Giáo án Toán 4 tiết 66 đến 83

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngaøy. thaùng. naêm 200. TIEÁT 66 MOÄT TOÅNG CHIA CHO MOÄT SOÁ I.MUÏC TIEÂU -Giuùp HS:  Nhaän bieát tính chaát moät toång chia cho moät soá vaø moät hieäu chia cho moät soá  Aùp dụng tính chất một tổng ( một hiệu ) chia cho một số để giải các bài toán có liên quan II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1.  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên 1 phút 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở HS tư thế ngồi học. -Kieåm tra ÑDHT cuûa HS.. 4 phuùt. 25 phuùt. 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tieát 65 . -GV kiểm tra một số vở BT về nhà của HS -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: -GV : Trong giờ học toán hôm nay các em seõ nhaän bieát tính chaát moät toång chia cho moät soá vaø moät hieäu chia cho moät soá +Aùp duïng tính chaát moät toång ( moät hieäu ). Lop3.net. Hoạt động của học sinh -Ngồi ngay ngắn, trật tự. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra. -Haùt taäp theå. -3 HS leân baûng laøm . HS caû lớp quan sát nhận xét .. -Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chia cho một số để giải các bài toán có lieân quan -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b)Dạy- Học bài mới b.1/So sánh giá trị của biểu thức -GV viết lên bảng hai biểu thức (35 + 21) : 7 vaø 35 : 7 + 21 : 7 -GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa hai bieåu thức -Vậy giá trị của hai biểu thức này như thế nào với nhau -GV neâu : Vaäy ta coù (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 @Ruùt ra keát luaän veà moät toång chia cho moät soá -GV đặt câu hỏi để HS nhận xét về các biểu thức trên Biểu thức (35 + 21) : 7 có dạng như thế naøo ? -Hãy nhận xét về dạng của biểu thức 53 : 7 + 21 : 7 ? -Nêu từng thương trong biểu thức này. -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy.. -HS đọc biểu thức -1 HS leân baûng laøm baøi , HS cả lớp làm bài vào nháp (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 -Giá trị của hai biểu thức baèng nhau -HS đọc biểu thức. -Coù daïng moät toång cho moät so -Biểu thức là tổngủa hai thöông -Thương thứ nhất là 35 : 7 và thương thứ hai là 21 : 7 -Laø caùc soá haïng cuûa toång ( 35 + 21 ) -7 laø soá chia. -35 và 21 là gì trong biểu thức (35 + 21) : 7 -Còn 7 là gì trong biểu thức (35 + 21) : 7 vaø 35 : 7 + 21 : 7 -GV : Vì (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 neân -HS nghe GV neâu tính chaát , sau đó nhắc lại . ta nói : Khi thực hiện chia một tổng cho một số , nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho một số ta có thể chia từng soá haïng cho soá chia , roài coäng caùc keát qủa tìm được với nhau .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b.2/Luyện tập thực hành : *Baøi 1a. -GV : Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV viết lên bảng biểu thức ( 15 + 35 ) : 5 -GV yêu cầu HS nêu cách tính biểu thức treân. -GV nhắc lại : Vì biểu thức có dạng là moät toång chia cho moät soá , caùc soá haïng của tổng đều chia hết cho số chia nên ta có thể thực hiện hai cách như trên -GV nhaän xeùt cho ñieåm . Baøi 1b. -GV viết lên bảng biểu thức 12 : 4 + 20 : 4 -GV yeâu caàu HS tìm hieåu caùch laøm vaø laøm baøi theo maãu -GV hoûi : theo em vì sao coù theå vieát laø 12 : 4 + 20 : 4 = ( 12 + 20) : 4. -GV yêu cầu HS tự làm tiếp bài , sau đó nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2 : -GV viết lên bảng biểu