Giáo án Toán - Tiết: Ôn tập về hình học

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ. ngaøy. thaùng. naêm. THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG MÔN: TOÁN. Tieát: OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Biểu tượng hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác. 2. Kyõ naêng: - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Ba ñieåm thaúng haøng. - Veõ hình theo maãu. 3. Thái độ: - Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: SGK. Thước, bảng phụ. - HS: Vở bài tập, thước. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ. - 2 HS lên bảng thực hiện. HS sửa bài. - Sửa bài 3, 5. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Oân tập  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Bài 1: Bài này có thể tổ chức thành trò chơi thi tìm hình theo yeâu caàu. - Quan saùt hình. - Baûng phuï: Veõ caùc hình trong phaàn baøi taäp - Hỏi: Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là những - Có 1 hình tam giác. Đó là hình a. hình naøo? - Có 2 hình vuông. Đó là hình d và - Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào? hình g. - Có 1 hình chữ nhật là hình e. - Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào? - Hình vuông là hình chữ nhật đặt - Hình vuông có phải là hình chữ nhật không? biệt. Vậy có tất cả 3 hình chữ nhật. - Có bao nhiêu hình tứ giác? - Hình chữ nhật và hình vuông được coi là hình - Có 5 hình tứ giác. Đó là hình b, c, d, e, g. tứ giác đặc biệt.Vậy có bao nhiêu hình tứ giác? - HS neâu. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi keát quaû cuûa baøi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Baøi 2: - Yêu cầu HS nêu đề bài ý a. - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm.. Yêu cầu HS thực hành vẽ và đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ. - Tiến hành tương tự với ý b.  Hoạt động 2: Vẽ hình theo mẫu.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì? - 3 ñieåm thaúng haøng laø 3 ñieåm nhö theá naøo? -. -. Hướng dẫn: Khi dùng thước để kiểm tra thì 3 điểm thẳng hàng sẽ cùng nằm trên mép thước. Haõy neâu teân 3 ñieåm thaúng haøng. Yêu cầu HS kẻ đường thẳng đi qua 3 điểm thaúng haøng. Baøi 4: - Yêu cầu quan sát hình và tự vẽ. - Hình vẽ được là hình gì? - Hình có những hình nào ghép lại với nhau? -. Yeâu caàu HS leân baûng chæ hình tam giaùc, hình chữ nhật có trong hình 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông HS hoïc toát. Nhắc nhở các em chưa chú ý. - Dặn dò HS ôn lại các kiến thức đã học về hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, 3 điểm thẳng hàng. Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Chuẩn bị: Ôn tập về Đo lường. -. Lop2.net. - Vẽ đọan thẳng có độ dài 8 cm. - Chaám 1 ñieåm treân giaáy. Ñaët vaïch 0 của thuớc trùng với điểm vừa chấm. Tìm độ dài 8 cm trên thước sau đó chấm điểm thứ 2. Nối 2 điểm với nhau ta được đoạn thẳng dài 8 cm. - 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kieåm tra baøi laãn nhau.. - Neâu teân 3 ñieåm thaúng haøng. - Là 3 điểm cùng nằm trên 1 đường thaúng. - Thao taùc vaø tìm 3 ñieåm thaúng haøng với nhau. - 3 ñieåm A, B, E thaúng haøng. - 3 ñieåm B, D, I thaúng haøng - 3 ñieåm D, E, C thaúng haøng. - Thực hành kẻ đường thẳng - Veõ hình theo maãu - Hình ngoâi nhaø. - Có 1 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép lại với nhau. - Chæ baûng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>