Giáo án Hình học 7 cả năm (5)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Ngày soạn : 22 /8/2009 Ngaøy daïy : 27 /8/2009 Tieát 1 Chöông I:. Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh. ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG. §1 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH. I. Muïc tieâu: -HS hiểu thế nào là hai góc đối đỉnh; nêu được tính chất: hai góc đối đỉnh thì baèng nhau. -HS có kĩ năng: vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước; nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình; bước đầu tập suy luận. II. Phöông phaùp: -Phaùt trieån tö duy suy luaän cho HS. -Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. III. Tieán trình daïy hoïc: 1. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh (15 phút) GV cho HS vẽ hai đường thaúng xy vaø x’y’ caét nhau taïi I) Thế nào là hai góc đối O. GV vieát kí hieäu goùc vaø ñænh:   giới thiệu O 1, O 3 là hai góc Hai góc đối đỉnh là hai đối đỉnh. GV dẫn dắt cho HS goùc maø moãi caïnh cuûa goùc nhaän xeùt quan heä caïnh cuûa này là tia đối của một hai goùc. caïnh cuûa goùc kia. ->GV yeâu caàu HS ruùt ra ñònh nghóa. -HS phaùt bieåu ñònh   GV hỏi: O 1 và O 4 có đối đỉnh nghĩa. khoâng? Vì sao? Cuûng coá: GV yeâu caàu HS laøm -HS giaûi thích nhö Hình 1 baøi 1 vaø 2 SGK/82: ñònh nghóa. 1). 2) a) Hai goùc coù moãi A vaø x'Oy' A a) xOy là hai góc đối cạnh của góc này là đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của tia đối của một cạnh caïnh Oy’. của góc kia được gọi A A b) x'Oy và xOy' là hai góc đối là hai góc đối đỉnh. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của b) Hai đường thẳng caïnh Ox’ vaø caïnh Oy laø tia caét nhau taïo thaønh hai đối của cạnh Oy’. cặp góc đối đỉnh. GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời. Hoạt đông 2: Tính chất của hai góc đối đỉnh. GV yeâu caàu HS laøn ?3: xem II) Tính chaát cuûa hai hình 1. góc đối đỉnh:     o a) O 1 = O 3 = 32 a) Haõy ño O 1, O 3. So saùnh Hai góc đối đỉnh thì bằng   o b) O 2 = O 4 = 148 hai góc đó. nhau.   c) Dự đoán: Hai góc b) Haõy ño O 2, O 4. So saùnh đối đỉnh thì bằng hai góc đó. nhau. c) Dự đoán kết quả rút ra từ câu a, b. GV cho HS hoạt động nhóm trong 5’ và gọi đại diện nhóm trình bày. GV khen thưởng nhóm nào xuất saéc nhaát. -GV cho HS nhình hình theå để chứng minh tính chất trên (HS KG) -> taäp suy luaän. GV: Hai goùc baèng nhau coù HS: chưa chắc đã đối đối đỉnh không? ñænh. Hoạt động 3: Củng cố (12 phút) GV treo baûng phuï Baøi 1 Baøi 1 SBT/73: SBT/73: a) Các cặp góc đối ñænh: hình 1.b, d vì Xem hình 1.a, b, c, d, e. Hoûi cặp góc nào đối đỉnh? Cặp moãi caïnh cuûa goùc naøy góc nào không đối đỉnh? Vì là tia đối của một sao? caïnh cuûa goùc kia. b) Caùc caëp goùc khoâng đối đỉnh: hình 1.a, c, e. Vì moãi caïnh cuûa goùc này không là tia đối cuûa moät caïnh cuûa goùc kia. 2. Hướng dẫn về nhà: (3 phút) -Hoïc baøi, laøm 3, 4 SGK/82; 3, 4, 5, 7 SBT/74. -Chuaån bò baøi luyeân taäp. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010. 3 Lop7.net. Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh Ngày soạn : 20 /8/2009 Ngaøy daïy : 29 /8/2009 Tieát 2 LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - HS được khắc sâu kiến thức về hai góc đối đỉnh. - Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, áp dụng lí thuyết vào bài toán. II. Phöông phaùp: - Phát huy tính chủ động, sáng tạo của HS. - Giuùp HS tìm nhieàu caùch giaûi khaùc nhau. III: Tieán trình daïy hoïc: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 1) Thế nào là hai góc đối đỉnh? Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh? 2) chữa bài 4 SGK/82. 2. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Luyện tập (30 phút) Baøi 5 SGK/82: Baøi 5 SGK/82: A a) Veõ ABC = 560 A ' kề bù với b) Veõ ABC A . ABC A ' =? ABC A c) Veõ C'BA' kề bù với A A . ABC ' . Tính C'BA' - GV gọi HS đọc đề và goïi HS nhaéc laïi caùch veõ góc có số đo cho trước, A ' =? b) Tính ABC A caùch veõ goùc keà buø. A A ' keà buø neân: c)Tính C'BA' : Vì ABC vaø ABC - GV gọi các HS lần lượt A Vì BC là tia đối của BC’. A ' = 1800 ABC + ABC leân baûng veõ hình vaø tính. BA là tia đối của BA’. A ' = 1800 560 + ABC A ' đối đỉnh với - GV goïi HS nhaéc laïi tính A => A'BC ABC = 1240 A . chaát hai goùc keà buø, hai ABC A ' = ABC A => A'BC = 560 góc đối đỉnh, cách chứng minh hai góc đối đỉnh. A : Baøi 6 SGK/83: Baøi 6 SGK/83: b) Tính xOy' A A Vẽ hai đường thẳng cắt Vì xOy vaø xOy' keà buø nhau sao cho trong caùc neân: A A goùc taïo thaønh coù moät goùc xOy + xOy' = 1800 470. tính soá ño caùc goùc A 470 + xOy' = 1800 coøn laïi. => xOy’ = 1330 - GV gọi HS đọc đề. A =? c) Tính yOx' A : xOy a) Tính - GV goïi HS neâu caùch veõ A A Vì yOx' vaø xOy đối đỉnh vì xx’ caét yy’ taïi O 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh A A vaø leân baûng trình baøy. => Tia Ox đối với tia Ox’ nên yOx' = xOy' A - GV goïi HS nhaéc laïi caùc Tia Oy đối với tia Oy’ => yOx' = 1330 A A nội dung như ở bài 5. Neân xOy đối đỉnh x'Oy' A A Vaø xOy' đối đỉnh x'Oy A A => xOy = x'Oy' = 470 Baøi 9 SGK/83: Baøi 9 SGK/83: Veõ goùc vuoâng xAy. Veõ góc x’Ay’ đối đỉnh với goùc xAy. Haõy vieát teân hai góc vuông không đối ñænh. - GV gọi HS đọc đề. - GV gọi HS nhắc lại thế Hai góc vuông không đối naøo laø goùc vuoâng, theá ñænh: A vaø yAx' A ; nào là hai góc đối đỉnh, xAy hai goùc nhö theá naøo thì A A ; xAy vaø xAy' không đối đỉnh. A A x'Ay' vaø y'Ax Hoạt động 2: Nâng cao (12 phút) A Đề bài: Cho xOy = 700,. Om laø tia phaân giaùc cuûa goùc aáy. A a) Veõ aOb đối đỉnh với A xOy bieát raèng Ox vaø Oa là hai tia đối nhau. Tính A . aOm b) Goïi Ou laø tia phaân A . uOb A giaùc cuûa aOy laø goùc nhoïn, vuoâng hay tuø?. A b) Ou laø tia phaân giaùc aOy A => aOu = 550 A A = xOy aOb = 700 (ññ) A = 1250 > 900 => bOu A => bOu laø goùc tuø.. 2. Hướng dẫn về nhà: - Ôn lại lí thuyết, hoàn tất các bài vào tập. - Chuẩn bị bài 2: Hai đường thẳng vuông góc.. 5 Lop7.net. Giaûi: A =? a) Tính aOm Vì Ox và Oa là hai tia đối A vaø xOy A nhau neân aOy laø hai goùc keà buø. A = 1800 – xOy A => aOy A => aOy = 1100 A Om: tia phaân giaùc yOx 1 A A => yOm = yOu = 350. 2 A + yOm A A Ta coù: aOm = aOy A => aOm = 1450.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh Ngày soạn : 5/9/2009 Ngaøy daïy : 10/9/2009 Tieát 3 §2 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. Muïc tieâu: 1) - HS hiểu thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau. - Công nhận tính chất: Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và ba. - Hiểu thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng. 2) - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước. - Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng. 3) - HS bước đầu tập suy luận. II. Phöông phaùp: - Đặt vấn đề giải quyết vấn đề, phát huy tính tích cực hoạt động của HS. - Đàm thoại, hỏi đáp. III: Tieán trình daïy hoïc: 1. