Giáo án lớp 2 - Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. GV: LÊ THỊ HẢO. LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 10 Từ ngày 22/10/2012 26/10/2012 -----THỨ. MÔN DẠY. TÊN BÀI DẠY. HAI Tập đọc 22/10/2012 Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ. Sáng kiến của bé Hà (tiết 1) Sáng kiến của bé Hà (tiết 2) Luyện tập Chăm chỉ học tập (tiết 2). BA Thể dục 23/10/2012 Kể chuyện Toán Chính tả Tự nhiên - Xã hội. GV chuyên Sáng kiến của bé Hà Số tròn chục trừ đi một số Tập chép: Ngày lễ Ôn tập con người và sức khỏe. TƯ Tập đọc 24/10/2012 Toán Thủ công Âm nhạc. Bưu thiếp 11 trừ đi một số 11 - 5 Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2) GV chuyên. NĂM Thể dục 25/10/2012 Luyện từ và câu Toán Tập viết Mỹ thuật. GV chuyên Từ ngữ về họ hàng. Dấu chấm, dấu chấm phẩy 31 - 5 Chữ hoa H GV chuyên. SÁU Chính tả 26/10/2012 Toán Tập làm văn HĐTT. Nghe – viết: Ông và cháu 51 - 15 Kể về người thân Sinh hoạt lớp (tuần 10) Người thực hiện: LÊ THỊ HẢO. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. GV: LÊ THỊ HẢO. Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc. Sáng kiến của bé Hà I. Mục tiêu : - Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - Hiểu nội dung câu chuyện : Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm với ông bà. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuẩn bị: + GV: - Tranh ảnh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về tên của các ngày 1- 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20 -11 ... . - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Sáng kiến của bé Hà * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc + GV đọc mẫu + Yêu cầu đọc từng câu . - Luyện phát âm từ khó + Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Luyện ngắt câu. Lop2.net. - Hát - HS trả lời. - HS nhắc lại tựa bài - HS lắng nghe đọc mẫu - Một em đọc lại + Nối tiếp đọc từng câu - Rèn đọc các từ như : sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, hiếu thảo, điểm 10 + Nối tiếp đọc từng đoạn - Bố ơi,/ sao không có ngày của ông,/ bà bố nhỉ ?//... Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà”, / vì khi đó trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già .// - Lớp thực hành luyện ngắt giọng . - Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đấy .//.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. + Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .. GV: LÊ THỊ HẢO. - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 2 em ) . - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .. + Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . + Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài Tiết 2 * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:. - Các nhóm thi đua đọc bài (đọc đồng thanh và cá nhân đọc). - Lớp đọc đồng thanh cả bài.. - 1 em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 1/ Bé Hà có sáng kiến gì ? - Chọn 1 ngày làm ngày lễ cho ông bà. 2/ Hai bố con bé Hà chọn ngày nào làm “ngày - Ngày lập đông. Vì khi trời bắt đầu rét ông bà” ? Vì sao ? mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già. - Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy, bé Hà có - Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông tình cảm như thế nào đối với ông bà ? bà của mình . - Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn. Chúng - HS nghe ta cùng tìm hiểu tiếp bài . + Gọi 1HS đọc đoạn 2 và 3 . - Đọc đoạn 2 , 3. 3/Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì ? - Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì . - Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì ? -Trả lời theo suy nghĩ . 4/ Hà đã tặng ông bà món quà gì? - Bé tặng ông bà chùm điểm mười . - Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ? - Ông bà thích nhất món quà của Hà. 5/ Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như - Bé Hà là một cô bé ngoan, nhiều thế nào? sáng kiến và rất kính yêu ông bà. - Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm - Cần chăm học, chăm ngoan, vâng lời gì? * Luyện đọc lại : - Luyện đọc trong nhóm - Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các - Các nhóm phân vai theo các nhân vật nhóm mỗi nhóm 5 em . trong câu chuyện . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật - Theo dõi luyện đọc trong nhóm - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc - Thi đọc theo vai . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 4. Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? - HS trả lời - GV nhận xét đánh giá - Dặn về nhà học bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. GV: LÊ THỊ HẢO. Toán. Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) - Biết giải bài toán có một phép trừ. *Bài tập cần làm: BT1; BT2(cột 1, 2); BT4; BT5. II. Đồ dùng dạy học: + GV, HS : SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định: - Hát 2. Bài kiểm: - Gọi HS trả lời: Muốn tìm số hạng chưa biết - HS thực hiện trong một tổng ta làm sao? - Cho HS làm bài tập x + 8 = 19 41 + x = 35 x = 11 ;x=6 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét phần bài kiểm. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Luyện tập - HS nhắc lại tựa bài * Hoạt động 1: Luyện tập + Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi 3 HS lên bảng giải - 3 HS giải trên bảng lớp - Cả lớp làm bài vào vở X + 8 = 10 x + 7 = 10 X = 10 – 8 x = 10 – 7 X =2 x=3 30 + x = 10 x = 30 – 10 x = 20 - Nhận xét bài HS trên bảng - HS làm bài - Gọi HS nêu cách tính: + Bài tập 2 - HS đọc đề bài. - Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả vào bài - HS làm bài xong đổi chéo vở với 9+1= 8+2 = nhau để kiểm tra 10 – 9 = 10 – 8 = 10 – 1 = 10 – 2 =. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. GV: LÊ THỊ HẢO. - Nếu biết 9 + 1 =10 ta có thể ghi ngay kết quả - … được vì 9 và 1 đều là số hạng 10 - 9 và 10 - 1 được không? Vì sao? trong phép cộng 9 + 1 = 10 - Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia * Hoạt động 2: Giải toán có lời văn - Khoanh trắc nghiệm + Bài tập 4: - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Cam và quýt có 45 quả, trong đó có 25 quả cam - Bài toán hỏi gì ? - Có bao nhiêu quả cam - Cho HS giải bài tập - HS làm vào vở Bài giải Số quả quýt có là: 45 – 25 = 20 (quả) - Nhận xét bài làm Đáp số: 20 quả quýt + Bài tập 5 - Cho HS tự làm bài - Khoanh vào ý c (x = 0) - GV nhận xét 4. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài tiết - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: Số tròn chục trừ đi một số. sau. *******************************************. Đạo đức Chăm chỉ học tập (Tiết 2) I. Mục tiêu : - Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh. - Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. * Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày. II. Chuẩn bị : GV: - Phiếu học tập . HS :VBT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định: 2. Bài kiểm:. - Hát. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Thế nào là chăm chỉ học tập ? + Em đã chăm chỉ học tập chưa ? Hãy kể việc làm cụ thể của em ? - Nhận xét phần bài kiểm. 3.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Chăm chỉ học tập (Tiết 2) * Hoạt động 1: Trò chơi : Tìm nguyên nhân, kết quả của hành động. - Chia lớp thành 2 đội . - Đưa ra các câu là nguyên nhân hay kết quả của một hành động . -Yêu cầu các đội thảo luận tìm ra nguyên nhân hay kết quả của hành động đó. Sau đó tìm cách khắc phục . - GV làm giám khảo cho hai đội chơi, đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng . - Mời học sinh lên chơi mẫu. - Tổ chức cho 2 đội thi. - Tuấn không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém . - Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp muộn. - Bài tập toán của Ly bị cô cho điểm thấp . - Như được cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi . - Quốc mải xem phim nên quên làm bài tập . - Bin và Tú nói chuyện riêng trong lớp. + GV: Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất . * Hoạt động 