Thiết kế bài dạy môn học khối 1 - Tuần 1 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 1 : Thø hai ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2010 TiÕt 1 : Chµo cê TiÕt 2:. Thñ c«ng. Bài 1: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủcông I.Muïc tieâu:. 1.Kiến thức:Hs biết một số loại giấy bìa và dụng học thủ công. 2.Kĩ năng :Biết sử dụng các loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công. 3.Thái độ :Biết giữ gìn đồ dùng học tập. II.Đồ dùng dạy học: -GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công. -HS: Dụng cụ để học thủ công. III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động: Oån định định tổ chức. 2.KTBC: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs. - Nhaän xeùt. 3.Bài mới: Hoạt động của thầy Giới thiệu bài : Ghi đề bài.. Hoạt động của trò. Hoạt động1: Giới thiệu giấy, bìa. Muïc tieâu: Cho hs quan saùt giaáy, bìa. Caùch tieán haønh: Gv cho hs quan saùt giaáy, bìa. + Giới thiệu: Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây: Tre, nứa, bồ đề... + Cho Hs xem quyển vở mới, giới thiệu giấy bên trong, bìa ở ngoài. + Giấy màu để học thủ công, mặt trứơc là các màu: xanh, đỏ, tím, vàng... Maët sau coù keû oâ. Keát luaän: Goïi Hs phaân bieät giaáy, bìa. Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ để hoïc thuû coâng - Mục tiêu: Hs biết những dụng cụ. Lop1.net. - Hs quan saùt.. - 2 Hs trả lời.. - Hs quan saùt. - 2 Hs trả lời..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> để học thủ công. - Cách tiến hành: Gv giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán. - Kết luận: Gọi hs nêu những dụng cụ để học thủ công. Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò: - Yeâu caàu moät soá Hs nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Giáo dục tư tưởng: +Cẩn thận khi duøng keùo. +Cất giữ đồdùng học tập sau khi sử dụng - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập. - Daën doø: Chuaån bò giaáy traéng, giaáy màu, hồ dán để học bài “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác”. TiÕt 3:. Đạo đức. EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết1). I-Muïc tieâu: 1.Kiến thức:Hs biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học. Vào lớp một các em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới.Các em sẽ được dạy bảo, học hỏi nhiều điều mới lạ . 2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn be,ø thầy cô giáo, trường lớp. 3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học. II-Đồ dùng dạy học: .GV: -Điều 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em. .HS : -Vở BT Đạo đức 1. III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể. 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Bài mới: TG Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS 3.1-Hoạt động 1:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk. 3.2-Hoạt động 2: Bài tập 1: “Voøng troøn g/thieäu teân”. +Mục tiêu: Giúp Hs biết tự g/thiệu & g/thieäu baïn. Bieát treû em coù quyeàm coù hoï teân. +Cách tiến hành: Hs đứng thành vòng tròn tự g/thiệu tên mình các bạn, rồi sau đó g/thiệu tên cuûabaïn. Gv hoûi: .Troø chôi giuùp em ñieàu gì? . Em có thấy sung sướng, tư hào khi tự g/t hay khi nghe baïn g/t teân mình khoâng? +Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên. Treû em cuõng coù quyeàn coù hoï teân. 3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2 +Mục tiêu: Hãy g/t với bạn bên cạnh những điều mà em thích. +Caùch tieán haønh: Gv hoûi: .Những điều mà bạn thích có hoàn toàn giống