Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 9 - Tiết 33: Chữa lỗi về quan hệ từ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Long Thới - 2010. Tuaàn 9. Tổ : Ngữ văn. Tieát 34 : Xa ngaém thaùc nuùi Lö ( Hướng dẫn đọc thêm ) Tieát 36 : Caùch laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm .. Tiết 33 :Chữa lỗi về quan hệ từ . Tiết 35 :Từ đồng nghĩa .. Tuaàn :9 Tieát :33 Ngày soạn:29/9/2009 Ngaøy daïy:05/10/2009 – 10/10/2009 A . Mục tiêu cần đạt:. Năm học : 2009. CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ. Giuùp HS : - Thấy rõ các lỗi thường gặp về quan hệ từ . - Thông qua luyện tập nâng cao kĩ năng sử dụng quan hệ từ . B. Chuaån bò: * Giaùo vieân : Baûng phuï , giaùo aùn , caùc baøi kieåm tra cuûa hoïc sinh . * Học sinhø: Nghiên cứu bài trước,soạn bài,học bài. C Phöông phaùp -Quy nạp ,vấn đáp ,nêu vấn đề ,thực hành nhóm . D. Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1. Ổn định. Kiểm diện, trật tự. 2. Bài cũ :- Thế nào là quan hệ từ ? cho ví dụ ? - Khi nói và viết ta phải sử dụng quan hệ từ như thế nào ? Cho ví dụ ? 3. Bài mới Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Noäi Dung Hoạt động1: Giới thiệu baøi: * Các em đã được tìm hiểu -Nghe và ghi tựa bài vào taäp và biết được thế nào là quan hệ từ, cách dùng quan hệ từ,song trong quá trình sử dụng có một số vấn đề cần lưu ý về lỗi quan hệ từ . Hoạt động 2 : Tìm hiểu I. Các lỗi thường gặp về các lỗi thường gặp về quan hệ từ . -Thiếu quan hệ từ. quan hệ từ. Vd :Đừng nên nhìn hình Giaùo vieân treo baûng phuï 1. * Đọc, thảo luận trả lời: thức đánh giá kẻ khác.-> - HS đọc, thảo luận:. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. - Hai ví duï treân , thieáu quan hệ từ ở hai chổ nào? Hãy chữa lại cho đúng. Chốt : Vậy trường hợp treân caâu bò sai do ñaâu ? Giaùo vieân treo baûng phuï 2 - Cho HS đọc ,thảo luận : -Các quan hệ từ để, và trong hai ví dụ có diễn đạt đúng quan hệ ý nghĩa khoâng? Neân thay baèng quan hệ từ gì? -Choát : Vaäy caâu sai laø vì sao ? - Cho HS đọc mục 3. - Vì sao caùc ví duï thieáu chủ ngữ? Hãy chữa lại cho câu văn được hoàn chỉnh? -hoát :Vaäy caâu sai vì lí do gì ? - Đọc mục 4, thảo luận: -Các câu in đậm sai ở đâu? Hãy chữa lại cho đúng?. Hoạt động 3 . Củng cố. -Có những lỗi nào thường gặp khi dùng quan hệ từ ?. Tổ : Ngữ văn. + Đừng nên nhìn hình thức mà (để) đánh giá kẻ khác . + Câu tục ngữ này chỉ đúng (đối) với xã hội xưa, còn (đối) với xã hội nay thì không đúng. -Do thiếu quan hệ từ .. Năm học : 2009. thêm vào quan hệ từ mà. - Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa. Ví duï : Nhà em ở xa trường và bao giờ em cũng đến trường đúng giờ.->sửa lại bằng quan hệ từ nhưng .. * Đọc, thảo luận trong bàn trả lời: + Nhà em ở xa trường -Thừa quan hệ từ. nhưng bao giờ em cũng Ví duï : đến trường đúng giờ. ( töông phaûn) Về hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng -Do dùng quan hệ từ thời hình thức có thể làm không thích hợp về nghĩa. thấp giá trị nội dung .