Giáo án lớp 7 môn Đại số - Tiết 30 đến tiết 40

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 29/11/2010 Ngµy gi¶ng: 2/12/2010. TiÕt 30 - LuyÖn tËp. A. Môc tiªu - Cñng cè KN hµm sè. - Rèn khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay kh«ng. - Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số. - Rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh B. ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: B¶ng phô, phÊn mµu. Häc sinh: B¶ng nhãm. C. Phương pháp - Nêu và giải quyết vấn đề,vấn đáp - ThuyÕt tr×nh ,th¶o luËn nhãm nhá D. TiÕn tr×nh day häc I. ổn định :(1’) II. KiÓm tra bµi cò(13’) 1, - KN hµm sè. HS1: KN hµm sè. Bµi 26 - BT 26 (SGK-64) Ch÷a bµi 26. x -5 -4 -3 -2 0 1/5 Cho hµm sè y = 5x - 1. LËp b¶ng c¸c gi¸ trÞ y khi: y -26 -21 -16 -11 -1 0 x = -5; -4; -3; -2; 0; 1/5. HS2 ch÷a bµi 27: 2, - BT 27 (SGK-64) Đại lượng y có phải là hàm số a) y lµ hµm sè cña x v× x -3 -2 -1 1/2 1 2 của đại lượng x không? (Bảng y phô thuéc x, mçi x y -5 -7,5 -15 30 15 7,5 phô) cã 1 y. xy = 15 b) y lµ hµm h»ng x 0 1 2 3 4 y 3, Ch÷a bµi 29 (SGK) Cho hµm sè y=f(x)=x2-2 TÝnh:f(2); f(1); f(0); f(-1); f(-2). HS3: ch÷a bµi 29. Cả lớp NX, đánh giá bµi cña b¹n.. 2. 2. 2. 2. 2. Bµi 29 (SGK) f(2) = 22 - 2 = 2 f(1) = 12 - 2 = -1 f(0) = 02 - 2 = -2 f(-1) = (-1)2 - 2 = -1 f(-2) = (-2)2 - 2 = 2. III. LuyÖn tËp (30’) Hoạt động của Thày. Hoạt động của Trò. Ghi b¶ng. Cho HS lµm bµi 30 (SGK) Cho hµm sè y = f(x) = 1-8x KĐ nào sau đây là đúng: a) f(-1) = 9? b) f(1/2) = -3?. HS1: đọc đề. HS2: ph¶i tÝnh f(-1); f(1/2); f(3) rồi đối chiÕu c¸c gi¸ trÞ cho ë đề bài.. Bµi 30 (SGK) f(-1)=1- 8.(-1)=9  a đúng f(1/2)=1- 8.(1/2)=-3  b đúng f(3)=1- 8.3=23  c sai. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. 74 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c) f(3) = 25? GV: §Ó lµm ®­îc, ta ph¶i lµm thÕ nµo? Cho HS lµm bµi 31 (SGK) 2 Cho hµm sè y = x 3 §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng trong b¶ng: GV: - BiÕt x, tÝnh y? - BiÕt y, tÝnh x? GV giới thiệu sơ đồ Ven. Cho a, b, c, d, m, n, p, q  R.. HS3: lªn b¶ng. HS1: đọc đề. Bµi 31 (SGK): HS2: thay x vµo CT: y 2 y= x 2 3 = x 3 x -0,5 -3 0 4,5 9 2 HS3: y = x 3 y -1/3 -2 0 3 6 3 x= y 2 Thay y vµo t×m x. HS NX: c¸ch cho tương ứng bằng sơ đồ Ven ë trªn lµ biÓu diÔn 1 hµm sè v× víi mçi gi¸ trÞ x ta x® ®­îc 1 vµ chØ 1 gi¸ trÞ y.. GV: a tương ứng m ..... b tương ứng p c tương ứng n c tương ứng q GV treo b¶ng phô ghi BT. Trong C¶ líp chuÈn bÞ . Bµi 1: HS1: Sơ đồ a không các sơ đồ Ven sau, sơ đồ nào a) biÓu diÔn hµm sè v× biÓu diÔn 1 hµm sè. víi x = 3 cã 2 gi¸ trÞ GV l­u ý HS: cña y lµ 0 vµ 5. - Tương ứng xét theo chiều từ x tíi y. HS2: Sơ đồ b biểu diễn hµm sè v× mçi gi¸ trÞ x b) GV cho c¶ líp NX bµi cña b¹n. ta chØ x® ®­îc 1 gi¸ trÞ y. HS3: Sơ đồ c là 1 hàm h»ng. c). Cho HS lµm bµi 42 (SBT) theo nhãm. Cho y = f(x) = 5 - 2x a) TÝnh: f(-2); f(-1) f(0); f(3) b) TÝnh c¸c gi¸ trÞ cña x øng Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. Líp chia thµnh 8 nhãm lµm bµi 42 lªn b¶ng nhãm. Cã c¸c c¸ch lµm: - Thay vµo tÝnh trùc 75 Lop6.net. Bµi 42: (SBT-49) y vµ x kh«ng TLT v×: 9 7   2 1 y vµ x kh«ng TLN v×: Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> víi y = 5; 3; -1 tiÕp c) y vµ x cã TLT kh«ng? Cã - LËp b¶ng tû lÖ nghÞch kh«ng? V× sao? §¹i diÖn 1 nhãm tr×nh G l­u : cã 2 c¸ch lµm c©u a, b: bµy. - Thay vµo tÝnh trùc tiÕp C¶ líp NX bµi cña b¹n. - LËp b¶ng V: Hướng dẫn về nhà (2') BT: 36, 37, 38, 39, 43 (SBT-48, 49) Đọc Đ6: Mặt phẳng tọa độ. Chuẩn bị thước, compa.. (-2).9  (-1).7. E. Rót kinh nghiÖm ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ Duyệt: T31;32;33. Ngµy so¹n: 30/11/2010 Ngµy gi¶ng: 2/12/2010. TUẦN 16. TiÕt 31 - «n tËp häc k× I A. Môc tiªu: - ¤n tËp c¸c phÐp tÝnh vÒ sè h÷u tØ - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, số thực để tính giá trị của biểu thức. Vận dụng các tính chất của đẳng thức, tính chất của tỉ lệ thức và dãy số bằng nhau để tìm số chưa biết. - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh hÖ thèng khoa häc. B. ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: M¸y chiÕu, giÊy trong ghi néi dung cña b¶ng tæng kÕt c¸c phÐp tÝnh trong Q, tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc, d·y tØ sè b»ng nhau. Häc sinh: ¤n tËp vÒ qui t¾c vµ tÝnh chÊt cña c¸c phÐp to¸n, tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc, tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau, giÊy trong, bót d¹. C- Phương pháp: Phương pháp vấn đáp gợi mở đan xen hoạt động nhóm. D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. ổn định `. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. II. KiÓm tra bµi cò. 76 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III.. Hoạt động của Thày ? Sè h÷u tØ lµ g×. ? Sè h÷u tØ cã biÓu diÔn thËp ph©n nh­ thÕ nµo.. Bµi gi¶ng:. Hoạt động của Trò HS tr¶ lêi Mçi sè h÷u tû ®­îc biÓu diÔn bëi mét sè thËp ph©n h÷u h¹n hoÆc v« h¹n tuÇn hoàn và ngược lại . HS tr¶ lêi. Ghi b¶ng 1. ¤n tËp vÒ sè h÷u tØ, sè thùc, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè (20’) - Sè h÷u tØ lµ mét sè viÕt được dưới dạng phân số víi a, b  Z, b  0. ? Sè v« tØ lµ g×. ? Sè thùc lµ g×?. Sè thùc gåm sè h÷u tØ vµ sè v« tØ. HS : PhÐp to¸n céng trõ ? Trong tập R em đã biết nhân chia , luỹ thừa và căn ®­îc nh÷ng phÐp to¸n bËc hai cña mét sè kh«ng nµo. ©m - Gi¸o viªn ®­a lªn b¶ng - Häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c phô c¸c phÐp to¸n, quy phÐp to¸n trªn b¶ng. t¾c trªn R. GV yªu cÇu HS lµm BT 12 1 3 12 25 15 1 a) 0,75. .4 .(1)2 . . .1   7 = 5 6 4 5 6 2 2 11. b) 25 .(24,8  75, 2). 11  .(100)  44 25. a b. - Số vô tỉ là số viết được dưới d¹ng sè thËp ph©n v« h¹n kh«ng tuÇn hoµn. Bµi tËp : Thùc hiÖn c¸c phÐp to¸n sau 12 1 a) 0,75. .4 .(1)2 5 6 3 12 25 15 1 . . .1   7 = 4 5 6 2 2 b). 11 .( 24,8  75, 2) 25. 11 .(100)  44 25 2. ¤n tËp tØ lÖ thøc - D·y tØ sè b»ng nhau (10’), T×m x - Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tØ sè: . ? TØ lÖ thøc lµ g×. ? Nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña tØ lÖ thøc ? Tõ tØ lÖ thøc. a c  ta b d. cã thÓ suy ra c¸c tØ sè nµo.. HS tr¶ lêi. a c  b d. - Häc sinh tr¶ lêi.. - Häc sinh tr¶ lêi.. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. - TÝnh chÊt c¬ b¶n: a c  th× a.d = b.c b d a c - NÕu  ta cã thÓ suy ra b d. nÕu. c¸c tØ lÖ thøc: a d d  ; c b b. 77 Lop6.net. a b ; c a. Năm học 2010 - 2011. d c.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 4. Cñng cè: (12') - Gi¸o viªn ®­a ra c¸c bµi tËp, yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng lµm.. Bµi tËp 1: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh sau: d).  3 2  2  1 5  2 c)   :   :  4 7 3  4 7 3. 3 1  2   :  (5) 4 4  3 . 2 5 e)12    3 6. 2. f )(2)2  36  9  25. Bµi tËp 2: T×m x biÕt 2 1 3  : x 3 3 5 2 x b)   3 : ( 10)  3. c ) 2 x  1 1 4. a). d )8  1 3x. 2 5. e)  x  5. 3. 3. 64. 