Giáo án Tập làm văn 2 kì 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 1 Ngày soạn :. Ngày giảng :. Tiết 1 : Tự. giới thiệu : Câu và bài. I/ Mụcđích – yêu cầu 1. Rèn khả năng nghe, nói và viết - Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân mình - Biết nghe và nói lại được những điều em biết về bạn trong lớp 2. Rèn khả năng viết - Bước đầu biết kể miệng một mẩu chuyện theo 4 bức tranh - HS khá giỏi viết lại nội dung tranh 3 và 4 3. Rèn ý thức bảo vệ của công II/ Đồ dùng dạy học 1. GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung các câu hỏi BT1 Tranh minh hoạ BT3 (SGK) 2. Học sinh : vở viết III/ Phương pháp dạy học Hoạt động của thầy A. ổn định tổ chức B. Giới thiệu môn học ở lớp 2 cùng với luyện từ và câu, các em sẽ được làm quen với 1 phân môn mới là TLV sẽ gúp các em sắp xếp câu thành 1 bài văn, từ đơn giản -> phức tạp C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng 2. Giảng nội dung Bài tập1 : Làm miệng - Yêu cầu HS đọc đề bài - Bảng phụ : Nội dung bài. Lần lượt hỏi. Hoạt động của trò - Hát. - HS lắng nghe - Mở SGK. - Nhắc lại đầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu BT1, TLCH - HS quán sát và suy nghĩ 1. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> từng câu : + Em tên là gì ? + Quê em ở đâu ?. - TLCH + Em tên là : Nguyễn Thị Huyền + Quê em ở : Tk 4 – TT Hát Lót – Mai Sơn – Sơn la + Em học ở lớp nào ? Trường nào ? + Em học lớp 2. Trường Nà ớt + Em thích môn học nào ? + ..............Tiếng Việt + Em thích làm việc gì ? + .............. múa hát, vẽ tranh - Yêu cầu cả lớp hoạt động theo nhóm - Chia lớp làm 3 nhóm thực hành hổi đáp. - Các nhóm cùng TLCH. Hỏi đáp - Gọi 3 nhóm thảo luận 1 HS hỏi – 1 HS TL - Yêu cầu các nhóm nhận xét - Nhận xét – sửa sai Bài tập 2 : - Đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu hoạt động cá nhân - Nghe các bạn trong lớp trả lời CH BT1. Nói lại những điều mình biết về bạn. - Đứng tại chỗ Tl miệng VD : Bạn Trần Phương Thảo. Bạn ở TK 14 Hát Lót – Mai Sơn – Sơn la. Bạn là HS lớp 2 – trường tiểu học Chu Văn Thịnh. Bạn thích học môn Tiếng việt nhất - Nhận xét – Khen ngợi - Nhận xét cách làm của bạn Bài tập 3 : - Chúng ta vừa tập giới thiệu và tập nói về mình, về bạn. Bây giờ các em quan sát tranh BT3. Kể mỗi việc bằng 1 hoặc 2 câu - QS 4 tranh sau đó gộp các câu lại thành 1 câu chuyện ? Nêu nội dung tranh 1? - HS suy nghĩ - TLCH lần lượt từng tranh - Gọi HS nhận xét - Huệ cùng các bạn vào vườn hoa thấy 1 khóm hồng đang nở hoa rất đẹp Nhận xét - Nội dung tranh 2 ? - Huệ đang định giơ tay ngắn 1 bông hoa hồng, Tuấn thấy thế vội ngăn bạn lại. Nhận xét - Nêu nộidung tranh 3 ? - Tuấn khuyên bạn không ngắt hoa trong vườn 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nhận xét - Nêu nội dung tranh 4 ? - Hoa trong vườn phải để tất cả mọi người - Nhận xét – khen ngợi cùng ngắm => Tiểu kết và yêu cầu : Kể lại nội dung 4 - 1 HS kể lại nội dung 4 tranh tranh để tạo thành câu chuyện Nhận xét - Nhận xét - Yêu cầu làm vở nháp - Vận dụng bài vừa nêu ở 4 tranh viết thành 1 câu chuyện vào vở nháp. 3-4 HS đọc bài vừa làm. - Nhận xét - đánh giá Nhận xét 3. Củng