-> bỏ -Đọc, trả lời cá nhân quan hệ từ về - Bỏ quan hệ từ: Qua, về.. -Dùng quan hệ từ mà khoâng coù taùc duïng lieân -Do dùng thừa quan hệ từ . kết. -Đọc, trả lời cá nhân . + Không những giỏi về môn toán mà còn giỏi cả moân vaên… + Nó thích tâm sự với mẹ mà không thích tâm sự với chị. ->Do dùng quan hệ từ khoâng coù taùc duïng lieân keát - HS nhớ lại kiến thức vừa học trả lời :gồm 4 lỗi như thiếu quan hệ từ ,dùng quan hệ từ không thích hợp ,thừa quan hệ từ ,dùng quan hệ từ khoâng coù taùc duïng lieân keát .. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. Hoạt động 4 :Luyện tập . Bài tâp1.Đọc bài tập 1 và xaùc ñònh yeâu caàu.theâm quan hệ từ. Bài tâp2.Đọc bài tập 2 và xaùc ñònh yeâu caàu.. Tổ : Ngữ văn. * Cho hs đọc và thảo luận toå vaø laøm baøi taäp. -Nhaän xeùt caùch laøm cuûa baïn .. * Đọc, thực hiện cá nhân . - Trình baøy -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt, boå sung. Ghi vào vở bài tập.. Bài tâp3 .Đọc bài tập 3 và * Cho hs đọc và thảo luận xaùc ñònh yeâu caàu toå vaø laøm baøi taäp. -Nhaän xeùt baøi cuûa nhoùm baïn . Ghi kết quả đúng vào vở baøi taäp. Baøi taâp4 .Cho bieát caùc quan hệ từ dưới đây dùng đúng hay sai ?. Daën doø:. -Hoïc sinh xaùc ñònh caùc quan hệ từ đúng , sai .. Năm học : 2009. II/ Luyeän taäp : Baøi taäp1. Theâm quan heä từ thích hợp: + Noù chaêm chuù nghe keå chuyện từ đầu đến cuối. + Con xin baùo moät tin vui để(cho) cha mẹ mừng. Baøi taäp 2. Thay quan heä từ thích hợp: + Thay với bằng quan hệ từ khác - như + Thay Tuy baèng quan hệ từ khác - Dù + Thay bằng với quan hệ từ khác - về. Bài tập 3 .Chữa các câu văn cho hoàn chỉnh: Bỏ các quan hệ từ của các câu theo trình tự sgk : Đối với, với, qua. Baøi taäp 4 . - Câu có dùng quan hệ từ đúng: a,b,d,h. - Câu có dùng quan hệ từ sai: c. Bỏ quan hệ từ: cho. e. Bỏ quan hệ từ của g. Thừa quan hệ từ: của. i. giaù chæ neâu ñieàu kieän thuận lợi làm giả thiết. Sửa lại là quan hệ từ nếu sẽ phù hợp hơn.. - Hoïc thuoäc baøi -Thực hành thêm bài tập về Sử dụng quan hệ từ -Soạn bài: Xa ngắm thác núi Lư. (Hướng dẫn đọc thêm ) + Đọc trước văn bản. +Trả lời câu hỏi sách giáo khoa .. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. Tổ : Ngữ văn. Tuaàn :9 Tieát :34 Ngày soạn:29/9/2009 Ngaøy daïy:05/10/2009 – 10/10/2009. XA NGAÉM THAÙC NUÙI LÖ. Năm học : 2009. (Hướng dẫn đọc thêm ). A . Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : -Vận dụng những kiến thức đã học về văn miêu tả, biểu cảm để phân tích được vẻ đẹp của thác núi Lư và qua đó, thấy được 1 số nét trong tâm hồn và tính cách của nhaû thô Lí Baïch. -Bước đầu có ý thức và biết sử dụng phần dịch nghĩa trong việc phân tích tác phẩm và phần nào trong việc tích luỹ vốn từ Hán Việt. B. Chuaån bò: * Giaùo vieân : Baûng phuï, Giaùo aùn , TKTK * Học sinh : Đọc văn bản, chú thích, Soạn các câu hỏi THVB SGK. C .Phöông phaùp -Đọc sáng tạo ,vấn đáp ,thực thiện nhóm ,phân tích nội dung chính. D. Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1. Ôån định :Kiểm diện, trật tự. 2 . Bài cũ:- Đọc thuộc lòng bài thơ: Bạn đến chơi nhà của Nguyễn Khuyến . - Em cảm nhận được gì về tình bạn của Nguyễn Khuyến qua bài thơ ? 3. Bài mới Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi Dung Hoạt động1: Giới thiệu baøi: -Nghe và ghi tựa bài vào Đề tài thiên nhiên luôn là taäp nguồn cảm hứng vô tận trong thi ca ,ta seõ tìm hieåu một nhà thơ rất đặc biệt với moät baøi thô noåi tieáng cuûa Lí Baïch qua baøi thô Voïng Lö sôn boäc boá . I/ Tìm hieåu chung: Hoạt động 2 Tìm hiểu -Taùc giaû:Lí Baïch –nhaø thô chung nổi tiếng Trung Quốc đời Hướng dẫn hs đọc : Đường . + Gioïng nheï nhaøng vaø dieãn -Nghe -Nghe hướng dẫn và có -Taùc phaåm:Baøi thô vieát veà caûm, ngaét nhòp 4/3. cách đọc đúng. phong caûnh thieân nhieân . - Baøi thô vieát theo theå thô. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. gì? -Giới thiệu vài nét về thể thất ngôn tứ tuyệt ? -Em hieåu gì veà Lí Baïch vaø thô cuûa oâng? Hoạt động 3. Hướng dẫn đọc thêm Treo baûng phuï baøi thô . - Gọi học sinh đọc bài thơ “Xa ngaém thaùc nuùi Lö”. -Bài thơ được viết theo thể vaên naøo ? -Mieâu taû gì ?. Tổ : Ngữ văn. - Theo thể thất ngôn tứ tuyeät. -Dựa vào chú thích trả lời. Hs đọc chú thích dấu sao trang 111, phuï chuù cuoái trang112. Năm học : 2009. -Thể thơ :Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật .. II)Noäi dung chính - Nội dung :Với những hình aûnh traùng leä huyeàn aûo , baøi thơ đã miêu tả một cách Giọng nhẹ nhàng và diễn sinh động vẻ đẹp nhìn xa caûm, ngaét nhòp 4/3. của thác nước chảy từ đỉnh - Vaên mieâu taû . Höông Loâ thuoäc daõy nuùi Lö ,qua đó thể hiện tình yêu - Mieâu taû mieâu taû caûnh nuùi thieân nhieân ñaèm thaém vaø phaàn naøo boäc loä tính caùch -Vị trí đứng nhìn cảnh vật ? và đặc điểm cảnh vật …. -Đứng ở rất xa nên dễ dàng mạnh mẽ ,hào phóng của taùc giaû . -Ngọn Hương Lô có gì nổi nhìn toàn cảnh bao la . -Ngheä thuaät : so saùnh ,buùt baät khi naéng roïi ? -Sinh ra laøn khoùi tía pháp phóng đại lãng mạn -Dòng thác được miêu tả ñaëc saéc . độc đáo như thế nào ? -Được treo trên dòng sông -Em có nhận xét gì về từ phía trước “treo” ? HS thaûo luaän nhoùm Doøng thaùc luoân chaûykhoâng ngừng nhưng lại được tác giả cho là treo như đứng yên một chỗ -> sự tinh tế biến cái động thành cái tĩnh phù hợp quan sát từ xa -> sự sắc sảo trong thơ - Chốt :Hình ảnh miêu tả Đường . - Caûnh vaät mieâu taû traùng leä trong baøi nhö theá naøo ? , huyền ảo , sinh động . -Ngheä thuaät trong baøi thô -So sánh ,phóng đại . theå hieän nhö theá naøo ? - Qua baøi thô , em thaáy tình yeâu thieân nhieân cuûa taùc giaû -Theå hieän tình yeâu thieân nhieân ñaèm thaém vaø boäc loä nhö theá naøo ? tính caùch cuûa taùc giaû . Hoạt động 4: Tổng kết baøi?. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. - Noäi dung cuûa baøi laø gì ? Hoạt động5 :Củng cố -Thể thơ được thể hiện ? -Cái độc đáo của bài thơ ?. Tổ : Ngữ văn. Năm học : 2009. - Học sinh đọc phần tổng keát SGK .. -HS nhớ lại kiến thức vừa học trả lời Daën doø * Hoïc thuoäc loøng phieân aâm vaø dòch thô. * Học ghi nhớ -Soạn bài : Từ đồng nghĩa + Xem trước phần lí thuyết . + Chuaån bò phaàn luyeän taäp .. Tuaàn :9 Tieát :35 Ngày soạn:29/9/2009 Ngaøy daïy:05/10/2009 – 10/10/2009. TỪ ĐỒNG NGHĨA. A . Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : -Hiểu được thế nào là từ đồng nghĩa. Hiểu được sự phân biệt giữa từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. -Nâng cao kĩ năng sử dụng từ đồng nghĩa. B. Chuaån bò: * GV Baûng phuï, giaùo aùn ,saùch baøi taäp * HS: Nghiên cứu bài trước.học bài , soạn bài . C .Phöông phaùp : - Quy nạp ,gợi tìm ,thực hành nhóm D. Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1. Ổn định :Kiểm diện, trật tự. 2. Bài cũ :1)Chữa lỗi quan hệ từ trong những câu sau ? a) Nhà tôi vừa mới mua một cái tủ bằng gỗ rất đẹp . b) Trời mưa to và tôi vẫn đến trường. 2) Câu sau mắc lỗi gì về quan hệ từ ? Qua bài thơ “Bạn đến chơi nhà “ cho ta hiểu về tình bạn bình dị mà sâu sắc của nhà thơ .(kết hợp vở soạn ) 3. Bài mới :. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. Tổ : Ngữ văn. Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1 . Giới thiệu baøi Trong cuoäc soáng coù nhieàu từ khác nhau về hính thức caáu taïo nhöng gioáng nhau veà nghóa . Chuùng ta seõ tìm hieåu noäi dung trong tieát hoïc hoâm nay . Hoạt động 2 :Tìm hiểu từ đồng nghĩa là gì ? -Đọc bài thơ. Treo baûng phuï baøi thô +Cho HS đọc lại bản dịch thô baøi: Xa ngaém thaùc nuùi Lö chieáu (soi) -Tìm những từ đồng nghĩa + rọi: + troâng: nhìn ( ngoù, doøm, với mỡi từ: rọi, trông. lieác) Dựa vào THB trên trả lời Chốt :Vậy từ đồng nghĩa Tìm ví duï : laø gì ? cho ví duï . +aên :xôi ,cheùn duøng +chết :đi ,từ trần Ngoài ra, từ trông còn có -Trông ngoài các nghĩa nghóa sau: treân coøn coù nghóa naøo ? a. Coi sóc, giữ gìn cho - Từ đó, em có thể rút ra yeân oån. kết luận thế nào là từ b. Mong. đồng nghĩa? ví duï: Troâng coi, chaêm soùc, coi soùc… Ví duï: Troâng mong, hi voïng… * Caù nhaân: Coù nghóa giống nhau hoặc gần gioáng nhau. Hoạt đông 3 :Các loại từ -Tự ghi bài ý 2. đồng nghĩa Treo baûng phuï phaàn tìm hieåu baøi +Cho hs đọc, quan sát. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 7 Lop7.net. Năm học : 2009. Noäi dung. I) Thế nào là từ đồng nghóa? -Là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần gioáng nhau. Ví duï :Nieân khoùa –naêm hoïc ; gan daï –duõng caûm. -Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác nhau. Ví dụ :từ trông có nghĩa là ‘’nhìn để nhận biết “ ngoài nghĩa đó ra còn có nghĩa như sau “coi sóc ,giữ gìn cho yeân oån”, ”mong “.. II) Các loại từ đồng nghóa: -Có 2 loại : a.