Giáo án môn Vật lí lớp 6 - Tuần 18 - Tiết 18: Ôn tập kiểm tra học kì 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 18 TiÕt ct : 18 Ngµy so¹n: Bµi dạy : ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I I. Môc Tiªu 1. KiÕn thøc: Hệ thống lại kiến thức đã học từ bài 9 Lực đàn hồi đến bài 14 mặt phẳng nghiêng 2. KÜ n¨ng [TH] Các hiện tượng vật lí [VD] Giải thích một số hiện tượng vật lí thực tiển. 3.Thái độ: Tính sáng tạo , thích tìm hiểu khoa học . II. ChuÈn bÞ GV: Sgk , SBT , tranh vẽ , kết hợp với bài ôn tập tiết 9 HS: Chuẩn bị trước nội dung các bài học từ sgk III. KiÓm tra bµi cò : 3’(xen kẻ trong tiết ôn tập) HS1 : HS2 : IV. Tiến trình tiết dạy 1. ổn định lớp 2. Các hoạt động dạy học TG HĐGV HĐHS NỘI DUNG 17 Hoạt động 1: Tổ chức ôn I. Nhắc lại kiến thức cơ bản : tập - Để đo độ dài ta dùng thước GV cho hs nhắc lại một số - Để đo thể tích chất lỏng có thể dùng kiến thức trọng tâm đã học bình chia độ , ca đong. . . HS nhắc lại một số kiến trong học kì thức đã học - Thể tích của vật rắn bất kì không thấm nước có thể đo được bằng cách : 1. Chú ý cho hs phát biểu a. Thả chìm vào chất lỏng đựng trong chuẩn xác các thuật ngữ vật bình chia độ . Thể tích của phần chất lí lỏng dâng lên bằng thể tích của vật . b. Khi vật rắn không bỏ lọt bình chia độ, thì thả vật đó vào trong bình tràn . 2. Cần nhấn mạnh các kiến Thể tích của phần chất lỏng tràn ra bằng thức về lực và khối lượng thể tích của vật . tạo cơ sở vững chắc để giải - Khối lượng của một vật chỉ Lượng bài tập vật lí một cách thành chất chứa trong vật. thạo - Người ta dùng cân để đo khối lượng. - Khối lượng của vật ? dụng - Khi vật này đẩy hoặc kéo vật kia , ta HS trả lời câu hỏi gv cụ đo ? nói vật này tác dụng lực lên vật kia. - Hai lực cân bằng là hai lực mạnh như - Lực là gì ? Thế nào là hai nhau , có cùng phương, nhưng ngược lực cân bằng ? chiều. GV yc hs trình bày các dấu - Lực tác dụng lên một vật có thể làm hiệu nhận biết có lực tác biến đổi chuyển động của vật đó hoặc dụng vào vật ? làm cho nó bị biến dạng. - Giữa KL và TL của cùng - Giữa TL và KL của cùng một vật có một vật có quan hệ gì với hệ thức P = 10.m. Trong đó P là TL vật nhau ? (N) ; m là KL (kg). Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - KLR và TLR của vật là gì ? công thức và đơn vị ? - Cho biết hệ thức liên hệ giữa KLR và TLR của cùng một vật ?. 20. - KLR của một chất được xác định bởi KL của một đơn vị thể tích (1m3) chất đó: D = m/V - Đơn vị KLR : kg/m3 . - TLR được xác định bởi TL của đơn vị thể tích (1m3) chất đó. - Công thức tính TLR theo KLR : d = 10.D. II. Luyện tập : Hướng dẫn giải bài 1 : 1a. 10 lít = 10dm3 = 0,01m3 = 10-2m3 Khối lượng riêng của cát : m 15 D    2  15.10 2  1500kg / m 3 V 10 a.Vậy thể tích 1 tấn cát : m 1000  0,67(m 3 ) Áp dụng : V   D 1500 b. Ta có : P = 10.m = 10.VD = 10.3.1500 = 45000(N) Hướng dẫn giải bài 2 : 2. Thể tích V = 900cm3 = 0,0009m3 = 9.10-4m3 . Áp dụng công thức tính KLR ta tính` được KLR của kem giặt là 1111kg/m3 . Vậy KLR của kem giặt lớn hơn KLR của nước. Hoạt động 2: Luyện tập: GV hd hs thực hiện các bài tập 1. Biết 10 lít cát có KL 15kg. a. Thể tích của 1 tấn cát. b. Trọng lượng của 3m3 cát.. 2. 1kg kem giặt VISO có thể tích 900cm3 . Tính KLR của kem giặt và so sánh với KLR của nước (KLR của nước 1000kg/m3). V. Cñng cè : 5’ GV: - nhắc lại kiến thức trọng tâm vừa học - Kết hợp với tài liệu ôn tập , yc hs trả lời câu hỏi trong tài liệu. VI. Hướng dẫn học ở nhà : 8.1, 8.3, 8.4 SBT - Thực hiện tất cả vận dụng trong sgk - Thực hiện lại bài kiểm tra 1 tiết. - Tham khảo tất cả mục “có thể em chưa biết” - Rút kinh nghiệm sau tiết dạy :. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>