Giáo án giảng dạy khối 4 - Tuần học 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 12 Thø hai ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2012. Buæi s¸ng TiÕt 1. Chµo cê ®Çu tuÇn __________________________. TiÕt 2 Tiếng Anh GV chuyên _________________________________ TiÕt 3 Tập đọc. Vua tàu thủy “ Bạch Thái Bưởi” I/ Môc tiªu. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm ®o¹n v¨n. - Hiểu ND câu chuyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực đã vươn lên thành nhà kinh doanh nổi tiếng.( trả lời được c©u hái 1,2,4 trong SGK) * HS kh¸ giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái 3 trong SGK * KNS : Xác định giá trị ; Tự nhận thức bản thân ; Đặt mục tiêu. II/ §å dïng : Tranh minh häa SGK III/ Hoạt động dạy và học. 1. Bµi cò : HS đọc thuộc 4 câu tục ngữ đã học 2 . Bµi míi : H§ 1 : Giíi thiÖu bµi HĐ 2 : Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc :Đọc nối tiếp 4 đoạn của truyện + HiÓu tõ ng÷ chó thÝch cuèi bµi + Luyện đọc theo cặp + 1 HS đọc cả bài + GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng kể chậm rãi C©u kÕt bµi giäng s¶ng kho¸i Nhấn giọng ở những từ ngữ nói về nghị lực tài trí của Bạch Thái Bưởi b/ T×m hiÓu bµi : + Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn ? + Trước khi mở công ty vận tải đường thủy Bạch Thái Bưởi đã làm nh÷ng c«ng viÖc g× ? + Những chi tiết nào chứng tỏ anh là người rất có chí ? + Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải biển vào thời điểm nào ? + Bạch Thái Bưởi đã thắng cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài ntn ? + Em hiÓu nh­ thÕ nµo lµ “ Mét bËc anh hïng kinh tÕ” ? + Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Câu chuyện ca ngợi ai ? Qua bài đọc em học tập được gì ở Bạch Thái Bưởi ? HS nªu néi dung cña bµi. HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm + HS đọc nối tiếp 4 đoạn + Luyện đọc diễn cảm 1 đoạn “ Bưởi mồ côi ... cho ăn học N¨m 20 tuæi cã lóc mÊt tr¾ng tay anh vÉn kh«ng n¶n chÝ” V / Còng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc. ___________________________ TiÕt4. To¸n. Nh©n mét sè víi mét tæng I/ Môc tiªu :. - HS biÕt thùc hiÖn phÐp nh©n 1 sè víi 1 tæng , nh©n 1 tæng víi 1 sè II/ Hoạt động dạy học. Bµi cò : Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 2,3 SGK GV nhËn xÐt , ®anh gi¸ Bµi míi : H§1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc GV ghi b¶ng BT : 4 x ( 3 + 5 ) 4x3+4x5 - HS tÝnh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc, so s¸nh vµ rót ra kÕt luËn: 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5. H§2: Nh©n mét sè víi mét tæng: GV chØ lªn bµi tËp : ( nh©n mét sè víi mét tæng ) vµ bµi tËp . Tæng gi÷a c¸c tích của số đó với từng số hạng của từng tổng, từ đó rút ra kết luận (SGK). - Gọi HS đọc kết luận ( SGK) * Hưỡng dãn HS viết bài tập khái quát dưới dạng chữ: a x ( b + c ) = a x b + a x c. H§3: LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp1, 3 ( Vë BT) trang 66. - HS nªu néi dung yªu cÇu tõng bµi tËp - GV giải thích hướng dẫn thêm - HS lµm bµi - GV theo dâi. - 3 HS làm vào bảng phụ lần lượt các bài 1,3. H§4: ChÊm ch÷a bµi. + Bµi 1 : HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc råi GV ghi b¶ng + Bµi 2 : HS KG cã thÓ lµm theo 2 c¸ch - nhËn xÐt c¸ch nµo thuËn tiÖn h¬n. + Bài 3 : HS đọc bài giải trước lớp. III/ Cñng cè dÆn dß : - HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n 1 sè víi 1 tæng - Nªu d¹ng biÓu thøc cña 1 sè nh©n 1 tæng ___________________________ TiÕt 5 Khoa häc. Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước ... I/Môc tiªu :. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên : chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi , ngưng tụ của nước trong tự nhiên. * GDMT: GD cho các em cần phải tích cực bảo vệ nguồn nước vì cuộc sống của con người. II/ §å dïng : Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên III/ Hoạt động dạy và học. 1 . Bµi cò : M©y ®­îc h×nh thµnh ntn ? Nước từ đâu ra ? 2 . Bµi míi : HĐ 1 : Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên : + Hs quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên và liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ : . Các đám mây đen trắng . Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống . D·y nói .. . Dòng suối đổ ra sông , ra biển . Bên bờ sông là đồng ruộng , ngôi nhà + GV vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên + HS nhìn sơ đồ nói về sự bay hơi ngưng tụ của nước trong tự nhiên HĐ 2 : HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên : + Lµm viÖc c¶ líp + HS vẽ và trao đổi với nhau + Trình bày sản phẩm của mình trước lớp H§3: Trß ch¬i : §ãng vai - GV cho HS đóng vai theo các tình huống VD: L©m vµ H¶i trªn ®­êng ®i häc vÒ th× thÊy mét b¹n ®ang cho tr©u võa uống nước vừa phóng uế xuống sông. Hải nói: “ Sông này nhỏ nước không ch¶y ra biÓn ®­îc nªn kh«ng sî g©y « nhiÔm” . Theo em L©m sÏ nãi thÕ nµo cho H¶i vµ b¹n nhá kia hiÓu. Sau khi HS chơi trò chơi thì GV liên hệ nguồn nước mưa mà chúng ta có là do hơi nước bốc từ các ao , hồ , sông , biển nên chúng ta cần phải tích cực bảo vệ nguồn nước vì cuộc sống của con người. IV/ Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ______________________________ Buæi chiÒu Tiết 1 Tin häc GV chuyên ___________________________ TiÕt 2 LÞch sö Nhà Lý dời đô ra Thăng Long I.M ục tiêu: HS hiểu : - Nêu được những lí do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La : vùng trung tâm của đất nước , đất rộng lại bằng phẳng , nh©n d©n kh«ng khæ v× ngËp lôt. 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Vài nét về công lao của Lý Công Uẩn :người sáng lập vương triều Lý có công dời đo từ Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long. II/ §å dïng : -Bản đồ hành chính VN III/ Hoạt động dạy và học :. 1 . Bµi cò : Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nh©n d©n ta ? 2 .Bµi míi : H§ 1 : GiíÝ thiÖu n¨m 1005 vua Lª §¹i Hµnh mÊt ....Lý C«ng UÈn ®­îc t«n lªn lµm vua . Nhµ Lý b¾t ®Çu tõ ®©y. H§ 2 : Lµm viÖc c¸ nh©n + GV treo bản đồ . HS xác định vị trí của kinh đô Hoa Lư và Đại La + HS dựa vào kênh chữ để lập bảng so sánh Vùng đất VÞ trÝ §Þa thÕ. Hoa L­ -Kh«ng ph¶i trung t©m - Rõng nói hiÓm trë chËt hÑp. § ¹i La - Trung tâm đất nước - §Êt réng ,b»ng ph¼n ,mµu mì. Giới thiệu : …Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt H§ 3 : Lµm viÖc c¶ líp ? Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng ntn ? ( Thăng Long có nhiều lâu đài , cung điện ,đền chùa . Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố ,nên phường ) IV / Củng cố dặn dò : HS đọc ghi nhớ NhËn xÐt tiÕt häc .TiÕt 3. ___________________________ LuyÖn tõ vµ c©u. TÝnh tõ I/ Môc tiªu:. - HS hiểu được tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,...(ND ghi nhớ ) - Nhận biết được TT trong đoạn văn (đoạn a hoặc đoạn b BT1 ,mục III ); đặt ®­îc c©u tÝnh tõ BT2. *HSKG : thùc hiÖn ®­îc toµn bé BT1( môc III ) II/ §å dïng : B¶ng phô III/ Hoạt động dạy và học :. 1 . Bµi cò :HS ch÷a bµi 2 , 3 2 . Bµi míi : H§ 1 : T×m hiÓu phÇn nhËn xÐt : BT 1 : HS đọc truyện “ Cậu học sinh ở Ac boa” + Tìm trong đó những từ chỉ đăc điểm của người và vật: chăm chỉ , trắng phau , x¸m , nhá , con con , nhá bÐ , cæ kÝnh , hiÒn hßa , nh¨n nheo BT 2 : HS đọc yêu cầu bài , làm bài 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> §¸p ¸n : tõ “ nhanh nhÑn” bæ sung ý nghÜa cho tõ “®i l¹i” HĐ 2: HS rút ra ghi nhớ - nêu VD để giải thích ghi nhớ H§ 3 : LuyÖn tËp : HS lµm BT 1 , 2 + G¹ch ®­îc tÝnh tõ trong ®o¹n v¨n ( gÇy gß , tr¸n cao , m¾t s¸ng , r©u thưa , cũ ,cao , trắng , điềm đạm , nhanh nhẹn , khúc chiết , rõ ràng) III/ cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc ____________________________ ThÓ dôc Bµi 23 I. Môc tiªu: Học động tỏc thăng bằng. Yờu cầu nắm được kĩ thuật động tác và thực hiện tương đối đúng Trò chơi : " MÌo ®uæi chuét". Yêu cầu n¾m ®­îc luËt ch¬i , ch¬i tù gi¸c , tích cực , chủ động II. Hoạt động dạy và học 1. Phần mở đầu GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. Khởi động , Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 2. Phần cơ bản - Ôn 5 động tác của bài thể dục đã học. Lớp trưởng diều khiển , cả lớp tiến hành ôn tập - Các tổ thi đua biểu diễn. - Học động tác th¨ng b»ng GV tập mẫu, giải thích động tác - HS tập thep GV - Chú ý biên độ động tác. - Trò chơi MÌo ®uæi chuét Gäi HS nh¾c l¹i luËt ch¬i . GV tæ chøc cho HS tiÕn hµnh trß ch¬i 3. Phần kết thúc Đi đều thả lỏng , GV cùng HS hệ thống lại bài. ______________________________________ Thø ba ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2012 Buæi s¸ng: TiÕt 1. TiÕt 2. Thể dục. GV chuyªn d¹y ________________________ To¸n Nh©n mét sè víi mét hiÖu. I/ Môc tiªu :. - HS biÕt thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè víi mét hiÖu, nh©n 1 hiệu với một số. - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phÐp nh©n mét sè víi mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè. II/ Hoạt động dạy và học :. 