thức ( 35 - 21 ) : 7 -GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của biểu thức theo hai cách -GV yêu HS cả lớp nhận xét bài của bạn. Lop3.net. -Tính giá trị của biểu thức. -2 HS neâu hai caùch : +Tính toång roài laáy toång chia cho soá chia +Lấy từng số hạng chia cho soá chia roài coäng caùc keát quûa với nhau -2 HS leân baûng laøm theo 2 caùch. -HS thực hiện tính giá trị biểu thức trên theo mẫu -Vì trong biểu thức 12 : 4 + 20 : 4 thì ta coù 12 vaø 20 cuøng chia heát cho 4 , aùp duïng tính chaát moät toång chia cho moät soá ta coù theå vieát 12 : 4 + 20 : 4 = ( 12+20) : 4 -1 HS laøm treân baûng , HS caû lớp làm bài vào VBT -Đọc biểu thức -2 HS leân baûng laøm baøi moãi HS làm một cách , HS cả lớp laøm baøi vaøo VBt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV yêu cầu 2 HS vừa lên bảng nêu cách laøm cuûa mình -GV : Nhö vaäy khi co ùmoät hieäu chia cho một số mà cả số bị trừ và số trừ của hiệu cuøng chia heát cho soá chia ta coù theå laøm nhö theá naøo ?. -Lần lượt HS nêu -Khi chia moät hieäu chia cho một số nếu số bị trừ và số trừ cuûa hieäu cuøng chia heát cho soá chia ta có thể lấy số bị trừ và số trừ chia cho số chia rồi trừ kết qủa với nhau .. -GV giới thiệu : Đó chính là tính chất một hieäu chia cho 1 soá -GV yêu cầu HS tự làm tiếp bài , sau đó -2 HS leân baûng laøm baøi , HS nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS cả lớp làm bài vào VBT Baøi 3 : -GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài -GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và trình bài lời giải. 5 phuùt. -GV chữa bài nhận xét cho điểm . 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm -Chuẩn bị bài : Chia cho số có một chữ soá. Lop3.net. -Thực hiện yêu cầu -1 HS leân baûng laøm baøi , HS cả lớp làm bài vào VBT Baøi giaûi Số HS của cả hai lớp 4A và 4B laø 32 + 28 = 60 ( hoïc sinh) Số nhóm HS của cả hai lớp là 60 : 4 = 15 ( nhoùm ) Đáp số : 15 nhóm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngaøy. thaùng. naêm 200. TIEÁT 67 CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MUÏC TIEÂU +Giuùp HS:  Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số  Aùp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có lieân quan II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1.  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên 1 phuùt 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở HS tư thế ngồi học. -Kieåm tra ÑDHT cuûa HS.. 4 phuùt. 25 phuùt. 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 66 , đồng thời kiểm tra vở bài tập veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: -GV : Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em biết cách thực hiện phép chia cho số có một chữ số .. Lop3.net. Hoạt động của học sinh -Ngồi ngay ngắn, trật tự. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra. -Haùt taäp theå. -3HS lên bảng làm . HS cả lớp quan saùt nhaän xeùt .. -Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b)Dạy- Học bài mới b.1/Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có một chữ số : @Pheùp chia 128472 : 6 -GV vieát leân baûng pheùp tính 128472 : 6 vaø yeâu caàu HS ñaët tính roài tính -GV hỏi : Khi thực hiện phép chia chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -GV yêu cầu HS thực hiện phép chia .. 128472 08 24 07 12 0. 