2: Xử lí tình huống bằng đóng vai . - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai - Mời một số em lên đóng vai xử lí tình huống .. Lop2.net. GV: LÊ THỊ HẢO. - HS trả lời. - HS nhắc lại tựa bài - Lớp chia 2 dãy mỗi dãy là 1 đội . - Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc . - Lần lượt một số em nêu các nguyên nhân và kết quả của mỗi hành động trước lớp.. - Tuấn chưa học bài; Tuấn mải chơi quên không làm bài . - Nga ngủ quên; Nga la cà trên đường đi. - Ly không học bài; Ly chưa làm bài. - Vì Như chăm học; Như luôn thuộc bài ... - Quốc sẽ bị cô phê bình và cho điểm thấp - Hai bạn sẽ không nghe được lời cô giảng bài, kết quả làm bài sẽ bị điểm kém. - Lớp lắng nghe nhận xét. - Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra . - Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí trước lớp ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. - Tình huống 1 : - Sáng nay mặc dù bị sốt cao, ngoài trời vẫn còn mưa nhưng Phong nằng nặc đòi mẹ đưa đi học Bạn Phong làm như thế có phải ham học không ? Nếu em là Phong thì em sẽ làm gì ? - Tình huống 2 : - Giờ ra chơi Thảo ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thời giờ xem phim trên ti vi. Em có đồng ý với cách làm của bạn Thảo không ? Vì sao? - GV nhận xét * Kết luận : Không phải khi nào cũng học là học tập chăm chỉ. Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn . * Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân . - Yêu cầu một số em lên kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của em . - GV nhận xét . - Khen những em đã chăm chỉ học tập và nhắc nhớ những em chưa chăm . * Kết luận : Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn luyện. 4. Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học.. GV: LÊ THỊ HẢO. - Mẹ bạn Phong sẽ không cho bạn đi học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ . Bạn Phong như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập. - Thảo làm như thế không đúng, không phải là chăm chỉ học tập . Vì ra chơi là thời gian để Thảo giải trí sau khi đã học tập căng thẳng -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra cách xử lí đã hợp lí chưa . - HS nghe.. - Một số đại diện lên nói về việc học tập của bản thân . - Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưa và góp ý cho bạn để có cách thực hiện học tập chăm chỉ. - Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ.. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .. ***************************************************************** Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Kể chuyện. Sáng kiến của bé Hà I. Mục tiêu : - Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà. * HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2). II. Chuẩn bị: + GV: - Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh. + HS : SGK III. Các hoạt động dạy-học:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. Hoạt động của giáo viên. A. Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì ? - Gọi 2 HS lên bảng kể, mỗi em kể 2 đoạn của câu chuyện “Người mẹ hiền”. - GV nhận xét – cho điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp . Ghi đề lên bảng. 2. Giảng bài:  Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý chinh. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mở bảng phụ viết những ý chính của từng đoạn. - Hướng dẫn kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý. - Gọi 1 HS kể đoạn 1. - Gợi ý: + Bé Hà vốn là một cô bé như thế nào ? + Bé Hà có sáng kiến gì ? + Bé Hà giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông, bà? + Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông, bà? Vì sao? - Yêu cầu HS kể trong nhóm. - Kể chuyện trước lớp: - Thi kể nối tiếp giữa các nhóm.. GV: LÊ THỊ HẢO. Hoạt động của học sinh. - “Người mẹ hiền”. - 2 HS kể .. - Lắng nghe.. - 1HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS kể đoạn 1.. - HS kể theo nhóm 4 - Đại diện nhóm lên thi kể chuyện. - Các nhóm mỗi nhóm 3 em thi kể tiếp nối.. + Các nhóm cử đại diện lên thi kể trước lớp. + Nhận xét bình chọn HS kể hay.  