Kiểm tra giữa học kì II môn Toán 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Từ ngày Thứ/ ngày Thứ hai /02. Thứ ba /02. Thứ tư /02. Thứ năm /02. Thứ sáu /02. TUẦN 20 /02/2010 đến /02/2010. Tiết 1 3 4 5. Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC. Điểm ở giữa – Trung điểm của đoạn thẳng. Ở lại với chiến khu. Ở lại với chiến khu.. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3. Thể dục Toán Chính tả Tập đọc TNXH Toán LTVC TNXH Âm nhạc. Luyện tập Ở lại với chiến khu. Chú ở bên Bác Hồ. Ôn tập: Xã hội. So sánh các số trong phạm vi 10.000. MRVT: Tổ quốc – Ôn tập dấu phẩy. Thực vật. Học hát: Em yêu trường em.. 5 1 2 3 5. Toán Chính tả Tập viết Mỹ thuật Đạo đức Toán TLV Thủ công. Tên bài dạy. Luyện tập. Trên đường mòn Hồ Chí Minh Ôn chữ hoa N (NG) Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (T 2) Phép cộng các số trong phạm vi 10.000 Báo cáo hoạt động. Ôn tập kiểm tra chương II (tt). Ngày soạn: / 01 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai, / 02 / 2010 Tiết 1:. CHÀO CỜ -------------------------------------------------1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 2:. Toán: ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG A/ Mục tiêu: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn thẳng. - GDHS yêu thích học toán. B / Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn bài tập 3 vào bảng phụ. C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, cả lớp viết - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng vào bảng con các số từ 9990 đến 10 con. 000. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Giới thiệu điểm ở giữa : - Vẽ hình lên bảng như SGK: A O - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu B về điểm ở giữa của 2 điểm. - Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung. * Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng: - Vẽ hình lên bảng: A 3cm M 3cm B. - Tự lấy VD. - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:. + M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. + Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm. - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại.. + Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì về độ dài của hai - Lấy VD. đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA - Một em nêu đề bài 1. = MB. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB. - Cho HS lấy VD. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. - Gọi HS đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. A. M. B O. C N D - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Đổi vở KT chéo nhau. - 3 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D. b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B N là điểm giữa của 2 điểm C và D O là điểm giữa của 2 điểm M và N. - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp làm bài. - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai. Bài 2: -O là trung điểm của đoạn thẳng A và B - Gọi học sinh nêu bài tập 2. vì A , O , B thẳng hàng và - Yêu cầu lớp tự làm bài. AO = OB = 2 cm - Gọi HS nêu kết quả. -H không là trung điểm của đoạn EG vì - Nhận xét chữa bài. EH không bằng HG Bài 3: -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan -Một em lên bảng vẽ và xác định . sát kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài + I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì vào vở. B, I, C thẳng hàng và BI = IC - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. + O là trung điểm của đoạn AD vì ... B I C + O là trung điểm của đoạn IK vì ... + O là trung điểm của đoạn GE .. A. O. D. - 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN.. G K E c) Củng cố - Dặn dò: - Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cầu HS lấy trung điểm P của MN. - Dặn về nhà học và làm bài tập. -----------------------------------------------Tiết 3-4.: Tập đọc - Kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời được các câu hỏi tong SGK) - KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện). - GDHS tinh thần vượt khó. B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc. C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội - 3HS lên bảng đọc bài. nêu nội dung “. Yêu cầu nêu nội dung bài. bài đọc . - Nhận xét ghi điểm. - lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo - Nối tiếp nhau đọc từng câu. Luyện viên theo dõi sửa lỗi phát âm. đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn - Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp. Luyện trước lớp. đọc đoạn 2. + Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc - tìm hiểu các từ mới trong SGK. đoạn 2. + Giúp HS hiểu nghiã các từ mới sau bài - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài . đọc. +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc thầm, trả lời. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. + Đến để thông báo ý kiến của trung 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo. + Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Thái độ của các bạn sau đó thế nào?. đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu nổi. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo .. + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại. + Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu + Vì sao Lượm và các bạn không muốn về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian. về nhà ? + Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. + Lời nói của Mừng có gì cảm động? - Học sinh đọc thầm đoạn 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. + Trung đội trưởng cảm động rơi nước + Thái độ của trung đội trưởng như thế mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung nào khi nghe lời van xin của các bạn ? đoàn về nguyện vọng của các em. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc + Rất yêu nước, không ngại khó khăn thầm theo. gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc. + Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? *) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe. - Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc - 2 em thi đọc lại đoạn. - 1 em đọc cả bài. động). - Mời 2HS thi đọc đọc văn. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Mời 1HS đọc cả bài. đọc hay nhất. - Nhận xét, ghi điểm. -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . c/ Kể chuyện: * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu - Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý. chuyện. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2. - 1 em kể mẫu. - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm. GV theo - tập kể theo nhóm. dõi. - Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câu - Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau chuyện. thi kể 4 đoạn câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Mời 1 em kể lại cả câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Nhận xét, tuyên dương.. 3/ Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các - Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chiến sĩ nhỏ tuổi ? chuyện. - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài mới . --------------------------------------------------Ngày soạn: /01/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày /02/2010 Tiết 1: Thể dục: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY" A/ Mục tiêu - Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng. - Biết cách đi theo nhịp 1-4 àng dọc. - Tham gia chơi được các trò chơi . - GDHS rèn luyện thể lực. B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi. C / Các hoạt động dạy học: Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học luyện tập 1. Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp . - Chơi trò chơi : (HS tự chọn) 2/ Phần cơ bản : * Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ: - Giáo viên điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác : Tập hợp  hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1- 4 hàng dọc.  - Chia lớp về từng tổ để luyện tập.  - Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập. - Cho các tổ thi tập đi đều trong khoảng từ 15 – 20 m và thực hiện         GV 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> các động tác một lần . - Giáo viên chọn tổ thực hiện tốt nhất lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn ( 1 lần ) * Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “: - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy của con thỏ sau đó học sinh chơi . - cho HS ôn lại cách bật nhảy. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi. Các tổ thi đua với nhau. - Giáo viên giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại. -------------------------------------------------Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước GDHS yêu thích ọc toán. B / Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập 3. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: - Một em nêu đề bài tập 1. Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - Vẽ đoạn thẳng AB. A 4cm B - 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và - Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng nêu kết quả: AB = cm. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đó rồi nêu kết quả. - Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB. - Mời 1HS lên bảng xác định. - Nhận xét chữa bài. + Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em làm thế nào ? + Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB?. - Cả lớp xác định trung điểm M. - 1HS trình bày trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM bằng. 1 độ 2. dài đoạn thẳng AB.. 1. - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng2 1 độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = 2 AB (AM = 2cm). - Gọi HS nhắc lại. - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét bổ sung.. - Cả lớp tự làm câu b. - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung. + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2 = 3cm. Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C rồi đánh điểm M trên CD ứng với 3cm của thước. C M D. - Thực hiện gấp và xác định trung Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN điểm. rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp. AD và đoạn BC. - Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. 3) Củng cố - Dặn dò: - Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm của đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm. -------------------------------------------------Tiết 3: Chính tả: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi vở sạch. B / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai . - Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4). - Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo. + Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?. Hoạt động của trò - 3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước như : liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp … - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - 3 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các + Lời hát trong đoạn văn viết như thế chiến sĩ vệ quốc quân. + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống nào ? dòng, viết trong dấu ngoặc kép. Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực lấùy bảng con và viết các tiếng khó. hiện viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ... ). * Đọc cho học sinh viết vào vở . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * chấm, chữa bài. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút c/ Hướng dẫn làm bài tập chì Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT. - 2HS đọc yêu cầu BT. - Giáo viên mở bảng phụ. - Học sinh làm bài. - Mời 2HS lên bảng thi làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. dõi nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: Ăn không rau như đau không thuốc - Nhận xét đánh giá tiết học. . -Dặn về nhà học bài và xem trước bài Cơm tẻ như mẹ ruột mới.. Tiết 4:. --------------------------------------------------Tập đọc: 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ A/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ) - GDHS B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh về các anh bộ đội , bản đồ để chỉ Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu - 4 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH. chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. - GV theo dõi sửa lỗi phát âm. - Luyện đọc các từ ở mục A. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và - Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải địa danh trong bài ( Trường Sơn , sách giáo khoa . Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ với giọng vừa phải. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời 1 em đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp - Đọc khổ 1 và 2 bài thơ. + Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là đọc thầm. ï + Những câu thơ nào cho thấy Nga rất lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú mong nhớ chú ? bây giờ ở đâu. - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3. - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3. + Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba + Mẹ đỏ hoe đôi mắt. Ba ngước lên bàn 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> và mẹ ra sao ? thờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ . + Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi nào ? sinh , Bác Hồ đã mất chú được ở bên + Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ Bác. quốc được nhớ mãi ? + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời - Giáo viên kết luận . mình cho tổ quốc … d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ. - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với - Lắng nghe. - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng giọng nhẹ nhàng tha thiết. - Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc dẫn của giáo viên . lòng 3 khổ thơ của bài thơ. - 3 em tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3 - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ của bài thơ . khổ thơ theo hình thức hái hoa . - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm - Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả cả bài thơ trước lớp theo hình thức hái bài thơ. hoa dân chủ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ . đ) Củng cố - Dặn dò: - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay . - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học. - 3HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. --------------------------------------------------------------Ngày soạn: /02/2010 Ngày giảng. Thứ tư, /02/2010 Tiết 1: Đạo đức: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2) A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. -GDHS Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể do liên đội, trường tổ chức. B / Đồ dùng dạy học: - Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới. Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam. C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Em có thể tham gia vào các hoạt động nào để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT? 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết TN Quốc tế. - Yêu cầu học sinh trưng bày những tranh ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhóm. - Cùng cả lớp đi xem từng tranh. - Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu. Cả lớp theo dõi nhận xét. - Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm được nhiều tư liệu hay. * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước. - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào. - Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì. - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư . - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung bức thư và cùng kí tên tập thể . - Chọn bạn đi gửi thư . * Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối với thiếu nhi thế giới . - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu nhi các nước . - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương.. - 3HS trả lời câu hỏi.. - Cả lớp cùng hát tập thể.. - Các nhóm trưng bày các bức tranh do nhóm mình sưu tầm nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu từng bức tranh trước lớp. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung.. - Từng nhóm thảo luận để đưa ra ý kiến thống nhất về việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Nội dung thư có thế viết những gì - Các nhóm tiến hành viết chung một lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiều bạn. - Một em đọc lại nội dung bức thư . - Các nhóm cử người hết giờ học ra bưu điện để gửi .. - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung về chủ đề bài học. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách nước ngoài". -----------------------------------------------------------------Tiết 1: Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A/ Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000. - Biết so sánh các đại lượng cùng loại- GDHS yêu thích học toán B / Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm - 2em lên bảng làm bài. của đoạn thẳng AB và CD. - ớp theo dõi nhận xét bài bạn. - hận xét đánh giá . Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10 000. + So sánh 2 số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000 - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung. - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hơn hợp rồi giải thích. 1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số ). - Muốn so sánh 2 số có số chữ số khác - Đếm: số nào có ít CS hơn thì bé hơn và nhau ta làm thế nào ? ngược lại. - Yêu cầu học sinh so sánh 2 số 9999 và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh. + So sánh hai số có số chữ số bằng - HS tự so sánh. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. nhau . - Yêu cầu HS so sánh 2 số 9000 và 8999. - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách - Một em nêu yêu cầu bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . so sánh. b) Luyện tập: - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 bổ sung. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai 1942 > 996 9650 < 9651 số . 1999 < 2000 9156 > 6951 - Yêu cầu thực hiện vào vơ.û 900 + 9 < 9009 6591 = 6591 - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - Một em nêu đề bài tập 2 . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp thực hiện vào vở . - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài. Bài 2 - Gội học sinh nêu bài tập 2 . 1km > 985m 60 phút = 1 giờ - Yêu cầu lớp làm vào vở. 600cm = 6m 50 phút < 1 giờ - Mời một em lên bảng chữa bài. 797mm < 1m 70 phút > 1 giờ - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài. - Một em đọc đề bài 3 . - Cả lớp làm vào vở . - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. a) Số lớn nhất là: 4753. Bài 3 : (nếu còn thời gian) b) Số bé nhất là: 6019. - Gọi 1em đọc bài 3 . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3) Củng cố - Dặn dò: - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201. - Về nhà xem lại các BT đã làm. --------------------------------------------------Tiết 2: Mĩ thuật: VẼ ĐỀ TÀI :” NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI .” A/ Mục tiêu :  Học sinh biết tìm ,chọn nội dung đề tài ngày tết hoặc lễ hội của dân tộc , của quê hương -Vẽ được bức tranh về đề tài ngày têt , ngày lễ hộ của quê hương . -Học sinh thêm yêu quê hương đất nước . B/ Đồ dùng dạy học: *Giáo viên : . Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài : Ngày tết ngày lễ hội của đát nước . *Học sinh : Một số bài vẽ hoặc hình chụp về cảnh lễ hội . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Kiểm tra các đồ dùng học tập của học sinh . -Nhận xét và ghi điểm từng học sinh 2) Bài mới : a) Giới thiệu bài: -Trong cuộc hàng ngày có rất nhiều cảnh vui nhộn Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về cách vẽ đề tài ngày tết hoặc lễ hội . b) Hoạt động 1 :Tìm chọn nội dung đề tài -Cho quan sát một số bức tranh vẽ về cảnh lễ hội khác nhau và gợi ý bằng các câu hỏi : -Những bức tranh nào vẽ về đề tài lễ hội ? -Vâïy các hình vẽ về ngày hội có không khí như thế nào ? -Hình ảnh trang trí ngày tết hoặc lễ hội thường có những cảnh gì ?. sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ mình .. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài .. -Cả lớp theo dõi và nhận xét :. -Các bức tranh vẽ về đề tài “ Ngày tết hoặc lễ hội “ ta có thể vẽ với nhiều cảnh khác nhau với không khí tưng bừng và náo nhiệt . -Là những hoạt động như rước lễ , -Hãy kể một vài hoạt động ngày tết hoặc lễ trò chơi ,… -Học sinh khác nhận xét ý kiến của hội ở quê em ? c) Hoạt động 2 : Cách vẽ bạn mình -Hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức tranh -Các hình ảnh chính như : hoa , cờ , theo đề tài “ Ngày tết , lễ hội “ta cần chú ý người với đủ loại quần áo nhiều màu điều gì ? sắc khác nhau … -Sau khi có chủ đề rồi em làm gì ? - Một số em kể về các ngày lễ hội ở nơi em đang ở -Vẽ về hoạt động nào ? -Phải chọn những hình ảnh nói về đề tài “ Ngày tết hoặc lễ hội làm hình -Ngòai những hình ảnh chính được vẽ em ảnh chính cho bức vẽ -Đêû có bức tranh đẹp trước hết ta cần chú ý thêm điều gì ? phải lựa chọn chủ đề . -Sau đó ta tô màu như thế nào ? -Nhớ lại những hình ảnh tiêu biểu (Làm lễ , cảnh hoạt động về các trò -Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh . chơi như : đua thuyền , chọi gà , đu , d) Hoạt động 3 : Thực hành rước đèn , …) -Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy . -Vẽ và sắp xếp các hình ảnh tiêu - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh biểu phải nằm chính giữa bức tranh . 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Hướng dẫn lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh tiêu biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước khi vẽ vào bài . e) Củng cố - Dặn dò : -Cho về tiếp tục vẽ ở nhà để hoàn chỉnh bức tranh -Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về øquan sát các đồ vật trong nhà .. -Ngoài các hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm các hình ảnh phụ đưa vào để bức tranh thêm sinh động sau đó có thể tô màu cho bức tranh chọn màu tươi sáng và rực rỡ . -Học sinh tiến hành vẽ vào giấy . -Phác khung hình chung chọn các hình ảnh . -Vẽ phác các nét chính của bức tranh . -Tìm màu tùy ý để tô vào bức tranh . -Quan sát các đồ vật có chạm trổ , khắc tượng ,…thật kĩ -Chuẩn bị tiết học sau. ---------------------------------------------------------------Tiết 4: Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC ÔN DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nắm được nghĩa một số từ về ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2) .- Đặt thêm được dấu phẩy vào chổ thich trong đoạn văn (BT3). - GDHS yêu thích học tiếng việt B / Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẻ sẵn 2 lần bảng phân loại nội dung bài tập 1. - Ba tờ giấy A4 viết 3 câu in nghiêng bài tập 3. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhân hóa là gì ? Nêu VD về những con - Hai em lên bảng làm miệng. vật được nhân hóa trong bài "Anh Đom - Cả lớp theo dõi, nhận xét. Đóm". - Nhận xét ghi điểm. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: (1 đến 2 học sinh nhắc lại) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu bài tập 1. Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Thực hành làm vào phiếu bài tập. bài tập 1 - Yêu cầu cá nhân làm bài vào vở bài tập. - 3HS lên bảng thi làm bài. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Mời 3 em làm vào 3 tờ giấy dán sẵn trên - Lớp nhận xét, bổ sung. bảng . Cùng nghĩa với Đất nước , nước - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . từ “tổ quốc “ nhà , non sông .. - Mời HS đọc lại . Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ Với từ “ xây Xây dựng, kiến dựng thiết . - Một em đọc bài tập 2. Lớp đọc Bài 2 : thầm. - Yêu cầu đọc bài tập 2 . - Cả lớp hoàn thành bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng - Yêu cầu thực hiện vào vở . và công lao của từng vị đó chẳng hạn - Gọi học sinh nối tiếp nhau kể về các vị :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang anh hùng và công lao của từng vị đó . Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê - Mời một số em thi kể về các vị anh hùng hoàn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng mà mình biết . Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi Minh, vv nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều về - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu các vị anh hùng. biết nhiều về các vị anh hùng dân Bài 3: tộc. - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Một học sinh đọc lại đề bài tập 3 . - Mời 3 em lên bảng thi làm bài trên - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài. phiếu. - 3 học sinh lên thi làm trên bảng, lớp - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy giờ , - Mời 3 – 4 em đọc lại 3 câu văn vừa đặt ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ dấu phẩy. khởi nghĩa .Trong những năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây .Có lần giặc vây rất ngặt , quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi . - 2 em TLCH.. 3) Củng cố - Dặn dò - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. --------------------------------------------------Tiết 4: Tự nhiên và xã hội : ÔN TẬP: XÃ HỘI A/ Mục tiêu : - Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội - Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh - GDHS. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> B / Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào trong hộp. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi - 2 em trả lời câu hỏi. trường? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: *) Giới thiệu * Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp" - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa luật chơi. hát vừa chuyền tay hộp giấy. Khi bài hát dừng lại, hộp giấy ở trong tay ai thì - Cả lớp tham gia chơi trò chơi. người đó phải bốc một câu hỏi bất kì trong hộp và trả lời câu hỏi đó. Lần lượt như vậy cho đến hết câu hỏi. + Thế nào là gia đình 2 thế hệ ? + Thế nào là gia đình 3 thế hệ ? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? + Các cơ sở TTLL có nhiệm vụ gì ? + Theo em người đi xe đạp phải đi như thế nào cho đúng luật giao thông ? ... - Nhận xét, tuyên dương những em trả lời tốt, đánh giá xếp loại. 3) Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật ------------------------------------------------Tiết 5: Âm nhạc: HỌC HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM (tiết 2) A/ Mục tiêu: - Biết hát đúng theo giai điệu lời bài hát, kết hợp vận động phụ họa Tập biểu diển bài hát. B / Đồ dùng dạy học: Mọt vài động tác phụ họa cho bài hát ; nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Hoạt động 1: Ôn lời 1 và học lời 2 của bài hát - Cả lớp hát lời 1 của bài hát nhiều lần. - Tổ chức cho HS ôn lại lời 1 của bài - Tập hát lời 2 theo hướng dẫn của GV. hát. Sau đó luyện tập nhiều lần theo nhóm, cá - Tập cho HS hát lời 2 (giai điệu giống nhân. - Hát cả 2 lời của bài hát. lời 1). - Mời từng nhóm lên biểu diễn trước - Hát kết hợp gõ đệm theo phách. lớp. - Cùng với cả lớp nhận xét, tuyên - Hát kết hợp với múa. dương. * Hoạt động 2: Ôn tập tên nốt nhạc, vị - Lần lượt từng nhóm biểu diễn trược trí nốt nhạc trên "khuông nhạc bàn lớp. tay". - Cả lớp nhận xét, bình chọn những bạn và nhóm biểu diễn hay nhất. - Yêu cầu HS đọc tên các nốt nhạc. - Cho HS dùng bàn tay làm khuông - Đ - R - M - F - S - L - S - (Đ). nhạc 5 dòng, yêu cầu HS chỉ vị trí các - Một số em chỉ vị trí các nốt nhạc trên "khuông nhạc bàn tay". nốt nhạc trên "khuông nhạc bàn tay". - GV giới thiệu thêm vị trí 2 nốt L - S. - Cho HS luyện tập ghi nhớ gọi tên nốt - Ghi nhớ 2 nốt L - S. và vị trí nốt nhạc trên "khuông nhạc - HS luyện tập nhiều lần. - Cả lớp hát lại bài hát kết hợp vỗ tay bàn tay" theo phách. * Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập biểu diễn bài hát, ghi nhớ tên gọi và vị trí các nốt nhạc trên "khuông nhạc bàn tay". ------------------------------------------------------Ngày soạn: /02/2010 Ngày giảng: Thứ năm, /02/2010 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng - GDHS yêu thích học toán. B / Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng – bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số . - Yêu cầu thực hiện vào vở - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - 2 em lên bảng làm BT. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . - Lớp theo dõi giới thiệu.. - Một em nêu đề bài 1 . - Nêu lại cách so sánh các số có 4 chữ số . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Một học sinh nêu miệng kết quả. - Học sinh khác nhận xét bổ sung. 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 1 giờ 30 phút - Một em đọc đề bài 2 . Bài 2: - Gọi 1 học sinh nêu bài tập 2 - Cả lớp làm vào vở . - 2HS lên bảng thi làm bài. . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Mời 2 em lên bảng thi làm bài. a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Giáo viên nhận xét đánh giá 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 . b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082. - Một học sinh đọc đề bài. - Cả lớp thực hiện vào vở . Bài 3: - Gọi 1 học sinh đọc bài 3. - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số - Yêu cầu lớp thực hiện vào vơ.û thích hợp, lớp nhận xét bổ sung - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999. - 1HS đọc yêu cầu bài. bài. - Tự làm bài. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. Trung điểm của đoạn AB ứng với số 300. - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp. Trung điểm của đoạn CD ứng với số 200. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Cùng với cả lớp nhận xét chữa bài. - Số 10 000. 3) Củng cố - Dặn dò: - Tìm số bé nhất của số có 5 chữ số.. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>