cố – dặn dò - Qua tiết học TLV hôm nay các em đã biết tự giới thiệu về mình và đã biết kể về nội dung tranh tạo thành 1 câu chuyện rất - HS chú ý lắng nghe hay. - VN làm bài BT3 vào vở - Nhận xét tiết học ./. Tuần 2 : Ngày soạn :. Tiết 2 : Chào. Ngày giảng :. hỏi – Tự giới thiệu. I/ Mục đích – yêu cầu : 1. Rèn khả năng nghe và nói : - Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu - Có khả năng tập trung nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến của bạn 2. Rèn khả năng viết - Biết viết 1 bản tự thuật ngắn 3. Thái độ : Giáo dục HS có ý thức trong cuộc sống. Biết chào hỏi mọi người II/ đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : - Tranh minh hoạ BT2 – SGK, kế hoạt bài dạy 2. Học sinh : SGK – VBT 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III/ Phương pháp Trực quan , đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. hoạt động của trò. A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ. - Hát. - Trình bày lại Bt3 - KTBT của lớp. HS trình bày bài viết ở nhà. - Nhận xét - đánh giá C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : - Trong cuộc sống hằng ngày khi gặp nhau ta - HS chú ý lắng nghe thường chào nhau ... trong tiết TLV hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu cách chào hỏi, tự giới thiệu về mình - HS nhắc lại đầu bài - Ghi đầu bài 2. Giảng nội dung * Bài tập 1 : Giúp HS biết chào hỏi văn minh. - 1 HS nêu yêu cầu BT1. - Khi đi học em thường xuyên xin phép và - Em chào và xin phép chao hỏi Ông, chào ai ? Bà, Bố Mẹ ... - HS thể hiện, 2 HS - Yêu cầu thực hành. - Đứng trước lớp thể hiện + Con chào Bố Mẹ con đi học ạ. + Xin phép Bố Mẹ con đi học ạ .. ? Nhận xét về giọng nói, vẻ mặt đã lịch sự Thảo luận nhóm, bàn chưa ? - GV nhận xét – kết luận + Khi gặp thây cô ở trường em sẽ làm gì ?. + Em thường chào mặt, thái độ vui vẻ, chào ... + Bạn bè gặp nhau thường chào ntn?. thầy cô lễ phép. với vẻ => Em. => GV : Khi nào chúng ta cần kết hợp giọng + Chào bạn, chào cậu, chào Sơn ... nói, vẻ mặt để thể hiện ... 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> => Như vậy chúng ta là người lịch sự có văn HS chú ý lắng nghe hoá *Bài tập 2 : Làm miệng. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Treo tranh vẽ. - QS tranh và TLCH. + Tranh vẽ những ai ?. - Bóng Nhựa, Bút Thép và Mít. + Các bạn đã chào nhau ntn?. Mít : Chào 2 cậu tớ là Mít. Bút Thép : Chào cậu chúng tớ là - Em có nhận xét gì về cách chào hỏi và tự giới Bóng Nhựa, Bút Thép... thiệu cảu 3 nhân vật trong tranh. => 3 nhan vật chào hỏi nhau rất lịch sự. Các em hãy tạp cách chào hỏi và tự giới thiệu của các bạn.. HS nêu nhận xét. *Bài tập 3 : Viết. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu làm vào vở. - Nói rõ việc cần làm + Họ và tên : + Nam, nữ : + Ngày sinh : + Nơi sinh. - Gọi HS trình bày. + Quê quán + Nơi ở hiện nay + Học sinh lớp. - Nhận xét - đánh giá. + Trường. D. Củng cố – dặn dò - Qua bài học hôm nay các em cần chú ý thực hành những điều đã học - Tập kể về mình cho HS nghe – Tập chào hỏi thật lịch sử có văn hoá - VN làm Bt trong VBT - Nhận xét giờ học. Tuần 3 : 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày soạn :. Ngày giảng :. Sắp xếp câu trong bài Lập danh sách học sinh. Tiết 3 :. I/ Mục đích – yêu cầu : 1. Rèn khả năng nghe và nói : - Biết sắp xếp các bức tranhđúng trùnh tự câu chuyện: Gọi bạn. Biết dựa vào tranh kể lạiđược nội dung câu chuyện - Biết sắp xếp các câu trong bài theo đúng trình tự diễn biến 2. Rèn khả năng viết - Biết vận dung kiến thức đã học lập danh sách 1 nhóm HS từ 3-5 HS trong tổ học tập theo mẫu 3. Thái độ : Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong học tập II/ đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : - Tranh minh hoạ BT1 – SGK - Băng dính, bút dạ 2. Học sinh : VBT III/ Phương pháp - Phương pháp quan sát, minh hoạ - Phương pháp đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. hoạt động của trò. A. ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ. - Hát. - Gọi3 HS đọc bản tự thuật - Nhận xét - đánh giá. HS trình bày bản tự thuật. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Trong giờ học hôm nay cùng tìm hiểu nội dung bài sắp xếp các câu văn trong bài và biết - HS chú ý lắng nghe cách lập danh sách các bạn Hs trong lớp, trong tổ Ghi đầu bài. - HS nhắc lại đầu bài. 2. Giảng nội dung * Bài tập 1(30) : Miệng. - Đọc yêu cầu Bt1. - Treo 4 tranh theo thứ tự 1,2,3,4. - HS quan sát tranh, nhớ lại nội dung ? Hãy sắp xếp lại các tranh theo thứ tự nội bài. dung bài thơ? - HS thảo luận ? Hãy kể lại nội dung câu chuyện the 4 b. tranh - ND đúng L T1,T2,T4,T3 - 1 HS giỏi lên kể mẫu - Kể nối tiếp nhau - Gọi HS lên thi kể. - Đại diện 3 nhóm thi kể. - Nhận xét - đánh giá Nội dung : Thủa xưa trong 1 cánh rừng có đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống với vô cùng thân thiết. Một năm trời hạn hán, cỏ cây héo HS chú ý lắng nghe khô, suối không còn 1 giọt nước. Bê Vàng liền lên đường đi tìm cỏ và lang thang quên đường đi về ,.... * Bài tập 2 (30) : - Yêu cầu hoạt động nhóm. - 1 HS đọc BT2. - Phát các băng giấy ghi a, b, c, d. - HS suy nghĩ và ghi ra nháp. - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Đại diện nhóm lên dán câu đúng. GV nhận xét – chốt : Thứ tự đúng b, d, a, c. Nhận xét – sửa sai b/ Một hôm kiến khát nước quá bèn bò xuống suối uống nước. d/ Chẳng may trượt chân ngã, kiến bị . a/ Chim gáy đậu trên cành c/ Kiến bám vào cây Lớp đọc đầu bài 7. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Bài tập 3 (30) : Viết. - 1 HS đọc yêu cầu BT1 (đọc cả mẫu). - Bảng phát kẻ sẵn theo mẫu + bút dạ - Yêu cầu HS nhóm thảo luận để cùng nắm bài - Ghi số TT, họ và tên các bạn trong các trong nhóm đầy đủ ngày sinh, nơi ở - Đại diện nhóm trình bày lên bảng - Nhận xét. - Nhận xét - đánh giá - Yêu cầu HS làm vở - HS cách kẻ từng ô. STT. Họ và tên. Nam Nữ. Ngày sinh. Nơi ở. 1. Nguyễn Nhật Minh. Nam. 17/03/1997. 