Đồng nghĩa hoàn toàn (khoâng phaân bieät veà saéc thaùi yù nghóa.) Ví duï :traùi –quaû b.Đồng nghĩa không hoàn toàn (có sắc thái ý nghĩa.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. 2VD muïc 1 sgk trang 114(đã ghi ở bảng phụ ) - So sánh nghĩa của từ: quaû vaø traùi trong 2 vd. Em có nhận xét gì về các từ đồng nghĩa nói trên? - Cho HS đọc, quan sát 2 VD muïc 2. - Nghĩa của 2 từ: bỏ maïng, hi sinh coù choã naøo gioáng nhau, choã naøo khaùc nhau?. Tổ : Ngữ văn. - Đọc ví dụ.. + Quaû- Traùi: YÙ nghóa giống nhau  Đồng nghĩa hoàn toàn,không khác sắc thaùi nghóa.. -Caù nhaân: + Giống: Đều có nghĩa cheát nhöng saéc thaùi nghóa khaùc + Khaùc: boû maïng: cheát voâ ích khinh bæ. Hi sinh: cheát vì nghóa vuï , lí tưởng cao đẹp  Kính - Em coù nhaän xeùt gì veà caùc troïng  Đồng nghĩa không hoàn từ đồng nghĩa này? toàn. - Choát :Toùm laïi, coù maáy Dựa vào ý vừa tìm hiểu loại từ đồng nghĩa? trả lời -Có 2 loại : a.Đồng nghĩa hoàn toàn (khoâng phaân bieät veà saéc thaùi yù nghóa.) b.Đồng nghĩa không hoàn toàn (có sắc thái ý Hoạt động 4. Sử dụng từ nghóa khaùc nhau đồng nghĩa * Gọi học sinh đọc 1,2 HS Đọc SGK Tr 115 - Thử thay thế các từ đồng nghóa: quaû –traùi, hi sinhboû maïng trong caùc ví duï treân vaø ruùt ra nhaän xeùt ?. + Quaû- traùi coù theå thay theá. + Boû maïng- hi sinh khoâng theå thay theá vì saéc thaùi bieåu caûm khaùc nhau. - Chia li = chia tay: đều. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 8 Lop7.net. Năm học : 2009. khaùc nhau). Ví duï :Boû maïng –hi sinh. III) Sử dụng từ đồng nghóa: Không phải bao giờ các từ đồng nghĩa cũng có thể thay theá cho nhau. Khi noùi cuõng nhö khi vieát , caàn caân nhắc để chọn trong số các từ đồng nghĩa những từ thể hiện đúng thực tế khách quan vaø saéc thaùi bieåu caûm..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. - Ở bài 7, đoạn trích trong Chinh phuï ngaâm khuùc, tại sao lấy tiêu đề là Sau phuùt chia li maø khoâng phaûi laø sau phuùt chia tay?. -Choát :Toùm laïi, em ruùt ra điều gì gì trong việc sử dụng từ đồng nghĩa ?. Hoạt động 5: Củng cố -Em thấy có những hiện tượng đồng nghĩa nào trong từ vựng tiếng việt ? Hoạt động 6 : Luyện tập BT1: Tr115: Tìm từ hán việt đồng nghĩa - Neâu yeâu caàu, thaûo luaän. - Đánh giá, nhận xét.. BT2:Tr 115 Tìm từ đồng nghĩa gốc AÁn- AÂu . BT3:Tr 115 Tìm từ ngữ địa phương đồng nhĩa với từ toàn dân. Tổ : Ngữ văn. Năm học : 2009. có nghĩa rời nhau, mỗi người đi 1 nơi. Nhưng trong đoạn trích lấy tiêu đề chia li hay hơn chia tay vì từ chia li vừa mang sắc thái cổ xưa vừa diễn tả được cảnh ngộ sầu bi của người chinh phụ. - Khi noùi vaø vieát caàn löu yù lựa chọn các từ đồng nghĩa cho phù hợp , đúng thực tế khách quan và sắc thaùi bieåu caûm +Đồng nghĩa thuần việt. +Đồng nghĩa hán việt .. - Thaûo luaän toå. - Đại diện trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS thực hiện cá nhân - Đánh giá, nhận xét.. - Hoïc sinh tìm - Nhaän xeùt.. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 9 Lop7.net. Luyeän taäp BT1: Tr115 - Gan daï : Duõng caûm. - Nhaø thô : Thi só. - Moå xeû : Phaãu thuaät. - Cuûa caûi : Taøi saûn. - Nước ngoài:Ngoại quốc. - Choù bieån : Haûi caåu. - Đòi hỏi : Yeâu caàu. - Năm học : Niên khoá. - Loài người : Nhân loại. - Thay mặt : Đại diện. BT2: -Maùy thu thanh: Rañi-o. - Sinh toá : Vi-ta-min. - Xe hôi : OÂtoâ. - Döông caàm : Pi-a-noâ. BT3:Tr 115 - Boá, cha, ba, tía, thaày… - Baøn uûi- baøn laø; - Dù-ô; vớ-tất; kiếng-.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. BT4:Tr 115 HS đọc và xác định yêu caàu baøi taäp .. Tổ : Ngữ văn. - Cho HS đọc, trả lời cá nhaân. - Nhận xét, đánh giá.. BT5:Tr 116 Cho hoïc sinh xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp. - Neâu yeâu caàu, phaân coâng moãi nhoùm moät toå. Gv cho điểm khuyến khích - Đánh giá, Khẳng định. -Thaûo luaän toå. -Đại diện trình bày. -Toå khaùc nhaän xeùt.. BT 6 . Tr128 Chọn từ thích hợp điền và -Hoïc sinh tìm , leân baûng choå troáng? trình baøy BT 7 . Tr128. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 10 Lop7.net. Năm học : 2009. göông; bao dieâm- hoäp queït. BT4: a: trao. b : tieãn. c :reân (than). d:traùch (pheâ bình). e :mất (từ trần). BT5: -Aên, xôi, cheùn. + Aên: saéc thaùi bình thường. + Xơi: Lịch sự, xã giao. + Cheùn : quaù thaân maät, thoâ tuïc. -Yếu đuối, yếu ớt. + Yeâu ñuoâi: Thieẫu söù c maïnh theå chaát vaø tinh thaàn + Yếu ớt: sức lực ,tác động không đáng kể. * Xinh, đẹp + Xinh:.Chỉ người còn trẻ , hình daùng nhoû nhaén, öa nhìn + Đẹp: Chỉ chung vẻ đẹp coù yù nghóa chung hôn , mức độ cao hơn xinh * Tu, nhaáp, noác ( uoáng). + Tu: uoáng nhieàu, lieàn moät mạch bằng cách ngậm trực tieáp vaøo mieäng chai, voøi chai. + Nhấp: uống từng chút một bằng cách chỉ hốp đầu môi để biết vị. + Noác: uoáng nhieàu vaø heát ngay trong moät luùc moät caùch thoâ tuïc. BT6:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. Tổ : Ngữ văn. Trong caùc caâu sau caâu naøo dùng hai từ đồng nghĩa thay theá nhau , caâu naøo chæ Hoïc sinh laøm baøi theo hướng dẫn của giáo viên dùng một trong hai từ đồng nghĩa đó .. Năm học : 2009. a1.thaønh quaû a2 thành tựu. b1.ngoan coá b2 ngoan cường. c1.nghóa vu ï c2 nhieäm vuï. d.1giữ gìn d2 baûo veä. BT7: a. Đối xử / đối đãi. Đối xử. b. Trọng đại / to lớn. To lớn.. Daën doø : * Học 3 ghi nhớ, làm tiếp BT8,9 -Soạn bài: Cách lập ý của bài văn biểu cảm + Đọc các ví dụ + Trả lời các câu hỏi sau mỗi ví dụ. Tuaàn :9 Tieát :36 Ngày soạn:29/9/2009 Ngaøy daïy:05/10/2009 – 10/10/2009. CAÙCH LAÄP YÙ CUÛA BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM. A . Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : -Tìm hiểu những cách lập ý đa dạng của bài văn biểu cảm để có thể mở rộng phạm vi, kó naêng laøm vaên bieåu caûm. -Tiếp xúc với nhiều dạng văn biểu cảm, nhận ra cách viết của từng đoạn văn . B. Chuaån bò: * GV: Baûng phuï. Giaùo aùn ,saùch baøi taäp * HSø: Đọc các văn bản và trả lời các câu hỏi SGK. C. Phöông phaùp -Quy nạp, vấn đáp ,thực hiện nhóm D. Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1. Ổn định : - Kiểm diện, trật tự. 2. Baøi cuõ : -Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh . 3.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung Hoạt động 1: Giới thiệu. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. baøi “ Coù raát nhieàu caùch laäp yù trong vaên bieåu caûm.chuùng ta seõ tìm hieåu noäi dung trong tieát hoïc hoâm nay .” Hoạt động 2:Tìm hiểu những cách lập ý trong vaên bieåu caûm Gọi hs đọc đoạn văn 1 nói veà caây tre . -Đoạn văn viết về sự vật gì ? -Cây tre được nói đến trong hoàn cảnh nào ? - Cây tre đã gắn bó với đời sống của người Việt Nam bởi những công dụng của noù ntn? (hieän taïi). -Viết về cây tre, người viết đã có liên tưởng, tưởng tượng gì?. - Ngoài ra, cây tre còn giúp ích gì cho con người ngoài những công dụng mà tác giả đã nói trong. Tổ : Ngữ văn. -lắng nghe và ghi tựa bài mới .. -Đọc -Caây tre Vieät Nam. -Trong töông lai khi coâng nghieäp hoùa chieám öu theá .. Năm học : 2009. I) . Những cách lập ý thường gặp của bài văn bieåu caûm Coù nhieàu caùch : -Liên hệ hiện tại với tương lai - Hồi tưởng quá khứ và suy nghó veà hieän taïi -Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước. -Caù nhaân: Tre che boùng maùt, mang khuùc nhaïc, laøm coång chaøo, ñu, saùo dieàu… - Quan sát, suy ngẫm,vừa -Tre , nứa chia ngọt, sẻ theå hieän caûm xuùc. buøi… coøn maõi… vui haïnh phúc, hoà bình……  Löu yù : Tình caûm - Con người nhũn nhặn, theå hieän phaûi chaân thuỷ chung, can đảm, con thaønh vaø traûi người hiền. nghieäm taïo loøng tin  tượng trưng cao quý của và đồng cảm ở daân toäc VN… người đọc . +Deûo dai, deã uoán cong nhuõn nhaën. + Moïc thaúng ngay thaúng. +Gắn bó với người thuỷ chung. + Gaäy, choâng tre ra traän duõng caûm.  Đức tính người hiền. - Caù nhaân: + Trong đời sống: đòn gánh, rỗ rế, đũa,.. + Trong vui chôi, giaûi trí:. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. baøi? -Caûm xuùc cuûa taùc giaû ? -Chốt :Đoạn văn lập ý baèng caùch naøo ? -Cho hs đọc đoạn 2 SGK trang 118 . -Đoạn văn nói về sự vật gì ? -Con gà đất trong những khoảng thời gian nào ? -Tình caûm taùc giaû ra sao ? Chốt :Đoạn văn lập ý trên cơ sở nào ? Gọi đọc đoạn 3 trang 119 - Đoạn văn đã gợi lại những kỉ niệm gì về cô giaùo?. - Qua đoạn văn, ta thấy tác giả đã thể hiện tình cảm với cô giáo như thế