Giáo án Toán 2 - Tiết học 21: 38 + 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tieát : 21. Thứ ………………., ngày ……. tháng ……. năm 200.... Môn : Toán. Tựa bài :. 38 + 25. I. MUÏC TIEÂU :. II. CHUAÅN BÒ CUÛA GV. Giuùp hoïc sinh : 1. Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 .. -. Que tính. Baûng gaøi.. 2. Biết áp dụng phép cộng trên để giải các bài tập III. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH coù lieân quan.. -. 3. Yêu thích toán học.. Vở bài tập. Bộ học toán.. IV. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Thời gian. Hoạt động của giáo viên A. Ổn định : Khởi động.. -. B. Baøi cuõ : - Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng thực hieän caùc yeâu caàu sau :  Ñaët tính roài tính : 48+5 ; 29+8. -. . Giải bài toán : Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi tất cả có bao nhiêu hòn bi?. Hoïc sinh haùt. .. Hoïc sinh 1 : Neâu caùch ñaët tính và thực hiện phép tính 29+8. Hoïc sinh 2.. C. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ học về phép cộng có nhớ dạng 38+25. 2. Pheùp coäng 38 + 25 :. -. -. -. PP&SD ÑDDH. Hoạt động của học sinh. a) Bước 1 : Gùiới thiệu Nêu bài toán : Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? Để biết tất cả có bao nhiêu que tính, ta làm thế nào ? b) Bước 2 : Tìm kết quả Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết quả.. Lop2.net. Lắng nghe và phân tích đề toán. Thực hiện phép cộng 38 + 25.. Thao taùc treân que tính..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. -. -. -. -. Coù taát caû bao nhieâu que tính ? Vaäy 38 coäng 25 baèng bao nhieâu ? Lưu ý: Nếu học sinh không tự tìm được, giáo viên có thể sử dụng bảng gài và que tính đểå hướng dẫn các em tìm kết quả như ở bài 49+25.. 63 que tính. Baèng 63.. c) Bước 3 : Đặt tính và th.hiện phép tính Yeâu caàu 1 hoïc sinh leân baûng ñaët tính, caùc hoïc sinh khaùc laøm baøi ra nhaùp. - Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 Hoûi: Em ñaët tính nhö theá naøo? thẳng cột với 3. - Vieát daáu + vaø keû vaïch ngang - Tính từ phải sang trái. 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ Nêu lại cách thực hiện phép tính của 1. 3 coäng 2 baèng 5, theâm 1 em. laø 6. Vaäy 38 coäng 25 baèng 63. - 3 hoïc sinh nhaéc laïi. Yeâu caàu hoïc sinh khaùc nhaéc laïi caùch ñaët tính, thực hiện phép tính 38+25.. 3. Luyện tập - Thực hành : - Hoïc sinh laøm baøi.  Baøi 1 : - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào Vở bài - 3 học sinh lần lượt nhận xét taäp. Goïi 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi . baøi cuûa 3 baïn veà caùch ñaët tính, keát quaû. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng. - Viết số thích hợp vào ô troáng.  Baøi 2 : - Hỏi : Bài toán yêu cầu làm gì ? - Là tổng của các số hạng đã bieát. - Số thích hợp trong bài là số như thế nào? - Cộng các số hạng với nhau. -. Làm thế nào để tìm tổng của các số - Học sinh làm bài hạng đã biết ? Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài, các học - Bài bạn làm đúng/ sai. sinh khác làm vào vở bài tập. Yeâu caàu nhaän xeùt baøi cuûa baïn. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. Keát luaän vaø cho ñieåm hoïc sinh..  Baøi 3 : - Thực hiện phép cộng : - Gọi 1 học sinh đọc đề bài. 28dm + 34 dm - Veõ hình leân baûng vaø hoûi : Muoán bieát con kiến phải đi hết đoạn đường dài bao Baøi giaûi nhieâu dm, ta laøm nhö theá naøo ? Con kiến đi đoạn đường dài là: 28 + 34 = 62 (dm) - Yêu cầu học sinh tự giải bài tập vào vở. Đáp số: 62 dm. - Ñieàn daáu >, <, = vaøo choã thích hợp. - Tính tổng trước rồi so sánh..  Baøi 4 : - Bài toán yêu cầu ta làm gì? -. -. -. -. Khi muốn so sánh các tổng này với - Học sinh làm bài, 3 học sinh làm trên bảng lớp. Sau nhau, ta làm gì trước tiên? đó lớp nhận xét đúng/ sai. Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. - So saùnh caùc thaønh phaàn: 9 = 9 vaø 7 > 6 neân : 9+7 > 9+6. Khi so sánh 9+7 và 9+6, ngoài cách tính toång roài so saùnh, ta coøn caùch naøo khaùc - Vì khi đổi chỗ các số hạng khoâng? cuûa toång thæ toång khoâng thay đổi. Không cần thực hiện phép tính, hãy giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9 ?. Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh.. D. Cuûng coá – Daën doø : - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính, thực hieän pheùp tính 38+25. - Toång keát tieát hoïc.. @ Keát quaû : ………………………………………………………………………………..……………..……………………..……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>