2. Trần Phương Thảo. Nữ. 10/06/1998. TK14 – TT Hát Lót TK13 – TT Hát Lót. 3. Nguyễn Thu Huyền. Nữ. 19/04/1998. TK17 – TT Hát Lót. - Yêu cầu đổi vở kiểm tra. - Kiểm tra chéo lần nhau. - Nhận xét đánh giá D. Củng cố – dặn dò - Như vậy các em đã biết cách sắp xếp lại các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện và biết các lập danh sách HS - VN xem lại bài - Nhận xét giờ học./.. Tuần 4 : Ngày soạn :. Ngày giảng :. Tiết 4 :. Cảm ơn - xin lỗi 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I/ Mục đích – yêu cầu : 1. Rèn khả năng nghe và nói : - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp - Biết nói 3-4 câu về nội dung mỗi bức tranh trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi 2. Rèn khả năng viết - Viết những lời cảm ơn và xin lỗi thành 1 đoạn văn 3. Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong học tập II/ đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Tranh minh hoạ BT3 – SGK 2. Học sinh : VBT III/ Phương pháp - Phương pháp quan sát, minh hoạ - Phương pháp đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. hoạt động của trò. A. ổn định tổ chức. - Hát. B. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm BT1 - Nhận xét - đánh giá. 2 HS lên đọc DS các bạn trong tổ HS. C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : - Trong tiết TLV trước các con đã được học - HS chú ý lắng nghe chào hỏi, TN, biết tự giới thiệu. Hôm nay cô cùng các con nói lời cảm ơn và xin lỗi - HS nhắc lại đầu bài - Ghi đầu bài 2. Giảng nội dung * Bài tập 1 : - Yêu cầu HĐ nhóm – bàn. - Đọc yêu cầu Bt1 – Nói lời cảm ơn - Các nhóm cùng thảo luận, nói lời cảm ơn phù hợp với tình huống - Đại diện nhóm báo cáo. - HS trình bày nói lời cảm ơn 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a/ Bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?. a/ Mình cảm ơn bạn! - Cảm ơn bạn nhé ! May quá nếu không có bạn thì mình ướt hết. b/ Em cảm ơn cô! - Em cảm ơn cô ! -> Nói thái độ lễ phép. b/ Cô giáo cho em mượn quyển sách c/ Một em bé nhặt hộ chiếc bút. c/ Anh cảm ơn em !. Nói với thái độ ntn? GV nhận xét – kết luận : Khi nói cảm ơn tuỳ từng hoàn cảnh ta phải tỏ thái độ ra sao cho phù hợp ( lễ phép, biết ơn, thân mật) *Bài tâp 2 :. - Chị cảm ơn em nhé!. -1 HS nêu yêu cầu BT - Nói lời xin lỗi. - YC lớp thảo luận nhóm đôi. - Lớp thảo luận. + Em chẳng may dẫm vào chân bạn em sẽ làm a/ Em sẽ nói với bạn : gì ? Ôi! Tớ xin lỗi cậu + Em mải chơi quên việc Mẹ dặn? b/ Em sẽ nói với Mẹ : “ Con xin lỗi Mẹ lần sau con không thế nữa” + Em đùa nghịch va vào1 cụ già. c/ Cháo xin lỗi cụ ạ ! - Đại diện nhóm báo cáo. - Nhận xét - đánh giá. - Nhận xét các nhóm. *Bài tập 3 :. - HS đọc yêu cầu BT3. - Treo tranh lên bảng + Yêu cầu QS kỹ bức tranh. - HS quan sát tranh, kể lại từng sự việc trong mỗi tranh. + Gọi HS lên chỉ tranh. - HS lên bảng nêu sự việc Nhân ngày sinh nhật của Tâm Mẹ mau cho Tâm một con gấu bông rất đẹp. Em xin lễ phép đưa 2 tay nhận và nói “ Con gấu đẹp quá! Con cảm ơn. Tranh 1 :. Mẹ ! Tranh 2 :. - Cậu con trai làm vỡ lọ hoa trên bàn. Cậu khoanh tay xin lỗi Mẹ nói : “ Con xin lỗi Mẹ ạ!” 