thỏ là hai con vật như thế nào? Trong cuộc thi chạy kết quả ra sao ? Muốn biết được những điều đó tiết hôm nay các em sẽ tìm hiểu qua câu chuyện “Rùa và Thỏ”. b)Giáo viên kể chuyện : -GV kể (2 – 3 lần ) giọng diễn cảm: +Kể lần 1 để HS biết câu chuyện. +Kể lần 2,3 kết hợp tranh minh họa để HS nhớ nội dung câu chuyện. -Chú ý kĩ thuật kể : Lời Thỏ kiêu căng, ngạo mạn ; lời Rùa chậm rãi, khiêm tốn, lời người dẫn chuyện chậm rãi, có nghỉ hơi dài nối tiếp đọan 1,2. c/.Hướng dẫn HS kể từng đọan theo tranh -GV nêu yêu cầu HS xem tranh, đọc câu hỏi dưới mỗi tranh và trả lời. -Cho lớp nhận xét bổ sung. d/ Hướng dẫn HS kể phân vai và kể tòan bộ câu. Lop1.net. -2 HS nêu. -Lớp vỗ tay. -HS nhắc lại tên câu chuyện “Rùa và Thỏ” .. -Cả lớp chú ý theo dõi câu chuyện, quan sát tranh và chú ý giọng kể của từng nhân vật trong chuyện. -Lớp chú ý giọng kể.. -HS xem tranh và lần lượt trả lời. -Lớp nêu ý kiến bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chuyện : -GV cho các nhóm mỗi nhóm 3 em HS khá giỏi đóng các vai : Rùa, Thỏ và người dẫn chuyện. -Cho các tổ lần lượt thi kể – Lớp nhận xét.. -Tổ chọn 1 số em khá giỏi đóng vai thi kể. -HS trình bày trước lớp –Lớp nêu nhận xét. -Vài HS thi đua kể cá nhân.. -Cho HS xung phong kể toàn câu chuyện. *Giúp HS hiểu ý nghĩa : -Thỏ thua Rùa vì chủ quan, kêu ngạo. -Chuyện khuyên : Chớ chủ quan kêu ngạo như Thỏ -Cho HS nhắc lại ý GV nêu. sẽ thất bại. Nhẫn nại, kiên trì như rùa sẽ thành công. 4/.Củng cố – dặn dò -Cho HS nhắc tên, nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -GV nhận xét, tuyên dương. -1-2 HS nêu. -Dặn HS về tập kể lại chuyện. -Chuẩn bị tiết sau kể chuyện -Cả lớp chú ý theo dõi. “ trí khôn”. Tuần 27 Thứ….ngày….tháng….năm….. kể chuyện :. TRÍ KHÔN I/. MỤC TIÊU : -HS nghe GV kể dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh. Sau đó kể lại toàn bộ câu chuyện. Tập đổi giọng để phân biệt lời người dẫn chuyện, lời của Hổ, lời của Trâu.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hiểu nội dung câu chuyện:-HS Thấy được sự ngốc nghếch khờ khạo của Hổ. Hiểu trí khôn, sự thông minh của con người khiến con người làm chủ muôn loài. II/. CHUẨN BỊ : -Tranh minh họa, giáo án, SGK. -SGK. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV 1/. Ổn định lớp: 2/.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HS kể lại chuyện “…Rùa và thỏ” -Gọi 1 HS nêu bài học qua câu chuyện trên. -GV nhận xét – khen ngợi. 3/.Bài mới : a)Giới thiệu bài : GV cho HS xem tranh giới thiệu câu chuyện sắp kể “Trí khôn”. b)Giáo viên kể chuyện : -GV kể giọng diễn cảm. +GV kể lần 1. +Kể lần 2 kết hợp cho HS xem tranh. -Chú ý kĩ thuật kể : +Lời người dẫn chuyện thay đổi cho phù hợp tùy lúc . +lời Hổ : tò mò, háo hức. +Lời trâu : an phận, thật thà. +Lời bác nông dân : điềm tỉnh, khôn ngoan. c/.Hướng dẫn HS kể từng đọan câu chuyện : -Cho HS đọc câu hỏi dưới mỗi tranh và trả lời câu hỏi. -Gọi HS khá, giỏi kể lại từng