Giáo án Tiếng việt 3 tuần 1 đến 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 1. Thứ hai, ngày 12 tháng 08 năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện. Caäu beù thoâng minh I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : A/ Tập đọc : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.  Nội dung : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.  Trả lời được các CH trong SGK. B/ Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Tư duy sáng tạo (nghĩ ra kế để ứng phó với những tình huống Nhà Vua đặt ra). 2/ Ra quyết định (đối đáp trực tiếp với vua). 3/ Giải quyết vấn đề : yêu cầu những việc mà vua làm không được để khỏi phải thực hiện yeâu caàu cuûa nhaø vua. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû. 2/ Biểu đạt sáng tạo. 3/ Kĩ thuật đọc tích cực. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. 2/ Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK. 3/ Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc. V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động của giáo viên 1/. Ổn định tổ chức : 2/.KTBC : 3/. Bài mới : a. Khám phá (Giới thiệu bài): “Caäu beù thoâng minh” laø caâu chuyeän noùi veà sự thông minh, tài trí đáng khâm phục của 1 baïn nhoû. Giáo viên ghi tựa: b. Keát noái: b1. Luyện đọc trơn : GV đọc toàn bài -Giáo viên đọc mẫu lần 1 -GV chia caâu trong baøi vaø neâu leân cho HS đọc theo câu. Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp cho đến hết bài. -GV theo dõi để sửa sai cho học sinh khi các em đọc (sửa sai theo phương ngữ). -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ : -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Gọi HS đọc lại bài Lop3.net. Hoạt động của học sinh. -HS laéng nghe. -HS chuù yù laéng nghe. -HS đọc mỗi em 1 câu theo dõi nhận xét, sửa sai . -3HS đọc từng đoạn nối tiếp. Đọc từng đoạn nối tiếp theo cặp. -HS đọc bài theo nhóm đôi. -1HS đọc đoạn 1 1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đồng thanh đoạn 3..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b2. Luyện đọc - hiểu : -HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài? +Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh vua? -HS đọc đoạn 2, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Cậu bé làm cách nào để vua thấy leänh cuûa ngaøi laø voâ lí? GV nhaän xeùt -HS đọc thầm đoạn 3, và trả lời câu hỏi: +Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu ñieàu gì? +Vì sao caäu beù yeâu caàu nhö vaäy? - Caâu chuyeän naøy noùi leân ñieàu gì? c. Thực hành : c.1. Đọc lại -Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai. Nhaän xeùt, tuyeân döông. Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí thông minh , ứng xử khéo léo của 1 cậu bé.. -2-3 HS trả lời -2 HS trả lời. -1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. -Đại diện các nhóm lên báo cáo. -HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi. - 4 HS trả lời Nhận xét ,bổ sung, sửa sai . -HS phaùt bieåu -2 nhóm thi đọc. Tieát 2: Keå Chuyeän: c.2. Keå chuyeän theo tranh: Neâu nhieäm vuï cuûa noäi dung keå chuyeän. Dựa vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Caäu beù thoâng minh -Treo tranh. 1.2 Hướng dẫn kể: * Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi: +Quaân lính ñang laøm gì? + Lệnh của Đức Vua là gì? +Dân làng có thái độ ra sao? -YCHS kể lại đoạn 1. -Nhận xét tuyên dương những em kể hay. * Hướng dẫn tưông tự đoạn 2 và đoạn 3, sau đó cho HS kể từng đoạn. * 2 HS kể lại toàn bài. 4/ Aùp dụng (Củng cố, hoạt động tiếp nối): Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu chuyện vừa học? -GV chỉnh sửa. GDTT: Caäu beù trong baøi hoïc raát thoâng minh, tuy nhỏ nhưng tài trí hơn cả người lớn laøm cho vua phaûi phuïc. Lop3.net. -Nhìn tranh: Keå. + 2 HS kể trước lớp. -3HS kể lại đoạn 1.. * HS kể đoạn 2 và đoạn 3 * 2 HS kể toàn câu chuyện. * Học sinh suy nghĩ trả lời.. -Chuaån bò baøi sau “ Hai baøn tay em”.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc. Hai baøn tay em I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : 1/ Đọc đúng, rành mạch biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. 2/ Hiểu nội dung : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu. (trả lời được các CH trong SGK). 3/ Thuoäc 2-3 khoå thô trong baøi.  HSG thuoäc caû baøi thô II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Tư duy sáng tạo (Hai bàn tay của bé được so sánh với hoa đầu cành). 2/ Ra quyeát ñònh (tìm khoå thô maø mình thích). III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû. 2/ Biểu đạt sáng tạo. 3/ Kĩ thuật đọc tích cực. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. 2/ Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK. 3/ Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc. Hoạt động của giáo viên 1/. OÅn ñònh: 2/. KTBC : “Caäu beù thoâng minh” Goïi 3 hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän vaø TLCH - Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? - Cậu bé đã tìmlàm cách nào để vua thấy lệnh cuûa ngaøi laø voâ lí ? - Khi nhà vua biết được người tài còn nghĩ ra cách gì nữa để cậu bé phải trả lời ? Và cậu bé đã ứng xử ra sao ? Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung. 3/. Bài mới : a. Khám phá (Giới thiệu bài) : tiếp theo truyện đọc “Cậu bé thông minh”. Hôm nay chuùng ta seõ hoïc tieáp baøi thô “Hai baøn tay cuûa em”. Qua baøi thô naøy ,caùc em seõ hieåu hai bàn tay đáng quí đáng yêu và cần thiết như thế nào với chúng ta . -Giáo viên ghi tựa . b. Keát noái b.1. Luyện đọc trơn : -Giáo viên đọc mẫu: Đôi bàn tay rất quí vì noù giuùp cho caùc em raát nhieàu vieäc. -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc Lop3.net. Hoạt động của học sinh. 3 hoïc sinh leân baûng keå chuyeän, moãi em keå 1 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi của đoạn.. -HS nhaéc laïi. -Học sinh đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng . . . . heát baøi . 1 học sinh đọc 1 đoạn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> từng dòng thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ -Đọc từng khổ thơ , kết hợp giải nghĩa từ mới -Đọc từng khổ thơ trong nhóm. -Đồng thanh cả bài. b.1. Luyện đọc – hiểu : -Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: +Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ? + Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? +Em thích khoå thô naøo ? Vì sao ? -Giaùo vieân ñính baûng phuï vieát saün khoå thô c. Thực hành : Luyện đọc thuộc lòng:Giáo viên xoá dần các từ , cụm từ giữ lại các từ đầu dòng thơ. -HS nối tiếp đọc 5 khổ thơ. -HS đọc bài theo nhóm đôi - Cả lớp đồng thanh.. 4/ Áp dụng (Củng cố, hoạt động tiếp nối) : - Em cần giữ gìn đôi bàn tay như thế nào? - Chuaån bò baøi : Ai coù loãi?. - HS trình baøy 1 phuùt.. -Cả lớp đọc thầm -HS trả lời -3-4 Hoïc sinh neâu -Học sinh đọc thuộc lòng. + Từng tổ đọc tiếp sức + 3-4 HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. Bình chọn bạn đọc hay, đọc đúng.. Chính taû (Taäp cheùp). Caäu beù thoâng minh I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC :  Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.  Làm đúng (BT) (2) a/b; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3). II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI :  Kĩ năng tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả.  Kĩ năng lắng nghe tích cực trong việc viết chính tả.  Kĩ thuật “Viết tích cực”. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời. 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Baûng phuï ghi noäi dung baøi vieát. 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2. V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC :. Hoạt động của giáo viên 1/. Ổn định tổ chức: 2/. KTBC: GV kiểm tra vở, bút, bảng con Để củng cố nề nếp học tập Nhaän xeùt 3/.Bài mới: a. Khám phá : (Giới thiệu bài). Hoạt động của học sinh. Hoïc sinh trình baøy leân baøn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b. Keát noái : -Giáo viên đọc mẫu đoạn chép -Hướng dẫn HS nhận xét: +Đoạn này chép từ bài nào ? +Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn chép có mấy câu ? + Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? + Chữ đầu câu viết như thế nào ? - Hướng dẫn viết chữ khó -YC HS cheùp baøi. -Nhắc tựa -2-3 học sinh đọc -HS trả lời. -Giaùo vieân theo doõi uoán naén -Chấm , chữa bài c. Thực hành : Baøi 1: Ñieàn vaøo choã troáng : an/ang -HS đọc YC - YCHS tự làm Nhận xét. Chữa bài Baøi 3: Điền chữ và tên còn thiếu : -GV ñính baûng vaø neâu yeâu caàu baøi taäp -Goïi 1 HS leân baûng laøm maãu -HS nhìn bảng đọc -Gv xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ YC HS đọc thuộc 4. Vaän duïng : - Chấm 1 số vở , Nhận xét -Viết lại từ sai chính tả. Nhận xét chung giờ học. -HS viết từ khó vào bảng con. - Cả lớp chép bài vào vở.. -2 HS đọc -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.. Chính taû (Nghe – vieát). Chôi chuyeàn I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC :  Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ.  Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2).  