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc (10 phút) GV yêu cầu: Vẽ hai đường thẳng I) Theá naøo laø hai xx’ vaø yy’ caét nhau vaø trong caùc đường thẳng goùc taïo thaønh coù moät goùc vuoâng. vuoâng goùc: Tính soá ño caùc goùc coøn laïi. Hai đường thẳng - GV gọi HS lên bảng thực hiện, Vì xOy xx’ vaø yy’ caét A A = x'Oy' (hai goùc caùc HS khaùc laøm vaøo taäp. nhau vaø trong đối đỉnh) -> GV giới thiệu hai đường thẳng caùc goùc taïo thaønh A => xOy = 900 xx’ vaø yy’ treân hình goïi laø hai coù moät goùc A A Vì yOx' kề bù với xOy đường thẳng vuông góc => định vuông được gọi 0 A neâ n yOx' = 90 nghĩa hai đường thẳng vuông là hai đường A A xOy' yOx' Vì đố i ñænh vớ i goùc. thaúng vuoâng goùc. 0 A A neân xOy' = yOx' = 90 - GV goïi HS phaùt bieåu vaø ghi Kí hieäu laø baøi. xx’yy’. - GV giới thiệu các cách gọi tên. Hoạt động 2: Vẽ hai đường thẳng vuông góc (10 phút) ?4 Cho O vaø a, veõ a’ ñi qua O vaø II) Vẽ hai đường a’a. thaúng vuoâng HS xem SGK vaø phaùt - GV cho HS xem SGK vaø phaùt goùc: biểu cách vẽ của hai trường hợp biểu. Veõ a’ ñi qua O - GV: Các em vẽ được bao nhiêu vaø a’a. đường a’ đi qua O và a’a. Có hai trường 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh -> Ruùt ra tính chaát. hợp: - Chỉ một đường thẳng a’. 1) TH1: Điểm Oa (Hình 5 SGK/85) b) TH2: Oa. (Hình 6 SGK/85) Tính chaát: . Hoạt động 3: Đường trung trực của đoạn thẳng (10 phút) GV yeâu caàu HS: Veõ AB. Goïi I laø III) Đường trung ñieåm cuûa AB. Veõ xy qua I trung trực của vaø xyAB. đoạn thẳng: ->GV giới thiệu: xy là đường HS phát biểu định nghĩa. Đường thẳng trung trực của AB. vuông góc với =>GV goïi HS phaùt bieåu ñònh một đoạn thẳng nghóa. taïi trung ñieåm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thaúng aáy.A, B đối xứng nhau qua xy Hoạt động 4: Củng cố (12 phút) Baøi 11: GV cho HS xem SGK vaø Baøi 12: Câu a đúng, câu b sai. đứng tại chỗ đọc. Minh hoïa: Bài 12: Câu nào đúng, câu nào sai: a) Hai đường thẳng vuông góc thì caét nhau. Baøi 14: b) Hai đường thẳng cắt nhau thì Vẽ CD = 3cm bằng thước vuoâng goùc. coù chia vaïch. Baøi 14: Cho CD = 3cm. Haõy veõ đường trung trực của đoạn thẳng - Vẽ I là trung điểm của CD. aáy. - Vẽ đường thẳng xy qua GV goïi HS neân caùch veõ vaø moät I vaø xyCD baèng eâke. HS leân baûng trình baøy.. 2. Hướng dẫn về nhà: 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh - Hoïc baøi, laøm caùc baøi 13 SGK/86; 10,14,15 SBT/75. - Chuaån bò baøi luyeän taäp. Ngày soạn : 5/9/2009 Ngaøy daïy : 12 /9/2009 Tieát 4. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - HS được củng cố lại các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc. - Reøn luyeän kó naêng veõ hình, veõ baèng nhieàu duïng cuï khaùc nhau. - Reøn tính caån thaän, chính xaùc. II. Phöông phaùp: - Phaùt huy tính saùng taïo cuûa HS. - Đàm thoại, hỏi đáp. III: Tieán trình daïy hoïc: 1. Kieåm tra baøi cuõ: HS 1: 1) Thế nào là hai đường thẳng vuông góc. 2) Sữa bài 14 SBT/75 HS 2: 1) Phát biểu định nghĩa đường trung trực của đoạng thẳng. 2) Sữa bài 15 SBT/75 1. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Luyện tập (30 phút) 1. Daïng 1: Kieåm tra hai đường thẳng vuông góc. Baøi 17 SGK/87: Baøi 17 SGK/87: -Hình a): a’ khoâng  -GV hướng dẫn HS đối với hình a, kéo dài đường -Hình b, c): aa’ thẳng a’ để a’ và a cắt nhau. -HS dùng êke để kiểm tra và trả lời. 2. Daïng 2: Veõ hình: Baøi 18: Baøi 18: A Veõ xOy = 450. laáy A A . Veõ d qua A trong xOy 1 vaø d1Ox taïi BVeõ d2 qua A vaø d2Oy taïi C 8 Lop7.net. Ghi baûng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 GV cho HS laøm vaøo taäp vaø nhaéc laïi caùc duïng cuï sử dụng cho bài này.. Baøi 19: Veõ laïi hình 11 roài nói rõ trình tự vẽ. GV goïi nhieàu HS trình baøy nhieàu caùch veõ khaùc nhau vaø goïi moät HS leân trình baøy moät caùch. Baøi 20: Veõ AB = 2cm, BC = 3cm. Vẽ đường trung trực của một đoạn thaúng aáy. -GV goïi 2 HS leân baûng, mỗi em vẽ một trường hợp. -GV goïi caùc HS khaùc nhaéc laïi caùch veõ trung trực của đoạn thẳng.. Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh. Baøi 19: -Veõ d1 vaø d2 caét nhau taïi O: goùc d1Od2 = 600. -Laáy A trong goùc d2Od1. -Veõ ABd1 taïi B -Veõ BCd2 taïi C TH1: A, B, C thaúng haøng. -Veõ AB = 2cm. -Trên tia đối của tia BA laáy ñieåm C: BC = 3cm. -Veõ I, I’ laø trung ñieåm cuûa AB, BC. -Veõ d, d’ qua I, I’ vaø dAB, d’BC. => d, d’ là trung trực của AB, BC.. TH2: A, B ,C khoâng thaúng haøng. -Veõ AB = 2cm. -Vẽ C  đường thẳng AB: BC = 3cm. -I, I’: trung ñieåm cuûa AB, BC. -d, d’ qua I, I’ vaø dAB, d’BC. =>d, d’ là trung trực cuûa AB vaø BC.. Hoạt động 2: Nâng cao (13 phút) A Đề bài: Vẽ xOy = 900. Giaûi: Vì tia Oz nằm giữa hai tia Vẽ tia Oz nằm giữa hai Ox vaø Oy. tia Ox và Oy. Trên nữa => goùc yOz + goùc zOx = mặt phẳng bờ chứa tia A = 900. Ox và không chứa Oz, vẽ xOy A A (gt) A . Chứng A = yOz Maø yOz = xOt tia Ot: xOt A + xOz A => xOt = 900 minh OzOt. A = 900 => zOt GV giới thiệu cho HS phương pháp chứng minh =>OzOt hai đường thẳng vuông goùc vaø cho HS suy nghó 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh laøm baøi. 2. Hướng dẫn về nhà: (2 phút) - Xem lại cách trình bày của các bài đã làm, ôn lại lí thuyết. - Chuẩn bị bài 3: Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng.. Ngày soạn : 13/9/2009 Ngaøy daïy : 17/9/2009 Tieát 5 §3 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I. Muïc tieâu: - HS hiểu được tính chất: Cho hai đường thẳng và một cát tuyến. Nếu có moät caëp goùc so le trong baèng nhau thì: Hai goùc so le trong coøn laïi baèng nhau, hai góc đồng vị bằng nhau, hai góc trong cùng phía bù nhau. - HS nhận biết được cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cuøng phía. - Tö duy: taäp suy luaän. II. Phöông phaùp: - Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính chủ động của HS. - Phaùt trieån tö duy suy luaän cho HS. III: Tieán trình daïy hoïc: 1. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Góc so le trong. Góc đồng vị (15 phút) GV yêu cầu HS vẽ đường HS: Hai cặp góc so le I) Goùc so le trong. Goùc thaúng c caét a vaø b taïi A trong vaø boán caëp goùc đồng vị: vaø B. đồng vị. GV giới thiệu một cặp ?1 goùc so le trong, moät caëp góc đồng vị. Hướng dẫn HS caùch nhaän bieát. GV: Em naøo tìm caëp goùc    so le trong và đồng vị - Â 1 vaø B 3; A 4 vaø B 2 khaùc? được gọi là hai góc so le a) Hai caë p goù c so le GV: Khi một đường trong.      trong: thẳng cắt hai đường - A 1 vaø B 1; A 2 vaø B 2; A        A 4 vaø B 2; A 3 vaø B 1 thaúng thì taïo thaønh maáy 3 và B 3; A 4 và B 4 được b) Bốn cặp góc đồng vị: 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh      A 1 và B 1; A 2 và B 2; A 3 gọi là hai góc đồng vị. cặp góc đồng vị? Mấy    caëp goùc so le trong? vaø B 3; A 4 vaø B 4aâ Cuûng coá: GV yeâu caàu HS A laøm ?1 Vẽ đường thẳng xy cắt xt vaø uv taïi A vaø B. a) Vieát teân hai caëp goùc so le trong. b) Vieát teân boán caëp goùc đồng vị. Hoạt động 2: Tính chất (15 phút) GV cho HS laøm ?2: ?2 II) Tính chaát:     Nếu đường thẳng c cắt Treân hình 13 cho A 4 = B a) Tính A 1 vaø B 3:   0 hai đường thẳng a và b -Vì A 1 kề bù với A 4 2 = 45 .     