1 . Bµi cò : HS nªu c¸ch nh©n 1 sè víi 1 tæng 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ViÕt biÓu thøc 1 sè nh©n 1 tæng - Cho VD minh häa 2 . Bµi míi : H§ 1 : TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc : 3x(7-5) vµ 3 x 7 - 3 x 5 So sánh kết quả của 2 biểu thức đó H§ 2 : Nh©n mét sè víi mét hiÖu - HS quan s¸t vÕ tr¸i nhËn xÐt : VÕ tr¸i lµ nh©n mét sè víi mét hiÖu Vế phải là tích của số đó với SBT và ST - HS rót ra kÕt luËn : SGK - ViÕt d¹ng biÓu thøc : a x ( b - c ) = a x b - a x c H§ 3: Thùc hµnh HS lµm BT 1 , 3 HS kh¸ giái lµm bµi 2 Bµi 1 : Cét 1 : nh©n 1 sè víi 1 hiÖu: 645 x ( 30 - 6 ) = 645 x 30 - 645 x 6 Cét 2 : ,, , , : 137 x 13 - 137 x 3 = 137 x ( 13 - 3 ) Vận dụng tính chất một cách linh hoạt để tính nhanh Bµi 2 : luyÖn gi¶i to¸n cã lêi v¨n ( 2 c¸ch ) H§ 4 : chÊm vµ ch÷a bµi III/ Cñng cè dÆn dß :. HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n mét sè víi mét hiÖu NhËn xÐt tiÕt häc ______________________________ TiÕt 3. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: ý chÝ - NghÞ lùc I/ Môc tiªu: - BiÕt thªm mét sè tõ (kÓ c¶ tôc ng÷, tõ H¸n ViÖt) nãi vÒ ý chÝ , nghÞ lùc cña con người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa(BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2) ; điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghÞ lùc )vµo chç trèng trong ®o¹n v¨n (BT3) ; hiÓu ý nghÜa chung cña mét sè câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT4) II/ Hoạt động dạy và học :. 1 . Bµi cò : TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ ntn ? Cho VD ? §Æt c©u cã tÝnh tõ 2 . Bµi míi : H§ 1 : Nªu yªu cÇu tiÕt häc- Ghi môc bµi HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: HS trao đổi theo cặp : + ChÝ cã nghÜa : rÊt , hÕt søc : chÝ ph¶i ,chÝ lý ,chÝ th©n , chÝ t×nh ,chÝ c«ng + Chí có nghĩa : ý muốn theo đuổi 1 mục đích tốt đẹp : ý chí , chí hướng , quyết chí Bài 2 : HS làm bài cá nhân :HS hiểu đúng nghĩa của từ nghị lực dßng a: kiªn tr× ; dßng b: nghÞ lùc ; dßng c : kiªn cè ; dßng d : chÝ t×nh chÝ nghÜa + Bµi 3: §iÒn tõ vµo chç trèng sao cho hîp nghÜa 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> C¸c tõ ®iÒn theo thø tù : nghÞ lùc , n¶n chÝ , quyÕt t©m , kiªn nhÉn , quyÕt chÝ , nguyÖn väng + Bµi 4 : HS hiÓu nghÜa c¸c c©u tôc ng÷ : theo nghÜa ®en vµ nghÜa bãng VD : löa thö vµng , gian nan thö søc : §õng sî vÊt v¶ gian nan . Gian nan vất vả thử thách con người , giúp con người vững vàng hơn H§ 3 : ChÊm vµ ch÷a bµi III/ Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc ________________________________. TiÕt 4. Đạo đức HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ ( T1 ). I.Môc tiªu: HS BiÕt ®­îc:. - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình. - BiÕt thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ b»ng mét sè viÖc lµm cô thÓ trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. *Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông ông bà, cha mẹ đã sinh thành, dạy dỗ mình . II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi - Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu .. - KÜ n¨ng l¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña «ng bµ, cha mÑ. - Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình đối với ông bà, cha mẹ . III.Hoạt động dạy - học. 1. Khởi động : Cả lớp hát bài : “ Cho con”. ? Bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g×? ? Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? Là người con trong gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng. 2. Hướng dẫn HS thực hiện tiểu phẩm : “ Phần thưởng” . - GV phỏng vấn những bạn vừa đóng tiểu phẩm. - Người đóng vai Hưng: Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng? - Người đóng vai bà Hưng : - Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình? * Líp nhËn xÐt vÒ c¸ch øng xö. GV kết luận: Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu th¶o. H§2: Th¶o luËn nhãm ( BT1- SGK). - GV mời đại diện nhóm nêu kết quả - Lớp nhận xét bổ sung. GV kết luận : Việc làm của các bạn trong các tình huống ( b, d, đ ) đó thể hiện lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ vµ viÖc lµm cña c¸c b¹n ë trong t×nh huèng a, c là chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ. H§3: Th¶o luËn nhãm BT2 ( SGK). - HS tr×nh bµy kÕt qu¶- líp nhËn xÐt. GV bæ sung. => Rút ra bài ghi nhớ ( SGK). Gọi hS đọc lại. HĐ4: HS tự liên hệ trong cuộc sống những việc đã làm để thể hiện sự hiếu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3.Cñng cè - nhËn xÐt - dÆn dß .