6 21421. -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy.. -HS đọc : 128472 : 6. -Theo thứ tự từ trái sang phải -1 HS làm trên bảng lớp .HS cả lớp làm giấy nháp .. *Thực hiện tính chia theo thứ tự từ trái sang phải . +12 chia 6 baèng 2 vieát 2 ; 2 nhân 6 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng 0 viết 0 +Haï 8 , 8 chia 6 baèng 1 vieát 1 ; 1 nhân 6 bằng 6 ; 8 trừ 6 bằng 2 viết 2 +Haï 4 , 24 chia 6 baèng 4 vieát 4 ; 4 nhân 6 bằng 24 ; 24 trừ 24 bằng 0 viết 0 +Haï 7 , 7 chia 6 baèng 1 , vieát 1 ; 1 nhân 6 bằng 6 , 7 trừ 6 bằng 1 viết 1 +Haï 2 , 12 chia 6 baèng 2 vieát 2 2 nhân 6 bằng 12 , 12 trừ 12 bằng 0 viết 0 *Vaäy : 128472 : 6 = 21421. -GV yeâu caàu HS nhaän baøi laøm cuûa baïn trên bản lớp , sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng thực hiện phép chia nêu rõ các bước chia của mình . -GV hoûi : Pheùp chia 128472 : 6 laø pheùp chia heát hay khoâng heát hay pheùp chia coù dö .. Lop3.net. -Cả lớp theo dõi nhận xét. -Laø pheùp chia heát.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Pheùp chia 230859 : 5 -GV vieát leân baûng pheùp chia 230859: 5 -HS ñaëc tính vaø tính .1 HS leân bảng làm bài, . HS cả lớp làm -GV yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính baøi vaøo nhaùp .. 230859 30 08 35 09 4. 5 46171. *Thực hiện tính chia theo thứ tự từ trái sang phải . +32 chia 5 baèng 4 vieát 4 ; 4 nhân 5 bằng 20 ; 23 trừ 20 bằng 3 viết 3 +Haï 0 , 30 chia 5 baèng 6 vieát 6 ; 6 nhân 5 bằng 30 ; 30 trừ 30 bằng 0 viết 0 +Haï 8 , 8 chia 5 baèng 1vieát 1 ; 1nhân 5 bằng 5 ; 8 trừ 5 bằng 3 viết 3 +Haï 5 , 35 chia 5 baèng 7 , vieát 7 ; 7 nhân 5 bằng 35 , 35 trừ 35 bằng 0 viết 0 +Haï 9 , 9 chia 5 baèng 1 vieát 1 1nhân 5 bằng 5, 9 trừ 5 bằng 4 viết 4 *Vaäy : 230859 : 5 = 46171( dö 4 ). -GV hoûi : Pheùp chia 230859 : 5 laø pheùp chia heâùt hay pheùp chia coù dö -Với phép chia có dư chúng ta cần chú yù ñieàu gì b.2Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 : -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 2 : -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán và. Lop3.net. -Pheùp chia coù dö. -2 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS làm 2 phép tính .HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. -Thực hiện yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> laøm baøi Toùm taét 6 beå : 128610 l xaêng 1 beå : ………. l xaêng. Baøi giaûi Soá lít xaêng coù trong moãi beå laø 128610 : 6 = 21435 ( l ) Đáp số : 21435 l xăng. Baøi 3 : -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV hoûi : Coù taát caû bao nhieâu chieác aùo ? +Moät hoäp coù bao nhieâu chieác aùo ? -Muốn biết xếp được nhiều nhất bao nhieâu chieác aùo ta phaûi laøm pheùp tính gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. Toùm taét 8 aùo : 1 hoäp 187250 áo ….. hộp thừa … áo?. 5phuùt. -Coù 8 chieác -Pheùp tính chia 187250 : 8. 1 HS leân baûng laøm baøi , HS caû lớp làm bài vào VBT Baøi giaûi. Ta coù : 187250 : 8 = 23406 (dö 2 ) Vậy có thể xếp được nhiều nhất là 23406 hộp và còn thừa 2 chiếc áo Đáp số : 23406 hộp và còn thừa 2 chiếc áo. -GV chữa bài và nhận xét cho điểm HS 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm -Chuaån bò baøi : Luyeän taäp. Lop3.net. -Thực hiện yêu cầu -Coù taát caû 187250 chieác aùo.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngaøy. thaùng. naêm 200. TIEÁT 68 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU -Giuùp HS cuûng coá veà :  Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số  Củng cố kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó , bài toán về tìm số trung bình  Cuûng coá tính chaát moät toång chia cho moät soá , moät hieäu chia cho moät soá II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1.  