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nhận xét - đánh giá *Bài tập 4 (Viết). - Nêu yêu cầu Bt4. - HD học sinh viết bài vào vở. - Viết lại những câu em và bạn em đã nói trong Bt3. - Nhớ lại những lời kể để viết cho đúng và hay - HS tự viết vào vở. - Gọi HS đọc bài viết - Thu 5-7 bài chấm D. Củng cố – dặn dò. - Trong tiết TLV hôm nay các em đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong những trường hợp cụ thể. - VN làm Bt4, làm BT trong VBT - Nhận xét chung tiết học ./. Tuần 5 : Ngày soạn :. Ngày giảng :. Tiết 5 : trả lời câu hỏi. đặt tên cho bài : luyện tập về mục lục sách I/ Mục đích – yêu cầu : 1. Rèn khả năng nghe và nói : - Biết dựa vào tranh và câu hỏi kể được nội dung từng bức tranh, liên kết các câu thành 1 câu chuyện - Biết đặt tên cho chuyện. Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình thật hấp dẫn. Biết viết các bài tập đọc trong tuần 6 2. Rèn khả năng viết - Luyện các khả năng trên thật thành thạo 3. Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong học tập II/ đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Tranh minh câu chuyện ở BT1 2. Học sinh : SGK III/ Phương pháp 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Phương pháp quan sát, minh hoạ - Phương pháp đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. hoạt động của trò. A. ổn định tổ chức. - Hát. B. Kiểm tra bài cũ - Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra. 2 HS lần lượt đóng vai Tuấn trong chuyện “Bím tóc đuôi sam” để nói lời xin lỗi với bạn Hà - 2 HS đóng vai Lan trong chuyện chếc bút mực để nói lời cảm ơn bạn Mai.. - Nhận xét - đánh giá C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài :. - Treo 4 tranh lên bảng và nói : Đây là 1 câu - HS chú ý lắng nghe chuyện rất hay kể về chiếc bút mực của cô giáo, để biết chuyện đó ra sao chúng ta cùng - HS nhắc lại nội dung đầu bài học bài hôm nay - GV ghi đầu bài lên bảng 2. Hướng dẫn làm BT * Bài 1 : *Bức tranh 1 : - GV chỉ vào bức tranh và hỏi ? Bạn trai đang vẽ ở đâu ?. - Đang vẽ 1 con ngựa trên bức tường ở trường học. * Bức tranh 2 :. - Mình vẽ có đẹp không ?. + Bạn trai nói gì với bạn gái ? - Vẽ lên tường làm xấu trường lớp. * Bức tranh 3 : - Bạn gái nhận xét ntn? * Bức tranh 4 - Hai bạn đang làm gì ?. - Quét vôi lại bức tường cho sạch. - Vì sao không nên vẽ bậy?. - Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu moi trường xung quanh 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV : Bậy giờ các em hãy ghép nội dung của 4 bức tranh thành 1 câu chuyện - HS suy nghĩ - 4 HS trình bày nối tiếp từng b. tranh - Nhận xét - Chỉnh sửa cho HS. - 2 HS kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét - đánh giá GV : Một bạn trai vẽ hình 1 con ngựa trên tường vàng, sạch sẽ của trường. Một bạn gái đi qua, bạn trai liền hỏi “Mình vẽ có đẹp không ?” Bạn gái ngắm nghía một lúc rồi lắc đầu, nói Hs chú ý lắng nghe Gv đọc bài mẫu “ Bạn vẽ đẹp đấy nhưng vẽ lên tường làm xấu trường lớp lắm”. Nghe bạn gái nói vậy bạn trai hiểu ra và cả 2 bạn cùng lấy xô, chổi quét vôi lại bức tường * Bài 2 ;. - 1 HS đọc yêu cầu. ? Hãy nói tên chuyện của mình ?. - Không nên vẽ bậy/ Đẹp mà không. - Nhận xét – tuyên dương. đẹp/ Bức vẽ - HS đọc yêu cầu. *Bài 3 : - Yêu cầu đọc mục lục tuần 6 (TV2) - Yêu cầu đọc các bài tạp đọc. 3 em đọc. - HS đọc bài làm của mình Nhận xét - đánh giá D. Củng cố – dặn dò - ? Câu chuyện bức vẽ trên tường khuyên - Không nên vẽ bậy trên tường chúng ta điều gì ? - VN kể chuyện cho người thân nghe và tập soạn mục lục. - Nhận xét giờ học ./. Tuần 6 : Ngày soạn :. Ngày giảng :. 