___________________________. Buổi chiều: TiÕt 1. TiÕng Anh. GV chuyªn d¹y. ___________________________ §Þa lý ¤n tËp. TiÕt 2 I/ Môc tiªu: HS biÕt :. - Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan - xi - păng , các cao nguyên ở Tây nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ địa lý tự nhiên VN. - Hệ thống được những đặc điểm chính về tự nhiên , địa hình , khí hậu, sông ngòi, dân tộc , trang phục và HĐSX của người dân Hoàng Liên Sơn , trung du B¾c Bé vµ T©y Nguyªn. II/ §å dïng d¹y häc : Bản đồ địa lý tự nhiên VN PhiÕu häc tËp III/ Hoạt động dạy và học :. H§ 1 : HS lµm viÖc c¸ nh©n : - §iÒn tªn d·y nói HLS , c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè Đà Lạt vào lược đồ H§ 2 :HS lµm viÖc theo nhãm : Th¶o luËn 2 BT ë SGK - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV kẻ bảng thống kê như SGK lên bảng và giúp HS hiểu đúng các kiÕn thøc vµo b¶ng thèng kª H§3 : Lµm viÖc c¶ líp - Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc bộ - Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống đồi trọc ? - Gv hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi IV / Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 3. __________________________ LuyÖn To¸n LuyÖn tËp ( T1 – TuÇn 11). I.Môc tiªu:. - LuyÖn tËp nh©n víi 10, 100, 1000, …; chia cho 10, 100, 1000,… - Nhân các số có tận cùng là chữ số 0; cũng cố về đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo độ dài;Giải bài toán có liên quan. II.Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Cũng cố phần lí thuyết. ? Muèn nh©n mét sè víi 10 , 100 , 1000;…ta lµm nh­ thÕ nµo? ? Muèn chia mét sè trßn tr¨m ; trßn chôc, trßn ngh×n cho 10 ,100 , 1000 ,… ta lµm nh­ thÕ nµo? ? Em hãy nêu bảng đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo độ dài? - Hai đơn vị đo khối lượng liền kề nhau hơn hoặc kém nhau bao nhiêu lần ? - Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau hơn hoặc kém nhau bao nhiêu lần ? 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Cho vÝ dô Hoạt động 2: Thực hành - HS lµm bµi tËp 1,2,3,4,5 ë VBT thùc hµnh trang 75 GV hướng dẫn BT 3 : Đặt tính rồi tính Cách đặt nhân với số có 2 chữ số và cách tính - GV hướng dẫn và làm mẫu bài 3( a) GV theo dõi HS làm bài , hướng dẫn thêm những HS còn lúng túng . Hoạt động 3: GV chấm chữa bài . GV ch÷a kÜ c¸c bµi mµ HS sai nhiÒu vµ chó ý HS yÕu. __________________________ H§NGLL Ngày hội môi trường I.Môc tiªu:. - Nâng cao nhận thức về môi trường và bào vệ môi trường cho HS - Góp phần thay đổi hành vi của HS trong công tác môi trường và bảo vệ môi trường . - Thực hiện giữ gìn và bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường và nơi công cộng . - Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác , kĩ năng tổ chức hoạtđông cho HS II.ChuÈn bÞ :. Tranh , ảnh về chủ đề bảo vệ ,Tranh , ảnh về sự ô nhiễm môi trường ; Các bài hát về môi trường III. Tiến hành các hoạt động. Bước 1 :Chuẩn bị - HS thu tập các thông tin , tư liệu về môi trường ở địa phương và một số n¬i kh¸c . - Chuẩn bị các bài hát về môi trường và một số tiết mục văn nghệ . Bước 2 : Ngày hội môi trường -Thi các tiết mục văn nghệ về bảo vệ môi trường . - HS trưng bày các tranh , ảnh sưu tầm về sự ô nhiễm môi trường Thuyết trình trước lớp - HS trưng bày các tranh , ảnh sưu tầm về chủ đề bảo vệ Thuyết trình trước lớp GV vµ HS c¶ líp theo dâi b×nh chä b¹n nãi hay nhÊt , b¹n h¸t hay nhÊt Bước 3 : Công bố kết quả và trao giải. _____________________________________ Thø 4 ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012 Buæi s¸ng: TiÕt 1. TiÕt 2. ¢m nh¹c GV chuyên __________________________. Tập đọc VÏ TRøNG. I. MôC TI£U. HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài . Đọc chính xác các tên riêng nước ngoài: 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng . Hợp với nội dung chi tiÕt tõng ý . - HiÓu: C¸c tõ ng÷ trong bµi ( PhÇn chó gi¶i SGK ) - Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô - nác - đô -đa Vin xi, Vê rô - ki ô đã trở thành hoạ sĩ thiên tài . II. HO¹T §éNG D¹Y - HäC:. 1. KiÓm tra bµi cò: Học sinh đọc bài Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi . Tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung, ý nghÜa cña bµi . 