Giáo án lớp 6 môn Giáo dục công dân - Tiết 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể (Tiết 2)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Thái Hoà TiÕt: 1. N¨m häc: 2009 - 2010 Tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. I. Môc tiªu bµi häc. Gióp häc sinh: - HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ, ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ. - Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và chăm sóc sức khoẻ b¶n th©n. - Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, biết đề ra kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao. II. Tài liệu - phương tiện. - SGK, SGV GDCD 6. - Những tấm gương tốt về rèn luyện thân thể như Bác Hồ. III. Néi dung bµi häc: ( SGK) IV. Các hoạt động chủ yếu. 1. Kiểm tra sự hoạt động sách vở của học sinh. 2. Giới thiệu chủ đề: 3. Phát triển chủ đề: ( giới thiệu bài...) I. Tìm hiểu truyện đọc - HS đọc truyện “ Mùa hè kì diệu” ? Điều kì diệu nào đã đến với mình trong mùa - Chân tay rắn chắc, đi đứng nhanh nhẹn, hÌ võa qua. cao h¼n lªn. ? V× sao m×nh cã ®­îc ®iÒu k× diÖu Êy. - TËp b¬i. Sức khoẻ có cần thiết cho mỗi người không? - Sức khoẻ là vốn quỹ của con người. T¹i sao? - Søc khoÎ gióp chóng ta häc tËp, lao động có hiệu quả và sống lạc quan vui vÎ. - HS nh¾c l¹i. ( SGK) II. Bµi häc ? Em đã làm gì để tự chăm sóc rèn luyện thân - Tham gia học thể dục, đá bóng, cầu thÓ. l«ng... Nªu t¸c dông cña viÖc tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn - §Çu ãc minh mÉn, tay ch©n r¾n ch¾c, th©n thÓ? chống mỏi mệt, tăng cường sức dẻo, bền, nhanh nhÑn... * Th¶o luËn nhãm vÒ ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc rÌn luyÖn th©n thÓ - Tæ 1: ThÕ nµo lµ tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ? - Tæ 2: V× sao ph¶i tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n thÓ? - Tổ 3: Em làm gì để tự chăm sóc, rèn luyện th©n thÓ? - Tæ 4: NÕu bÞ dô dç hót hªr«in, em sÏ øng xö nh­ thÕ nµo? ? T×nh h×nh søc khoÎ häc sinh hiÖn nay. III. Bµi tËp Bµi tËp 1: Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Thái Hoà N¨m häc: 2009 - 2010 ? Hãy đánh dấu x vào ô trống - Đáp án đúng: Bµi tËp 2: ? H·y kÓ mét viÖc lµm chøng tá em biÕt tù ( HS tr×nh bµy, GV bæ sung). ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n. Bµi tËp 3: ? Em biÕt g× vÒ t¸c h¹i cña viÖc nghiÖn thuèc lá, rượu, bia đến sức khoẻ con người. Bµi tËp 4: ( vÒ nhµ) ? Hãy tự đặt một kế hoạch luyện tập thể dục thể thao để người khoẻ mạnh. * DÆn dß: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Lµm hÕt bµi tËp, rÌn luyÖn TT, TDTT. - ChuÈn bÞ bµi 2.. Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Thái Hoà TiÕt:2. Siªng n¨ng, kiªn tr× ( T1). N¨m häc: 2009 - 2010. I. Môc tiªu bµi häc:. 1. KiÕn thøc: - HS n¾m ®­îc thÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× vµ c¸c biÓu hiÖn siªng n¨ng, kiªn tr×. - ý nghÜa cña siªng n¨ng, kiªn tr×. 2. Thái độ: Quyết tâm rèn luyện, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động kh¸c. 3. KÜ n¨ng: - Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng. - Phác thảo được kế hoạch vượt khó, kiên trì trong học tập lao động... để trở thành người tốt. II. Phương pháp. - Th¶o luËn nhãm. - Gi¶i quyÕt t×nh huèng. - S¾m vai, tiÓu phÈm. III. Tài liệu - phương tiện. - Bµi tËp tr¾c nghiÖm. - Kể chuyện về các tấm gương danh nhân. - Bµi tËp t×nh huèng. - Bé tranh thùc hµnh. IV. Các hoạt động trên lớp. 1. ổn định tổ chức 2. Bµi cò: - H·y kÓ mét viÖc lµm thÓ hiÖn em biÕt ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n? - H·y tr×nh bµy kÕ ho¹ch luyÖn tËp TDTT cña em? 3. Giíi thiÖu bµi .............> Bµi míi I. Tìm hiểu truyện đọc - HS đọc truyện “ Bác Hồ tự học ngoại ngữ”. - HS đàm thoại. ? B¸c Hå cña chóng ta biÕt mÊy thø tiÕng. ? Bác đã tự học như thế nào. ( HS đàm thoại) ? Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập. ? Cách học của Bác thể hiện đức tính gì. - QuyÕt t©m vµ sù kiªn tr×. Nhê siªng năng Bác đã thành công trong sự nghiệp. ? KÓ tªn nh÷ng danh nh©n mµ em biÕt nhê cã tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× mµ thµnh c«ng sù nghiÖp cña m×nh. ? Trong lớp ta, có bạn nào có đức tính siêng n¨ng kiªn tr×. ( Tù liªn hÖ thùc tÕ). - Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm. ( GV chuÈn bÞ lªn b×a khæ lín). GV.... ph©n tÝch, HS -> BH. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ siªng n¨ng. II. Bµi häc Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Thái Hoà 1. ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× - HS tr×nh bµy - GV nhÊn m¹nh - HS nh¾c l¹i.. - HS đọc nội dung BH a, b ( SGK) HS đọc, làm bài tập a vào SGK. ThÓ hiÖn ý kiÕn b»ng b×a.. N¨m häc: 2009 - 2010 a. Siªng n¨ng: ( BHa) Siêng năng là đức tính của con người biÓu hiÖn ë sù cÇn cï, tù gi¸c, miÖt mµi,, làm việc thường xuyên, đều đặn. b. Kiªn tr×: ( BHb) Bµi tËp a: Nh÷ng c©u thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×: 1, 2. - GV đọc, hỏi lần lượt từng câu, thể hiện bằng bìa đỏ câu đúng. - C¸c c©u kh¸c 3, 4, 5 kh«ng thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng ( b×a xanh gi¶i thÝch v× sao?) 4. Cñng cè: ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr×. 5. DÆn dß: - Lµm bµi tËp b. - Tìm hiểu biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong học tập, trong lao động, trong c¸c lÜnh vùc kh¸c. - Nghiên cứu trước các bài tập và nội dung bài học. Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Thái Hoà TiÕt: 3. Siªng n¨ng, kiªn tr× ( T2). N¨m häc: 2009 - 2010. I. Môc tiªu bµi häc:. 1. KiÕn thøc: - HS n¾m ®­îc thÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× vµ c¸c biÓu hiÖn siªng n¨ng, kiªn tr×. - ý nghÜa cña siªng n¨ng, kiªn tr×. 2. Thái độ: Quyết tâm rèn luyện, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động kh¸c. 3. KÜ n¨ng: - Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng. - Phác thảo được kế hoạch vượt khó, kiên trì trong học tập lao động... để trở thành người tốt. II. Tài liệu phương tiện. - Bµi tËp tr¾c nghiÖm. - Kể chuyện về các tấm gương danh nhân, tìm hiểu thêm gương đời thường. - Bµi tËp t×nh huèng. - Bé tranh thùc hµnh. III. Phương pháp: Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huång, trß ch¬i sava. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Bµi cò: - ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr×. - KiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh vµ vë häc tËp. 2. Bµi míi: T×m hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× trong c¸c lÜnh vùc hoạt động. - Th¶o luËn nhãm, ghi ý kiÕn lªn b×a khæ lín g¾n lªn b¶ng. + Nhãm 1: BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, ( Th¶o luËn xong, g¾n b×a lªn b¶ng. kiªn tr× trong häc tËp? C¶ líp nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung). + Nhãm 2: BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiên trì trong lao động? ? T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ siªng n¨ng, kiªn tr×? ? VËy siªng n¨ng, kiªn tr× cã ý nghÜa 2. ý nghÜa: ( BH c) nh­ thÕ nµo trong cuéc sèng. - HS ghi bµi, nh¾c l¹i BHc. Siªng n¨ng vµ kiªn tr× gióp cho con người thành công trong mọi lĩnh vực của cuéc sèng. - GV lấy VD về sự thành đạt của HS trường ta, các nhà khoa học trẻ, những tấm gương làm kinh tế giỏi, làm giàu từ sức lao động của chính mình nhờ siêng n¨ng, kiªn tr×. Ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn tr×: Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Thái Hoà - GV chuÈn bÞ bµi tËp lªn b×a, g¾n lªn bảng, HS lên đánh dấu x mà cột tương øng. - HS rút ra bài học và nêu phương hướng rÌn luyÖn. Phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn tr×. III. Bµi tËp - Chän 1 HS ch¨m häc víi Btb: kÓ l¹i mình đã thể hiện tính siêng năng như thế nµo? 4. Cñng cè: - Thi kiÓm tra hµnh vi (ghi vµo phiÕu tù đánh giá mình đã siêng năng và kiên trì hay ch­a). 5. DÆn dß: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Lập bảng tự đánh giá quá trình rèn luyÖn cña m×nh theo bµi häc víi 3 néi dung: học tập, ở nhà, ở trường. - Đọc, nghiên cứu truyện đọc bài 3, trả lêi c©u hái gîi ý.. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 4. Gi¸o ¸n GDCD 6. N¨m häc: 2009 - 2010. ( Cho HS s¾m vai: - Siªng n¨ng, kiªn tr×. - Kh«ng siªng n¨ng, kiªn tr×. Bµi tËp b. Nh¾c l¹i kiÕn thøc trong XDBH.. TiÕt kiÖm. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Thái Hoà. N¨m häc: 2009 - 2010. I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:. - HiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña tiÕt kiÖm trong cuéc sèng vµ ý nghÜa. - BiÕt sèng tiÕt kiÖm, kh«ng sèng xa hoa, l·ng phÝ. - Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện như thế nào? Biết thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của bản thân, gia đình và của tập thể. II. Tài liệu - phương tiện. - SGV, SGK. - Những mẫu chuyện về tấm gương tiết kiệm. - Những vụ việc tiêu cực làm thất thoát tài sản Nhà nước, nhân dân. - Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ tiÕt kiÖm. III. Phương pháp: - Th¶o luËn nhãm. - Ph©n tÝch, xö lý t×nh huèng. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. ổn định tổ chức 2. Bµi cò: GV chuÈn bÞ b¶ng phô: §¸nh dÊu x vµo. c¸c c©u mµ theo em nãi vÒ sù siªng. n¨ng: a. Khen nÕt hay lµm, ai khen nÕt hay ¨n. b. N¨ng nhÆt chÆt bÞ. c. ¨n cã nhai, nãi cã nghÜ. Thøc khuya, dËy sím. d. LiÖu c¬m g¾p m¾m. ®. Cµy s©u, cuè bÉm. e. Cã chÝ th× nªn. g. Làm ruộng ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng. Vì sao em cho đó là siêng năng, kiên trì. 3. Giới thiệu chủ đề 4. Phát triển chủ đề. I. Tìm hiểu truyện đọc - HS đọc truyện Thảo và Hà. “ Thảo và Hà” có xứng đáng để mẹ thưởng tiền kh«ng? ? Th¶o cã suy nghÜ g× khi ®­îc mÑ - Dïng tiÒn mua g¹o. thưởng tiền. ? Việc làm của Thảo thể hiện đức tính - Tiết kiệm. g×. ? Ph©n tÝch diÔn biÕn suy nghÜ cña Hµ - Hµ ©n hËn v× viÖc lµm cña m×nh. Hµ trước và sau khi đến nhà Thảo. càng thương mẹ hơn và tự hứa sẽ tiết Suy nghÜ cña Hµ nh­ thÕ nµo? kiÖm. - HS liªn hÖ b¶n th©n? - GV ®­a ra t×nh huèng trong s¸ch thiÕt ( HS xö lý, gi¶i thÝch t×nh huèng) kÕ GDCD 6. Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Thái Hoà N¨m häc: 2009 - 2010 - GV nhËn xÐt, cho HS rót ra kÕt luËn tiÕt kiÖm lµ g×? II. Bµi häc 1. ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm ( BHa) - HS ghi BHa, nh¾c l¹i, GV nhÊn m¹nh. TiÕt kiÖm lµ biÕt sö dông mét c¸ch hîp lý, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và người khác. - HS lấy ví dụ phê phán cách tiêu dùng - Cán bộ tiêu xài tiền Nhà nước. hoang phÝ. - ThÊt tho¸t tµi s¶n, tiÒn cña. - Tham «, tham nhòng. - Bít xÐn vËt liÖu -> c«ng tr×nh kÐm. - PM 18, cÇu ®­êng... ? Trong cuộc sống, người ta thường tiết -> Tiết kiệm về thời gian, sức lực, của kiệm những gì. Nêu VD cụ thể. Người cải, nguyên vật dụng trong sản xuất, tiêu HS tiÕt kiÖm g×? dïng... Sö dông: TiÕt kiÖm giÊy bót, s¸ch vë, thêi gian hîp lý, ra khái phßng t¾t qu¹t, ®iÖn. Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ c©u khÈu hiÖu ( §­a t­ liÖu vÒ lêi khuyªn, lêi kªu gäi “TiÕt kiÖm lµ quèc s¸ch hµng ®Çu”. cña B¸c Hå n¨m 1945 -> kh«i phôc n¹n đói sau ngày độc lập: “ Hủ gạo tiết kiÖm”). Tr¸i víi tiÕt kiÖm lµ g×. - Tr¸i víi tiÕt kiÖm lµ l·ng phÝ: kh«ng t¾t quạt, điện khi ta khỏi phòng, xả nước tứ tung, viÕt giÊy bá trang, xÐ vë. Tiết kiệm thường gắn với đức tính gì? - Tiết kiệm thường gắn với giản dị ( nêu BiÓu hiÖn nh­ thÕ nµo? Cho vÝ dô. gương Bác Hồ). - Người chỉ biết làm ra tiền mà không - Keo kiệt, hà tiện. d¸m ¨n, kh«ng d¸m ¨n, kh«ng d¸m mÆc, ( KÓ chuyÖn “ §Õn chÕt vÉn hµ tiÖn”). kh«ng d¸m tiªu khi cÇn thiÕt cã ph¶i lµ người biết tiết kiệm không? - Vậy theo em người biết tiết kiệm thể -> Biểu hiện tiết kiệm là quý trọng kết hiện đức tính gì? quả lao động của mình và của người - Tiết kiệm thì bản thân, gia đình và xã khác. héi cã Ých lîi g×? -> BH2. - HS ghi bµi, GV nh¾c l¹i, nhÊn m¹nh. TiÕt kiÖm lµ lµm giµu cho m×nh, cho gia 2. ý nghÜa tiÕt kiÖm (BHb) đình và xã hội. - HS th¶o luËn nhãm: Tæ 1: V× sao ph¶i tiÕt kiÖm? Kh«ng tiÕt Häc sinh rÌn luyÖn vµ thùc hµnh tiÕt kiÖm th× cã h¹i g×? kiÖm: Tổ 2: Nếu khai thác tài nguyên không - Tiết kiệm tích luỹ được vốn để tập hîp lý sÏ nh­ thÕ nµo? trung s¶n xuÊt. Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Thái Hoà - Tổ 3: Em đã tiết kiệm như thế nào? (trong gia đình, ở lớp, ở xã hội). - Tổ 4: Đất nước còn nghèo, thực hành tiết kiệm như thế nào? Nước giàu rồi, có cÇn tiÕt kiÖm kh«ng? - GVkÕt luËn.. N¨m häc: 2009 - 2010 ( Sau khi thảo luận, cử nhóm trưởng tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung, đánh giá HS). - TiÕt kiÖm ph¶i hîp lý, cã lóc ®­îc coi lµ quèc s¸ch. - Tiết kiệm phải xuất phát từ mục đích, hiÖu qu¶ cña c«ng viÖc.. ? Tôc ng÷ “ S¶n xuÊt mµ tiÕt kiÖm th× nh­ giã vµo nhµ trèng”, em hiÓu nh­ thÕ nµo. Cho vÝ dô: Häc sinh? - HS kh«ng biÕt tiÕt kiÖm thêi gian th× kh«ng häc hÕt bµi, hoang phÝ nhiÒu s¸ch vở bút mực -> tốn tiền cha mẹ; đến trường ham chơi, lười học -> không hiểu bài, làm ảnh hưởng đến lớp học. Gia đình? - Kh«ng biÕt tiÕt kiÖm th× kh«ng cã cña để gình, không có của dư của để phòng khi khã kh¨n, bÊt tr¾c... X· héi? - Chi tiªu hoang phÝ, kh«ng hîp lý -> ph¸ s¶n - Kể những việc em có thể làm để thực - Quý trọng tài sản nhà trường, yêu lao hành tiết kiệm ở nhà trường? ( cả lớp động, qua lao động mới thấy quý mến trao đổi). người lao động, quý trọng thành quả lao động; tránh tiêu phí thời gian sức lực, tr¸nh l·ng phÝ tiÒn cña... Coi thêi gian lµ vµng ngäc, tËn dông thêi gian hợp lý để việc học tập có hiệu quả. III. Bµi tËp HS đọc bài tập, mỗi tổ nghiên cứu 1 bài Bài tập a: HS làm nhanh, thể hiện ý kiến tËp. bằng bìa đỏ tương ứng với thành ngữ nói vÒ tiÕt kiÖm: 1, 3, 4. - GV đọc từng câu. HS đưa bài. ? Hậu quả của những hành động đó Bài tập b: Tìm những hành vi trái với tiết trong cuéc sèng. kiÖm: VD: VD: - C¸n bé dïng c«ng quü tiÕp kh¸ch. - N«ng d©n thu ho¹ch r¬i v·i... - QuÇn ¸o mÆc d¬ bá ®i, ch¹y theo mèt. - HS kh«ng tËn dông hîp lý thêi gian. - Kể những việc em đã làm để thực hành - Thu gom giấy vụn, sách vở cũ, đồ nhựa tiÕt kiÖm. đã hư hỏng, sắt vụn.... -> ( tiết kiệm cho xã hội, sạch nhà, đỡ bố mẹ). 4. Cñng cè: Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Thái Hoà N¨m häc: 2009 - 2010 Tiết kiệm là truyền thống tốt đẹp của dân tộc, là quốc sách. Bác Hồ và các bậc tiền bối là những tấm gương sáng về tiết kiệm. 5. DÆn dß: - Häc thuéc néi dung bµi häc, liªn hÖ thùc tÕ. - Thùc hµnh tiÕt kiÖm b»ng nh÷ng viÖc lµm thiÕt thùc. - Lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp. - Chuẩn bị bài 4: Lễ độ. ( Đọc và tìm hiểu truyện đọc theo câu hỏi gợi ý).. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 5. Lễ độ. I. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh:. - Hiểu những biểu hiện của lễ độ, hiểu ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lễ độ.. Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Thái Hoà N¨m häc: 2009 - 2010 - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân để từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ. - Có thói quen rèn luyện tính lễ độ khi giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy víi b¹n bÌ. II. Phương pháp. - Xö lý t×nh huèng. - Th¶o luËn nhãm. III. Tài liệu - Phương tiện. - C©u chuyÖn kÓ. - Ca dao, tôc ng÷. - Bµi tËp tr¾c nghiÖm. - §ãng tiÓu phÈm. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. ổn định tổ chức 2. Bµi cò: - ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña tiÕt kiÖm. - Ch÷a bµi tËp trang 10. 3. Bµi míi: ( giíi thiÖu bµi ...) I. Tìm hiểu truyện đọc - 1 HS đọc truyện: Em Thuỷ. - Cả lớp đọc thầm, gạch dưới từ, những chi tiÕt quan träng theo gîi ý SGK. ? Em h·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm cña - Chµo hái, mêi vµo ch¬i, giíi thiÖu víi Thuỷ khi khách đến nhà. bµ pha trµ mêi, nãi chuyÖn lÔ phÐp. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c­ xö cña - ¡n nãi nh· nhÆn, lÔ phÐp, t«n träng b¹n Thuû trong truyÖn. quý mÕn. ( Chú ý lời nói, thái độ của Thuỷ với kh¸ch, víi bµ). ? Cách cư xử ấy biểu hiện đức tính gì. - Lễ độ. ? Em hiểu thế nào là lễ độ -> BHa. II. Bµi häc 1. Thế nào là lễ độ (BHa) - HS ghi néi dung BHa vµo vë, nh¾c l¹i. ? Tìm những tấm gương lễ độ của em, - Chào hỏi lễ phép, ăn nói từ tốn, kính bạn em đối với thầy, cô giáo, của con trọng, giúp đỡ, kính trên nhường dưới, đi cháu đối với ông bà, cha mẹ, với người thưa về gửi... ( HS kể chuyện đời thường trong lớp, giµ. ( HS t×m) trong trường). 