Giáo án Tập đọc + Chính tả + Luyện từ và câu + Kể chuyện + Tập làm văn 4 tuần 21 - Trường tiểu học An Phú A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21. TẬP ĐỌC. TIẾT 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU 1/ Kiến thức - Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Anh hùng Lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, bất khả xaâm phaïm, huaân chöông. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. 2/ Kó naêng Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. - Chú ý đọc rõ các chỉ số thời gian, các từ phiên âm tiếng nước ngoài : 1935, 1946, 1948, 1952, suùng ba-doâ-ca, B.52. - Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, đầy cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. Nhấn giọng khi đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa. 3/ Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước qua những con người đã hi sinh cả cuộc đời của mình cho đất nước. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK + ảnh chân dung anh hùng Trần Đại Nghĩa. - Các bức ảnh chụp về cảnh tiêu diệt xe tăng, bắn gục pháo đài bay B.52 . III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1 . Khởi động 3’ 2. Bài cũ : Trống đồng Đông Sơn - Gọi 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hoûi SGK GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 1’ 3. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV treo ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa giới thiệu: Đất nước việt Nam ta đã sinh ra nhiều anh hùng đã có những đóng góp to lớn cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Tên tuổi của họ được nhớ mãi. Một trong những anh hùng ấy là Giáo sư Trần Đại Nghĩa. Qua bài học hôm nay, các em sẽ hiểu thên về sự nghiệp của con người taøi naêng naøy cuûa daân toäc. 9’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV chia đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi HS cả lớp theo dõi nhận xét.. HS quan saùt aûnh chaân dung anh huøng Traàn Đại Nghĩa. HS chuù yù nghe.. -4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài( mỗi lần xuống dòng là một đoạn)( 2 lượt). GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21. 13’. hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Yêu cầu HS đọc lại toàn bài  GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng kể rõ ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi. Nhấn giọng khi đọc các danh hiệu cao quý Nhà nước đã trao tặng cho Trần Đại Nghĩa. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài GV chia lớp thành 4 nhóm để các em đọc thầm bài và trả lời câu hỏi. N1 :Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước?. Đoạn 1 cho biết điều gì? N2 : Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến ?. N3: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn trong sự nghiệp xây dựng và baûo veä Toå quoác ? Đoạn 2, 3 cho biết điều gì?. N4 : Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào?. - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩacó những cống hiến to lớn như vậy ? Phaàn coøn laïi cho bieát gì? + Bài văn ca ngợiai? Ca ngợi về điều gì?. 10’. Hoạt động 4: HD HS đọc diễn cảm -GV hướng dẫn, nhắc nhở - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm“Năm 1946, nghe theo….lô coát cuûa giaëc”. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc lại toàn bài - HS nghe. Các nhóm đọc thầm bài, thảo luận trong nhóm - đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ. Sau khi học xong bậc trung học ở Sài Gòn, năm 1935, ông sang Pháp học đại học. OÂng theo hoïc caû ba ngaønh . . . . . . . vuõ khí. Ý đoạn 1: Giới thiệu tiểu sử nhà khoa học Trần Đại Nghĩa trước năm 1946. + Ông cùng anh em chế tạo ra những loại vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dơ-ca, súng không giật để tiêu diệt xe tăng và lô coát giaëc . + Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nuớc nhà. Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Uỷ ban khoa học và Kĩ thuật nhà nước. Ý đoạn 2,3: Những đóng góp của giáo sư Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp xây dựng vaø baûo veä Toå quoác. + Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng, Năm 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động. Được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh vaø nhieàu huaân chöông cao quyù. - Nhờ có tấm lòng yêu nước , tận tụy, hết lòng vì nước ; ông lại là khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu , học hỏi. Ý đoạn 4,5: Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của anh hùng Trần Đại Nghĩa. Nội dung chính: Bài văn ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. 