Bài soạn Tiếng Việt lớp 2 - Trường tiểu học Cấm Sơn - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:16 / 10 /2006. Giáo án đại số- Trường PTDT Nội trú Yên Châu. TiÕt:14 §.luyÖn tËp. Ngµy gi¶ng: 18 /10 / 2006. I.Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t­ duy: -Häc sinh biÕt vËn dông kiÕn thøc lÝ thuyÕt vµo lµm c¸c bµi tËp vÒ sè thËp ph©n h÷u h¹n, sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn -Có kĩ năng phân biệt giữa phân số viết được dưới dạng số thập phân hữu hạn và phan số số thập phân vô hạn tuần hoàn. Kĩ năng viết một phân số dưới dạng số thập phan h÷u h¹n hoÆc v« h¹n tuÇn hoµn, viÕt ph©n 2.Giáo dục tư tưởng, tình cảm Học sinh yêu thích môn đại số II.phÇn ChuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp. 2. Học sinh: Học bài cũ,đọc trước bài mới III.phương pháp dạy học:. Hoạt động nhóm, vấn đáp gợi mở IV.PhÇn thÓ hiÖn trªn líp. 1. ổn định tổ chức:Kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: ( 6 phót ) -H×nh thøc kiÓm tra: KiÓm tra miÖng- lªn b¶ng tr×nh bµy -Néi dung kiÓm tra: C©u hái §¸p ¸n Học sinh1: Hãy nêuu điều kiện để một phân số Ví dụ: 3 là PS viét được dưới dạng số Tp viết được dưới dạng số thập phân hữu hạnvà số 10 thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn. Cho vÝ dô h÷u h¹n 5 viết được dưới dạng số thập phân vô 12. h¹n tuÇn hoµn Häc sinh 2:Gi¶i thÝch v× sao ph©n sè. 3 3 viết được dưới dạng số thập viÕt ph©n sè 8 8. được dưới dạng số thập phân hữu hạn. Viét phân hữu hạn vì 8 = 23 không có ước nguyªn tè kh¸c 2 vµ 5 chúng dưới dạng đó 7 viết được dưới 7 18 ph©n sè viết được dưới dạng số thập 18 d¹ng sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn. ViÕt. - Gi¶i thÝch v× sao ph©n sè. ph©n v« h¹n tuÇn hoµn v× 18= 2.32 cã ­íc nguyªn tè kh¸c 2 vµ 5. chúng dưới dạng đó.. 3. Bµi míi 3.1.Đặt vấn đề:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án đại số- Trường PTDT Nội trú Yên Châu ở tiết học trước chúng ta đã biết một phân số tối giản khi nào thì viết được dưới dạng số thập phân hữu hạn, khi nào thì viết được dưới dạng số thập phân vô hạn. Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ vạn dụng kiến thức lí thuyết vào làm các bài tập dạng đó. 3.2.Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Rèn kĩ năng nhận dạng và viết phân số viết được dưới dạng thập phân hữu h¹n, th©p ph©n v« h¹n tuÇn hoµn.( 11 phót) Bµi tËp 68. Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) Bµi 68. a. Phân số viết được dưới dạng số thập phân h÷u h¹n lµ:. Hoạt động của giáo viên và học sinh Th¶o luËn nhãm trong 6 phót Tr×nh bµy kÐt qu¶ trong 3 phót Nhận xét đánh giá trong 2 phút 5  3 14 Gi¸o viªn chèt l¹i trong phót ; ; Để biết một phân số viết được dưới dạng số 8 20 35 Phân số viết được dưới dạng số thập phân thập phân hữu hạn hay vô hạn tuần hoàn ta lµm nh­ sau: v« h¹n tuÇn hoµn lµ: 4 15  7 - B1: Viết các phân số dưới dạng tối giản ; ; 11 22 12 - B2. Ph©n tÝch c¸c mÉu thµnh nh©n tö - B3. Xét xem các thừa số có thườ số nào: b. 2;5 hoÆc kh¸c 2 vµ 5. 5 3 14 =0,625; =-0,15; =0,4 8 20 35 4 15 7 =0,(36); =0,6(81); = -0,58(3) 11 22 12. Hoạt động 2:Rèn kĩ năng viết viết một phân số dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn Bµi tËp: 69( 11 phót) Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) Hoạt động của giáo viên và học sinh 8,5 85 ? Để viét một phan số dướ dạng số thập phân = = 2,8(3) ta lµm nh­ thÐ nµo? 3 30 HS: Thùc hiÖn ph¸p chia 18,7 187 Học sinh hoạt động cá nhân trong 4 phút = =3,11(6) Gi¸o viªn yªu cÇu 4 häc sinh lªn b¶ng thùc 6 60 hiÖn. 85 = 5,(27) 11 14,2 1420 = = 4,(264) 3,33 333. Nhận xét đánh giá chốt lại 3 phút Ta cã thÓ thùc hiÑn theo 2 ch¸ch: - c¸ch 1:Chia tö cho mÉu - c¸ch 2: Ph©n tÝch mÉu ra thõa sè nguyªn tè rồi bổ xung các thừa số phụ để mẫu là luỹ thõa cña 10. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án đại số- Trường PTDT Nội trú Yên Châu. Hoạt động 3 Viết số thập phân hữu hạn dưới dạng phân số tối giản: ( 8 phút) Ba×o tËp 70 Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) Bµi 70. 32 8 = 100 25 124 31 b. –0,124= =1000 250 128 32 c. 1,28= = 100 25 312 78 d. –3,12= =100 25. a. 0,32=. Hoạt động của giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân trong 5 phút Gi¸o viªn yªu cÇu 4 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn trong 3 phót. Nhận xét đánh giá trong 2 phút GV: Để viét một số thập phân dưới dạng một ph©n sè tèi gi¶n ta: -Viết số thập phân đó dưới dạng phân số thập ph©n -Thùc hiÖn rót gän ph©n sè thËp ph©n vÒ d¹ng tèi gi¶n Hoạt động 4 Viết phân số đặc biệt dưới dạng số thập phân( 6 phút) Bµi 71. ? tÝnh. 1 (n thõa sè 9) 999...9. Hoạt động của học sinh( Nội dung chính) 1 = 0,(01) 99 1 = 0,(001) 999. Hoạt động của giáo viên và học sinh Học sinh hoạt động cá nhân trong 3 phút Gi¸o viªn gäi 3 häc sinh kh¸ lªn b¶ng GV: ? tÝnh. 1 (n thõa sè 9) 999...9. Đây là2 bài toán cụ thể chúng có đặc điểm gièng nhau. Tø hai bµi to¸n trªn c¸c em cã thÓ suy ra kÕt qu¶ cña bµi to¸n nµy lµ 0,(00…01)n sè 0 4. Cñng cè 2 phót Cách nhận dạng 1 PS viét dưới dạng số thập phân hữu hạn, số TP vô hạn tuần hoàn 5.Hướng dẫn về nhà 2 phút -Häc lÝ thuyÕt: .. -Hướng dãn bài tập về nhàP Bài tập 72 Viét dướ1 dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn bỏ dấu ngoặc kí hiệu chu kì sau đó di só sánh 2 số tập phân thông thường -Chuẩn bị bài sau:Đọc trước bài “ Làm trong số”. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án đại số- Trường PTDT Nội trú Yên Châu. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>