naøo? Gọi học sinh đọc 2/119 -Không gian viết đoạn vaên ? -Khoâng gian aáy baøy toû được điều gì ?. Tổ : Ngữ văn. Che boùng maùt, saùo, choõng, noâi, ñu… -Biểu cảm trực tiếp bằng điệp từ ,dấu cảm… -Bằng cách liên hệ với töông lai . -Đọc -Con gà đất -Trong tuoåi thô cuûa taùc giaû -Rất say mê con gà đất ,đó là khoảng tuổi thơ đẹp . -Sự hồi tưởng quá khứ suy nghó veà hieän taïi . -Đọc - Cá nhân: Cô giữa đàn em nhoû, nghe coâ giaûng bài, cô theo dõi lớp học, coâ thaát voïng khi em caàm buùt sai. coâ lo cho hoïc sinh, sung sướng khi các em có keát quaû xuaát saéc.  Do nhieàu kæ nieäm neân caùc em khoâng queân coâ. -Bằng trí tưởng tượng để boäc loä tình caûm .. -Đọc -Từ Lũng Cú đến mũi Cà Mau . -Thể hiện tình yêu nước ,khát vọng thống nhất đất nước. Chốt :Hai đoạn ấyđược lập -Dựa vào những sự phân ra sao ? tích trả lời . -Cho hs đọc đoạn 4 nói về -Đọc.. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 13 Lop7.net. Năm học : 2009.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. meï “U toâi”. - Đoạn văn nhắc đến những hình ảnh gì về “U tôi”? Đọc dẫn chứng cụ theå. -Hình boùng, neùt maët U được gợi tả ntn? ( Cảm xúc đối với U được gợi tả ntn? - Như vậy, để thể hiện tình yêu thương đối với mẹ, tác giả đã làm gì? - Như vậy đoạn văn tạo ý baèng caùch naøo ?. Tổ : Ngữ văn. Năm học : 2009. -Cá nhân: Gợi tả bóng daùng vaø khuoân maët U.. - Giaø nua Loøng thöông cảm và hối hận vì mình đã thờ ơ vô tình(đọc dẫn chứng). + Khắc hoạ hình ảnh mẹ. + Neâu nhaän xeùt veà meï.  Caùch baøy toû tình caûm cuûa mình. -Baèng caùch quan saùt ,suy ngaãm.. Hoạt động 3: Củng cố -Có những cách nào để lập -Nhớ lại nội dung đã học trả lời. yù cho baøi vaên bieåu caûm ? -Tình cảm được thể hiện trong moãi caùch ra sao ? Hoạt động 3 : Luyện tập trang 121 - Học sinh đọc và xác định -Thảo luận tổ. -Đại diện lên bảng trình yeâu caàu . baøy daøn yù. Cảm xúc về vườn nhà -Nhaän xeùt, boå sung -Thảo luận theo 3 bước: -Nghe, quan saùt. Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý (theo gợi ý SGK)Đánh giá , bổ sung, treo bảng phụ (dàn ý) để HS tham khaûo. -Hướng dẫn về làm dàn ý -Nghe và làm theo hướng daãn cho caâu b/122 Daën doø: -Soạn bài:Cảm nghĩ trong đêm thanh tịnh - Lí Bạch. + Đọc văn bản, chú thích. +Trả lời các câu hỏi tìm hiểu văn bản trang 124. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 14 Lop7.net. II) Luyeän taäp : Daøn yù Cảm xúc về vườn nhà MB: Giới thiệu vườn và tình cảm đối với vườn. TB: Miêu tả vườn, lai lịch vườn. + Vườn và cuộc sống vui buoàn cuûa gia ñình. + Vườn và lao động của cha meï. + Vườn trong 4 mùa… KB: Cảm xúc về vườn nhaø..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Long Thới - 2010. Tổ : Ngữ văn. Năm học : 2009. Ngày ....tháng ....năm 2009 Duyệt của TBM. Gv: Nguyeãn Traàn Phöông Lan Trang 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>