2. Biểu hiện của đức tính lễ độ ( BHb) ? Biểu hiện của đức tính lễ độ là gì? -> BHa. ? Tìm những hành vi thể hiện tính lễ độ, - Lễ phép: chào hỏi, thưa trình, dạ vâng gi¶i thÝch. với thái độ kính trọng. - LÞch sù. ? Tìm những hành vi trái với lễ độ và - Trái với lễ độ: gi¶i thÝch. + V« lÔ + Hçn l¸o Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Thái Hoà. + Láo xược. N¨m häc: 2009 - 2010. 3. ý nghĩa của đức tính lễ độ ( BHc) - Lµm bµi tËp a ( T13). ? Từ đó, em thấy người có lễ độ là người nh­ thÕ nµo. -> BHc. - Tãm t¾t nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña bµi * Ghi nh¬ ( SGK) học, ý nghĩa của việc rèn luyện đức tính lễ độ. ? Gi¶i thÝch hai c©u thµnh ng÷. - §i th­a, vÒ göi. - Trên kính, dưới nhường. III. Bµi tËp - HS s¾m vai t×nh huèng. Tổ 1, 2: Một cụ già ở quê lên thăm con Tổ 3, 4: Hướng dẫn HS sắm vai theo tình ch¸u, bÞ l¹c ë ga §ång Híi gÆp 1 HS huèng BTb. trường THCS Nam Lý đi học về. Bµi tËp c: ( HS gi¶i thÝch, líp nhËn xÐt, gi¸o viªn ? Em hiÓu thÕ nµo lµ “ Tiªn häc lÔ, hËu bæ sung). häc v¨n”. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Häc bµi, n¾m ch¾c bµi häc. - Lµm hÕt bµi tËp SBT. - ChuÈn bÞ bµi 5: T«n träng kû luËt.. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 6. T«n träng kû luËt. I. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh. - HiÓu thÕ nµo lµ t«n träng kû luËt, ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt ph¶i t«n träng kû luËt. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về ý thức, thái độ tôn träng kû luËt. - Biết rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở người khác cùng thực hiện. II. Tài liệu phương tiện. - Sưu tầm những tấm gương thực hiện tốt kỷ luật trong HS, trong hoạt động xã hội, trong quan hÖ, tôc ng÷, ca dao. Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Thái Hoà. N¨m häc: 2009 - 2010. III. Nội dung - phương pháp. - Sơđồ. - Th¶o luËn - Xö lý t×nh huèng.. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu. cao).. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Thế nào là người lễ độ? Điền từ thích hợp vào ô trống ở bài tập 1 ( Bài tập nâng. - Lµm bµi tËp ( SBT bµi tËp n©ng cao). 3. Giới thiệu chủ đề ( giới thiệu bài ) 4. Bµi míi Hoạt động 1 Tìm hiểu truyện đọc - 1 học sinh đọc truyện. 1. T×m hiÓu bµi - Cả lớp đọc thầm. ? Qua truyện em thấy Bác Hồ đã tôn Bác Hồ đã tôn trọng những quy định trọng những quy định chung như thế chung là: nµo? - Bác bỏ dép trước khi bước vào Chùa. - Bác đi theo sự hướng dẫn của các vị Sư. - Bác đến mỗi gian thờ, thắp hương. - Qua ngã tư gặp đèn đỏ, Bác bảo chú lái xe dừng lại. Khi đèn xanh bật lên mới đi. Giáo viên nhấn mạnh: Mặc dù là Chủ - Bác nói: “ Phải gương mẫu, tôn trọng tịch nước, nhưng mọi cử chỉ của Bác đã luật lệ giao thông”. thÓ hiÖn sù t«n träng luËt lÖ chung ®­îc đặt ra cho tất cả mọi người. Hoạt động 2 T×m hiÓu, ph©n tÝch néi dung kh¸i niÖm 2. ThÕ nµo lµ t«n träng kû luËt; biÓu - HS liªn hÖ thùc tÕ. hiÖn vµ ý nghÜa cña t«n träng kû luËt Trong gia đình Trong nhà trường Ngoµi x· héi ? Em đã tôn trọng kỉ luật như thế nào? a. T«n träng kû luËt lµ biÕt tù gi¸c chÊp hành những quy định chung của tập thể, cña tæ chøc ë mäi n¬i, mäi lóc. ? Qua c¸c viÖc lµm cô thÓ cña c¸c b¹n - ViÖc t«n träng kû luËt lµ tù m×nh thùc thực hiện tôn trọng kỷ luật các em có hiện quy định cung. nhËn xÐt g×? ? Ph¹m vi thùc hiÖn nh­ thÕ nµo? - Thùc hiÖn mäi lóc mäi n¬i. ?ThÕ nµo lµ t«n träng kû luËt? ? Nªu vÝ dô vÒ hµnh vi kh«ng tù gi¸c - Tham gia sinh h¹ot §éi mét c¸ch b¾t thùc hiÖn kû luËt. buéc. - Thấy tín hiệu đèn đỏ, dừng lại vì sợ mọi người chê trách. b. BiÓu hiÖn cña t«n träng kØ luËt lµ sù tù gi¸c, chÊp hµnh ph©n c«ng. ? ViÖc t«n träng kû luËt cã ý nghÜa g×? - T«n träng kû luËt kû luËt cã ý nghÜa: + Nếu mọi người tôn trọng