đoạn dựa vào tranh. -Cho lớp nhận xét bổ sung. d/ Hướng dẫn HS kể tòan bộ câu chuyện : -Cho HS xung phong 1 – 2 em kể lại tòan bộ câu chuyện. -Cho lớp nhận xét, bổ sung.. Hoạt động của HS -1 HS kể trước lớp. -1 HS trả lời. -Cả lớp chú ý theo dõi. -HS nhắc lại “ Trí khôn”. -HS nghe GV kể. +HS biết câu chuyện. +HS nhớ được câu chuyện. -Lớp chú ý giọng kể.. -vài HS đọc lần lượt câu hỏi và trả lời. -HS thi đua kể. -Lớp nêu ý kiến bổ sung. -HS lần lượt kể. -Lớp nêu ý kiến nhận xét – bổ sung. -Cả lớp lắng nghe.. -GV nhận xét, khuyến khích nhiều HS kể. * Hiểu ý nghĩa truyện : -HS lần lượt nêu ý kiến riêng. -GV hỏi Qua câu chuyện này cho em biết đều gì? -GV nêu ý nghĩa : truyện cho biết con người -Cả lớp HS chú ý lắng nghe.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thông minh có trí khôn nên làm chủ được tất cả muôn lòai... 4/.Củng cố – dặn dò -Gọi HS nhắc tên truyện. -Qua câu chuyện trên em thích nhân vật nào ? vì sao ? -Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe. -Chuẩn bị tiết sau “Bông hoa cúc trắng”.. -1 HS nêu “ Trí khôn” -HS tự nêu ý kiến của riêng mình. -Lớp theo dõi chung.. Tuần 28 Thứ….ngày….tháng….năm….. kể chuyện. BÔNG HOA CÚC TRẮNG I/. MỤC TIÊU : -Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS kể lại từng đoạn câu chuyện. -Hiểu ý nghĩa chuyện : ca ngợi tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo của cô bé cũng làm trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ. II/. CHUẨN BỊ : -Tranh minh họa, giáo án, SGK. -SGK. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/. Ổn định lớp: 2/.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HS kể lại câu chuyện “Trí khôn” - 1 HS kể trước lớp. -Truyện khuyên chúng ta đều gì? -HS nêu ý kiến. -GV nhận xét. -Cả lớp theo dõi chung. 3/.Bài mới :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a)Giới thiệu bài : Người con hiếu thảo bao giờ cũng được yêu thương và đền đáp, các em nghe câu chuyện “bông hoa cúc trắng” em sẽ hiểu được đều đó. b)Giáo viên kể chuyện : -GV kể truyện với giọng diễn cảm. +Kể lần 1. +Kể lần 2,3 kết hợp cho HS xem tranh . -Chú ý kĩ thuật kể : +Giọng kể linh hoạt phù hợp với từng nhân vật (dẫn chuyện : chậm rãi, cảm động; người mẹ: mệt mõi, yếu ớt; cụ già: ôn tồn; cô bé: ngoan ngõan, lễ phép ) +Thêm thắc miêu tả để chuyện thêm sinh động. c/.Hướng dẫn HS kể từng đọan : -Cho HS đọc câu hỏi dưới mỗi tranh và trả lời từ tranh 1 đến tranh 4. - GV gợi ý cho HS thi kể từng đoạn dựa theo tranh. -Cho lớp nhận xét bổ sung. -GV nhận xét. d/ Hướng dẫn HS kể tòan câu chuyện : -Cho HS kết hợp 4 tranh dựa vào đó để kể toàn bộ câu chuyện. -GV nhận xét – tuyên dương. *HS hiểu ý nghĩa truyện: -GV hõi : câu chuyện này giúp em hiểu ra đều gì -GV nêu: qua câu chuyện chúng ta thấy được tấm lòng hiếu thảo của cô bé đã cảm động đến thần tiên, đã giúp mẹ cô bé khỏi bệnh. 4/.Củng cố – dặn dò -Nhắc tên truyện. -GV giáo dục HS cần hiếu thảo với