Làm đúng bài tập (3) a/b phân biệt an/ang. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI :  Kĩ năng tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả.  Kĩ năng lắng nghe tích cực trong việc viết chính tả. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời. 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû. 3/ Kĩ thuật “Viết tích cực”. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Baûng phuï ghi noäi dung baøi vieát. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2. V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh : 2/ KTBC :. Hoạt động của học sinh -3hs leân baûng vieát .HS vieát baûng con -1 Học sinh đọc thuộc 10 tên chữ đã học. Nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới : a. Gtb:Trong giờ chính tả hôm nay, các em viết bài thơ tả trò chơi rất quen thuộc đó là bài “Chôi chuyeàn”. b.Hướng dẫn viết bài: Giáo viên đọc lần 1: Noäi dung baøi : + Khoå thô1 noùi leân ñieàu gì? + Khoå thô 2 noùi leân ñieàu gì ? + Mỗi dòng thơ có mấy chữ + Chữ đầu dòng viết như thế nào ? -HD HS viết từ khó vào bảng con. Giáo viên đọc bài theo từng câu . +Chaám ñieåm nhaän xeùt . c.Luyeän taäp: BT2 : Ñieàn vaøo choå troáng . -YCHS tự làm BT3 : -Gọi hs đọc yc. Hoïc sinh laéng nghe -Học sinh chú ý theo dõi, 2HS đọc lại -Học sinh đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi -Học sinh đọc khổ thơ2 và trả lời câu hỏi - 3 chữ. - Vieát hoa - HS vieát vaøo baûng con. - Học sinh viết vào vở ,học sinh chữa lỗi ra lề ( đổi chéo) -Học sinh đọc y/c -Hoïc sinh giaûi nhaùp -Chữa bài -2HS đọc -Cả lớp làm bảng con. -Nhận xét , chữa baì Thu vở chấm điểm. 4/ Cuûng coá – daën doø: Chôi chuyeàn giuùp ta tinh maét ,deûo chaân vaø khoẻ người .. Veà xem baøi “Ai coù loãi”. Luyện từ và câu:. Ôn các từ chỉ sự vật I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC :  Xác định được các từ chỉ sự vật (BT1).  Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2).  Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và nói được vì sao mình thích hình ảnh đó (BT3). II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI :  Kĩ năng giao tiếp, ứng xử.  Kó naêng tö duy saùng taïo tìm hình aûnh so saùnh trong baøi.  Kó naêng ra quyeát ñònh (thích hình aûnh so aùnh naøo trong baøi taäp 2). III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû. 3/ Kĩ thuật động não. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC :  Bảng phụ trên lớp viết sẵn khổ thơ, câu văn, câu thơ.  Tranh minh hoạ cảnh biển bình minh yên tĩnh, như một tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thaïch. V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/.OÅn ñònh: 2/ KTBC : 3/ Bài mới : a. Khám phá (Giới thiệu bài): Giáo viên nói về tác dụng của tiết LTVC mà học sinh đã được làm quen từ lớp 2 tiết học sẽ giúp cho các Học sinh nhắc lại tựa em môû roông voân töø , bieẫt noùi thaønh cađu gaõy goïn . b. Keát noái :Baøi haèng ngaøy khi nhaän xeùt mieâu tả về các sự vật hiện tượng , các em đã biết nói theo caùch so saùnh ñôn giaûn . Ví duï: Toùc baø traéng nhö boâng. Baïn A hoïc gioûi hôn baïn B . Baïn B cao hôn baïn A . Trong tiết học hôm nay các em sẽ ôn về từ ngữ chỉ sự vật.Sau đó sẽ bắt đầu làm quen với những hình ảnh so sánh đẹp trong thơ văn , qua đó rèn luyện óc quan sát , ai có óc quan sát tốt , người ấy sẽ có sự so sánh hay . c. Thực hành : Baøi 1 : -2 HS đọc, cả lờp đọc thầm -Học sinh đọc yêu cầu của bài . -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vỡ . Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ Tay em đánh răng Raêng traéng nhö hoa nhaøi Tay em chaûi toùc Tóc ngời ánh mai -Nhận xét , chữa bài GV choát laïi nhaän xeùt Lưu ý HS người hay bộ phận cơ thể người cũng là sự vật. Bài 2: Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong caùc caâu thô , caâu vaên. GV chốt lạilời giải đúng +Hai bàn tay em được so sánh với gì ?Vì sao ? +Mặt biển được so sánh như thế nào ? Lop3.net. -Cả lớp sửa bài. -Học sinh đọc y/c của bài văn -3 học sinh lên bảng giải và lớp nhận xét -HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> +Vì sao noùi maët bieån nhö taám thaûm khoång loà? Maët bieån vaø taám thaûm coù gì gioáng nhau ? + Maøu ngoïc thaïch laø maøu nhö theá naøo ? + Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á? -Giáo viên đính tranh minh hoa ïlên bảng để các em thấy sự giống nhau giữa cánh diều và -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi daáu aù . + Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhoû ? -Giaùo vieân vieát daáu hoûi raát to leân baûng giuùp Học sinh thấy sự giống nhau giữa dấu hỏi và vaønh tai. Kết luận : Tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới chung quanh chúng ta . Bài 3: Trong những hình ảnh so sánh ở BT 2 Học sinh trả lời theo sở thích của mình em thiùch nhaát hình aûnh naøo? Vì sao? 4/ Aùp dụng (củng cố – hoạt động kết nối) : -NX tiết học tuyên dương những học sinh tốt haêng say phaùt bieåu, veà nhaø quan saùt caûnh vaät chung quanh chúng ta và tập so sánh sự vật . -Xem trước bài ôn luyện về câu ,dấu câu.. Taäp vieát. Ôn chữ hoa:. A/V. I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC :  . Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V,. D (1 doøng) Viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng : Anh em như thể chân tay, Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.. Viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Giao tieáp : Trình baøy suy nghó. 2/ Kĩ năng thể hiện sự tự tin trong khi viết. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû. 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực”. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC :  Mẫu chữ viết hoa A  Vỡ tập viết, bảng con . V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : . Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: Lop3.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2/ KTBC :Kieåm tra ÑDHT cuûa hoïc sinh vaø baûng con.Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới : a.Khám phá (Giới thiệu bài) Tiết học này nhằm củng cố cách viết chữ viết hoa A và tên riêng của câu ứng dụng. Giáo viên ghi tựa b. Kết nối, thực hành + Giáo viên viết mẫu : chữ , tên riêng câu ứng duïng. Vừa A Dính là 1 thiếu nhi người dân tộc Hmoâng anh duõng hy sinh trong khaùng chieán chống thực dân Pháp đễ bảo vệ cán bộ CM. + Luyeän caâu : Nội dung câu tục ngữ : anh emthân thiết , gắn bó với nhau như chân với tay lúc nào cũng phải yêu thương đùm bọc nhau.. Hoïc sinh trình baøy ÑDHT treân baøn. Nhắc lại cách viết từng chữ – viết bảng con. Học sinh đọc câu ứng dụng. Vieát baûng con: Anh , Raùch Học sinh viết vào vỡ.. Anh em nhö theå tay chaân Rách lành đùm bọc, dỡ hay đỡ đần 4/.Aùp dụng (Củng cố, hoạt động tiếp nối): + Em hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ như thế naøo? Chấm chữa bài - nhận xét . Nhắc nhở HS chưa viết xong bài trên lớp.. - HS trình baøy yù kieán 1 phuùt. Về nhà viết tiếp và học thuộc lòng câu ứng duïng.. Taäp laøm vaên. Đơn xin cấp thẻ đọc sách I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC :  Trình bày được một số thông tin về tổ chức đội TN TP HCM (BT1).  Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2). II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû. 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực”. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC :  Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC : 3/ Bài mới : a. Khám phá (Giới thiệu bài): Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Các em biết thế nào là Đội Thiếu niên Tiền phong Hoà Chí Minh? b. Kết nối, thực hành (Hướng dẫn làm BT): BT1 a/ Đội thành lập vào tháng năm nào ? ở đâu ? b/ Những đội viên đầu tiên của đội là ai ?. c/ Ñoâïi mang teân Baùc Hoà khi naøo ? BT2 :Đơn xin cấp thẻ đọc sách. 4/ Aùp dụng (Củng cố, hoạt động kết nối) : GDTT: các em cần đọc kĩ cách làm đơn để áp dụng trong thực tế đời sống hằng ngày để khi caàn ta coù theå trình baøy nguyeän voïng cuûa mình khi laøm 1 ñôn gì khi caàn. NX tieát hoïc. - HS trình baøy 1 phuùt.. Thaûo luaän nhoùm+ taäp laøm vaøo nhaùp . . . . .15 / 05 / 1941, taïi Paùc Boù , Cao Baèng, Laïng Sôn +Lúc đầu đội chỉ có 5 đội viên với người đội trưởng là anh Nông Văn Dền (bí danh là Kim Đồng) Nông Văn Thàn , ( bì danh laø Cao Sôn), Lyù Vaên Tinh( bí danh laø Thanh Minh ) ,Lyù Thò Mì( bí danh laø Thuyû Tieân ) ,Lyù Thò Xaäu ( bí danh laø Thanh Thuyû ) . Đội TN TP HCM ngày 30 / 10 / 1970. Học sinh đọc yêu cầu : Cả lớp đọc thầm Hoïc sinh laøm mieäng Làm vào vở 2 – 3 HS đọc lại bài làm cả lớp nhận xét .. Tuaàn 2. Tập đọc – Kể chuyện. Ai coù loãi ? I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : A/ TẬP ĐỌC : Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.  Hiểu ý nghĩa : Phải biếtø nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn.  Trả lời được các CH trong SGK. B/ KỂ CHUYỆN : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Giao tiếp : ứng xử văn hóa. 2/ Thể hiện sự cảm thông. 3/ Kiểm soát cảm xúc. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän cặp đôi – chia seû. 2/ Trình baøy yù kieán caù nhaân. 3/ Traûi nghieäm. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. 2/ Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK. 3/ Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động của giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra: Kieåm tra “Hai baøn tay em”. Nhaän xeùt chung 3. Bài mới: a. Khaùm phaù : Gtb: Giaùo vieân coù theå lieân hệ trưcï tiếp tình cảm bạn bè trong lớp vừa giáo dục vừa Ghi tựa lên bảng “Ai có lỗi” b. Keát noái: b1. Luyện đọc trơn -Đọc mẫu lần 1: Đoạn 1: Đọc chậm, nhẹ nhàng Đoạn 2: Đọc hơi nhanh Đoạn 3,4,5:Trở lại giọng trầm khi En-ri-cô hoái haän. Dòu daøng thaân thieän cuûa Coâ-reùt-ti -Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ: -Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và luyện phát âm từ khó. Giáo viên nhận xét từng học sinh ,uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ. Đọc đoạn và giải nghĩa từ: Đọc đoạn 1: Kết hợp luyện đọc câu dài: “Toâi ñang naén noùt thì /…vaøo toâi,/ raát xaáu//. Kiêu căng:Tự cho mình hơn người khaùc. ? Tìm từ trái nghĩa với tù kiêu căng. Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 2, 3, 4: giáo viên có thể dừng lại theo từng đoạn khi học sinh đọc nối tiếp hoặc có thể sau khi cả 3 em đọc xong để giãi nghĩa từ : Hoái haän: Can đảm: Ngaây: (Có thể đặt câu hỏi để rút từ:). Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn đến hết bài.(2 nhóm) Y/c:học sinh đọc đồng thanh theo nhóm theo đoạn (2 và 4) b.2. Luyện đọc - hiểu: Đoạn 1: Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2: Lop3.net. Hoạt động của học sinh. 2 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ HS trả lời câu hỏi Hoïc sinh lắng nghe. -Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài. Mỗi học sinh đọc từng đoạn 5 học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn của giáo viên ) “Khieâm toán” Đọc nối tiếp theo nhóm. Tiếc vì đã trót làm việc ấy Không sợ nguy hiểm, không sợ xấu hổ… Đờ người ra không biết phải làm gì và như theá naøo . Hai nhoùm thi ñua: N1-3 N 2-4 .Hoïc sinh nhaän xeùt. 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm En-ri-coâ vaø Coâ-reùt-ti.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ? Caâu chuyeän keå veà ai ? ? Vì sao hai baïn nhoû giaän nhau?. Cô-rét-ti vô tình đụng tay của En-ri-cô và En-ri-coâ coá yù traû thuø…. Giaùo vieân cuûng coá chuyeån yù tìm hieåu tieáp: Đoạn 3: ?Vì sao En-ri-coâ hoái haän vaø muoán xin loãi Coâ-reùt-ti . ? En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô-rétti không? Giaùo vieân cuûng coá laïi vaø chuyeån yù tieáp: Y/c: học sinh đọc tiếp đoạn 4 và5: ? Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? ? Bố đã trách En-ri-cô như thế nào ? ? Maëc duø bò boá traùch nhöng En-ri-coâ vaãn coù điểm đáng khen , đó là điểm gì?. 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm Caûm thaáy mình coù loãi vaø thöông baïn vì baïn biết giúp đỡ mẹ Không đủ can đảm. ? Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen?  GDTT: Toân troïng vaø bieát naâng niu tình baïn. c. Thực hành: Luyện đọc đoạn thể hiện đối thoại của hai bạn En-ri-cô và Cô-rét-ti .(Đoạn 3,4,5) Thi đua đọc nối tiếp theo nhóm. Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt ( Coù theå cho hoïc sinh saém vai nhaân vaät). 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm Ra về Cô-rét-ti cố ý đi theo bạn làm hoà, En-ri-cô rất xúc động và ôm chầm lấy bạn … Bieát hoái haän veà vieäc laøm , thöông baïn, xuùc động, ôm bạn… Biết quí trọng tình bạn, hiền hậu và độ lượng…. Nhoùm 1 – 4. Nhoùm 2 – 3. 1 hoïc sinh. KEÅ CHUYEÄN Định hướng:Gọi học sinh đọc yêu cầu phaàn keå chuyeän: ? Câu chuyện trong SGK được yêu cầu kể laïi baèng gioïng keå cuûa ai? - Khi kể ta phải thay đổi lời kể của En-ricô bằng lời kể của mình (nghĩa là ta phải đóng vai người dẫn truyện cần chuyển lời En-ri-cô thành lời của mình.) Thực hành kể chuyện - Gọi nhóm đứng trứơc lớp kể lại đoạn truyện theo thứ tự nối tiếp-nhận xét tuyên dương.(mỗi học sinh kể 1 đoạn- tương ứng với 1 tranh vẽ) hai nhóm Keå caù nhaân: 5-7 hoïc sinh ( Coù theå keå 1 đoạn, nhiều đoạn hay cả truyện ) Nhaän xeùt tuyeân döông , boå sung). Caàn cho học sinh bổ sung hay kể lại những đoạn chöa toát. 4. Aùp dụng (Củng cố, hoạt động tiếp Lop3.net. En-ri-coâ. Xung phong lớp nhận xét – bổ sung Hoïc sinh keå theo y/c cuûa giaùo vieân.