5. Hướng dẫn học ở nhà:(2') - ¤n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc, d¹ng bµi tËp trªnvÒ c¸c phÐp tÝnh trong tËp Q, tËp R , TØ lệ thức , dãy tỉ số bằng nhau , giá trị tuyệt đối của một số - Ôn tập lại các bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, hàm số, đồ thị của hàm sè. - Lµm bµi tËp 57 (tr54); 61 (tr55); 68, 70 (tr58) - SBT. E- Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. 78 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 32. Ngµy so¹n: 1/12/2010 Ngµy gi¶ng: 9/12/2010. «n tËp häc k× i (t2) A. Môc tiªu: - Ôn tập về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y = ax (a  0) - Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ, vẽ đồ thị hàm số y = ax (a  0), xét điểm thuộc, không thuộc đồ thị hàm số. - Học sinh thấy được ứng dụng của toán học vào đời sống. B. ChuÈn bÞ: Giáo viên: Bảng phụ ghi các kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, nội dung c¸c bµi tËp. Häc sinh : ¤n tËp vµ lµm bµi tËp theo yªu cÇu cña GV , bót d¹ , b¶ng nhãm . C- Phương pháp dạy học : Phương pháp vấn đáp gợi mở đan xen hoạt động nhóm. D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. Tæ chøc líp: II. KiÓm tra bµi cò: KÕt hîp trong khi «n tËp III. Bµi gi¶ng:. Hoạt động của Thày ? Khi nào 2 đại lượng y vµ x tØ lÖ thuËn víi nhau. Cho vÝ dô minh ho¹. ? Khi nào 2 đại lượng y vµ x tØ lÖ nghÞch víi nhau. LÊy vÝ dô minh ho¹. - Gi¸o viªn treo b¶ng «n tập về đại lượng tỉ lệ thuËn, tØ lÖ nghÞch vµ nhÊn m¹nh sù kh¸c nhau của hai tương quan này . - Gi¸o viªn ®­a ra bµi tËp. GV yªu cÇu Häc sinh th¶o luËn theo nhãm vµ lµm ra phiÕu häc tËp - Gi¸o viªn thu phiÕu häc tËp cña c¸c nhãm , nhËn xÐt , ch÷a - Gi¸o viªn chèt kÕt qu¶.. Hoạt động của Trò - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái VD: Trong CĐ đều , qu·ng ®­êng vµ thêi gian là hai đại lượng tỉ lÖ thuËn VD: Cïng mét c«ng việc , số người làm và thời gian làm là hai đại lượng tỉ lệ nghich - Häc sinh chó ý theo dâi. Häc sinh th¶o luËn theo nhãm vµ lµm ra phiÕu häc tËp - Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. 79 Lop6.net. Ghi b¶ng 1. Đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghÞch (27’) - Khi y = k.x (k  0) th× y vµ x lµ 2 đại lượng tỉ lệ thuận. - Khi y =. a thì y và x là 2 đại x. lượng tỉ lệ nghịch. Bµi tËp 1: Chia sè 310 thµnh 3 phÇn a) TØ lÖ thuËn víi 2; 3; 5 b) TØ lÖ nghÞch víi 2; 3; 5 Bµi lµm : a) Gọi 3 số cần tìm lần lượt là a, b, c ta cã: a b c  2 3 5. a b c 2 3 5. 310 10. 31. a = 31.2 = 62 b = 31.3 = 93 c = 31.5 = 155 b) Gọi 3 số cần tìm lần lượt là x, y, z ta cã: . Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2x = 3y = 5z. x y z x y  1 1 1 1 1  2 3 5 2 3 1 x 300. 150 2 1  y 300. 100 3 1 z 300. 60 5 . ? §å thÞ cña hµm sè y = ax (a  0) cã d¹ng nh­ thÕ nµo. - Gi¸o viªn ®­a bµi tËp 2 - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn theo nhãm - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm.. HS tr¶ lêi - Học sinh đứng tại chỗ đọc đề bài HS hoạt động nhóm , c¸c nhãm nhËn xÐt kÕt qu¶. z 1 5. 310 31 30. 2. ¤n tËp vÒ hµm sè (15’) - §å thÞ cña hµm sè y = ax(a  0) lµ mét ®­êng th¼ng ®i qua gèc to¹ độ. Bµi tËp 2: Cho hµm sè y = -2x (1) a) Biết A(3; y0) thuộc đồ thị của hµm sè trªn . TÝnh y0 ? b) B(1,5; 3) có thộc đồ thị hàm số y = -2x kh«ng ? Bµi lµm a) V× A(1)  y0 = -2.3 = -6 b) XÐt B(1,5; 3) Khi x = 1,5  y = -2.1,5 = -3(  3)  B (1). IV. Cñng cè: (2') - Nh¾c l¹i c¸ch lµm c¸c d¹ng to¸n hai phÇn trªn V. Hướng dẫn học ở nhà:(1') - Ôn tập theo các câu hỏi chương I, II - Làm lại các dạng toán đã chữa trong 2 tiết trên. Chuẩn bị kiểm tra học kỳ môn toán trong 2tiết , yêu cầu mang đủ D/cụ E- Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. 