Bài giảng Tin học lớp 7 Bài 6: Định dạng trang tính

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 34 Tieát : 168. Thứ năm ngày15 tháng 5 năm 2008 Toán OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC. Muïc tieâu : Giuùp hs oân taäp veà. -Biểu tượng về đoạn thẳng đường gấp khúc hình tam giác hình vuông hình tứ giác hình chữ nhật. -Phát triển trí tưởng tượng thông qua bài tập vẽ hình theo mẫu. Chuẩn bị : Các loại hình bài tập 1 Các hoạt động dạy học ND - HTTC TG. 1/Kieåm tra baøi cuõ: -baûng con.. 2/ Bài mới: Giới thiệu. HĐ1: Đọc tên các hình . -nhoùm 2.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 5’. -Đọc lần lượt 1 m = …cm 1000 mm = ….m 1 km = …m 10 cm = ….dm -Nhaän xeùt, ghi ñieåm .. -Laøm baûng con.. 1’. -G/ thiệu: Ghi đề.. -Laéng nghe.. 7’. -Gọi hs đọc yêu cầu bài 1. -Daùn caùc hình leân baûng. -Yêu cầu hs tìm tên gọi cho từng hình. -Chỉ lần lượt vào từng hình và yêu cầu hs neâu laïi teân goïi. -Nhận xét, chốt tên gọi đúng.. -1 hs đọc. -Quan saùt. -Nhoùm 2. -Nối tiếp nhau đọc.. HÑ2: Veõ hình theo 7’ maãu . -vẽ vào vở.. HÑ3: Keû theâm đoạn thẳng. - vở bt.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 7’. -Gọi hs đọc yêu cầu bài 2. -1 hs đọc. -Phân tích ngôi nhà gồm những hình nào? -Theo dõi. -Theo doõi hs veõ hình. -Vẽ vào vở. * Chaám 1 soá baøi veõ. -Nhận xét , sửa sai. -Gọi hs đọc yêu cầu bài 3. -Theo doõi hs veõ. -Yeâu caàu hs neâu laïi caùch veõ. -Nhận xét, sửa sai. .Có mấy cách vẽ ở hình a. .Có mấy cách vẽ ở hình b. -Yeâu caàu hs leân baûng veõ theo caùc caùch khaùc nhau.. -1 hs đọc. -Vẽ vào vở bt. - 2hs neâu. -2 hs trả lời. -2 hs trả lời. -2 hs thực hành vẽ.. HÑ 4: Tìm hình. -nhoùm 2, bc.. 5’. -Gọi hs đọc yêu cầu bài 4. -Theo doõi hs laøm baøi. -Yêu cầu hs trình bày trước lớp. -Nhận xét, chốt bài tìm đúng.. -1 hs đọc. -Nhoùm 2, vieát keát quaû vaøo bc. -Giô baûng.. 3/Cuûng coá , daën doø : -cá nhân, cả lớp.. 3’. .Hình tam giaùc coù maáy caïnh ? .Hình tứ giác có mấy cạnh ? -Veà nhaø oân laïi baøi. * Nhận xét giờ học.. -2 hs trả lời. -2 hs trả lời. -Laéng nghe.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>