kỷ luật thì Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Thái Hoà. N¨m häc: 2009 - 2010 gia đình, nhà trường, xã hội sẽ có nền nếp kỉ cương. + Có kỉ luật thì gia đình, nhà trường, xã hội... ổn định và phát triển. + TÝnh kû luËt mang l¹i quyÒn lîi cho mọi người. + TÝnh kû luËt gióp chóng ta vui vÎ, thanh thản và yên tâm học tập, lao động vµ vui ch¬i gi¶i trÝ.. c. ý nghÜa: Nếu mọi người tôn trọng kỷ luật thì gia đình, nhà trường, xã hội có kỉ cương, nề néo, mang lại lợi ích cho mọi người, gióp x· héi tiÕn bé.. ? Rót ra ý nghÜa?. - GV: Tæng kÕt.. Hoạt động 4: Ph©n tÝch néi dung t«n träng kû luËt ? Phân biệt tôn trọng kỷ luật với pháp - Những quy định, nội quy của kỉ luật là luËt. do gia đình, nhà trường, các cơ quan, xã hội đề ra, còn pháp luật là quy định chung do Nhà nước đề ra. - ViÖc vi ph¹m kû luËt bÞ phª b×nh, c¶nh c¸o cßn vi ph¹m ph¸p luËt sÏ bÞ xö ph¹t theo luật định. ?Cã khÈu hiÖu nµo yªu cÇu chóng ta - Sèng vµ lµm viÖc theo HiÕn ph¸p vµ nghiªm chØnh thùc hiÖn ph¸p luËt? ph¸p luËt 5. Cñng cè, dÆn dß: - Häc bµi, n¾m ch¾c bµi häc. - Lµm hÕt bµi tËp SBT. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 7. BiÕt ¬n. I. Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh. - HiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n vµ nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng biÕt ¬n, ý nghÜa rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n. - Biết tự đánh giá hành vi của bản thân của người khác về lòng biết ơn. - Có ý thức tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ, thầy cô gi¸o cò vµ thÇy c« gi¸o ®ang gi¶ng d¹y. II. Tài liệu - phương tiện. - Tranh bµi 6. - Ca dao, tôc ng÷ vÒ lßng biÕt ¬n. III. Nội dung - phương pháp. - Xö lý t×nh huèng. - Th¶o luËn nhãm. Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Thái Hoà - Sơ đồ hoá.. N¨m häc: 2009 - 2010. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. ổn định tổ chức 2. Bµi cò: KiÓm tra vë bµi tËp häc sinh 3. Bµi míi ( giíi thiÖu bµi ) Hoạt động 1: I. Tìm hiểu truyện đọc: Thư của một học sinh cũ - HS đọc, kể lại tóm tắt truyện. ? Vì sao chị Hồng không quên người - Vì thầy Phạm đã giúp đỡ Hồng: thầy giáo cũ dù đã 20 năm. + Hång quen viÕt tay tr¸i, thÇy Phan thường xuyên sửa bằng cách cầm tay phải của Hồng để hướng dẫn viết. + Thầy khuyên “ nét chữ là nết người”. ? Chị Hồng đã có những việc làm và ý + Hối hận vì làm trái lời thầy dạy. định gì để tỏ lòng biết ơn thầy Phan. + QuyÕt t©m thùc hiÖn lêi chØ b¶o cña thÇy lµ viÕt tay ph¶i. + H¬n 20 n¨m sau, chÞ Hång vÉn nhí ¬n thầy nên đã viết thơ thăm thầy. + Có ý định: mong có dịp gặp thầy Hoạt động 2: Ph©n tÝch néi dung phÈm chÊt biÕt ¬n ? Chóng ta cÇn biÕt ¬n nh÷ng ai. V× sao? - Chóng ta cÇn biÕt ¬n: ( HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm + Tổ tiên, ông bà, cha mẹ, thầy cô. ph¸t biÓu). + Biết ơn những người đã giúp đỡ ta lúc khã kh¨n ho¹n n¹n... + BiÕt ¬n nh÷ng anh hïng liÖt sÜ... + BiÕt ¬n §¶ng CSVN vµ B¸c Hå... - Liªn hÖ thùc tÕ. ? T×m nh÷ng mÉu chuyÖn thÓ hiÖn lßng - Hnµh vi thÓ hiÖn biÕt ¬n: biết ơn đối với ông bà, cha mẹ, thầy cô + Chăm sóc, phụng dưỡng ông bà, cha để xác định hành vi thể hiện biết ơn đối mẹ. + V©ng lêi cha mÑ, «ng bµ. víi løa tuæi häc sinh. + Th¨m hái nh©n dÞp lÔ, tÕt. Hoạt động 3: Mở rộng nội dung biết ơn đối với các quan hệ và phân tích những biểu hiện ngược lại ? Từ truyện đọc và các ví dụ thực tế, em hiÓu biÕt thÊ nµo lµ biÕt ¬n -> BHa. II. Bµi tËp - HS trình bày, 1 em đọc BHa. 1. ThÕ nµo lµ biÕt ¬n ( BHa) ? Biết ơn tạo nên mối quan hệ giữa người 2. ý nghĩa của lòng biết ơn ( BHb) với người như thế nào? - HS tr×nh bµy, GV nhÊn m¹nh, 1 em đọc BHb. ? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ c©u tôc ng÷: ( HS tr×nh bµy, nhËn xÐt, GV bæ sung) Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Thái Hoà - ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y. - Uống nước nhớ nguồn. ? Tr¸i víi biÕt ¬n lµ g×. Nªu vÝ dô.. N¨m häc: 2009 - 2010. - Tr¸i víi biÕt ¬n lµ v« ¬n, béi nghÜa. “ Ăn cháo đá bát”. Hoạt động 4: - HS rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n nh­ thÕ nµo? - GV ®­a ra 2 t×nh huèng: HS xö lý: Tæ 1, 2: t×nh huèng 1. ( GV giíi thiÖu t×nh huèng lªn b¶ng phô, Tæ 3, 4: t×nh huèng 2. g¾n lªn b¶ng). ( S¸ch thiÕt kÕ bµi gi¶ng GDCD ( T49, 50). ? Các em có nhận xét gì về 2 câu chuyện - Đó là lòng biết ơn của người lính đối trªn. víi c« gi¸o vµ sù sù v« ¬n cña «ng An với người bạn đã cứu sống mình. ? Các câu tục ngữ nào nói về hành vi của - Ăn cháo, đá bát. «ng An. - Qua cÇu, rót v¸n. - Theo em, HS ph¶i rÌn luyÖn lßng biÕt * RÌn luyÖn lßng biÕt ¬n: ¬n nh­ thÕ nµo? - Thăm hỏi, chăm sóc, vâng lời, giúp đỡ cha mÑ. ( Nªu nh÷ng viÖc lµm cô thÓ) - Tôn trọng người già, người có công, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa. - Phª ph¸n sù v« ¬n, b¹c nghÜa, v« lÔ diÔn ra trong cuéc sèng hµng ngµy. Hoạt động 5: Cñng cè Ghi nhí ( SGK). ( HS đọc lại nội dung bài học). III. Bµi tËp BTa: HS lµm nhanh: - ThÓ hiÖn ý kiÕn b»ng b×a. - Đánh dấu x vào ô trống tương ứng việc - GV đọc lần lượt từng việc làm. ( bìa làm thể hiện biết ơn: đỏ: biết ơn; bìa xanh: không biết ơn). ViÖc lµm thÓ hiÖn biÕt ¬n: 1,3. BTb: ? Em h·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm cña em - HS tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. hoặc của người khác thể hiện sự biết ơn. * Lưu ý: Phân biệt biết ơn và ban ơn và viÖc lµm cña c¸c em ph¶i xuÊt ph¸t tõ sù tù gi¸c. BTc: - HS đọc BTc; nêu yêu cầu của BTc. ? Sắp đến ngày nhà giáo Việt nam 20 11, em dự định sẽ làm gì để thể hiện sự ( HS trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung) biết ơn thầy, cô giáo đã và đang dạy m×nh. Hoạt động 6: Giao nhiÖm vô vÒ nhµ cho häc sinh: - Tìm hiểu các phong trào của nhân dân cả nước và địa phương hiện nay nhờ xây dựng nhà tình nghĩa, nhận chăm sóc phụng dưỡng các bà mẹ Việt Nam anh hùng, các phong trào đền ơn đáp nghĩa khác như công tác Trần Quốc Toản của Đội Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Thái Hoà N¨m häc: 2009 - 2010 TNTPHCM. - Tìm hiểu, thống kê thành tích của trường, lớp tham gia phong trào đền ơn đáp nghÜa. - S­u tÇm ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lßng biÕt ¬n trong c¸c quan hÖ x· héi. * DÆn dß: - Häc bµi, thuéc ghi nhí, liªn hÖ thùc tÕ. - Lµm hÕt c¸c bµi tËp SBT. - Chuẩn bị bài 7: Đọc truyện, gạch dưới những từ ngữ quan trọng theo c©u hái gîi ý SGK.. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 8. yªu thiªn nhiªn sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn. I. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh. - Biết yêu thiên nhiên bao gồm những gì? Hiểu vai trò của thiên nhiên đối với cuộc sống của mỗi cá nhân và loài người. Đồng thời, hiểu tác hại của việc phá hoại thiên nhiên mà con người đang phải gánh chịu. - Biết cách giữ gìn bảo vệ môi trường, biết ngăn cản kịp thời những hành vi vô tình hoặc cố ý phá hoại môi trường, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên. - Hình thành ở học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý thiên nhiên, có nhu cầu sống gÇn gòi víi thiªn nhiªn. II. Tài liệu - phương tiện. - Cập nhật những thông tin về chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước và những số liệu mới nhất về vấn đề môi trường. - Tranh ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên. III. Nội dung - Phương pháp. - Nêu vấn đề. - Th¶o luËn nhãm. - Tổ chức thi trò chơi. ( Thi vẻ cảnh đẹp quê hương em). Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Thái Hoà. IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. N¨m häc: 2009 - 2010. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm s¸ch thiÕt kÕ GDCD. GV ghi s½n lªn b¶ng phô, HS lªn lµm, nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu tranh ảnh đẹp về cảnh đẹp thiên nhiên và cho HS nói lên cảm nghĩa về cảnh đẹp đó. Hoạt động 2: I. Tìm hiểu truyện đọc: Một ngày chủ nhật bổ ích - HS đọc. ? Cảnh đẹp thiên nhiên ở đây được miêu t¶ nh­ thÕ nµo. ? Những chi tiết nào trong bài nói lên - Cảnh đẹp Đồng Hới - Quảng Bình. cảnh đẹp của địa phương, của đất nước - Động Phong Nha. - VÞnh H¹ Long... mµ em biÕt. ? Từ đó, em hiểu thiên nhiên bao gồm Bài học: nh÷ng g×. -. BHa. 1. Thiªn nhiªn lµ g×?Thiªn nhiªn bao gồm nước, không khí, sông, núi, suối, cây cối, bầu trời, đồi... Hoạt động 3: Ph©n tÝch vai trß cña thiªn nhiªn đối với con người và sự phát triển kinh tế - xã hội - HS th¶o luËn: Tæ 1: Thiªn nhiªn bao gåm nh÷ng g×? (më réng kiÕn thøc) Tæ 2: Thiªn nhiªn cã vai trß nh­ thÕ nµo ( Yªu cÇu: đối với con người, đối với sự phát triển Thảo luận, ghi ý kiến lên giấy, cử đại kû thuËt n«ng, l©m ng­ nghiÖp, du lÞch. diÖn tr×nh bµy). HS tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung. - Tổ 3: Phân tích cảnh đẹp của thiên nhiên và đối với cuộc sống tinh thần của con người. - Cả lớp trao đổi: ? Các em đã đi tham quan một số nơi có danh lam thắng cảnh của đất nước. Hãy kể và nói cảm xúc của các em về nơi đó? ? Thiên nhiên có vai trò như thế nào đối với cuộc sống con người. -> Bhb 2. Thiên nhiên với con người ( BHb) Thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho cuéc sèng của con người. GV: Thiªn nhiªn lµ tµi s¶n chung v« gi¸ cña - GV ®­a ra mét sè sè liÖu lµm dÉn d©n téc vµ nh©n lo¹i, cã ý nghÜa v« cïng quan trọng đối với con người và sự phát chøng: Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Thái Hoà. N¨m häc: 2009 - 2010 triÓn c¸c lÜnh vùc kinh tÕ - x· héi. NÕu thiªn nhiªn bÞ tµn ph¸ sÏ kh«ng thÓ g©y dùng l¹i ®­îc nh­ cò, v× vËy cÇn ph¶i gi÷ g×n, b¶o vÖ. Hoạt động 4: Xác định trách nhiệm và các biện pháp giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên để đước ống chung với thiên nhiên - Thảo luận tổ, đại diện tổ trình bày. - Tổ 1: Bản thân mỗi người phải làm gì? - Tổ 2: Gia đình, tập thể lớp nên làm gì? - Tổ 3, 4: Khi thấy những hiện tượng làm ô nhiễm môi trường, phát hoại môi trường, cảnh đẹp của thiên nhiên các em ph¶i lµm g×? - GV nhÊn m¹nh -> BHd HS đọc lại. 3. ý thức của con người đối với thiên nhiªn ( BHd) - Ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n. - Tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thùc hiÖn. - Sèng gÇn gòi , hoµ hîp víi thiªn nhiªn. * Ghi nhí: néi dung bµi häc ( SGK) Hoạt động 5: III. Bµi tËp BTa: - HS đọc yêu cầu BTa. HS làm vào SGK theo yêu cầu BTa, thể hiện ý kiến bằng ý kiến đúng: 1, 2, 3, 4 b×a. ( Bìa đỏ: thể hiện tình yêu thiên nhiên và cuéc sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn). BTb: - Cho HS thi vÏ tranh gi÷a c¸c tæ vÒ ( HS thi vÏ, chÊm, cho ®iÓm). khung cảnh thiên nhiên ( đề tài tự do). 4. Hướng dẫn - dặn dò: - Häc bµi, thuéc bµi häc. - Lµm hÕt bµi t©p¹ SGK vµ SBT. - GV gợi ý cho cá nhân và tập thể lớp xây dựng kế hoạch, có hành động cụ thể, giữ g×n. - Häc bµi tuÇn sau kiÓm tra 1 tiÕt.. Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Thái Hoà. Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: 9. N¨m häc: 2009 - 2010. KiÓm tra 1 tiÕt. I. Môc tiªu bµi häc:. - Đánh giá kiến thức của học sinh sau khi học một số đức tính đạo đức. Từ đó học sinh có ý thức rèn luyện tốt theo các chuẩn mực đạo đức. - Rèn luyện kỹ năng thực hành, học đi đôi với hành. II. TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Kiểm tra viết 1 tiết: ( Rút đề từ ngân hàng đề) * Đề: ( GV phát đề đã photo sẵn cho HS theo 2 đề chẵn (lẻ). HS làm bài theo yêu cầu của đề chẵn (lẻ) vào bài làm kiểm tra. Cuối giờ nộp lại đề). §Ò 1: ( lÎ) C©u 1: ( 3 ®iÓm) T×m nh÷ng c©u thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× trong nh÷ng c©u sau: a. CÇn cï, chÞu khã. b. Tèi nµo, Quang còng lµm bµi tËp vÒ nhµ. c. ViÖc dÔ lµm, viÖc khã bá. d. Ngµy nµo H¶i còng quÐt nhµ, röa Êm chÐn s¹ch sÏ. ®. Hoµng võa häc bµi, võa xem ti vi. e. Mçi khi gÆp bµi to¸n khã, Hoµ nhê bè mÑ lµm. C©u 2: ( 4 ®iÓm) ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm? ý nghÜa cña tiÕt kiÖm? T×m nh÷ng hµnh vi biÓu hiÖn tr¸i víi tiết kiệm? Hậu quả của những hành vi đó trong cuộc sống. C©u 3: ( 3 ®iÓm) Gi¸o ¸n GDCD 6. Lop6.net. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lý.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>