80 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 33. Ngµy so¹n: 5/12/2010 Ngµy gi¶ng: 9/12/2010. ¤n tËp häc k× i (t3) A. Môc tiªu: - Học sinh có kĩ năng giải các dạng toán ở chương I, II. - Thấy được ứng dụng của tóan học trong đời sống. - RÌn tÝnh cÈn thËn chÝnh x¸c , ph¸t triÓn t­ duy l« gÝc B. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô C- Ph¬ng ph¸p d¹y häc : Phương pháp vấn đáp gợi mở đan xen hoạt động nhóm. D. TiÕn tr×nh d¹y häc: I. Tæ chøc líp: (1') II. KiÓm tra bµi cò: (4') KiÓm tra sù lµm bµi tËp cña 2 häc sinh III. Bµi gi¶ng: Hoạt động của thày, trò Ghi b¶ng a) T×m x Bµi tËp 1 (6') x : 8,5 0,69 : ( 1,15) 5 b) (0,25 x ) : 3  : 0,125 6. 8,5.0,69 5,1 1,15 5 100 .3 b) 0,25 x  . 6 125 0,25 x  20 1 x  20 4 x  80. a) x . - 2 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy phÇn a, phÇn b - Mét sè häc sinh yÕu kh«ng lµm t¾t, gi¸o viên hướng dẫn học sinh làm chi tiết từ đổi số thập phân  phân số , a : b . a , b. quy t¾c tÝnh. - Học sinh đọc kĩ yêu cầu bài tập 2 cd - Gi¸o viªn l­u ý: ab . a c. Bµi tËp 2: (6') T×m x, y biÕt 7x = 3y vµ x - y = 16. d b. 3y V× 7 x . - 1 häc sinh kh¸ nªu c¸ch gi¶i - 1 häc sinh TB lªn tr×nh bµy. - C¸c häc sinh kh¸c nhËn xÐt.. x  4 x 3 y  4 y 7. - 1 học sinh nêu cách làm phần a, b sau đó 2 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy. - Gi¸o viªn l­u ý phÇn b: Kh«ng lªn t×m điểm khác mà xác định luôn O, A để vẽ ®­êng th¼ng. - L­u ý ®­êng th¼ng y = 3. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. x 3. y 7. xy  4. 16 4. 12 28. Bµi tËp 3 (6') Cho hµm sè y = ax a) Biết đồ thị hàm số qua A(1;2) tìm a b) Vẽ đồ thị hàm số Bg: a) Vì đồ thị hàm số qua A(1; 2)  2 = a.1  a = 2  hµm sè y = 2x b). 81 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> y 2. A. 0. - Yªu cÇu häc sinh lµm chi tiÕt tõng phÐp to¸n. - Gäi 3 häc sinh TB lªn b¶ng lµm 3 phÇn cña c©u a - 2 häc sinh kh¸ lµm phÇn b: Giả sử A(2, 4) thuộc đồ thị hàm số y = 3x2-1  4 = 3.22-1 4 = 3.4 -1 4 = 11 (v« lÝ)  điều giả sử sai, do đó A không thuộc đôd thị hàm số. IV. Cñng cè: (6') - Gi¸o viªn nªu c¸c d¹ng to¸n k× I V. Hướng dẫn học ở nhà:(5') Bµi tËp 1: T×m x a). x. Bµi tËp 4(6') Cho hµm sè y = 3x2 - 1 a) T×m f(0); f(-3); f(1/3) b) §iÓm A(2; 4); B(-2; 11) ®iÓm nµo thuäc đồ thị hàm số trên. HD: a) f(0) = -1 f ( 3) 3( 3)2 1 26 1 1 f   1 3 3. 2 3. b) A kh«ng thuéc B cã thuéc. x 1 2  4 3. c ) x 3. 1. 1 1  : 0,6 2x 4 d )2 x  3 4 6 b)1:. 5. Bµi tËp 2: T×m x, y: 3x - 2y = 0 vµ x + 3y = 5. E- Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……… .....................TIẾT 34 + 35 KIỂM TRA HỌC KỲ I............................................ Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. 82 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngµy so¹n : 4/12/2010 Ngµy gi¶ng: 8/12/2010. Tiết 36 - Mặt phẳng tọa độ. A. Môc tiªu - Sau bài học, HS thấy được sự cần thiết phải dùng một cặp số để xác định vị trí của mét ®iÓm trªn mÆt ph¼ng. - Biết vẽ hệ trục tọa độ. - Biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng - Biết xác định một điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó. - ThÊy ®­îc mèi liªn hÖ gi÷a to¸n häc vµ thùc tiÔn. B. ChuÈn bÞ Giáo viên: Bản đồ địa lý VN, vé xem phim. Häc sinh: GiÊy kÎ « vu«ng. C. Phương pháp - Thuyết trình ,nêu và giải quyết vấn đề - Vấn đáp ,thảo luận nhóm nhỏ D. TiÕn tr×nh day häc I. ổn định tổ chức(1’) II. KiÓm tra bµi cò(5’) GV nªu yªu cÇu KT: bµi 36 HS1 lªn b¶ng lµm bµi Bµi 36 (SBT) (SBT) 36. a) x -5 -3 -1 1 3 5 15 15 Hµm sè y = f(x) = Cả lớp NX, đánh giá. y -3 -5 -15 15 5 3 1 x a) Điền các giá trị tương ứng 15 5 cña hµm sè y = f(x) vµo b) f(-3) = -5; f(6) = = b¶ng. 6 2 b) f(-3) = ? f(-6) = ? c) y và x là 2 đại lượng tỷ lệ c) y và x là 2 đại lượng có quan nghÞch. hÖ ntn?. III. Bµi míi. Gi¸o viªn GV: Một địa điểm trên đồ địa lý được xác định bởi 2 số (kinh độ và và vĩ độ). GV treo bản đồ địa lý VN. Yêu cầu HS cho VD tọa độ địa lý một số địa điểm. Cho HS quan s¸t vÐ xem phim (SGK-65). GV: Sè ghÕ H1 cho ta biÕt ®iÒu g×? GV ph¸t 1 sè vÐ xem phim. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. Häc sinh HS1: đọc VD SGK HS1, 2 lªn b¶ng x¸c định tọa độ địa lý một số địa điểm.. Ghi b¶ng 1. Đặt vấn đề(7') VD1 (SGK) Tọa độ địa lý mũi Cà Mau: 104o40' Đ (kinh độ) 8o30' B (vĩ độ). C¶ líp quan s¸t h×nh VD2: Sè ghÕ: H1 15. HS1: - Ch÷ H chØ sè thø GhÕ sè 1 ë d·y H. tù cña d·y ghÕ (d·y H). - Sè 1 chØ thø tù cña ghÕ trong d·y ghÕ (ghÕ sè 1). 83 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Yêu cầu HS đọc số ghế và gi¶i thÝch..  GhÕ sè 1 ë d·y H 2 HS đọc số ghế trong vÐ vµ gi¶i thÝch. Yªu cÇu HS t×m thªm VD HS1, 2: - Sè nhµ A10 thùc tÕ. GV: Trong toán học, để xác - VÞ trÝ qu©n cê trªn bµn định vị trí 1 điểm trên mặt cê vua - Ch÷ thø mÊy trong phẳng, người ta dùng 2 số. dßng bao nhiªu cña Làm thế nào để có 2 số đó. trang s¸ch. GV giíi thiÖu mÆt ph¼ng täa HS nghe GV giíi thiÖu, độ: vẽ hệ trục tọa độ theo - Trên mặt phẳng, vẽ 2 trục số hướng dẫn của GV. Ox, Oy vu«ng gãc víi nhau t¹i gèc cña mçi trôc sè. - Ox, Oy: các trục tọa độ Ox: trôc hoµnh (n»m ngang) Oy: trục tung (thẳng đứng) - Giao ®iÓm O biÓu diÔn sè 0 cả 2 trục gọi là gốc tọa độ. HS1, 2 đọc chú ý. - 2 trôc sè chia mÆt ph¼ng C¶ líp quan s¸t. thµnh 4 gãc HS1 tr¶ lêi: GV ®­a b¶ng phô vÏ h×nh. - Ghi sai tªn trôc Ox, Oy Yªu cÇu HS NX hÖ trôc täa độ trong hình vẽ là đúng hay - Đơn vị chiều dài trên 2 trôc sè kh«ng b»ng sai. nhau. - VÞ trÝ c¸c gãc phÇn t­ thø II, III, IV sai. HS2 lªn b¶ng söa l¹i h×nh. Yêu cầu HS vẽ hệ trục tọa độ Oxy. GV lÊy ®iÓm P. Hướng dẫn HS: - Tõ P vÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi trôc hoµnh Ox, c¾t Ox t¹i ®iÓm 1 - VÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi trôc tung Oy, c¾t Oy t¹i ®iÓm 3. (1; 3): tọa độ của điểm P. GV nhÊn m¹nh: khi ký hiÖu tọa độ 1 điểm, hoành độ được viết trước, tung độ viêt sau. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. HS c¶ líp vÏ vµo vë. HS1 lªn b¶ng vÏ h×nh. HS làm theo các bước hướng dẫn của GV.. 2. Mặt phẳng tọa độ(10'). Ox: trôc hoµnh Oy: trôc tung O: gốc tọa độ  Mặt phẳng tọa độ Oxy Chó ý (SGK). 3. Tọa độ của một điểm trong mÆt ph¼ng täa độ(12'). P (1; 3) 1: hoành độ của điểm P 84 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3: tung độ của điểm P. Cho HS lµm bµi 32 (SGK) (b¶ng phô) a) Viết tọa độ điểm M, N, P, Q b) NX tọa độ các cặp điểm M vµ N; P vµ Q.. HS1 đọc đề Bµi 32 (SGK) C¶ líp chuÈn bÞ. HS2, 3 lµm c©u a. Mçi HS 2 ®iÓm. HS4 NX: Trong mçi cÆp ®iÓm M vµ N; P vµ Q, hoành độ của điểm này là tung độ của điểm kia và ngược lại. M (-3; 2); N (2; -3) P (0; -2); Q (-2; 0). Cho HS lµm ?1. HS1 đọc yêu cầu ?1 cña GV: - Hãy cho biết hoành độ Cả lớp chuẩn bị. và tung độ của điểm P. HS1 lªn b¶ng tr×nh bµy: - Hoành độ và tung độ của - Tõ ®iÓm 2 trªn trôc ®iÓm Q. hoµnh vÏ ®t  Ox; tõ ®iÓm 3 trªn trôc tung vÏ ®t  Oy. 2 ®t c¾t nhau t¹i P. - Tương tự với Q. Cho HS lµm ?2 HS1 tr¶ lêi t¹i chç. ?2 Tọa độ của gốc O Cho HS quan s¸t h×nh 18, hái: HS2: - H×nh 18 cho ta - H18 cho ta biÕt ®iÒu g×? O (0; 0). biÕt ®iÓm M trªn Oxy có hoành độ là xo, tung - Nh¾c ta ®iÒu g×? độ là yo - Nhắc ta: hoành độ Ox luôn đứng trước tungđộ. Cho HS đọc chú ý. HS1, 2 đọc chú ý(SGK). IV. Cñng cè (8') Cho HS lµm bµi 33 (SGK) Vẽ một hệ trục tọa độ Oxy và đánh dấu các điểm 1 2 A (3;  ); B (-4; ) 2 4 C (0; 2,5) GV: §Ó x® ®­îc vÞ trÝ cña mét ®iÓm trªn mÆt ph¼ng ta cÇn biÕt ®iÒu g×? Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. HS2 vẽ hệ trục tọa độ. Bµi 33 (SGK) HS3, 4, 5: lªn b¶ng x® A, B, C nãi râ c¸ch lµm. HS6: Muèn x® ®­îc vÞ trÝ cña mét ®iÓm trªn mÆt ph¼ng ta cÇn biÕt tọa độ của điểm đó trong mặt phẳng tọa độ. 85 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> V. Hướng dẫn về nhà (2') - Nắm vững các KN của mặt phẳng tọa độ, tọa độ của 1 điểm - BT: 34, 35 (SGK-68); 44, 45, 46 (49-50) 1, Hướng dẫn bài 35 (SGK) Tìm tọa độ các đỉnh của hình chữ nhật ABCD và hình tam giác PQR.. A(0,5; 2) B(2; 2) C(2; 0) D(-3; 3) Q(-1; 1) K(-3; 1) E. Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. 86 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngµy so¹n: 12/12/2010 Ngµy gi¶ng: 15/12/2010. tiÕt 37 - LuyÖn tËp. A.Môc tiªu -HS có kỹ năng vẽ thành thạo hệ trục tọa độ, xác định vị trí của một điểm trong mặt phẳng tọa độ khi biết tọa độ của nó, biết tìm tọa độ của một điểm cho trước. RÌn tÝnh cÈn thËn chÝnh x¸c trong vÏ h×nh. B. ChuÈn bÞ .Gi¸o viªn: B¶ng phô. Häc sinh: B¶ng nhãm.,dông cô häc tËp C. Phương pháp - Vấn đá,nêu và giải quyết vấn đề - ThuyÕt tr×nh,th¶o luËn nhãm nhá D. TiÕn tr×nh day häc I. ổn định tổ chức (1’) II. KiÓm tra bµi cò(8’) GV ®­a yªu cÇu lªn HS1: Ch÷a bµi 35. Bµi 35 (SGK) Gi¶i thÝch c¸ch lµm. b¶ng phô. 1, Ch÷a bµi 35 (SGK) VD ®iÓm P: Tìm tọa độ các đỉnh - Tõ P vÏ ®t vu«ng gãc cña h×nh ch÷ nhËt víi trôc hoµnh, trôc ABCD vµ h×nh tam gi¸c tung c¾t trôc hoµnh t¹i PQR. ®iÓm -3, c¾t trôc tung t¹i ®iÓm 3.  P (-3; 3). A(0,5; 2) B(2; 2) C(2; 0) D(-3; 3) Q(-1; 1) K(-3; 1) 2, Ch÷a bµi 45 HS2: Ch÷a bµi 45 (SBT) Bµi 45 (SBT) VÏ mét hÖ trôc täa vµ - Tõ ®iÓm 3 trªn trôc đánh dấu vị trí các hoµnh vÏ ®t  Ox. Tõ ®iÓm A (2; -1,5); B (-3; 3 ®iÓm trªn trôc tung 3 2 ). 2 vÏ ®t  Oy, 2 ®t nµy c¾t Yªu cÇu HS nãi râ c¸ch nhau t¹i B. x® ®iÓm B. 3  B (-3; ) Yêu cầu HS xác định 2 thªm C (0; 1); D (3; 0). Cả lớp NX, đánh giá.. III. LuyÖn tËp (30') Gi¸o viªn GV : LÊy thªm vµi ®iÓm trªn trôc hoµnh, vµi ®iÓm trªn trôc tung. Yªu cÇu HS lµm bµi 34 (SGK).. Häc sinh Ghi b¶ng HS1: Đọc tọa độ các Bµi 34 (SGK) ®iÓm. GV lÊy trªn mÆt ph¼ng tọa độ. HS2 tr¶ lêi: a) 1 ®iÓm bÊt kú trªn trôc. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. 87 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Cho HS lµm bµi 37 (SGK) (b¶ng phô). GV: H·y nèi c¸c ®iÓm x 0 1 2 3 4 y 0 2 4 6 8 O, A, B, C, D. Cã NX g× 5 ®iÓm nµy? GV: ë bµi sau ta sÏ nghiªn cøu kü h¬n vÊn đề này.. hoành có tung độ bằng 0. b) 1 ®iÓm bÊt kú trªn trục tung có hoành độ b»ng 0. HS hoạt động theo 8 nhãm. §¹i diÖn 1 nhãm tr×nh bµy. C¶ líp NX. HS làm theo hướng dẫn cña GV. HS1: 5 ®iÓm nµy th¼ng hµng.. Bµi 37 (SGK) a) Các cặp giá trị tương ứng (x; y) (0 ; 0) (1 ; 2) (2 ; 4) (3 ; 6) (4 ; 8) b) Vẽ hệ trục tọa độ và xác định các điểm. Cho HS làm bài 50 (SBT) HS1 đọc đề bài. Bµi 50 (SBT-51) Vẽ hệ trục tọa độ và C¶ líp chuÈn bÞ. HS2: c©u a ®­êng pg cña gãc phÇn t­ thø I, III. Điểm A có tung độ bằng a) §¸nh dÊu ®iÓm Apg 2. và có hoành độ bằng 2. HS3: câu b Xác định tọa độ của A. Một điểm M bất kỳ nằm b) Dù ®o¸n mèi quan hÖ trªn ®­êng ph©n gi¸c cã giữa hoành độ và tung hoành độ và tung độ b»ng nhau. độ điểm Mpg. Bài 52: Tìm tọa độ các C¶ líp quan s¸t h×nh vµ Bµi 52 (SBT) đỉnh hình vuông trong chuÈn bÞ bµi. mçi TH sau: - GV cho HS đọc trước HS1: A (-2; -3) B (-2; 3) tọa độ các điểm đã cho C (4; 3) trªn h×nh vÏ.  