Hoạt động 2: kể lại toàn bộ câu chuyện . - Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - 1 HS kể. - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn. 3. Củng cố – Dặn dò: - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? + HS trả lời. - Dặn kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. ***************************************. Toán Số tròn chục trừ đi một số I. Mục tiêu:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. GV: LÊ THỊ HẢO. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. - Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số). * Bài tập cần làm: BT1, BT3. II. Đồ dùng dạy học:  Giáo viên: Que tính  Học sinh: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên làm bài tập x + 3 = 15 14 + x = 29 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét phần bài kiểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: Số tròn chục trừ đi một số * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40 - 8 + Bước1: Nêu vấn đề - Nêu bài toán: có 40 que tính, bớt đi 8 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Viết 40 - 8 + Bước 2: Đi tìm kết quả - Hướng dẫn HS thực hiện thao tác trên que tính để tìm ra kết quả - Gọi HS nêu cách làm của mình - Theo dõi HS thực hiện, hướng dẫn lại cách bớt - Vậy 40 trừ đi 8 bằng bao nhiêu - Viết 40 – 8 = 32 + Bước 3: Đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng đặt tính - Hỏi HS về cách đặt tính - Hỏi HS cách tính - Hướng dẫn HS cách tính, vừa nói vừa ghi bảng - HS thực hiện. Lop2.net. - Hát - HS thực hiện. - HS nhắc lại tựa bài - HS chú ý lắng nghe - HS trả lời. - HS thao tác trên que tính và trả lời có: 32 que tính. - HS nêu - HS trả lời 40 – 8 = 32 - 1HS lên bảng thực hiện; cả lớp làm vào bảng con 40 (0 không trừ được 8, lấy 10 trừ -8 8 bằng 2, viết 2, nhớ 1. 32 4 trừ 1 bằng 3, viết 3). - HS nêu cách làm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. GV: LÊ THỊ HẢO. - GV nhận xét * Giới thiệu phép trừ 40 - 18 - HS nêu cách trừ - Hướng dẫn HS tương tự như trên để rút ra cách trừ * Hoạt động 2: Luyện tập : + Bài tập 1: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào - 2 HS làm trên bảng lớp; cả lớp làm vở vào vở. 60 50 90 80 - 9 - 5 -2 - 17 51 45 88 63 - Nhận xét và hỏi HS cách thực hiện bài tính. - HS nhận xét + Bài tập 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc; Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS tóm tắt; phân tích đề - HS trả lời - HS làm vào vở - HS làm vào vở - Nhận xét, sửa bài; Chấm 1 số bài làm của Bài giải 2 chục = 20 HS Số que tính còn lại là: 20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính 4. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dăn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau: 11 trừ đi một số: 11 - 5 bài tiết sau. *************************************** Chính tả (Tập chép) NGÀY LỄ. I. Mục tiêu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ. - Làm đúng BT2; BT(3)b. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết sẵn bài viết. Bảng phụ chép sẵn bài tập 2; 3b. - HS : SGK III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập. B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp- Ghi đề .. Hoạt động của học sinh. - HS đặt trên bàn. - Lắng nghe.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. 2. Giảng bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. a. Ghi nhớ nội dung đọan chép : - GV đọc đoạn chép 1 lần. - Gọi HS đọc lại bài. - Đoạn văn nói đến những ngày lễ nào? - Hãy đọc những chữ viết hoa trong bài? - Đọc các từ khó cho HS viết: Ngày Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi. b. Chép bài: - Yêu cầu HS nhìn lên bảng chép bài. c. Chấm chữa lỗi. - Yêu cầu HS đổi vở chấm lỗi. - Thu chấm 7 đến 8 bài .  