với em khoâng? +Kết luận: Mỗi người đều có những điều maø mình thích và không thích. Những điều đó có theå gioáng nhau hoặc khác nhau. Chúng ta cần phải biết tôn trọng sở thích riêng của người khác. - 3.4-Hoạt động 4: Bài tập3: +Mục tiêu: Hs kể về ngày đầu tiên đi học cuûa mình.. Lop1.net. -Hs laøm theo yeâu caàu cuûa Gv. -Hs trả lời câu hỏi của Gv. -Hs tự g/t về sở thích của mình. -Hs trả lời câu hỏi của Gv. -Mỗi Hs kể về ngày đầu tiên đi học của mình theo hướng dẫn của Gv . →Hs kể thứ tự sự việc của ngày đầu tiên đi học, nhớ phải nêu cảm xuùc cuûa mình veà ngaøy aáy vaø nhieäm vụ của mình khi là Hs lớp một..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Caùch tieán haønh: -Gv hướng dẫn Hs kể bằng một số câu hỏi gợi ý: .Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học cuûa mình khoâng? Em mong ntn? .Gia đình có quan tâm đến sự chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em không? Em tự chuẩn bò ntn? .Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra sao? Em đã làm gì hôm đó ? .Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một khoâng? .Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô, giáo mới ? .Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp moät? + Keát luaän: →Được đi học là niềm vui, là quyền lợi cuûa treû em. →Các em sẽ được họctập nhiều điều mới laï cuøng baïn bè và với thầy cô giáo. →Các em phải cố gắng ngoan ngoãn, học tập thật tốt để xứng đáng với những gì mà xã hội, gđ và nhà trường giành cho các em. 3.5- Hoạt động 5: +Cuûng coá: Gv nhaän xeùt & toång keát tieát hoïc. +Dặn dò: về nhà xem lại các BT đã làm. TiÕt 4 :. Hướng dẫn hoc toán Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt 1:. Thø ba ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN. I. MUÏC TIEÂU : + Giúp học sinh : - Nhận biết được những việc thường phải làm trong các tiết học toán. - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Sách GK – Bộ đồ dùng Toán 1 của học sinh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập – Sách Giáo khoa . 2.Kieåm tra baøi cuõ : + ( khoâng coù ) 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu sách toán 1 Mt :Học sinh biết sử dụng sách toán 1 -Giáo viên giới thiệu sách toán 1 -Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về sách -Học sinh lấy sách toán 1 mở trang toán : Sau “tiết học đầu tiên “, mỗi tiết có “tiết học đầu tiên “ học có 1 phiếu tên của bài học đặt ở đầu -Học sinh lắng nghe quan sát sách trang. Mỗi phiếu đều có phần bài học và toán phần thực hành . Trong tiết học toán học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài tập theo hướng dẫn của –Học sinh thực hành mở, gấp sách giáo viên …Khi sử dụng sách cần nhẹ nhiều lần. nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu bền. Hoạt động 2 : Giới thiệu một số hoạt động học toán 1 Mt : Học sinh làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp 1 : -Học sinh nêu được : -Hướng dẫn học sinh quan sát từng ảnh Hoạt động tập thể, hoạt động rồi thảo luận xem học sinh lớp 1 thường nhóm, hoạt động cá nhân. có những hoạt động nào, bằng cách nào, -Các đồ dùng cần có : que tính,. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> sử dụng những dụng cụ học tập nào trong bảng con, bô thực hành toán, vở bài các tiết toán . tập toán, sách Gk, vở, bút, phấn… - Học sinh kiểm tra đồ dùng của mình có đúng yêu cầu của giáo -Giáo viên giới thiệu các đồ dùng học viên chưa ? toán cần phải có trong học tập môn toán. -Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luaän taäp theå, thaûo luaän nhoùm. Tuy nhieân trong học toán, học cá nhân là quan trọng nhất. Học sinh nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của giaùo vieân. Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt khi học -Hoïc sinh laéng nghe vaø coù theå phaùt toán Mt : Học sinh nắm được những yêu cầu biểu 1 số ý nếu em biết cần đạt sau khi học toán. -Học toán 1 các em sẽ biết được những gì ?: Đếm, đọc số, viết số so sánh 2 số, làm tính cộng, tính trừ. Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính, cách giải bài toán đó . Biết đo độ dài biết xem lòch haøng ngaøy … Ñaëc bieät caùc em seõ bieát caùch hoïc taäp và làm việc, biết cách suy nghĩ thông - Học sinh mở hộp đồ dùng học minh và nêu cách suy nghĩ của mình toán, học sinh trả lời : bằng lời Que tính, đồng hồ, các chữ số từ 0  10, caùc daáu >< = + - , caùc Hoạt động 4 : Giới thiệu bộ đồø dùng học hình   , bìa caøi soá … toán 1 Que tính dùng khi học đếm, làm Mt : Học sinh biết sử dụng bộ đồ dùng tính học toán 1 của học sinh -Cho học sinh lấy bộ đồ dùng học toán ra – Giaùo vieân hoûi : -Học sinh lấy đúng đồ dùng theo Trong bộ đồ dùng học toán em thấy có yêu cầu của giáo viên những đồ dùng gì ? Que tính dùng để làm gì ? Yêu cầu học sinh lấy đưa lên 1 số đồ. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> duøng theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân o Ví dụ : Các em hãy lấy những cái đồng hồ đưa lên cho cô xem nào ? Cho học sinh tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp hộp, cất hộp vào hộc bàn và bảo quản hộp đồ dùng cẩn thận.. 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Học toán cần có những dụng cụ gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động 5. Ruùt kinh nghieäm : -. TiÕt 2:. Sinh ho¹t tËp thÓ Hướng dẫn học sinh tập xếp hàng vào lớp. TiÕt 3:. ThÓ dôc. Tæ chøc líp - Trß ch¬i I- Môc tiªu - Phæ biÕn néi dung tËp luyÖn, chia tæ tËp luyÖn, chän c¸n sù bé m«n Y/c: HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện các giờ Thể dục. - Ch¬i trß ch¬i “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i” Y/c: Bước đầu HS biết tham gia vào trò chơi. II- Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ nơi tập. Đảm bảo an toàn trong tập luyện. ChuÈn bÞ 1 cßi, tranh 1 sè con vËt. III- TiÕn tr×nh lªn líp Néi dung. Định lượng. Lop1.net. Phương pháp tổ chức.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn ND yªu cÇu giê häc. - §øng t¹i chç, vç tay h¸t. - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhÞp. PhÇn c¬ b¶n a) Chia tæ tËp luyÖn, chän c¸n sù bé m«n. b) Phæ biÖn néi dung tËp luyÖn - Phải tập hợp ngoài sân dưới sự ®k cña c¸n sù. - Trang phôc gän gµng, ®i giµy hoÆc dÐp quai hËu. - Muèn ra vµo líp ph¶i xin phÐp vµ ph¶i ®­îc GV cho phÐp. c) HS söa l¹i hµng phôc d) Trß ch¬i “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i”. 1 - 2ph 1 - 2ph 1 - 2ph. 2 - 4ph. xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán sự tËp hîp xxxxxxxxxx ®iÓm danh X xxxxxxxxxx (GV) - C¸n sù ®iÒu khiÓn, Gv qs¸t. - §éi h×nh hµng däc, GV ®iÒu khiÓn - GV nêu dự kiến sau đó cùng lớp quyết định - GV ®iÒu khiÓn. 2 - 3ph. 1 - 2ph 5 - 8ph. - GV söa trang phôc cho HS. - GV nêu tên trò chơi, hỏi để HS trả lêi xem con vËt nµo cã h¹i, cã Ých sau đó hướng dẫn cách chơi. - GV gäi tªn mét sè con vËt cho HS lµm quen dÇn víi c¸ch ch¬i.. PhÇn kÕt thóc - HS th¶ láng t¹i chç : rò ch©n, tay, hÝt thë s©u vµ th¶ láng. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - GV nxét, đánh giá kết quả bài häc vµ giao bµi VN.. TiÕt 4:. 