vaø trong caùc goùc taïo a) Haõy tính A 1, B 3 neân A 1 = 1800 – A 4 =   thaønh coù moät caëp goùc so 1350 b) Haõy tính A 2, B 4   le trong baèng nhau thì: c) Haõy vieát teân ba caëp -Vì B 3 kề bù với B 2   a) Hai goùc so le trong coøn góc đồng vị còn lại với => B 3 + B 2 = 1800  0 laïi baèng nhau. soá ño cuûa chuùng. => B 3 = 135   b) Hai góc đồng vị bằng => A 1 = B 3 = 1350   nhau. b) Tính A 2, B 4:    -Vì A 2 đối đỉnh A 4; B 4  đối đỉnh B 2    => A 2 = 450; B 4 = B 2 = 450 GV cho HS so saùnh vaø c) Bốn cặp góc đồng vị nhaän xeùt keát quaû. vaø soá ño:     => Ruùt ra tính chaát. A 2 = B 2 = 450; A 1 = B 1   = 1350; A 3 = B 3 = 1350;   A 4 = B 4 = 450 Hoạt động 3: Củng cố (12 phút) Baøi 21 SGK/89: A vaø goùc POR A a) IPO laø moät caëp goùc sole trong. A vaø goùc TNO A b) goùc OPI là một cặp góc đồng vị. A vaø goùc NTO A c) goùc PIO là một cặp góc đồng vị. A A d) goùc OPR vaø goùc POI laø moät caëp goùc sole Baøi 17 SBT/76: 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh trong. Baøi 17 SBT/76: Veõ laïi hình vaø ñieàn soá ño vaøo caùc goùc coøn laïi. GV goïi HS ñieàn vaø giaûi thích. 3. Hướng dẫn về nhà: - Hoïc baøi, laøm baøi 22 SGK; 18, 19, 20 SBT/76, 77 Ngày soạn : 13/9/2009 Ngaøy daïy : 19/9/2009 Tieát 6 §4 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. Muïc tieâu: - Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song (lớp 6) - Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song: “Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng a, b sao cho có một cặp góc sole trong bằng nhau thì a//b”. - Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng ấy. - Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ hai đường thẳng song song. II. Phöông phaùp: - Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo, chủ động của HS. -Đàm thoại, hỏi đáp, hoạt động nhóm. III: Tieán trình daïy hoïc: 1. Kieåm tra baøi cuõ: HS1: 1) Sữa bài 20 a, b, c SBT/77 HS2: 1) Sữa bài 22 SGK/89 2) (Cả hai HS): Nêu tính chất về các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng. 2. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. GV cho HS nhaéc laïi kieán HS nhaéc laïi thức hai đường thẳng song song ở lớp 6. GV cho HS quan saùt hình HS: Baøi 20: a//b vẽ của hai bạn ở phần Baøi 22: a//b kieåm tra baøi cuõ. Coù hai đường thẳng nào song 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh song với nhau không? => Dấu hiệu nhận biết hai HS: hai đường thẳng a và đường thẳng song song. b song song với nhau. -GV: muốn chứng minh hai đường thẳng song song Củng cố: Xem hình 17, các đường thẳng nào với nhau ta phải làm gì? song song với nhau HS: a//b m//n HS: Ta chứng minh cặp góc sole trong hoặc đồng vò baèng nhau. Hoạt động 2: Vẽ hai đường thẳng song song. II) Vẽ hai đường thẳng ?2 Cho đường thẳng a và HS: trình bày. điểm A nằm ngoài đường C1: Vẽ hai góc sole trong song song: baèng nhau. Xem SGK/91 thẳng a. Hãy vẽ đường C2: Vẽ hai góc đồng vị thaúng b ñi qua A vaø song baèng nhau. song với a. GV cho HS hoạt động nhoùm vaø trình baøy caùch veõ. Hoạt động 3: Củng cố. Baøi 24 SGK/91: GV gọi HS đứng tại chỗ phaùt bieåu (nhieàu HS nhaéc laïi) Baøi 25 SGK/91: Cho A vaø B. Haõy veõ moät đường thẳng đi qua A và đường thẳng b đia qua B: b//a. GV goïi HS neâu caùch veõ sau đó lên bảng thực hiện. GV: Laáy C  a, D  b. giới thiệu hai đoạn thẳng song song