cha mẹ. -Dặn HS về tập kể lại truyện. -Chuẩn bị bài sau : Niềm vui bất ngờ.. Lop1.net. -HS nghe GV giới thiệu, nhắc tên truyện “Bông hoa cúc trắng” . -HS nghe GV kể +HS biết câu chuyện. +HS nhớ được câu chuyện. -Lớp chú ý giọng kể.. -4 HS đọc và trả lời lần lượt từng tranh. -Cá nhân HS thi kể trước lớp. -HS nêu ý kiến. -Lớp theo dõi chung. -Vài HS kể trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung. -Lớp chú ý nghe. -Từng HS nêu ý kiến trả lời theo suy nghĩ riêng của mình. -Lớp chú ý theo dõi . -1-2HS nêu “ bông hoa cúc trắng”. -Cả lớp chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 29 Thứ….ngày….tháng….năm….. kể chuyện. NIỀM VUI BẤT NGỜ I/. MỤC TIÊU : -HS nghe GV kể, dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn câu chuyện. -HS Hiểu được nôi dung truyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ. II/. CHUẨN BỊ : -Tranh minh họa, giáo án, SGK. -SGK. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV 1/. Ổn định lớp: 2/.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1- 2 HS kể lại truyện “Bông hoa cúc trắng”. -1 HS trả lời câu hỏi : Lòng hiếu thảo của cô bé đã được đền đáp như thế nào ? -GV nhận xét – ghi điểm. 3/.Bài mới : a)Giới thiệu bài : Bác Hồ là chủ tịch nước. Bác bận nhiều việc nhưng lúc nào cũng nhớ đến thiếu nhi. Thiếu nhi cả nước cũng rất yêu Bác Hồ. Chúng ta không được gặp Bác. Nhưng có một số bạn nhỏ đã gặp được Bác hãy theo dõi qua câu chuyện “ Niềm vui bất ngờ”. b)Giáo viên kể chuyện :. Lop1.net. Hoạt động của HS -1-2HS kể , lớp nhận xét. -1HS trả lời: mẹ cô bé khỏi bệnh và sống lâu với cô bé. -Cả lớp chú ý theo dõi. -HS nghe GV giới thiệu qua tranh, nhắc tên truyện “ Niềm vui bất ngờ”..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV kể giọng diễn cảm. +Lần 1. +Lần 2,3 kết hợp xem tranh . -Chú ý kĩ thuật kể : +Lời dẫn chuyện thay đổi linh họat. +Lời Bác : Cởi mở, âu yếu. +Lời các cháu mẫu giáo : phấn khởi hồn nhiên. c/.Hướng dẫn HS kể từng đọan theo tranh: -Gọi 4 HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi dưới 4 tranh. -Cho HS thi đua kể từng đoạn theo tổ. -Cho lớp nhận xét bổ sung. -GV nhận xét chung – tuyên dương. d/ Hướng dẫn kể tòan chuyện : -Cho HS dựa vào 4 tranh và câu hỏi gợi ý để kể lại toàn câu chuyện . -Cho lớp nhận xét – bổ sung. -GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung. *HS hiểu ý nghĩa truyện: -GV hõi : câu chuyện này giúp em hiểu được đều gì ? -GV nhận xét. 4/.Củng cố – dặn dò -Gọi 1HS nhắc tên câu chuyện. -GD HS kính yêu Bác Hồ, làm theo lời Bác dạy : chăm học, chăm làm ... -Về tập kể lại chuyện. -Chuẩn bị bài sau : Sói và Sóc.. Lop1.net. -HS nghe GV kể +HS biết câu chuyện +HS nhớ câu chuyện. -Cả lớp chú ý giọng kể.. -4 HS lần lượt đọc và trả lời từng tranh. -Đại diện các tổ thi kể trước lớp. -Lớp nêu ý kiến. -Lớp chú ý lắng nghe. -Vài HS xung phong kể . -Lớp nêu ý kiến nhận xét. -Lớp theo dõi chung. -Cho HS thi nhau trả lời “Bác rất yêu thiếu nhi, Thiếu nhi cũng rất yêu Bác Hồ”. -Cả lớp lắng nghe. -1 HS nêu “ Niềm vui bất ngờ”. -Lớp chú ý theo dõi chung..