1 - 2ph 1 - 2 ph 1 - 2 ph. - §éi h×nh hµng ngang, c¸n sù ®k, GV quan s¸t. - GV ®iÒu khiÓn. - nt. Hướng dẫn học toán Tiếp tục kiểm tra đồ dùng toán cho hs. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TiÕt 1:. Thø t­ ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n Nhieàu hôn- Ít hôn. I. MUÏC TIEÂU : + Giúp học sinh : - Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít hơn khi so sánh về số lượng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + -Sử dụng trang của Sách GK và một số đồ vật như : thước, bút chì, hộp phaán, khaên baûng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Haùt – chuaån bò Saùch Giaùo khoa . 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + Hãy kể những đồ dùng cần thiết khi học toán + Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm gì ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu nhiều hơn ít hơn Mt :Học sinh biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật. -Giaùo vieân ñöa ra 1 soá coác vaø 1 soá thìa -Cho hoïc sinh suy nghó neâu caùch so noùi : sánh số cốc với số thìa Coù 1 soá coác vaø 1 soá thìa, muoán bieát soá coác nhieàu hôn hay soá thìa nhieàu hôn -Hoïc sinh chæ vaøo caùi coác chöa coù em laøm caùch naøo ? thìa -Sau khi hoïc sinh neâu yù kieán, giaùo vieân goïi hoïc sinh leân ñaët vaøo moãi coác 1 caùi thìa rồi hỏi cả lớp : –Hoïc sinh laëp laïi soá coác nhieàu hôn Coøn coác naøo chöa coù thìa ? soá thìa -Giaùo vieân neâu : Khi ñaët vaøo moãi caùi coác 1 caùi thìa thì vaãn coøn coác chöa coù thìa. Ta -Hoïc sinh laëp laïi soá thìa ít hôn soá noùi : coác Soá coác nhieàu hôn soá thìa -Tương tự như vậy giáo viên cho học sinh -Học sinh lên ghép đôi cứ 1 cây. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> laëp laïi “ soá thìa ít hôn soá coác “ -Giáo viên sử dụng một số bút chì và một số thước yêu cầu học sinh lên làm thế nào để so sánh 2 nhóm đồ vật . Hoạt động 2 : Làm việc với Sách Giáo khoa Mt : Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh các số lượng -Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình. Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng như sau, chaúng haïn : Ta nối 1 cái ly chỉ với 1 cái thìa, nhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia có số lượng ít hôn. -Cho học sinh thực hành -Giáo viên nhận xét đúng sai - Tuyên dương học sinh dùng từ chính xaùc Hoạt động 3: Trò chơi nhiều hơn- ít hơn Mt : Cuûng coá khaùi nieäm “ Nhieàu hôn – Ít hôn “ . -Giáo viên đưa 2 nhóm đối tượng có số lượng khác nhau. Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh. thước ghép với 1 bút chì nếu bút chì thừa ra thì nêu : số thước ít hơn số buùt chì. Soá buùt chì nhieàu hôn soá thước. -Học sinh mở sách thực hành -Học sinh nêu được : Soá nuùt chai nhieàu hôn soá chai -Soá chai ít hôn soá nuùt chai Soá thoû nhieàu hôn soá cuû caø roát -Soá cuû caø roát ít hôn soá thoû Soá naép nhieàu hôn soá noài -Soá noài ít hôn soá naép ….v.v Soá phích ñieän ít hôn oå caém ñieän -Soá oå caém ñieän nhieàu hôn phích caém ñieän. -Học sinh nêu được : Ví duï : -soá baïn gaùi nhieàu hôn soá baïn trai, soá baïn trai ít hôn soá baïn gaùi - Soá baøn gheá hoïc sinh nhieàu hôn soá baøn gheá giaùo vieân. Soá baøn gheá giaùo vieân ít hôn soá baøn gheá hoïc sinh. 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. - Daën hoïc sinh veà taäp nhìn hình neâu laïi. - Chuaån bò baøi hoâm sau 5. Ruùt kinh nghieäm :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TiÕt 2:. TiÕt 3: TiÕt 4:. Sinh ho¹t tËp thÓ X©y dùng nÒ nÕp líp. MÜ thuËt Xem tranh thiÕu nhi vui ch¬I ( c« Thanh d¹y ) Hướng dẫn học toán NhiÒu h¬n , Ýt h¬n. I ,Môc tiªu : - Củng cố lại về số lượng nhiều hơn , ít hơn . - Hs cã høng thó häc to¸n . II, D¹y – Häc : 1, Kt bc : Gv hỏi hs tiết toán trước cô vừa cho -Hs trả lời con häc bµi g× ? 