4 HS tiếp nối nhau đọc lại từng đoạn trong baøi vaên. - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21. 3’. - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em GV cùng HS nhận xét – tuyên dươngnhững bạn có giọng đọc hay, diễn cảm. 4. Cuûng coá – Daën doø - HS neâu yù nghóa cuûa baøi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Chuaån bò : Beø xuoâi soâng La.. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc diễn cảm trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp.. HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21 TẬP ĐỌC. TIEÁT 42: BEØ XUOÂI SOÂNG LA I MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU 1 . Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạng của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn cuûa keû thuø. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. 2 . Kó naêng - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La, với tâm trạng của người đi bè đang say mê ngắm cảnh và mơ ước tương lai.. 3 .Thái độ - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Sưu tầm những bức ảnh khác về sinh hoạt vui chơi, học tập của trẻ em. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 3’. 1’. 9’. 13’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động 2. Bài cũ :Anh hùngLao động Trần ĐạiNghĩa - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Hôm nay các em sẽ được học bài thơ Bè xuôi sông La. Với bài thơ này, các em sẽ được biết vẻ đẹp của dòng sông La và mơ ước của những người chở bè gỗ về xuôi. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc GV yêu cầu 1HS đọc bài thơ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc  GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thảo luận chung và trả lời câu hỏi - Sông La đẹp như thế nào?. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. HS cả lớp theo dõi nhận xét.. HS chuù yù nghe.. -1 HS khá giỏi đọc toàn bài . - 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới - HS luyện đọc theo cặp HS chuù yù theo doõi + HS đọc thầm bài thơ – thảo luận cả lớp trả lời câu hỏi SGK - Nước sông La trong veo như ánh mắt. Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt như đôi hàng mi. Những gợn sóng được nắng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21. 10’. 3’. chiếu long lanh như vẩy cá. Người đi bè - Trong bài thơ chiếc bè gỗ được ví với gì ? nghe thấy cả tiếng chim hót trên bờ đê. Caùch noùi aáy coù gì hay ? - Chiếc bè gỗ được ví đàn trâu đằm mình thong thaû troâi theo doøng soâng. Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø goã troâi treân sông hiện lên hình ảnh cụ thể, sống động. Khoå thô 1, 2 cho bieát ñieàu gì? Ý khổ thơ 1, 2 : Cảnh đẹp của dòng sông -Vì sao đi trên bè,tác giả lại nghĩ đến mùi vôi Lakhi bè gỗ trôi xuôi. xây, mùi lán cưa và những mài ngói hồng ? + Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: những chiếc bè gỗ đang được chở về xuôi sẽ góp phần vào công cuộc xây dựng lại - Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi queâ höông ñang bò chieán tranh taøn phaù. nuï ngoùi hoàng “ noùi leân ñieàu gì ? - Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta trong công cuộc xây dựng đất nước, bất Khoå thô 3,4 cho bieát ñieàu gì? chấp bom đạn của kẻ thù. Ý khổ thơ 3,4: Tài năng và sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc - Bài thơ ca ngợi gì? xây dựng đất nước. Nội dung chính: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạng của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm + HTL bài thơ chấp bom đạn của kẻ thù. - GV hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài. Chú ý hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng - 5HS luyện đọc diễn cảm toàn bài. đúng. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - GV đọc mẫu – HDHS đọc diễn cảm đoạn 2. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước - Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ lớp thô , caû baøi. - HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ , GV cuøng HS nhaän xeùt – tuyeân döông caû baøi. 4 . Cuûng coá – Daën doø - HS thi học thuộc lòng từng khổ thơ và cả - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc baøi. toát. - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Chuaån bò : Saàu rieâng.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIEÁT 41: CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I - MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU 1. Kiến thức - Nhận diện được câu kể Ai thế nào? 2.Kó naêng: - Xác định được bộ phận CN & VN trong câu. - Biết viết đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? 