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động của giáo viên 1 phút 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở HS tư thế ngồi học. -Kieåm tra ÑDHT cuûa HS.. 4 phuùt. 25 phuùt. 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tieát 67 . -GV kiểm tra một số vở BT về nhà của HS -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài:. Lop3.net. Hoạt động của học sinh -Ngồi ngay ngắn, trật tự. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra. -Haùt taäp theå. -2 HS leân baûng laøm . HS caû lớp quan sát nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV : Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được củng cố về : +Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số +Củng cố kĩ năng giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó , bài toán veà tìm soá trung bình +Cuûng coá tính chaát moät toång chia cho moät soá , moät hieäu chia cho moät soá -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b)Dạy- Học bài mới b.2/Luyện tập thực hành : *Baøi 1. -GV : yeâu caàu HS neâu yeâu caàu baøi taäp , sau đó cho HS tự làm bài -GV chữa bài , khi chữa bài yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 2 : -GV yêu cầu HS nêu đề bài ,sau đó tự laøm baøi -GV yeâu caàu HS neâu caùch tìm soá beù , soá lớn trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó a/. Baøi giaûi Soá beù laø : ( 42506 – 18472) : 2 = 12017 Số lớn là : 12017 + 18472 = 30489 Đáp số : SB laø 12017 SL laø 111591 GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 3:. Lop3.net. b/. -Laéng nghe.. -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy.. -Ñaët tính vaø tính -4 HS leân baûng laøm baøi , HS cả lớp làm vào VBT -2 HS lần lượt nêu trước lớp ,cả lớp nhận xét. -Học sinh đọc đề toán trước lớp -2 HS leân baûng laøm baøi , HS cả lớp làm vào VBT. Baøi giaûi Số lớn là : (137895 + 85287 ): 2 = 111591 Soá beù laø : 111591 – 85287 = 26304 Đáp số : SL laø 111591 SB laø 12017.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -HS thực hiện yêu cầu. -GV yêu cầu HS nêu công thức tính trung bình coäng cuûa caùc soá. -Muoán tính trung bình coäng cuûa caùc soá , ta laáy toång cuûa chuùng chia cho soá caùc soá haïng . -Bài toán yêu cầu chúng ta tính trung bình -Bài toán yêu cầu chúng ta coäng soá kg haøng cuûa bao nhieâu toa xe ? tính trung bình coäng cuûa 3 + 6 = 9 toa xe -Vaäy chuùng ta phaûi tính toång soá haøng cuûa -Phaûi tính toång soá haøng cuûa 9 bao nhieâu toa xe ? toa xe . -Muoán tính toång soá kg haøng cuûa 9 toa xe -Tính soá kg haøng cuûa 3 toa xe ta laøm theá naøo ? đầu , sau đó tính số kg hàng cuûa 6 toa xe sau , roài coäng caùc kết qủa với nhau GV yeâu caàu HS laøm baøi -1 HS leân baûng laøm , HS caû lớp làm bài vào VBT Baøi giaûi Soá toa xe coù taát caû laø : 3 + 6 = 9 (toa ) Số kg hàng của 3 toa xe chở được là 14580 x 3 = 43740 ( kg ) Số kg hàng của 6 toa xe chở được là 13275 x 6 = 79650( kg ) Số kg hàng của 9 toa xe chở được là 43740 + 79650 = 123390 ( kg ) Trung bình mỗi toa xe chở được là 123390 : 9 = 13710 ( kg ) Đáp số : 13710 kg -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 4 : -Thực hiện yêu cầu . -GV gọi 1 HS đọc đề bài -2 HS laøm treân baûng ,HS caû -Yêu cầu HS tự làm lớp làm bài vào VBT. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Caùch1. Caùch 2 Baøi giaûi. Baøi giaûi. Caùch 1 a/( 33164 + 28528 ) : 4 = 61692 : 4 = 15423. Caùch 2 a/( 33164 + 28528 ) : 4 =33164 : 4 + 28528 : 4 =8219 + 7132 = 15423. b/(403494 – 16415 ) : 7 = 387079 : 7 = 55297. b/(403494 – 16415 ) : 7 = 403494 : 7 – 16415 : 7 = 57642 – 2345 = 55297. -GV yêu cầu HS nêu tính chất mình đã áp dụng để giải bài toán. -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu hai tính chaát neâu treân 5 phuùt. 4.Cuûng coá – daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm -Chuaån bò baøi : Chia moät soá cho moät tích. Lop3.net. -Phaàn a, aùp duïng tính chaát moät toång chia cho 1 soá -Phaàn b, aùp duïng tính chaát moät hieäu chia cho 1 soá -2 HS lần lượt phát biểu trước lớp . HS cả lớp theo dõi ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngaøy. thaùng. naêm 200. TIEÁT 69 CHIA MOÄT SOÁ CHO MOÄT TÍCH I.MUÏC TIEÂU +Giuùp HS:  Biết cách thực hiện chia một số cho một tích  Aùp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liện quan II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1.  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thời gian 1 phuùt. 4 phuùt. 25 phuùt. Hoạt động của giáo viên 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở HS tư thế ngồi học. -Kieåm tra ÑDHT cuûa HS.. 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 68 , đồng thời kiểm tra vở bài tập về nhaø cuûa moät soá HS khaùc. -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: -GV : Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em bieát cách thực hiện phép chia một số cho một tích -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp. b)Dạy- Học bài mới. Lop3.net. Hoạt động của học sinh -Ngồi ngay ngắn, trật tự. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra. -Haùt taäp theå. -3HS leân baûng laøm . HS caû lớp quan sát nhận xét .. -Laéng nghe.. -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> b.1/Hướng dẫn tính chất chia một số cho moät tích @So sánh giá trị của biểu thức -GV viết lên bảng ba biểu thức sau 24 : ( 3 x 2 ) 24 : 3 : 3 24 : 2 : 3 -GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa bieåu thức. -GV yeâu caàu HS so saùnh giaù trò cuûa ba biểu thức Vaäy ta coù : 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 3= 24 : 2:3 @Tính chaát moät soá chia cho moät tích -GV hỏi : Biểu thức 24 : ( 3 x 2 ) có dạng theá naøo ? -Khi tính giá trị của biểu thức này em làm nhö theá naøo ? -Em coù caùch tính naøo khaùc maø vaãn tìm được giá trị của 24 : ( 3 x 2 ) = 4 ? -GV : 3 và 2 là gì trong biểu thức 24 : ( 3 x2) -Vậy khi thực hiện tính một số chia cho một tích ta có thể lấy số đó chia cho một thừa số của tích , sau lấy kết qủa tìm được chia cho thừa số kia b.2Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 : -GV hoûi : Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV khuyeán khích HS tính giaù trò cuûa mỗi biểu thức trong bài theo 3 cách khác nhau. Lop3.net. -HS đọc các biểu thức. -3 HS làm trên bảng lớp .HS cả lớp làm giấy nháp . 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 6 = 6 24 : 3 : 3 = 8 : 2 = 4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4 -Giá trị của ba biểu thức bằng nhau vaø cuøng baèng 24. -Moät soá chia cho moät tích -Tính tích 3 x 2 = 6 roài laáy 24 : 6 = 4 -Laáy 24 : 3 roài chia tieáp cho 2 (Laáy 24 : 2 roài chia tieáp cho 3) -3 và 2 là thừa số của tích ( 3 x2) -HS nghe vaø nhaéc laïi keát luaän. -Tính giá trị của biểu thức . -3 HS leân baûng laøm baøi HS caû.