2, Bµi míi : Gv Gt : Gv Hd hs Qs 1 số đồ vật ở trong lớp vµ ss . VD: Sè quyÓn vë víi quyÓn s¸ch . -Hs ss vµ tr¶ lêi Sè chiÕc bót ch× víi chiÕc thước kẻ. GV tæ chøc cho hs ch¬I trß ch¬I : Hs tự tìm và nêu ra 1 số đò dùng có trong líp vµ nãi nhanh. GV chỉnh sửa cách nói cho hs để dùng từ cho đúng . ( ít hơn , nhiều h¬n.) 3, Cñng cè – dÆn dß : Gv nx tiÕt häc .. Lop1.net. - Hs nªu : Số quạt với số bóng đèn . Sè cöa sæ víi sè cöa ra vµo …...

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÕt 1:. Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n. Hình vuoâng- Hình troøn I. MUÏC TIEÂU : + Giúp học sinh : - Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau. Moät soá vaät thaät coù maët laø hình vuoâng, hình troøn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa. Hộp thực hành 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + So sánh số cửa sổ và số cửa đi ở lớp học em thấy thế nào ? + Số bóng đèn và số quạt trong lớp ta, số lượng vật nào nhiều hơn, ít hôn ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới : Giới thiệu và ghi đầu bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu hình Mt :Học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình vuoâng, hình troøn -Giáo viên đưa lần lượt từng tấm bìa hình -Học sinh quan sát lắng nghe vuoâng cho hoïc sinh xem roài ñính leân baûng. -Hoïc sinh laëp laïi hình vuoâng Mỗi lần đưa 1 hình đều nói Đây là hình vuoâng –Học sinh quan sát trả lời -Giáo viên đính các hình vuông đủ màu - Đây là hình vuông sắc kích thước khác nhau lên bảng hỏi học -Học sinh cần nhận biết đây cũng sinh Ñaây laø hình gì ? là hình vuông nhưng được đặt ở -Giáo viên xê dịch vị trí hình lệch đi ở các nhiều vị trí khác nhau. góc độ khá nhau và hỏi Còn đây là hình gì -Học sinh nêu : đây là hình tròn ? -Học sinh nhận biết và nêu được Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp tên hình laïi -Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, kích thước khác nhau Hoạt động 2 : Làm việc với Sách Giáo. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> khoa Mt : Nhaän daïng hình qua tranh veõ, qua boä đồ dùng học toán 1, qua các vật thật -Yeâu caàu hoïc sinh laáy caùc hình vuoâng, hình tròn trong bộ thực hành toán để lên baøn -Giaùo vieân chæ ñònh hoïc sinh caàm hình leân noùi teân hình. -Học sinh để các hình vuông, tròn lên bàn. Cầm hình nào nêu được tên hình đó ví dụ : Hoïc sinh caàm vaø ñöa hình vuoâng leân noùi ñaây laø hình vuoâng Học sinh nói với nhau theo cặp - Baïn nhoû ñang veõ hình vuoâng -Chieác khaên tay coù daïng hình vuoâng -Vieân gaïch loùt neàn coù daïng hình -Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu tên vuông -Baùnh xe coù daïng hình troøn những vật có hình vuông, hình tròn -Caùi maâm coù daïng hình troøn -Baïn gaùi ñang veõ hình troøn -Hoïc sinh bieát duøng maøu khaùc nhau để phân biệt hình vuông, Thực hành : -Hoïc sinh toâ maøu hình vuoâng, hình troøn hình troøn. vào vở bài tập toán -Giáo viên đi xem xét hướng dẫn học sinh -Mặt đồng hồ có dạng hình tròn, yeáu quạt treo tường có dạng hình tròn, Nhaän daïng hình qua caùc vaät thaät -Giáo viên cho học sinh tìm xem trong lớp cái mũ có dạng hình tròn. có những đồ vật nào có dạng hình vuông, -Khung cửa sổ có dạng hình vuoâng, gaïch hoa loùt neàn coù daïng hình troøn hình vuông, bảng cài chữ có dạng hình vuoâng…v.v. -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh. 