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> noái) Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï baøi hoïc gì? 5.Daën doø-Nhaän xeùt: Nhaän xeùt chung tieát hoïc.. - Bieát quí troïng tình baïn - Nhường nhịn và tha thứ cho nhau - Duõng caûm nhaän loãi khi bieát mình maéc loãi. - Khoâng neân nghó xaáu veà baïn Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyeän . Xem trước bài “ Khi mẹ vắng nhà”. Tập đọc. Coâ giaùo tí hon I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC :  Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.  Hiểu nội dung bài : Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo.  Trả lời được các câu hỏi trong SGK. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän cặp đôi – chia seû. 2/ Trình baøy yù kieán caù nhaân. 3/ Traûi nghieäm. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. 2/ Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc. V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: Kieåm tra thuoäc loøng baøi “ Khi meï vaéng nhaø” + TLCH Nhaän xeùt ghi ñieåm .Nhaän xeùt chung 3.Bài mới : a. Khám phá (Giới thiệu bài): Trong thời gian khaùng chieán choáng Mó, khi boá meï tham gia kháng chiến , ở nhà trông em, Bé đã băy trò chơi lớp học và dạy em học bài, hình ảnh đó như thế nào , cô mời các em cùng tìm hiểu qua bài tập đọc “cô giáo tí hon” b. Keát noái : Giáo viên đọc mẫu lần 1: thong thả, nhẹ nhaøng. Lop3.net. Hoạt động của học sinh. 4 hoïc sinh. Nhắc tựa. học sinh đọc nối tiếp 1 lượt.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Xác định số câu: y/c học sinh đọc câu + kết hợp sửa sai theo phương ngữ * Đọc đoạn: + Kết hợp giải nghĩa từ khó, từ ngữ mới trong bài. Đoạn 1: Bé kẹp tóc…chào cô” Đoạn 2:Bé treo nón… đánh vần theo Đoạn 3: Còn lại Khoan thai: Khuùc khích: tænh khoâ traâm baàu: nuùng nính: - Đọc thi đua theo nhóm - Đọc nhóm đôi , trao đổi cách đọc theo dõi đúng, sai. - Hai nhóm thi đua đọc đoạn - Đọc đồng thanh : - Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm đoạn 1: ? Caùc baïn nhoû trong baøi ñang chôi troø chôi gì? -Truyện có những nhân vật nào? - Đọc thầm cả bài: ? Những cử chỉ lời nói nào của “ cô giáo” – - Beù laøm em thích thuù? - Giaùo vieân toång keát baøi: Baøi vaên taû troø chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em con chò UÙt c/ Thực hành (Luyện đọc lại): Đưa bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 1: nhăn giọng các từ ngữ chỉ hình dáng , điệu bộ , cử chỉ… 4. Vận dụng (Củng cố, hoạt động tiếp noái): Các em có thích chơiø trị chơi lớp học khoâng? Giaùo vieân nhaän xeùt chung tieát hoïc.. - 1 học sinh đọc 1 đọan (2 lượt). - Giaûi thích theo phaàn chuù giaûi SGK, 1 hoïc sinh đọc to, cả lớp đọc thầm theo. - Chọn nhóm , chọn đọan - Nhoùm ñoâi , theo doõi laãn nhau - Nhoùm 2 vaø nhoùm 4 thi ñua - Cả lớp một lần. - trò chơi lớp học - Bé và mấy đứa em - 1 học sinh đọc to cả lớp cùng đọc thầm - 1 người 1 ý khác nhau. - Thi ñua. Về nhà thực hiện các câu hỏi sgk và luyện đọc nhiều lần. Chính taû (Nghe – vieát). Ai coù loãi ? I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC :  Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi.  Làm đúng BT(2) a/b. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI :  Kĩ năng tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả.  Kĩ năng lắng nghe tích cực trong việc viết chính tả.  Kĩ thuật “Viết tích cực”. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời. 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : 1/ Baûng phuï ghi noäi dung baøi vieát. 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2. V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: 2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp 2 học sinh lên bảng vieát baûng con. học sinh nhận xét , sửa sai .. N1:ngoït ngaøo, chìm noåi, haïng nhaát N2: Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng. Nhaän xeùt chung. 3øBài mới: a.Gtb: Giaùo vieân cuûng coá laïi noäi dung baøi tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Ai có lỗi” b. Hướng dẫn viết chính tả : * Trao đổi về nội dung đoạn viết: Giáo viên đọc mẫu lần 1 ? Đoạn văn miêu tả tâm trạng của En-ri-cô nhö theá naøo ? * Hướng dẫn cách trình bày bài viết: Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có những chữ nào viết hoa?Tên riêng của người nước ngoài viết như thế nào ? *Hướng dẫn viết từ khó: Đọc các từ khó , học sinh viết b con, 4 học sinh leân baûng vieát - Coâ-reùt-ti, khuyûu tay, xin loãi. - Coâ-reùt-ti ,khuyûu tay, can đảm Y/c: học sinh đọc lại các chữ trên. Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và ghi baiø vào vở. * Soát lỗi: Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại từng câu: chaäm , hoïc sinh doø loãi. thoáng keâ loãi: Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết. c.Luyeän taäp : Baøi 2: Lop3.net. - hs lắng nghe. -1 học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm En-ri-coâ hoái haän veà vieäc laøm cuûa mình, muốn xin lỗi Cô-rét-ti nhưng không đủ can đảm - 5 câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, Tên riêng người nước ngoài được viết hoa chữ……. - Hoïc sinh vieát b. con theo y/ c cuûa giaùo vieân N1 N2 3 –4 hoïc sinh Mở vở , trình bày bài và viết Đổi chéo vở,dò lỗi Cuøng thoáng keâ loãi.. 1 học sinh đọc y/c neâu mieäng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TÌm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần : ueâch, uyu. Hoïc sinh nhaän xeùt . 1 học sinh đọc y/c. Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai . Bài 3: Em chọn chữ nào trong ( ) để điền vaøo choå chaám? Cho học sinh chọn và điền theo hình thức nối tiếp (nhanh – đúng – đẹp). 4.Cuûng coá : Chaám theâm 1 soá VBT nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa hoïc sinh . GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng . đẹp ,nhanh… 5.Daën doø , Nhaän xeùt: Giáo viên nhận xét chung giờ học .. Chia và mời 4 nhóm lên bảng thi đua , điền đúng , điền nhanh ,trình bày đẹp . Đáp án: Cây sấu, chữ xấu. San seû , xeû goã, Xaén tay aùo , cuû saén. Kieâu caêng, caên daën. Nhoïc nhaèn , laèng nhaèng Vaéng maët , vaén taét. - hoïc sinh theo doõi , nhaän xeùt . - 2 baøn. Xem lại bài. Xem trước bài “ Cô giáo tí hon”. Chính taû (Nghe - vieát). Coâ giaùo tí hon I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI :  Kĩ năng tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả.  Kĩ năng lắng nghe tích cực trong việc viết chính tả.  Kĩ thuật “Viết tích cực”. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời. 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : Baûng phuï ghi noäi dung baøi vieát. V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: Nhận xét bài viết tiết trước D1: nguệch ngoạc , khuyuủ tay, xấu hổ D2:nguệch ngoạc , khuyuủ tay, vắng mặt. nhận xét , sửa sai, nhắc nhở. Nhaän xeùt ghi ñieåm .Nhaän xeùt chung Lop3.net. Hoạt động của học sinh. - cả lớp viết b.con.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3.Bài mới : a/ Khám phá (Gtb): giáo viên giới thiệu mục tiêu và y/c giờ học . ghi tựa lên bảng “ Coâ giaùo tí hon” b/ Kết nối : Hướng dẫn học sinh viết bài: Giáo viên đọc bài viết ? Đoạn văn cớ mấy câu? ? Tìm những từ viết hoa? Cho biết vì sao phaûi vieát hoa? - Luyện viết từ khó: Giáo viên t/c nhận xét,sửa sai . Đọc bài cho học sinh viết Dò lỗi bằng bút chì ( Đổi vở chéo)(bảng phuï) Tổng hợp lỗi. Thu 1 số vở ghi. c. Thực hành: Baøi taäp 2: Đọc y/c: Hướng dẫn : ta tìm thêm 1 tiếng để có thể ghép vào trước hoặc sau tiếng đã cho sẵn để tạo thành từ có nghĩa. Mỗi nhóm 1 nhóm từ , làm và trình bày kết quaû. Giaùo vieân cuøng hoïc sinh nhaän xeùt,boå sung . 4. Vận dụng (Củng cố, hoạt động tiếp noái) : Chaám 1 soá VBT , nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh, tuyên dương những học sinh có tiến bộ ,nhắc nhở những học sinh còn nhiều hạn cheá. GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp.. nhắc tựa. 4 caâu Bé (tên riêng),các chữ còn lại là chữ cái đầu câu, viết hoa. - Vieát b.con , 1hs học yeáu, chaäm leân baûng : kết hợp sửa sai ngay. Trình bày vở và ghi bài Đỏi vở – nhóm đôi Giô tay 2 baøn noäp baøi. Nhoùm 1-3 : Caâu a N 2 –4: Caâu b. Dán lên bảng tập của các nhóm , cả lớp cùng nhận xét, bổ sung, sửa sai.. Luyện viết thêm ở nhà Xem trước bài mới.. Luyện từ & câu:. Từ ngữ về Thiếu nhi – Ôn tập câu: Ai (con gì? caùi gì?) laø gì? I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC :  Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT1.  Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi : Ai(cái gì, con gì,)? Là gì? (BT2)  Đặt được câu hỏi cho các bộ phận được in đậm (BT3). II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI :  Kĩ năng giao tiếp, ứng xử.  Kó naêng tö duy saùng taïo.  Kó naêng ra quyeát ñònh. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1/ Hỏi và trả lời. 2/ Thaûo luaän caëp ñoâi – chia seû. 3/ Kĩ thuật động não. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : Phiếu , hoặc ghi giấy nội dung bài tập 1. V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: -Giaùo vieân coù theå ñöa ra 1 soá ví duï , hoïc sinh nghe và xác định từ chỉ sự vật và hình aûnh so saùnh saùnh trong caâu vaên, thô – T/c nhận xét , bổ sung ,sửa sai. Nhaän xeùt , ghi ñieåm . Nhaän xeùt chung. 