Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần học 6 - Trường tiểu học thị trấn Cửa Việt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13 TiÕt 25 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 21: Quang hîp (TiÕp theo) I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh vận dụng kiến thức đã học và kĩ năng phân tích thí nghiệm để biết được những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột. - Phát biểu được khái niệm đơn giản về quang hợp. - Viết sơ đồ tóm tắt về hiện tượng quang hợp. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh ph©n tÝch thÝ nghiÖm, kh¸i qu¸t. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt, yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Thực hiện trước thí nghiệm, mang lá ở thí nghiệm đến lớp để thử kết quả với dung dÞch ièt. - HS: Ôn lại kiến thức về cấu tạo của lá, sự vận chuyển nước của rễ, ôn lại bài quang hợp của tiết trước. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu néi dung thÝ nghiÖm l¸ c©y chÕ t¹o tinh bét khi cã ¸nh s¸ng? 3. Bµi míi Cho HS nhắc lại kết luận chung của bài trước, - Vậy lá cây cần chất gì để chế tạo tinh bột? Hoạt động 1: Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột? Mục tiêu: Thông qua thí nghiệm biết cây cần: nước, khí cacbonic, ánh sáng, diệp lục để chÕ t¹o tinh bét. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV yêu cầu: HS nghiên - Mỗi HS đọc kĩ thông tin Kết luận: cứu độc lập SGK trang 70, mục  và các thao tác thí - Không có khí cacbonic lá 71, th¶o luËn nhãm tr¶ lêi 2 nghiÖm ë môc . kh«ng thÓ chÕ t¹o ®­îc tinh c©u hái SGK. - HS tãm t¾t thÝ nghiÖm cho bét. - GV gîi ý: c¶ líp cïng nghe.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Sö dông kÕt qu¶ cña tiÕt - HS th¶o luËn nhãm t×m trước để xác định lá ở câu trả lời đúng, ghi vào chu«ng nµo cã tinh bét vµ giÊy. l¸ ë chu«ng nµo kh«ng cã - Yªu cÇu nªu ®­îc: + Chu«ng A cã thªm cèc tinh bét? + Cây ở chuông A sống chứa nước vôi trong. trong ®iÒu kiÖn kh«ng khÝ + L¸ trong chu«ng A kh«ng chÕ t¹o ®­îc tinh kh«ng cã cacbonic. + C©y ë chu«ng B sèng bét. trong ®iÒu kiÖn kh«ng khÝ + L¸ c©y ë chu«ng B chÕ t¹o ®­îc tinh bét. cã cacbonic. - Cho HS c¸c nhãm th¶o - HS th¶o luËn kÕt qu¶ ý kiÕn cña nhãm vµ bæ sung. luËn kÕt qu¶. - GV l­u ý HS: chó ý vµo ®iÒu kiÖn cña thÝ nghiÖm vµ chÝnh ®iÒu kiÖn sÏ lµm thay đổi kết quả của thí nghiệm. - Sau khi HS th¶o luËn GV cho HS rót ra kÕt luËn nhá cho hoạt động này. - T¹i sao ë xung quanh nhµ vµ nh÷ng n¬i c«ng céng cÇn trång nhiÒu c©y xanh? Hoạt động 2: Khái niệm về quang hợp Mục tiêu: HS nắm được khái niệm quang hợp, viết sơ đồ quang hợp. - GV yêu cầu HS hoạt động - HS tự đọc mục  và trả độc lập, nghiên cứu SGK. lêi yªu cÇu SGK trang 72. - GV gọi 2 HS viết lại sơ đồ - HS viết sơ đồ quang hợp, quang hîp lªn b¶ng. trao đổi trong nhóm về - GV cho HS nhËn xÐt 2 s¬ kh¸i niÖm quang hîp. đồ trên bảng, bổ sung và - HS trình bày kết quả của thảo luận khái niệm quang nhóm, bổ sung sơ đồ quang hîp. hîp (nÕu cÇn). - GV cho HS quan s¸t l¹i s¬ đồ quang hợp ở SGK trang 72 vµ tr¶ lêi c©u hái: - L¸ c©y sö dông nh÷ng KÕt luËn: nguyên liệu nào để chế tạo - Quang hợp là hiện tượng tinh bột? Nguyên liệu đó l¸ c©y chÕ t¹o tinh bét ngoµi. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ánh sáng nhờ nước, khí lÊy tõ ®©u? cacbonic vµ diÖp lôc. - L¸ c©y chÕ t¹o tinh bét - HS tr¶ lêi c©u hái vµ rót trong ®iÒu kiÖn nµo? - GV cho HS đọc thông tin ra kết luận.  tr¶ lêi c©u hái: Ngoµi tinh bét l¸ c©y cßn t¹o ra nh÷ng s¶n phÈm h÷u c¬ nµo kh¸c? 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm quang hîp, tr¶ lêi c©u hái 3 SGK trang 72. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”.. TiÕt 26 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bài 22: ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp - ý nghĩa của quang hợp I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp. - VËn dông kiÕn thøc, gi¶i thÝch ®­îc ý nghÜa cña mét vµi biÖn ph¸p kÜ thuËt trong trång trät. - T×m ®­îc c¸c VD thùc tÕ chøng tá ý nghÜa quan träng cña quang hîp. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng khai th¸c th«ng tin, n¾m b¾t th«ng tin. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phương. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: S­u tÇm tranh ¶nh vÒ mét sè c©y ­a s¸ng vµ ­a bãng. T×m tranh ¶nh vÒ vai trß cña quang hợp với đời sống động vật và con người. - HS: Ôn tập kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động vật và thực vật. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Viết sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp? Những yếu tố nào là cần thiết cho quang hợp? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp? Mục tiêu: HS xác đinh được các điều kiện bên ngoài như: nước, khí cacbonic, ánh sáng đã ảnh hưởng đến quá trình quang hợp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV yêu cầu HS hoạt động - HS tự đọc thông tin  nhãm, nghiªn cøu SGK. SGK trang 75, suy nghÜ tr¶ - GV quan sát, giúp đỡ lời câu hỏi mục . những nhóm còn lúng túng. - Trao đổi nhóm, thống - GV cã thÓ gîi ý cho c¸c nhÊt ý kiÕn tr¶ lêi. c©u hái th¶o luËn: chó ý vµo - Yªu cÇu nªu ®­îc kiÕn điều kiện ảnh hưởng đến thức: quang hîp. + Các điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp: khí CO2, nước, ánh sáng, nhiệt độ. - GV nhận xét phần trao đổi + Trồng cây dầy dẫn tới nhóm của HS, GV đưa đáp thiếu ánh sáng. án đúng để các nhóm có thể - Các nhóm thảo luận kết söa hay bæ sung vµo phÇn qu¶ vµ t×m ra c©u tr¶ lêi KÕt luËn: tr¶ lêi cña m×nh. đúng. - C¸c ®iÒu kiÖn: ¸nh s¸ng, - GV cho HS quan s¸t tranh: nhiệt độ, hàm lượng CO2, bụi lá lốt ở dưới gốc cây nước đã ảnh hưởng đến hång xiªm, tranh khãm quang hîp. chuèi c»n ë gÇn nhiÒu lß gạch để thấy được ảnh hưởng của ánh sáng và lượng khí CO2. - Cho HS rót ra kÕt luËn. Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của quang hợp ở cây xanh Mục tiêu: HS hiểu được sự quang hợp ở cây xanh đã tạo ra thức ăn và khí oxi cho tất cả c¸c sinh vËt. - GV cho HS th¶o luËn - Mçi HS tù suy nghÜ vµ tr¶ nhãm theo c©u hái môc  lêi c©u hái. - Trao đổi trong nhóm về ý SGk trang 75.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV l­u ý c¸c nhãm: kiÕn cña c¸ nh©n, thèng khẳng định được tầm quan nhất câu trả lời của nhóm. träng cña c¸c chÊt h÷u c¬ vµ khÝ oxi do quang hîp cña c©y xanh t¹o ra. - GV nghe và giúp đỡ HS - Đại diện nhóm trình bày, hoàn thành đáp án về ý các nhóm khác nhận xét, bổ nghÜa cña quang h¬p nh­ sung. SGV. - GV chó ý th¾c m¾c cña HS nh­: con giun sèng trong ruột người không cần chÊt h÷u c¬ vµ khÝ oxi do c©y xanh chÕ t¹o vµ th¶i ra. + Qua bµi nµy gióp em hiÓu ®­îc nh÷ng ®iÒu g×? - Tõ phÇn th¶o luËn trªn líp, HS rót ra kÕt luËn. 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ë cuèi bµi. - GV đánh giá giờ học 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ¤n l¹i bµi quang hîp. - Đọc trước bài: “cây có hô hấp không?”. KÕt luËn: - Nhê qu¸ tr×nh quang hîp cây xanh đã tạo ra các chất cÇn cho sù sèng cña c¸c sinh vËt.. TuÇn 14 TiÕt 27 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 23: C©y cã h« hÊp kh«ng? I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Học sinh phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản HS phát hiện được có hiện tượng hô hấp ở cây. - Nhó được khái niệm đơn giản về hiện tượng hô hấp và hiểu được ý nghĩa hô hấp đối với đời sống của cây. - Giải thích vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tượng hô hấp ở cây. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm, t×m kiÕn thøc. - TËp thiÕt kÕ thÝ nghiÖm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng say mª m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Có điều kiện làm thí nghiệm 1 trước 1 giờ. Các dụng cụ để làm thí nghiệm 2 như SGK. - HS: ¤n l¹i bµi quang hîp, kiÕn thøc tiÓu häc vÒ vai trß cña khÝ oxi. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu kh¸i niÖm quang hîp? - Kh«ng khÝ thiÕu oxi cã duy tr× sù ch¸y ®­îc kh«ng? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Các thí nghiệm chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây? Mục tiêu: HS nắm được các bước tiến hành thí nghiệm, tập thiết kế thí nghiệm để rút ra kÕt luËn. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV yêu cầu HS nghiên cứu - HS đọc thí nghiệm quan sát SGK trang 77, n¾m c¸ch tiÕn h×nh 23.1 ghi l¹i tãm t¾t thÝ hµnh, kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm. nghiÖm gåm: chuÈn bÞ , tiÕn - GV cho 1 HS tr×nh bµy l¹i thÝ hµnh, kÕt qu¶. nghiệm trước lớp. - HS đọc thông tin  SGK trang - GV l­u ý HS ph¶i gi¶i thÝch líp 77, th¶o luËn nhãm theo 3 c©u váng trắng đục ở cốc A dày hơn hỏi SGK trang 77. lµ do cã nhiÒu khÝ cacbonic th× - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c KÕt luËn: GV nªn hái thªm: VËy ë chu«ng nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Khi kh«ng cã A do đâu mà lượng khí cacbonic - Yêu cầu HS nêu được lượng khí ánh sáng cây đã CO2 trong chu«ng A t¨ng lªn chØ th¶i ra nhiÒu khÝ nhiÒu lªn? cacbonic. - GV giúp HS hoàn thiện đáp án có thể do cây thải ra. vµ rót ra kÕt luËn.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b. ThÝ nghiÖm 2: ThÝ nghiÖm cña A vµ B - GV yêu cầu HS thiết kế được thí nghiệm dựa trên - HS đọc thông tin  SGK, quan sát hình 2 nh÷ng dông cô cã s½n vµ kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm 1. 78 vµ tr¶ lêi c©u hái. - GV cho HS nghiªn cøu SGK, tr¶ lêi c©u hái: C¸c - HS trong nhãm cïng tiÕn hµnh th¶o luËn t bạn A vàB làm thí nghiệm nhằm mục đích gì? - GV yªu cÇu nhãm thiÕt kÕ thÝ nghiÖm, GV ®i tíi cña thÝ nghiÖm. các nhóm quan sát, hưỡng dẫn, gợi ý cách bố trí thí nghiÖm. - GV l­u ý: nÕu HS trong líp cã häc lùc trung b×nh th× c¸c em cã thÓ kh«ng biÕt bè trÝ thÝ nghiÖm, GV - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c phải hướng dẫn tỉ mỉ từng bước. - GV nhËn xÐt gióp HS hoµn thiÖn thÝ nghiÖm vµ bæ sung. giải thích rõ: khi đặt cây vào cốc thuỷ tinh rồi đậy miÕng kÝnh lªn, lóc ®Çu trong cèc vÉn cßn O2 cña không khí, đến khi khẽ dịch tấm kính để đưa que - HS nghe và bổ sung vào bài của mình nh đóm đang cháy vào, đóm tắt ngay chứng tỏ trong chưa đúng. cốc không còn khí O2 và cây đã nhả CO2. - GV thử kết quả thí nghiệm đã chuẩn bị cho cả lớp quan s¸t, chèt l¹i kiÕn thøc cho c¶ 2 thÝ nghiÖm, HS nh¾c l¹i. Hoạt động 2: Hô hấp ở cây Môc tiªu: HS hiÓu ®­îc kh¸i niÖm h« hÊp vµ ý nghÜa cña h« hÊp. - GV yêu cầu HS hoạt động độc - HS đọc thông tin  SGK trang lËp víi SGK, tr¶ lêi c©u hái: 78, 79 suynghÜ tr¶ lêi 4 c©u hái. + H« hÊp lµ g×? H« hÊp cã ý - Yªu cÇu nªu ®­îc: nghĩa như thế nào đối với đời + Viết được sơ đồ sự hô hấp. + Mô tả các cơ quan của cây đều sèng cña c©y? + Nh÷ng c¬ quan nµo cña c©y h« hÊp. tham gia hô hấp và trao đổi khí + Biện pháp làm tơi xốp đất... trực tiếp với môi trường ngoài? + C©y h« hÊp vµo thêi gian nµo? + Người ta đã dùng biện pháp nào để giúp rễ và hạt mới gieo h« hÊp? - GV gäi 2 HS tra lêi 4 c©u hái SGK, HS kh¸c næ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc vµ chó ý nếu HS trả lời: ban đêm cây mới. - Mét HS tr¶ lêi c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - HS đọc yêu cầu, trao đổi nhanh - Cây hô hấp trong nhóm đưa ra biện pháp như: suốt ngày đêm,. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> h« hÊp th× GV gi¶i thÝch. cuốc, tháo nước khi ngập. - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi môc  SGK trang 79. - GV gi¶i thÝch c¸c biÖn ph¸p kÜ thuËt cho c¶ líp nghe cho HS rót ra kÕt luËn. + Tại sao khi ngủ đêm trong rõng ta thÊy khã thë, cßn ban ngµy th× m¸t vµ dÔ thë? 4. Cñng cè - HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 SGK. - Yêu cầu HS giải thích: Một hòn đất nỏ bằng 1 giỏ phân. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ¤n l¹i bµi: CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸.. tÊt c¶ c¸ c¬ quan đều tham gia.. TiÕt 28 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bài 24: Phần lớn nước vào cây đi đâu? I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh lựa chọn cách thiết kế 1 thí nghiệm chứng minh cho kết luận: phần lớn nước do rễ hút vào cây đã được lá thải ra ngoài bằng sự thoát hơi nước. - Nêu được ý nghĩa quan trọng của sự thoát hơi nước qua lá. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nắm được ý nghĩa quan trọng của sự thoát hơi nước qua lá. - Gi¶i thÝch ý nghÜa cña mét sè biÖn ph¸p kÜ thuËt trong trång trät. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt so s¸nh kÕt qu¶ thÝ nghiÖm t×m ra kiÕn thøc. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng say mª m«n häc, ham hiÓu biÕt. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh vÏ phãng to h×nh 24.3 SGK. - HS: Xem l¹i bµi: “CÊu t¹o trong cña phiÕn l¸”. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Hô hấp là gì? ý nghĩa của hô hấp đối với cây? 3. Bµi häc Hoạt động 1: Thí nghiệm xác định phần lớn nước vào cây đi đâu? Môc tiªu: HS biÕt nhËn xÐt kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, so s¸nh thÝ nghiÖm, lùa chän thÝ nghiÖm chứng minh đúng nhất. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV cho HS nghiên cứu độc lập - HS đọc mục thông tin  SGK tr¶ lêi 2 c©u hái. SGK tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn. + Một số HS đã dự đoán điều gì? + Để chứng minh cho dự đoán đó họ - HS trong nhãm tù nghiªn đã làm gì? - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để cứu 2 thí nghiệm quan sát h×nh 24.3 tr¶ lêi c©u hái môc lùa chän thÝ nghiÖm. - GV tìm hiểu số nhóm chọn thí  SGK trang 81, sau đó nghiệm 1 hoặc thí nghiệm 2 (ghi vào thảo luận nhóm để thống nhÊt c©u tra lêi. KÕt luËn: gãc b¶ng). - GV yêu cầu đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày, - Phần lớn nước bµy tªn thÝ nghiÖm vµ gi¶i thÝch lÝ do c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ do rÔ hót vµo c©y sung. đã được thải ra chän cña nhãm m×nh. - GV l­u ý t¹o ®iÒu kiÖn cho c¸c - HS ph¶i biÕt trong líp ngoµi b»ng sù nhóm trình bày ý kiến nếu có nhiều nhóm nào lựa chọn thí thoát hơi nước qua ý kiÕn ch­a thèng nhÊt th× cho tranh nghiÖm cña C, D vµ nhãm l¸. luËn nh­ng theo gîi ý cña GV. VD: nµo chän thÝ nghiÖm cña E, - HS quan s¸t h×nh 24.3 SGK trang 81 cho HS nh¾c l¹i dù ®o¸n ban ®Çu sau F. chó ý chiÒu mòi đó xem lại thí nghiệm của nhóm C tên màu đỏ để biết và D đã chứng minh được điều nào. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> cña dù ®o¸n, cßn néi dung nµo ch­a chøng minh ®­îc? ThÝ nghiÖm cña nhãm E, F chøng minh ®­îc néi dung nµo? gi¶i thÝch? - Sau khi đã thảo luận xong GV hỏi: Sự lựa chọn nào là đúng? - GV chốt lại đáp án đúng như trong s¸ch gi¸o viªn cho HS rót ra kÕt luËn. - GV cho HS nghiªn cøu SGK h×nh 24.3 SGK trang 81.. con ®­êng mµ nước thoát ra ngoµi qua l¸. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung nhãm gi¶i thÝch sù lùa chän cña nhãm m×nh theo gîi ý cña gi¸o viªn.. Hoạt động 2: ý nghĩa của sự thoát hơi nước qua lá - GV cho HS đọc SGK trả lời câu - HS hoạt động độc lập đọc Kết luận: hái: thông tin  SGK để trả lời - Hiện tượng thoát + Vì sao sự thoát hơi nước qua lá câu hỏi của GV. hơi nước qua lá gióp cho viÖc vËn có ý nghĩa rất quan trọng đối với - Yêu cầu nêu được: + Tạo sức hút để vận chuyển chuyển nước và đời sống của cây? nước và muối khoáng từ rễ muối khoáng từ rễ lªn l¸. lªn l¸, gi÷ cho l¸ khái bÞ kh«. - GV tæng kÕt l¹i ý kiÕn cña HS, + Lµm dÞu m¸t cho l¸. - HS tr×nh bµy ý kiÕn vµ HS cho HS rót ra kÕt luËn. kh¸c bæ sung. Hoạt động 3: Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước qua lá? - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, - HS đọc thông tin mục  tr¶ lêi 2 c©u hái SGK trang 82. SGK vµ tr¶ lêi 2 c©u hái - GV gîi ý HS sö dông kÕt luËn ë môc  SGK trang 82. KÕt luËn: hoạt động 2 và những câu hỏi nhỏ - C¸c ®iÒu kiÖn sau để trả lời: bªn ngoµi nh­: + Khi nào lá cây thoát hơi nước ánh sáng, nhiệt độ, - Đại diện 1 HS trình bày, độ ẩm, không khí nhiÒu? + Nếu cây thiếu nước sẽ xảy ra hiện các HS khác nhận xét, bổ ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước của sung. tượng gì? l¸. - GV cho HS nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn cho nhau, rót ra kÕt luËn. + Qua bµi häc em hiÓu ®­îc nh÷ng g×? 4. Cñng cè - HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK trang 82.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV gîi ý cho HS tr¶ lêi c©u hái 3 nh­ SGV. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc: “Em cã biÕt”. - Chuẩn bị đoạn xương rồng có gai, củ dong, củ hành, cành mây, tranh ảnh lá biÕn d¹ng kh¸c. - KÎ s½n b¶ng SGK trang 85 vµo vë. TuÇn 15 TiÕt 29 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 25: BiÕn d¹ng cña l¸ I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm hình thái và chức năng của một số lá biến dạng, từ đó hiÓu ®­îc ý nghÜa biÕn d¹ng cña l¸. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt kiÕn thøc tõ mÉu. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Mẫu cây mây, cây đậu Hà Lan, cây hành còn lá xanh, củ dong ta, cành xương rång. Tranh cây nắp ấm, cây bèo đất. ChuÈn bÞ trß ch¬i nh­ SGV. - HS: Sưu tầm mẫu theo nhóm đã phân công KÎ b¶ng SGK trang 85 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu chøc n¨ng cña l¸? 3. Bµi míi GV treo tranh c©y n¾p Êm giíi thiÖu l¸ cña c©y cho HS so s¸nh víi mét l¸ b×nh thường để suy ra lá biến dạng nhằm thực hiện chức năng khác. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số loại lá biến dạng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: - HS hoạt động nhóm cùng quan. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái s¸t mÉu kÕt hîp víi c¸c h×nh SGK trang 83. 25.1....25.7 SGK trang 84 - GV quan sát các nhóm, có thể - HS tự đọc mục  và trả lời các giúp đỡ động viên nhóm yếu, câu hỏi mục  SGK trang 83. nhãm häc kh¸ th× yªu cÇu cã kÕt - Trong nhãm thèng nhÊt ý kiÕn, quả nhanh và đúng. c¸ nh©n hoµn thµnh b¶ng SGK - GV cho các nhóm trao đổi kết trang 85 vào vở. qu¶. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c - GV ch÷a b»ng c¸ch cho ch¬i trß nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. ch¬i “Thi ®iÒn b¶ng liÖt kª” - Sau khi HS bèc th¨m tªn mÉu + GV treo bảng liệt kê lên bảng, cứ 3 người lên chọn mảnh bìa để gäi 7 nhãm tham gia, bèc th¨m x¸c g¾n vµo vÞ trÝ. định tên mẫu vật nhóm cần điền. Chú ý: Trước khi lên bảng HS + Yªu cÇu mçi nhãm thÆt c¸c nªn quan s¸t l¹i mÉu hoÆc tranh KÕt luËn: mảnh bìa có ghi sẵn đặc điểm, hình để gắn bìa cho phù hợp. B¶ng chuÈn th¸i, chøc n¨ng.... gµi vµo « cho - C¸c nhãm theo dâi nhËn xÐt, bæ kiÕn thøc phï hîp. sung. + GV th«ng b¸o luËt ch¬i: thµnh viªn cña nhãm chän vµ gµi vµo phÇn cña nhãm m×nh. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ cho ®iÓm - HS nh¾c l¹i c¸c lo¹i l¸ biÕn nhãm lµm tèt. dạng, đặc điểm hình thái và chức - GV thông báo đáp án đúng để HS năng chủ yếu của nó. ®iÒu chØnh. - GV yêu cầu HS đọc mục “Em có biết” để biết thêm 1 loại lá biến d¹ng n÷a (l¸ cña c©y h¹t bÝ). Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa biến dạng của lá Mục tiêu: So sánh đặc điểm hình thái chức năng chủ yếu của lá biến dạng so với lá bình thường để khái quát về ý nghĩa biến dạng của lá. - GV yêu cầu HS xem lại bảng ở - HS xem lại đặc điểm hình Tiểu kết: hoạt động 1, nêu ý nghĩa biến dạng thái và chức năng chủ yếu của - Lá của một số lá biến dạng ở hoạt động 1 kết loại cây biến cña l¸? hợp với gợi ý của GV để thấy đổi hình thái - GV gîi ý: + Nhận xét gì về đặc điểm hình thái được ý nghĩa biến dạng của lá. thích hợp với cña c¸c l¸ biÕn d¹ng so víi l¸ - §¹i diÖn 1 HS tr×nh bµy, c¸c chøc n¨ng ë HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. nh÷ng ®iÒu thường? kiÖn sèng kh¸c + Những đặc điểm biến dạng đó có nhau. tác dụng gì đối với cây?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4. Cñng cè - HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. - Tìm hiểu ở địa phương hay qua các tài liệu về lá biến dạng. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ theo nhãm c¸c mÉu: ®o¹n rau m¸, cñ khoai nghÖ cã mÇm, l¸ c©y thuèc báng. - B¶ng chuÈn kiÕn thøc Tªn vËt STT §Æc ®iÓm h×nh th¸i cña l¸ biÕn d¹ng mÉu 1 Xương rồng - Dạng gai nhọn 2 §Ëu Hµ Lan - L¸ nhän cã d¹ng tua cuèn 3 L¸ c©y m©y - L¸ ngän cã d¹ng tay mãc - L¸ phñ trªn th©n rÔ, v¶y máng, n©u nh¹t 4 Cñ giÒng 5 6 7. lang cã mÇm, cñ gõng,. Chøc n¨ng cña l¸ biÕn d¹ng. - Làm giảm sự thoát hơi nước - Gióp c©y leo cao - Gióp c©y leo cao - Che chë vµ b¶o vÖ cho chåi th©n rÔ Cñ hµnh - BÑ l¸ ph×nh to thµnh v¶y, mµu tr¾ng - Chøa chÊt dù tr÷ - Trªn l¸ cã rÊt nhiÒu l«ng, tuyÕn tiÕt chÊt - B¾t vµ tiªu ho¸ måi Cây bèo đất dÝnh, thu hót vµ hiªu hãa måi. - G©n l¸ ph¸t triÓn thµnh c¸i b×nh cã n¾p - B¾t vµ tiªu ho¸ s©u bä khi ch C©y n¾p Êm ®Ëy. Cã tuyÕn tiÕt chÊt dÞch thu hót vµ chui vµo b×nh. tiªu hãa måi.. TiÕt 30 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Chương V- Sinh sản sinh dưỡng Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. - Tìm được một số VD về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. - N¾m ®­îc c¸c biÖn ph¸p tiªu diÖt cá d¹i h¹i c©y trång vµ gi¶i thÝch c¬ së khoa häc cña những biện pháp đó. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch mÉu. 3. Thái độ. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh vÏ h×nh 16.4 SGK, kÎ b¶ng SGK trang 88 vµo b¶ng phô. Mẫu: Rau má, sài đất, củ gừng, củ nghệ có mầm, cỏ gấu, củ khoai lang có chồi, lá bỏng, lá hoa đá có mầm. - HS: ChuÈn bÞ 4 mÉu nh­ h×nh 26.4 SGK theo nhãm, «n l¹i kiÕn thøc cña bµi biÕn d¹ng cña th©n rÔ, kÎ b¶ng SGK trang 88 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu ý nghÜa cña sù biÕn d¹ng cña l¸? 3. Bµi míi Cho HS xem lá bỏng có các chồi và giới thiệu: hiện tượng này gọi là sinh sản sinh dưỡng tự nhên. Vậy sinh sản sinh dưỡng là gì? ở những cây khác có như vậy không? Hoạt động 1: Tìm hiểu khả năng tạo thành cây mới từ rễ, th©n, l¸ ë mét sè c©y cã hoa Mục tiêu: HS thấy được cơ quan sinh dưỡng của một số cây có khả năng mọc chồi, tạo thµnh c©y míi. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV yªu cÇu HS quan s¸t - HS quan s¸t tranh, mÉu. KÕt luËn: hình 26.1 đến 26.4, yêu cầu - Hoạt động nhóm thống - Một số cây trong điều HS bỏ vật mẫu đã mang đi, nhất ý kiến trả lời. kiện đất ẩm có khả năng tạo đặt lên bàn quan sát. ®­îc c©y míi tõ c¬ quan - GV yêu cầu HS hoạt động sinh dưỡng. nhóm: thực hiện yêu cầu - Trao đổi phiếu. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, môc  SGK trang 87. - GV cho HS c¸c nhãm trao c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. đổi kết quả. - Yªu cÇu HS hoµn thµnh - C¸ nh©n nhí l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c lo¹i rÔ th©n biÕn b¶ng trong vë bµi tËp. d¹ng, kÕt hîp víi c©u tr¶ lêi cña nhãm, hoµn thµnh b¶ng ë vë bµi tËp. - GV ch÷a bµi b»ng c¸ch - Mét sè HS lªn b¶ng ®iÒn gäi HS lªn tù ®iÒn vµo tõng vµo tõng môc, HS kh¸c bæ mục ở bảng GV đã chuẩn bị sung nếu cần. s½n.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV theo dâi b¶ng, c«ng bố kết quả đúng. Hoạt động 2: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây Mục tiêu: HS hiểu được khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. - Yêu cầu HS hoạt động độc - HS xem lại bảng ở vở bài lËp, thùc hiÖn yªu cÇu ë tËp hoµn thµnh yªu cÇu môc môc  trang 88.  SGK trang 88. - Yêu cầu 1 vài HS đứng lên - Một vài HS đọc kết quả, đọc kết quả. HS kh¸c theo dâi, bæ sung. - Sau khi ch÷a bµi, GV cho KÕt luËn: HS h×nh thµnh kh¸i niÖm - Kh¶ n¨ng t¹o thµnh c©y sinh sản sinh dưỡng tự míi tõ c¸c c¬ quan sinh nhiªn. + Cỏ tranh, cỏ gấu, hoa đá, dưỡng gọi là sinh sản sinh + T×m trong thùc tÕ nh÷ng khoai lang... dưỡng tự nhiên. c©y nµo cã kh¶ n¨ng sinh + NhÆt bá toµn phÇn th©n, rÔ. sản sinh dưỡng tự nhiên? + T¹i sao trong thùc tÕ tiªu diÖt cá d¹i rÊt khã (nhÊt lµ cá gÊu) VËy cÇn cã biÖn ph¸p g×? vµ dùa trªn c¬ së khoa học nào để diệt hết cỏ d¹i? 4. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung sự sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. - GV đánh giá giờ học. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Chuẩn bị theo nhóm: ngâm đoạn rau muống ở vườn nhà cho mọc rễ. - Đọc trước bài: Sinh sản sinh dưỡng do người.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TuÇn 16 TiÕt 31 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bài 27: Sinh sản sinh dưỡng do người I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Häc sinh hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ gi©m cµnh, chiÕt cµnh, ghÐp c©y, nh©n gièng v« tÝnh trong èng nghiÖm. - BiÕt ®­îc nh÷ng ­u viÖt cña h×nh thøc nh©n gièng v« tÝnh trong èng nghiÖm. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch bé m«n, ham mª t×m hiÓu th«ng tin khoa häc. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh phóng to hình 27.1 đến 27.4. Mẫu vật: Cành sắn, cành dâu, ngọn mía, rau muống đã mọc rễ. - HS: Cành rau muống cắm trong bát đất. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? Cho ví dụ? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu giâm cành Mục tiêu: HS biết được giâm cành là tách 1 đoạn thân, cành cây mẹ cắm xuống đất để cành đó mọc thành cây con. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV yêu cầu HS hoạt động - HS hoạt động độc lập, độc lập, quan sát hình 27.1 quan sát hình 27.1 và mẫu và mẫu đã mang đi, trả lời đã mang đi, trả lời các câu c¸c c©u hái SGK. hái SGK. - GV giíi thiÖu m¾t cña - Yªu cÇu nªu ®­îc: cµnh s¾n, l­u ý cµnh gi©m + Cµnh s¾n hót Èm mäc rÔ. + Cắm cành xuống đất ẩm, ph¶i lµ cµnh b¸nh tÎ. - GV cho HS cả lớp trao đổi ra rễ, mọc thành cây con. KÕt luËn: kÕt qu¶ víi nhau. - §¹i diÖn 1 HS tr×nh bµy, - Gi©m cµnh lµ c¾t 1 ®o¹n - L­u ý: c©u hái 3 nÕu HS c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ th©n hay cµnh cña c©y mÑ. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> kh«ng tr¶ lêi ®­îc th× GV sung. cắm xuống đất ẩm cho ra ph¶i gi¶i thÝch: cµnh cña rễ, sau đó cành sẽ phát triển nh÷ng c©y nµy cã kh¶ n¨ng thµnh c©y míi. ra rÔ phô rÊt nhanh. HS rót ra kÕt luËn. + Nh÷ng lo¹i c©y nµo thường áp dụng biện pháp nµy? Hoạt động 2: Tìm hiểu chiết cành Môc tiªu: HS biÕt c¸ch chiÕt cµnh vµ ph©n biÖt ®­îc c©y cã thÓ chiÕt cµnh. - GV cho HS hoạt động cá - HS quan sát hình 27.2, chú nhân, quan sát hình 27.2 ý các bước tiến hành chiết, SGK vµ tr¶ lêi c©u hái môc kÕt qu¶ HS tr¶ lêi c©u hái . môc  trang 90. - GV nghe vµ nhËn xÐt phÇn - HS vËn dông kiÕn thøc bµi trao đổi của lớp nhưng GV vận chuyển các chất trong phải giải thích thêm về kĩ thân để trả lời câu hỏi 2. KÕt luËn: thuật chiết cành cắt 1 đoạn - HS cả lớp trao đổi với - Chiết cành là làm cho vỏ gồm cả mạch rây để trả nahu về đáp án của mình để cành ra rễ trên cây sau đó lêi c©u hái 2. tìm ra câu trả lời đúng. ®em trång thµnh c©y míi. - GV l­u ý nÕu HS kh«ng - HS tiÕp thu kiÕn thøc. tr¶ lêi ®­îc c©u hái 3 th× GV ph¶i gi¶i thÝch: c©y nµy chËm ra rÔ nªn ph¶i chiÕt cµnh. + Người ta chiết cành với lo¹i c©y nµo? Hoạt động 3: Tìm hiểu về ghép cây Mục tiêu: HS biết các bước ghép mắt ở cây. - GV cho HS nghiên cứu - HS đọc mục  SGK trang Kết luận: SGK thùc hiÖn yªu cÇu môc 90, quan s¸t h×nh 27.3 vµ - GhÐp c©y lµ dïng m¾t  SGK trang 90 vµ tr¶ lêi tr¶ lêi c©u hái trang 90. chåi cña mét c©y g¾n vµo c©u hái: - §¹i diÖn 1 HS tr×nh bµy, c©y kh¸c cho tiÕp tôc ph¸t + Em hiÓu thÕ nµo lµ ghÐp c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ triÓn. c©y? cã mÊy c¸ch ghÐp c©y? sung. Hoạt động 4: Nhân giống vô tính trong ống nghiệm. - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời - HS đọc mục  SGK trang Kết luận: c©uhái: 90 kÕt hîp quan s¸t h×nh 27.4 - Nh©n gièng v« SGK tr¶ lêi c©u hái. + Nh©n gièng v« tÝnh lµ g×? tính là phương. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ph¸p t¹o nhiÒu + Em h·y cho biÕt thµnh tùu nh©n gièng v« tÝnh mµ em biÕt qua c¸c - Mét sè HS tr¶ lêi, c¸c HS c©y míi tõ mét kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. m«. phương tiện thông tin? - GV l­u ý: giíi thiÖu thªm VD: + Nh©n gièng hoa phong lan cho - L¾ng nghe GV giíi thiÖu. hµng tr¨m c©y míi. + Nh©n gièng khoai t©y: tõ 1 cñ cho 2000 triệu mầm giống đủ trồng trên 40 ha. 4. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung sự sinh sản sinh dưỡng do người. - GV đánh giá giờ học. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”? - Lµm bµi tËp SGK 92 ë nhµ, b¸o c¸o kÕt qu¶ sau 3 tuÇn. - Chuẩn bị: hoa bưởi, hoa râm bụt, hoa loa kèn.. TiÕt 32 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Chương VI- Hoa và sinh sản hữu tính Bµi 28: CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña hoa I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh phân biệt được các bộ phận chính của hoa, các đặc điểm cấu tạo và chức n¨ng cña tõng bé phËn. - Gi¶i thÝch ®­îc v× sao nhÞ vµ nhuþ lµ nh÷ng bé phËn sinh s¶n chñ yÕu cña hoa. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, t¸ch bé phËn cña thùc vËt. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thùc vËt, hoa. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh phóng to hình 28.1 đến 27.3. Mẫu vật: Râm bụt, hoa bưởi, hoa loa kèn, hoa cúc, hoa hồng. Kính lúp. - HS: Một số loại hoa đã dặn. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - C¸ch nh©n gièng nµo nhanh nhÊt vµ tiÕt kiÖm c©y gièng nhÊt? v× sao? 3. Bµi míi GV cho HS quan s¸t mét sè lo¹i hoa vµ hái: Hoa thuéc lo¹i c¬ quan nµo? cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng nh­ thÕ nµo? Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận của hoa Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Néi dung bµi häc - GV cho HS quan s¸t hoa thËt vµ - HS trong nhãm quan s¸t hoa xác định các bộ phận của hoa. bưởi nở, kết hợp với hiểu biết về - GV yêu cầu HS đối chiếu hình hoa, xác định các bộ phận của 28.1 SGK trang 94, ghi nhí kiÕn hoa. thøc. - GV cho HS tách hoa để quan - Một vài HS cầm hoa của nhóm sát các đặc điểm về số lượng, mình trình bày, nhóm khác nhận mµu s¾c, nhÞ, nhuþ... xÐt, bæ sung. - GV đi từng nhóm quan sát các - HS trong nhóm tách hoa đặt thao tác của HS giúp đỡ nhóm lên giấy: đếm số cánh hoa, xác nào còn yếu, lúng túng hay làm định màu sắc. chưa đúng, nhắc nhở các nhóm + Quan sát nhị: đếm số nhị, tách xếp các bộ phận đã tách trên giấy riêng 1 nhị dùng dao cắt ngang cho gän gµng vµ s¹ch sÏ. bao phÊn, dÇm nhÑ bao phÊn, KÕt luËn: - GV có thể cho HS tìm đĩa mật dùng kính lúp quan sát hạt phấn. - Hoa gồm các bộ (nÕu cã). + Quan sát nhuỵ; tách riêng phận: đài tràng, nhuþ dïng dao c¾t ngang bÇu nhÞ, nhuþ. kÕt hîp h×nh 28.3 SGK trang 94 + NhÞ gåm: chØ xem: nhuþ gåm nh÷ng phÇn nhÞ vµ bao phÊn - GV cho HS trao đổi kết quả các nào? noãn nằm ở đâu? (chøa h¹t phÊn). nhãm chñ yÕu lµ bé phËn nhÞ vµ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c + Nhuþ gåm: ®Çu, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. nhuþ. vßi, bÇu nhuþ, - GV chèt l¹i kiÕn thøc b»ng no·n trong bÇu c¸ch treo tranh giíi thiÖu hoa, nhuþ. cÊu t¹o nhÞ, nhuþ. - GV gäi 2 HS lªn bµn t¸ch hoa loa kÌn vµ hoa r©m bôt cßn c¸c nhãm còng t¸ch 2 lo¹i hoa nµy. Sau đó 2 HS trình bày các bộ phËn cña hoa loa kÌn vµ hoa r©m. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> bôt, HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt. Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng các bộ phận của hoa Mục tiêu: HS xác định được chức năng của từng bộ phận của hoa: đài, tràng, nhị, nhuỵ. - GV yêu cầu HS hoạt động - HS đọc mục  SGK trang c¸ nh©n, nghiªn cøu SGK vµ 95 quan s¸t l¹i b«ng hoa vµ KÕt luËn: tr¶ lêi 2 c©u hái SGK trang tr¶ lêi 2 c©u hái SGK trang - §µi trµng cã t¸c 95. 95. dông b¶o vÖ bé phËn bªn - GV gợi ý: tìm tế bào sinh - Yêu cầu xác định được: trong. - NhÞ, nhuþ cã chøc dục đực và cái nằm ở đâu? + Tế bào sinh dục đực trong n¨ng sinh s¶n, duy tr× nßi chóng thuéc bé phËn nµo h¹t phÊn cña nhÞ. cña hoa? cã cßn bé phËn + TÕ bµo sinh dôc c¸i trong gièng. - NhÞ: cã nhiÒu h¹t nµo cña hoa chøa tÕ bµo no·n cña nhuþ. + §µi, trµng cã t¸c dông b¶o phÊn mang tÕ bµo bµo sinh dôc n÷a kh«ng? sinh dục đực. - GV cho HS trong líp trao vÖ bé phËn bªn trong. - Nhuþ: cã bÇu đổi kết quả với nhau. - GV chèt l¹i kiÕn thøc nh­ - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu chøa l¸ no·n mang tÕ bµo kiÕn thøc. sinh dôc c¸i. SGV trang 114. - GV giíi thiÖu thªm vÒ hoa hång vµ hoa cóc cho c¶ líp quan s¸t. 4. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. GV cho HS ghÐp hoa vµ ghÐp nhÞ, nhuþ. a. GhÐp hoa: - Gäi HS lªn chän c¸c bé phËn cña hoa råi g¾n vµo tÊm b×a ghÐp thµnh mét b«ng hoa hoàn chỉnh gồm cuống, đài, tràng, bầu, nhị, nhuỵ. b. GhÐp nhÞ, nhuþ - GV treo tranh c©m nhÞ nhuþ nh­ h×nh 28.2 vµ 28.3. - Yêu cầu HS chọn các mẩu giấy có chữ để gắn vào cho phù hợp. GV nhận xét, đánh giá điểm. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Lµm bµi tËp SGK 95. - Chuẩn bị: Hoa bí, mướp, hoa râm bụt, hoa loa kèn, hoa huệ, tranh ảnh các loại hoa kh¸c nhau.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>