2. Bµi míi : * H§1 : Giíi thiÖu bµi * HĐ2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp (theo 2 đoạn ) bài văn - Hướng dẫn HS cách đọc ( Giọng đọc - ngắt nghỉ) . Luyện đọc các tên riêng của nước ngoài . - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc toàn bài b. T×m hiÓu bµi: HS đọc đoạn 1 (từ đầu ..... chán ngán ) ? T¹i sao trong nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ cËu bÐ l¹i tá vÎ ch¸n ng¸n? HS đọc đoạn tiếp theo nh­ ý ? Thầy Vê - rô - ki - ô cho học trò vẽ như thế để làm gì? HS đọc đoạn còn lại ? Lê - ô - nác - đô - đa Vin - xi đã thành đạt như thế nào? ? Theo em nh÷ng nguyªn nh©n nµo khiÕn «ng næi tiÕng? ? Trong nh÷ng nguyªn nh©n trªn, nguyªn nh©n nµo lµ quan träng nhÊt? Rót ra ý nghÜa bµi häc . c. Hướng dẫn đọc diễn cảm GV đọc bài hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc, thể hiện diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn mà em chọn: - GV nhËn xÐt bæ sung III. Cñng cè : NhËn xÐt - DÆn dß TiÕt 3. ___________________________ To¸n LUYÖN TËP. I. MôC TI£U : Gióp HS :. - Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phÐp nh©n, c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng (hoÆc mét hiÖu ) - HS vận dụng để tính nhanh II. HO¹T §éNG D¹Y - HäC:. 1. KiÓm tra : Gäi HS lµm BT4 ( SGK ) 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. HD luyÖn tËp: * H§1 : Cñng cè kiÕn thøc - Gäi HS nªu c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n (tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hîp ) - Nªu c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét sè víi mét hiÖu Gäi HS : BiÓu thøc kÕt qu¶ b»ng ch÷ axb=bxa;(axb)xc=ax(bxc) ax(b+c)=axb+axc a x (b c b) = a x b a x c - Gäi HS nªu yªu cÇu tõng BT - GV gi¶i thÝch vµ gîi ý tõng bµi - HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu . * H§3 : ChÊm, ch÷a bµi III Cñng cè : NhËn xÐt - DÆn dß. _____________________________ TiÕt 4. ChÝnh t¶. Người chiến sĩ giàu nghị lực I/ Môc tiªu :. - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn “ Người chiến sÜ giµu nghÞ lùc” -Làm đúng bài CT 2 (a/b) và những tiếng phương ngữ dễ lẫn có vần ươn / ­¬ng II/ §å dïng d¹y häc : B¶ng phô III/ Hoạt động dạy và học : 1 . Bµi cò : HS viết 2 câu thơ trong bài chính tả trước 2 . Bµi míi : HĐ 1 : Hướng dẫn Hs nghe viết : + GV đọc bài - HS nghe + HS đọc thầm bài chính tả - chú ý từ dễ sai + GV đọc từng bộ phận ngắn cho HS viết + GV đọc toàn bài chính tả cho HS soát + GV chÊm bµi , nhËn xÐt bµi viÕt cña HS HĐ 2 : Hướng dãn HS làm BT chính tả + GV nªu yªu cÇu bµi tËp + HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ và làm BT + HS ch÷a bµi IV / Cñng cè dÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc. ____________________________ Buæi chiÒu: TiÕt 1. Tiếng Anh GV chuyên _____________________________ 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÕt 2. MÜ thuËt GV chuyên Kể chuyện. TiÕt 3. KÓ CHUYÖN §· NGHE, §· §äC I. MôC TI£U : RÌn kü n¨ng nãi: - HS kể được câu chuyện (đoạn chuyện ) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên - HiÓu ®­îc néi dung vµ ý nghÜa cña chuyÖn. - Rèn kỹ năng nghe và nhận xét đúng lời kể của bạn . II. HO¹T §éNG D¹Y - HäC:. 1. KiÓm tra bµi cò: HS kÓ chuyÖn Bµn ch©n kú diÖu Nªu ý nghÜa cña chuyÖn 2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi * HĐ1 : Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi 1 HS đọc lại đề bài GV ghi bảng - Hướng dẫn HS xác định đúng yêu cầu của đề bài (gạch dưới những từ quan träng ) + HS đọc gợi ý 1,2,3,4 ( SGK ) + HS nhớ lại những câu chuyện em đã đọc, đã học về 1 người có nghị lùc ( trong SGK hoÆc s¸ch, b¸o) * Hướng dẫn HS tập kể chuyện trong nhóm, lớp Trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện ( HS dựa vào các ý SGK để kể chuyện) . ( L­u ý: KhuyÕn khÝch HS kÓ nh÷ng chuyÖn ngoµi SGK sÏ ®­îc céng thªm ®iÓm) Lưu ý HS : Trước khi kể chuyện phải biết tự giới thiệu câu chuyện, chú ý kể tự nhiên, kể đúng giọng kể (không đọc ) * HS thực hành kể chuyện theo nhóm đôi Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . * HS thi kể chuyện trước lớp: mỗi nhóm cử 1 người lên kể chuyện . - Cả lớp và GV nhận xét tính điểm: Bình chọn (người ham đọc sách báo, người kÓ chuyÖn hay nhÊt) III. Tæng kÕt : Cñng cè, nhËn xÐt, dÆn dß ______________________________. TiÕt 4. LÞch sö Chïa thêi lý. I.Môc tiªu:. - Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý: phát triển thịnh đạt nhất. + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật . + Thêi Lý ,chïa ®­îc XD ë nhiÒu n¬i. + Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình. - HS kh¸, giái : M« t¶ ng«i chïa mµ HS biÕt. * BVMT: Gi¸o dôc HS ý thøc b¶o vÖ di s¶n v¨n hãa cña cha «ng. 