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -GV goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. Caùch 1 a/50 : ( 2 x 5 ) = 50 : 10 = 5 b/72 : ( 9 x 8 ) =72 : 72 = 1 c/28 : ( 7 x 2 ) = 28 : 14 = 2. Caùch 2 50 : ( 2 x 5 )= 50 : 2 : 5 = 25 : 5 = 5 72 : ( 9 x 8 ) =72 : 9 : 8 =8:8=1 28 : ( 7 x 2 )= 28 : 7 : 2 =4:2=2. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 2 : -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV viết lên bảng biểu thức 60 : 15 và yêu cầu HS đọc biểu thức -GV yêu cầu HS suy nghĩ để chuyển pheùp chia 60 : 15 thaønh pheùp chia moät soá cho moät tích -GV neâu : vì 15 = 3 x 5 neân ta coù 60 : 15 = 60 : (3 x 5 ) -GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa 60 : (3 x 5). lớp làm bài vào VBT -HS nhận xét và ,sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau Caùch 3 50 : ( 2 x 5 )=50 : 5 : 2 =10 : 2=5 72 : ( 9 x 8 ) =72 : 8 : 9 =9:9=1 28 : ( 7 x 2 )= 28 : 2 : 7 = 14 : 7=2. -Thực hiện yêu cầu -HS suy nghó vaø neâu : 60 : 15 = 60 : (3 x 5 ) -HS nghe giaûng. -HS tính 60 :(3 x 5)= 60 :3 :5=20:5 = 4 60 :(3 x 5)= 60 :5 :3=12:3 = 4 -GV nhận xét bài làm của HS sau đó hỏi : 60 : 15 = 4 vaäy 60 : 15 baèng bao nhieâu ? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại -3 HS lên bảng làm bài , mỗi HS làm 1 phần .HS cả lớp cuûa baøi laøm baøi vaøo VBT -2 HS ngồi cạnh nhau đổi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS chéo vở để kiểm tra bài nhau Baøi 3 : -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Thực hiện yêu cầu -GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> giải bài toán. 5 phuùt. 4/Cuûng coá - Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm -Chuaån bò baøi : Chia moät tích cho moät soá. Lop3.net. -1 HS tóm tắt trước lớp -3 HS leân baûng laøm baøi , moãi HS làm 1 phần .HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngaøy. thaùng. naêm 200. TIEÁT 70 CHIA MOÄT TÍCH CHO MOÄT SOÁ I.MUÏC TIEÂU +Giuùp HS:  Biết cách thực hiện chia một tích cho một số  Aùp dụng cách thực hiện một tích chia cho một số để giải các bài toán có liện quan II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Sách Toán 4/1.  Vở BTT 4/1.  Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ…. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Thgian 1 phuùt. Hoạt động của giáo viên 1/Ổn định tổ chức: -Nhắc nhở HS tư thế ngồi học. -Kieåm tra ÑDHT cuûa HS.. 4 phuùt. 2/Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm -3HS lên bảng làm . HS cả lớp bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của quan sát nhận xét . tiết 69 , đồng thời kiểm tra vở bài tập veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc. -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS. 3/Dạy – học bài mới a)Giới thiệu bài: -GV : Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em -Laéng nghe. biết cách thực hiện phép chia một tích cho moät soá -Ghi tên bài dạy lên bảng lớp.. 25 phuùt. Lop3.net. Hoạt động của học sinh -Ngồi ngay ngắn, trật tự. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kieåm tra. -Haùt taäp theå..