và giới thiệu hai tia song song. => Nếu hai đường thẳng song song thì mỗi đoạn. Baøi 24 SGK/91: a) Hai đường thẳng a, b song song với nhau được kí hieäu laø a//b. b) Đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b và trong caùc goùc taïo thaønh coù moät caëp goùc sole trong baèng nhau thì a song song với b.. -Vẽ đường thẳng a. -Vẽ đường thẳng AB: A = 600 aAB A A ( aAB = 300; aAB = 450) 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh A thẳng (mỗi tia) của đường -Vẽ b đi qua B: ABb = A thaúng naøy song song moãi aAB đoạn thẳng (mỗi tia) của đường thẳng kia. 3. Hướng dẫn về nhà: - Hoïc baøi, laøm 21 -> 26 SBT/77,78. -Chuaån bò baøi luyeän taäp. Củng cố: Xem hình 17, các đường thẳng nào song song với nhau. Ngày soạn : 20 /9/2009 Ngaøy daïy : 24 /9/2009 Tieát 7 LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - HS được khắc sâu kiến thức về hai đường thẳng song song, dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. - Rèn luyện kĩ năng vẽ hai đường thẳng song song, dần dần làm quen cách chứng minh hai đường thẳng song song. II. Phöông phaùp: - Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo của HS. - Đàm thoại, hỏi đáp. III: Tieán trình daïy hoïc: 1. Kieåm tra baøi cuõ: (10 phuùt) HS1: 1) Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. 2) Laøm baøi 26 SGK/91. HS2: 1) Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. Cách vẽ hai đường thaúng song song. 2) Laøm baøi 28 SGK/91 2. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Luyện tập (30 phút) Baøi 27 SGK/91: Baøi 27 SGK/91: Cho tam giaùc ABC. Haõy veõ một đoạn thẳng AD sao cho AD = BC và đường thẳng AD song song với đường thẳng BC. GV gọi HS đọc đề. -Veõ AD thoûa maáy ñieàu kieän. Thoûa hai ñieàu kieän: AD = BC vaø -Ta vẽ điều kiện nào trước? 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 -GV gọi HS lần lượt lên bảng AD//BC veõ hình. -Làm sao vẽ được AD//BC? -Laøm sao veõ AD = BC? -Có mấy trường hợp xảy ra? BAØI 29 SKG/92: Cho goùc nhoïn xOy vaø ñieåm O’. Haõy veõ moät goùc nhoïn x’Oy’ coù O’x’//Ox vaø O’y’//Oy. Haõy ño xem hai. Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh. A vaø x’O’y’ coù baèng nhau xoy khoâng? -GV gọi HS đọc đề. -Đề bài cho gì và hỏi gì? A . -GV goïi moät HS leân veõ xoy -Goùc nhö theá naøo laø goùc nhoïn? -Neâu caùch veõ O’x’. -Neâu caùch veõ O’y’.. A nhoïn vaø -Cho xoy ñieåm O’. Veõ xA,o, y, : O’x’//Ox; O’y’//Oy. -Goùc <900.. A vaø -GV goïi HS ño soá ño xoy xA, o, y, . So saùnh. -> Hai goùc nhoïn coù caïnh tương ứng song song thì bằng nhau. -GV phát triển đối với trường A, , , hợp x o y là góc tù. -> Hai góc có cạnh tương ứng song song moät nhoïn, moät tuø thì baèng nhau. Baøi 26 SBT/78: Vẽ hai đường thẳng a, b sao cho a//b. Laáy ñieåm M naèm ngoài đường thẳng a, b. vẽ đường thẳng c đi qua M và ca, cb. -GV goïi HS nhaéc laïi caùch veõ -HS nhaéc laïi hai đường thẳng song song; nhắc lại khái niệm hai đường thaúng vuoâng goùc vaø caùch veõ 15 Lop7.net. Baøi 26 SBT/78:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh hai đường thẳng vuông góc. GV gọi từng HS lên bảng thực hiện. 3. Hướng dẫn về nhà: - Xem lại các bài tập đã làm, ôn lại lí thuyết. -Chuẩn bị bài: “Tiên đề Ơ-Clit về đường thẳng song song”.. Ngày soạn : 20 /9/2009 Ngaøy daïy : 26 /9/2009 Tieát 8 §5 TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. Muïc tieâu: - Hiểu nội dung tiên đề Ơ-Clit là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b ñi qua M (M  a) sao