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. ChuÈn bÞ :. Tranh ¶nh mét sè chïa thêi lý ( Chïa mét cét ...) III.Hoạt động dạy - học. 1. Kiểm tra : Vì sao nhà Lý lại quyết định dời đô về Thăng Long? 2. Bµi míi: HĐ1: Tìm hiểu đạo Phật ở thời Lý - HS đọc mục I ( SGK) - Thảo luận và trả lời. ? Vì sao đạo Phật dưới thời Lý lại phát triển rất thịnh đạt. H§2: T×m hiÓu : Chïa thêi Lý. - HS đọc thầm nội dung ( SGK). Thảo luận làm bài tập ( Vở BT). - HS nªu kÕt qu¶ bµi tËp. GV : Cùng với sự phát triển của đạo phật thì chùa chiền cũng ngày càng phát triÓn vµ ®­îc XD víi quy m« lín... H§3: HS quan s¸t c¸c tranh H×nh 1, 2, 3 ( SGK). ? Chïa thêi Lý ®­îc XD víi kiÕn tróc nh­ thÕ nµo ? ? M« t¶ 1 ng«i chïa mµ em biÕt ( Qua tranh, ¶nh hoÆc qua thùc tÕ em quan s¸t ®­îc). => Rót ra bµi häc ( SGK) - Gọi nhiều HS đọc lại GV liªn hÖ ý thøc b¶o vÖ di s¶n v¨n hãa cña cha «ng. 3.Cñng cè - nhËn xÐt - dÆn dß _________________________________________ Thø 5 ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012 Buæi s¸ng TiÕt 1. TiÕt 2. Tin häc GV chuyên. TËp lµm v¨n KÕt bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. I.Môc tiªu:. - HS nhËn biÕt ®­îc 2 c¸ch kÕt bµi(KÕt bµi më réng vµ kÕt bµi kh«ng më réng )trong bµi v¨n kÓ chuyÖn (môc I vµ BT1,BT2 môc III) - Bước đầu biết viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cáôẳnm rộng (BT3 môc III) II. Hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra : HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí trong tiÕt TËp lµm v¨n : “ Më bµi.....”. 2. Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi. H§2: PhÇn nhËn xÐt. a. Học sinh nêu Y/c của bài tập 1,2. Lớp đọc lại bài " Ông Trạng...". Tìm phần kết bài của bài " Thế rồi ...nước Nam ta". b. HS đọc Y/c BT3 - Suy nghĩ và trả lời câu hỏi .Nêu một câu đánh giá nhận xét vào cuối truyÖn. 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS nªu kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt - bæ sung. c. HS đọc Y/c BT4. - HS suy nghÜ lµm bµi vµo vë. - Gäi HS nªu kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt bæ sung ( SGV). => Rút ra bài ghi nhớ ( SGK) - Gọi HS đọc lại nhiều lần. H§3: LuyÖn tËp - HS nªu Y/c cña tõng bµi tËp - GV gi¶i thÝch râ c¸ch lµm * Bài 1,2: Y/c đọc kỹ các kết bài để nhận biết kiểu kết bài mở rộng hay kh«ng më réng. * BT3: Gîi ý HD HS c¸ch viÕt phÇn kÕt bµi : më réng vµ kh«ng më réng * HD lµm BT - GV theo dâi HD. * Gäi HS nªu kÕt qu¶. - GV kiÓm tra - ch÷a bµi ( SGV). 3. Cñng cè : NhËn xÐt , dÆn dß.. TiÕt 2. ____________________________ To¸n Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè.. I.Môc tiªu: Gióp HS:. - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số. II. Hoạt động dạy - học:.  Giíi thiÖu bµi H§1: Giíi thiÖu phÐp tÝnh : 36 x 23 Hướng dẫn HS đưa về dạng nhân 1 số với 1 tổng : 36 x 23 = 36 x ( 20 +3 ) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 +8 = 828. HĐ2: Giới thiệu cách đặt tính: - GV đặt tính và giới thiệu phép tính ( như SGK). 36 x 23 108 36 x 3 ( TÝch riªng thø nhÊt ) 72 36 x 2 ( chôc ) , ( TÝch riªng thø hai ) 828 828 ( TÝch chung ). - GV gi¶i thÝch râ : 108 lµ tÝch cña 36 vµ 3 72 lµ tÝch cña 36 vµ 2 chôc ( v× ®©y lµ 72 chôc tøc lµ 720 nªn ta viÕt lïi sang tr¸i mét cét so víi 8. 108 lµ tÝch riªng thø nhÊt. 72 lµ tÝch riªng thø 2 ( TÝch riªng thø 2 viÕt lïi sang bªn tr¸i mét cét so với tích riêng thứ nhất. Vì đây là 72 chục nếu viết đầy đủ là 720). H§3: LuyÖn tËp: 1,3 (VBT ) trang 69 a. GV ghi b¶ng phÐp tÝnh : 43 x 25 - Gọi HS lên bảng đặt tính và tính - các HS khác tính vào nháp. GV cñng cè l¹i c¸ch nh©n. 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng. * H§3 : ChÊm, ch÷a bµi IV Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt giê häc. TiÕt 4. Khoa häc Nước cần cho sự sống. I. môc tiªu:. - Nêu được vai trò của nước trong đời sống sản xuất và sinh hoạt : + Nước giúp cơ thể hấp thụ được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật . Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại + Nước sử dụng trong đời sống hàng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, c«ng nghiÖp. II . đồ dùng :. - B¶ng phô. III . Hoạt động dạy học. A. Bµi cò: HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên. ? HS trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên. B. Bµi míi: HĐ 1: Vai trò của nước đối với đời sống của động thực vật: - HS th¶o luËn nhãm : Nhóm 1, 2: Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống con người thiếu nước? Nhóm 3, 4: Điều gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu nước? Nhóm 5, 6: Điều gì sẽ xảy ra nếu động vật không có nước?  §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung,  GV kết luận ý đúng. HĐ 2: Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người: - Trong cuộc sống hàng ngày, con người cần nước vào những hoạt động gì? - Nhu cầu sử dụng nước của con người chia làm 3 loại, đó là những loại nào? - HS th¶o luËn nhãm lµm BT 3 ( Vë BT ). - Cử 3 đại diện ghi vào phiếu. - D¸n phiÕu lªn b¶ng,ch÷a bµi, kÕt luËn. * 3- 4 em đọc mục Bạn cần biết. HĐ 3: Thi hùng biện: Nếu em là nước. Nếu em là nước em sẽ nói gì với mọi người ? HS suy nghÜ, xung phong lªn hïng biÖn. Líp vµ GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. iV tæng kÕt- dÆn dß. _____________________________ Buổi chiều TiÕt 1. Luyện từ và câu: TÝnh tõ ( TiÕp ). I.Môc tiªu:. - HS nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất đó(BT1, mục III); bước đầu tìm được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được (BT2,BT3, mục III); . II. Hoạt động dạy học:. 1.KiÓm tra : TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ nµo ? Nªu vÝ dô. 2.Bµi míi : H§1: Giíi thiÖu bµi. H§2: PhÇn nhËn xÐt. b. HS nªu yªu cÇu BT1. HS suy nghÜ tr¶ lêi -> GV nhËn xÐt -> KÕt luËn ( SGV). c. HS đọc yêu cầu BT2 suy nghĩ, trả lời => Rút ra ý nghĩ cách thể hiện mức độ : ( Thêm từ rất, hơn nhất ....vào trước và sau tính từ.  Rút ra bài học ghi nhớ ( SGK). Gọi HS đọc lại. H§3: LuyÖn tËp : - HS đọc yêu câu của từng BT. - GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài. Bài 1 : Xác định từ chỉ mức độ trong đoạn văn. Bài 2 : Thêm từ chỉ mức độ để tạo từ láy, từ ghép. VD: Tính từ Đỏ: Đo đỏ, đỏ đỏ, đỏ chói, đỏ chót ..... Bài 3 : đặt câu : có tính từ chỉ mức độ. HS lµm bµi - GV theo dâi. H§4: ChÊm, ch÷a bµi IV Cñng cè dÆn. _________________________ TiÕt 2. §Þa lý. §ång b»ng B¾c Bé I/Môc tiªu :. - HS nêu được một số đặc điểm về địa hình, sông ngòi của đồng. b»ng B¾c Bé : + §ång b»ng B¾c Bé do phï sa cña s«ng Hång vµ s«ng Th¸i B×nh båi đắp nên; đây là đồng bằng lớn thứ hai nước ta. +Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh ở Việt trì, cạnh đáy là đường bờ biển . +§ång b»ng B¾c Bé cã bÒ mÆt kh¸ b»ng ph¼ng , nhiÒu s«ng ngßi, cã hÖ thống đê ngăn lũ. - Nhận biết được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ (lược đồ )địa lý tự nhiªn VN - Chỉ được một số sông chính trên bản đồ (lược đồ ) : sông Hồng, sông Thái B×nh. - Vai trò của hệ thống đê ven sông * HS kh¸, giái : + Dựa vào tranh ảnh trong (SGK), mô tả đồng bằng Bắc Bộ : đồng bằng bằng phẳng với nhiều mảnh ruộng , sông uốn khúc , có đê và mương dẫn nước. + Nêu tác dụng của hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ . II/ Đồ dùng : Bản đồ địa lý tự nhiên VN ; Tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III/ Hoạt động dạy học :. 1 / Bµi cò : Nêu đặc điểm của vùng trung du Bắc Bộ ? 2/ Bµi míi : H§ 1 : T×m hiÓu “ §ång b»ng lín ë miÒn B¾c” - GV giới thiệu vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lý VN - HS tìm vị trí đồng bằng Bắc Bộ trên lược đồ ở SGK - HS lên bảng chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ - HS lµm viÖc theo cÆp: + Đồng bằng Bắc Bộ do những con sông nào bồi đắp nên ? + Đồng bằng Bắc Bộ ,có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng ở nước ta ? + Địa hình ( bề mặt ) của đồng bằng có đặc điểm gì ? HĐ 2 : Tìm hiểu “ Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ” - HS quan sát H1 và chỉ trên bản đồ 1 số sông của đồng bằng Bắc Bộ + T¹i sao s«ng l¹i cã tªn lµ s«ng Hång ? - GV chỉ trên lược đồ sông Hồng và sông Thái Bình + Mô tả sơ lược về sông Hồng + Khi mưa nhiều , nước sông ngòi , ao hồ , thường ntn? + Mùa mưa của đồng bằng Bắc Bộ trùng với mùa nào trong năm ? + Vào mùa mưa nước các sông ở đây ntn? + Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ đắp đê vên sông để làm gì ? + Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì ? + Ngoài việc đắp đê người dân còn sử dụng nước để làm gì ? IV Cñng cè dÆn dß : HS chỉ bản đồ mô tả về đồng bằng Bắc Bộ. ____________________________ TiÕt 3. KÜ thuËt Kh©u viÒn ®¦êng gÊp mÐp v¶i .... I/ Môc tiªu: - HS biết và làm được khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu có thể bị dúm . * Với HS khéo tay :Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.Các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu ít bị dúm. II/ §å dïng : Bé c¾t kh©u thªu iii. Hoạt động dạy học:. A, Bµi cò: Tr×nh bµy c¸ch gÊp mÐp v¶i B, Bµi míi: H§1: HS thùc hµnh kh©u - HS nh¾c l¹i ghi nhí vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c gÊp trªn mÐp v¶i - GV nhận xét, cũng cố cách khâu đường viền gấp mép vải theo các bước Bước 1: Gấp mép vải 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bước 2: Khâu đường viền gấp mép vải bằng mũi khâu đột - GV hướng dẫn thêm giúp HS thao tác đúng - HS thùc hµnh gÊp