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 30 Thứ….ngày….tháng….năm….. kể chuyện. SÓI VÀ SÓC I/. MỤC TIÊU : -HS nghe GV kể “Sói và Sóc” nhớ và kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý. Sau đó kể ( phân vai ) toàn bộ câu chuyện. -HS hiểu: Sóc là con vật thông minh nên đã thóat khỏi tình thế nguy hiểm. II/. CHUẨN BỊ : -Tranh minh họa, giáo án, SGK. -SGK. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/. Ổn định lớp: 2/.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HS kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ”. - 1 HS kể trước lớp, lớp nhận xét. -1 HS trả lời. -Gọi 1 HS trả lời câu hỏi: câu chuyện cho ta biết -Cả lớp theo dõi chung. đều gì ? -GV nhận xét. 3/.Bài mới : a)Giới thiệu bài : -HS nghe GV giới thiệu nhắc tên Sóc chuyền cành cây, một lần rơi xuống đầu 1 truyện “Sói và Sóc”. con sói. Sóc có thoát được nguy hiểm không. Các em hãy theo dõi câu chuyện “ Sói và Sóc”. b)Giáo viên kể chuyện : -HS nghe GV kể nhớ lại câu -GV kể giọng diễn cảm. chuyện. +GV kể lần 2,3 kết hợp cho HS xem tranh để nhớ được lâu . -Chú ý kĩ thuật kể : +Lời mở đầu : thong thả, dừng lại ở chi tiết sói định ăn thịt Sóc. Sóc van nài. +Lời sóc khi trong tay sói : mềm mỏng, nhẹ nhàng. +Lời Sói : băn khoăn +lời sóc lúc trên cây : ôn tồn- rắn rỏi, mạnh mẻ. c/. HS tập kể từng đọan theo tranh : -Cho HS đọc câu hỏi và trả lời lần lượt từng câu. Lop1.net. -Cả lớp chú ý giọng kể.. -4 HS lần lượt đọc và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> dưới mỗi tranh. -Cho HS thi kể cá nhân -Cho lớp nhận xét bổ sung.. -HS thi đua kể từng đoạn. -Vài HS nêu ý kiến nhận xét. -Cả lớp theo dõi chung.. -GV nhận xét, tuyên dương. d/ Kể phân vai tòan câu chuyện : -3 HS sắm vai kể lại tòan câu -Cho mỗi nhóm 3 em đóng vai Sóc, Sói và người chuyện, lớp nhận xét bổ sung. -Cả lớp chú ý lắng nghe. dẫn chuyện thi kể trước lớp . -GV nhận xét – tuyên dương. *HS hiểu ý nghĩa truyện: -GV hõi : Sói và Sóc ai là người thông minh ? kể ra việc thông minh đó. -GV nhận xét. 4/.Củng cố – dặn dò -Gọi HS nêu tên truyện. -GD HS : nên bắt chước như sóc dùng trí thông minh của mình để thoát nạn lúc gặp nguy hiểm . -Dặn HS về tập kể lại chuyện. -Chuẩn bị tiết sau : “Dê con nghe lời me”.. -“Sóc thông minh, Sóc hứa trả lời nhưng đòi tha trước”. -Cả lớp chú ý lắng nghe. -1 HS nêu. -Lớp theo dõi chung.. Tuần 31 Thứ….ngày….tháng….năm….. kể chuyện. DÊ CON NGHE LỜI MẸ I/. MỤC TIÊU : -HS thích nghe kể chuyện “ Dê con nghe lời mẹ” , nhớ nội dung, kể lại được từng đoạn và toàn câu chuyện. Biết đổi giọng khi đọc lời hát của dê mẹ và sói. -Hiểu nội dung câu chuyện: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu sói. Sói bị thất bại bỏ đi . Câu chuyện khuyên ta phải biết vâng lời cha mẹ. II/. CHUẨN BỊ :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Tranh minh họa, giáo án, SGK. -SGK. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/. Ổn định lớp: 2/.Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HS nêu tên truyện trước -Gọi 1 HS kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa của chuyện. -GV nhận xét. 3/.Bài mới : a)Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ biết thêm một câu chuyện mới có tên là “ Dê con nghe lời mẹ”. b)Giáo viên kể chuyện : -GV kể lần 1 : diễn cảm. -GV kể lần 2 kết hợp cho HS xem tranh. -Chú ý kĩ thuật kể : +Đoạn mở đầu: giọng dê mẹ âu yếm. +Tiếng hát dê mẹ trong trẻo... +Tiếng sói : giọng ồn ồn ... +Đoạn cuối : Giọng vui, đầm ấm. C/ HS kể chuyện: -Cho HS tập kể từng đọan và trả lời câu hỏi theo tranh. -Cho HS kể lại toàn câu chuyện. -Chọn 4 HS kể theo lối phân vai, toàn câu chuyện. -GV nhận xét, tuyên dương. *Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: -Vì sao sói tiu nghỉu bỏ đi ? ( vì dê con biết vâng lời mẹ không mắc mưu sói, sói thất bại nên bỏ đi). -Truyện khuyên ta đều gì ?(cần vâng lời cha mẹ và người lớn trong nhà). -GV nhận xét khen ngợi. 4/.Củng cố – dặn dò -Cho HS nêu tên truyện. -Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện.. Lop1.net. -“Dê con nghe lời mẹ.” -1 HS kể lại câu chuyện Sói và Sóc, nêu ý nghĩa của câu chuyện. -Lớp theo dõi chung. -Lớp chú ý theo dõi, nhắc lại “Dê con nghe lời mẹ”. -HS nghe GV kể. +HS nghe kể, quan sát tranh. -Cả lớp chú ý giọng kể.. -HS kể cá nhân từng đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi theo tranh. -Vài HS kể lại toàn câu chuyện, lớp nhận xét. -4 HS sắm vai kể trước lớp, lớp nhận xét. -Lớp theo dõi chung. -HS trả lời, lớp nhận xét. -Vài HS nêu, lớp bổ sung ý kiến. -Cả lớp chú ý nghe. -1 HS nêu: “dê con nghe lời mẹ”. -1HS nêu. -Cả lớp theo dõi chung..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Dặn HS về tập kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân nghe. -Chuẩn bị tiết sau : “ Con rồng cháu tiên”. Tuần 32 Thứ….ngày….tháng….năm….. kể chuyện. CON RỒNG CHÁU TIÊN I/. MỤC TIÊU : -HS thích thú kể chuyện “ Con Rồng, cháu Tiên. Dựa vào tranh minh họa, các câu hỏi gợi ý và nội dung câu chuyện do GV kể, HS kể lại được từng đọan câu chuyện . Giọng kể hào hùng, sôi nổi. -Hiểu ý nghĩa truyện:Qua câu chuyện HS thấy được lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc mình. II/. CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa, giáo án, SGK. -SGK. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/. Ổn định lớp: 2/.Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nêu tên câu chuyện của tiết trước. -Cho HS mở SGK xem lại 4 tranh và gọi 4HS kể lại nối tiếp từng đoạn câu chuyện .. -“ Dê con nghe lời mẹ” -HS xem tranh, 4 HS kể nối thiếp theo nội dung 4 tranh.