cho b//a. - Hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơ-Clit mới suy ra được tính chất của hai đường thẳng song song: Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc sole trong bằng nhau, hai góc đồng vị bằng nhau, hai góc trong cùng phía bù nhau. -Kĩ năng: Cho hai đường thẳng song song và một cát tuyến. Cho biết số đo cuûa moät goùc, bieát caùch tính soá ño goùc coøn laïi. II. Phöông phaùp: - Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tích cực của HS. - Đàm thoại, hoạt động nhóm. III: Tieán trình daïy hoïc: 1. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Tiên đề Ơ-Clit (8 phút) GV gọi HS vẽ đường I) Tiên đề Ơ-Clit: thaúng b ñi qua M vaø b//a. Qua một điểm ở ngoài một -Các em vẽ được mấy -Chỉ một đường thẳng. đường thẳng chỉ có một đường thẳng b? đường thẳng song song với ->Tiên đề. đường thẳng đó. -GV cho HS nhaéc laïi vaø ghi baøi. Hoạt động 2: Tính chất của hai đường thẳng song song (18 phút) 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh GV cho HS hoạt động II) Tính chất của hai đường thaúng song song: nhoùm laøm ?2 trong 7 Nếu một đường thẳng cắt phuùt. GV gọi đại diện nhóm trả Nhận xét: Hai góc sole hai đường thẳng song song thì: lời. Cho điểm nhóm nào trong, hai góc đồng vị a) Hai goùc sole trong baèng xuaát saéc nhaát. baèng nhau. nhau. -Hai goùc trong cuøng b) Hai góc đồng vị bằng phía buø nhau. nhau. -GV cho HS nhaän xeùt c) Hai goùc trong cuøng phía theâm hai goùc trong cuøng buø nhau. phía. -> Noäi dung cuûa tính chaát. GV taäp cho HS laøm quen caùch ghi ñònh lí baèng giaû GT a//b, c caét a taïi A, thuyeát, keát luaän. caét b taïi B.     KL A 4 = B 2; A 3 = B 1;     A 4 = B 4; A 3 = B 3;     A 2 = B 2; A 1 = B 1;    A 4 + B 1 = 1800; A 3  + B 2 = 1800 Hoạt động 3: Củng cố (16 phút) Baøi 32 SGK/94: Baøi 32 SGK/94: -> Củng cố tiên đề ƠCâu a, b đúng. Clit. GV gọi HS đứng tại Câu c, d sai. chỗ trả lời. Baøi 33 SGK/94: Baøi 33 SGK/94: Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì: a) Hai goùc sole trong baèng nhau. b) Hai góc đồng vị bằng   B 1 = A 4 = 370 a) Ta coù nhau. (caëp goùc sole trong do c) Hai goùc trong cuøng a//b) phía buø nhau.   b) A 1 = B 4 (caëp goùc Baøi 34 SGK/94:  đồng vị do a//b) Cho a//b vaø A 4 = 370    c) B 1 + A 4 = 1800 (caëp a) Tính B 1.   goùc trong cuøng phía do b) So saùnh A 1 vaø B 4. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh  c) Tính B 2. a//b)  GV goïi HS nhaéc laïi lí => B 2 = 1800 – 370 = thuyeát vaø neâu caùch laøm, 1430 HS khaùc leân baûng trình baøy. 3. Hướng dẫn về nhà: - Học bài, hoàn tất các bài vào tập BT, làm 28, 30 SBT/79. -Chuaån bò baøi luyeän taäp.. Ngày soạn : 27 /9/2009 Ngaøy daïy : 1/10/2009 Tieát 9 LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - HS được khắc sâu các kiến thức về hai đường thẳng song song, tiên đề ƠClit. - Có kĩ năng phát biểu định lí dưới dạng GT, KL. - Có kĩ năng áp dụng định lí vào bài toán cụ thể; tập dần khả năng chứng minh. II. Phöông phaùp: - Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo của học sinh. - Đàm thoại, hỏi đáp. III: Tieán trình daïy hoïc: 1. Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra 15 phuùt A =900 .Trên nữa mặt phẳng bờ CA không chứa B vẽ Cx  AC. Cho goùc BAC a) Chứng minh AB // Cx. b) Gọi Ay là tia đối của tia AB. M là điểm trên đoạn BC. Từ M vẽ Mz  CA. Chứng minh Ay // Mz // Cx. 2. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Luyện tập Caùc caëp goùc baèng nhau cuûa Baøi 37 SGK/95: hai tam giaùc CAB vaø CDE: Cho a//b. Haõy neâu caùc Vì a//b neân: caëp goùc baèng nhau cuûa A A ABC = CED (sole trong) hai tam giaùc CAB vaø A A (sole trong) BAC = CDE CDE. A A BCA = DCE (đối đỉnh) GV goïi moät HS leân baûng veõ laïi hình. Caùc HS khaùc nhaéc laïi tính chaát cuûa hai đường thẳng song song. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Các HS khác lần lượt lên baûng vieát caùc caëp goùc baèng nhau. Baøi 38 SGK/95: Baøi 38 SGK/95: GV treo baûng phuï baøi 38. Tieáp tuïc goïi HS nhaéc laïi tính chất của hai đường thaúng song song vaø daáu hiệu nhận biết hai đường Bieát d//d’ thì suy ra: thaúng song song.   a) A 1 = B 3 vaø   b) A 1 = B 1 vaø   c) A 1 + B 2 = 1800 => Khắc sâu cách chứng Nếu một đường thẳng cắt hai đường minh hai đường thẳng thaúng song song thì: song song. a) Hai goùc sole trong baèng nhau. b) Hai góc đồng vị baèng nhau. c) Hai goùc trong cuøng phía buø nhau. Baøi 39 SGK/95: Cho Baøi 39 SGK/95: d1//d2 vaø moät goùc tuø taïi A baèng 1500. Tính goùc nhoïn tạo bởi a và d2. GV goïi HS leân veõ laïi hình vaø neâu caùch laøm.. Cho tam giaùc ABC. Keû tia phaân giaùc AD cuûa goùc A (D  BC). Từ điểm M  DC, ta kẻ đường thẳng song song với AD. Đường thaúng naøy caét caïnh AC tại E và cắt tia đối của AB taïi F. a) Chứng minh: A A BAD = AFE. Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh. Bieát:   a) A 4 = B 2 hoặc   b) A 2 = B 2 hoặc   c) A 1 + B 2 = 1800 thì suy ra d//d’. Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng mà: a) Hai goùc sole trong baèng nhau. Hoặc b) Hai góc đồng vị bằng nhau. Hoặc c) Hai góc trong cuøng phía buø nhau. Thì hai đường thẳng đó song song với nhau. Giaûi:  Góc nhọn tạo bởi a và d2 là B 1.   Ta coù: B 1 + A 1 = 1800 (hai goùc trong cuøng phía)  => B 1 = 300. Hoạt động 2: Nâng cao A A a) Chứng minh: BAD = AEF Vì EF//AD A = EAD A (sole trong) => FEA A A maø BAD = DAC (AD: phaân A A giaùc goùc A) => BAD = FEA A = EFA A : Chứng minh: AEF A A (đồng vị vì Vì DAB = AFE AD//EF) A A Maø BAD = FEA (chứng minh A = FEA A treân) => AFE 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n: H×nh Häc 7 - N¨m häc : 2009-2010 Gi¸o viªn: Tèng Quang Vinh A = AEF A A = MEC A AFE b) Chứng minh: AFE : A (đối đỉnh) A b) Chứng minh: Vì MEC = AEF A = MEC A A A AFE Maø AEF = AFE (chứng minh treân) GV gọi HS đọc đề, một A . A HS veõ hình, moät HS ghi => MEC = EFA giaû thieát keát luaän. 3. Hướng dẫn về nhà: -Ôn lại lí thuyết, xem lại các bài đã làm. -Chuẩn bị bài 6: “Từ vuông góc đến song song”. Ngày soạn : Ngaøy daïy : Tieát 10 §6. 27 /9/2009 3/10/2009 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG. I. Muïc tieâu: - Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba. - Biết phát biểu chính xác mệnh đề toán học. - Taäp suy luaän -> tö duy. II. Phöông phaùp: - Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính tự học của học sinh. -Đàm thoại, hỏi đáp. III: Tieán trình daïy hoïc: 1. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song. (10 phút) GV goïi HS veõ ca, vaø bc I) Quan hệ giữa tính vuông sau đó cho HS nhận xét về góc với tính song song: a vaø b, giaûi thích. a//b 1. Tính chaát 1: SGK/96 -> Hai đường thẳng phân -Thì chuùng song song 2. Tính chaát 2: SGK/96 biệt cùng vuông góc với với nhau. đường thẳng thứ ba thì sao? -> Tính chaát 1. -GV giới thiệu tính chất 2. GT ac -GV hướng dẫn HS ghi GT KL a) neáu bc => vaø KL. a//b b) neùu a//b => 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>