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Âm c; k viết trước những nguyên âm nào? - Y/C HS lên bảng làm . - Nhận xét – ghi điểm. Bài 3: b. Điền vào chỗ trống “nghỉ” hay “nghĩ”. - Gọi 1 HS lên bảng làm .. GV: LÊ THỊ HẢO. - Lắng nghe. - 1học sinh đọc lại. - 8/3, 1/5, 1/6, 1/10. + HS đọc - 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con.. - Nhìn bảng chép bài vào vở. - HS kiểm tra lại bài viết. - Đổi vở chấm lỗi bằng bút chì. - Điền vào chỗ trống c hay k: + HS trả lời. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. + con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh. Điền vào chỗ trống nghỉ/nghĩ: - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. * Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ.. - Nhận xét – ghi điểm. 3. Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS nhắc lại qui tắc chính tả với c/k. - 2 HS nhắc lại. - Dặn về nhà chữa lỗi trong bài nếu có xem - Lắng nghe trước bài: “Ôâng cháu”. - Nhận xét tiết học. *******************************. Tự nhiên và xã hội. Ôn tập con người và sức khỏe I. Mục tiêu : - Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hóa. - Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch. * HS khá, giỏi: Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khỏe mạnh và chóng lớn II. Chuẩn bị: + GV: - Tranh vẽ SGK ; Phiếu bài tập + HS: SGK. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. GV: LÊ THỊ HẢO. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. A. Kiểm tra bài cũ : - Nêu tác hại do giun gây ra? - Làm thế nào để phòng bệnh giun? - GV nhận xét, đánh giá B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp - Ghi đề lên bảng. 2.Giảng bài:  Hoạt động 1: Trò chơi xem cử động, nói tên các cơ xương và khớp xương. - Chia nhóm, yêu cầu HS hoạt động nhóm: - Các nhóm thực hiện sáng tạo một số động tác vận động và nói với nhau xem khi làm động tác đó thì vùng cơ nào, xương nào và khớp xương nào phải cử động. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. Các nhóm khác quan sát và cử đại diện viết nhanh tên các nhóm cơ, xương, khớp xương thực hiện cử động đó vào bảng con rồi giơ lên. Nhóm nào viết nhanh và đúng là nhóm đó thắng cuộc.  Hoạt động 2: Trò chơi “Thi hùng biện”. - Yêu cầu đại diện nhóm lên bốc thăm câu hỏi về chuẩn bị trả lời. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trả lời. - Nhóm nào có nhiều lần thắng cuộc sẽ được khen thưởng. * Gợi ý câu hỏi: - Chúng ta cần ăn uống và vận động như thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn? - Tại sao phải ăn uống sạch sẽ?. Hoạt động của học sinh. - HS trả lời.. -Lắng nghe.. - Hoạt động nhóm 4: - Các nhóm thảo luận và thực hiện.. - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.. - Đại diện nhóm lên bốc thăm. - Đại diện nhóm trả lời.. + Ăn sạch, uống sạch, ở sạch.. + ăn uống sạch sẽ để phòng bệnh giun - Làm thế nào để phòng bệnh giun ? + Ăn thức ăn nấu chín, rửa tay trước khi ăn 3. Củng cố – Dặn dò : - Em hãy nêu 3 sạch ? - Ăn sạch, uống sạch, ở sạch - Giun chui vào cơ thể người qua con đường nào? - HS trả lời - Dặn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và xem trước bài - Lắng nghe. “Gia đình”. - Nhận xét tiết học.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. GV: LÊ THỊ HẢO. Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012. Tập đọc Bưu thiếp I. Mục tiêu: - Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bị: + GV: - Tranh minh họa . Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì trong bài . + HS: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp, 1 phong bì . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài: “Sáng kiến của bé Hà”. - Gọi 2 HS đọc bài “Sáng kiến của bé Hà” và trả lời câu hỏi. - Nhận xét – Ghi điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề . 2. Giảng bài:  Hoạt động 1: Luyện đọc. a. Giáo viên đọc mẫu từng bưu thiếp. b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - Rút từ HS đọc sai * Đọc trước lớp từng bưu thiếp và phần đề ngoài phong bì. + Hướng dẫn đọc đúng một số câu - Người gửi: // Trần Trung Nghĩa / Sở Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận. - Người nhận: // Trần Hoàng Ngân / 18 / đường Võ Thị Sáu // thị xã Vĩnh Long / tỉnh Vĩnh Long.