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> b)Dạy- Học bài mới @So sánh giá trị của biểu thức VD 1 : -GV viết lên bảng ba biểu thức sau (9 x 15 ) : 3 9 x ( 15 :3 ) (9 : 3 ) x 15 -GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa bieåu thức. -Moäät vaøi HS nhaéc laïi teân baøi daïy.. -GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa bieåu thức. -2 HS làm trên bảng lớp .HS cả lớp làm giấy nháp . (7 x 15 ) : 3 = 105 : 3 = 35 7 x ( 15 : 3 ) = 7 x 5 = 35. -GV yeâu caàu HS so saùnh giaù trò cuûa hai biểu thức Vaäy ta coù : (7 x 15 ) : 3 = 7 x ( 15 : 3 ) @Tính chaát moät tích chia cho moät soá -GV hỏi : Biểu thức ( 9 x 15 ) : 3 có daïng theá naøo ? -Khi tính giá trị của biểu thức này em laøm nhö theá naøo ? -Em coù caùch tính naøo khaùc maø vaãn tìm được giá trị của ( 9 x 15 ) : 3 ?. -Giá trị của hai biểu thức bằng nhau vaø cuøng baèng 35. -HS đọc các biểu thức. -3 HS làm trên bảng lớp .HS cả lớp làm giấy nháp . (9 x 15 ) : 3 = 135 : 3 = 45 9 x ( 15 :3 ) = 9 x 5 = 45 (9 : 3 ) x 15 = 3 x 15 = 45 -GV yêu cầu HS so sánh giá trị của ba -Giá trị của ba biểu thức bằng nhau vaø cuøng baèng 45 biểu thức Vaäy ta coù : (9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 :3 )= (9 : 3 ) x 15 VD 2 : -HS đọc các biểu thức -GV viết lên bảng hai biểu thức sau (7 x 15 ) : 3 7 x ( 15 : 3 ). Lop3.net. -Coù daïng moät tích chia cho moät soá -Tính giá trị của biểu thức . -Laáy 15 chia choû roài laáy keát quûa tìm được nhân với 9 ( lấy 9 chia.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cho 3 rồi lấy kết qủa vừa tìm được nhân 15 ) -Vậy khi thực hiện tính một tích chia cho một số ta có thể lấy một thừa số của tích chia cho số đó ( nếu chia hết ) , sau lấy kết qủa tìm được nhân cho thừa số kia -GV hỏi : Với biểu thức ( 7 x 15 ) : 3 taïi sao chuùng ta khoâng tính ( 7 : 3 ) 15 ? -GV nhaéc HS aùp duïng tính chaát moät tích chia cho một số nhớ chọn thừa số chia heát cho soá chia b.2Hướng dẫn luyện tập : Baøi 1 : -GV hoûi : Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV khuyeán khích HS tính giaù trò cuûa mỗi biểu thức trong bài theo 3 cách khaùc nhau -GV goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. Caùch 1 a/( 8 x 23 ) : 4 = 184 : 4 = 46. -Vì 7 khoâng chia hweát cho 3. -Tính giá trị của biểu thức -1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. Caùch 2 ( 8 x 23 ) : 4 = ( 8 : 4 ) x 23 = 2 x 23 = 46 ( 15 x 24 ) : 6 = 15 x ( 24 : 6 ) = 15 x 4 = 60. b/( 15 x 24 ) : 6 = 360 : 6 = 60. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 2 : -GV hỏi : Bài tập yêu cầu HS làm gì ? -Tính giá trị của biểu thức bằng caùch thuaän tieän nhaát -GV viết bảng biểu thức ( 25 x 36 ) : 9 -2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp -GV yeâu caàu HS suy nghó tìm caùch. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thuận tiện , sau đó gọi 2 HS lên bảng yeâu caàu HS tính theo caùch thoâng thường ( trong ngoặc trước , ngoài ngoặc sau ), HS 2 tính theo cách emcho laø thuaän tieän nhaát .. -GV hoûi : Vì sao caùch laøm 2 thuaän tiện hơn cách làm thứ nhất. laøm baøi vaøo VBT. -HS 1 : (25 x 36 ) : 9 = 900 : 9 = 100 HS 2 : (25 x 36 ) : 9 = 25 x (36 : 9) = 25 x 4 = 100 -HS suy nghó vaø neâu : 60 : 15 = 60 : (3 x 5 ) -Vì ở cách làm thứ hất ta phải thựchiện nhân số có hai chữ số với số có hai chữ số ( 25 x36 ) rất mất thời gian ; còn ở cách làm thứ hai ta được thực hiện một phép chia trong baûng ( 36 : 9 ) ñôn giaûn , sau đó 25 x 4 là phép tính nhân nhẩm được .. -GV nhắc HS khi thực hiện tính giá trị của biểu thức , các em nên quan sát kĩ để áp dụng các tính chất đã học vào việc tính toán cho thuận tiện Baøi 3 : -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự giải bài toán. Lop3.net. -Một cửa hàng có 5 tấm vải , mỗi tấm dài 30 m , Cửa hàng đã bán được một phần năm số vải . Hỏi cửa hàng đã bán được bao nhiêu meùt vaûi ? -1 HS tóm tắt trước lớp -1 HS lên bảng làm bài .HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>