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết 6 : Khẳng. đinh, phủ định.. LUY?ện tập về mục lục sách.. I/ Mục đích – yêu cầu : 1. Rèn khả năng nghe và nói : - Biết trả lời cầu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng dịnh và phủ định. 2. Rèn khả năng viết - Biết tìm và ghi lại mục lục sách 3. Giáo dục HS: có ý thức tự giác, tích cực trong học tập II/ đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Bảng phụ viết các cau mẫu của abì tập 1,2 2. Học sinh : SGK, VBT, một tập truyện Thiếu Nhi. III/ Phương pháp - Phương pháp quan sát, minh hoạ - Phương pháp đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. hoạt động của trò. A. ổn định tổ chức. - Hát. B. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS1 lên bảng làm lại bài tập 1 - HS2 đọc mục lục các bài ở tuần 6, tuần 7.. - 2 HS thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét - đánh giá C. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : Bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em - HS chú ý lắng nghe cách đặt câu khẳng đinh và câu phủ định sau đó chúng ta cùng luyện tập về mục lục sách. - HS nhắc lại nội dung đầu bài - GV ghi đầu bài lên bảng 2. Hướng dẫn làm BT * Bài 1 : 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV giúp HS nắm yêu cầu của bài.. - 1 nhóm 3 hS thực hành hỏi đáp, - Gv ghi các câu hỏi lên bảng và yêu cầu HS theo mẫu trong SGK. - Từng nhóm HS thi thực hành hỏi trả lời theo nhóm. đáp, trả lời lần lượt các câu hỏi a,b,c,d - Đang vẽ 1 con ngựa trên bức tường ở trường học. * Bức tranh 2 : + Bạn trai nói gì với bạn gái ? * Bức tranh 3 :. - Mình vẽ có đẹp không ?. - Bạn gái nhận xét ntn? * Bức tranh 4. - Vẽ lên tường làm xấu trường lớp. - Hai bạn đang làm gì ? - Vì sao không nên vẽ bậy? GV : Bậy giờ các em hãy ghép nội dung của 4 - Quét vôi lại bức tường cho sạch bức tranh thành 1 câu chuyện - Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xấu moi trường xung quanh - Chỉnh sửa cho HS. - HS suy nghĩ. - Nhận xét - đánh giá. - 4 HS trình bày nối tiếp từng b. tranh. GV : Một bạn trai vẽ hình 1 con ngựa trên - Nhận xét tường vàng, sạch sẽ của trường. Một bạn gái đi qua, bạn trai liền hỏi “Mình vẽ có đẹp không - 2 HS kể toàn bộ câu chuyện ?” Bạn gái ngắm nghía một lúc rồi lắc đầu, nói “ Bạn vẽ đẹp đấy nhưng vẽ lên tường làm xấu trường lớp lắm”. Nghe bạn gái nói vậy bạn trai hiểu ra và cả 2 bạn cùng lấy xô, chổi quét vôi lại bức tường Hs chú ý lắng nghe Gv đọc bài mẫu D. Củng cố – dặn dò - ? Câu chuyện bức vẽ trên tường khuyên - Không nên vẽ bậy trên tường chúng ta điều gì ? - VN kể chuyện cho người thân nghe và tập soạn mục lục. - Nhận xét giờ học ./. Tuần 7 : 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngày soạn :. Ngày giảng :. Tiết 7 : Kể. ngắn theo tranh. Luyện tập về thời khoá biểu. I/ Mục đích – yêu cầu : 1. Rèn kỹ năng nghe và nói : - Dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn, kể được một câu chu?yện đơn giản có tên “ Bút của cô giáo” - Trả lời được một số câu hỏi về thời khoá biểu của lớp. 2. Rèn khả năng viết - Biết viết thời khoá biểu hôm sau của lớp theo mẫu đã học. 3. Giáo dục HS: có ý thức tự giác, tích cực trong học tập II/ đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : tranh minh hoạ BT1 trong SGK. Bút dạ, giấy khổ to … 2. Học sinh : SGK, VBT III/ Phương pháp - Phương pháp quan sát, minh hoạ - Phương pháp đàm thoại, luyện tập IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. hoạt động của trò. A. ổn định tổ chức. - Hát. B. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng làm lại bài tập 2 - 2,3 HS đọc tên truyện, tác giả và số trang - 2,3 HS thực hiện theo yêu cầu theo thứ tự trong mục lục một tập truyện thiếu nhi. - Nhận xét - đánh giá C. Dạy bài mới 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. Giới thiệu bài : Bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em - HS chú ý lắng nghe cách kể ngắng theo tranh và luyện tập về thời khoá biểu. - HS nhắc lại nội dung đầu bài - GV ghi đầu bài lên bảng 2. Hướng dẫn làm BT * Bài 1 : - 1 HS đọc yêu cầu của bài.. - 1 hS đọc bài trong SGK.. - Gv hướng dẫn kể mẫu theo tranh 1. + Tranh vẽ hai bạn học sinh đang làm gì?. - Giừo tập viết hai bạn HS đang chuẩn bị viết bài.. + Bạn trai nói gì?. - Tớ quên không mang bút…. + Bạn kia trả lời ra sao?. - Tớ chỉ có một cái bút. - 2,3 HS kể hoàn chỉnh theo tranh 1. * Bức tranh 2 : + Tranh 2 vẽ cảnh gì?. - Cô giáo đến và đưa bút cho bạn trai.. + Bạn nói gì với cô ?. - Em cảm ơn cô ạ!. * Bức tranh 3 : - Hai bạn đang chăm chú viết bài.. + Tranh 3 vẽ cảnh gì? - Gợi ??y kể theo tranh 4 * Bức tranh 4. - Bạn HS nhận được diểm mười bàI viết. Bạn về nhà khoe với mẹ. + Tranh 4 vẽ cảnh gì? - Mẹ nói gì với mẹ ?. - Mẹ bạn mỉm cười nói: “ Mẹ rất vui vì con được điểm 10 vì con đã biết ơn - GV hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện cô giáo. theo thứ tự 4 tranh trong SGK. - HS suy nghĩ - Chỉnh sửa cho HS - 4 HS trình bày nối tiếp từng phần toàn bài. - Nhận xét - đánh giá Bài 2: Viết - 1 HS đọc TKB hôm sau của lớp. GV giúp hS nắm được yêu cầu của bài tập.. - 2 HS đọc - HS viết lại thời khoá biểu ngày hôm 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Hướng dẫn HS làm bài.. sau vào vở hoặc VBT. Bài 3: miệng. - Nhận xét. Gv nêu yêu cầu của bàI, HS dựa vào TKB đã - 2 HS đọc lại toàn bài. viết , trả lời lần lượt từng câu hoả trong SGK. + Ngày mai có mấy tiết? + Đó là những tiết gì? + Em cần mang những quyển sách gì đến Hs chú ý lắng nghe Gv đọc bài mẫu trường. D. Củng cố – dặn dò - Yêu cầu HS về kể lại câu truyện và mua lại cây bút cho cô giáo.. - Lắng nghe. - Ghi nhớ.. - VN kể chuyện cho người thân nghe và tập soạn mục lục. - Nhận xét giờ học ./. Tuần 8. Ngày soạn :. Ngày giảng :. Tiết 8 :Mời,. nhờ, yêu cầu, đề nghị, Kể ngắn theo câu hỏi. I/ Mụcđích – yêu cầu. 1. Rèn khả năng nghe, nói và viết - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp - Biết trả lời câu hỏi theo thầy giáo, cô giáo ( L1) 2. Rèn khả năng viết - Dựa vào các câu hỏi trả lời, viết 1 đoạn văn ngắn 4-5 câu về thầy giáo, cô giáo 3. GD ý thức tự giác, tích tực trong học tập II/ Đồ dùng dạy học. 1. GV : Bảng phụ chép sẵn câu hỏi BT2 Bảng phụ viết sẵn câu hỏi theo tình huống ở Bt1 2. Học sinh : vở viết III/ Phương pháp dạy học. Phương pháp trực quan, quan sát, vấn đáp, luyện tập thực hành .... 