// + Giúp HS hiểu nghĩa từ: bưu thiếp.. Hoạt động của HS - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài. - Lắng nghe. - Theo dõi bài đọc ở SGK. - Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. - Luyện phát âm đúng - Tiếp nối nhau đọc - Đọc ngắt câu đúng.. - Đọc từ ở phần chú giải. - Đọc theo nhóm 2. - Đại diện vài nhóm thi đọc.. * Đọc trong nhóm. * Thi đọc giữa các nhóm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. GV: LÊ THỊ HẢO.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. 1/ Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ?. + HS đọc bưu thiếp 1 - Của cháu gửi cho ông bà. Để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới. + HS đọc bưu thiếp 2 2/ Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai ? Gửi - Của ông bà gửi cho cháu. Để báo tin để làm gì ? ông bà đã nhận được bưu thiếp của cháu và chúc tết cháu. 3/ Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức. - Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân vào - Năm mới, sinh nhật, ngày lễ lớn. những ngày nào? - Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em + HS đọc bì thư phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người - Phải ghi địa chỉ người gửi, người nhận? nhận rõ ràng, đầy đủ. - Gọi 1 HS đọc câu hỏi 4. - Hãy viết bưu thiếp chúc thọ hoặc... - Hướng dẫn HS viết bưu thiếp và phong bì - Thực hành viết bưu thiếp và phong bì thư. thư. - Gọi HS đọc bài làm. - Vài HS đọc bài làm. - Cả lớp và giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Y/C HS đọc bài bưu thiếp và phong bì - 3 HS đọc bài 3. Củng cố – Dặn dò : - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Trả lời. - Dặn xem trước bài: “Bà cháu”. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học. ******************************************. Toán 11 trừ đi một số 11 - 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng 11 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dang 11 – 5. * Bài tập cần làm: BT1(a), BT2, BT4. II. Chuẩn bị : + GV: - Bảng gài - que tính + HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính: - 2 HS lên bảng . 90 – 18 ; 60 – 8. - Cả lớp làm vào bảng con. - Nhận xét, ghi điểm.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề. 2. Giảng bài:  Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 11 - 5. + GV nêu bài toán: Có 11 que tính, bớt đi 5 que tính nữa. Hỏi còn lại mấy que tính ? - Muốn biết còn lại mấy que tính em làm phép tính gì ? - Yêu cầu HS thực hiện trên que tính. - Vậy: 11 - 5 = ? - Hướng dẫn HS nêu cách đặt tính và tính..  Hoạt động2:Lập bảng trừ “11 trừ đi một số” - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 11 trừ đi một số . - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng .  Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 1/48: Tính nhẩm: - Y/C HS nhận xét về 9+2 và 2+9; mối quan hệ giữa phép cộng 2+9 và phép trừ11 - 9, 11 - 2 Bài 2/48 : Tính - Em thực hiện tính kết quả theo thứ tự nào? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm. Bài 4/48 : - Gọi HS đọc đề toán - Nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố – Dặn dò : - Gọi 1 HS đọc lại bảng trừ: 11 trừ đi một số. - Dặn xem trước bài: “31 - 5”và làm bài 1/48: cột 3, 4 câu a và cột cuối câu b. Bài 3/48. - Nhận xét tiết học.. Lop2.net. GV: LÊ THỊ HẢO. - Lắng nghe. - Lắng nghe. + Phép trừ: 11 – 5. - Thao tác trên que tính và đưa ra kết quả là: 6 que tính. - bằng 6 - HS nêu cách đặt tính và tính. 11 -5 6 - Vài học sinh nhắc lại. - Tự lập công thức : 11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 3 11 - 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2 11 - 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1 * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức, cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên. - Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ đi một số . - 1 HS nêu yêu cầu bài. - HS nối tiếp nhau nêu kết quả nhẩm - 1 HS nêu yêu cầu bài. - Trừ từ phải sang trái. - 5 HS lên bảng thực hiện - 1 HS đọc đề toán. Số quả bóng bay Bình còn lại là: 11 – 4 = 7 (quả bóng) - 1 HS đọc bảng trừ. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. GV: LÊ THỊ HẢO. Thñ c«ng: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2) I. Môc tiªu:: - Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. - * HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Hai mui thuyền cân đối. Các nếp gấp phẳng, thẳng II. §å dïng d¹y häc: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy tr×nh gÊp thuyÒn, giÊy thñ c«ng. - HS : GiÊy thñ c«ng, bót mµu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. ễn định tổ chức: (1’) 2. KiÓm tra bµi cò :(1-2’) - Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. - NhËn xÐt. 3. Bµi míi: (30’) a. Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi: b. Thùc hµnh: - Y/C 2,3 h/s nh¾c l¹i c¸c thao t¸c gÊp thuyÒn. - Treo qui tr×nh gÊp lªn b¶ng - YC c¸c nhãm thùc hµnh gÊp - Quan s¸t gióp h/s cßn lóng tóng. - HD cho c¸c nhãm trang trÝ theo së thÝch. c. Tr×nh bµy s¶n phÈm: - Y/C c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. 4. Cñng cè – dÆn dß: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, sù chuÈn bÞ cña h/s. - Tiết sau ôn tập - NhËn xÐt tiÕt häc.. - H¸t - Gồm 3 bước... - Nh¾c l¹i. - Quan s¸t. - H/S nªu: * Bước 1: Gấp tạo mui thuyền.. * Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau. * Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyÒn: (TT nh­ gÊp thuyÒn kh«ng mui) - 3 nhãm thi gÊp thuyÒn. - C¸c nhãm lªn tr­ng bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh. - Thả thuyền vào chậu nước. - NhËn xÐt – b×nh chän.. *****************************************************************. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. GV: LÊ THỊ HẢO. Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: từ ngữ về họ hàng. Dấu chấm, dấu chấm hỏi I. Mục tiêu: - Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng (BT1, BT2); xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại (BT3). - Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4). II. Chuẩn bị : + GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . + HS : SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Tìm từ chỉ sự hoạt động trong các câu - HS nêu từ chỉ sự hoạt động sau: Con voi kéo gỗ Bóng điện chiếu sáng - Nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: Trực tiếp. Ghi đề lên bảng 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: (miệng) - Đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc thầm truyện Sáng kiến - HS nêu: bố, ông, bà, con, mẹ, cụ gìa, cô, của bé Hà tìm và viết ra giấy nháp những chú, con cháu, cháu. từ chỉ người trong họ hàng gia đình. - GV ghi bảng những từ HS nêu Bài 2: - Đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận cặp đôi và ghi ra bảng phụ. - Cả lớp và GV nhận xét bổ sung - HS đính bảng phụ lên bảng (cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì, - HS đọc kết quả đúng thím, cậu, mợ, con dâu, con rễ, cháu chắc, ….) Bài 3: - Đọc yêu cầu bài tập - Họ nội là những người họ hàng về đằng - HS thảo luận nhóm 4 thời gian 3’ . Sau bố đó 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức. Họ ngoại là những người họ hàng về - HS đọc kết quả đúng đằng mẹ. Khuyến khích HS tìm từ - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. Bài4: - Đọc yêu cầu và truyện vui.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. - GV phát giấy khổ to cho 3 HS - Truyện này buồn cười ở chỗ nào. GV: LÊ THỊ HẢO. - HS làm bài cá nhân vào giấy vào vở - Những HS làm giấy dán lên bảng. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - 2 HS đọc lại truyện vui - HS nêu. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại truyện vui cho bố mẹ nghe. *******************************************. Toán 31 - 5 I. Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 - 5 . - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5. - Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng. - Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1), BT2 (a, b), BT3, BT4 II. Chuẩn bị : + GV: - que tính + HS : SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định: 2. Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập về nhà. - Hát. - 2 HS lên bảng mỗi em làm một yêu cầu . - HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 11 trừ đi một số - HS1 nêu ghi nhớ bảng 11 trừ đi một số . - HS2: Thực hiện một số phép tính dạng 11 trừ - HS2 . Lên bảng thực hiện . - Học sinh khác nhận xét . đi một số . - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Tựa bài: 31- 5 - HS nhắc lại tựa bài. * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 31 - 5 - Nêu bài toán : Có 31 que tính bớt đi 5 que - Quan sát và phân tích đề toán . tính. Còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế - Thực hiện phép tính trừ 31 - 5 nào ? - Viết lên bảng 31 - 5 + Tìm kết quả :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 31 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Đầu tiên ta bớt que rời trước. Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời. Bớt đi 4 que còn lại 6 que . -Vậy 31 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính - Vậy 31 trừ 5 bằng mấy ? -Viết lên bảng 31 - 5 = 26 + Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Mời một HS khác nhận xét .. GV: LÊ THỊ HẢO. - Thao tác trên que tính và nêu còn 26 que tính - Nêu cách làm . - Có 31 que tính (gồm 3 bó và 1 que rời) - Bớt 4 que nữa . - Vì 1 + 4 = 5 - Còn 26 que tính . - 31 trừ 5 bằng 26 31 -5 26 - 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6, viết 6, nhớ 1. - 3 trừ 1 bằng 2, viết 2).. * Hoạt động 2: Luyện tập + Bài tập 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - 1 HS đọc đề bài . - Yêu cầu 4 HS làm bài trên bảng lớp; lớp tự làm - 4 HS làm bài trên bảng; Cả lớp tự bài vào vở . làm vào vở . - Yêu cầu đọc chữa bài . 51 41 61 31 81 -8 -3 -7 -9 -2 - Giáo viên nhận xét đánh giá 43 38 54 22 79 - Em khác nhận xét bài bạn . + Bài tập 2: - Gọi 1 em nêu yêu cầu đề bài - 1 HS đọc đề bài - Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Lớp thực hiện vào vở . - Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm một ý. - 3 HS lên bảng thực hiện . - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và a) 51 b) 21 - 4 - 6 thực hiện tính của từng phép tính . 47 15 - HS nhận xét - Nhận xét ghi điểm .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh- Giáo án lớp 2. + Bài tập 3 - Gọi 1học sinh đọc đề bài . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh. + Bài tập 4: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trả lời . -Yêu cầu nhiều em trả lời. - Giáo viên nhận xét đánh giá 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà xem lại bài học và làm bài tập; Chuẩn bị bài tiết sau: 51 - 15.. GV: LÊ THỊ HẢO. - HS đọc đề bài. - Có 51 quả trứng lấy đi 6 quả trứng - Hỏi còn lại bao nhiêu quả trứng. * Tóm tắt: - Có 51 quả trứng - Lấy đi : 6 quả trứng - Còn lại ...? quả trứng * Giải : - Số quả trứng còn lại là : 51 - 6 = 45 (quả trứng) Đáp số: 45 quả trứng . - HS khác nhận xét bài bạn - 1 HS đọc đề - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O . - 1 em khác nhận xét bài bạn. - 2 em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại; Xem trước bài tiếp theo.. ********************************************* Tập viết. Chữ hoa H I. Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Hai sương một nắng (3 lần) II. Chuẩn bị : - GV: Mẫu chữ hoa H đặt trong khung chữ, cụm từ ứng dụng. - HS:Vở tập viết III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên. A. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên viết bảng chữ: G, Góp. - Nhận xét bài viết ở vở tập viết. - Nhận xét – Ghi điểm. B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2. Giảng bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa.. Lop2.net. Hoạt động của học sinh. - 1 HS lên bảng . - Lớp viết vào bảng con. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>