3. Thái độ: - HS biết viết câu văn đủ hai bộ phận vào bài làm của mình. II.CHUAÅN BÒ: - 3 tờ phiếu khổ to viết đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập). - Phiếu rời viết các câu văn ở BT1 (phần Nhận xét). - Yêu cầu HS sử dụng bút chì 2 đầu xanh, đỏ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. Khởi động 5’ 2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ: Sức khỏe - GV kieåm tra 2 HS - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: 1’  GV giới thiệu bài – ghi tựa bài. 15’ Hoạt động1: HD phần nhận xét Baøi taäp 1, 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2 (đọc cả mẫu). - GV nhận xét, chốt lại lời giải bằng cách dán 3 tờ phiếu đã viết các câu văn ở BT1 lên bảng, mời 3 HS có lời giải đúng lên bảng gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong mỗi câu. Baøi taäp 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV chỉ bảng từng câu văn đã viết trên phiếu, mời HS đặt câu hỏi (miệng) cho các từ ngữ vừa tìm được.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 1 HS laøm laïi BT2, 1 HS laøm laïi BT3 - HS nhaän xeùt. - HS đọc nội dung bài tập 1, 2 + Cả lớp theo doõi trong SGK. - HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong các câu ở đoạn văn. - HS phaùt bieåu yù kieán. - 3 HS có lời giải đúng lên bảng gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong mỗi câu. + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um. + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần. + Caâu 4: Chuùng thaät hieàn laønh. + Caâu 6: Anh treû & thaät khoûe maïnh.. - HS đọc yêu cầu của bài (đọc cả mẫu), suy nghĩ, đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được, - HS đặt câu hỏi (miệng). Cả lớp nhận xét. + Câu 1: Bên đường, cây cối thế nào? + Câu 2: Nhà cửa thế nào? GV nhaän xeùt – tuyeân döông HS ñaët caâu + Caâu 4: Chuùng thaät theá naøo?. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21 hỏi đúng. Baøi taäp 4 Gọi HS đọc yêu cầu của bài4 - GV chỉ bảng từng câu trên phiếu, mời HS nói những từ ngữ chỉ các sự vật được miêu tả trong mỗi câu. Sau đó. + Caâu 6: Anh theá naøo?. - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - HS tiếp nối nhau nêu những từ ngữ chỉ các sự vật được miêu tả trong mỗi câu. + Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um. + Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần. + Câu 4: Chúng ( đàn voi) thật hiền lành. + Caâu 6: Anh treû & thaät khoûe maïnh. Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ - HS tiếp nối nhau đặt câu hỏi cho các từ ngữ đó vừa tìm được. + Câu 1: Bên đường, cái gì xanh um? + Câu 2: Cái gì thưa thớt dần? + Câu 4: Những con gì thật hiền lành? + Caâu 6: Ai treû & thaät khoûe maïnh? Ghi nhớ kiến thức: - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - HS đọc thầm phần ghi nhớ 13’. 5’. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV yêu cầu HS dùng bút chì đỏ gạch 1 gạch dưới bộ phận CN, dùng bút chì xanh gạch 1 gạch dưới bộ phận VN trong từng câu - GV phát phiếu đã viết các câu văn, mời HS làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. - HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK- HS trao đổi nhóm đôi. - HS có ý kiến đúng dán bài lên bảng , cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. + Rồi những người con /lớn lên và lần lượt lên CN VN đường. + Caên nhaø/ troáng vaéng. CN VN + Anh Khoa / hồn nhiên xởi lởi. CN VN + Anh Đức / lầm lì, ít nói. CN VN + Còn anh Tịnh / thì đĩnh đạc, chu đáo. Baøi taäp 2: CN VN - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai - HS suy nghó, vieát nhanh ra nhaùp caùc caâu vaên. thế nào? trong bài kể để nói đúng tính HS tieáp noái nhau keå veà caùc baïn trong toå, noùi roõ neát, ñaëc ñieåm cuûa moãi baïn trong toå. những câu Ai thế nào? các em dùng trong bài. - GV nhận xét, khen ngợi những HS - 2HS đọc bài trước lớp. kể đúng yêu cầu, chân thực, hấp dẫn. - Cả lớp nhận xét. 4. Cuûng coá - Daën doø: - Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ bài 2HS đọc lại ghi nhớ SGK - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai theá naøo?. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIẾT 42 : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU 1. Kiến thức - HS nắm được đặc điểm về ý nghĩa & cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào? 2.Kó naêng : - Xác định được bộ phận VN trong các câu kể Ai thế nào? - Biết đặt câu đúng mẫu. 3. Thái độ: - HS biết sử dụng vốn từ vào bài văn của mình. II.CHUAÅN BÒ: - 2 tờ phiếu khổ to viết 6 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn (phần Nhận xét) - 1 tờ phiếu ghi lời giải câu hỏi 4 Caâu Vị ngữ trong câu biểu thị Từ ngữ tạo thành vị ngữ 1 Trạng thái của sự vật ( cảnh vật ) Cụm tính từ 2 Trạng thái của sự vật ( Sông ) Cụm động từ ( ĐT: thôi) 4 Trạng thái của người ( Ông Ba ) Động từ 6 Trạng thái của người ( Ông Sáu ) Cụm tính từ 7 Đặc điểm của người( Ông Sáu ) Cụm tính từ ( TT: hệt) - 1 tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 2’. 13’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động 2. Baøi cuõ : Caâu keå Ai theá naøo? - GV mời 2 HS đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sử dụng kiểu câu Ai thế naøo? - Caâu keå Ai theá naøo? goàm maáy boä phaän ? - Các bộ phận đó trả lời câu hỏi nào? - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Trong tiết học trước, các em đã biết: Caâu keå Ai theá naøo? goàm 2 boä phaän CN & VN. Bây giờ cô mời các em nhắc lại: CN trả lời cho câu hỏi gì? VN trả lời cho câu hoûi gì? Baøi hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu kó boä phaän VN cuûa kieåu caâu naøy. Hoạt động1: HD phần nhận xét Baøi taäp 1,2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 GV giaûi nghóa tö ø: Thaàn Thoå Ñòa. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2HS đọc đoạn văn và trả lời - HS cả lớp theo dõi nhận xét. - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập. - HS cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21. 15’. - Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm đoạn văn, nhóm đôi, làm ra nháp - HS phaùt bieåu yù kieán, noùi caùc caâu keå Ai trao đổi nhóm đôi, làm ra nháp thế nào? có trong đoạn văn GV lưu ý HS : Các câu: “ Hai ông - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải bạn…trò chuyện. Thỉnh thoảng, ông mới đúng (câu 1 – 2 – 4 – 6 – 7 là các câu kể Ai theá naøo?) …deø daët” laø caâu keå Ai laøm gì? Baøi taäp 3: - HS đọc nội dung bài tập 3, tự gạch dưới GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3 GV dán bảng 2 tờ phiếu đã viết 6 câu bộ phận CN,VN vào câu văn trong vở nháp. văn, mời 2 HS lên bảng gạch dưới bộ + Về đêm, cảnh vật/ thật im lìm. CN VN phận CN bằng phấn đỏ, bộ phận VN bằng phaán traéng. + Sông / thôi vỗ sóng vào bờ như hồi chiều. CN VN + OÂng Ba / traàm ngaâm. CN VN + Traùi laïi, oâng Saùu / raát soâi noåi. CN VN + OÂng / heät nhö thaàn Thoå Ñòa vuøng naøy. CN VN Baøi taäp 4: + GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 4 - HS đọc trước nội dung bài tập 4 suy nghĩ , + GV dán tờ phiếu ghi sẵn nội dung bài tìm ý đúng - phát biểu. Cả lớp nhận xét. leân baûng - GV theo doõi nhaän xeùt. + HS đọc thầm phần ghi nhớ + Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào chỉ gì? + 3 HS lần lượt đọc phần ghi nhớ trong Do những từ ngữ nào tạo thành? SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập. - Đoạn văn trên có mấy câu? -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm - Yêu cầu HS đọc lần lượt các yêu cầu đôi, làm ra nháp - HS phát biểu ý kiến, nói cuûa baøi. các câu kể Ai thế nào? có trong đoạn văn a) Tìm các câu kể Ai thế nào có trong + Tất cả các câu trong đoạn văn đều là câu đoạn văn? keå Ai theá naøo ? b) Xaùc ñònh VN cuûa caùc caâu treân? - HS tự tìm VN và các từ ngữ tạo thành VN + GV hướng dẫn HS làm mẫu 2 câu đầu. + Cánh đại bàng / rất khoẻ. + Yêu cầu HS dùng phấn màu gạch chéo + Mỏ đại bàng / dài và rất cứng. giữa hai bộ phận CN và VN rồi gạch chân + Đôi chân của nó / giống như cái móc boä phaän VN. haøng cuûa caàn caåu. + Đại bàng / rất ít bay. + Khi chạy trên mặt đất,nó/ giống như một con ngoãng cuï nhöng nhanh nheïn hôn nhieàu. - 2 HS lên bảng sửa bài - HS tìm các từ ngữ tạo thành VN vànêu: c) VN của các câu trên do những từ ngữ + VN của các câu trên do tính từ hay cụm naøo taïo thaønh? tính từ tạo thành - GV cùng HS cả lớp theo dõi - nhận xét. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21 Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào? mình đã đặt để taû 3 caây hoa yeâu thích.. 4’. 1’. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm moät soá em. 4. Cuûng coá - Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào Chỉ gì? Do những từ ngữ nào tạo thành? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa HS. 5. Daën doø: - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ trong bài; viết lại vào vở 5 câu kể Ai thế nào? - Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu keå Ai theá naøo?. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm bài vào vở nháp - HS tiếp nối nhau mỗi em đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào? mình đã đặt để tả 3 caây hoa yeâu thích. - Ví duï : + Cây hoa hồng nhà em rất đẹp. + Hoa phong lan raát sang troïng , quyù phaùi. + Hoa hướng dương rực rỡ như mặt trời.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21. KEÅ CHUYEÄN. TIẾT 21:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi: - HS chọn được một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt. - Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ kể về sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật (không cần kể thành câu chuyện). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên. 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II.CHUAÅN BÒ: - Bảng lớp viết đề bài. - Giấy khổ to viết tắt gợi ý 3 (dàn ý cho 2 cách kể) - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: + Nội dung (Kể có phù hợp với đề bài không?) + Caùch keå (Coù maïch laïc, roõ raøng khoâng?) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 2’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yeâu caàu 1 HS keå laïi caâu chuyeän caùc em đã được đọc hay được nghe về một người có tài. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, coâ seõ tạo điều kiện cho các em được kể chuyện về một người có tài mà chính các em đã bieát trong cuoäc soáng. Ñaây laø yeâu caàu keå chuyện khó hơn, đòi hỏi các em phải chịu nghe, chịu nhìn mới biết về những người xung quanh để kể về họ. - Cô đã yêu cầu các em đọc trước nội dung baøi keå chuyeän, suy nghó veà caâu chuyện mình sẽ kể. Các em đã chuẩn bị để học tốt giờ kể chuyện hôm nay như thế naøo? - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS keå - HS nhaän xeùt. - HS giới thiệu nhanh những truyện mà các. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21. 8’. 15’. 3’. nhà như thế nào) GV mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp. Hoạt động 2: HD HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức mạnh đặc bieät maø em bieát. - GV daùn leân baûng 2 phöông aùn KC theo gợi ý 3. - Sau khi đã chọn phương án, GV yêu cầu HS lập nhanh dàn ý cho bài kể. Đồng thời GV khen ngợi những HS đã chuẩn bị tốt dàn ý cho bài kể chuyện trước khi đến lớp. - GV nhắc HS: Kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em). Còn nếu kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phaûi laø nhaân vaät trong caâu chuyeän aáy. Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm. em mang đến lớp. - HS đọc đề bài & gợi ý 1 - HS cùng GV phân tích đề bài. - HS tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện & hướng xây dựng cốt truyện của mình. - HS đọc gợi ý, suy nghĩ, lựa chọn kể chuyện theo 1 trong 2 phương án đã nêu. - Sau khi choïn phöông aùn, HS laäp nhanh daøn yù cho baøi keå chuyeän.. - Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện daãn, goùp yù. - Vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá lớp - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa baøi keå chuyeän - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS câu chuyện của mình trước lớp hoặc trao đổi tham gia thi kể & tên truyện của các em cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả (không viết sẵn, không chọn trước) để cả lời câu hỏi của cô giáo, của các bạn về nhân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän. lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể nhất, hiểu câu chuyện nhất chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS ngheHS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho người thân. - Chuaån bò baøi: “Con vòt xaáu xí.”. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21. CHÍNH TAÛ`. TIẾT 21 : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI PHAÂN BIEÄT : r/d/gi, daáu hoûi/daáu ngaõ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài :Chuyện cổ tích về loài người. 2.Kó naêng: - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn : r / d / gi, dấu hỏi / dấu ngã. 3. Thái độ: - Có ý thức rèn chữ viết đẹp. Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. II.CHUAÅN BÒ: - 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT2a, BT3. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Khởi động: 5’ 2.Baøi cuõ - GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở tiết trước. - GV nhaän xeùt phaàn baøi cuõ 3. Bài mới: 1’  GV giới thiệu bài 15’ Hoạt động1: HD HS nhớ - viết chính tả - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ caàn vieát - GV nhaéc HS caùch trình baøy theå thô naêm chữ, chú ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả - Yêu cầu HS viết bài vào vở. - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhaän xeùt chung 13’ Hoạt động 2:HDHS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2a: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a - GV yêu cầu HS tự làm vào vở - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS leân baûng laøm baøi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - HS nhaän xeùt. -1HS đọc to yêu cầu của bài,cả lớp đọc thầm - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhaåm theo - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con: sáng, rõ, lời ru…. - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả. -. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. HS đọc yêu cầu của bài tập HS tự làm vào vở nháp 3 HS làm phiếu, cả lớp làm nháp Cả lớp nhận xét kết quả làm bài Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21 - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3 - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng thi tiếp sức.. 4’. 1’. Lời giải đúng: Mưa giăng, theo gió, rải tím.. - HS đọc yêu cầu của bài tập - 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức. HS làm bài bằng cách gạch bỏ những tiếng không thích hợp, viết lại những tiếng thích hợp. - HS làm bài sau cùng thay mặt nhóm đọc laïi baøi Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng: - GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, Daùng thanh – thu daàn – moät ñieåm – raén chốt lại lời giải đúng. chắc – vàng thẫm – cánh dài – rực rỡ – cần maãn. 4 . Cuûng coá - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học 5. Daën doø: - Chuaån bò baøi: Nghe – vieát: Saàu rieâng.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21. TAÄP LAØM VAÊN. TIEÁT 42: CAÁU TAÏO BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cây cối. 2.Kó naêng: - Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn trái quen thuộc theo một trong hai cách đã học (tả lần lượt từng bộ phận, tả từng thời kỳ phát triển của cây). 3. Thái độ: - HS thấy được vẻ đẹp của cảnh vật xung quanh. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh, ảnh một số cây ăn quả để HS làm BT2. - Giấy ghi lời giải BT1, 2 (phần Nhận xét). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ Haùt 1. Khởi động: 3’ 2. Bài cũ: Trả bài văn miêu tả đồ vật HS noäp baøi - - Thu baøi cuûa moät soá HS phaûi veà nhaø vieát laïi 3. Bài mới: 1’  Giới thiệu bài Từ tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển sang học văn miêu tả cây cối. Bài học mở đầu sẽ giúp các em nắm được cấu tạo của một bài văn tả cây cối. Từ đó biết lập dàn ý mieâu taû moät caây aên quaû quen thuoäc. 13’ Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1: - 1 HS đọc nội dung bài. Cả lớp theo dõi GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập1 trong SGK. - HS đọc thầm lại bài Bãi ngô, xác định - GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả lời các đoạn & nội dung từng đoạn - HS phaùt bieåu yù kieán: giải, chốt lại ý kiến đúng: +Đoạn 1: Giới thiệu bao quát về bãi ngô, + Đoạn 1: 3 dòng đầu tả cây ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những cây ngô với lá roäng daøi, noõn naø. + Đoạn 2: Tả hoa & búp ngô non giai + Đoạn 2: 4 dòng tiếp đoạn đơm hoa, kết trái. + Đoạn 3 : Tả hoa & lá ngô giai đoạn bắp + Đoạn 3: còn lại ngô đã mập & chắc, có thể thu hoạch. - HS nhaän xeùt Baøi taäp 2:. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21 - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp: Xaùc ñònh đoạn & nội dung từng đoạn trong bài Cây mai tứ quý. - GV dán bảng tờ phiếu đã ghi kết quả lời giải, chốt lại ý kiến đúng: + Đoạn 1: 3 dòng đầu + Đoạn 2: 4 dòng tiếp + Đoạn 3: còn lại - So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ quý có điểm gì khác bài Bãi ngô. - GV dán lên bảng 2 tờ phiếu ghi kết quả xác định đoạn & nội dung mỗi đoạn trong 2 baøi.. 15’. Baøi taäp 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV giữ lại 2 bảng kết quả, giúp HS trao đổi, rút ra nhận xét về cấu tạo của 1 bài văn tả cây cối (nội dung trong phần ghi nhớ). Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng:. 3’. Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV daùn tranh aûnh moät soá caây aên quaû. - GV phaùt buùt daï & giaáy rieâng cho 2 HS. - GV kiểm tra dàn ý của những HS làm bài treân phieáu, choïn 1 daøn yù toát nhaát ñöa leân baûng, xem nhö laø 1 maãu. 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý, viết lại vào vở. -Chuaån bò baøi: Luyeän taäp quan saùt caây coái.