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -GV nhận xét, ghi điểm. 3/.Bài mới : a)Giới thiệu bài : -GV giới thiệu từ tranh dẫn vào câu chuyện, ghi tên câu chuyện ở bảng.. -Cả lớp theo dõi chung. -HS lắng nghe GV giới thiệu và nhắc lại tên truyện “ Con Rồng cháu Tiên”. b)Giáo viên kể : -GV kể lần 1. Giọng diễn cảm, biết dừng ở một số -HS lắng nghe GV kể. chi tiết để gây hầp dẫn cho HS. -Kể lần 2 –3 kêt hợp cho HS xem tranh để làm rõ tình -HS chú ý lắng nghe, kết hợp xem tiết của câu chuyện. tranh. C/ Hướng dẫn HS kể từng đọan theo tranh ; cả câu chuyện: -Cho HS đọc câu hỏi và trả lời lần lượt từng câu dưới -4 HS lần lượt đọc và trả lời. mỗi tranh. -Cho HS thi kể cá nhân từng đoạn. -HS thi đua kể từng đoạn. -Cho lớp nhận xét bổ sung. -Vài HS nêu ý kiến nhận xét. -Cả lớp theo dõi chung. -GV nhận xét, tuyên dương. *Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: -Vài HS nêu, lớp nhận xét. -Câu chuyện “ con Rồng cháu Tiên muốn nói với mọi -Cả lớp chú ý lắng nghe. người điều gì? - GV kết luận : Theo truyện “ Con Rồng cháu Tiên thì tổ tiên của người Việt Nam ta có dòng dõi cao quý. Cha thuộc loài Rồng, mẹ là Tiên. Chúng ta cùng là con cháu của Lạc Long Quân và Âu Cơ được sinh ra cùng một bọc. 4/.Củng cố – dặn dò 1-2HS nêu ” Con Rồng cháu -Cho HS nêu tên truyện. Tiên” -Cả lớp lắng nghe. -Tuyên dương HS nêu ý kiến hay và kể được từng đoạn của câu chuyện qua tranh. -Chuẩn bị tiết kể chuyện sau : “ Hai tiếng kỳ lạ”. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 33 Thứ….ngày….tháng….năm….. kể chuyện. CÔ CHỦ KHÔNG BIẾT QUÝ TÌNH BẠN I/. MỤC TIÊU : -HS nghe dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đọan và toàn câu chuyện . -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ai không biết quý tình bạn người đó sẽ cô độc, không có bạn. II/. CHUẨN BỊ : -Tranh minh họa, giáo án, GSK. -SGK. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/. Ổn định lớp: 2/.Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nêu tên câu chuyện của tiết trước. -Cho HS mở SGK xem lại 4 tranh và gọi 4HS kể lại nối tiếp từng đoạn câu chuyện . -GV nhận xét, ghi điểm. 3/.Bài mới : a)Giới thiệu bài : Câu chuyện “ cô chủ không biết quý tình bạn” sẽ cho các em biết ai hay thay đổi ,có bạn mới quên bạn cũ thì cuối cùng sẽ cô độc, không có bạn, các em hãy nghe kể nội dung câu chuyện. b)Giáo viên kể : -GV kể lần 1, giọng chậm rãi, chú ý từ gợi fả . -Kể lần 2 –3 kêt hợp cho HS xem tranh.. Lop1.net. -“Con Rồng , cháu Tiên” -HS xem tranh, 4 HS kể nối thiếp theo nội dung 4 tranh. -Cả lớp theo dõi chung. -HS lắng nghe GV giới thiệu và nhắc lại tên truyện.. -HS lắng nghe GV kể. -HS chú ý lắng nghe, kết hợp xem tranh..