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> IV. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy a. ổn định tổ chức. Hoạt động của trò. - Hát. b. bài cũ. - Đọc thời khoá biểu : 2-4 HS - Ktra vở BT của HS. - HS đọc thời khoá biểu - Mở vở BT. - Nhận xét - đánh giá c. dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài Trong cuộc sống hằng ngày chúng ta thường hay nói nhờ hoặc mời, đề nghị người khác giúp ta việc gì đó. Để tập nói lời mời, nhờ, yêu cầu hay đề nghị vănminh và lịch sự trong cách kể ngắn the câu hỏi. Đó là nội dung bài học hôm nay - Ghi đầu bài lên bảng 2. Giảng nội dung. - Nhắc lại đầu bài. * Bài tập 1. - Đọc yêu cầu BT1 : Tập nói những câu mời nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn - Yêu cầu hoạt động nhóm - Lớp HĐ nhóm đôi - 1 bạn đóng vai : Bạn đến chơi nhà - Chú ý : Lời nói mời bạn vào nhà chơi với - 1 bạn đóng vai : Chủ nhà thái độ vui vẻ, hoà nhã, niềm nở, lịch sự - Từng cặp lên thể hiện trước lớp - Thực hành tình huống a VD : - Bạn đến thăm nhà ... HS1 : Chào Nga nhà cậu có nhiều hoa đẹp quá HS2 : A! Nam! Mời bạn vào nhà - Tình huống b - Em thích 1 bài hát mà em đã thuộc. Em nhờ bạn chép lại cho mình - Hồng ơi ! Bài hát “ Tia nắng hạt mưa” hát hay quá, Câu chép lại cho tớ nhé ! - Tình huống c - Bạn ngồi gần nói chuyện trong giờ học, em đề nghị bạn trật tự để nghe cô giáo giảng bài - Hải ơi ! Cậu đừng có nòi chuyện nữa để nghe => Lớp bình chọn những bạn biết nói lời cô giáo giảng bài mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị với bạn đúng, hay , lịch sự - Nhận xét tuyên dương * Bài tập 2 : - HS đọc yêu cầu BT. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Treo bảng phụ - Gọi 1 HS đọc – 1 HS TLCH. - Trả lời câu hỏi a, b, c - HS nêu lần lượt từng câu hỏi - HSTL : - Tên là : ... - Tớ rất biết ơn và kính trọng cô => Nhận xét câu hỏi, đáp của các bạn - Tớ nhớ thật - Cô rất yêu thương, quí mến HS - HSTL – Nhận xét bình chọn người có câu trả lời hay nhất - Đọc yêu cầu BT3 : Dựa vào các câu TL ở BT2 hãy viết 1 đoạn văn khoảng 4-5 câu nói về : Thầy giáo, cô giáo cũ của em -1 HS lên trình bày bài của mình - Nhận xét bổ sung - Lớp viết vào vở – KT chéo - Nhận xét. a. Cô giáo lớp 1 của bạn tên là gì ? b. Tình cảm của bạn đối với co ntn ? c. Bạn nhớ nhát điều gì ở cô ? d. Tình cảm của cô đối với bạn ntn ? - Yêu cầu HS thi TLCH trước lớp - Nhận xét - động viên * Bài tập 3 :( Viết ). - HS viết vào vở nháp - Yêu cầu viết vở. - Nhận xét về cách dùng từ đặt câu - Cô giáo dạy em lớp 1 là cô Nguyễn Thanh Tâm. Cô rất thương yêu chúng em. Em nhớ - HS chú ý nghe giảng nhất bàn tay dịu dàng của cô, cô uốn nắn cho em từng nét chữ. Em rất yêu quí cô và luôn nhớ đến cô... 4. Củng cố – dặn dò - Bài tập làm văn hôm nay các em đã biết cách trả lời câu hỏi và biếtc cách dùng từ đặt câu rất tốt - Vê nhà các em hãy thực hành nói lời hay khi mời , nhờ, đè nghị với bạn bè cho văn minh, lịch sự - Nhận xét chung tiết học ./.. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>