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. - HS đọc thầm bài Cây mai tứ quý, xác định đoạn & nội dung từng đoạn - HS phaùt bieåu yù kieán: +Đoạn 1: Giới thiệu bao quát về cây mai. + Đoạn 2: Đi sâu tả cánh hoa, trái cây. + Đoạn 3: Nêu cảm nghĩ của người miêu taû. - HS so sánh, nhận ra sự khác nhau về trình tự miêu tả giữa hai bài, rút ra kết luaän: - Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận cuûa caây. - Bài Bãi ngô tả từng thời kì phát triển cuûa caây. - HS đọc yêu cầu của bài- trao đổi, rút ra nhaän xeùt veà caáu taïo cuûa moät baøi vaên taû caây coái - Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ.. - 1 HS đọc nội dung BT1. Cả lớp đọc thầm, xác định trình tự miêu tả trong bài. - HS phaùt bieåu yù kieán. - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng:Bài văn tả cây gạo già theo từng thời kì phát triển của bông gạo. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS quan sát tranh ảnh, lựa chọn 1 cây aên quaû quen thuoäc laäp daøn yù theo 1 trong 2 cách đã nêu. - 2 HS làm bài trên giấy khổ lớn. - HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình. - HS cả lớp theo dõi – nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21 TAÄP LAØM VAÊN. TIẾT 41: TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức: - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả củabạn và của mình 2.Kó naêng: - Biết tham gia sửa lỗi chung: biết tự sủa lỗi theo yêu cầu 3. Thái độ: - Thấy được cái hay của bài văn được thầy (cô) khen II.CHUAÅN BÒ: - Một số tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …… cần chữa chung trước lớp. - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (chính tả, dùng từ, câu ……) trong bài làm của mình theo từng loại & sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS).  Phieáu hoïc taäp caù nhaân Loãi chính taû/ sửa lỗi ...………………………… ..…………………………. Lỗi dùng từ/ sửa loãi ..………………………… ..…………………………. Lỗi về câu/ sửa loãi ..………………………… ..…………………………. Lỗi diễn đạt/ sửa loãi ..………………………… ..…………………………. Lỗi về ý/ sửa loãi ..………………………… ..…………………………. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) 1’ GV neâu nhaän xeùt chung. 7’ 3. Bài mới:  GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động1: Nhận xét chung về kết quả laøm baøi - GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV (kieåm tra vieát) tuaàn 20. - Neâu nhaän xeùt: Öu ñieåm: + Xác định đúng đề bài + Bieát mieâu taû. + Boá cuïc roõ raøng 3 phaàn baøi laøm toát.  Những thiếu sót hạn chế: + Mở bài ngắn + Taû sô saøi + Caûm xuùc chöa hay + Diễn đạt chưa tốt, câu văn còn lủng củng - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå. - GV trả bài cho từng HS.. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. HS nhắc lại tựa. - HS đọc lại các đề bài kiểm tra. - HS theo doõi. HS chuù yù theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 21 13’. 10’. 3’. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài a) Hướng dẫn HS sửa lỗi GV phát phiếu cho từng HS làm việc. Nhieäm vuï: - Đọc lời nhận xét của GV. - Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài. - Vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi trong baøi làm theo từng loại & sửa lỗi. - Yêu cầu HS đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc. b) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung - GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt caâu, yù …… - GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (neáu sai). Hoạt động 3: HDHS học tập những đoạn vaên, baøi vaên hay - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp sưu tầm được). - HS đọc thầm lại bài viết của mình, đọc kĩ lời phê của cô giáo, tự sửa lỗi. - HS vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi trong bài làm theo từng loại & sửa lỗi. - HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa loãi.. - Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp. - HS trao đổi về bài chữa trên bảng. - HS chép lại bài chữa vào vở.. - HS nghe, trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn từ đó rút kinh nghieäm cho mình.. 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài tốt đạt điểm cao & những HS HS chú ý nghe. biết chữa bài trong giờ học. - Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn cho đạt để được điểm toát hôn. - Chuaån bò baøi: Caáu taïo baøi vaên mieâu taû cây cối. (Dặn HS đọc lướt nội dung tiết TLV tới; quan sát trước một cây ăn quả quen thuộc để lập được dàn ý cho một cây aên quaû theo 1 trong 2 caùch).. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>