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C/ Hướng dẫn HS kể từng đọan theo tranh ; cả câu chuyện: -GV hướng dẫn HS đọc và trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh. +Tranh 1 vẽ cảnh gì ? +Câu hỏi dưới mỗi tranh là gì ? -Cho HS kể từng đọan câu chuyện. -Cho HS xung phong kể lại toàn câu chuyện. -GVC nhận xét, khen ngợi. *Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: -Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?. -Từng cặp đọc câu hỏi và trả lời. +Cô bé ôm gà mái vuốt ve, gà trống ở hàng rào vẻ ỉu xìu. +HS nêu. Lớp nhận xét + HS thi kể, lớp nhận xét. -Vài HS kể. -HS nêu“Phải biết quý trọng tình bạn”. -Cả lớp chú ý lắng nghe.. - GV kết luận : cần phải biết quý trọng tình bạn, không nên có bạn mới thì quên bạn cũ. Người nào thích đổi bạn có mới nới cũ sẽ không có bạn để chơi. 4/.Củng cố – dặn dò 1-2HS nêu ” Cô chủ không biết -Cho HS nêu tên câu chuyện vừa kể. quý tình bạn” -Cả lớp lắng nghe. -Tuyên dương HS nêu ý kiến hay và kể được tòan bộ câu chuyện. -Dặn HS chuẩn bị tiết kể chuyện sau: “ Hai tiếng kỳ lạ”.. Tuần 34 Thứ….ngày….tháng….năm…... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> kể chuyện. HAI TIẾNG KI LẠ I/. MỤC TIÊU : -HS hào hứng nghe kể chuyện Hai tiếng kì lạ. HS nhớ và kể lại được từng đọan câu chuyện dựa vào tranh cà câu hỏi gợi ý dưới tranh. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : HS nhận ra lễ phép, lịch sự sẽ được mọi người quý mến và giúp đỡ. II/. CHUẨN BỊ : -Tranh minh họa, giáo án, GSK. -SGK. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/. Ổn định lớp: 2/.Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nêu tên câu chuyện của tiết trước và nêu ý -“Cô chủ không biết quý tình nghĩa câu chuyện. bạn” -GV nhận xét, ghi điểm. -Cả lớp theo dõi chung. 3/.Bài mới : a)Giới thiệu bài : Cậu bé giận cả nhà ra công viên ngồi . Các em có biết -HS lắng nghe GV giới thiệu và vì sao cậu bé giận và việc gì đã xảy ra? Hãy theo dõi nhắc lại tên truyện “ Hai tiếng kì câu chuyện” Hai tiếng kì lạ” sẽ hiểu. lạ”. b)Giáo viên kể : -GV kể lần 1, giọng chậm, nhẹ nhàng, thân mật phù -HS lắng nghe GV kể. hợp với nội dung từng đoạn câu chuyện . -Kể lần 2 –3 kêt hợp cho HS xem tranh. C/ Hướng dẫn HS kể từng đọan theo tranh : -HS chú ý lắng nghe, kết hợp -GV hướng dẫn HS đọc và trả lời câu hỏi dưới mỗi xem tranh. tranh. -Cho HS dựa vào tranh kể từng đọan câu chuyện. -Từng cặp đọc câu hỏi và trả lời. -GV nhận xét. -Mỗi tranh 2,3 HS kể, lớp nhận *Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện: xét. -Cho HS nêu: Hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy Pao-lich -Cả lớp theo dõi chung. là gì? - GV kết luận : Hai tiếng Kì lạ đó là hai tiếng Vui -Vài HS nêu ( Vui lòng) , lớp lòng cùng với giọng nói dịu dàng, cách nhìn thẳng nhận xét. -Cả lớp lắng nghe. vào mắt người đối thoại . Hai tiếng vui lòng đã biến Pao-lích thành em bé ngoan ngõan , lễ phép, đáng yêu. Vì thế em được mọi người yêu mến và giúp đỡ.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4/.Củng cố – dặn dò : -Gọi HS nhắc tên truyện, nêu ý nghĩa truyện. -GV tuyên dương HS nêu ý kiến hay và kể được từng đoạn câu chuyện. -Dặn HS về tập kể lại câu chuyện cho gia đình và -2 HS nêu. -Cả lớp lắng nghe. người thân nghe.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>