3.Bài mới : a. Khám phá (Gtb): giới thiệu nội dung và y/c bài học – ghi tựa “từ ngữ về trẻ em”Ai? là gì? b. Kết nối, thực hành: Baøi taäp 1: Đọc y/ c: -Giáo viên cho học sinh hoạt động theo 2 nhóm tìm từ ngữ theo chủ đề thiếu nhiN1:từ chỉ tẻ emN2: từ chỉ tính nết của trẻ em. Tìm vaø ghi leân baûng baøi taäp thi ñua tìm được nhiều từ.. T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung . Baøi taäp 2: Hướng dẫn : đọc thật kĩ và suy nghĩ xem bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi Ai? ( Caùi gì? con gì?) ( Thieáu nhi) Boä phaän traû lời cho câu hỏi là gì? (là măng non đất nước) Giáo viên t/c cho học sinh sửa sai và chốt bài tập đúng. Thiếu nhi/ là măng non của đất nước. Chuùng em/ laø hoïc sinh tieåu hoïc. Chích boâng/ laø baïn cuûa treû em. Bài 3: Đọc y/c? Baøi taäp 3 y/c ñieàu gì? Y/c bài tập 2 có gì khác so sánh với bài tập Lop3.net. Hoạt động của học sinh. - 3- 4 hoïc sinh. - Nhắc tựa. - 1 học sinh đọc y/c hoïc sinh thaûo luaän nhoùm tìm vaø vieát vaøo baûng baøi taäp Chæ treû em thiếu nhi, nhi đồng , trẻ nhoû,treû con, thieáu nieân…(D1) Tính tình ngoan ngoãn , lễ pheùp,ngaây thô, hieàn laønh…(D2) Tình caûm Cả lớp: yêu thương , yêu quí, yeâu meán…. - 1 học sinh làm miệng. Lớp nhận xét, bổ sung . - Lớp làm vào VBT, học sinh nêu bài làm , nhận xét bổ sung, sửa sai .. - 1 học sinh đọc to , cả lớp đọc thầm - Đặt đúng câu hỏi cho phần trả lời ( phần in đậm) - Lớp làm VBT, 1 học sinh nêu 1 câu ,.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1? nhận xét bổ sung sửa sai , chốt câu trả lời Caâu1: Caùi gì? đúng. Caâu 2: Ai? Caâu3: Laø gì? 4. Vận dụng (Củng cố, hoạt động nối - 3 hoïc sinh tieáp): Nhắc lại 1 số từ ngữ nói về trẻ em? GDTT: Nhớ và học thuộc các từ ngữ , biết xaùc ñònh caùc boä phaän caâu theo caùch ñaët caâu hoûi ai? laø gì? Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Taäp vieát. Ôn chữ hoa Ă, Â I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), Â,. L (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và. câu ứng dụng : Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : 1/ Giao tieáp : Trình baøy suy nghó. 2/ Kĩ năng thể hiện sự tự tin trong khi viết. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû. 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực”. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : Mẫu chữ viết hoa: Ă, Â, L. Các chữ Âu Lạc và dòng chữ câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Vở tập viết , bảng con và phấn. V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra: 1 daõy Kiểm tra việc thực hiện bài viết ở nhà. Nhắc lại câu tục ngữ của bài viết trước “ Anh em… đỡ đần” vieát bcon theo y/c B con: D1: Vừ A Dính; D2: Anh em. Nhaän xeùt chung 3.Bài mới : a.Gtb: Neâu muïc ñích , yeâu caàu tieát hoïc : Nhắc tựa giáo viên ghi tựa : “bài 2” b.Hướng dẫn viết bài: Luyện viết chữ hoa: Tìm chữ hoa có trong bài: Ă, Â, L. Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ Vieát bcon: AÊ, AÂ, L. của các con chữ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nhận xét sửa chữa Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đọc từ ứng dụng Âu Lạc:Tên nước ta thời cổ . Do vua An Dương Vương Lập nên , đóng đô ở Cổ Loa. Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Aên quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng. Phải biết nhớ ơn những người đã giúp dỡ mình, đã làm ra những thứ cho mình thừa hưởng. *Hướng dẫn học sinh viết tập - Giáo viên chú ý theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu. nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách . 4.Cuûng coá : Thu chấm 1 số vở Nhận xét 5.Daën doø – Nhaän xeùt :Vieát baøi veà nhaø. 1 học sinh đọc Âu Lạc Hoïc sinh vieát b.con học sinh đọc câu ứng dụng. Học sinh mở vở viết bài.. Tập làm văn. Vieát ñôn I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC :  Bước đầu viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội (SGK tr. 9). Ghi chú : GV yêu cầu tất cả HS đọc kĩ bài Đơn xin vào Đội trước khi học tập làm văn.II/ CÁC II/ KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BAØI : Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thaûo luaän – chia seû. 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực”. IV/ PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC :  Mẫu đơn xin vào Đội. V/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/. OÅn ñònh; 2/. Kieåm tra: 2 học sinh lên bảng nói những điều em biết về đội TNTP Hồ Chí Minh 2 hoïc sinh -Kiểm tra 4 vở học sinh viết đơn xin cấp thẻ học sinh. Giaùo vieân ghi ñieåm, nhaän xeùt chung 3/. Bài mới : a. Gtb: Nêu nội dung và yêu cầu bài học, ghi tựa Nhắc tựa Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>