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học.-- Dặn học sinh về hoàn thành bài tập (nếu có ) - Xem trước bài hôm sau – Khen ngợi học sinh hoạt động tốt 5. Ruùt kinh nghieäm : -. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 2:. H¸t nh¹c ( GV PB d¹y ). TiÕt 3,4:. Hướng dẫn học toán H×nh vu«ng , h×nh trßn. I , Môc tiªu : - Cñng cho hs vÒ h×nh vu«ng , h×nh trßn . - HS nhận biết 1số đồ vật có hình vuông , hình tròn . II , D¹y – Häc : 1, KTBC: GV hái c« võa cho con häc bµi g× ? -HS TL: 2, Bµi míi : GV GT : Gv Hd hs lµm bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n . -HS lµm bµi tËp . HD HS t« mµu c¸c h×nh . GV theo dâi hs lµm bµi , Hd nh÷ng hs chËm ,yÕu . -GV thu vë chÊm. Ch÷a bµi . 3, Cñng cè – dÆn dß : -Gv nhËn xÐt tiÕt häc . -DÆn dß hs vÒ nhµ «n l¹i bµi - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt häc sau .. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n Hình TAM GIAÙC I. MUÏC TIEÂU : + Giúp học sinh : - Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thaät II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Moät soá hình tam giaùc maãu + Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thoâng … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.OÅn Ñònh : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa . 2.Kieåm tra baøi cuõ : + Tiết trước em học bài gì ? + Giaùo vieân ñöa hình vuoâng hoûi : - ñaây laø hình gì ? + Trong lớp ta có vật gì có dạng hình tròn ? + Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 3. Bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌCSINH Hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giaùc Mt :Học sinh nhận ra và nêu đúng tên hình tam giaùc -Học sinh trả lời : hình tam -Giáo viên gắn lần lượt các hình tam giác giaùc leân baûng vaø hoûi hoïc sinh : Em - Khoâng gioáng nhau : Caùi cao nào biết được đây là hình gì ? leân, caùi thaáp xuoáng, caùi -Haõy nhaän xeùt caùc hình tam giaùc naøy nghieâng qua… coù gioáng nhau khoâng -Giaùo vieân khaéc saâu cho hoïc sinh hiểu : Dù các hình ở bất kỳ vị trí nào, –Học sinh được chỉ định đọc to coù maøu saéc khaùc nhau nhöng taát caû teân hình :hình tam giaùc. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> các hình này đều gọi chung là hình tam giaùc. -Giaùo vieân chæ vaøo hình baát kyø goïi hoïc sinh neâu teân hình -Học sinh nêu : khăn quàng, cờ thi ñua, bieån baùo giao thoâng coù Hoạt động 2 : Nhận dạng hình tam dạng hình tam giác . -Hoïc sinh laáy caùc hình tam giaùc giaùc Mt : Hoïc sinh nhaän ra hình qua caùc ñaët leân baøn. vật thật, bộ đồ dùng,hình trong sách  Đây là : hình tam giác GK . -Hoïc sinh quan saùt tranh neâu -Giáo viên đưa 1 số vật thật để học được : Biển chỉ đường hình tam sinh nêu được vật nào có dạng hình giác, Thước ê ke có hình tam tam giaùc giác, cờ thi đua hình tam giác  Cho học sinh lấy hình tam giác -Các hình được lắp ghép bằng bộ đồ dùng ra hình tam giaùc,rieâng hình ngoâi -Giáo viên đi kiểm tra hỏi vài em : nhà lớn có lắp ghép 1 số hình Ñaây laø hình gì ? vuoâng vaø hình tam giaùc  Cho học sinh mở sách giáo khoa -Nhìn hình neâu teân -Hoïc sinh xeáp hình xong neâu teân caùc hình : caùi nhaø, caùi -Cho học sinh nhận xét các hình ở thuyền, chong chóng,nhà có dưới trang 9 được lắp ghép bằng cây, con cá … những hình gì ?.  Học sinh thực hành : -Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc -Học sinh tham gia chơi trật tự khác nhau để xếp thành các hình -Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yeáu Hoạt động 3:. Troø chôi Tìm hình. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nhanh Mt : Cuûng coá vieäc nhaän daïng hình nhanh, chính xaùc  Mỗi đội chọn 1 em đại diện lên tham gia chôi . -Giáo viên để 1 số hình lộn xộn. Khi giaùo vieân hoâ tìm cho coâ hình … -Học sinh phải nhanh chóng lấy đúng hình gaén leân baûng .Ai gaén nhanh, đúng đội ấy thắng -Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông hoïc sinh. 4.Cuûng coá daën doø : - Em vừa học bài gì ? Ở lớp ta có đồ dùng gì có dạng hình tam giaùc ? -Hãy kể 1 số đồ dùng có dạng hình tam giác - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. - Daën hoïc sinh veà xem laïi baøi - Chuaån bò baøi hoâm sau 5. Ruùt kinh nghieäm : -. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 2 :. Tù nhiªn – x· héi. C¬ thÓ cña chóng ta A. MôC tiªu: Sau bµi häc nµy HS biÕt: - KÓ tªn c¸c bé phËn chÝnh cña c¬ thÓ - Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt B. §å DïNG D¹Y - HäC: C¸c h×nh trong bµi 1 SGK C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y - HäC chñ yÕu: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập III. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh - GV ®­a ra chØ dÉn: Quan s¸t Gọi đúng tên các bộ phận bên c¸c h×nh ë trong s¸ch trang 4 SGK ngoµi cña c¬ thÓ - GV theo dõi và giúp đỡ các HS hoạt động theo cặp HS xung phong nãi tªn c¸c bé em hoàn thành hoạt động này phËn c¬ thÓ - §éng viªn c¸c em thi ®ua - GV sö dông h×nh vÏ phãng to HS lªn b¶ng chØ vµ nãi tªn c¸c bé gäi HS lªn b¶ng. phËn bªn ngoµi 2. Hoạt động 2: - Cho HS quan s¸t tranh chØ vµ HS quan s¸t tranh nói xem các bạn trong tường hình HS lµm viÖc theo nhãm nhá ®ang lµm g×? - C¬ thÓ chóng ta cã mÊy phÇn C¸c em lµm viÖc theo nhãm - GV ®­a ra yªu cÇu Hoạt động cả lớp: biểu diễn từng - GV ®­a ra kÕt luËn: C¬ thÓ hoạt động. của chúng ta gồm 3 phần đó là đầu, m×nh vµ tay ch©n. Chóng ta nªn tÝch cực hoạt động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ gióp chóng ta khoÎ m¹nh vµ nhanh nhÑn. 3. Hoạt động 3: Tập thể dục GV HD HS häc bµi h¸t HS tËp vµ h¸t theo GV “Cói m·i mái l­ng viÕt m·i mái tay thÓ dôc thÕ nµy lµ hÕt mÖt mái” - GV làm mẫu từng động tác, HS h¸t vµ lµm theo võa lµm võa h¸t. - GV gọi 1 HS lên bảng đứng Líp nh×n theo vµ cïng lµm trước lớp thực hiện. C¶ líp võa tËp thÓ dôc võa h¸t - KL: GV nh¾c nhë HS muèn 1 HS lªn b¶ng nãi tªn c¸c bé cho c¬ thÓ ph¸t triÓn tèt cÇn luyÖn tËp phËn bªn ngoµi cña c¬ thÓ, võa nãi. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> thÓ dôc hµng ngµy. Trò chơi: ai nhanh, ai đúng. võa chØ vµo h×nh vÏ Các HS đếm xem bạn kể được bao nhiêu bộ phận và chỉ đúng không ?. 5. CñNG Cè - DÆN Dß: - Gäi mét sè HS nãi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi - VÒ «n bµi; chuÈn bÞ tiÕt sau: Chóng ta ®ang lín.. TiÕt 3:. Hướng dẫn học toán H×nh tam gi¸c. I, Môc tiªu: - Cñng cè cho hs vÒ h×nh vu«ng h×nh tam gi¸c h×nh trßn . - Hs biết vẽ được 1số hình đã học . II , D¹y – häc : 1, KTBC: Cho hs lªn b¶ng vÔ h×nh tam gi¸c . -Hs lªn b¶ng vÏ . -C¶ líp nx. 2, Bµi míi . Gv GT : GV HD hs lµm bµi tËp . GV theo dâi hs lµm bµi trong vë bµi -Hs lµm bµi -HS đổi vở kt chéo cho nhau . tËp to¸n . -GV theo dâi uèn n¾n cho hs yÕu chËm. - Gv cho hs tham gia trß ch¬I thi vÏ h×nh . - Gv nhËn xÐt trß ch¬I .. - Hs tham gia ch¬I .. 3, Cñng cè – dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi h«m sau .. TiÕt 4 :. Sinh ho¹t líp. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>