D (4; -3) - Tìm tọa độ đỉnh còn lại HS2: M (2; 6) N (-2; 2) cña h×nh vu«ng. P (2; -2) Cho HS kiÓm tra l¹i b»ng  Q (6; 2) c¸ch vÏ h×nh sau khi x® HS4: kiÓm tra. D, P. IV: Cã thÓ em ch­a biÕt Yêu cầu HS đọc mục có thể em chưa biết HS1, 2: đọc bài. GV: - §Ó chØ 1 qu©n cê ®ang ë vÞ trÝ nµo ta HS3: Dïng 2 KH: 1 ch÷, 1 sè. ph¶i dïng nh÷ng KH g×? - C¶ bµn cê cã bao nhiªu «? HS4: c¶ bµn cê cã 8 x 8 = 64 «. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. 88 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> V.Hướng dẫn về nhà (2’) - BT: 47, 48, 49, 50 (SBT); 38 (SGK) - §äc §7: §å thÞ cña hµm sè y = ax (a  0) *Cho hàm số y = 2x. Biểu diễn các điểm có toạ độ sau trên mp toạ độ . a)A (-2 ; -4); B(-1 ; -2) O(0 ; 0); C (1 ; 2); D (2 ; 4) b) xÐt xem 5 ®iÓm cã n»m trªn cïng 1 ®­êng th¼ng kh«ng?. E. Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. 89 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngµy so¹n: 12/12/2010 Ngµy gi¶ng: 17/12/2010. TiÕt 39 - §å thÞ cña hµm sè y = ax (a  0). A. Môc tiªu - HS hiểu được KN đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y = ax (a  0). - Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax. - Thấy được ý nghĩa của đồ thị trong thực tiễn và trong nghiên cứu hàm số. B. ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi c©u hái, bµi tËp Häc sinh: b¶ng nhãm C. Phương pháp - Vấn đáp,thuyết trình - Nêu và giải quyết vấn đề ,thảo luận nhóm nhỏ D. TiÕn tr×nh day häc I. ổn định tổ chức(1’) II. KiÓm tra bµi cò(8’) 1, Bµi 36 (SGK) HS1 ch÷a bµi 36. Bµi 36 (SGK) Vẽ một hệ trục tọa độ Nãi râ c¸ch lµm. VD c¸ch biÓu diÔn ®iÓm Oxy và đánh dấu các ®iÓm A(-4; -1), B(-2; -1), A. C(-2; -3), D(-4; -3). Tø gi¸c ABCD lµ h×nh C¶ líp NX. g×? C¶ líp lµm vµo vë. HS2 lªn b¶ng. ABCD lµ h×nh vu«ng. ?1 2, Lµm ?1 (SGK) a) {(-2; 3); (-1; 2); (0; -1); Hµm sè y = f(x) ®­îc (0,5; 1); (1,5; -2)} cho b»ng b¶ng: Cả lớp NX, đánh giá. b) x -2 -1 0 0,5 1,5 y 3 2 -1 1 -2 GV: Cho tªn c¸c ®iÓm lµ M, N, P, Q, R.. III. Bµi míi: Gi¸o viªn GV: C¸c ®iÓm M, N, P, Q, R biÓu diÔn c¸c cÆp sè cña hµm sè y=f(x). TËp hợp điểm này gọi là đồ thÞ hµm sè y=f(x) - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i - Trong bài 36, đồ thị. Ghi b¶ng 1, §å thÞ cña hµm sè lµ g×? 3 HS nh¾c: §å thÞ hµm sè (7') y=f(x) đã cho là tập hợp c¸c ®iÓm {M, N, P, Q} HS1: §å thÞ hµm sè y=f(x) đã cho là tập hợp c¸c ®iÓm {A, B, C, D}. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. Häc sinh. 90 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> hàm số đã cho là gì? - §å thÞ hµm sè y=f(x) lµ g×? GV: Vậy, để vẽ đồ thị hµm sè y=f(x) ta ph¶i làm những bước nào? GV: XÐt hµm sè y=2x Hµm sè cã bao nhiªu cÆp (x ; y)  Kh«ng thÓ liÖt kª tÊt c¶ c¸c cÆp sè (x ; y). Ta vẽ 1 số điểm thuộc đồ thị để xem xét nó có dạng là g× ? Cho HS lµm ?2 theo nhãm. GV kiÓm tra thªm bµi cña 2 nhãm kh¸c. GV: C¸c cÆp ®iÓm biÓu diÔn c¸c cÆp sè cña hµm số (x, y) có đặc điểm gì? GV: Vậy đồ thị hàm số y = ax (a  0) cã d¹ng ntn? Gọi HS đọc KL. GV: - §Ó vÏ §THS y=ax (a  0) cÇn biÕt mÊy ®iÓm? Cho HS lµm ?4 XÐt hµm sè y = 0,5x a) T×m ®iÓm A  0 thuéc §THS. b) §t OA cã lµ §THS y=0,5x? Vậy, để vẽ ĐTHS y=ax ta lµm thÕ nµo? Cho HS đọc NX. IV. Cñng cè (10') GV: - §THS lµ g×? - §THS y = ax (a  0) cã d¹ng g×? - Muèn vÏ §THS y= ax (a  0) ta lµm thÕ nµo? BT: 39 (SGK).. 