mÐp v¶i vµ kh©u viÒn - GV theo dõi hướng dẫn thêm H§2:§¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS - HS tr×nh bµy s¶n phÈm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá - HS dựa vào các tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm thực hành IV / Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc __________________________ TiÕt 4 H§NGLL kĩ năng giao tiếp với bạn bè và mọi người I.Môc tiªu:. - Häc xong bµi nµy HS cã thÓ nhËn xÐt, øng xö , biÕt nh÷ng viÖc nªn lµm khi giao tiếp với mọi người trong cuộc sống hằng ngày(bt 5,8,10,13,14) - HS có kĩ năng giao tiếp với bạn bè và mọi người xung trong sinh hoạt h»ng ngµy sÏ gióp em thÝch nghi tèt trong cuéc sèng . II. §å dïng d¹y häc:. B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học :. Giíi thiÖu néi dung , yªu cÇu giê häc H§1: NhËn xÐt viÖc lµm cña c¸c b¹n nhá trong tranh Bµi tËp 5 - HS th¶o luËn theo nhãm 4 - Gọi đại diện các nhóm trả lời trước lớp , HS theo dõi , nhận xét bổ sung - GV nhận xét , chốt lại ý đúng .Cần phải biết cảm thông chia sẻ với những người gặp khó khăn trong cuộc sống . HĐ2: ứng xử khi đến nhà người khác( BT8) - HS đọc yêu cầu BT - HS lµm viÖc c¸ nh©n - GV nªu c©u hái - HS tr¶ lêi miÖng , c¶ líp theo dâi nhËn xÐt . - GV nhận xét , chốt lại ý đúng . H§3: øng xö khi nhµ cã kh¸ch (BT10) - HS đọc yêu cầu BT - HS th¶o luËn theo nhãm 2 - Gọi đại diện các nhóm trả lời trước lớp , cả lớp theo dõi , nhận xét bổ sung . + Nªu nh÷ng viÖc nªn lµm ; nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm - GV nhận xét , chốt lại ý đúng H§4: Giao tiÕp hiÖu qu¶ (BT13) - HS đọc yêu cầu BT - HS lµm viÖc c¸ nh©n - GV nªu c©u hái - HS tr¶ lêi miÖng , c¶ líp theo dâi nhËn xÐt . - GV nhận xét , chốt lại ý đúng . HĐ5 : Tự đánh giá kĩ năng giao tiếp của bản thân - HS đọc yêu cầu BT . Cả lớp đọc thầm - HS lµm viÖc c¸ nh©n 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gọi HS đọc số điềm của mình tự đánh giá trước lớp . - Tuyên dương những HS có kĩ năng giao tiếp tốt . IV. Cñng cè, dÆn dß:. - NhËn xÐt giê häc - Tuyên dương những HS nói năng trôi chảy , rõ ràng , mạch lạc Thø 6 ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕng Anh GV chuyên. TiÕt 1. ______________________. TiÕt 2. Tập làm văn. KÓ chuyÖn ( KiÓm tra) I.Môc tiªu:. - Viết được bài văn kể chuyện theo Y/c của đề bài , có nhân vật, sự việc, cốt truyÖn (Më bµi - diÔn biÕn vµ kÕt thóc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (kho¶ng 12 c©u ). II. Lªn líp. 1. GV nªu yªu cÇu tiÕt kiÓm tra. 2. Gợi ý hướng dẫn HS chọn 1 trong 3 đề bài đã nêu ( SGK). 3. Hướng dẫn gợi ý HS làm bài. - Nêu yêu cầu của bài làm cần đạt được về nội dung, hình thức,cách diễn đạt. 4. HS thùc hµnh lµm bµi - GV theo dâi. 5. Thu bµi : vÒ nhµ chÊm. III. NhËn xÐt - dÆn dß.. Hướng dẫn HS thực hành viết 1 bài văn kể chuyện _____________________________. TiÕt 3. To¸n LuyÖn tËp. I.Môc tiªu: Gióp HS:. - Thùc hiÖn ®­îc phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. - VËn dông ®­îc vµo gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. II. Hoạt động dạy - học :. H§1: GV nªu phÐp tÝnh : 238 x 56 - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm - c¶ líp lµm vµo nh¸p. - §èi chiÕu kÕt qu¶ - Gọi 1 HS nêu miệng cách tính, cách đặt các tích riêng và tích chung -> GV chèt l¹i. H§2: LuyÖn tËp HS lµm bµi tËp 1,2,3 ,4 - HS nêu yêu cầu của BT- GV hướng dẫn HS làm từng bài. BT3: Hướng dẫn HS tìm số lần đập trong 1 giờ : 75 x 60 = 4500 ( lần ) 24 giê ®Ëp sè lÇn 4500 x 24 =8000 BT4: L­u ý HS kÕt hîp c¶ 2 phÐp tÝnh lµm mét. - HS làm bài GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng. 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2 HS lµm bµi 3,4 vµo b¶ng phô. H§3: ChÊm - ch÷a bµi: - Ch÷a bµi qua b¶ng phô. - Lớp nhận xét, GV kết luận ý đúng. III. Cñng cè , dÆn dß. ___________________________ TiÕt 4 Hoạt động tập thể. Sinh ho¹t líp I. Môc tiªu:. Giúp HS nhận ra ưu điểm, khuyết điểm trong tuần để từ đó có kế hoạch học tËp tèt h¬n trong tuÇn sau II. Hoạt động dạy học. 1. GV nhËn xÐt c¸c H§ cña líp trong tuÇn qua : Nêu những ưu điểm , những tồn tại về các mặt hoạt động : - VÒ häc tËp - Về lao động - VÒ nÒ nÕp 2. Phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn tíi : Duy tr× nÒ nÕp sinh ho¹t. - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i trong tuÇn,TiÕp tôc x©y dùng nÒ nÕp líp häc tèt. - H¹n chÕ quªn s¸ch , vë. - TÝch cùc x©y dùng bµi - Häc thuéc bµi ngay t¹i líp. - Thi đua học tốt, học bài và bài ở nhà đầy đủ.. 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>