2 HS đọc ĐN (SGK) HS1: - Vẽ hệ trục tọa độ Oxy. - X® trªn mÆt ph¼ng täa độ, các điểm bd các cặp gi¸ trÞ (x, y) cña hµm sè. HS1: cã v« sè cÆp sè (x, y) cña hµm sè y = 2x. Líp chia thµnh 8 nhãm, lµm bµi ?2 §¹i diÖn 1 nhãm tr×nh bµy.. §N (SGK). 2, §å thÞ cña hµm sè y = ax (a  0) (20') ?2 Cho hµm sè y = 2x a) (-2 ; -4); (-1 ; -2) (0 ; 0); (1 ; 2); (2 ; 4) b). C¸c nhãm kh¸c NX, bæ sung. HS1: - C¸c cÆp ®iÓm nµy cïng n»m trªn 1 ®t. - §t nµy ®i qua gèc täa độ. HS2: lµ 1 ®t ®i qua gèc tọa độ. 2 HS đọc KL (SGK-70) HS3: cÇn biÕt 2 ®iÓm ph©n biÖt.. c) C¸c ®iÓm cßn l¹i cã n»m trªn ®­êng th¼ng qua hai ®iÓm (-2; -4); (2; 4) KL: (SGK). .C¶ líp chuÈn bÞ. ?4 HS2 lªn b¶ng lµm bµi. Gi¶ sö chän A (4; 2). HS3 kiÓm tra bµi cña b¹n. chän B (2; 1);C (-2; -1) KT xem cã n»m trªn OA kh«ng? HS4: - X® ®iÓm A  0. OA lµ §THS y = 0,5x VÏ ®t OA  OA lµ NX (SGK) §THS y = ax. 2 HS đọc bài. HS1: KN §THS. HS2: KL HS3: NX HS1: đọc đề bài 39. C¶ líp chuÈn bÞ. HS2 lªn b¶ng.. HS1: VÏ §THS y = x 91 Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV yªu cÇu HS: Quan s¸t h×nh bµi 39, tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi 40.. HS2: y = 3x HS3: y = -2x HS4: y = -x (nªu râ c¸ch lµm). HS5: a > 0, đồ thị nằm ở c¸c gãc phÇn t­ thø I, III. a < 0, đồ thị nằm ở các gãc phÇn t­ thø II, IV.. VÏ §THS: y=x Víi x = 2  y = 2.  A (2; 2) thuéc §THS y=x. VËy ®t OA lµ §THS y = x.. V. Hướng dẫn về nhà - N¾m v÷ng c¸c KN, KL, c¸ch vÏ §THS y = ax (a  0) - BT: 41, 42, 43 ,44 (SGK); 53, 54, 55 (SBT-52, 53) Hướng dẫn HS làm bài 44 (SGK). “VÏ §THS y=f(x)=-0,5x. Bằng đồ thị hãy tìm: a) f(2); f(-2); f(4); f(0) b) C¸c gi¸ trÞ cña x khi y=-1; y=0; y=2,5 c) C¸c gi¸ trÞ cña x khi y>0; y<0” ) f(2) = -1 ; f(-2) = 1 f(4) = -2 ; f(0) = 0 b) y = -1  x = -2 y= 0  x= 0 y = 2,5  x = -5 c) y > 0  x < 0 y<0  x>0 E. Rót kinh nghiÖm:. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………................................................................... Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. 92 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngµy so¹n: 13/12/2010 Ngµy gi¶ng: 17/12/2010. TiÕt 40 - LuyÖn tËp. A. Môc tiªu - Củng cố KN đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y = ax (a  0). - Rèn kỹ năng vẽ ĐT của HS y = ax (a  0), biết kiểm tra điểm thuộc đồ thị, điểm không thuộc đồ thị HS. Biết cách xđ hệ số a khi biết ĐTHS. - Thấy được ứng dụng của đồ thị hàm số trong thực tiễn. B. ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi c©u hái, bµi tËp Häc sinh: b¶ng nhãm C. Phương pháp Vấn đáp, nêu và giải quyết vấn đề,thảo luận nhóm nhỏ D. TiÕn tr×nh day häc I. ổn định tổ chức(1’) II. KiÓm tra bµi cò(10’) Gi¸o viªn Häc sinh Ghi b¶ng GV nªu yªu cÇu kiÓm tra: 1, §THS y = f(x) lµ HS1 - tr¶ lêi g×? VÏ trªn cïng 1 - VÏ §THS hệ trục tọa độ Oxy đồ thị các hàm số y HS2 - trả lời = 2x; y = 4x. - VÏ §THS 2, §THS y = ax (a  0) có đặc điểm ntn? VÏ §THS y = -0,5x; y = -2x trªn cïng mét HS1: gãc phÇn t­ thø I vµ thø III. hÖ trôc. GV: - 2 §THS y = 2x HS2: gãc phÇn t­ thø vµ y = 4x n»m trong * y = -0,5x II vµ thø IV. nh÷ng gãc phÇn t­ x = 2  y = -0,5 . 2 = -1 Cả lớp NX, đánh nµo? gi¸.  A (2; -1) thuéc §THS y = -0,5x. - 2 §THS y = -0,5x ; y=-2x n»m trong  OA lµ §THS y=-0,5x nh÷ng gãc phÇn t­ * y = -2x nµo? x = 1  y = -2 . 1 = -2  B (1; -2) thuéc §THS y = -2x.  ®t OB lµ §THS y=-2x. III. LuyÖn tËp (34') Ch÷a bµi 41 (SGK). Nh÷ng ®iÓm nµo sau ®©y thuéc §THS y = 3x.. HS1 đọc đề. 3 HS lªn b¶ng ch÷a 3 c©u.. Bµi 41 (SGK-72).  1   3 . A   ;1. C¶ líp NX.. Giáo án đại 7 – Đào Thu Hà. 93 Lop6.net. Năm học 2010 - 2011.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>